giáo án chủ đề tết và mùa xuân mẫu giáo 4 tuổi 2

KẾ HOẠCH CHĂM SÓC GIÁO DỤC TRẺ
Thực hiện từ ngày 16 tháng 1 đến ngày 20 tháng 1 năm 2017
CHỦ ĐỀ 6: TẾT VÀ MÙA XUÂN
Nhánh 2: MÙA XUÂN ĐẾN RỒI
Tuần thứ 21
A: KẾ HOẠCH TUẦN
I. THỂ DỤC SÁNG:
* Bài tập với động tác: HH, Tay, Bụng( lườn), Chân, Bật.
1. Mục đích yêu cầu:
- Trẻ chú ý lắng nghe, quan sát tập đúng động tác của bài tập phát triển
chung.
- Rèn luyện thói quen tập thể dục sáng đều đặn,
- Thích được tập thể dục, rèn luyện sức khoẻ cho trẻ.
2. Chuẩn bị
- Địa điểm, động tác bài tập
- Vòng thể dục.
3. Tiến hành
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: ổn định- xếp đội hình- gây hứng
thú:
- Kiểm tra trang phục của trẻ.
- Cho lớp xếp thành 3 hàng dọc => cô hô chuyển - Thực hiện theo cơ.
đội hình hàng ngang.
- Cho trẻ khởi động các khớp nhỏ
- Trẻ khởi động cùng cô
Hoạt động 2: Khởi động:
Cho trẻ đi 1 - 2 vòng nhẹ nhàng, đi kết hợp các - Trẻ đi theo cô các kiểu đi.
kiểu đi-> Chạy và về đội hình 3 hàng ngang. Dãn
cách đội hình
Hoạt động 3: Trọng động:

* Bài tập phát triển chung:
- ĐT HH: Gà gáy: Đưa hai tay khum trước miệng - Tập theo cơ
và gáy ị. ó. o
- ĐTTay: Hai tay đưa ngang, và đưa ra trước ( 4
lần 4 nhịp)
+ Nhịp 1: Bước chân sang trái, đồng thời đưa
hai tay dang ngang lòng bàn tay ngửa.
+ Nhịp 2: Đưa hai tay ra trước lòng bàn tay
úp.
+ Nhịp 3: Như nhịp 1
+ Nhịp 4: Về tư thế chuẩn bị, sau đố đổi
chân.
- ĐT Lườn: Hai tay chống hông, nghiêng người
1


sang 2 bên: ( 4 lần 4 nhịp)
+ Nhịp 1: Hai tay chống hông.
+ Nhịp 2: Nghiêng sang trái, sau đó đổi bên.
+ Nhịp 3: Như nhịp 1
+ Nhịp 4: Về tư thế chuẩn bị.
- ĐTchân: 2 hai tay đưa ra ngang, ra trước đồng - Tập theo cô
thời khuỵu gối.
+ Nhịp 1: 2 tay dang ngang lòng bàn tay
ngửa.
+ Nhịp 2: đưa 2 tay ra trước đồng thời chân
khuỵu gối.
+ Nhịp 3: Như nhịp 1.
+ Nhịp 4: Về tư thế chuẩn bị.
- ĐT Bật nhảy: Bật chân tại chỗ.( 4 lần 4 nhịp)

Hoạt động 4 . Hồi tĩnh
- Đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng.
- Đi nhẹ nhàng
* Bài tập theo lời ca: SẮP ĐẾN TẾT RỒI
1. Mục đích yêu cầu:
- Trẻ chú ý lắng nghe, quan sát tập đúng các động tác của bài tập phát triển
chung tơng ứng lời ca.
- Rèn luyện thói quen tập thể dục sáng đều đặn,
- Thích đựơc tập thể dục, rèn luyện sức khoẻ cho trẻ.
2. Chuẩn bị
- Địa điểm, động tác của bài tập
- Trang phục gọn gàng
3. Tiến hành
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: ổn định- xếp đội hình- gây hứng
thú: (Tập theo bài lời ca: Bài tập buổi sáng )
- Kiểm tra trang phục của trẻ.
- Cho lớp xếp thành 3 hàng dọc => cô hô chuyển - Xếp hàng .
đội hình hàng ngang. Cho trẻ khám tay.
- Cho trẻ khởi động các khớp nhỏ
- Khởi động cùng cô
Hoạt động 2: Khởi động.
- Cho trẻ đi 1 - 2 vòng nhẹ nhàng, đi kết hợp đi - Trẻ đi theo cô các kiểu đi.
kết hợp các kiểu đi theo hiệu lệnh của cơ-> Chạy
và về đội hình 3 hàng ngang. Dãn cách đội hình
( Tập theo lời ca bài: Bài Sắp đến tết rồi)
Hoạt động 3: Trọng động:
* Bài tập phát triển chung:
2

- ĐT hô hấp: Thổi nơ bay “ Hai tay khum trước
miệng và thổi mạnh về phía trớc mở rộng 2 tay
sang ngang”- “Sắp đến tết rồi đến trường rất
vui….biết đi thăm ông bà”.
- ĐT Tay: “ 2 tay đa ra ngang lịng bàn tay ngửa,
sau đó đa hai tay ra phía trớc lịng bàn tay úp: '’“ Sắp đến tết rồi đến trường rất vui, sắp đến tết
rồi về nhà rất vui…biết đi thăm ông bà ”
- ĐT Bụng: Đứng 2 tay đưa lên cao lòng bàn tay
hướng vào nhau, sau đó cúi gập người về phía
trước mũi tay chạm chân: “ Sắp đến tết rồi đến
trường rất vui, sắp đến tết rồi về nhà rất vui…biết
đi thăm ông bà ”
- ĐT chân: 2 tay chống hông, nhấc chân ngang
đùi đồng thời đưa chân duỗi thẳng về phía trước:
“ Sắp đến tết rồi đến trường rất vui, sắp đến tết
rồi về nhà rất vui….biết đi thăm ông bà ”
- ĐT Bật nhảy: Bật chân trước chân sau: “ Sắp
đến tết rồi đến trường rất vui…biết đi thăm ông
bà ”
Hoạt động 4 . Hồi tĩnh: Đi nhẹ nhàng 1- 2 vịng.

- Tập theo cơ.

- Tập theo cơ

- Tập theo cơ

- Tập theo cô

- Tập theo cô

- Đi nhẹ nhàng

II. HOẠT ĐỘNG GĨC
1. Tên các góc chơi.
1.1.Góc phân vai: Gia đình .
1.2.Góc xây dựng: Xây vườn hoa.
1.3.Góc nghệ thuật- Tạo hình: Vẽ, tơ màu hoa mùa xn.
1.4.Góc học tập: Làm sách về hoa.
1.5.Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây cảnh.
2. Mục đích yêu cầu:
2.1 Kiến thức:
- Góc XD: Trẻ biết sử dụng các nguyên vật liệu khác nhau một cách phong
phú để xây dựng vườn hoa . Biết phối hợp, sử dụng những sản phẩm, đồ dùng đồ
chơicủa các nhóm khác vào góc chơi của mình.
- Góc phân vai: Trẻ phản ánh được cơng việc của các thành viên trong gia
đình như: Bố mẹ đưa con đi chơi, chăm sóc con cái, làm cơng việc nội trợ trong gia
đình

3


- Biết chơi thành nhóm, biết thoả thuận, phân vai chơi, bàn bạc chủ đề chơi
trong nhóm, biết thể hiện phối hợp hành động chơi trong nhóm, tích cực giao tiếp
với
nhau trong khi chơi.
- Góc học tập: Biết cùng nhau sưu tầm các loại hoa để làm sách.
- Góc nghệ thuật – Tạo hình: Biết vẽ và tơ màu hoa trong mùa xuân.

- Góc thiên nhiên: Biết tưới cây, chăm sóc cho cây.
2.2 Kỹ năng:
- Biết sử dụng sáng tạo các kỹ năng xếp chồng, xếp cạnh các khối gỗ, gạch
để tạo thành vườn hoa , lựa chọn, bố cục cơng trình hợp lý, đẹp.
- Rèn kỹ năng thao tác thể hiện vai chơi, kỹ năng liên kết các vai chơi và các
nhóm chơi.
- Phát triển khả năng hoạt động cùng tập thể, khả năng tư duy, sáng tạo, trí
tưởng tượng cho trẻ.
2.3 Thái độ:
- Biết đoàn kết giúp đỡ nhau trong q trình chơi
- Có ý thức tổ chức kỷ luật trong q trình chơi.
- Vui vẻ, tích cực, hứng thú trong khi chơi.
- Có ý thức giữ gìn sản phẩm, đồ chơi của nhóm.
3. Chuẩn bị:
- Đồ chơi các góc sắp xếp theo chủ điểm thuận lợi cho trẻ khi hoạt động.
- Đồ dùng đồ chơi phong phú, đa dạng phù hợp cho từng góc chơi:
+ Góc phân vai: Bơ nấu ăn gia đình
+ Góc xây dựng: Gạch xây dựng, các khối gỗ, hàng rào, cây xanh,…
+ Góc nghệ thuật: Bút màu, bút chì, giấy a4.
+ Góc học tập: Tranh về các loại hoa, hồ dán, giấy a4.
+ Góc thiên nhiên: Bộ dụng cụ chăm sóc cây cảnh.
4. Cách tiến hành:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
Bước 1: Trị chuyện - gây hứng thú.
- Cơ cùng trẻ hát bài Màu hoa và đàm thoại
- Trẻ hát
=> Hướng trẻ vào góc chơi
Bước 2: Thoả thuận trước khi chơi:
- Cơ gợi ý trẻ về các góc chơi trong lớp :

+ Chúng mình có biết hơm nay chúng ta học
- Tết và mùa xn
chủ đề gì khơng?
+ Vậy chúng mình sẽ chơi những góc nào để
- Góc HT, NT- TH, Phân vai,
thực hiện cho chủ đề này?
xây dựng.
- Cho trẻ trao đổi và nói về các góc.
4


VD: Góc xây dựng có những gì? Chúng mình dự - Xây vườn hoa.
định chơi trị chơi gì? Bạn nào sẽ chơi ở góc xây
dựng=> Cơ gợi ý để trẻ đưa ra chủ đề chơi và
chơi trị gì? Cơ gợi ý để trẻ tự thỏa thuận phân
- Trao đổi với cơ về chủ đề
vai chơi trong nhóm, trao đổi với nhau về nội
chơi, nhận góc, về góc và thỏ
dung chơi, các cơng việc của vai chơi trong nhóm thuận với nhau về nội dung
( Để xây dựng được vườn hoa các bác sẽ phải
chơi, các cơng việc của vai
làm gì? Bác nào sẽ là người chuyên chở vật liệu
chơi.
xây dựng? Bác nào sẽ là thợ xây? Các bác định
cử ai làm nhóm trưởng để chỉ đạo cơng trình xây
dựng? Theo các bác nên xây vườn hoa như thế
nào cho đẹp?
- Các góc khác: Tương tự.
Bước 3: Qúa trình chơi.
- Cơ quan sát, động viên gợi ý các vai chơi,

- Trẻ chơi ở các góc
nhóm chơi liên kết với nhau. Nếu trẻ chưa biết
chơi cô nhập vào vai chơi chơi cùng trẻ.
Bước 4: Nhận xét sau khi chơi.
- Kết thúc giờ chơi cơ cùng trẻ đến từng góc chơi - Nhận xét chơi
để cho trẻ tự nhận xét về góc chơi của mình. Cơ
đến nhận xét các góc phụ trước sau đó cho trẻ về
góc chủ đạo để nghe nhóm trưởng giới thiệu,
nhận xét về góc chơi của nhóm mình.
- Cơ nhận xét chung: Tập trung vào nội dung của - Lắng nghe
các góc và sự phối kết hợp các góc xoay quanh
chủ đề và hỗ trợ nhau như thế nào, sự đan kết các
nhóm.
- Cơ cùng trẻ cất dọn đồ chơi.
- Cất dọn đồ chơi với cơ.
III. TRỊ CHƠI CĨ LUẬT
1. Tên các góc chơi.
1.1. Trị chơi vận động: Chuyền bóng; Kéo co.
1.2. Trị chơi học tập: Ngửi hoa; Cửa hàng bán hoa.
1.3. Trò chơi dân gian: Lộn cầu vồng.
1. Mục đích yêu cầu:
- Rèn ý thức tập thể.
- Trẻ biết mũi dùng để ngửi, phát triển hô hấp.
- Rèn sự khéo léo, vận động dẻo dai của cơ thể.
- Trẻ nhận biết một số loại hoa quả mô tả
- Tăng cường sức khỏe, rèn luyện vận động chân tay. Phát triển ngôn ngữ.
5


2. Chuẩn bị:

- Dây thừng dài 6 m, sân tập.
- Bóng vừa tay trẻ
- Đứng theo vịng trịn
- Hoa thật hoặc tranh ảnh của một số loại hoa: thược dược, cẩm chướng, hoa
hồng, lay ơn, đồng tiền, hoa cúc ( lưu ý đến các loại hoa của địa phương).
- Lời bài đồng dao.
3. Tiến hành:
Trò chơi: Kéo co
- Luật chơi: Người đứng đầu hàng nhóm nào giẫm chân lên vạch chuẩn là
thua cuộc.
- Cách chơi: Chia trẻ làm 2 nhóm bằng nhau, tương đương sức nhau, xếp
thành hai hàng dọc đối diện nhau. Mỗi nhóm chọn một trẻ khoẻ nhất đứng ở vạch
chuẩn, cầm sợi dây thừng và các trẻ khác cũng cầm vào dây. Khi có hiệu lệnh của
cơ tất cả kéo mạnh dây về phía mình, nếu người đứng đầu hàng nhóm nào giẫm
chân vào vạch chuẩn trước là thua cuộc.
+ Cho trẻ chơi cô quan sát nhận xét khi trị chơi kết thúc.
Trị chơi: Chuyền bóng
- Luật chơi : Nhóm nào nhiều bạn làm rơi bóng sẽ thua cuộc và cả nhóm phải
nhảy lị cị .
- Cách chơi : Cho trẻ dứng thành vòng tròn( nếu trẻ đọng cho trẻ đứng thành 2
vòng tròn đồng tâm). Cứ có 10 trẻ có 1 trẻ cầm 1 quả bóng . Khi cơ hơ " hai ba" thì
bắt đầu chuyền tay phải trước, sau đó chuyền sang tay trái sau vừa chuyền vừa hát
theo nhịp
Khơng có cánh
Nhanh nhanh bạn ơi
Mà biết bay
Nhanh nhanh bạn ơi
Khơng có chân
Xem ai tài, ai khéo
Mà bóng biết chạy

Cùng thi đua nào.
- Khi trẻ đã biết chơi thành thạo có thể chia làm 2 - 3 nhóm và thi đua nhau,
Trị chơi: Cửa hàng bán hoa
- Luật chơi: Khơng nói tên hoa mà tả lại được nét đặc trưng của loại hoa
định mua.
Lắng nghe và bổ sung những điểm còn thiếu.
- Cách chơi: Tổ chức thành một quầy bán hoa, chọn một trẻ làm người bán
hoa. Những trẻ khác làm người mua . Người mua khi đến mua không được nối tên
hoa mà phải tả lại nét đặc trưng của lồi hoa đó. Ví dụ: Người mua nói: “ Bán cho
tơi bơng hoa màu hồng, cành có gai và lá có răng cưa” . Người bán hiểu lời mô tả
và đưa hoa cho người mua ( hoa hồng).
+ Nếu người mua nói chưa rõ thì các bạn khác bổ sung chi tiết cho rõ hơn. Người
6


bán phải đưa đúng hoa thì người mua mới cầm. Nếu người bán đưa khơng đúng thì
người mua mơ tả lại lần thứ hai, người bán vẫn khơng đúng thì phải đổi vai chơi.
*Trò chơi: Ngửi hoa
- Cách chơi:
+ Cho trẻ đứng thành vịng trịn
+ Cơ nói : “ Chúng ta hãy cùng làm động tác ngửi hoa nhé!” Các con hãy hít
thật sâu nào sau đó thở ra. Khi thở ra chúng ta nói khẽ “ thơm q”. Cơ làm mẫu
cách hít sâu như đang ngửi hoa, cách thở và nói “ thơm q”. Cơ có thể cho trẻ
chơi 5-6 lần.
Trò chơi: Lộn cầu vồng
- Cách chơi: Hai trẻ một cầm tay nhau quay mặt vào nhau và đọc bài đồng dao đến
câu cuối cùng nhau lộn.
Lộn cầu vồng
Nước trong nước chảy
Có cơ mười bảy

.......................................
Hai chị em ta
Ra lộn cầu vồng.
- Cho trẻ cùng nhau chơi 3 - 4 lần. Nhận xét trẻ sau mỗi lần chơi.

B: KẾ HOẠCH NGÀY
Ngày soạn: 15 / 1 /2017
Ngày giảng: Thứ 2 ngày 16 tháng 1năm 2017
7


I. ĐĨN TRẺ - THỂ DỤC SÁNG - TRỊ CHUYỆN
1. Đón trẻ:
- Nhắc trẻ chào hỏi, cất đồ dùng cá nhân dúng nơi quy định. Trao đổi với
phụ huynh về tình hình trẻ.
2. Thể dục sáng: Bài tập với lời ca: Sắp đến tết rồi
3. Trò chuyện: Trò chuyện về các loại rau mà trẻ biết
3.1. Mục đích: Trẻ biết kể về một số loại rau mà trẻ biết, biết được ích lợi
của rau .
3.2. Tiến hành: Cơ cùng trẻ hát bài Bắp cải xanh và đàm thoại
+ Vừa hát bài hát gì?
+ Trong bài hát nói lên điều gì?
+ Con biết có những loại rau gì? rau có lợi gì cho con người?
Giáo dục: Biết ích lợi của các loại rau và biết cách chăm sóc chúng
II- HOẠT ĐỘNG HỌC
Tiết 1: Lĩnh vực phát triển thể chất:
Bài: PTC: Tay; Bụng(lườn); Chân; Bật.
VĐCB: Trườn theo hướng thẳng
TCVĐ: Chuyền bóng
1. Mục đích - yêu cầu:

1.1.Kiến thức:
- Trẻ biết tên bài tập: biết phối hợp chân, tay và cơ thể để trườn theo hướng
thẳng. Biết tập bài tập phát triển chung theo cơ và biết cách chơi trị chơi.
1.2.Kĩ năng:
+ Rèn sự khéo léo của chân và tay
+ Rèn cho trẻ tính mạnh dạn, tự tin khi luyện tập.
1.3. Thái độ:
- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động và có ý thức tập thể dục để giữ gìn sức
khỏe cho bản thân.
2. Chuẩn bị:
- Sân tập rộng sạch sẽ.
- Thảm chải.
- Chuẩn bị của trẻ: Quần áo gọn gàng, trẻ đủ sức khoẻ để tập .
3. Tiến hành:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
Hoạt động1: Tạo hứng thú:
- Trò chuyện với trẻ về cơ thể khỏe mạnh, cơ thể - Trò chuyện cùng cơ
ốm yếu, làm thế nào để có một cơ thể khỏe
mạnh=> Muốn vậy hơm nay chúng mình sẽ cùng
nhau luyện tập để có một cơ thể khỏe mạnh nhé!
8


Hoạt động2: Khởi động.
Cho trẻ đi 1 - 2 vòng nhẹ nhàng, đi kết hợp các
kiểu đi theo hiệu lệnh của cơ -> 3 hàng ngang. Dãn
cách đội hình.
Hoạt động 3: Trọng động:
1. Bài tập phát triển chung:

- ĐTTay: Hai tay đưa ngang, gập bả vai ( 4 lần 4
nhịp)
+ Nhịp 1: Bước chân sang trái, đồng thời đưa
hai tay dang ngang lòng bàn tay ngửa.
+ Nhịp 2: Hai tay gập vai
+ Nhịp 3: Như nhịp 1
+ Nhịp 4: Về tư thế chuẩn bị, sau đố đổi
chân.
- ĐT Bụng lườn: Hai tay đưa lên cao, cúi ghập
người ( 4 lần 4 nhịp)
+ Nhịp 1: Đưa 2 tay lên cao.
+ Nhịp 2: Cúi ghập người, múi tay chạm
chân.
+ Nhịp 3: Như nhịp 1.
+ Nhịp 4: Về tư thế chuẩn bị.
- ĐTchân: hai tay chống hông, chân nhấc cao
ngang đùi: ( 4 lần 4 nhịp)
+ TTCB: Đứng nghiêm.
+ Nhịp 1: chân nhấc ngang đùi
+ Nhịp 2: Chân đưa thẳng ra phía trước, hai
tay chống hông.
+ Nhịp 3: Như nhịp 1.
+ Nhịp 4: Về tư thế chuẩn bị.
- ĐT Bật nhảy: Bật chân trước chân sau. ( 4 lần 4
nhịp)
2. Vận động cơ bản: Trườn theo hướng thẳng
- Cho trẻ chuyển thành đội hình 2 hàng dọc đối
diện nhau.
- Cơ làm mẫu: 2 lần
+ Lần 1: Làm mẫu tron vẹn.

+ Lần 2: giải thích: Cơ làm mẫu và kèm theo
lời phân tích động tác: Cơ đứng trước vạch xuất
phát. Khi có hiệu lệnh cô cúi người đồng thời 2 tay

- Trẻ đi theo cô các kiểu đi.

- Tập theo cô

- Tập theo cô

- Tập theo cô

- Tập theo cô

- Đi nhẹ nhàng xếp thành 2
hàng dọc
- Quan sát và lắng nghe.

9


chống xuống thảm hai đầu gối khụyu xuống và
nằm sấp xuống thảm, sau đó trườn tiến phối hợp
chân nọ tay kia về phía trước khi đến đích đứng
dậy đi về cuối hàng.
- Cho 2 trẻ khá lên thực hiện
- 2 trẻ khá lên
- Cho trẻ thực hiện: 2 trẻ ở hai hàng lên thực hiện - Thực hiện.
(3 - 4 lần)
+ Cô theo dõi, bao quát trẻ thực hiện, sửa sai kịp

thời và đúng lúc cho trẻ.
- Cho 2 tổ thi đua
- Thi đua
3. Trò chơi vận động : Chuyền bóng
- Cơ nói luật chơi, cách chơi.
- Trẻ chơi.
- Chơi trò chơi
Hoạt động 4: Hồi tĩnh - Kết thúc:
- Nhận xét, tuyên dương
- Lắng nghe.
- Ra chơi.
Trò chơi chuyển tiết: Lộn cầu vồng
TOÁN: TÁCH GỘP TRONG PHẠM VI 5
1. Mục đích yêu cầu.
1.1. Kiến thức:
- Củng cố đếm đến 5, nhận biết chữ số 5..
- Trẻ biết tách – gộp nhóm đồ dùng đồ chơi có số lượng 5 thành 2 phần bằng
nhiều cách khác nhau( 1 - 4; 2 - 3) và biết gộp 2 nhóm đối tượng lại với nhau trong
phạm vi 5. Biết diễn đạt kết quả của mình.
1.2. Kĩ năng:
- Rèn cho trẻ có kỹ năng đếm,so sánh 2 nhóm đối tượng ,tạo nhóm trong
phạm vi 5.
- Rèn kỹ năng tư duy, quan sát ghi nhớ có chủ định.
1.3. Thái độ:
- Trẻ hứng thú tham gia vào giờ học, có ý thức học tập tốt.
II. Chuẩn bị:
- Đồ dùng của trẻ
+ Mỗi trẻ một rổ đựng 5 củ khoai
+ Thẻ số từ 1-> 5
+ Bảng con.

- Đồ dùng của cơ:
+ Giống của trẻ nhưng kích thước lớn hơn.
+ 5 chiếc vịng thể dục.
+ Mơ hình vườn cây của bạn Hoa.
10


III. Cách tiến hành
Hoạt động của cô
HĐ1: Tạo hứng thú.
- Cả lớp hát bài " Vườn cây của ba "vừa hát vừa
nhún theo nhịp bài hát khi hát kết thúc trẻ vỗ tay 5
tiếng.
HĐ2: Bài mới: Tách gộp trong phạm vi 5
- Hôm nay cô sẽ tổ chức cho lớp chúng mình thăm
vườn cây của bạn Hoa.
Phần 1: Luyện tập nhận biết nhóm có 5 đối tượng
- Vườn cây của bạn Hoa có những gì?( Cây dừa;
cây khế, bắp cải, khoai lang, cây táo,..)
+ Có bao nhiêu quả khế? ( 1,2,3,4,5)
+ Có bao nhiều cây dừa?( 1,2,3,4,5)
+ Có bao nhiều cây bắp cải?( 1,2,3,4,5)
+ Có bao nhiều củ khoai lang?( 1,2,3,4,5)
Phần 2: Tách gộp trong phạm vi 5.
* Tách gộp mẫu:
- Cô đưa lần lượt 5 củ khoai ra cho trẻ đếm và chọn
thẻ số tương ứng, từ 5 củ khoai cơ tách thành 2
phần.
+ 1 phần có 1 củ, 1 phần có 4 củ( Cho trẻ đếm từng
phần đặt thẻ số)

+ Gộp 2 phần( 1 củ khoai gộp với 4 củ khoai) với
nhau ta được mấy củ? ( Trẻ đếm và đặt thẻ số)
+ Cơ vừa tách nhóm có 5 củ khoai thành 2 phần
theo cách( tách 1 và 4).
- Ai có cách tách 5 củ khoai thành 2 phần khác cách
tách của cô? ( Gọi 1-2 trẻ trả lời).
- Ngồi cách tách cơ vừa tách cịn có cách tách 2 và
3.
- Cô làm tương tự như cách 1.
* Cho trẻ thực hiện:
- Cho trẻ xếp tất cả số khoai ra ( đếm và đặt thẻ số)
- Tách số khoai thành 2 phần theo yêu cầu của cô
+ Tách nhóm, tách nhóm
+ Các con tách 1 phần có 1 củ, phần cịn lại có mấy
củ?
+ Nếu 2 phần gộp lại thì được mấy củ?

Hoạt động của trẻ
- Trẻ hát và thực hiện theo yêu
cầu của cô.

-Trẻ trả lời.

- Quan sát
- Trẻ đếm

- Trẻ đếm

- Trẻ quan sát.

- Trẻ đếm
- 5 củ.
- Lắng nghe
- Trẻ trả lời
- Lắng nghe

- Trẻ xếp và đếm
- Nhóm mấy nhóm mấy
- Có 4 củ
- 5 củ
11


- Tách nhóm, tách nhóm.
- nhóm mấy nhóm mấy
+ Các con tách 1 phần có 2 củ, phần cịn lại có mấy - 3 củ ạ
củ?
+ Gộp hai phần với nhau được mấy củ khoai? - 5 củ khoai ạ
( Chọn thẻ số đạt vào).
- Cô kiểm tra kết quả của trẻ, động viên, khuyến - Lắng nghe
khích trẻ thực hiện.
- Vừa rồi các con tách, gộp theo các cách khác
nhau. Bây giờ bạn nào giỏi cho cơ biết.
+ Có mấy cách tách nhóm 5 củ khoai thành 2 phần? - Trẻ trả lời
( 2 cách tách)
+ Có mấy cách gộp 2 phần thành nhóm có 5 củ - Có 2 cách
khoai?( Có 2 cách gộp)
Họat động 3: Luyện tập:
*Trị chơi: Tổ nào nhanh hơn
- Cách chơi: Cô chia lớp thành 3 tổ các con xếp - Lắng nghe

thành 3 hàng dọc, cô đã chuẩn bị trong mỗi rổ rất
nhiều đồ dùng nhiệm vụ của các con là lên gắn và
chia số đồ dùng đó thành 2 phần theo các cách khác
nhau kết hợp gắn thẻ số tổ nào gắn và chia được
nhiều cách hơn là tổ đó chiến thắng.
- Luật chơi: Chúng mình vừa gắn vừa nghe bài hát " - Lắng nghe
Vườn cây của ba " khi bài hát kết thúc là dừng tay.
+ Cho trẻ chơi cô quan sát và hướng dẫn trẻ chơi.
- Trẻ chơi
HĐ4: Kết thúc – nhận xét.
- Cô cho trẻ ngồi vào bàn để cắt và dán 5 quả cho 2 - Trẻ ngồi vào bàn
cây và tô màu tranh.
- Cô khen ngợi và động viên trẻ ngoan học giỏi và
động viên trẻ cần cố gắng hơn.
- Lắng nghe
III. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI.
1.Quan sát có chủ đích: Quan sát thời tiết mùa xn
2.TC có luật: Kéo co
3.Chơi theo ý thích: Trẻ tự chọn trị chơi theo ý thích.
a. Mục đích u cầu
- Trẻ quan sát bầu trời và biết được đặc điểm thời tiết như thế nào
- Trau dồi óc quan sát, kỹ năng so sánh và phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
- Trẻ được chơi thoải mái, hứng thú
- Thoả mãn được nhu cầu vui chơi của trẻ.
b. Chuẩn bị
- Địa điểm quan sát
12


- Đồ dùng dồ chơi ngoài trời đàm bảo an toàn.

- Phấn, rổ đựng hột hạt
c. Tiến hành
Hoạt động của cơ
Hoạt động 1: ổn định- trị chuyện- gây hứng thú
- Kiểm tra trang phục, sức khoẻ của trẻ trước khi đi
thăm quan
- Nói về mục đích của buổi đi dạo: Hơm nay cơ và
chúng mình cùng ra sân để quan sát thời tiết các bạn
cùng xếp hàng đi theo cô khơng xơ đẩy nhau. Ngồi
ra chúng mình cịn được chơi rất nhiều trị chơi và đồ
chơi ngồi trời.
Hoạt động 2: Quan sát có chủ đích
* Quan sát: Thời tiết mùa xuân
- Cô cho trẻ đi dạo quanh sân trường nhắc trẻ ý thức
khi đi.
- Trò chuyện với trẻ: thời tiết của mùa xuân
- Cô để trẻ tự QS, trao đổi, đàm thoại, nói lên những
phát hiện của mình=> Sau đó cơ tổng kết nhấn mạnh
lại một cách khoa học, chính xác, có hệ thống:
+ Chúng ta được quan sát gì?
+ Chúng mình thấy thời tiết hơm nay như thế nào?
+ Lạnh thì các con đi học phải như thế nào?
+ Trời có gió khơng?
+ Tại sao trời lại dâm?
- Giáo dục: Có ý thức giữ gìn và bảo vệ sức khỏe.
Hoạt động 3: Trị chơi
* Trị chơi có luật:
+ TC vận động: Kéo co
Hướng dẫn cách chơi, luật chơi,( chơi 3- 4 lần)
+ TCDG: Lộn cầu vồng.

* Chơi theo ý thích.
- Cho trẻ tự chọn góc chơi và chơi
- Theo dõi trẻ chơi.
Hoạt động 4: Kết thúc - nhận xét.
- Nhận xét buổi quan sát của trẻ.

Hoạt động của trẻ
- KT sức khỏe
- Lắng nghe

- Quan sát, nhận xét về
thời tiết

- bầu trơi
- Lạnh
- Mặc áo ấm
- Khơng
- Vì có nhiều mây
- Lắng nghe

- Trẻ chơi
- Chơi theo ý thích
- Lắng nghe

IV. HOẠT ĐỘNG GĨC
1. Tên các góc chơi.
1.1.Góc phân vai: Gia đình .( Chủ đạo)
1.2.Góc xây dựng: Xây vườn hoa.
1.3.Góc nghệ thuật - Tạo hình: Vẽ, tơ màu hoa mùa xuân.
1.4.Góc học tập: Làm sách về hoa.

13


1.5.Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây cảnh.
2. Chuẩn bị và cách tiến hành: Thực hiện như đã soạn đầu tuần.
V. VỆ SINH, ĂN TRƯA, NGỦ TRƯA
- Hướng dẫn trẻ đi vệ sinh đúng nơi quy định, rửa tay trước khi ăn
- CB đồ dùng ăn uống, phòng ngủ cho trẻ.
- Chăm sóc bữa ăn cho trẻ.
VI. HOẠT ĐỘNG CHIỀU
- Ơn bài cũ: Trườn theo hướng thẳng
- Làm quen với bài mới: Thơ Mưa xuân
1. Mục đích- yêu cầu:
- Trẻ củng cố lại kiến thức của bài học buổi sáng, bước đầu làm quen với
những kiến thức sơ đẳng của bài mới.
2. Chuẩn bị:
- Sân sạch sẽ
- Tranh.
3.Cách tiến hành:
HĐ1: Ôn bài cũ “ Trườn theo hướng thẳng”
- Cô thực hiện lại một lần
- Cho cả lớp thực hiện một lần
- Cho từng tổ thực hiện
HĐ2: Làm quen với bài mới: Thơ Mưa xn.
- Cơ cùng trẻ trị chuyện về mùa xuân
- Cô đọc thơ 2-3 lần cho trẻ nghe
- Giới thiệu tên bài thơ, tác giả
- Dạy trẻ đọc thơ 1-2 lần
HĐ3: Kết thúc.
- Cô nhận xét và tuyên dương trẻ.

VII . NÊU GƯƠNG CUỐI NGÀY
- Cho trẻ ngồi theo tổ và nhận xét về tổ, về bản thân, về các bạn trong 1 ngày
ở lớp.
- Cô nhận xét tuyên dương, khuyến khích trẻ ngoan, trẻ tích cực tham gia
các hoạt động trong lớp cùng cô, cùng các bạn, động viên, nhắc nhở những trẻ
chưa ngoan và những trẻ nhút nhát cần cố gắng.
- Cho trẻ ngoan lên cắm cờ bé ngoan.
- Trả trẻ: Nhắc trẻ lấy đồ dùng, kiểm tra tư trang trước khi ra về và trao đổi
với phụ huynh về tình hình chung của trẻ ở lớp, ở trường.
* Tăng cường tiếng việt.
* NHẬT KÝ
14


Tổng số trẻ đến lớp: ..............................................
- Số trẻ vắng mặt:
1:.................................................................Lí do:.......................................................
2:.................................................................Lí do:... ...................................................
3:.................................................................Lí do:.......................................................
- Tình hình chung về trẻ trong ngày:
+ Sức khỏe: ..................
+ Nề nếp:.....................................................................................................................
+ Thái độ tham gia hoạt động:....................................................................................
- Những sự kiện đặc biệt đối với trẻ:
+ Sự việc tích cực:.......................................................................................................
.....................................................................................................................................
+ Sự việc chưa tích cực:..............................................................................................
.....................................................................................................................................

Thứ 3 ngày 17 tháng 1 năm 2017

I. ĐÓN TRẺ - THỂ DỤC SÁNG - TRỊ CHUYỆN.
1. Đón trẻ:
- Cơ kiểm tra tư trang, đồ dùng của trẻ.
15


- Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khoẻ của trẻ ở lớp cũng như ở
trường.
2. Thể dục sáng:
- Tập theo lời ca bài"Sắp đến tết rồi".(Như đã soạn ở đầu tuần)
3. Trò chuyện: Nội dung trò chuyện: Trò chuyện với trẻ về cây cối mùa xuân.
3.1. Mục đích yêu cầu:
- Trẻ biết được cây cối mùa xuân...
- Biết được ích lợi của cây xanh đối với con người.
3.2. Cách tiến hành:
- Cả lớp hát bài : " Mùa xuân đến rồi "
+ Các con vừa hát bài hát gì ?
+ Nội dung bài hát nói về gì ?
+ Mùa xuân cây cối như thế nào?
+ Cây nở hoa để làm gì ?
+ Cây có tác dụng gì đối với con người ?
=>Giáo dục trẻ biết được ích lợi của cây xanh đối với con người...
II- HOẠT ĐỘNG HỌC
THƠ: Mưa xuân
1. Mục đích yêu cầu :
1.1. Kiến thức :
- Trẻ nhớ được tên bài thơ tên tác giả, hiểu được nội dung của bài thơ. Biết
trong mừa xuân thường có mưa phùn nên được gọi là mưa xuân. Trẻ đọc thuộc bài
thơ .
1.2.Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ cách đọc thơ diễn cảm .
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
1.3. Thái độ:
- Trẻ hứng thú khi được vui chơi trong các lễ hội có trong mùa xuân.
2. Chuẩn bị: + Tranh minh hoạ thơ.
+ Vi tính
3. Cách tiến hành:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
HĐ1: Gây hứng thú, ôn bài cũ.
- Cô cùng trẻ hát bài Cùng múa hát mừng xuân - Trẻ hát cùng cô
và đàm thoại về nội dung bài hát.
+ Các cháu vừa hát bài hát gì?
- Cùng múa hát mừng xn
+ Trong bài hát nói về điều gì?
- Mùa xuân
+ Mùa xuân đến quang cảnh như thế nào?
- Các bạn vui chơi, hát, múa
HĐ2: Bài mới “ Mưa Xuân ”
1. Cô đọc thơ diễn cảm
- Cô đọc thơ lần 1: Giới thiệu tên bài thơ , tên tác - Trẻ lắng nghe
16


giả
- Cô đọc thơ lần 2 : Theo tranh
- Lắng nghe .
2. Giảng giải và trích dẫn nội dung bài thơ.
- Mùa xuân về thiên nhiên trở nên tươi đẹp các - Lắng nghe
loại hoa đua nhau nở, các bạn vui chơi múa hát.

3. Dạy trẻ đọc thuộc thơ .
- Cả lớp đọc : 3 lần .
- Cả lớp đọc .
- Cho tổ đọc : 3 tổ.
- Tổ đọc.
- Nhóm đọc : 2 nhóm.
- Nhóm đọc.
- Cá nhân đọc : 1-2 trẻ.
- Cá nhân trẻ đọc
*Đàm thoại:
+ Tên bài thơ là gì? Của tác giả nào?
- Mưa xuân
+ Bài thơ nói về điều gì?
- Mưa xn nhè nhẹ
+ Mưa xn có gì đặc biệt?
- Như hạt sương đêm
+ Hạt mưa đậu ở đâu?
- Trên cành lá
Mưa xuân nhè nhẹ
…………………..
Đậu trên cành lá
+ Bạn nhỏ trong bài thơ làm gì để đón mưa xn? - Nghiêng má, ngẩng nhìn
Nghiêng nghiêng bên má
trời
…………………………
Xuân sang đẹp quá
- Cô giáo dục trẻ : Yêu quý và mang đến mùa xuân - Lắng nghe
*Cho trẻ chơi trị chơi “ Dán hoa cho cây ”
- Cơ phổ biến cách chơi, luật chơi.
+ Cách chơi: Cơ có hai cây hoa đào cô chia lớp - Lắng nghe.

thành 2 tổ thi dán hoa cho cây mỗi tổ có một rổ
hoa cô đã cắt sẵn xem tổ nào dán xong số hoa
trong rổ thì tổ đó sẽ thắng cuộc.
+ Luật chơi: Hết 1 bản nhạc trò chơi kết thúc.
- Cho trẻ chơi cô quan sát và gợi ý cho trẻ.
- Trẻ chơi
HĐ3: Kết thúc.
- Cô nhận xét và tuyên dương trẻ.
- Lắng nghe
Tạo hình: Vẽ vườn hoa mùa xuân (ĐT)
1. Mục đích - yêu cầu:
1.1. Kiến thức:
- Trẻ biết vẽ phối hợp các đường nét cơ bản để vẽ thành bức tranh về các
loại hoa đặc trưng của mùa xuân.
1.2. Kĩ năng:
+ Biêt ngồi ngay ngắn, vẽ sáng tạo, vẽ tranh có bố cục.
+ Rèn sự khéo léo cho bàn tay, các ngón tay trẻ.
1.3. Thái độ: Cảm nhận được vẻ đẹp của bức tranh, hình thành óc thẩm mĩ cho trẻ.
17


2. Chuẩn bị:
- Mơ hình vườn hoa mùa xn
- Tranh hoa mai, hoa đào, hoa cúc.
- Bút chì, bút màu, giấy A4.
- Giá trưng bày sản phẩm, que chỉ.
3. Tiến hành:
Hoạt động của cô
Hoạt động 1: Ổn định- Gây hứng thú:
- Cô cùng trẻ đọc bài thơ "Mưa xuân" và đàm

thoại về nội dung của bài thơ.
+ Vừa đọc xong bài thơ gì?
+ Bài thơ nói lên điều gì ?
+ Trong mùa xn có những gì đặc biệt?
+ Con biết có những loại hoa gì nở trong mùa
xn?
Hoạt động2: Bài mới “ Vẽ vườn hoa mùa
xuân ”:
1. Quan sát tranh mẫu:
- Cho trẻ quan sát 3 bức tranh mẫu của cô và
đàm thoại cùng cô :
+ Hỏi trẻ về đặc điểm của từng bức tranh ?
+ Tranh 1: Hoa đào.
+ Hoa đào có những đặc điểm gì?
+ Hoa đào màu gì? Lá màu gì?
+ Cây đào như thế nào?
+ Tranh 2: Hoa mai
+ Tranh 3: Hoa cúc
- Cho trẻ quan sát hoa mai, hoa cúc cũng tương
tự.
- Hôm nay chúng mình thi vẽ vườn hoa mùa
xuân nhé.
2. Trao đổi ý tưởng:
- Con định vẽ vườn hoa mùa xuân như thế nào?
- Con sẽ vẽ hoa gì nhiều?
- Con định vẽ cái gì trước?
- Muốn vẽ được các con phải ngồi như thế nào?
Cầm bút bằng tay gì?

Hoạt động của trẻ

- Đọc và đàm thoại.
- Mưa xuân
- Mưa mùa xuân
- Hoa nở
- Hoa đào, mai, mận, cúc

- Quan sát
- Trẻ quan sát và nói về các
bức tranh
- Có gốc, thân, cảnh, lá,
hoa….
- Hoa màu vàng, lá màu
xanh
- Có nhiều cành

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ nói về ý tưởng của trẻ

- Vẽ thân hoa trước
- Trẻ nói về tư thế ngồi và
18


cách cầm bút
3.Trẻ thực hiện:
- Cô động viên, giúp đỡ trẻ kịp thời.
- Trẻ thực hiện
- Cô bao quát, gợi ý cá nhân cho những trẻ chưa
vẽ được.

4. Trưng bày sản phẩm- Nhận xét sản phẩm:
- Cho trẻ treo tranh lên.
- Trẻ treo tranh.
- Chọn những bài đẹp để cho trẻ tự nhận xét bài - Trẻ nhận xét
của nhau=> sau đó cơ nhận x ét.
- Lắng nghe
+ Giáo dục: vệ sinh sau khi vẽ: Thu dọn đồ
dùng, rửa tay sạch sẽ.
Hoạt động 3: Nhận xét - kết thúc.
- Cô nhận xét chung và tuyên dương trẻ.
- Cho trẻ múa hát bài "Cùng múa hát mừng
- Hát múa
xuân".
III. HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI
Quan sát có chủ đích: Quan sát bồn hoa
TC có luật: + Chuyền bóng
+ Lộn cầu vồng.
Chơi theo ý thức
1. Mục đích u cầu
- Trẻ dạo chơi ngồi trời hít thở khơng khí trong lành.
- Biết nhận xét về đặc điểm nổi bật của bồn hoa trong trường.
- Giáo dục trẻ biết bảo vệ và chăm sóc vườn rau.
2. Chuẩn bị
- Địa điểm quan sát
- Đồ dùng đồ chơi ngoài trời đảm bảo an toàn.
- Phấn, rổ đựng hột hạt.
3. Tiến hành.
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: ổn định- trò chuyện- gây hứng thú:

- Kiểm tra trang phục, sức khoẻ của trẻ trước khi đi - KT sức khỏe
thăm quan
- Cơ cùng trị chuyện về buổi đi thăm quan và nhắc - Trẻ lắng nghe
trẻ đi đứng cẩn thận, đi theo hàng không xô đẩy
nhau.
Hoạt động 2: Quan sát có chủ đích:
* Quan sát: bồn boa:
- Cô cho trẻ đi đến bồn hoa nhắc trẻ ý thức khi đi
- Quan sát và nhận xét
- Cô để trẻ tự QS, trao đổi, đàm thoại, nói lên những
19


phát hiện của mình=> Sau đó cơ tổng kết nhấn
mạnh lại một cách khoa học, chính xác, có hệ
thống.
+ Các con quan sát xem bồn hoa có đặc điểm gì?
+ Trong bồn có những loại hoa gì nhiều?
+ Đây là hoa gì?
+ Cây hoa này có đặc điểm gì?
+ Trồng hoa để làm gì?
+ Muốn hoa ln tươi tốt cháu phải làm gì?
* Giáo dục: Trẻ biết bảo vệ và chăm sóc cho hoa.
Hoạt động 3: Trị chơi :
* Trị chơi có luật:
- Cơ phổ biến cách chơi, luật chơi.
+ TC vận động: Chuyền bóng
+ TCDG: Lộn cầu vồng
* Chơi theo ý thích:
- Vẽ đồ dùng, đồ chơi bé thích

- Nhặt lá cây.
- Chơi với đồ chơi ngoài trời.
- Nhận xét tuyên dương.
Hoạt động 4: Kết thúc – nhận xét.
- Cô cho trẻ tập chung và xếp hàng theo tổ
- Cô nhận xét buổi dạo chơi.
- Cho trẻ đi theo hàng về lớp.

- Có nhiều loại cây hoa
- Hoa loa kèn, hoa cúc
- Hoa loa kèn
- Lá xanh, dài nhiều lá
- Làm đẹp
- Chăm sóc, bảo vệ
- Lắng nghe
- Lắng nghe
- Trẻ chơi trị chơi
- Chơi theo ý thích.

- Xếp hàng
- Lắng nghe
- Về lớp

IV. HOẠT ĐỘNG GÓC
1. Dự kiến các góc chơi.
1.1.Góc phân vai: Gia đình .
1.2.Góc xây dựng: Xây vườn hoa. ( Chủ đạo)
1.3.Góc nghệ thuật - Tạo hình: Vẽ, tơ màu hoa mùa xn.
1.4.Góc học tập: Làm sách về hoa.
1.5.Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây cảnh.

2. Chuẩn bị và cách tiến hành: Thực hiện như đã soạn đầu tuần.
V. VỆ SINH, ĂN TRƯA, NGỦ TRƯA
- Hướng dẫn trẻ đi vệ sinh đúng nơi quy định, rửa tay trước khi ăn
- CB đồ dùng ăn uống, phòng ngủ cho trẻ.
- Chăm sóc bữa ăn cho trẻ.
VI. HOẠT ĐỘNG CHIỀU.
Hoạt động vệ sinh: Lau đồ chơi
1. Mục đích yêu cầu:
20


- Trẻ biết lau đồ chơi sạch sẽ ở các góc, biết giữ gìn và bảo vệ đồ dùng đồ
chơi trong lớp.
2. Chuẩn bị:
- Khăn lau
- Đồ chơi ở các góc
3. Tiến hành:
- Cơ cùng trẻ trị chuyện về đồ chơi ở các góc trong lớp học:
+ Trong lớp có những đồ chơi gì nhiều?
+ Vậy muốn đồ chơi ln sạch sẽ và bền đẹp chúng mình phải làm gì?
+ Hơm nay cơ cháu mình cùng lau đồ chơi cho các góc ln sạch sẽ nhé để
cho các bạn cùng chơi.
- Cô thực hiện mẫu cho trẻ quan sát và kèm lời giải thích.
- Cho trẻ thực hiện cơ quan sát và gợi ý trẻ.
- Kết thúc cô nhận xét giờ vệ sinh.
VII . NÊU GƯƠNG CUỐI NGÀY
- Cho trẻ ngồi theo tổ và nhận xét về tổ, về bản thân, về các bạn trong 1 ngày
ở lớp.
- Cô nhận xét tuyên dương, khuyến khích trẻ ngoan, trẻ tích cực tham gia
các hoạt động trong lớp cùng cô, cùng các bạn, động viên, nhắc nhở những trẻ

chưa ngoan và những trẻ nhút nhát cần cố gắng.
- Cho trẻ ngoan lên cắm cờ bé ngoan.
- Trả trẻ: Nhắc trẻ lấy đồ dùng, kiểm tra tư trang trước khi ra về và trao đổi
với phụ huynh về tình hình chung của trẻ ở lớp, ở trường.
* Tăng cường tiếng việt.
* NHẬT KÝ
Tổng số trẻ đến lớp: ..............................................
- Số trẻ vắng mặt:
1:.................................................................Lí do:.......................................................
2:.................................................................Lí do:... ...................................................
3:.................................................................Lí do:.......................................................
- Tình hình chung về trẻ trong ngày:
+ Sức khỏe: ..................
+ Nề nếp:.....................................................................................................................
+ Thái độ tham gia hoạt động:....................................................................................
- Những sự kiện đặc biệt đối với trẻ:
+ Sự việc tích cực:.......................................................................................................
.....................................................................................................................................
+ Sự việc chưa tích cực:..............................................................................................
.....................................................................................................................................
21


Thứ tư ngày 21 tháng 01 năm 2017
I. ĐÓN TRẺ - THỂ DỤC SÁNG - TRỊ CHUYỆN
1. Đón trẻ:
- Cơ kiểm tra tư trang, đồ dùng của trẻ.
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khoẻ của trẻ.
2. Thể dục sáng:
- Tập theo động tác: Hô hấp, tay, bụng, chân, bật. (Như đã soạn ở đầu tuần)

3. Trò chuyện: Nội dung trò chuyện: Trò chuyện với trẻ về thời tiết mùa xuân
3.1. Mục đích yêu cầu:
- Trẻ được trị chuyện cùng cơ về thời tiết mùa xn.
3.2. Cách tiến hành:
- Cho trẻ hát bài:Cho trẻ hát bài" Mùa xuân đến rồi "
+ Các con vừa hát bài hát về gì?
+ Nội dung bài hát nói về gì?
+ Mùa xuân thời tiết như thế nào ?
=>Giáo dục trẻ thời tiết mùa xn ấm áp hơn mùa đơng và thích hợp cho cây
cối
II - HOẠT ĐỘNG HỌC
Lĩnh vực phát triển nhận thức
KPKH: Trị chuyện tìm hiểu về các ngày lễ hội trong mùa xuân
1. Mục đích yêu cầu:
1.1. Kiến thức:
- Trẻ biết được trong mùa xuân có những lễ hội như: Lồng tồng, Hội Chùa
Hương, lễ hội Đền Hùng, Lễ hôi chọi trâu Đồ Sơn,...Hiểu được nội dung của từng
lễ hội.
1.2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng phát triển ngôn ngữ mạch lạc trong giao tiếp.
- Rèn cho trẻ cách ghi nhớ có chủ định về các lễ hội.
1.3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết tôn trọng bản sắc dân tộc, yêu quê hương đất nước .
2. Chuẩn bị:
- Tranh về các lễ hội: Lồng tồng; Chùa Hương; Đền Hùng; Chọi trâu.
- Vi tính; ti vi.
- Tranh lơ tơ về các lễ hội
22

- 2 bảng sắt; rổ nhựa 2 cái.
3. Tiến hành:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
HĐ 1: Tạo hứng thú ôn bài cũ.
- Cô cùng trẻ hát bài “ Cùng múa hát mừng xuân” - Trẻ hát
và đàm thoại về nội dung bài hát.
+ Vừa hát bài hát gì?
- Cùng múa hát mừng
xuân
+ Nội dung bài hát nói đến cái gì?
- Vui chơi trong mùa xuân
+ Mùa xuân chúng mình được đi chơi những - Trẻ kể
đâu?
- Hôm nay cô cháu mình cùng tìm hiểu về những - Lắng nghe
lễ hội có trong mùa xuân xem có những lễ hội gì
đặc biệt nhé.
HĐ 2: Bài mới “ Trị chuyện, tìm hiểu về các lễ
hội trong mùa xuân” .
1. Quan sát và đàm thoại tranh.
* Tranh lễ hội Lồng Tồng:
- Cô có gì đây? Tranh vẽ gì?
- Tranh vẽ về lễ hội
- Bạn nào có nhận xét gì về bức tranh này?
- Có nhiều người
- Bạn nào đã được nhìn thấy lễ hội này?
- Trẻ trả lời
- Lễ hội này có tên là gì?
- Lồng Tồng
- Trong lễ hội này họ làm những gì nhiều?

- Ném cịn, kéo co,...
- Con được tham gia lễ hội con thấy thế nào?
- Vui
* Tranh lễ hội Chùa Hương:
- Cơ có gì đây? Tranh vẽ gì?
- Tranh lễ hội
- Bạn nào có nhận xét gì về bức tranh này?
- Nhiều người đi chơi
- Đây là lễ hội có tên là gì?
- Chùa Hương
- Họ đang đi đâu?
- Đi chơi
- Họ đến lễ hội này để làm gì?
- Cầu may, thắp hương
- Họ mang những gì đến để cầu may?
- Bánh kẹo, hoa quả.
* Tranh lễ hội Đền Hùng, Chọi Trâu:
- Cô tiến hành các bước tương tự.
2. So sánh:
- Cho trẻ so sánh tranh Lồng Tồng và lễ Hội - Trẻ so sánh
Chùa Hương có những điểm gì giống và khác
nhau.
+ Giống nhau: Đều là lễ hội
- Lễ hội
+ Khác nhau: Đi vui xuân và đi càu may đầu năm - Một cái đi chơi, một cái
mới.
đi cầu may
3. Mở rộng:
- Cho trẻ kể thêm những lễ hội mà trẻ biết.
- Trẻ kể

=>Giáo dục: Biết yêu bản sắc dân tộc của đất - Lắng nghe
nước và q hương và tơn trọng giữ gìn.
23


4. Luyện tập củng cố.
- Cho trẻ chơi trò chơi: Thi xem tổ nào nhanh
- Cách chơi: Cô chuẩn bị 2 bảng sắt và 2 rổ nhựa - Lắng nghe
có đựng tranh lô tô về các lễ hội, cô chia lớp
thành 2 tổ để thi dán tranh xem tổ nào dán được
nhiều tranh thì tổ đó sẽ thắng cuộc.
- Cho trẻ chơi cô quan sát và gợi ý trẻ.
- Trẻ chơi
- Kết thúc chơi cô nhận xét.
- Lắng nghe
HĐ 3: Kết thúc.
- Cô nhận xét giờ học và tuyên dương trẻ.
- Lắng nghe
- Cho trẻ đọc bài thơ Mưa Xuân.
- Đọc thơ
III. HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI.
1.Quan sát có chủ đích: Quan sát thời tiết mùa xuân
2.TC có luật: Kéo co
3.Chơi theo ý thích: Trẻ tự chọn trị chơi theo ý thích.
a. Mục đích yêu cầu
- Trẻ quan sát bầu trời và biết được đặc điểm thời tiết như thế nào
- Trau dồi óc quan sát, kỹ năng so sánh và phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
- Trẻ được chơi thoải mái, hứng thú
- Thoả mãn được nhu cầu vui chơi của trẻ.
b. Chuẩn bị

- Địa điểm quan sát
- Đồ dùng dồ chơi ngoài trời đàm bảo an toàn.
- Phấn, rổ đựng hột hạt
c. Tiến hành
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: ổn định- trò chuyện- gây hứng thú
- Kiểm tra trang phục, sức khoẻ của trẻ trước khi đi - KT sức khỏe
thăm quan
- Nói về mục đích của buổi đi dạo: Hôm nay cô và - Lắng nghe
chúng mình cùng ra sân để quan sát thời tiết các bạn
cùng xếp hàng đi theo cô không xô đẩy nhau. Ngồi
ra chúng mình cịn được chơi rất nhiều trị chơi và đồ
chơi ngồi trời.
Hoạt động 2: Quan sát có chủ đích
* Quan sát: Thời tiết mùa xn
- Cơ cho trẻ đi dạo quanh sân trường nhắc trẻ ý thức - Quan sát, nhận xét về
khi đi.
thời tiết
- Trò chuyện với trẻ: thời tiết của mùa xuân
- Cô để trẻ tự QS, trao đổi, đàm thoại, nói lên những
phát hiện của mình=> Sau đó cơ tổng kết nhấn mạnh
lại một cách khoa học, chính xác, có hệ thống:
+ Chúng ta được quan sát gì?
- bầu trơi
24


+ Chúng mình thấy thời tiết hơm nay như thế nào?
+ Lạnh thì các con đi học phải như thế nào?

+ Trời có gió khơng?
+ Tại sao trời lại dâm?
- Giáo dục: Có ý thức giữ gìn và bảo vệ sức khỏe.
Hoạt động 3: Trị chơi
* Trị chơi có luật:
+ TC vận động: Kéo co
Hướng dẫn cách chơi, luật chơi,( chơi 3- 4 lần)
+ TCDG: Lộn cầu vồng.
* Chơi theo ý thích.
- Cho trẻ tự chọn góc chơi và chơi
- Theo dõi trẻ chơi.
Hoạt động 4: Kết thúc - nhận xét.
- Nhận xét buổi quan sát của trẻ.

- Lạnh
- Mặc áo ấm
- Khơng
- Vì có nhiều mây
- Lắng nghe

- Trẻ chơi
- Chơi theo ý thích
- Lắng nghe

IV. HOẠT ĐỘNG GĨC
1. Tên các góc chơi.
1.1.Góc phân vai: Gia đình
1.2.Góc xây dựng: Xây vườn hoa.
1.3.Góc nghệ thuật - Tạo hình: Vẽ, tơ màu hoa mùa xuân .( Chủ đạo)
1.4.Góc học tập: Làm sách về hoa.

1.5.Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây cảnh.
2. Chuẩn bị và cách tiến hành: Thực hiện như đã soạn đầu tuần.
V. VỆ SINH, ĂN TRƯA, NGỦ TRƯA
- Hướng dẫn trẻ đi vệ sinh đúng nơi quy định, rửa tay trước khi ăn
- CB đồ dùng ăn uống, phòng ngủ cho trẻ.
- Chăm sóc bữa ăn cho trẻ.
VI. HOẠT ĐỘNG CHIỀU.
- Ai nhận biết được chữ
- LQBM: Truyện “ Món quà của mùa xuân ”
1.Mục đích yêu cầu:
- Trẻ làm quen với chữ cái b, d, đ qua cách phát âm và nhận dạng chữ.
- Biết tên truyện và nội dung của truyện.
2. Chuẩn bị.
- Thẻ chữ
- Tranh truyện.
3. Tiến hành:
HĐ1: Ai nhận biết được chữ
- Cho trẻ ngồi hình chữ u
- Trò chuyện với trẻ về ngày tết nguyên đán
25