Tài liệu Giáo án môn Tự nhiên xã hội tháng 7

Kế hoạch giảng dạy tuần 21
Thứ MÔN S Tên bài MÔN C Tên bài
Thứ 2
Thứ 3
Thứ 4
Thư ù 5
Thư ù 6
Thứ , ngày tháng năm 2005
Tự nhiên xã hội.
Tiết 61
Bài 61 : Trái đất là một hành tinh trong hệ mặt trời.
I/ Mục tiêu:
a) Kiến thức :
- Có biểu tượng ban đầu về hệ Mặt Trời.
b) Kỹ năng :
- Nhận biết được vò trí của Trái Đất trong hệ Mặt Trời.
c) Thái độ :
- Có ý thức giữ cho Trái Đất luôn xanh, sạch và đẹp.
II/ Chuẩn bò:
* GV: Hình trong SGK trang 116 - 117 .
* HS: SGK, vở.
III/ Các hoạt động:
1. Khởi động : Hát.
2. Bài cũ : Sự chuyển động của trái đất.
- Gv 2 Hs :
+ Trái Đất quay quanh trục của nó theo hướng cùng chiều hay ngược chiều với kim
đồng hồ?
+ Trái đất tham gia đồng thời mấy chuyển động? Đó là những chuyển động nào?
- Gv nhận xét.
3. Giới thiệu và nêu vấn đề :
Giới thiiệu bài – ghi tựa:

4. Phát triển các hoạt động.
* Hoạt động 1: Làm việc với SGK theo nhóm.
- Mục tiêu: Có biểu tượng ban đầu về hệ Mặt Trời. Có ý
thức giữ cho Trái Đất luôn sạch và đẹp.
. Cách tiến hành.
Bước 1: Làm việc theo nhóm:
- Gv giảng cho Hs biết: Hành tinh là thiên thể chuyển động
quanh Mặt Trời.
- Gv yêu cầu Hs quan sát các hình SGK trang 98 – 99 và
trả lời câu hỏi
+ Trong Mặt Trời có mấy hành tinh?
+ Từ Mặt Trời ra xa dần, Trái Đất là hành tinh thứ mấy?
+ Tại sao Trái Đất được gọi là một hành tinh của hệ Mặt
Trời?
Bước 2: Làm việc cả lớp.
- Gv gọi một số Hs lên trình bày kết quả làm việc theo
nhóm.
- Gv nhận xét, chốt lại:
=> Trong hệ Mặt Trời có 9 hành tinh, chúng chuyển động
không ngừng quanh Mặt Trời và cùng với Mặt Trời tạo
PP: Quan sát, thảo luận, thực
hành.
Hs thảo luận các hình trong
SGK.
Đại diện các nhóm lên trình
bày.
Hs cả lớp nhận xét.
thành hệ Mặt Trời.
* Hoạt động 2: Thảo luận nhóm
- Mục tiêu: Biết trong hệ Mặt Trời, Trái Đất là hành tinh có

sự sống. Có ý thức giữ cho Trái Đất luôn xanh, sạch và đẹp.
. Cách tiến hành
Bước 1: Gv cho Hs thảo luận cả lớp.
- Gv chia lớp thành 4 nhóm. Cho các em thảo luận
- Câu hỏi:
+ Trong hệ Mặt Trời, hành tinh nào có sự sống?
+ Chúng ta phải làm gì để giữ cho Trái Đất luôn xanh, sạch
và đẹp?
Bước 2
- Gv yêu cầu đại diện các nhóm lên trình bày.
- Các nhóm khác bổ sung.
- Gv nhận xét, chốt lại.
=>Trong hệ Mặt Trời, Trái Đất là hành tinh có sự sống. Để
giữ cho Trái Đất luôn xanh, sạch và đẹp, chúng ta phải
trồng, chăm sóc, bảo vệ cây xanh; vức rác, đổ rác đúng nơi
quy đònh; giữ vệ sinh môi trường xung quanh ….
PP: Luyện tập, thực hành, trò
chơi.
Hs thảo luận.
Đại diện bốn nhóm lên trình
bày.
Hs cả lớp bổ sung thêm.
Hs cả lớp nhận xét.
5. Tổng kết – dặn dò.
- Về xem lại bài.
- Chuẩn bò bài sau: Mặt trăng là hành tinh của Trái Đất.
- Nhận xét bài học.
Bổ sung :
---------------------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------------------

---------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------
Thứ , ngày tháng năm 2005
Tự nhiên xã hội.
Tiết 62
Bài 62 : Mặt Trăng là hành tinh của Trái Đất.
I/ Mục tiêu:
a) Kiến thức :
- Trình bày mối quan hệ giữa Trái Đất, Mặt Trời và Mặt Trăng.
b) Kỹ năng :
- Biết Mặt trăng là vệ tinh của Trái Đất.
c) Thái độ :
- vẽ sơ đồ Mặt Trăng quay xung quanh Trái Đất.
II/ Chuẩn bò:
* GV: Hình trong SGK trang 118 - 119 .
* HS: SGK, vở.
III/ Các hoạt động:
1. Khởi động : Hát.
2. Bài cũ : Trái đất là một hành tinh trong hệ Mặt Trời.
- Gv 2 Hs :
+ Tại sao Trái Đất được gọi là một hành tinh của hệ Mặt Trời?
+ Chúng ta phải làm gì để giữ cho Trái Đất luôn xanh, sạch và đẹp?
- Gv nhận xét.
3. Giới thiệu và nêu vấn đề :
Giới thiiệu bài – ghi tựa:
4. Phát triển các hoạt động.

* Hoạt động 1: Thảo luận cả lớp.
- Mục tiêu: Bước đầu biết mối quan hệ giữa Trái Đất, Mặt
Trời và Mặt Trăng.
. Cách tiến hành.
Bước 1: Làm việc theo nhóm:
- Gv yêu cầu Hs quan sát các hình SGK trang 100, 101 và
trả lời câu hỏi:
+ Chỉ Mặt Trời, Trái Đất, Mặt Trăng và chuyển động của
Mặt Trăng quanh Trái Đất?
+ Nhận xét chiều quay của Trái Đất quanh Mặt Trời và
chiều quay của Mặt Trăng quanh Trái Đất?
+ Nhận xét độ lớn của Mặt Trời, Trái Đất và Mặt Trăng?
Bước 2: Làm việc cả lớp.
- Gv mời đại diện các nhómlên trình bày kết quả làm việc
theo nhóm.
- Các nhóm khác theo dõi, bổ sung.
- Gv nhận xét, chốt lại: Mặt Trăng chuyển động quanh Trái
Đất theo hướng cùng chiều quay của Trái Đất quanh Mặt
Trời. Trái Đất lớn hơn Mặt Trăng, còn Mặt Trời lớn hơn
Trái Đất nhiều lần.
PP: Quan sát, thảo luận, thực
hành.
Hs thảo luận các hình trong
SGK.
Đại diện các nhóm lên trình
bày.
Hs cả lớp nhận xét.
Vài Hs đứng lên trả lời.
* Hoạt động 2: Vẽ sơ đồ Mặt Trăng quay xung quanh Trái
Đất.

- Mục tiêu: Biết Mặt Trăng là vệ tinh của Trái Đất. Vẽ sơ
đồ Mặt Trăng quay xung quanh Trái Đất.
. Cách tiến hành
Bước 1: Thảo luận cả lớp.
- Gv giảng cho Hs biết: Vệ tinh là thiên thể chuyển động
xung quanh hành tinh.
- Gv hỏi: Tại sao Mặt Trăng đựơc gọi là vệ tinh của Trái
Đất?
-Gv mở rộng cho Hs biết: Mặt Trăng là vệ tinh tự nhiên của
Trái Đất. Ngoài ra, chuyển động quanh Trái Đất còn có vệ
tinh nhân tạo do con người phóng lên vũ trụ.
Bước 2: Làm việc cả lớp.
- Gv yêu cầu các Hs ve õsơ đồ Mặt Trăng quay xung quanh
Trái Đất như hình 2 SGK trang 119 vào vở rồi đánh mũi tên
chỉ hướng chuyển động của Mặt Trăng quanh Trái Đất.
- Gv nhận xét, chốt lại:
=> Mặt Trăng chuyển động quanh Trái Đất nên nó đựơc
gọi là vệ tinh của Trái Đất.

* Hoạt động 3: Trò chơi Mặt Trăng chuyển động quanh
Trái Đất.
- Mục tiêu: Củng cố cho Hs kiến thức về chuyển động của
Mặt Trăng quanh Trái Đất. Tạo hứng thú học tập.
. Cách tiến hành
Bước 1: Thảo luận cả lớp.
- Gv chia nhóm và xác đònh vò trí làm việc cho từng nhóm.
- Gv hướng dẫn nhóm trưởng cách điều khiển nhóm.
Bước 2: Làm việc cả lớp.
- Gv yêu cầu thực hành trò chơi theo nhóm.
- Nhóm trưởng điều khiển cho nhóm mình chơi sao cho từng

Hs trong nhóm đều được đóng vai Mặt Trăng và đi vòng
quanh quả đòa cầu theo chiều mũi tên sao cho mặt luôn
hướng về quả đòa cầu .
- Gv nhận xét, chốt lại:
Bước 3:.
- Gv gọi một Hs lên biểu diễn trước vài lớp.
- Gv mở rộng cho Hs biết: Mặt Trăng không có không khí,
nước và sự sống. Đó là một nơi tónh lặng.
PP: Luyện tập, thực hành,
thảo luận.
Hs lắng nghe.
Hs trả lời.
Hs cả lớp thực hành vẽ sơ đồ
vào vở.
PP: Luyện tập, thực hành,
thảo luận.
Hs chia nhóm.
Hs chơi trò chơi.
Một vài Hs lên biểu diễn trước
vài lớp.
Hs khác nhận xét bạn biểu
diễn.
5.Tổng kết – dặn dò.
- Về xem lại bài.
- Chuẩn bò bài sau: Ngày và đêm trên Trái Đất.
- Nhận xét bài học.
Bổ sung :
---------------------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------------------

-------------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------

Thứ , ngày tháng năm 2005
Tự nhiên xã hội.
Tiết 63
Bài 63: Ngày và đêm trên Trái Đất.
I/ Mục tiêu:
a) Kiến thức :
- Giải thích hiện tượng ngày và đêm trên Trái Đất ở mức độ đơn giản.
- Biết thời gian để Trái Đất quay được một vòng quanh mình nó là một ngày.
- Biết một ngày có 24 giờ.
b) Kỹ năng :
- Thực hành biểu diễn ngày và đêm.
c) Thái độ :
-
II/ Chuẩn bò:
* GV: Hình trong SGK trang 120, 121 SGK.
* HS: SGK, vở.
III/ Các hoạt động:
1. Khởi động : Hát.
2. Bài cũ : Mặt Trăng là hành tinh của Trái Đất
- Gv gọi 2 Hs lên bảng :
+ Chỉ Mặt Trời, Trái Đất, Mặt Trăng và chuyển động của Mặt Trăng quanh Trái Đất?
+ Tại sao Mặt Trăng đựơc gọi là vệ tinh của Trái Đất?
- Gv nhận xét.
3. Giới thiệu và nêu vấn đề :

Giới thiiệu bài – ghi tựa:
4. Phát triển các hoạt động.
* Hoạt động 1: Làm việc với SGK.
- Mục tiêu: Giải thích được vì sao có ngày và đêm.
. Cách tiến hành.
Bước 1: Làm việc theo nhóm.
- Gv yêu cầu Hs làm việc theo cặp.
- Gv yêu cầu Hs quan sát hình trang 120, 121 SGK và trả
lời câu hỏi:
+ Tại sao bóng đèn không chiếu sáng được toàn bộ bề mặt
quả đòa cầu?
+ Khoảng thời gian phần Trái Đất được Mặt Trời chiếu
sáng gọi là gì?
+ Khoảng thời gian phần Trái Đất không được Mặt Trời
chiếu sáng gọi là gì?
+ Tìm vò trí của Hà Nội và La Ha-ba-na trên quả đòa cầu?
+ Khi Hà Nội là ban ngày thi ở La Ha-ba-na là ngày hay
đêm
Bước 2: Làm việc cả lớp.
- Gv mời một số nhóm Hs lên trả lời trước lớp các câu hỏi
PP: Quan sát, hỏi đáp , giảng
giải, thảo luận.
Hs làm việc theo nhóm.
Hs quan sát hình trong SGK.
Hs thảo luận các câu hỏi..
Một số Hs lên trình bày kết
quả thảo luận.
Hs lắng nghe.
trên.
- Gv chốt lại

=> Trái Đất của chúng ta hình cầu nên Mặt Trời chỉ chiếu
sáng một phần. Khoảng thời gian phần Trái Đất được Mặt
Trời chiếu sáng là ban ngày, phần còn lại không được
chiếu sáng là ban đêm.
* Hoạt động 2: Thực hành theo nhóm.
- Mục tiêu: Biết khắp mọi nơi trên Trái Đất đều có ngày và
đêm kế tiếp nhau không ngừng. Biết thực hành biểu diễn
ngày và đêm.
Các bước tiến hành.
Bước 1 : Làm việc theo nhóm.
- Gv chia Hs thành 4 nhóm.
- Trong nhóm lần lượt làm thực hành theo hướng dẫn của
SGK.
Bước 2: Làm việc cả lớp.
- Gv yêu cầu một số Hs lên thực hành trước lớp.
- Gv nhận xét phần làm thực hành của các Hs.
=> Do Trái Đất luôn tự quay quanh mình nó, nên mọi nơi
trên Trái Đất đều lần lượt được Mặt Trời chiếu sáng rồi lại
vào bóng tối. Vì vậy, trên bề mặt Trái Đất có ngày và đêm
kế tiếp nhau không ngừng.
* Hoạt động 3 : Thảo luận cả lớp.
- Mục tiêu:Biết thời gian để Trái Đất quay được một vòng
quanh mình nó là một ngày. Biết một ngày có 24 giờ.
. Cách tiến hành.
Bước 1: Làm việc theo nhóm.
- Gv đánh dấu một điểm trên quả đòa cầu.
- Gv quay quả đòa cầu đúng một vòng theo chiều quay
ngược kim đồng hồ có nghóa là điểm đánh dấu trở về chỗ
cũ.
- Gv nói: Trời gian để Trái Đất quay được một vòng quanh

mình nó được quy ước là một ngày.
Bước 2: Làm việc cả lớp.
- Gv hỏi:
+ Đố các em biết một ngày có bao nhiêu giờ?
+ Hãy tưởng tượng nếu Trái Đất ngừng quay quanh mình nó
thì ngày và đêm trên Trái Đất như thế nào?
- Gv chốt lại:
=> Thời gian để Trái Đất quay được một vòng quanh mình
nó là một ngày, một ngày có 24 giờ.
Hs cả lớp nhận xét.
PP: Luyện tập, thực hành,
thảo luận
Hs làm thực hành theo SGK.
Vài Hs lên làm thực hành
trước lớp.
Hs cả lớp nhận xét.
PP: Quan sát, thảo luận, giảng
giải.
Hs quan sát Gv thực hành.
Hs trả lời.
Hs cả lớp nhận xét.
5 .Tổng kết– dặn dò.
- Về xem lại bài.
- Chuẩn bò bài sau: Năm, tháng và mùa.
- Nhận xét bài học.
Bổ sung :
---------------------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------

---------------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------