giáo án chủ đề phương tiện giao thông mẫu giáo 4 tuổi 2

KẾ HOẠCH CHĂM SÓC, GIÁO DỤC TRẺ
CHỦ ĐỀ: Phương tiện và luật giao thông
Nhánh 2: Bé với luật giao thông đường bộ
( Thực hiện từ ngày 13 tháng 3 đến ngày 17 tháng 03 năm 2017)
Tuần thứ 27
A. KẾ HOẠCH TUẦN
I. THỂ DỤC SÁNG:
* Bài tập với động tác: HH, Tay, Bụng (lườn), Chân, Bật.
1. Mục đích yêu cầu:
- Trẻ chú ý lắng nghe, quan sát tập đúng động tác của bài tập phát triển
chung.
- Rèn luyện thói quen tập thể dục sáng đều đặn,
- Thích được tập thể dục, rèn luyện sức khoẻ cho trẻ.
2. Chuẩn bị
- Địa điểm, động tác bài tập
- Trang phục gọn gàng.
3. Tiến hành
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: ổn định - xếp đội hình - gây hứng thú:
- Kiểm tra trang phục của trẻ.
- Cho lớp xếp thành 3 hàng dọc => cơ hơ chuyển đội hình hàng ngang.
- Khởi động các khớp nhỏ
Hoạt động 2: Khởi động:
Cho trẻ đi 1 - 2 vòng nhẹ nhàng, đi kết hợp các kiểu đi-> Chạy và về đội
hình 3 hàng ngang.Dãn cách đội hình
Hoạt động 3:. Trọng động:
* Bài tập phát triển chung:
- ĐT HH: Thổi nơ bay: Đưa hai tay khum trước miệng và thổi mạnh
đồng thời hai tay đưa ra ngang.
- ĐTTay: Hai tay đưa ngang, và đưa ra trước ( 4 lần 4 nhịp)

+ Nhịp 1: Bước chân sang trái, đồng thời đưa hai tay dang ngang
lòng bàn tay ngửa.
+ Nhịp 2: đưa hai tay ra trước.
+ Nhịp 3: Như nhịp 1
+ Nhịp 4: Về tư thế chuẩn bị, sau đố đổi chân.
- ĐT Bụng: Hai tay đưa lên cao, cúi gập người mũi tay chạm chân: ( 4
lần 4 nhịp)
+ Nhịp 1: Hai tay đưa lên cao.
+ Nhịp 2: Cúi gập người xuống mũi tay chạm chân
+ Nhịp 3: Như nhịp 1
+ Nhịp 4: Về tư thế chuẩn bị.
- ĐTchân: 2 hai tay chống hông
+ Nhịp 1: nhấc chân ngang đùi
+ Nhịp 2: duỗi chân thẳng ra phía trước
+ Nhịp 3: Như nhịp 1.
+ Nhịp 4: Về tư thế chuẩn bị.
- ĐT Bật nhảy: Bật chân trước chân sau.( 4 lần 4 nhịp)
Hoạt động 4 . Hồi tĩnh: Đi nhẹ nhàng 1- 2 vịng.

- Thực hiện theo cơ.
- Khởi động cùng cô
-Trẻ đi theo cô các kiểu đi.

- Tập theo cô

- Tập theo cô

- Tập theo cô

- Tập theo cô

1


- Tập theo cô
- Đi nhẹ nhàng

* Bài tập theo lời ca: Em đi qua ngã tư đường phố
1. Mục đích yêu cầu:
- Trẻ chú ý lắng nghe, quan sát tập đúng các động tác của bài tập phát triển
trung tương ứng với lời ca.
- Rèn luyện thói quen tập thể dục sáng đều đặn,
- Thích đựơc tập thể dục, rèn luyện sức khoẻ cho trẻ.
2. Chuẩn bị
- Địa điểm, động tác của bài tập
- Trang phục gọn gàng.
- Xắc xô
3. Tiến hành
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: ổn định- xếp đội hình- gây hứng
thú:
- Kiểm tra trang phục của trẻ.
- Thực hiện theo cô .
- Cho lớp xếp thành 3 hàng dọc => cô hô chuyển
đội hình hàng ngang. Cho trẻ khám tay.
- Khởi động các khớp nhỏ : Cổ, tay, vai, hông, gối, - Khởi động cùng cô
cổ chân.
Hoạt động 2: Khởi động.
- Cho trẻ đi 1 - 2 vòng nhẹ nhàng, đi kết hợp đi kết - Trẻ đi theo cô các kiểu đi.

hợp các kiểu đi theo hiệu lệnh của cô-> Chạy và
về đội hình 3 hàng ngang. Dãn cách đội hình
Hoạt động 3: Trọng động:
* Bài tập phát triển chung:
- ĐT hô hấp: Thổi nơ bay “ Hai tay khum trớc - Tập theo cơ.
miệng và thổi mạnh về phía trớc mở rộng 2 tay
sang ngang” - “ Trên sân trường chúng em chơi
giao thông………màu xanh em nhanh qua
đường”.
- ĐT Tay: “ 2 tay đưa ra ngang lòng bàn tay ngửa, - Tập theo cơ
sau đó đưa hai tay ra phía trước lịng bàn tay úp:
'’-“Trên sân trường chúng em chơi giao
thơng………màu xanh em nhanh qua đường ”.
- ĐT Bụng: Đứng 2 tay đưa lên cao lòng bàn tay - Tập theo cô
2


hướng vào nhau, sau đó cúi gập người về phía
trước mũi tay chạm chân: “ Trên sân trường chúng
em chơi giao thông………màu xanh em nhanh
qua đường ”.
- ĐT chân: 2 tay chống hông, nhấc chân ngang đùi - Tập theo cơ
đồng thời đưa chân duỗi thẳng về phía trước: “
Trên sân trường chúng em chơi giao thông………
màu xanh em nhanh qua đường ”.
- ĐT Bật nhảy: Bật chân trước chân sau: “ Trên - Tập theo cô
sân trường chúng em chơi giao thông………màu
xanh em nhanh qua đường ”.
Hoạt động 4 . Hồi tĩnh: Đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng.
- Đi nhẹ nhàng

II: HOẠT ĐỘNG GĨC
1. Tên các góc chơi
1.1.Góc phân vai: Cảnh sát giao thơng.
1.2.Góc xây dựng: Xây ngã tư đường phố.
1.3.Góc học tập: Tơ màu biển báo giao thơng.
1.4.Góc nghệ thuật: Làm sách về các phương tiện giao thơng
1.5.Góc thiên nhiên: Chăm sóc hoa.
2. Mục đích u cầu:
2.1. Kiến thức:
- Góc XD: Trẻ biết sử dụng các nguyên vật liệu khác nhau một cách phong
phú để xây dựng được ngã tư đường phố. Biết phối hợp, sử dụng những sản phẩm,
đồ dùng đồ chơi của các nhóm khác vào góc chơi của mình.
- Góc phân vai: Trẻ phản ánh được công việc của người cảnh sát giao thông như:
đứng giữa ngã tư đường để điều khiển các phương tiện giao thơng qua lại; thổi cịi
báo hiệu dừng và được đi,...
+ Biết chơi thành nhóm, biết thoả thuận, phân vai chơi, bàn bạc chủ đề chơi
trong nhóm, biết thể hiện phối hợp hành động chơi trong nhóm, tích cực giao tiếp
với nhau trong khi chơi.
- Góc học tập: Biết sưu tầm tranh ảnh các loại phương tiện giao thông để
làm sách.
- Góc nghệ thuật - Tạo hình: Biết tơ màu biển báo giao thơng.
- Góc thiên nhiên: Biết chăm sóc hoa.
2.2. Kỹ năng:
- Biết sử dụng sáng tạo các kỹ năng xếp chồng, xếp cạnh các khối gỗ, gạch
để tạo thành ngã tư đường phố, lựa chọn, bố cục công trình hợp lý, đẹp.
- Rèn kỹ năng thao tác thể hiện vai chơi, kỹ năng liên kết các vai chơi và các
nhóm chơi.
3

- Phát triển khả năng hoạt động cùng tập thể, khả năng tư duy, sáng tạo, trí
tưởng tượng cho trẻ.
- Rèn kỹ năng tô, vẽ đã học.
2.3. Thái độ:
- Biết đồn kết giúp đỡ nhau trong q trình chơi
- Có ý thức tổ chức kỷ luật trong quá trình chơi.
- Vui vẻ, tích cực, hứng thú trong khi chơi.
- Có ý thức giữ gìn sản phẩm, đồ chơi của nhóm.
3. Chuẩn bị:
- Đồ chơi các góc sắp xếp theo chủ điểm thuận lợi cho trẻ khi hoạt động.
- Đồ dùng đồ chơi phong phú, đa dạng phù hợp cho từng góc chơi:
+ Góc phân vai: Quần áo cành sát giao thơng, gậy dùi cui, ghế, cịi,...
+ Góc xây dựng: Hàng rào, gạch, khối gỗ, các loại cây cảnh...
+ Góc nghệ thuật: Tranh, bút chì, bút màu....
+ Góc học tập: Tranh ảnh, giấy , hồ dán,...
+ Góc thiên nhiên: Bộ dụng cụ tưới cây, hoa.
4. Tiến hành.
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
Bước 1: Trị chuyện - gây hứng thú.
- Cơ trị chuyện về một số phương tiện giao thơng - Trẻ thực hiện theo cô
mà trẻ biết.
=> Hướng trẻ vào góc chơi
Bước 2: Thoả thuận trước khi chơi:
- Cơ gợi ý trẻ về các góc chơi trong lớp :
+ Chúng mình có biết hơm nay chúng ta học chủ - Phương tiện và luật GT
đề gì khơng?
+ Vậy chúng mình sẽ chơi những góc nào để - Góc HT, NT- TH, Phân
thực hiện cho chủ đề này?
vai, xây dựng.

- Cho trẻ trao đổi và nói về các góc.
VD: Góc xây dựng có những gì? Chúng mình dự - Xây ngã tư đường phố.
định chơi trị chơi gì? Bạn nào sẽ chơi ở góc xây
dựng=> Cơ gợi ý để trẻ đưa ra chủ đề chơi và chơi
trị gì? Cơ gợi ý để trẻ tự thỏa thuận phân vai chơi - Trao đổi với cơ về chủ đề
trong nhóm, trao đổi với nhau về nội dung chơi, chơi, nhận góc, về góc và
các cơng việc của vai chơi trong nhóm ( Để xây thoả thuận với nhau về nội
dựng ngã tư đường phố các bác sẽ phải làm gì? dung chơi, các công việc
Bác nào sẽ là người chuyên chở vật liệu xây của vai chơi.
dựng? Bác nào sẽ là thợ xây? Bác nào sẽ trồng hoa
cho ngã tư đường? Các bác định cử ai làm nhóm
4


trưởng để chỉ đạo cơng trình xây dựng? Theo các
bác nên xây ngã tư đường phố như thế nào cho
đẹp?
- Các góc khác: Tương tự.
Bước 3: Qúa trình chơi.
- Cơ quan sát, động viên gợi ý các vai chơi, nhóm - Trẻ chơi ở các góc
chơi liên kết với nhau. Nếu trẻ chưa biết chơi cô
nhập vào vai chơi chơi cùng trẻ.
Bước 4: Nhận xét sau khi chơi.
- Kết thúc giờ chơi cơ cùng trẻ đến từng góc chơi - Nhận xét chơi
để cho trẻ tự nhận xét về góc chơi của mình. Cơ
đến nhận xét các góc phụ trước sau đó cho trẻ về
góc chủ đạo để nghe nhóm trưởng giới thiệu, nhận
xét về góc chơi của nhóm mình.
- Cô nhận xét chung: Tập trung vào nội dung của - Lắng nghe
các góc và sự phối kết hợp các góc xoay quanh

chủ đề và hỗ trợ nhau như thế nào, sự đồn kết các
nhóm.
- Cơ cùng trẻ cất dọn đồ chơi.
- Cất dọn đồ chơi với cơ.
III. TRỊ CHƠI CĨ LUẬT
1. Tên trị chơi:
1.1. Trị chơi vận động: Ai chạy nhanh đến cờ; Bánh xe quay
1.2. Trò chơi học tập: Hãy bắt chước; đi ở đâu.
1.3. Trò chơi dân gian: Đi tàu hỏa
2. Mục đích yêu cầu:
- Phát triển kỹ năng vận động, rèn luyện sự khéo léo nhanh nhẹn.
- Rèn luyện phản xạ nhanh theo hiệu lệnh.
- Phát triển vận động nhịp nhàng. Phát triển ngôn ngữ.
- Giúp trẻ tập quan sát nơi hoạt động của những phương tiện giao thông và
tập phối hợp giữa tay và mắt.
- Phát triển tai nghe, trẻ phân biệt và biết bắt chước các âm thanh phát ra.
3. Chuẩn bị:
- Kẻ một đường thẳng trên sân làm vạch xuất phát.
- Vòm chui, cờ.
- Bài hát, đàn, trống lắc.
- Sân rộng sạch sẽ.
- Một số phương tiện giao thông, tranh vẽ một số phương tiện giao thông
quen
thuộc, tranh vẽ về môi trường hoạt động tương ứng với các phương tiện giao thông
5


- Băng ghi lại tiếng vỗ tay, tiếng cịi ơ tơ, tiếng cịi tàu hỏa.
4. Tiến hành.
Trị chơi: Ai chạy nhanh đến cờ

- Cách chơi: Cô chia trẻ thành 3-4 đội đứng thành hàng sau vạch xuất phát.
Trước mặt mỗi đội đặt các vòm chui ( cách vạch xuất phát 4-5 m), cách vòm chui
một khoảng cách là các lá cờ. Theo hiệu lệnh của cô, những trẻ đứng đầu các đội
bò nhanh đến vòm, chui qua vòm, đứng lên, chạy đến cờ và vẫy cờ. Sau đó đặt cờ
xuống, cắm cờ vào một ống đặt ở dưới sàn, chạy ngược lại và đứng vào cuối hàng
của mình. Người thắng cuộc là người chạy về đầu tiên, tiếp theo các đội sẽ lần lượt
thi với nhau.
- Luật chơi: Trẻ không được vứt cờ xuống sàn mà phải cúi xuống cắm cờ
vào ống ngay ngắn.
Trò chơi: Bánh xe quay
- Cách chơi: Chia trẻ làm 2 hoặc 4 nhóm, có một nhóm nhiều hơn các nhóm
khác
khoảng 4-5 cháu. Xếp thành 2 vịng trịn đồng tâm, quay mặt vào trong. Khi nghe
cơ gõ xắc xơ, trẻ cầm tay nhau chạy vịng trịn theo hướng ngược nhau ( chạy theo
nhịp gõ của xắc xô), làm bánh xe quay. Khi cơ dừng tiếng gõ thì tất cả đứng im tại
chỗ ( trẻ có thể nói “kết” và dừng), cô gõ xắc xô chậm dần để khi trẻ dừng hẳn
khơng bị chóng mặt…Cơ gõ lúc nhanh lúc chậm để các cháu phản ứng theo đúng
nhịp.
- Luật chơi: Khi dứt tiếng xắc xô trẻ phải đứng lại ngay.
Trò chơi: Đi ở đâu
- Cách chơi: Chơi từng cá nhân hoặc từng cặp. Cùng quan sát, sau đó tìm và
đặt cho đúng mỗi phương tiện giao thông một nơi hoạt động.
- Luật chơi: Đặt đúng theo yêu cầu của cơ
Trị chơi: Hãy bắt chước.
- Cách chơi: Cho cả lớp nhắm mắt lại và chú ý lắng tai nghe xem đó là tiếng
gì. Đồng thời cơ mở băng cho trẻ nghe các loại tiếng đã chuẩn bị ( hoặc cô tự làm
ra các tiếng đó để trẻ đốn). Khi nghe đến loại tiếng nào, trẻ phải nói đúng tên
tiếng đó và làm lại âm thanh vừa được nghe. Ví dụ: khi nghe thấy tiếng vỗ tay, trẻ
đoán “ tiếng vỗ tay” và vỗ tay theo. Tương tự, khi nghe tiếng cịi ơ tơ, trẻ đốn “
tiếng ơ tơ” và nói “ bim bim”….

- Luật chơi: Khi nghe đến loại tiếng nào, trẻ phải nói đúng tên tiếng đó và
làm lại âm thanh vừa được nghe
Trò chơi: Đi tàu hỏa
- Cách chơi: Những người chơi xếp thành hàng dọc. Người sau để tay lên
vai người trước làm tàu hỏa. Người dẫn đầu vừa chạy vừa hô lệnh: “ Tàu lên dốc”
hoặc “ tàu xuống dốc”.
6


- Khi nghe lệnh “ tàu lên dốc” tất cả chạy chậm, bàn chân nhón lên, chạy
bằng mũi bàn chân. Khi nghe lệnh “ tàu xuống dốc” tất cả chạy chậm bằng gót
chân. Trong lúc chạy những người làm toa tàu hát bài đồng dao:
Đi cầu đi quán
Mua một đàn gà
Đi bán lợn con
Về cho ăn thóc
Đi mua cái xoong
Mua lược chải tóc
Đem về đun nấu
Mua cặp gài đầu
Mua quả dưa hấu
Đi mau, về mau
Về biếu ông bà
Kẻo trời sắp tối
Sau khi trẻ đã thành thục trị chơi, có thể nâng mức độ chạy nhanh, chậm kèm đọc
nhanh chậm khác nhau.

B. KẾ HOẠCH NGÀY
Ngày soạn: 12/03 /2017
Ngày giảng:Thứ 2 ngày 13 tháng 03 năm 2017

1. Đón trẻ:
- Nhắc trẻ chào hỏi, cất đồ dùng cá nhân dúng nơi quy định. Trao đổi với
phụ huynh về tình hình trẻ.
2. Thể dục sáng: Bài tập với động tác: Hô hấp; tay; bụng(lườn); chân; bật.
3. Trò chuyện: Trò chuyện về một số phương tiện giao thơng mà trẻ biết
- Mục đích: Trẻ biết kể về một số phương tiện giao thông mà trẻ biết, biết
được nơi hoạt động, khi tham gia giao thông phải chấp hành theo đúng luật lệ.
- Tiến hành: Cô cùng trẻ hát bài Đi đường em nhớ và đàm thoại
7


+ Vừa hát bài hát gì?
+ Trong bài hát nói lên điều gì?
+ Cháu biết những phương tiện giao thơng gì?
+ Khi đi trên ơ tơ xe máy chúng mình phải làm gì?
Giáo dục: Trẻ phải chấp hành tốt luật lệ khi đi trên các phương tiện giao thông
II- HOẠT ĐỘNG HỌC
Tiết 1: Lĩnh vực phát triển thể chất:
Bài: PTC: Tay; Bụng(lườn); Chân; Bật.
VĐCB: Bật, tách khép chân qua 5 ô
TCVĐ : Bánh xe quay
1. Mục đích - yêu cầu:
1.1. Kiến thức:
- Trẻ biết tên bài tập: Bật tách khép chân chân qua 5 ô. Biết bật nhảy, chụm
và tách 2 chân liên tục vào các ơ, chơi trị chơi đúng luật.
- Biết thực hiện bài tập theo sự hướng dẫn của cô.
1.2. Kĩ năng:
- Phát triển cơ chân khéo léo, nhanh nhẹn.
- Rèn cho trẻ tính mạnh dạn, tự tin khi luyện tập.
1.3. Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia các hoạt động, có nền nếp khi hoạt động.

2. Chuẩn bị.
- Sân tập sạch sẽ, đảm bảo an toàn.
- Chuẩn bị của trẻ: Quần áo gọn gàng ,trẻ đủ sức khoẻ để tập .
- Vòng thể dục
3. Tiến hành:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
Hoạt động1: Tạo hứng thú:
- Trò chuyện với trẻ về cơ thể khỏe mạnh, cơ thể - Trị chuyện cùng cơ
ốm yếu, làm thế nào để có một cơ thể khỏe
mạnh=> Muốn vậy hơm nay chúng mình sẽ cùng
nhau luyện tập để có một cơ thể khỏe mạnh nhé!
Hoạt động2: Khởi động:
Cho trẻ đi 1 - 2 vòng nhẹ nhàng, đi kết hợp các - Đi nhẹ nhàng
kiểu đi theo hiệu lệnh của cô -> 3 hàng ngang. Dãn
cách đội hình.
Hoạt động 3: Trọng động:
** Bài tập phát triển chung:
- ĐTTay: Hai tay đưa ngang, lên cao ( 4 lần 4 - Tập theo cô
nhịp)
+ Nhịp 1: Bước chân sang trái, đồng thời đưa
8


hai tay dang ngang lòng bàn tay ngửa.
+ Nhịp 2: Hai tay đưa lên cao lòng bàn tay
hướng vào nhau
+ Nhịp 3: Như nhịp 1
+ Nhịp 4: Về tư thế chuẩn bị, sau đố đổi
chân.

- ĐT Bụng: Hai tay đưa lên cao sau đó cúi gập
người mũi tay chạm chân( 4 lần 4 nhịp)
+ Nhịp 1: Hai tay đưa lên cao.
+ Nhịp 2: Cúi gập người mũi tay chạm chân.
+ Nhịp 3: Như nhịp 1.
+ Nhịp 4: Về tư thế chuẩn bị.
- ĐTchân: Hai tay đưa ngang, chân khuỵu gối
đồng thời đưa tay ra trước: ( 5 lần 4 nhịp)
+ TTCB: Đứng nghiêm.
+ Nhịp 1: Hai tay đưa ngang.
+ Nhịp 2: Chân khuỵu gối đồng thời đưa tay
ra trước.
+ Nhịp 3: Như nhịp 1.
+ Nhịp 4: Về tư thế chuẩn bị.
- ĐT Bật nhảy: Bật nhảy lên cao. ( 4 lần 4 nhịp)
** Vận động cơ bản: Bật tách khép chân qua
5ơ
- Cho trẻ chuyển thành đội hình 2 hàng dọc đối
diện nhau.
- Cô làm mẫu: 2 lần
+ Lần 1: Làm mẫu tron vẹn.
+ Lần 2: giải thích: Cơ làm mẫu và kèm theo
lời phân tích động tác: Cơ đứng trước vạch xuất
phát, hai tay chống hông, chân hơi khuỵu gối bật
chụm chân vào vịng thứ nhất sau đó tách chân…
cứ liên tục như vậy khi bật hết vòng rồi nhẹ nhàng
đi về cuối hàng.
- Cho 2 trẻ khá lên thực hiện.
- Cho trẻ thực hiện: 2 trẻ ở hai hàng lên thực hiện
(3-4 lần)

+ Cô theo dõi, bao quát trẻ thực hiện, sửa sai kịp
thời và đúng lúc cho trẻ.
- Cho 2 tổ thi đua với nhau.

- Tập theo cô

- Tập theo cô

- Tập theo cô

- Xếp hàng

- Quan sát
- Lắng nghe

- Thực hiện

- Thi đua
9


**Trị chơi vận động : Bánh xe quay
- Cơ nói luật chơi, cách chơi.
- Lắng nghe
- Trẻ chơi.
- Trẻ chơi
Hoạt động 4: Hồi tĩnh - Kết thúc:
- Nhận xét, tuyên dương
- Lắng nghe
- Đi nhẹ nhàng theo vòng tròn.

- Đi nhẹ nhàng
Trò chơi chuyển tiếp: Chồng đống chồng đe
Tiết 2: Lĩnh vực phát triển nhận thức
TOÁN: Đếm trên đối tượng trong phạm vi 7 và đếm theo khả năng.
1. Mục đích - yêu cầu:
1.1 Kiến thức:
- Trẻ biết đếm trên các đối tượng trong phạm vi 7 và đếm theo khả năng.
1.2 Kĩ năng:
- Rèn kỹ năng quan sát và nhận xét
- Kỹ năng đếm từ trái sang phải
- Rèn kỹ năng chơi trò chơi.
1.3 Thái độ:
- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động và có ý thức trong giờ học.
2. Chuẩn bị:
- Mỗi trẻ 7 ô tô, 7 tài xế, rổ nhựa, thẻ số 7.
- Của cô giống của trẻ kích thước to hơn.
3. Tiến hành:
Hoạt động của cơ
Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Ổn định- trò chuyện- gây hứng
thú:
-Trẻ cùng hát và trị chuyện.
- Cơ cho trẻ hát bài “Em tập lái ô tô'' và đàm thoại
- Em tập lái ơ tơ
về nội dung của bài hát.
- Đón cơ giáo
+ Vừa hát bài hát gì?
- Ngồi đẹp
+ Ước mơ của em bé sau này lớn được lái xe đón
ai?

+ Ngồi trong xe ơ tơ chúng mình phải ngồi như thế
nào?
Hoạt động 2: Bài mới “ Đếm trên đối tượng - Trẻ đếm
trong phạm vi 7 và đếm theo khả năng ”
* Phần 1: Ôn tập nhận biết số lượng6.
- Thực hiện các hoạt động dưới
- Cho trẻ đi thăm cửa hàng bán xe máy và ô tô.
+ Trẻ quan sát và đếm: 2 xe đạp, 3 xe máy, 6 xe hướng dẫn, gợi ý của giáo viên.
chở khách, 6 xe cứu thương, 6 máy bay.
- 7 ô tô

sự

10


* Phần 2: Đếm trên đối tượng trong phạm vi 7
- 7 ô tô
và đếm theo khả năng.
- 6 tài xế
- Cho trẻ ngồi hình chữ u.
- Thực hiện
- Cơ giáo mang đến cho lớp mình một hộp quà
- 7 ơ tơ, 6 tài xế
chúng mình cùng đốn xem trong hộp q có
- Khơng bằng nhau
- Ơ tơ, tài xế ít hơn 1
những q gì nhiều nhé!
- Thêm 1
+ Cơ mở hộp quà ra và cho trẻ cùng đếm theo cơ - Trẻ thực hiện

7 hình ơ tơ.
+ Cơ xếp hình ơ tơ thành 1 hàng ngang và cho trẻ
cùng đếm.( Đếm từ trái sang phải).
- Trẻ tìm
+ Cơ xếp tiếp 6 tài xế và cho trẻ đếm
- Cho trẻ xếp cùng cơ
- Có bao nhiêu ơ tơ? Bao nhiêu tài xế?
- Số ô tô và tài xế như thế nào với nhau?
- Lắng nghe
- Số nào nhiều hơn? Số nào ít hơn? Ít hơn là mấy? - Trẻ chơi.
- Muốn bằng nhau ta phải làm như thế nào?
- Trẻ lắng nghe.
+ Cho trẻ xếp ô tô không thành dãy và đếm số
lượng ô tô.
+ Cho trẻ đếm.
- Cho trẻ cùng xếp ô tô với nhiều kiểu xếp khác
nhau và đếm theo thứ tự.
- Cho trẻ tìm đồ dùng , các loại hoa, quả, xếp
thành dãy và không thành dãy ở xung quanh lớp
và đếm.
Phần 3: Củng cố.
* Trò chơi: Ai chạy nhanh đến cờ
- Cô phổ biến cách chơi, luật chơi.
- Cô cho trẻ chơi cô quan sát và gợi ý trẻ chơi.
Hoạt động 3: Kết thúc.
- Nhận xét- Tun dương
III. HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI.
Quan sát có chủ đích: Quan sát xe máy .
TC có luật: + Bánh xe quay
+ Lộn cầu vồng

Chơi theo ý thích: Trẻ chơi tự do.
1. Mục đích u cầu
- Trẻ dạo chơi ngồi trời hít thở khơng khí trong lành.
- Biết nhận xét về đặc điểm nổi bật của xe máy.
- Rèn khả năng quan sát, ghi nhớ cho trẻ.
11


- Biết cùng cơ chơi các trị chơi vận động và trị chơi có luật.
- Chơi tự do theo nhóm nhỏ
- Giáo dục trẻ khi đi trên xe máy phải ngồi ngay ngắn.
2. Chuẩn bị
- Địa điểm quan sát
- Đồ dùng đồ chơi ngoài trời đảm bảo an toàn.
- Phấn, rổ đựng phấn vẽ.
3. Tiến hành.
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: ổn định- trò chuyện- gây hứng
thú:
- KT sức khỏe
- Kiểm tra trang phục, sức khoẻ của trẻ trước khi
- Trẻ trị chuyện cùng cơ
đi thăm quan
- Cơ cùng trị chuyện về buổi đi thăm quan và nhắc
trẻ đi đứng cẩn thận, đi theo hàng không xô đẩy
nhau.
- Trẻ lắng nghe
Hoạt động 2: Quan sát có chủ đích.
* Quan sát: Xe máy

- Quan sát và nhận xét
- Cơ cho trẻ đi ra ngồi sân trường sau đó cho trẻ
ra ngoài nhà xe của trường cho trẻ quan sát xe
máy.
- Nhà xe
- Cô để trẻ tự QS, trao đổi, đàm thoại, nói lên - Xe màu đỏ, có bánh, gương,….
những phát hiện của mình=> Sau đó cơ tổng kết - Trẻ trả lời
- Xe ga
nhấn mạnh lại một cách khoa học, chính xác, có hệ - Đầu, thân, đi,….
- Gương, tay lái,…
thống.
- Chở người, hàng
+ Chúng mình đang đứng ở đâu?
- Đường bộ
- Lắng nghe
+ Bạn nào có nhận xét về nhà xe này?
+ Nhà xe này của ai?
+ Xe này là xe gì?
+ Xe máy có những bộ phận gì?
+ Phần đầu có những bộ phận gì nhiều?
+ Xe máy dùng để làm gì?
+ Xe máy là phương tiện giao thơng đường gì?
* Giáo dục: Trẻ ngồi trên xe máy phải đội mũ bảo
hiểm, ngồi im …
Hoạt động 3: Trị chơi
* Trị chơi có luật:
- Cơ phổ biến cách chơi:

- Lắng nghe
-Trẻ chơi trò chơi

- Chơi theo ý thích.

- Lắng nghe

12


+ TC vận động: Bánh xe quay
+ TCDG: + Lộn cầu vồng
* Chơi theo ý thích:
- Vẽ đồ dùng, đồ chơi bé thích
- Nhặt lá cây.
- Chơi với đồ chơi ngoài trời.
Hoạt động 4: Kết thúc – nhận xét.
- Nhận xét tun dương.
IV. HOẠT ĐỘNG GĨC
1. Tên các góc chơi:
1.1.Góc phân vai: Cảnh sát giao thơng.( Chủ đạo )
1.2.Góc xây dựng: Xây ngã tư đường phố.
1.3.Góc học tập: Tơ màu biển báo giao thơng.
1.4.Góc nghệ thuật: Làm sách về các phương tiện giao thơng
1.5.Góc thiên nhiên: Chăm sóc hoa.
2. Chuẩn bị và cách tiến hành: Thực hiện như đã soạn đầu tuần
V. VỆ SINH, ĂN TRƯA, NGỦ TRƯA
- Hướng dẫn trẻ đi vệ sinh đúng nơi quy định, rửa tay trước khi ăn
- CB đồ dùng ăn uống, phòng ngủ cho trẻ.
- Chăm sóc bữa ăn cho trẻ.
VI. HOẠT ĐỘNG CHIỀU
- Ôn bài cũ: Bật tách, khép chân.
- Làm quen với bài mới: Thơ “ Đi chơi phố ”

1.Mục đích- yêu cầu:
- Trẻ củng cố lại kiến thức của bài học buổi sáng, bước đầu làm quen với
những kiến thức sơ đẳng của bài mới.
2.Chuẩn bị:
- Sân sạch sẽ
- Tranh.
3.Cách tiến hành:
HĐ1: Ơn bài cũ: Bật tách, khép chân.
- Cơ thực hiện lại một lần
- Cho cả lớp thực hiện một lần
- Cho từng tổ thực hiện
HĐ2: Làm quen với bài mới: Đi chơi phố
- Cô cùng trẻ hát bài Đi qua ngã tư đường phố và đàm thoại
- Cô đọc thơ 2-3 lần cho trẻ nghe
- Giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả
- Dạy trẻ đọc thơ 1-2 lần
13


HĐ3: Kết thúc.
- Cô nhận xét và tuyên dương trẻ.
VII . NÊU GƯƠNG CUỐI NGÀY
- Cho trẻ ngồi theo tổ và nhận xét về tổ, về bản thân, về các bạn trong 1 ngày
ở lớp.
- Cô nhận xét tuyên dương, khuyến khích trẻ ngoan, trẻ tích cực tham gia
các hoạt động trong lớp cùng cô, cùng các bạn, động viên, nhắc nhở những trẻ
chưa ngoan và những trẻ nhút nhát cần cố gắng.
- Cho trẻ ngoan lên cắm cờ bé ngoan.
- Trả trẻ: Nhắc trẻ lấy đồ dùng, kiểm tra tư trang trước khi ra về và trao đổi
với phụ huynh về tình hình chung của trẻ ở lớp, ở trường.

* Tăng cường tiếng việt.
* NHẬT KÝ
Tổng số trẻ đến lớp: ....../ 31
- Số trẻ vắng mặt:
1:.................................................................Lí do:.......................................................
2:.................................................................Lí do:... ...................................................
3:.................................................................Lí do:.......................................................
- Tình hình chung về trẻ trong ngày:
+ Sức khỏe: ..................
+ Nề nếp:.....................................................................................................................
+ Thái độ tham gia hoạt động:....................................................................................
- Những sự kiện đặc biệt đối với trẻ:
+ Sự việc tích cực:.......................................................................................................
.....................................................................................................................................
+ Sự việc chưa tích cực:..............................................................................................
.....................................................................................................................................
Ngày soạn: 13 /3 /2017
Ngày giảng:Thứ 3 ngày 14 tháng 3 năm 2017
I. ĐÓN TRẺ -THỂ DỤC SÁNG – TRỊ CHUYỆN.
1. Đón trẻ:
- Nhắc trẻ chào hỏi, cất đồ dùng cá nhân dúng nơi quy định. Trao đổi với
phụ huynh về tình hình trẻ.
2. Thể dục sáng: Bài tập với động tác: Hô hấp; tay, bụng, chân, bật.
3. Trò chuyện: Trò chuyện về con đường đi học của bé.
* Mục đích: Trẻ biết trị chuyện cùng cô về con đường của bé khi đến
trường.
+ Sáng nay ai đưa con đi học?
14

+ Con đường từ nhà con đến trường có xa không?
+ Khi đi trên đường cháu đi bên nào?
Cô giáo dục trẻ: Đi đường nhớ đi bên phải, không được đi giữa lòng
đường…
II- HOẠT ĐỘNG HỌC
Tiết 1: Lĩnh vực phát triển ngơn ngữ
THƠ: ĐI CHƠI PHỐ
1. Mục đích u cầu :
1.1. Kiến thức :
- Trẻ nhớ được tên bài thơ tên tác giả, hiểu được nội dung của bài thơ. Đọc
thuộc bài thơ .
1.2. Kỹ năng :
- Rèn cho trẻ cách đọc thơ diễn cảm .
- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ.
1.3. Thái độ:
- Trẻ biết khi đi trên đường phải đi bên phải, khi qua ngã tư đường phải chú
ý tín hiệu của đèn giao thơng.
2. Chuẩn bị:
- Tranh minh hoạ thơ.
- Đàn đài.
3. Cách tiến hành:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
HĐ1: Gây hứng thú.
- Cô cùng trẻ hát bài Em đi qua ngã tư đường - Trẻ hát
phố và đàm thoại về nội dung bài hát.
+ Vừa hát bài hát gì?
- Em đi qua ngã tư đường….
+ Bài hát nói lên điều gì?
- Đi qua ngã tư đường

+ Khi đi qua ngã tư đường phố chúng mình phải - Đèn xanh bật đi, đèn đỏ bật
làm gì?
dừng lại
Có bài thơ nói về một em bé mong ước rằng sau -Trẻ lắng nghe
này lớn lên sẽ làm anh cảnh sát và muốn biết em
bé ước như thế nào chúng mình lắng nghe cơ đọc
bài thơ này nhé.
HĐ2: Bài mới. Thơ Đi chơi phố.
1.Cô đọc thơ diễn cảm
- Cô đọc thơ lần 1: Giới thiệu tên bài thơ , tên tác - Lắng nghe
giả .
- Cô đọc thơ lần 2 : Trình chiếu powpoil
- Quan sát
+ Cơ vừa đọc bài thơ gì?
- Đi chơi phố
15


+ Bài thơ do ai sáng tác?
2. Giảng giải và trích dẫn nội dung bài thơ.
- À đúng rồi bài thơ nói về 2 bạn vịt và gà cùng
nhau đi chơi phố khi tín hiệu đèn đỏ bật 2 bạn
biết dừng lại đấy được thể hiện ở những khổ thơ
đầu
“ Vịt cùng gà
……………
Không qua vội”
- Khi thấy đèn vàng bật các bạn chuẩn bị và tín
hiệu đàn xanh bật lên các bạn đi qua đường điều
đó được thể hiện ở những khổ thơ tiếp theo

“ Đèn vàng nổi
……………..
Qua đường nhé”
- Được đi chơi phố các bạn rất là vui và rất thích
điều đó được thể hiện ở những khổ thơ cuối
“ Ồ vui quá
………….
Nghe đến thích”
* Dạy trẻ đọc thuộc thơ .
- Cả lớp đọc : 3 lần .
- Cho tổ đọc : 3 tổ.
- Nhóm đọc : 2 nhóm.
- Cá nhân đọc : 1-2 trẻ.
*Đàm thoại:
+ Tên bài thơ là gì?
+ Trong bài thơ nói đến ai?
+ Vịt cùng gà đã đi đâu?
+ Khi thấy tín hiệu đèn giao thơng vịt cùng gà đã
làm gì?
+ Khi gặp đèn đỏ ( đèn vàng, đèn xanh) thì phải
làm gì?
- Cơ giáo dục trẻ : Khi tham gia giao thông phải
chấp hành luật lệ giao thơng,…
HĐ 3 : Ơn luyện:
- Cho trẻ chơi trị chơi “ Tín hiệu đèn”
- Cơ phổ biến cách chơi, luật chơi.
- Cho trẻ chơi cô quan sát và gợi ý cho trẻ.

- Trần nhật thu
- Lắng nghe

- Lắng nghe

- Lắng nghe

- Cả lớp đọc .
- Tổ đọc.
- Nhóm đọc.
- Cá nhân trẻ đọc
- Đi chơi phố
- Bạn gà và vịt
- Chơi phố
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Lắng nghe .

- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi

16


HĐ 4: Kết thúc – nhận xét.
- Lắng nghe.
- Cô nhận xét và tuyên dương trẻ.
- Trẻ chơi
- Cho trẻ chơi chèo thuyền
Trò chơi chuyển tiếp: Đi tàu hoả
Tiết 2: Lĩnh vực phát triển thẩm mĩ
TẠO HÌNH: CẮT DÁN ĐÈN GIAO THƠNG ( mẫu)

1. Mục đích- u cầu:
1.1.Kiến thức:
- Trẻ biết cắt dán đèn giao thông gồm 3 màu khác nhau: màu xanh, màu đỏ,
màu vàng.
- Trẻ biết tác dụng của đèn giao thông.
1.2.Kỹ năng:
- Luyện kỹ năng cắt dán, cắt cong tròn và kỹ năng dán màu sen kẽ.
- Rèn luyện sự khéo léo trong vận động của các ngón tay.
1.3.Giáo dục:
- Trẻ biết yêu quý sản phẩm của mình làm ra
- Trẻ biết ích lợi của đèn giao thông.
- Biết vệ sinh sạch sẽ sau khi học xong.
2. Chuẩn bị.
* Đồ dùng của cô:
- Tranh mẫu của cô đèn giao thông.
- Giấy A4, giấy màu, mẫu của cô.
- Mơ hình ngã tư đường phố
* Đồ dùng của trẻ:
- Kéo, hồ dán, giấy A4.
- Bàn ghế, giấy màu, rổ nhựa.
3. Tiến hành
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Tạo hứng thú:
- Cho trẻ cùng hát bài: Đèn xanh, đèn đỏ.
- Trẻ hát.
- Đàm thoại nội dung bài hát ?
+ Bài hát nói về điều gì?
- Đèn xanh, đèn đỏ.
+ Đèn đỏ bật phải làm gì?

- Dừng lại
+ Cịn đèn xanh bật các bạn được làm gì?
- Được đi
Hoạt động 2: Bài mới “ Cắt dán đèn giao thông ”
- Tổ chức cho trẻ buổi đi thăm quan ngã tư đường - Trẻ cùng đi thăm quan
phố .
ngã tư đường phố.
* Quan sát- Đàm thoại - khai thác đèn giao thông
17


- Cho trẻ quan sát.
- Các cháu quan sát ngã tư đường phố có những gì? - Trẻ trả lời.
- Đèn xanh đèn đỏ được sắp xếp như thế nào?
- Đèn nào ở trên cùng?
- Đèn đỏ
- Đèn nào ở giữa?
- Đèn vàng
- Đèn nào dưới cùng.
- Đèn xanh
Cho trẻ cùng quan sát và đàm thoại về tranh cắt dán
của cơ.
- Tranh của cơ sử dụng chất liệu gì?
- Cắt dán.
- Bố cục tranh của cô được sắp xếp như thế nào?
- Trẻ trả lời.
- 3 đèn của cô cắt dán như thế nào?
* Thực hiện mẫu:
- Cô vừa làm vừa phân tích cách cắt dán đèn giao
thơng cho trẻ quan sát.

+ Cô cắt tờ giấy màu đỏ làm đèn màu đỏ, cắt vòng - Trẻ lắng nghe.
xung quanh tạo thành một vịng trịn màu đỏ, sau đó
cắt tiếp hình tròn màu xanh, và tiếp đến màu vàng.
- Cắt xong cô dán 3 đèn thẳng hàng.
* Trẻ thực hiện:
- Cho cả lớp thực hiện
- Trẻ thực hiện.
- Cô theo dõi, bao quát, giúp đỡ những trẻ chưa nặn
được.
- Giáo dục: khi tham gia giao thơng phải chú ý đến
tín hiệu đèn màu.
* Trưng bày sản phẩm- Nhận xét:
- Treo tranh của trẻ lên giá treo
- Trẻ treo sản phẩm.
- Cho trẻ nhận xét những bài đẹp
- Trẻ trả lời.
- Cho những trẻ có bài đẹp nói kỹ năng cắt dán: Vì
sao lại cắt dán được những bài đẹp.
Hoạt động 3: Kết thúc – nhận xét.
- Trẻ hát
- Cho trẻ đứng dậy vận động bài Em đi qua ngã tư
đường phố và thu dọn đồ dùng.
- Lắng nghe.
- Nhận xét kết thúc tiết học.
III. HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI
Quan sát có chủ đích: Quan sát một số phương tiện
giao thơng đi trên đường
TC có luật: + Ai chạy nhanh đến cờ
+ Lộn cầu vồng
Chơi theo ý thức: với đồ chơi ngoài trời, cát nước, nhặt lá, vẽ.

18


1. Mục đích yêu cầu
- Biết nhận xét về đặc điểm nổi bật của một số phương tiện giao thông đi
trên đường.
- Rèn khả năng quan sát, ghi nhớ cho trẻ.
- Biết cùng cơ chơi các trị chơi vận động và trị chơi có luật.
- Chơi tự do theo nhóm nhỏ
- Giáo dục trẻ khi đi trên một số PTGT phải ngồi ngay ngắn, khơng thị đầu,
thị tay ra ngồi.
2. Chuẩn bị
- Địa điểm quan sát
- Đồ dùng đồ chơi ngoài trời đảm bảo an toàn.
- Phấn, rổ đựng phấn vẽ.
3. Tiến hành.
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: ổn định- trò chuyện- gây hứng
thú:
- KT sức khỏe
- Kiểm tra trang phục, sức khoẻ của trẻ trước khi
- Trẻ trị chuyện cùng cơ
đi thăm quan
- Cơ cùng trị chuyện về buổi đi thăm quan và nhắc
trẻ đi đứng cẩn thận, đi theo hàng không xô đẩy
nhau.
- Trẻ lắng nghe
Hoạt động 2: Quan sát có chủ đích.
* Quan sát: một số phương tiện giao thông đi trên

đường
- Quan sát và nhận xét
- Cơ cho trẻ đi ra ngồi sân trường sau đó xếp
theo hàng đi ra ngồi đường để trẻ tự quan sát về
- Trên vỉa hè
các PTGT đi trên đường.
- Cô để trẻ tự QS, trao đổi, đàm thoại, nói lên - Có nhiều xe đi lại, cây xanh
những phát hiện của mình=> Sau đó cơ tổng kết - Xe máy, ô tô, xe đạp
nhấn mạnh lại một cách khoa học, chính xác, có - Ở lịng đường
- Trẻ trả lời
hệ thống.
- Đường bộ
- Nhà, cây xanh
+ Chúng mình đang đứng ở đâu?
- Vỉa hè
+ Bạn nào có nhận xét về con đường này?
- Trẻ trả lời
+ Chúng mình nhìn thấy những phương tiện gì đi
trên đường?
+ Những PT đó đang đi ở đâu?
+ Xe gì vừa đi qua?
+ Xe máy, ơ tơ,.. là PTGT đường gì?

- Lắng nghe

- Lắng nghe
- Trẻ chơi

19

- Chơi theo ý thích.
+ Xung quanh đường có những gì?
+ Người đi bộ phải đi ở đâu?
+ Khi đi trên đường chúng mình phải đi như thế
- Lắng nghe
nào?
* Giáo dục: Trẻ biết đi đúng phần đường, đi trên
vỉa hè, đi bên phải,…
Hoạt động 3: Trò chơi
* Trò chơi có luật:
+ TC vận động: Ai chạy nhanh đến cờ
+ TCDG: Lộn cầu vồng
* Chơi theo ý thích:
- Vẽ đồ dùng, đồ chơi bé thích
- Nhặt lá cây.
- Chơi với đồ chơi ngoài trời.
Hoạt động 4: Kết thúc – nhận xét.
- Nhận xét tuyên dương.
IV. HOẠT ĐỘNG GÓC
1. Tên các góc chơi:
1.1.Góc phân vai: Cảnh sát giao thơng
1.2.Góc xây dựng: Xây ngã tư đường phố.( Chủ đạo )
1.3.Góc học tập: Tơ màu biển báo giao thơng.
1.4.Góc nghệ thuật: Làm sách về các phương tiện giao thơng
1.5.Góc thiên nhiên: Chăm sóc hoa.
2. Chuẩn bị và cách tiến hành: Thực hiện như đã soạn đầu tuần
V. VỆ SINH, ĂN TRƯA, NGỦ TRƯA
- Hướng dẫn trẻ đi vệ sinh đúng nơi quy định, rửa tay trước khi ăn
- CB đồ dùng ăn uống, phịng ngủ cho trẻ.

- Chăm sóc bữa ăn cho trẻ.
VI. HOẠT ĐỘNG CHIỀU.
Hoạt động vệ sinh: Rèn kỹ năng rửa mặt

1. Mục đích u cầu:
- Trẻ biết giữ gìn vệ sinh, trẻ biết rửa mặt sau khi ngủ dậy .
2. Chuẩn bị:
- Khăn nước ấm của trẻ
* Tiến hành: Cô cùng trẻ hát bài “ Rửa mặt như mèo ”
+ Các cháu vừa hát bài hát gì ?
+ Bài hát nói về điều gì?
+ Tại sao con mèo lại đau mắt?
+ Thế chúng mình muốn khơng đau mắt như bạn mèo phải làm thế nào?
20


+ Chúng mình muốn rửa mặt thế nào cho thật sạch và đúng bây giờ các cháu
quan sát cô rửa trước nhé.
- Cô thực hiện mẫu cho trẻ quan sát và kèm lời giải thích.
- Cho trẻ thực hiện cơ quan sát và gợi ý trẻ.
- Kết thúc cô nhận xét giờ vệ sinh, giáo dục trẻ.
VII . NÊU GƯƠNG CUỐI NGÀY
- Cho trẻ ngồi theo tổ và nhận xét về tổ, về bản thân, về các bạn trong 1 ngày
ở lớp.
- Cơ nhận xét tun dương, khuyến khích trẻ ngoan, trẻ tích cực tham gia
các hoạt động trong lớp cùng cô, cùng các bạn, động viên, nhắc nhở những trẻ
chưa ngoan và những trẻ nhút nhát cần cố gắng.
- Cho trẻ ngoan lên cắm cờ bé ngoan.
- Trả trẻ: Nhắc trẻ lấy đồ dùng, kiểm tra tư trang trước khi ra về và trao đổi
với phụ huynh về tình hình chung của trẻ ở lớp, ở trường.

* Tăng cường tiếng việt.
* NHẬT KÝ
Tổng số trẻ đến lớp: ........../ 31
- Số trẻ vắng mặt:
1:.................................................................Lí do:.......................................................
2:.................................................................Lí do:... ...................................................
3:.................................................................Lí do:.......................................................
- Tình hình chung về trẻ trong ngày:
+ Sức khỏe: ..................
+ Nề nếp:.....................................................................................................................
+ Thái độ tham gia hoạt động:....................................................................................
- Những sự kiện đặc biệt đối với trẻ:
+ Sự việc tích cực:.......................................................................................................
.....................................................................................................................................
+ Sự việc chưa tích cực:..............................................................................................
.....................................................................................................................................

Ngày soạn: 14/3/2017
Ngày giảng:Thứ 4 ngày 15 tháng 3 năm 2017
I. ĐĨN TRẺ -THỂ DỤC SÁNG – TRỊ CHUYỆN.
1. Đón trẻ:
- Nhắc trẻ chào hỏi, cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định. Trao đổi với
phụ huynh về tình hình trẻ.
21


2. Thể dục sáng: Tập với động tác: Hô hấp; tay; bụng(lườn); chân; bật.
3. Trò chuyện: Trò chuyện về xe máy nhà bé .
*Mục đích u cầu: Trẻ trị chuyện vui vẻ cùng cô về xe máy của nhà bé.
*Tiến hành: - Nhà cháu có xe máy khơng?

- Xe máy nhà cháu có tên là xe gì?
- Xe máy dùng để làm gì?
- Nhà cháu có mấy cái xe máy?
- Khi đi xe máy cháu phải làm gì?
=> Giáo dục: Trẻ biết xe máy là PTGT đường bộ, khi đi trên xe phải ngồi
im.
II- HOẠT ĐỘNG HỌC
Lĩnh vực phát triển nhận thức
KPKH: Quan sát, tìm hiểu luật giao thơng đường bộ
1. Mục đích - yêu cầu:
1.1.Kiến thức:
- Trẻ biết đi sang đường phải có người lớn dắt: Đi bộ trên vỉa hè và khi ngịi
trên tàu xe khơng ngồi thị đầu thị tay ra ngồi cửa sổ.
1.2. Kĩ năng:
- Rèn kỹ năng phát triển ngôn ngữ mạch lạc.
Nhận biết được hành vi đúng và hành vi sai khi tham gia giao thông.
- Giúp trẻ rèn luyện phản xạ nhanh thông qua trò chơi ‘Đèn đỏ, đèn xanh”
1.3.Thái độ:
- Chấp hành luật giao thông phù hợp vơi lứa tuổi , biết nhắc nhở người xung
quanh thực hiện luật giao thông.
2. Chuẩn bị
- Tranh ảnh về luật giao thông.
- Tranh về các hành vi đúng.
+ Trẻ em đi bộ có người lớn dắt, đi đúng làn đường dành cho người đi bộ khi
qua ngã tư.
+ Trẻ em chơi trên vỉa hè, đi bộ trên vỉa hè và đi bộ trên lề đường .
3. Tiến hành:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Tạo hứng thú:

- Cô và trẻ đọc bài thơ: ‘Xe cần cẩu’’ sáng tác - Trẻ đọc thơ.
Nguyễn Đức.
+ Trong bài thơ nói về điều gì?
- Xe cần cẩu
+ Đó là phương tiện giao thơng đường gì?
- Đường bộ
+ Các con cịn biết phương tiện giao thơng nào - Trẻ kể .
khác kể cho cô và các bạn cùng nghe nào.
22


=> Hằng ngày các con đi học được bố mẹ đèo đi,
các con thấy bố mẹ đi xe phía tay nào của đường?
và đi như thế nào?
Hoạt động 2: Bài mới: Quan sát, tìm hiểu luật
giao thơng đường bộ
1. Tìm hiểu và quan sát mơ hình ngã tư đường
phố :
- Các con vừa quan sát hình ảnh gì ?
- Người điều khiển các phương tiện giao thông đi ở
đâu ? Đi như thế nào ?
- Khi muốn sang đường người đi bộ đi ở đâu ?
- Người tham gia giao thơng đến ngã tư đường phố
cần chú ý điều gì ?
- Nếu người tham gia giao thông không chấp hành
đúng luật an tồn giao thơng điều gì sẽ xảy ra ?
- Khi tham gia giao thông các con phải như thế
nào ?
2.Cho trẻ quan sát vi deo xe và người tham gia
giao thơng.

* Mở rộng:
- Ngồi ra các con đi bộ đi ở đâu? và đi như thế
nào?
* Giáo dục : Hàng ngày chúng ta đi học có bạn nhà
ở gần trường hay đi bộ. Đi bộ cũng phải đi đúng
luật giao thông đi vào lề đường và đi bên tay phải
… chúng mình cần tun truyền luật giao thơng đến
cho người lớn để tai nạn giao thông không xảy ra
trong thị trấn mình.
Hoạt động 3: Ơn luyện: Trị chơi Đèn xanh, đèn
đỏ.
- Cô hướng dẫn cách chơi: Chia trẻ làm 4 nhóm ở 4
góc đường, cơ đóng vai chú công an chỉ đường,
đứng ở giữa tay cầm 2 đèn tín hiệu và hướng dẫn trẻ
chơi: Trẻ làm ơ tơ đi ra giữa đường và chạy nhanh,
trẻ đi xe đạp thì đi sát đường bên phải và chạy
chậm, ai đi bộ đi trên vỉa hè.
- Cho trẻ chơi 3-4 lần.
+ Nhận xét trẻ sau mỗi làn chơi.
Hoạt động 4: Kết thúc:

- Trẻ trả lời

- Ngã tư đường phố.
- Đi ở lịng đường…
- Đi trên vạch sơn trắng…
- Đèn tín hiệu…
- Tai nạn, ùn tắc giao
thông..
- Chấp hành đúng luật

giao thông.
- Trẻ quan sát
- Trẻ kể.
- Trẻ lắng nghe.

- Lắng nghe

- Trẻ chơi.

- Trẻ lắng nghe.

23


- Nhận xét- Tuyên dương trẻ.
III. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI.
Quan sát có chủ đích: Quan sát xe máy .
TC có luật: + Bánh xe quay
+ Lộn cầu vồng
Chơi theo ý thích: Trẻ chơi tự do.
1. Mục đích yêu cầu
- Trẻ dạo chơi ngồi trời hít thở khơng khí trong lành.
- Biết nhận xét về đặc điểm nổi bật của xe máy.
- Rèn khả năng quan sát, ghi nhớ cho trẻ.
- Biết cùng cơ chơi các trị chơi vận động và trị chơi có luật.
- Chơi tự do theo nhóm nhỏ
- Giáo dục trẻ khi đi trên xe máy phải ngồi ngay ngắn.
2. Chuẩn bị
- Địa điểm quan sát
- Đồ dùng đồ chơi ngoài trời đảm bảo an toàn.

- Phấn, rổ đựng phấn vẽ.
3. Tiến hành.
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: ổn định- trò chuyện- gây hứng
thú:
- KT sức khỏe
- Kiểm tra trang phục, sức khoẻ của trẻ trước khi
- Trẻ trị chuyện cùng cơ
đi thăm quan
- Cơ cùng trò chuyện về buổi đi thăm quan và nhắc
trẻ đi đứng cẩn thận, đi theo hàng không xô đẩy
nhau.
- Trẻ lắng nghe
Hoạt động 2: Quan sát có chủ đích.
* Quan sát: Xe máy
- Quan sát và nhận xét
- Cô cho trẻ đi ra ngồi sân trường sau đó cho trẻ
ra ngoài nhà xe của trường cho trẻ quan sát xe
máy.
- Nhà xe
- Cô để trẻ tự QS, trao đổi, đàm thoại, nói lên - Xe màu đỏ, có bánh, gương,….
những phát hiện của mình=> Sau đó cơ tổng kết - Trẻ trả lời
- Xe ga
nhấn mạnh lại một cách khoa học, chính xác, có hệ - Đầu, thân, đi,….
- Gương, tay lái,…
thống.
- Chở người, hàng
+ Chúng mình đang đứng ở đâu?
- Đường bộ

- Lắng nghe
+ Bạn nào có nhận xét về nhà xe này?
+ Nhà xe này của ai?
24


+ Xe này là xe gì?
- Lắng nghe
+ Xe máy có những bộ phận gì?
-Trẻ chơi trị chơi
+ Phần đầu có những bộ phận gì nhiều?
- Chơi theo ý thích.
+ Xe máy dùng để làm gì?
+ Xe máy là phương tiện giao thơng đường gì?
* Giáo dục: Trẻ ngồi trên xe máy phải đội mũ bảo
- Lắng nghe
hiểm, ngồi im …
Hoạt động 3: Trị chơi
* Trị chơi có luật:
- Cơ phổ biến cách chơi:
+ TC vận động: Bánh xe quay
+ TCDG: + Lộn cầu vồng
* Chơi theo ý thích:
- Vẽ đồ dùng, đồ chơi bé thích
- Nhặt lá cây.
- Chơi với đồ chơi ngoài trời.
Hoạt động 4: Kết thúc – nhận xét.
- Nhận xét tuyên dương.
IV. HOẠT ĐỘNG GÓC
1. Tên các góc chơi:

1.1.Góc phân vai: Cảnh sát giao thơng
1.2.Góc xây dựng: Xây ngã tư đường phố.
1.3.Góc học tập: Tơ màu biển báo giao thơng.( Chủ đạo )
1.4.Góc nghệ thuật: Làm sách về các phương tiện giao thơng
1.5.Góc thiên nhiên: Chăm sóc hoa.
2. Chuẩn bị và cách tiến hành: Thực hiện như đã soạn đầu tuần
V. VỆ SINH, ĂN TRƯA, NGỦ TRƯA
- Hướng dẫn trẻ đi vệ sinh đúng nơi quy định, rửa tay trước khi ăn
- CB đồ dùng ăn uống, phịng ngủ cho trẻ.
- Chăm sóc bữa ăn cho trẻ.
VI. HOẠT ĐỘNG CHIỀU
- Ai nhận biết được chữ
- LQBM: Truyện “ Củ cải trắng ”
1.Mục đích yêu cầu:
- Trẻ làm quen với chữ cái h, k qua cách phát âm và nhận dạng chữ.
- Biết tên truyện và nội dung của truyện.
2. Chuẩn bị.
- Thẻ chữ
- Tranh truyện.
3. Tiến hành:
25