đề tài Phân tích cầu sử dụng Laptop của sinh viên trên địa bàn Hà Nội trong thời kì dịch bệnh

1


2


Thông tin thành viên
Tên thành viên

Mã sinh
viên

Nguyễn Thị Thùy Linh (nhóm

24A40123

trưởng)

32

La Hồng Lâm

24A40121
02

Nguyễn Thùy Linh

24A40123
38

Lê Đức Hồng

24A40103
58

Đỗ Thị Ngọc Khánh

24A40120
90

Nguyễn Thị Mai

24A40125
42

Phạm Tú Thanh

24A40113
66

Nguyễn Thị Vân Trinh

24A40121
19

Kim Phương Thảo

21A40105
27

3

Lời nói đầu
Kinh tế học có hai bộ phận quan trọng đó là: Kinh
tế học vi mơ và kinh tế học vĩ mô. Kinh tế học vi mô
là một môn khoa học quan tâm đến việc nghiên cứu,
phân tích, lựa chọn các vấn đề kinh tế cụ thể của các
tế bào kinh tế trong một nền kinh tế.
Dưới sự định hướng và chỉ dẫn của cô Cao Hải
Vân – giảng viên phụ trách học phần Kinh tế vi mô
lớp K24TCA, nhóm 4 đã chọn đề tài “Phân tích cầu sử
dụng Laptop của sinh viên trên địa bàn Hà Nội trong
thời kì dịch bệnh” .
Trong quá trình thực hiện đề tài này,chúng em xin
gửi lời cảm ơn chân thành tới cô Cao Hải Vân là
giảng viên Khoa Kinh tế, Học viện Ngân Hàng đã trực
tiếp hướng dẫn, góp ý, chia sẻ nhiều kinh nghiệm
quý báu,chỉ bảo tận tình giúp đỡ và tạo điều kiện để
nhóm hồn thành tốt đề tài đã chọn.
Trong quá trình thực hiện đề tài và soạn thảo báo
cáo dù đã rất cố gắng tuy nhiên không tránh khỏi
những sai xót và hạn chế. Vì vậy, nhóm rất mong
nhận được sự góp ý, bổ sung của cơ để đề tài được
hoàn thiện và hay hơn.

Chúng em xin chân thành cảm ơn!
4


MỤC LỤC

Chương 1: GIỚI THIỆU ĐỀ TÀI
I.

Tên đề tài

“Phân tích cầu sử dụng Laptop của sinh viên trên
địa bàn Hà Nội trong thời kì dịch bệnh”
II.

Lý do chọn đề tài

Từ những năm cuối của thế kỷ XX đầu thế kỷ XXI,
cục diện thế giới có nhiều thay đổi, cách mạng khoa
học và công nghệ thế giới tiếp tục phát triển với
trình độ ngày càng cao, càng phổ biến. Đi cùng với
tính đa dụng, của nó đem lại lợi ích cao cho người sử
dụng đồng thời là cơ sở để phát triển thế giới một
cách nhanh chóng đã dẫn tới sự bùng nổ công nghệ
5


thơng tin. Trong đó ở thời đại 4.0 hiện nay, máy tính
là thứ khơng thể khơng nhắc tới vì đây là một thiết bị
cơng nghệ cao có tầm ảnh hưởng rất lớn tới con
người từ học tập, lao động đến giải trí.
Khơng những thế, từ cuối tháng 12 năm 2019 thế
giới đã bị chịu ảnh hưởng bởi đại dịch mang tên
covid và đã kéo dài đến hiện tại với tình trạng ngày
càng nhiều. Một căn bệnh làm thay đổi cuộc sống

của cả thế giới, nảy sinh ra nhiều vấn đề cấp thiết,
cần được giải quyết như về sức khỏe, tinh thần, kinh
tế, hoạt động và môi trường làm việc, sinh hoạt. Máy
tính trước thời điểm dịch bệnh đã là một thứ rất phổ
biến với con người nhưng khi dịch bệnh bùng nổ,
máy tính lại là thứ vơ cùng quan trọng.
Vậy nên khi đại dịch bùng nổ, con người chúng ta
phải cách ly xã hội, hạn chế ra ngồi, khơng tụ tập
nơi đông người, không thể học tập hay đi làm trực
tiếp thì việc sử dụng máy tính để kết nối, học tập,
làm việc với nhau là điều không thể thiếu đối với mỗi
chúng ta. Với trình độ ngày càng phát triển con
người đã sáng tạo ra máy tính xách tay(Laptop) với
sự đa năng, thuận tiện dễ di chuyển và nhỏ gọn, của
mình nhưng vẫn đáp ứng được tất cả nhu cầu và độ

6


bền khơng thua kém gì máy tính bàn, laptop đã trở
nên cực kì phổ biến trong chúng ta.
Nó giúp chúng ta có thể mang đi một cách dễ
dàng, ở bất cứ đâu tuy nhiên chính vì vậy laptop
thường có mức giá cao hơn máy tính bàn với cầu
hình trong tầm giá và để mua một chiếc laptop mới
100% giá cả thường rơi vào trên 9 triệu trên thị
trường. Trong 2 năm gần đây để đối mặt với dịch
bệnh các trường học và cơng ty đã chuyển sang hình
thức online khi dịch bệnh căng thẳng, nên nhu cầu
sử dụng laptop đã tăng một cách chóng mặt đặc biệt

là ở sinh viên. Khi sinh viên trang bị cho mình một
chiếc laptop như vậy sẽ giúp cho vấn đề học tập
online, làm việc nhóm, làm những bài tập lớn hay
thuận tiện trong việc tìm kiếm thơng tin hay tìm và
làm những cơng việc online để kiếm thêm kinh
nghiệm và thu nhập, và học tập, làm việc có hiệu
quả cao hơn.
Do đó, việc có laptop ở mỗi hộ gia đình hầu như là
bắt buộc, nhưng bên cạnh đó do giá sàn laptop
khơng phải là rẻ đối với những gia đình khó khăn nên
đã tạo ra nhiều vấn đề về kinh tế, song song đó nhà
nước cũng đã có những chính sách khắc phục bằng
cách cho phép hỗ trợ những gia đình khó khăn được
7


vay nợ và hỗ trợ để mua laptop phục vụ cho việc học
tập online. Không chỉ để phục vụ cho việc học mà
cịn phục vụ cho việc giải trí đối với những gia đình
có kinh tế cao hơn, những sinh viên có thêm nhiều
nhu cầu và lựa chọn hơn để sở hữu những chiếc
laptop như là chọn cấu hình mạnh hơn, đẹp hơn, nhỏ
gọn hơn và thịnh hành hơn, hay một số gia đình sẽ
lựa chọn mua lại những chiếc laptop cũ hay tìm kiếm
những chiếc laptop xách tay từ nước ngoài với giá rẻ
hơn. Đây là một mặt hàng phổ biến và quan trọng
nên có rất nhiều mặt hàng khác nhau về nguồn gốc
sản xuất, giá thành, hãng sản xuất, hay có rất nhiều
hình thức khác nhau để mua laptop trên cả thế giới
nên sẽ có rất nhiều lựa chọn cho chúng ta.

Với việc đang là sinh viên, chúng em sử dụng
những kinh nghiệm về máy tính của bản thân, điều
kiện môi trường xung quanh, lẫn sự thực tế khi đây
là vấn đề về chính bản thân chúng em, lẫn kiến thức
về kinh tế vi mô đã được học lẫn khoảng thời gian và
tài chính khá là “hạn hẹp” chúng em đã quyết định
lựa chọn đề tài : “Cầu của sinh viên về laptop trong
thời kỳ dịch bệnh COVID - 19 trên địa bàn Hà Nội”.
Một đề tài sát với bản thân chúng em, và vẫn đang
là đề tài khơng thể hết nóng hiện nay. Vậy nên dẫn
8


tới việc chúng em có thể dễ khảo sát và thực hiện để
đạt được chính xác nhất, tìm hiểu, phân tích về cầu
và thực trạng hiện nay của vấn đề, tuy sẽ có những
sai sót nhưng chúng em hy vọng sẽ hồn thành bài
làm của mình một cách trọn vẹn nhất.
Chúng em xin cảm ơn cô Cao Hải Vân đã tạo cơ hội
cho chúng em có cơ hội được thử sức sáng tạo và
tiếp cận với những chủ đề này, cũng như cảm ơn cô
đã hướng dẫn và truyền đạt cho chúng em những
kiến thức bổ ích, giúp đỡ chúng em hồn thành đề
tài này. Cả nhóm rất mong được cơ nhận xét, góp ý
thêm để bài làm của chúng em được hồn thiện hơn
cho dù có nhiều hạn chế về phạm vi khảo sát, thời
gian, kinh tế, kiến thức và kĩ năng làm bài tiểu luận.
III. Mục
1.

tiêu nghiên cứu

Mục tiêu chung
Khảo sát các yếu tố ảnh hưởng tới nhu cầu sử

dụng laptop trong thời kỳ dịch bệnh COVID - 19 của
sinh viên trên địa bàn thành phố Hà Nội giúp sinh
viên hiểu được tầm quan trọng của laptop trong thời
kỳ công nghệ 4.0 hiện nay nhận thức tốt hơn về tình
hình dịch bệnh khi các vấn đề phát sinh xuất hiện do
dịch bệnh gây ra. Làm cho sinh viên hiểu được dịch
9


bệnh đã ảnh hưởng đến cuộc sống chúng ta nhiều
đến thế nào .
2.

Mục tiêu cụ thể

+ Tìm hiểu về cách đánh giá, góc nhìn, thái độ, mục
đích và thói quen sử dụng laptop của sinh viên trên
địa bàn Hà Nội ngày nay.
+ Xác định được nhu cầu sử dụng, sự thay đổi, mong
muốn cải thiện và nhiều các yếu tố ảnh hưởng đến
đường cầu của laptop trong thời kỳ dịch bệnh.
+ Xác định và phác họa sơ qua những đối tượng
khách hàng cần có và nhu cầu sử dụng sản phẩm:
mức thu nhập, giới tính, nhu cầu, tần suất sử dụng,
các hãng sử dụng, mục đích sử dụng, mức độ hài

lịng về sản phẩm,...
+ Cung cấp các thơng tin cần thiết có ích cho việc
mua bán laptop đáp ứng nhu cầu sử dụng trong tình
hình dịch bệnh đang rất căng thẳng tại thành phố Hà
Nội nói riêng cũng như cả nước nói chung: Đối tượng
khách hàng, những yếu tố tác động lên đường cầu sử
dụng sản phẩm trong đề tài nghiên cứu, và những
yếu tố bị ảnh hưởng từ việc sản xuất và nhu cầu, sử
dụng sản phẩm,..
10


Đối tượng nghiên cứu: Toàn bộ sinh viên trên địa

3.

bàn Hà Nội
4.

Phạm vi nghiên cứu

•

Phạm vi khơng gian: Đại bàn thành phố Hà Nội

•

Phạm vi thời gian:

+) Thời gian nghiên cứu : Từ ngày 23/02/2022 –

04/03/2022
+) Giai đoạn 1 từ 23/02/2022 – 25/02/2022 : Thu
thập thông tin từ các nguồn bên ngoài: internet, báo,
tivi để đưa ra những câu hỏi phù hợp với đề tài. Từ
đó, hồn thiên việc lập biểu mẫu khảo sát.
+) Giai đoạn 2 từ 25/02/2022 – 29/02/2022 : Kêu gọi
điền biểu mẫu. Thu thập, xử lí và phân tích số liệu
thu được để đánh giá và đưa ra kết luận
+) Giai đoạn 3 từ 29/02/2022 – 04/03/2022 : Viết báo
cáo kết quả nghiên cứu, hoàn thiện nội dung và đưa
ra đề cương cụ thể
•

Lĩnh vực thực hiện nghiên cứu: Đồ dùng công
nghệ, điện tử.

VI. Phương pháp nghiên cứu
11


•

Phương pháp chủ đạo: Thu nhập dữ liệu và xử lý

•

dữ liệu trên bảng câu hỏi.
Phương pháp bổ trợ: Tài liệu liên quan đến đề tài
trên các kênh truyền thông internet,báo chí, các

•

bài nghiên cứu,…
Quy mơ mẫu: Mẫu điều tra được chọn hiện là
108 sinh viên đến từ các trường đại học trên địa

•

bàn Hà Nội
Nội dung câu hỏi thiết kế:

+

Bạn là sinh viên năm mấy?

+

Giới tính của bạn là gì?

+

Chun ngành học của bạn?

+

Bạn có laptop chưa?

+

Bạn có nhu cầu mua laptop khơng?

+

Mục đích sử dụng laptop của bạn?

+

Thu nhập 1 tháng của bạn?

+

Thu nhập của bạn là từ đâu?

+

Khi mua laptop bạn quan tâm đến điều gì?

+

Bạn có thể chi bao nhiêu tiền để mua laptop?

+

Mức độ cần thiết của laptop đối với bản thân?

+

Bạn muốn mua laptop mới hay cũ?

+

Bạn sẽ lựa chọn mua laptop bằng cách nào?

+

Hãng laptop yêu thích của bạn?
12


+

Khi lựa chọn mua laptop, bạn có quan tâm đến

các phụ kiện đi kèm không?
+

Thời gian bạn sử dụng laptop trong một ngày?

+

Bạn có quan tâm đến dịch vụ bảo hành khơng?

+

Nếu khơng có laptop bạn sẽ dung sản phẩm

nào dưới đây thay thế?
+
•

Giá của hàng hóa thay thế đó?
Thang đo: Sử dụng thang đo định dạng và thang
đo khoảng

•

Đánh giá thang đo : Sử dụng phương pháp thống
kê mô tả để mơ tả những đặc tính cơ bản của
mẫu sau đó sử dụng phương pháp thống kê ước
lượng hoặc kiểm định các giả thiết thống kê và
đặc trưng của tổng thể

Chương 2: CƠ SỞ LÝ THUYẾT
Mục tiêu của chương này cung cấp cho người đọc cái
nhìn tổng quát về cầu của một hàng hóa/dịch vụ cụ
13


thể trên thị trường và nắm bắt sâu sắc về cầu, các
yếu tố ảnh hưởng đến cầu.
*)Một số khái niệm
Khái niệm cung cầu:
-Cầu được hiểu là số lượng hàng hóa mà người mua
1.

muốn mua và có khả năng mua ở các mức giá khác
nhau trong một khoảng thời gian nhất định, với (giả
định các yếu tố khác không đổi).
- Lượng cầu là số lượng hàng hóa mà người mua
muốn mua có khả năng mua ở một mức giá cụ thể

trong một khoảng thời gian nhất định, (giả định các
yếu tố khác khơng đổi).
-Cầu cá nhân và cầu thị trường:
• Cầu của từng người mua đối với một loại hàng hóa
là cầu cá nhân.
• Cầu thị trường là tổng số lượng hàng hóa mà tất cả
người mua muốn mua và có khả năng mua ở các
mức giá khác nhau trong một khoảng thời gian nhất
định. (giả định: các yếu tố khác khơng đổi)
- Điều kiện :
• Người mua phải có khả năng mua sản phẩm.
• Người mua phải muốn mua sản phẩm. Nếu thiếu 1
trong 2 điều kiện trên thì đều khơng hình thành cầu.
2. Các phương pháp biểu diễn cầu
Biểu cầu: Là sự mơ tả bằng bảng, có thể là bảng dọc
hoặc bảng ngang, trong đó một cột (hàng) thể hiện
mức giá (ký hiệu là P), cột (hàng) còn lại biểu thị
lượng cầu (ký hiệu là QD).
14


Hàm cầu:
Là sự mô tả bằng hàm số
Qd=aP+b (a<0)
Khi chỉ có

yếu tố giả ảnh

hưởng tới

lượng cầu (giả

định các

yếu tố khác

khơng đổi), giữa mức giá và lượng cầu có mối quan
hệ tuyến tính thì một hàm cầu đơn giản thường sử
dụng:

PD= cQ + d (c<0)

3.

Luật cầu

Quy luật cầu: khi giá hàng hóa tăng lên thì lượng cầu
của mặt hàng đó giảm xuống (giá tăng thì cầu giảm)
Các yếu tố ảnh hưởng đến cầu
- Yếu tố nội sinh
Sự thay đổi của giá hàng hóa nghiên cứu (yếu tố nội
4.

sinh) dẫn đến sự thay đổi của lượng cầu, gây ra sự di
chuyển dọc theo đường cầu.
- Yếu tố ngoại sinh
a. Thu nhập của người tiêu dùng

15

•

Thu nhập của người tiêu dùng là yếu tố hàng
đầu ảnh hưởng đến cầu trong một khoảng
thời gian nhất định. Vì thu nhập của ngừ dân
sẽ ảnh hưởng trực tiếp đến khả năng mua
sắm của người tiêu dùng. Khi thu nhập người
tiêu dùng tăng lên thì nhu cầu mua sắm hàng

b.
•

hóa cũng sẽ gia tăng theo và ngược lại.
Giá cả hàng hóa và dịch vụ
Cầu hàng hóa khơng chỉ phụ thuộc vào giá cả
của chính hàng hóa đó mà cịn bị ảnh hưởng

•

bởi giá cả của các hàng hóa liên quan.
Giá của một hàng hóa làm kéo theo giảm
lượng cầu của hàng hóa khác được gọi là
hàng hóa thay thế. Các cặp hàng hóa thay

•

thế thường đáp ứng chung một nhu cầu.
(Cịn trong trường hợp khi giá của một hàng
hóa làm tăng lượng cầu về hàng hóa khác thì

được gọi là hàng hóa bổ sung. Hàng hóa bổ
sung thường được sử dụng cùng với nhau để

c.

phát huy giá trị.)
Tâm lý, tập quan và thị hiếu của người tiêu
dùng
• Khi người tiêu dùng thích một loại hàng
hóa nào đó thì sẽ ưu tiên mua nó nhiều
hơn các loại hàng hóa khác để thay thế
cho dù cùng một chức năng là như nhau.

16


•

Tuy nhiên nghiên cứu tâm lý, thói quen của
người tiêu dùng là hết sức phức tạp. Đặc
biệt trong những năm gần đây thì các dịch
vụ mới ra đời, vịng đời ngắn hơn (Mạng xã
hội, Game thực tế ảo, Phim ảnh 3D…) càng

d.

khiến các nhà kinh tế ngày càng khó khăn.
Kì vọng thị trường
• Kì vọng của người tiêu dùng trong tương lai
có thể tác động đến nhu cầu của bạn ở

•

hiện tại.
Hoặc người tiêu dùng dự kiến giá của loại
hàng hóa đó sẽ giảm trong tương lai thì họ
sẽ khơng mua ở hiện tại.

e . Dân số
•

Dân số chính là nguồn lực tạo ra thị
trường chính vì vậy đây là yếu tố ảnh
hưởng rất lớn đến lượng cầu về hàng hóa.
Khi dân số gia tăng thì lượng hàng hóa
cũng phải tăng theo để đáp ứng nhu cầu

của con người.
Nhưng do khả năng sản xuất và thu nhập của các
thành phần trong xã hội không như nhau nên quy
mô dân số tăng lên thì cơ cấu nhu cầu cũng sẽ thay
đổi.
F . Chính sách của chính phủ

17


•

Chính sách của chính phủ sẽ ảnh hưởng
trực tiếp đến thu nhập của người tiêu dùng

và giá cả hàng hóa, dịch vụ. Do đó, ảnh
hưởng đến nhu cầu tiêu thụ hàng hóa.

g.

Sự di chuyển của đường cầu

Trong kinh tế, nhu cầu được định nghĩa là số lượng
sản phẩm hoặc dịch vụ, mà người tiêu dùng sẵn
sàng mua ở nhiều mức giá khác nhau, trong một
khoảng thời gian. Đường cầu là một biểu đồ, biểu thị
số lượng người tiêu dùng yêu cầu ở các mức giá khác
nhau. Sự dịch chuyển của đường cầu xảy ra do sự
thay đổi giá của hàng hóa trong khi sự di chuyển
của đường cầu là do sự thay đổi của một hoặc nhiều
yếu tố khác ngoài giá cả.
Đường cầu dốc xuống từ trái sang phải, mô tả mối
quan hệ nghịch đảo giữa giá của sản phẩm và lượng
cầu.
Sự dịch chuyển trong đường cầu là khi kinh
nghiệm hàng hóa thay đổi cả về lượng cầu và giá cả,
khiến đường cong di chuyển theo một hướng cụ thể.
Sự di chuyển của đường cầu là khi, giá của hàng
hóa khơng đổi, nhưng có sự thay đổi về lượng cầu do
một số yếu tố khác, làm cho đường cong chuyển
sang một phía cụ thể.
18


Sự dịch chuyển dọc theo đường cầu mô tả sự thay

đổi ở cả hai yếu tố, tức là giá và lượng cầu, từ điểm
này sang điểm khác. Những thứ khác khơng thay đổi
khi có sự thay đổi về lượng cầu do sự thay đổi giá
của sản phẩm hoặc dịch vụ, dẫn đến sự dịch chuyển
của đường cầu. Chuyển động dọc theo đường cong
có thể theo bất kỳ hướng nào trong hai hướng:


Chuyển động đi lên : Biểu thị sự co lại của nhu
cầu, về bản chất, nhu cầu giảm được quan sát do
giá tăng.



Chuyển động đi xuống : Nó cho thấy sự mở
rộng về nhu cầu, tức là nhu cầu về sản phẩm
hoặc dịch vụ tăng lên do giá giảm.

Do đó, số lượng hàng hóa được yêu cầu nhiều hơn ở
mức giá thấp, trong khi khi giá cao, nhu cầu có xu
hướng giảm.
Sự thay đổi trong đường cầu cho thấy sự thay đổi
của nhu cầu ở mỗi mức giá có thể, do thay đổi một
hoặc nhiều yếu tố quyết định phi giá như giá của
hàng hóa liên quan, thu nhập, khẩu vị & sở thích và
mong đợi của người tiêu dùng. Bất cứ khi nào có một
sự thay đổi trong đường cầu, cũng có một sự thay
đổi trong điểm cân bằng. Đường cầu dịch chuyển ở
bất kỳ hai phía nào:
19



Dịch chuyển sang phải : Nó thể hiện sự gia
tăng nhu cầu, do sự thay đổi thuận lợi của các
biến không giá, ở cùng một mức giá.



Sự dịch chuyển trái : Đây là một chỉ báo về sự
sụt giảm nhu cầu khi giá không đổi nhưng do
những thay đổi bất lợi trong các yếu tố quyết định
khác với giá cả.

Sự dịch chuyển và di chuyển của đường cầu

Chương 3: Thực trạng thị trường laptop
trên địa bàn Hà Nội
20


1.

Thực trạng thị trường laptop trên địa bàn Hà
Nội

Số sinh viên có nhu cầu sử dụng laptop chiếm
phần lớn (54,7%); Số sinh viên khơng có và khơng sử
dụng Laptop khơng chiếm tỉ lệ nào (0%), do đó mà

số sinh viên có ý định mua Latop khi đủ điều kiện
chiếm tỉ lệ rất lớn. Ngoài ra sinh viên sử dụng laptop
vào rất nhiều mục đích khác nhau như học tập, giải
trí, làm việc,… ngồi ra khi khơng có laptop thì sinh
viễn vẫn có thể sử dụng điện thoại (64,8%); ipad
(18,5%) và máy tính bàn (11,1%) thay vì lựa chọn sử
dụng laptop.Từ đó có thể thấy thị trường Latop cho
sinh viên đang rất tiềm năng. Chưa bao giờ Latop lại
trở nên phổ biến như hiện nay và nó khơng cịn q
xa lạ với mỗi người.

21


22


Tuy nhiên thị trường hướng tới ở đây là sinh viên,
theo điều tra thì nguyên nhân chủ yếu mà số sinh
viên chưa sử dụng Latop vẫn chiếm tỷ lệ cao hiện
nay là do điều kiện kinh tế (do đó nhà phân phối nên
tập trung vào những sẩn phẩm có mức giá phải
chăng để thu hút được người mua.
Asus và Macbook là những nhãn hiệu chiếm tỷ lệ
cao được sinh viên chọn khi mua, đi kèm với những
nhãn hiện đó là mức giá trong khoảng 10 đến 30
triệu đồng, đây là những gợi ý khá cụ thể giúp cho
những nhà phân phối có những lựa chọn chính xác
trong việc nhập và bán hàng. Nhà phân phối nên tập
trung vào những trọng tâm này để tránh tình trạng

khan hiếm ở một số mặt hàng trong khi những mặt
hàng khác thì khơng bán được.

23


Đồng thời, nhà phân phối nên chú trọng việc cung
cấp thơng tin cũng như các chương trình quảng cáo
cụ thể để giới thiệu sản phẩm cũng như thu hút sự
quan tâm của khách hàng. Theo số liệu cho thấy
nguồn thông tin mà sinh viên tham khảo chủ yếu là
bạn bè, người thân do đó nhà phân phối nên chú
trọng trong việc cung cấp thơng tin cho những đối
tượng này có thể sẻ giúp cho doanh nghiệp tăng
doanh số. Ngoài ra hiện nay Internet cũng là nguồn
thông tin khá quan trọng và cũng đang phổ biến
hiện nay nên việc quảng cáo sản phẩm bằng công cụ
này khá hiệu quả.

Cuối cùng, để bán được nhiều sản phẩm và thu
hút được sự quan tâm của những khách hàng mới khi
mua sản phẩm, các nhà phân phối cũng nên chú
trong đến các yếu tố như tính thời trang của sản
phẩm, những chính sách khuyến mãi cũng như việc
bảo hành và các phụ kiện đi kèm khi bán sản phẩm.
Phương pháp nghiên cứu
Xác định phương pháp nghiên cứu:
2.

a.

•

Chọn phương pháp nghiên cứu định lượng
là hợp lý nhất vì tính chặt chẽ, chi tiết của
phương pháp này. Nghiên cứu định lượng
24


giúp chúng ta có được số liệu chính xác và
đáng tin cậy.
Nguồn gốc dữ liệu và phương pháp thu

b.

thập:
-Dữ liệu nghiên cứu:

•

Tiến hành thu thập thơng qua mạng
Internet, truyền hình, báo chí về giá cả và
đặc tính các dịng sản phẩm Laptop hiện
nay.

•

c.

Tiến hành tạo mẫu form khảo sát 100 sinh

viên bất kì đang học tại Hà Nội.
Xác định kế hoạch chọn mẫu:
•

Mẫu: đối tượng nghiên cứu là sinh viên bất kì

•

học tại các trường đại học ở HN.
Kích thước: 100 phiếu khảo sát online. Mục tiêu
phát ra là 100 và thu về 100 tờ phiếu.

•

Phương pháp thu thập thơng tin:bản câu hỏi
được thiết kế sẳn trực tiếp đến đối tượng cần
nghiên cứu theo hình thức điền form khảo sát
onl.
25