giáo án chủ đề tết và mùa xuân mẫu giáo 4 tuổi

KẾ HOẠCH CHĂM SÓC GIÁO DỤC TRẺ
Thực hiện từ ngày 9 tháng 1 đến ngày 13 tháng 1 năm 2017
CHỦ ĐỀ 6: TẾT VÀ MÙA XUÂN
Nhánh 1: NGÀY TẾT QUÊ EM
Tuần thứ 20
A: KẾ HOẠCH TUẦN
I. THỂ DỤC SÁNG:
* Bài tập với động tác: HH, Tay, Bụng( lườn), Chân, Bật.
1. Mục đích yêu cầu:
- Trẻ chú ý lắng nghe, quan sát tập đúng động tác của bài tập phát triển
chung.
- Rèn luyện thói quen tập thể dục sáng đều đặn,
- Thích được tập thể dục, rèn luyện sức khoẻ cho trẻ.
2. Chuẩn bị
- Địa điểm, động tác bài tập
- Vòng thể dục.
3. Tiến hành
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: ổn định- xếp đội hình- gây hứng
thú:
- Thực hiện theo cô.
- Kiểm tra trang phục của trẻ.
- Cho lớp xếp thành 3 hàng dọc => cô hô chuyển - Trẻ khởi động cùng cơ
đội hình hàng ngang.
- Trẻ đi theo cô các kiểu đi.
- Cho trẻ khởi động các khớp nhỏ
Hoạt động 2: Khởi động:
Cho trẻ đi 1 - 2 vòng nhẹ nhàng, đi kết hợp các
kiểu đi-> Chạy và về đội hình 3 hàng ngang. Dãn
- Tập theo cơ

cách đội hình
Hoạt động 3: Trọng động:
* Bài tập phát triển chung:
- ĐT HH: Gà gáy: Đưa hai tay khum trước miệng
và gáy ị. ó. o
- ĐTTay: Hai tay đưa ngang, và đưa ra trước ( 4
lần 4 nhịp)
+ Nhịp 1: Bước chân sang trái, đồng thời đưa
hai tay dang ngang lòng bàn tay ngửa.
+ Nhịp 2: Đưa hai tay ra trước lòng bàn tay
úp.
+ Nhịp 3: Như nhịp 1
- Tập theo cô

1


+ Nhịp 4: Về tư thế chuẩn bị, sau đố đổi
chân.
- ĐT Lườn: Hai tay chống hông, nghiêng người
sang 2 bên: ( 4 lần 4 nhịp)
+ Nhịp 1: Hai tay chống hơng.
+ Nhịp 2: Nghiêng sang trái, sau đó đổi bên.
+ Nhịp 3: Như nhịp 1
+ Nhịp 4: Về tư thế chuẩn bị.
- ĐTchân: 2 hai tay đưa ra ngang, ra trước đồng
thời khuỵu gối.
+ Nhịp 1: 2 tay dang ngang lòng bàn tay
ngửa.
+ Nhịp 2: đưa 2 tay ra trước đồng thời chân

khuỵu gối.
+ Nhịp 3: Như nhịp 1.
+ Nhịp 4: Về tư thế chuẩn bị.
- ĐT Bật nhảy: Bật chân tại chỗ.( 4 lần 4 nhịp)
Hoạt động 4 . Hồi tĩnh
- Đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng.

- Đi nhẹ nhàng

* Bài tập theo lời ca: SẮP ĐẾN TẾT RỒI
1. Mục đích yêu cầu:
- Trẻ chú ý lắng nghe, quan sát tập đúng các động tác của bài tập phát triển
chung tơng ứng lời ca.
- Rèn luyện thói quen tập thể dục sáng đều đặn,
- Thích đựơc tập thể dục, rèn luyện sức khoẻ cho trẻ.
2. Chuẩn bị
- Địa điểm, động tác của bài tập
- Trang phục gọn gàng
3. Tiến hành
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: ổn định- xếp đội hình- gây hứng
thú: (Tập theo bài lời ca: Bài tập buổi sáng )
- Kiểm tra trang phục của trẻ.
- Cho lớp xếp thành 3 hàng dọc => cơ hơ chuyển - Xếp hàng .
đội hình hàng ngang. Cho trẻ khám tay.
- Cho trẻ khởi động các khớp nhỏ
- Khởi động cùng cô
Hoạt động 2: Khởi động.
- Cho trẻ đi 1 - 2 vòng nhẹ nhàng, đi kết hợp đi - Trẻ đi theo cô các kiểu đi.

2


kết hợp các kiểu đi theo hiệu lệnh của cô-> Chạy
và về đội hình 3 hàng ngang. Dãn cách đội hình
( Tập theo lời ca bài: Bài Sắp đến tết rồi)
Hoạt động 3: Trọng động:
* Bài tập phát triển chung:
- ĐT hô hấp: Thổi nơ bay “ Hai tay khum trước - Tập theo cơ.
miệng và thổi mạnh về phía trớc mở rộng 2 tay
sang ngang”- “Sắp đến tết rồi đến trường rất
vui….biết đi thăm ông bà”.
- ĐT Tay: “ 2 tay đa ra ngang lòng bàn tay ngửa, - Tập theo cơ
sau đó đa hai tay ra phía trớc lòng bàn tay úp: '’“ Sắp đến tết rồi đến trường rất vui, sắp đến tết
rồi về nhà rất vui…biết đi thăm ông bà ”
- ĐT Bụng: Đứng 2 tay đưa lên cao lịng bàn tay - Tập theo cơ
hướng vào nhau, sau đó cúi gập người về phía
trước mũi tay chạm chân: “ Sắp đến tết rồi đến
trường rất vui, sắp đến tết rồi về nhà rất vui…biết
đi thăm ông bà ”
- ĐT chân: 2 tay chống hông, nhấc chân ngang - Tập theo cô
đùi đồng thời đưa chân duỗi thẳng về phía trước:
“ Sắp đến tết rồi đến trường rất vui, sắp đến tết
rồi về nhà rất vui….biết đi thăm ông bà ”
- ĐT Bật nhảy: Bật chân trước chân sau: “ Sắp - Tập theo cô
đến tết rồi đến trường rất vui…biết đi thăm ông
bà ”
Hoạt động 4 . Hồi tĩnh: Đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng. - Đi nhẹ nhàng
II. HOẠT ĐỘNG GĨC
1. Tên các góc chơi.

1.1.Góc phân vai: Cửa hàng bán hoa .
1.2.Góc xây dựng: Xây dựng cơng viên.
1.3.Góc nghệ thuật- Tạo hình: Tơ màu tranh về ngày tết.
1.4.Góc học tập: Xem sách, tranh ảnh về ngày tết.
1.5.Góc thiên nhiên: Chăm sóc bồn hoa.
2. Mục đích u cầu:
2.1 Kiến thức:
- Góc XD: Trẻ biết sử dụng các nguyên vật liệu khác nhau một cách phong
phú để xây dựng công viên . Biết phối hợp, sử dụng những sản phẩm, đồ dùng đồ
chơicủa các nhóm khác vào góc chơi của mình.

3


- Góc phân vai: Trẻ phản ánh được cơng việc của người bán hàng, người
mua hàng ( người bán hàng biết mời chào khách, niềm nở, giới thiệu hàng hoá, nói
giá tiền, biết xin mời – cám ơn khách hàng – người mua biết nói tên hàng mình cần
mua, biết cảm ơn sau khi mua hàng…)
- Biết chơi thành nhóm, biết thoả thuận, phân vai chơi, bàn bạc chủ đề chơi
trong nhóm, biết thể hiện phối hợp hành động chơi trong nhóm, tích cực giao tiếp
với
nhau trong khi chơi.
- Góc học tập: Biết thảo luận với nhau và xem tranh ảnh, sách về ngày tết.
- Góc nghệ thuật – Tạo hình: Biết tơ màu tranh ảnh về ngày tết.
- Góc thiên nhiên: Biết tưới cây, chăm sóc hoa.
2.2 Kỹ năng:
- Biết sử dụng sáng tạo các kỹ năng xếp chồng, xếp cạnh các khối gỗ, gạch
để tạo thành công viên , lựa chọn, bố cục cơng trình hợp lý, đẹp.
- Rèn kỹ năng thao tác thể hiện vai chơi, kỹ năng liên kết các vai chơi và các
nhóm chơi.

- Phát triển khả năng hoạt động cùng tập thể, khả năng tư duy, sáng tạo, trí
tưởng tượng cho trẻ.
2.3 Thái độ:
- Biết đồn kết giúp đỡ nhau trong q trình chơi
- Có ý thức tổ chức kỷ luật trong q trình chơi.
- Vui vẻ, tích cực, hứng thú trong khi chơi.
- Có ý thức giữ gìn sản phẩm, đồ chơi của nhóm.
3. Chuẩn bị:
- Đồ chơi các góc sắp xếp theo chủ điểm thuận lợi cho trẻ khi hoạt động.
- Đồ dùng đồ chơi phong phú, đa dạng phù hợp cho từng góc chơi:
+ Góc phân vai: Các loại cây hoa như: hoa hồng; hoa cúc; hoa loa kèn;…
+ Góc xây dựng: Gạch xây dựng, các khối gỗ, hàng rào, cây xanh,…
+ Góc nghệ thuật: Bút màu, tranh ảnh về ngày tết.
+ Góc học tập: Các loại sách, tranh ảnh về ngày tết.
+ Góc thiên nhiên: Bộ dụng cụ chăm sóc cây cảnh.
4. Cách tiến hành:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
Bước 1: Trị chuyện - gây hứng thú.
- Cơ trị chuyện về một số loại cây xanh mà trẻ - Trẻ thực hiện theo cơ
biết.
=> Hướng trẻ vào góc chơi
Bước 2: Thoả thuận trước khi chơi:
- Cô gợi ý trẻ về các góc chơi trong lớp :
- Tết và mùa xuân
4


+ Chúng mình có biết hơm nay chúng ta học
chủ đề gì khơng?

- Góc HT, NT- TH, Phân vai,
+ Vậy chúng mình sẽ chơi những góc nào để xây dựng.
thực hiện cho chủ đề này?
- Cho trẻ trao đổi và nói về các góc.
- Xây cơng viên cây xanh.
VD: Góc xây dựng có những gì? Chúng mình dự
định chơi trị chơi gì? Bạn nào sẽ chơi ở góc xây
dựng=> Cơ gợi ý để trẻ đưa ra chủ đề chơi và - Trao đổi với cơ về chủ đề
chơi trị gì? Cô gợi ý để trẻ tự thỏa thuận phân chơi, nhận góc, về góc và thỏ
vai chơi trong nhóm, trao đổi với nhau về nội thuận với nhau về nội dung
dung chơi, các cơng việc của vai chơi trong nhóm chơi, các công việc của vai
( Để xây dựng được cơng viên các bác sẽ phải chơi.
làm gì? Bác nào sẽ là người chuyên chở vật liệu
xây dựng? Bác nào sẽ là thợ xây? Các bác định
cử ai làm nhóm trưởng để chỉ đạo cơng trình xây
dựng? Theo các bác nên xây cơng viên như thế
nào cho đẹp?
- Các góc khác: Tương tự.
Bước 3: Qúa trình chơi.
- Cơ quan sát, động viên gợi ý các vai chơi, - Trẻ chơi ở các góc
nhóm chơi liên kết với nhau. Nếu trẻ chưa biết
chơi cô nhập vào vai chơi chơi cùng trẻ.
Bước 4: Nhận xét sau khi chơi.
- Kết thúc giờ chơi cơ cùng trẻ đến từng góc chơi - Nhận xét chơi
để cho trẻ tự nhận xét về góc chơi của mình. Cơ
đến nhận xét các góc phụ trước sau đó cho trẻ về
góc chủ đạo để nghe nhóm trưởng giới thiệu,
nhận xét về góc chơi của nhóm mình.
- Cơ nhận xét chung: Tập trung vào nội dung của - Lắng nghe
các góc và sự phối kết hợp các góc xoay quanh

chủ đề và hỗ trợ nhau như thế nào, sự đan kết các
nhóm.
- Cơ cùng trẻ cất dọn đồ chơi.
- Cất dọn đồ chơi với cơ.
III. TRỊ CHƠI CĨ LUẬT
1. Tên các trò chơi:
1.1. Trò chơi vận động: Bỏ lá; kéo co.
1.2. Trò chơi học tập: Thi hái quả; Ai chọn hoa nhanh hơn
1.3. Trò chơi dân gian: Lộn cầu vồng
1. Mục đích yêu cầu:
5


- Trẻ có ý thức tập thể và rèn luyện sức khoẻ.
- Phát triển khả năng quan sát và sức mạnh của tay.
- Giúp trẻ phát triển kỹ năng phân loại, so sánh và nhận biết số lượng.
- Giúp trẻ nhận biết dấu hiệu về màu sắc, hình dạng của một số loại hoa.
- Tăng cường sức khoẻ, rèn luyện vận động chân tay. Phát triển ngôn ngữ.
- Phát triển ngôn ngữ và nhịp điệu.
2. Chuẩn bị.
- Dây thừng dài khoảng 6m. Cô vẽ vạch thẳng làm ranh giới giữa 2 đội.
- Mỗi cháu một túi cát.
- Các loại quả bằng bìa, hoặc tranh lơ tơ về các loại quả(hồng, cam, na…),
số hình hơn số lượng trẻ tham gia chơi. Mỗi loại quả này treo lên một cành cây
nhỏ, thấp.
- Mỗi trẻ 5-6 bông hoa thật ( hoặc tranh ảnh) có màu đỏ ( hoa hồng, hoa
đồng tiền, hoa mào gà…), màu vàng ( hoa cúc, hoa mướp, hoa mai, hoa thược
dược,…), màu tím ( hoa violet, hoa bìm bìm,…).
- Lời ca bài Lộn cầu vồng.
3. Tiến hành.

Trò chơi: Bỏ lá
- Luật chơi: Khi chưa đến đồ vật dấu phải hát nhỏ, đến đồ vật dấu hát to lên.
- Cách chơi: Cơ cho trẻ ngồi thành vịng trịn, cơ chỉ định 1 trẻ sẽ chạy xung
quanh vòng tròn, tay cầm cành lá và sẽ đặt xung quanh 1 bạn bất kỳ. Một bạn khác
đội mũ chóp kín che mắt sẽ đi tìm lá.Cơ quy định: Khi nào cả lớp hát nhỏ, bạn đội
mũ đi tìm lá. Khi cả lớp hát to, nơi đó có giấu lá, bạn đội mũ đứng lại để tìm lá.
Nếu bạn chưa tìm được, cả lớp tiếp tục hát nhỏ cho tới khi bạn đó đến chỗ có dấu
lá, cả lớp lại hát to.
+ Cho trẻ chơi tùy theo hứng thú của trẻ.
+ Nhận xét trẻ sau mỗi lần chơi .
Trò chơi: Kéo co
- Luật chơi: Người đứng đầu hàng nhóm nào giẫm chân lên vạch chuẩn là
thua cuộc.
- Cách chơi: Chia trẻ làm 2 nhóm bằng nhau, tương đương sức nhau, xếp
thành hai hàng dọc đối diện nhau. Mỗi nhóm chọn một trẻ khoẻ nhất đứng ở vạch
chuẩn, cầm sợi dây thừng và các trẻ khác cũng cầm vào dây. Khi có hiệu lệnh của
cơ tất cả kéo mạnh dây về phía mình, nếu người đứng đầu hàng nhóm nào giẫm
chân vào vạch chuẩn trước là thua cuộc.
+ Cho trẻ chơi cô quan sát nhận xét khi trò chơi kết thúc.
Trò chơi: Thi hái quả
- Luật chơi: Bạn nào hái nhanh, đủ, đúng là dành phần thắng.

6


- Cách chơi: Cô gọi 2- 3 trẻ lên. Mỗi trẻ hái một loại quả theo cùng một số
lượng mà cô yêu cầu. Tuỳ kiến thức trẻ đã học ( 1,2 hay 4,5) mà cô yêu cầu trẻ cần
hái mấy quả. Trẻ thi đua xem ai hái nhanh, đủ, đúng. Trẻ khác hát động viên “
Nhanh nhanhbạn ơi…” kiểm tra xem bạn hái có đúng khơng.
Trị chơi: Ai chọn hoa nhanh hơn

- Luật chơi: Ai chọn đúng và nhanh được khen
- Cách chơi: Trẻ ngồi thành hình vịng cung. Cơ phát cho mỗi trẻ 5-6 bông
hoa đã chuẩn bị, cho trẻ xếp những bơng hoa đó ra trước mặt. Khi cơ nêu dấu hiệu
cụ thể về màu sắc, hình dạng, trẻ chọn, xếp nhanh những bơng hoa có đặc điểm đó
thành một nhóm. Ai chọn đúng và nhanh nhất được cô giáo và các bạn vỗ tay khen.
Cho trẻ để lại đồ chơi như lúc đầu ( hoặc đổi đồ chơi cho nhau) và trò chơi lại tiếp
tục với các dấu hiệu khác.
Ví dụ: - Hoa màu đỏ ( vàng, tím…)
+ Hoa cánh dài ( cánh trịn).
+ Hoa mọc thành từng bơng ( mọc thành từng chùm).
Trị chơi: Lộn cầu vồng
- Luật chơi: Đọc đến câu “ cùng lộn cầu vồng” mới được lộn đơi nào lộn
trước thì phải chơi lại từ đầu.
- Cách chơi: Hai trẻ một cầm tay nhau quay mặt vào nhau và đọc bài đồng
dao đến câu cuối cùng nhau lộn.
Lộn cầu vồng
Nước trong nước chảy
Có cô mười bảy
................................
Hai chị em ta
Ra lộn cầu vồng.
+ Cho trẻ cùng nhau chơi 3 - 4 lần. Nhận xét trẻ sau mỗi lần chơi.
IV. HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ.
- Làm đồ dùng, đồ chơi phục vụ cho chủ đề
- Tập văn nghệ mừng đảng mừng xuân.

7


B: KẾ HOẠCH NGÀY

Ngày soạn: 8 / 1 /2017
Ngày giảng:Thứ 2 ngày 9 tháng 1năm 2017
I. ĐÓN TRẺ - THỂ DỤC SÁNG - TRỊ CHUYỆN
1. Đón trẻ:
- Nhắc trẻ chào hỏi, cất đồ dùng cá nhân dúng nơi quy định. Trao đổi với
phụ huynh về tình hình trẻ.
2. Thể dục sáng: Bài tập với động tác: Hô hấp; tay; bụng(lườn); chân; bật.
3. Trò chuyện: Trò chuyện về tết nguyên đán.
3.1. Mục đích yêu cầu : - Trẻ biết tết nguyên đán là tết cổ truyền của dân tộc
Việt Nam
3.2. Tiến hành: - Cho trẻ hát bài Sắp đến tết rồi và đàm thoại về bài hát.
+ Vừa hát bài hát gì?
+ Nội dung của bài hát nói lên điều gì?
+ Cháu biết gì về ngày tết nguyên đán?
+ Tết đến chúng mình được làm gì?
- Cơ giáo dục trẻ biết q trọng bản sắc văn hố của dân tộc mình.
II- HOẠT ĐỘNG HỌC.
Tiết 1: Lĩnh vực PTTC:
Bài tập PTC: Tay(vai), Lưng(bụng), Chân, Bật(nhảy).
VĐCB: Bật xa 30 – 40 cm
TCVĐ: Kéo co
1. Mục đích - yêu cầu:
1.1. Kiến thức:
- Trẻ biết tập thể dục là có lợi cho sức khỏe.
- Trẻ biết dùng sức của hai chân để bật được xa 30 – 40 cm
1.2. Kĩ năng:
- Rèn luyện kỹ năng bật xa
- Rèn cho trẻ tính mạnh dạn, tự tin khi luyện tập.
1.3. Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia hoạt động và có ý thức tập thể dục để giữ gìn
sức khỏe cho bản thân.

2. Chuẩn bị:
- Sân tập sạch sẽ, thống mát.
- Trang phục; giầy, xắc xơ.
- Dây thừng.
- Hố bật xa
3. Tiến hành:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
Hoạt động1: Ổn định tổ chức – gây hứng thú.
- Trò chuyện với trẻ về cơ thể khỏe mạnh phải làm gì?
Hoạt động2: Khởi động
Cho trẻ đi 1 - 2 vòng nhẹ nhàng, đi kết hợp các kiểu đi theo hiệu lệnh
của cô -> 3 hàng ngang. Dãn cách đội hình.
Hoạt động 3: Trọng động
1. Bài tập phát triển chung:
- ĐT Tay: Hai tay đưa ngang, lên cao.( 2 x 4 nhịp)

- Trị chuyện cùng cơ
- Trẻ đi theo cô các kiểu đi.

8


+ Nhịp 1: Bước chân sang trái, đồng thời đưa hai tay dang ngang lòng
bàn tay sấp.
+ Nhịp 2: Hai tay lên cao.(đầu không cúi)
+ Nhịp 3: Như nhịp 1
+ Nhịp 4: Về tư thế chuẩn bị, sau đố đổi chân.
- ĐT Bụng lườn: Đứng quay thân người sang hai bên. (2 x 4 nhịp)
+ Nhịp 1: Bước chân trái sang ngang 1 bước, tay chống hông.

+ Nhịp 2: Nghiêng người sang trái.
+ Nhịp 3: Nghiêng người sang phải.
+ Nhịp 4: Về tư thế chuẩn bị.
- ĐTchân: Ngồi khuỵu gối. ( 4 x 4 nhịp ).
+ Nhịp 1: Hai tay đưa ngang lòng bàn tay ngửa
+ Nhịp 2:Ngồi khuỵu gối hai tay đưa ra trước,lòng bàn tay sấp.
+ Nhịp 3: Như nhịp 1.
+ Nhịp 4: Về tư thế chuẩn bị.
- ĐT Bật nhảy: Bật tách chân- khép chân ( 2 x 4 nhịp)
2. Vận động cơ bản: Bật xa 30 – 40 cm
- Cho trẻ chuyển thành đội hình 2 hàng dọc đối diện nhau.
- Cô làm mẫu: 2 lần
+ Lần 1: Làm mẫu tron vẹn.
+ Lần 2: Cô làm mẫu và kèm theo lời phân tích động tác:
Cơ đứng trước vạch chuẩn khi có hiệu lệnh cơ khuỵu 2 đầu gối xuống
đồng thời đưa 2 tay ra sau bật thật mạnh về phía trước, chạm mũi bàn
chân tiếp đất rồi sau đó nhẹ nhàng đi về cuối hàng đứng.
+ Cho 2 trẻ khá thực hiện cho cả lớp xem.
- Cho cả lớp thực hiện.
+ Cô theo dõi, bao quát trẻ thực hiện, sửa sai kịp thời và đúng lúc cho
trẻ.
- Cho thi đua giữa 2 tổ.
3 TCVĐ: Kéo co( Thực hiện như soạn đầu tuần)
- Cô giới thiệu cho trẻ tên trò chơi.
- Cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi
- Cho trẻ chơi.
Hoạt động 4: Hồi tĩnh - Kết thúc:
- Đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng quanh sân:
- Nhận xét- Tuyên dương
- Ra chơi.

- Tập theo cô

- Đi nhẹ nhàng xếp thành 2 hàng ngang
- Quan sát và lắng nghe.

- Thực hiện.
- Thực hiện.

- Trẻ chơi trò chơi.
- Đi nhẹ nhàng
- Lắng nghe
- Ra chơi.

Trò chơi chuyển tiết: Lộn cầu vồng
Tiết 2: Lĩnh vực phát triển nhận thức
Bài: So sánh, thêm bớt số lượng trong phạm vi 5.
1. Mục đích yêu cầu:
1.1Kiến thức:
- Trẻ nhận biết mối quan hệ hơn - kém về số lượng trong phạm vi 5.
- Củng cố khả năng nhận biết nhóm có số lượng là 5.
1.2 Kĩ năng:

9


- Rèn kỹ năng xếp tương ứng 1-1, đếm, so sánh thêm, bớt 2 nhóm đối
tượng, tạo sự bằng nhau của 2 nhóm.
- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ cho trẻ.
- Rèn kỹ năng về tư thế ngồi, cách giở vở, cách cầm bút để tô.

1.3 Thái độ:
- Trẻ có ý thức trong giờ học, học xong cất đồ dùng đúng nơi quy định.
- Biết được ích lợi, tác hại của con vật đối với đời sống con người.
2.Chuẩn bị:
- Đồ dùng của cơ:
+ 5 cây hoa, 5 bình hoa, thẻ số từ 1- 4, 2 thẻ số 5.
- Đồ dùng của trẻ:
+ Mỗi trẻ 5 cây hoa, 5 bình hoa,thẻ số từ số 1- 4, 2 thẻ số 5, bảng con.
+ Vở bộ làm quen với toán, bút màu, bút chì.
3. Cách tiến hành:
Hoạt động của cơ
Hoạt động của trẻ
Hoạt động1: Tạo hứng thú:
- Cho trẻ hát và vận động theo bài "Trời nắng,trời - Cả lớp hát và đi theo cô
mưa"kết hợp đi theo cô thăm trang trại cây xanh của
bác nông dân.
Hoạt động2: Bài mới “ Thêm bớt số lượng trong
phạm vi 5 ”
Phần 1: Luyện tập nhận biết nhóm có 5 đối
tượng.
* Cơ sẽ cho chúng mình chơi trị chơi "Bé vui học
tốn"
- Trẻ đếm và thực hiện
- Cô giới thiệu cách chơi: Cô vỗ tay, dậm chân, lắc
đầu, bao nhiêu lần chúng mình chú ý và đếm, sau
đó chúng mình vỗ tay cho đủ 5 tiếng nhé.
-Trẻ thêm 1 tiếng
+ Lần 1: Cô vỗ tay 4 tiếng.
- Trẻ lắc thêm 1 lần
+ Cô lắc đầu 4 lần .

Phần 2: Thêm bớt số lượng trong phạm vi 5:
-Trẻ lắng nghe
- Bác nông dân tặng cho cô và các con một rổ quà,
các con xem trong rổ có những gì nhé .
- Quan sát
- Cơ gắn 5 cây hoa lên bảng, cho trẻ gắn cùng cô và
đếm. Sau đó cơ hỏi trẻ.
- 5 cây
+Có bao nhiêu cây hoa ?
- 4 chậu hoa
- Cô gắn 4 chậu hoa.
-Trẻ chú ý
- Mỗi cây hoa tương ứng với 1 chậu hoa.(Cho trẻ
xếp tương ứng 1 - 1 sau đó đếm số hoa).
-Trẻ so sánh
10


- Cho trẻ so sánh số hoa và chậu hoa.
- Số hoa và số chậu hoa như thế nào với nhau ?
- Số nào nhiều hơn ? Nhiều hơn là mấy?
- Số nào ít hơn? Ít hơn là mấy?

- Khơng bằng nhau
- Số hoa nhiều hơn, nhiều
hơn là 1.
- Sốchậu hoa ít hơn, ít hơn
là 1.
- Thêm 1 chậu hoa nữa.

- Muốn sốchậu hoa bằng số hoa ta phải làm thế
nào?
- Trẻ tìm thẻ số đặt vào số
- Cho trẻ đếm lại số hoa và số chậu hoa.(cho trẻ 5.
chọn thẻ số tương ứng đặt vào)
- Cô cất đi 3 chậu hoa, vậy còn mấy chậu hoa?(Kết - Còn 2 chậu hoa
hợp tìm thẻ số đặt vào).
- 5 cây hoa và 3 chậu hoa, số lượng của 2 nhóm - Số hoa nhiều hơn số
này như thế nào với nhau? Số nào nhiều hơn ? chậu là 2.
Nhiều hơn là mấy?
- Trẻ trả lời.
- Số nào ít hơn? Ít hơn là mấy?
- Vậy muốn cho số hoa bằng số chậu phải làm thế - Bớt đi 2 cây hoa
nào?
- Tương tự như vậy cho trẻ thêm bớt 2 nhóm cùng - Trẻ xếp cùng cô
bằng 2, cùng bằng 1.(Sau mỗi lần thêm , bớt cho trẻ
tìm thẻ số đặt vào) .
Hoạt động 3: Luyện tập củng cố.
**Trò chơi: Thêm cho đủ 5:
- Trẻ lắng nghe
Cách chơi: Cô sẽ vỗ tay, chúng mình chú ý lắng
nghe xem cơ vỗ mấy lần sau đó chúng mình sẽ bắt
chước thêm cho đủ 5 tiếng.
- Thực hiện
- Sau mỗi lần chơi cô cho trẻ so sánh và nhận xét.
**Sử dụng vở:"Bé làm quen với tốn":
- Trẻ trả lời
- Cơ hỏi trẻ về tư thế ngồi, cách giở vở, cách cầm
bút để tô.
- Trẻ thực hiện

- Cho trẻ tô màu tranh và gạch bớt số quả tương ứng
với số ở mỗi hàng.
- Lắng nghe
* Giáo dục trẻ về ích lợi, tác hại của cây xanh, cây
hoa đối với đời sống con người.
Hoạt động4: Kết thúc:
- Lắng nghe
- Cô nhận xét giờ học.
- Trẻ hát
- Cho trẻ hát bài và vận động theo bài" Em yêu cây
xanh"
III. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI.
11


1. Quan sát có chủ đích: Quan sát thời tiết
2. TC có luật: Kéo co
3.Chơi theo ý thích
1. Mục đích yêu cầu
- Trẻ quan sát bầu trời và biết được đặc điểm thời tiết như thế nào
- Trau dồi óc quan sát, kỹ năng so sánh và phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
- Trẻ được chơi thoải mái, hứng thú
- Thoả mãn được nhu cầu vui chơi của trẻ.
2. Chuẩn bị
- Địa điểm quan sát
- Đồ dùng dồ chơi ngoài trời đàm bảo an toàn.
- Phấn, rổ đựng hột hạt
3. Tiến hành
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ

Hoạt động 1: ổn định- trò chuyện- gây hứng thú
- KT sức khỏe
- Kiểm tra trang phục, sức khoẻ của trẻ trước khi đi
- Lắng nghe
thăm quan
- Nói về mục đích của buổi đi dạo: Hơm nay cơ và
chúng mình cùng ra sân để quan sát thời tiết các bạn
cùng xếp hàng đi theo cơ khơng xơ đẩy nhau. Ngồi
ra chúng mình cịn được chơi rất nhiều trò chơi và đồ - Quan sát, nhận xét vềthời tiết
chơi ngoài trời.
Hoạt động 2: Quan sát có chủ đích
* Quan sát: Thời tiết
- bầu trơi
- Cô cho trẻ đi dạo quanh sân trường nhắc trẻ ý thức - Lạnh
- Mặc áo ấm
khi đi.
- Lắng nghe
- Trị chuyện với trẻ: thời tiết
- Vì có nhiều mây
- Cơ để trẻ tự QS, trao đổi, đàm thoại, nói lên những - Lắng nghe
phát hiện của mình=> Sau đó cơ tổng kết nhấn mạnh
lại một cách khoa học, chính xác, có hệ thống:
- Trẻ chơi
+ Chúng ta được quan sát gì?
+ Chúng mình thấy thời tiết hơm nay như thế nào?
- Chơi theo ý thích
+ Lạnh thì các con đi học phải như thế nào?
+ Trời có gió khơng?
- Lắng nghe
+ Tại sao trời lại dâm?

- Giáo dục: Có ý thức giữ gìn và bảo vệ sức khỏe.
Hoạt động 3: Trị chơi
* Trị chơi có luật:
+ TC vận động: Kéo co
12


Hướng dẫn cách chơi, luật chơi,( chơi 3- 4 lần)
+ TCDG: Trốn tìm.
* Chơi theo ý thích.
- Cho trẻ tự chọn góc chơi và chơi
- Theo dõi trẻ chơi.
Hoạt động 4: Kết thúc - nhận xét.
- Nhận xét buổi quan sát của trẻ.
IV. HOẠT ĐỘNG GĨC.
1. Tên các góc chơi:
1.1.Góc phân vai: Cửa hàng bán hoa .( Chủ đạo )
1.2.Góc xây dựng: Xây dựng cơng viên.
1.3.Góc nghệ thuật- Tạo hình: Tơ màu tranh về ngày tết.
1.4.Góc học tập: Xem sách, tranh ảnh về ngày tết.
1.5.Góc thiên nhiên: Chăm sóc bồn hoa.
2. Chuẩn bị và cách tiến hành: Thực hiện như bài soạn đầu tuần.
V. VỆ SINH, ĂN TRƯA, NGỦ TRƯA
- Hướng dẫn trẻ đi vệ sinh đúng nơi quy định, rửa tay trước khi ăn
- CB đồ dùng ăn uống, ngủ cùng cơ
- Chăm sóc bữa ăn cho trẻ.
VI. HOẠT ĐỘNG CHIỀU.
- Ôn bài cũ: Bật xa 30 – 40 cm
- Làm quen với bài mới: Thơ Tết đang vào nhà
1. Mục đích- yêu cầu:

- Trẻ củng cố lại kiến thức của bài học buổi sáng, bước đầu làm quen với
những kiến thức sơ đẳng của bài mới.
2. Chuẩn bị:
- Sân sạch sẽ
- Tranh.
3.Cách tiến hành:
HĐ1: Ôn bài cũ: Bật xa 30 - 40 cm
- Cô thực hiện lại một lần
- Cho cả lớp thực hiện một lần
- Cho từng tổ thực hiện
HĐ2: Làm quen với bài mới: Thơ Tết đang vào nhà.
- Cơ cùng trẻ trị chuyện về một số con vật nuôi mà trẻ biết
- Cô đọc thơ 2-3 lần cho trẻ nghe
- Giới thiệu tên bài thơ, tác giả
- Dạy trẻ đọc thơ 1-2 lần
13


HĐ3: Kết thúc.
- Cô nhận xét và tuyên dương trẻ.
VII . NÊU GƯƠNG CUỐI NGÀY
- Cho trẻ ngồi theo tổ và nhận xét về tổ, về bản thân, về các bạn trong 1 ngày
ở lớp.
- Cô nhận xét tuyên dương, khuyến khích trẻ ngoan, trẻ tích cực tham gia
các hoạt động trong lớp cùng cô, cùng các bạn, động viên, nhắc nhở những trẻ
chưa ngoan và những trẻ nhút nhát cần cố gắng.
- Cho trẻ ngoan lên cắm cờ bé ngoan.
- Trả trẻ: Nhắc trẻ lấy đồ dùng, kiểm tra tư trang trước khi ra về và trao đổi
với phụ huynh về tình hình chung của trẻ ở lớp, ở trường.
* Tăng cường tiếng việt.

* NHẬT KÝ
Tổng số trẻ đến lớp: ..............................................
- Số trẻ vắng mặt:
1:.................................................................Lí do:.......................................................
2:.................................................................Lí do:... ...................................................
3:.................................................................Lí do:.......................................................
- Tình hình chung về trẻ trong ngày:
+ Sức khỏe: ..................
+ Nề nếp:.....................................................................................................................
+ Thái độ tham gia hoạt động:....................................................................................
- Những sự kiện đặc biệt đối với trẻ:
+ Sự việc tích cực:.......................................................................................................
.....................................................................................................................................
+ Sự việc chưa tích cực:..............................................................................................
.....................................................................................................................................

Thứ 3 ngày 10 tháng 1 năm 2017
I. ĐĨN TRẺ - THỂ DỤC SÁNG – TRỊ CHUYỆN.
1. Đón trẻ:
- Nhắc trẻ chào hỏi, cất đồ dùng cá nhân dúng nơi quy định. Trao đổi với
phụ huynh về tình hình trẻ.
2. Thể dục sáng: Bài tập với động tác: Hơ hấp; Tay; Bụng(lườn); Chân; Bật.
3. Trị chuyện: Trị chuyện về tết ngun đán.
3.1. Mục đích u cầu:
14


- Trẻ biết tết nguyên đán là tết cổ truyền của dân tộc Việt Nam
3.2. Tiến hành:
- Cho trẻ hát bài Sắp đến tết rồi và đàm thoại về bài hát.

+ Vừa hát bài hát gì?
+ Nội dung của bài hát nói lên điều gì?
+ Cháu biết gì về ngày tết nguyên đán?
+ Tết đến chúng mình được làm gì?
- Cô giáo dục trẻ biết tôn trọng bản sắc văn hố của dân tộc mình.
II- HOẠT ĐỘNG HỌC.
Tiết 1:
Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ
THƠ: Tết đang vào nhà
1. Mục đích yêu cầu:
1.1. Kiến thức:
- Trẻ nhớ được tên bài thơ tên tác giả, hiểu được nội dung của bài thơ. Trẻ
thuộc bài thơ .
1.2.Kỹ năng:
- Rèn cho trẻ cách đọc thơ diễn cảm .
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
1.3. Thái độ: Trẻ phấn khởi háo hức mong đến tết
2. Chuẩn bị: + Tranh minh hoạ thơ.
+ Đàn. Vi tính
3. Cách tiến hành:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
HĐ1: Gây hứng thú, ôn bài cũ.
- Cô cùng trẻ hát bài "Sắp đến tết rồi" và đàm thoại về nội dung bài
hát.
+ Các cháu vừa hát bài hát gì?
+ Trong bài hát nói về điều gì?
+ Khi tết đến chúng mình được làm gì?
+ Vậy chúng mình có mong đến tết không?
HĐ2: Bài mới “ Thơ Tết đang vào nhà”

1. Cô đọc thơ diễn cảm
- Cô đọc thơ lần 1: Giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả.
- Cô đọc thơ lần 2: Theo tranh

- Trẻ hát cùng cô
- Sắp đến tết rồi
- Trẻ trả lời theo ý hiểu
- Đi chơi, được mừng tuổi
- Có

- Trẻ lắng nghe
- Trẻ quan sát và lắng nghe

2. Giảng giải nội dung bài thơ.
- Mùa xuân về thiên nhiên trở nên tươi đẹp các loại hoa đua nhau nở,
hoa đào khoe sắc hồng tươi sáng, hoa mai trắng lung linh trong vườn.
Sắp đến tết mọi người đều chuẩn bị đón tết vui vẻ.
3. Dạy trẻ đọc thuộc thơ .
- Cả lớp đọc : 3 lần .
- Cho tổ đọc : 3 tổ.
- Nhóm đọc : 2 nhóm.
- Cá nhân đọc : 1-2 trẻ.

- Lắng nghe

- Cả lớp đọc .
- Tổ đọc.

15

*Đàm thoại:
+ Tên bài thơ là gì? Của tác giả nào?
+ Bài thơ nói về điều gì?
+ Khi tết đến các lồi hoa có những vẻ đẹp như thế nào?
Tết đang vào nhà
……..…………
Lung linh cánh trắng
+ Khi tết đến mẹ, em bé, ơng trong bài thơ chuẩn bị những gì?
Mẹ phơi áo hoa
………………….
Ông treo câu đối
+ Sắp đến tết người và cảnh vật như thế nào?
+ Mẹ cháu chuẩn bị những gì cho ngày tết ?
+ Cháu có mong đến tết khơng? Vì sao?
- Cơ giáo dục trẻ : Biết yêu quê hương, đất nước, yêu bản sắc văn hoá
như tết cổ truyền của dân tộc Việt Nam.
*Luyện tập.
*Cho trẻ chơi trị chơi “ Dán hoa cho cây”
- Cơ phổ biến cách chơi, luật chơi.
+ Cách chơi: Cơ có hai cây hoa đào cô chia lớp thành 2 tổ thi dán hoa
cho cây mỗi tổ có một rổ hoa cơ đã cắt sẵn xem tổ nào dán xong số hoa
trong rổ thì tổ đó sẽ thắng cuộc.
+ Luật chơi: Hết 1 bản nhạc trò chơi kết thúc.
- Cho trẻ chơi cô quan sát và gợi ý cho trẻ.
HĐ3: Kết thúc- nhận xét.
- Cơ nhận xét và tun dương trẻ.

- Nhóm đọc.
- Cá nhân trẻ đọc

- Tết đàng vào nhà
- Nói về ngày tết
- Rung rinh

- Phơi áo hoa, e vẽ tranh, ông treo câu
đối

- Vui đất trời đầy hoa
- Trẻ trả lời theo ý hiểu
- Lắng nghe

- Lắng nghe.

- Trẻ chơi
- Lắng nghe

Trò chơi chuyển tiếp" Lộn cầu vồng"
Tiết 2:
Tạo hình: Nặn bánh trưng ( mẫu )
1. Mục đích u cầu:
1.1. Kiến thức:
- Trẻ biết sử dụng những kỹ năng đã học như: lăn dọc, xoay tròn, ấn dẹt…để
nặn được bánh trưng theo mẫu của cô.
1.2.Kỹ năng:
- Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay để tạo nên các sản phẩm
- Khuyến khích trẻ sáng tạo nặn được nhiều loại bánh khác nhau.
1.3. Thái độ: Trẻ hứng thú nặn được nhiều bánh cho ngày tết.
2. Chuẩn bị:
* Của cô:
- Một số loại bánh mà cô đã nặn sẵn: Bánh trưng vuông, bánh trưng dài

* Của trẻ:
- Đất nặn, bảng con, đĩa đựng sản phẩm của trẻ.
- Bàn ghế, khăn lau tay cho trẻ.
16


- Vi tính, loa.
3. Tiến hành:
Hoạt động của cơ
HĐ1: Gây hứng thú, ôn bài cũ.
- Cô cho trẻ hát bài “Sắp đến tết rồi” và đàm
thoại về nội dung của bài hát.
+ Chúng mình vừa hát bài hát gì?
+ Nội dung bài hát nói lên điều ?
+ Ngày tết bố mẹ các cháu thường chuẩn bị
những đồ dùng gì cho ngày tết?
+ Gia đình cháu hay chuẩn bị những loại bánh gì
cho ngày tết?
+ Vậy các cháu có mong đến tết không?
- Cô giáo dục trẻ: Tết đến nhà ai cũng chuẩn bị
rất nhiều đồ dùng cho ngày tết như một số loại
bánh… Vì vậy khi ăn bánh chúng mình phải kính
trọng những người làm ra loại bánh đó.
HĐ2: Bài mới Nặn bánh trưng.
1. Quan sát mẫu .
* Bánh trưng vuông:
- Cô đưa bánh trưng vuông nặn sẵn lên cho trẻ
quan sát.
+ Cơ nặn được bánh gì? Vì sao con biết?
+ Bánh trưng màu gì? Có dạng hình gì?

* Bánh trưng dài:
- Cơ có bánh gì đây?
- Bánh có đặc điểm gì?
- Cơ cho 2-3 trẻ trả lời.
2. Cơ thực hiện mẫu:
- Lần 1: Khơng giải thích
- Lần 2: Cơ giải thích cách làm: Cơ lấy thỏi đất
bóp cho mềm sau đó cơ dùng lịng bàn tay xoay
trịn và ấn dẹt, cô dùng dao cắt xung quanh 4 bên
để tạo thành một cái bánh trưng có hình vng .
- Các cháu có thích nặn bánh như cơ khơng?
- Muốn nặn được các cháu phải làm như thế nào
( gọi 2-3 trẻ nói cánh nặn).
3. Cho trẻ thực hiện:

Hoạt động của trẻ
- Trẻ hát
- Sắp đến tết rồi
- Ngày tết
- Bánh trưng, giị, bánh kẹo,…
- Bánh trưng
- Có
- Lắng nghe

- Trẻ quan sát
- Bánh trưng
- Màu xanh, có dạng hình vng
- Bánh trưng
- Có dạng hình dài

- Quan sát.

- Có
- Trẻ trả lời

- Trẻ thực hiện

- Trưng bày sản phẩm
- Trẻ nhận xét
- Trẻ trả lời
- Lắng nghe

- Lắng nghe

17


- Cô mở nhạc bài “ Sắp đến tết rồi ” trong khi trẻ
thực hiện.
- Khi trẻ thực hiện cô đến từng bàn quan sát và
gợi ý trẻ cách chia đất, gợi ý cách làm cho những
trẻ còn lúng túng.
4. Trưng bày sản phẩm.
- Cho cả lớp trưng bày sản phẩm xem chung.
- Cho trẻ nhận xét về bài của bạn.
- Cơ hỏi trẻ thích bài nào? tại sao lại thích?
- Cơ nhận xét chung: về kỹ năng nặn, màu sắc,
độ nhẵn mịn…
HĐ3: Kết thúc- nhận xét.
- Cô nhận xét giờ học, và tuyên dương trẻ.

III. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
Quan sát có chủ đích: Quan sát cây xanh.
TC có luật: + Bỏ lá
+ Lộn cầu vồng.
Chơi theo ý thức: với đồ chơi ngoài trời, cát nước, nhặt lá, vẽ.
1. Mục đích u cầu
- Trẻ dạo chơi ngồi trời hít thở khơng khí trong lành, biết nói về đặc điểm,
ích lợi của cây xanh trong sân trường.
- Biết cùng cô chơi các trị chơi vận động và trị chơi có luật.
- Chơi tự do theo nhóm nhỏ
- Giáo dục trẻ biết bảo vệ sức khoẻ và mặc quần áo phù hợp với thời tiết.
2. Chuẩn bị
- Địa điểm quan sát
- Đồ dùng dồ chơi ngoài trời đảm bảo an toàn.
- Phấn, rổ đựng hột hạt.
- Trang phục
3. Tiến hành
Hoạt động của cơ
Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: ổn định- trị chuyện- gây hứng
thú:
- KT sức khỏe
- Kiểm tra trang phục, sức khoẻ của trẻ trước khi
- Lắng nghe
đi thăm quan
- Trò chuyện: Hơm nay, cơ cháu mình sẽ cùng
nhau ra sân và quan sát xem trong sân trường mình
có những loại cây xanh gì đặc biệt nhé? Ngồi ra
các con cịn được chơi rất nhiều trò chơi nữa. Khi
18

ra ngồi sân các con nhớ là khơng được chạy lung
tung, xô đẩy nhau. Các con phải đi theo hàng,
không được ngắt hoa, ngắt lá bẻ cành. Và khi có
hiệu lệnh của cô, các con phải tập chung lại nhé.
Hoạt động 2: Quan sát có chủ đích:
* Quan sát: Cây xanh
- Cô cho trẻ đi dạo quanh sân trường nhắc trẻ ý
thức khi đi.
- Cô để trẻ tự QS, trao đổi, đàm thoại, nói lên
những phát hiện của mình=> Sau đó cơ tổng kết
nhấn mạnh lại một cách khoa học, chính xác, có
hệ thống.
+ Các con đang đứng ở đâu?
+ Trong trường mình có những loại cây xanh gì?
+ Các con có nhận xét gì về các loại cây xanh?
+ Cây xồi, khế trồng để làm gì?
+ Cây dừa, cây thơng trồng để làm gì?
+ Vậy muốn cây tươi tốt chúng mình phải làm gì?
- Giáo dục: Có ý thức bảo về và chăm sóc cho cây
Hoạt động 3: Trị chơi :
* Trị chơi có luật:
+ TC vận động: Bỏ lá
Hướng dẫn cách chơi, luật chơi,( chơi 3- 4 lần)
+ TCDG: Lộn cầu vồng
* Chơi theo ý thích:
- Trẻ chơi theo ý thích của trẻ
- Cơ bao qt trẻ chơi
Hoạt động 4: Kết thúc - nhận xét.

- Cô cho trẻ tập chung lại cô nhận xét buổi chơi
- Cho trẻ đi theo hàng về lớp.

- Quan sát, nhận xét

- Trong sân trường
- Cây xoài, khế
- Lá xanh, cây cao,…
- Ăn quả
- Bóng mát
- Bảo vệ, khơng bè cành
- Lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ chơi theo ý thích

- Trẻ lắng nghe
- Về lớp

IV. HOẠT ĐỘNG GĨC.
1. Tên các góc chơi:
1.1.Góc phân vai: Cửa hàng bán hoa
1.2.Góc xây dựng: Xây dựng cơng viên.( Chủ đạo )
1.3.Góc nghệ thuật- Tạo hình: Tơ màu tranh về ngày tết.
1.4.Góc học tập: Xem sách, tranh ảnh về ngày tết.
1.5.Góc thiên nhiên: Chăm sóc bồn hoa.
2. Chuẩn bị và cách tiến hành: Thực hiện như bài soạn đầu tuần.
19

V. VỆ SINH, ĂN TRƯA, NGỦ TRƯA
- Hướng dẫn trẻ đi vệ sinh đúng nơi quy định, rửa tay trước khi ăn
- CB đồ dùng ăn uống, ngủ cùng cô
- Chăm sóc bữa ăn cho trẻ.
VI. HOẠT ĐỘNG CHIỀU.
Hoạt động vệ sinh: Xếp gối
1. Mục đích yêu cầu:
- Trẻ biết xếp gối đúng nơi quy định theo sự hướng dẫn của cô
2. Chuẩn bị:
- Gối của trẻ, tủ để gối.
3. Cách tiến hành.
* Cơ cùng trẻ trị chuyện .
- Buổi chiều khi ngủ dậy cháu làm những cơng việc gì?
- Các cháu cất gối vào đâu?
- Khi cất chúng mình phải xếp gối như thế nào cho đẹp?
- Hôm nay cơ cháu mình cùng học cánh xếp gối cho đẹp nhé.
* Cô thực hiện mẫu.
- Cô thực hiện cho trẻ quan sát.
+ Cho cả lớp thực hiện .
+ Cho cá nhân trẻ thực hiện
* Kết thúc.
- Cô nhận xét khi trẻ thực hiện xong.
VII . NÊU GƯƠNG CUỐI NGÀY
- Cho trẻ ngồi theo tổ và nhận xét về tổ, về bản thân, về các bạn trong 1 ngày
ở lớp.
- Cô nhận xét tuyên dương, khuyến khích trẻ ngoan, trẻ tích cực tham gia
các hoạt động trong lớp cùng cô, cùng các bạn, động viên, nhắc nhở những trẻ
chưa ngoan và những trẻ nhút nhát cần cố gắng.
- Cho trẻ ngoan lên cắm cờ bé ngoan.

- Trả trẻ: Nhắc trẻ lấy đồ dùng, kiểm tra tư trang trước khi ra về và trao đổi
với phụ huynh về tình hình chung của trẻ ở lớp, ở trường.
* Tăng cường tiếng việt.
* NHẬT KÝ
Tổng số trẻ đến lớp: ..............................................
- Số trẻ vắng mặt:
1:.................................................................Lí do:.......................................................
2:.................................................................Lí do:... ...................................................
3:.................................................................Lí do:.......................................................
- Tình hình chung về trẻ trong ngày:
20


+ Sức khỏe: ..................
+ Nề nếp:.....................................................................................................................
+ Thái độ tham gia hoạt động:....................................................................................
- Những sự kiện đặc biệt đối với trẻ:
+ Sự việc tích cực:.......................................................................................................
.....................................................................................................................................
+ Sự việc chưa tích cực:..............................................................................................
.....................................................................................................................................

Ngày soạn: 10 / 1 /2017
Ngày giảng:Thứ 2 ngày 11 tháng 1năm 2017
I. ĐĨN TRẺ - THỂ DỤC SÁNG - TRỊ CHUYỆN
1. Đón trẻ:
- Nhắc trẻ chào hỏi, cất đồ dùng cá nhân dúng nơi quy định. Trao đổi với
phụ huynh về tình hình trẻ.
2. Thể dục sáng: Bài tập với động tác: Hơ hấp; tay; bụng(lườn); chân; bật.
3. Trị chuyện: Trị chuyện về tết nguyên đán.

3.1. Mục đích yêu cầu : - Trẻ biết tết nguyên đán là tết cổ truyền của dân tộc
Việt Nam
3.2. Tiến hành: - Cho trẻ hát bài Sắp đến tết rồi và đàm thoại về bài hát.
+ Vừa hát bài hát gì?
+ Nội dung của bài hát nói lên điều gì?
+ Cháu biết gì về ngày tết nguyên đán?
+ Tết đến chúng mình được làm gì?
- Cô giáo dục trẻ biết quý trọng bản sắc văn hố của dân tộc mình.
II- HOẠT ĐỘNG HỌC
Lĩnh vực phát triển nhận thức
KPKH: Trị chuyện, tìm hiểu về ngày tết.
1. Mục đích - yêu cầu:
1.1.Kiến thức:
- Trẻ biết một số đặc điểm nổi bật trong ngày tết: tên gọi của 1 số món ăn và
loại hoa đặc trưng ngày tết..
- Biết một số phong tục tập quán vào ngày tết nguyên đán của dân tộc ta.
1.2. Kĩ năng:
21


- Rèn kỹ năng quan sát.
- Phát triển tư duy ngôn ngữ, cung cấp và làm giàu vốn từ cho trẻ.
1.3.Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết có thái độ đúng đắn khi đi chơi trong ngày tết và biết gìn
giữ các giá trị văn hóa trong ngày tết cổ truyền của dân tộc ta.
2. Chuẩn bị:
- Tranh ảnh, hình ảnh về các hoạt động, món ăn đặc trưng và các loại hoa
trong ngày tết.
- Vi tính nhạc bài hát “Sắp đến tết rồi”
- Một số tranh ảnh về các loại hoa ngày tết

- Hoa và cây đào, cây mai bằng giấy.
3. Tiến hành:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: ổn định – Trò chuyện- Gây hứng
thú:
- Trẻ hát
- Hát bài “Sắp đến tết rồi?”
- Sắp đến tết rồi
- Trị chuyện:
- Ngày tết
+ Chúng mình vừa hát bài gì?
- Hoa địa, hoa mai
+ Bài hát nói về gì?
+ Trong ngày tết có loại hoa gì?
Hoạt động 2: Bài mới “ Trị chuyện tìm hiểu - Đi thăm ơng bà, anh em
về ngày tết quê em ”
- Các bác, các cơ
* Trị chuyện về phong tục ngày tết:
- Chúc may mắn
- Ngày tết chúng mình được bố mẹ cho đi chơi - Sống lâu
những đâu?
- Được mừng tuổi
- Chúng mình được đi chúc tết những ai?
- Trong ngày tết mọi người thường chúc nhau - Dọn dẹp, chuẩn bị đồ ăn, chuẩn bị hoa
những gì? Chúng mình chúc ơng bà như thế nào? - Bánh trưng, thịt gà
- Tết đến mỗi người đều thêm 1 tuổi, là trẻ em
- Trẻ quan sát
chúng mình thì có những niềm vui gì?
- Để đón 1 cái tết thật vui thì trước hết phải làm - Có lá, lạt, trong có bánh và có nhân

- Rất ngon
gì?
- Mứt chuối, dừa, táo...

* Trị chuyện về một số món ăn ngày tết:
- Trong những ngày tết chúng mình thấy có
những món ăn gì đặc trưng?
- Cơ cho trẻ xem bức tranh một số món ăn: Bánh
trưng và mứt
+ Chúng mình thấy bánh trưng có đặc điểm gì?

- Hoa đào, mai, cúc
- Có màu hồng
- Có màu vàng
- Có nhiều hoa, quả

- Trẻ kể tên

22


+ Mứt tết thì như thế nào?
- Trẻ lắng nghe
+ Con biết những loại mứt gì nhiều?
* Trị chuyện về một số loại hoa ngày tết:
- Ngày tết chúng mình thấy có những loại hoa gì - Trẻ thực hiện
đặc trưng nhất? Nhà chúng mình thường có hoa
gì bày trong nhà vào ngày tết?
+ Hoa đào trông như thế nào?
- Trẻ chơi

+ Hoa mai có gì khác so với hoa đào?
+ Cây quất trơng có giống hoa đào và hoa mai - Lắng nghe.
không?
* Mở rộng:
- Cho trẻ kể tên các hoạt động khác trong ngày
tết
* Thi xem tổ nào nhanh.
- Cách chơi: Cô chuẩn bị cho mỗi đội một rổ hoa
đào hoặc hoa mai. Cho 2 đội thi đua xem tổ nào
dán được nhiều hoa cho cây cua tổ mình, mỗi lần
chỉ được một bạn lên dán, dán xong chạy về vỗ
vào tay bạn đứng sau mình rồi về cuối hàng
đứng, bạn tiếp theo mới được lên. Thời gian chơi
là một bản nhạc.
- Luật chơi: Tổ nào dán được nhiều hoa hơn, tổ
đó thắng cuộc.
- Cho trẻ chơi cơ quan sát và hướng dẫn trẻ chơi.
Hoạt động 3: Nhận xét- Kết thúc:
- Nhận xét chung và tuyên dương trẻ.
III. HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI.
1. Quan sát có chủ đích: Quan sát thời tiết
2. TC có luật: Kéo co
3.Chơi theo ý thích
1. Mục đích yêu cầu
- Trẻ quan sát bầu trời và biết được đặc điểm thời tiết như thế nào
- Trau dồi óc quan sát, kỹ năng so sánh và phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
- Trẻ được chơi thoải mái, hứng thú
- Thoả mãn được nhu cầu vui chơi của trẻ.
2. Chuẩn bị
- Địa điểm quan sát

- Đồ dùng dồ chơi ngoài trời đàm bảo an toàn.
- Phấn, rổ đựng hột hạt
23


3. Tiến hành
Hoạt động của cô
Hoạt động 1: ổn định- trò chuyện- gây hứng thú
- Kiểm tra trang phục, sức khoẻ của trẻ trước khi đi
thăm quan
- Nói về mục đích của buổi đi dạo: Hơm nay cơ và
chúng mình cùng ra sân để quan sát thời tiết các bạn
cùng xếp hàng đi theo cơ khơng xơ đẩy nhau. Ngồi
ra chúng mình cịn được chơi rất nhiều trị chơi và đồ
chơi ngồi trời.
Hoạt động 2: Quan sát có chủ đích
* Quan sát: Thời tiết
- Cô cho trẻ đi dạo quanh sân trường nhắc trẻ ý thức
khi đi.
- Trò chuyện với trẻ: thời tiết
- Cô để trẻ tự QS, trao đổi, đàm thoại, nói lên những
phát hiện của mình=> Sau đó cơ tổng kết nhấn mạnh
lại một cách khoa học, chính xác, có hệ thống:
+ Chúng ta được quan sát gì?
+ Chúng mình thấy thời tiết hơm nay như thế nào?
+ Lạnh thì các con đi học phải như thế nào?
+ Trời có gió khơng?
+ Tại sao trời lại dâm?
- Giáo dục: Có ý thức giữ gìn và bảo vệ sức khỏe.
Hoạt động 3: Trị chơi

* Trị chơi có luật:
+ TC vận động: Kéo co
Hướng dẫn cách chơi, luật chơi,( chơi 3- 4 lần)
+ TCDG: Trốn tìm.
* Chơi theo ý thích.
- Cho trẻ tự chọn góc chơi và chơi
- Theo dõi trẻ chơi.
Hoạt động 4: Kết thúc - nhận xét.
- Nhận xét buổi quan sát của trẻ.

Hoạt động của trẻ
- KT sức khỏe
- Lắng nghe

- Quan sát, nhận xét vềthời tiết

- bầu trơi
- Lạnh
- Mặc áo ấm
- Lắng nghe
- Vì có nhiều mây
- Lắng nghe

- Trẻ chơi
- Chơi theo ý thích

- Lắng nghe

IV. HOẠT ĐỘNG GĨC.
1. Tên các góc chơi:

1.1.Góc phân vai: Cửa hàng bán hoa
1.2.Góc xây dựng: Xây dựng cơng viên.
24


1.3.Góc nghệ thuật- Tạo hình: Tơ màu tranh về ngày tết.( Chủ đạo )
1.4.Góc học tập: Xem sách, tranh ảnh về ngày tết.
1.5.Góc thiên nhiên: Chăm sóc bồn hoa.
2. Chuẩn bị và cách tiến hành: Thực hiện như bài soạn đầu tuần.
V. VỆ SINH, ĂN TRƯA, NGỦ TRƯA
- Hướng dẫn trẻ đi vệ sinh đúng nơi quy định, rửa tay trước khi ăn
- CB đồ dùng ăn uống, ngủ cùng cơ
- Chăm sóc bữa ăn cho trẻ.
VI. HOẠT ĐỘNG CHIỀU.
- Bé đọc sánh cùng cơ
- LQBM: Truyện “ Sự tích cây nêu ngày tết ”
1.Mục đích yêu cầu:
- Trẻ làm quen với cách sử dụng sách: cầm sách và lật, mở sách vở.
- Biết tên truyện và nội dung của truyện.
2. Chuẩn bị.
- Vở tập tô
- Tranh truyện.
3. Tiến hành:
HĐ1: Bé đọc sánh cùng cô
- Cho trẻ ngồi vào bàn
- Trị chuyện với trẻ về quyển sách
- Cơ cầm quyển sách lên và hướng dẫn trẻ cách cầm và lật, mở sách.
+ Tay phải giữ vở, tay trái mở trang đầu tiên
- Cơ giáo dục: Biết giữ gìn sách, vở cận thận, cất đúng nơi quy định
HĐ2: Làm quen với truyện “ Sự tích cây nêu ngày tết ”.

- Cơ cho trẻ kể về những con vật trẻ biết.
- Cô kể chuyện 2 lần giới thiệu tên truyện.
- Giảng giải qua nội dung câu chuyện.
HĐ3: Kết thúc.
- Cô nhận xét và tuyên dương trẻ.
VII. NÊU GƯƠNG CUỐI NGÀY
- Cho trẻ ngồi theo tổ và nhận xét về tổ, về bản thân, về các bạn trong 1 ngày
ở lớp.
- Cô nhận xét tuyên dương, khuyến khích trẻ ngoan, trẻ tích cực tham gia
các hoạt động trong lớp cùng cô, cùng các bạn, động viên, nhắc nhở những trẻ
chưa ngoan và những trẻ nhút nhát cần cố gắng.
- Cho trẻ ngoan lên cắm cờ bé ngoan.
- Trả trẻ: Nhắc trẻ lấy đồ dùng, kiểm tra tư trang trước khi ra về và trao đổi
với phụ huynh về tình hình chung của trẻ ở lớp, ở trường.
* Tăng cường tiếng việt.
* NHẬT KÝ
Tổng số trẻ đến lớp: ......./31
25