Bộ 3 đề thi thử THPT QG môn Ngữ văn năm 2021-2022 có đáp án trường THPT Triệu Sơn

Vững vàng nền tảng, Khai sáng tương lai

TRƯỞNG THPT

DE THI THU THPT QUOC GIA

TRIEU SON

MON NGU VAN
NĂM HỌC 2021-2022
Thời gian làm bài 120 phút

DE THI SO 1
I. DOC — HIEU (3,0 diém)
Đọc văn bản dưới đây và thực hiện các yêu cầu
Em chờ anh trước công
Con chim sẻ của anh
Con chim sẻ tóc xù
Con chim sẻ của phố ta
Đừng bn nữa nhá

Bác thợ mộc nói sai rồi
Nếu cuộc đời này toàn chuyện xâu xa
Tại sao cây táo lại nở hoa

Sao rãnh nước trong veo đến thể?
Con chim sẻ tóc xù ơi
Bác thợ mộc nói sai TƠI.

(Trích Phố ta, Lưu Quang Vũ, thơ tình, NXB Văn học, 2002)
Câu 1. Đoạn trích trên được viết theo thể thơ nào?

Câu 2. Trong đoạn trích, nhà thơ đã dùng những hình ảnh nào để gọi nhân vật trữ tình em?
Câu 3. Nêu tác dụng của câu hỏi tu từ trong những câu tho sau:
Nếu cuộc đời này toàn chuyện xấu xa
Tại sao cây táo lại nở hoa

Sao rãnh nước trong veo đến thé?

W: www.hoc247.net

F: www.facebook.com/hoc247.net

Y: youtube.com/c/hoc247tvc


Vững vàng nền tảng, Khai sáng tương lai

Câu 4. Anh/chị có đồng tình với lời khăng định “Bác thợ mộc nói sai rồi” trong đoạn trích trên
khơng? Vì sao?

I. LAM VAN (7,0 điểm)
Cau

1 (2,0 điểm): Từ nội dung của đoạn trích ở phần

Đọc

hiểu, anh/chị hãy

viết một đoạn văn

(khoảng 200 chữ) về ý nghĩa của những điều tốt đẹp bình dị trong cuộc sống.

Câu 2 (5,0 điểm)
Phân tích diễn biễn tâm trạng và hành động của nhân vật Mị trong đêm cứu A Phủ (Vợ chồng A Phi

- Tơ Hồi).

ĐÁP ÁN ĐÈ THỊ SỐ 1

I. ĐỌC - HIỂU
Câu 1. Đoạn trích trên được viết theo thể thơ : Tự do

Câu 2. Nhà thơ đã dùng những hình ảnh nào để gọi nhân vật trữ tình em: con chim sẻ, con chim sẻ
tóc xù, con chim sẻ cuả phơ ta

Cau 3. Tac dung:
- Phủ định cuộc sống khơng chỉ tồn chuyện xâu đồng thời khăng định những điều tốt đẹp vẫn luôn
hiện hữu trong cuộc đời này. Câu hỏi tu từ đã thể hiện niềm tin và tình yêu cuộc sống của nhà thơ.
- Tạo tính nhạc, giọng điệu thiết tha cho những câu thơ.

Câu 4.

* Đơng tình: bởi vì:
- Câu thơ là lời phủ định quan điểm của bác thợ mộc, bởi theo tác giả đó là một suy nghĩ khơng
đúng.
- Cuộc đời này khơng phải tồn chuyện xâu xa. Cuộc đời này vẫn còn rất nhiều điều tốt đẹp và đáng

sơng. Đó là vẻ đẹp của cảnh sắc thiên nhiên mang tới cho ta cảm giác bình yên và thư thái. Đó là những
việc tử tế của con người dù bình đị nhỏ nhoi mang tới cho ta niềm tin yêu, hứng khởi. Đó là những yêu

thương ta nhận từ bao người như một món q vơ giá. Vì thế “dù ai có nói với bạn điều gì đi chăng nữa,

hãy tin rằng cuộc đời ln kì điệu và đẹp đẽ.”
(Thí sinh có thể có lập luận khác, đảm bảo chặt chẽ, logic, thuyết phục thì vẫn cho điểm tối đa)
W: www.hoc247.net

F: www.facebook.com/hoc247.net

Y: youtube.com/c/hoc247tvc


Vững vàng nền tảng, Khai sáng tương lai

Il. LAM VAN
Cau 1.

a. Đảm bảo thể thức của một đoạn văn
b. Xác định đúng vấn đề nghị luận
c. Triển khai hợp lí nội dung đoạn văn: Có thê lựa chọn các thao tác lập luận phù hợp để triển khai

vân đê nghị luận theo nhiêu cách nhưng cân làm rõ được các ý sau:
- Những điều tốt đẹp bình dị sẽ khơi dậy và bồi đắp cho chúng ta tình yêu cuộc sống, giúp ta tin rằng
cuộc sống mễn thương luôn tươi đẹp và đáng sống.
- Những điều tốt đẹp bình dị sẽ thức tỉnh chúng ta về những giá trị sống mà mình đeo đuổi. Thành

cơng, hạnh phúc khơng phải là những điều lớn lao, vĩ đại mà có khi chỉ là những điều tốt đẹp nhỏ bé,
bình di.

- Những điều tốt đẹp bình dị sẽ ươm mầm cho những giá trị lớn lao cao cả sinh sơi, nầy nở góp phân
làm cho cuộc sống thêm tươi đẹp.

- Những điều tốt đẹp dẫu bé nhỏ bình dị nhưng có ý nghĩa, giá trị lớn lao. Trân trọng, nâng níu và
phát huy những điều tốt đẹp bình dị là cách để góp phân làm cho cuộc sống thêm tươi đẹp.

d. Sáng tạo: cách diễn đạt độc đáo, có suy nghĩ riêng về vấn đề nghị luận
e. Chính tả, dùng từ đặt câu: đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ pháp, ngữ nghĩa tiếng Việt
Câu 2.
1. Đảm bảo cấu trúc bài nghị luận

Mở bài nêu được vấn đề, Thân bài triển khai được vân đề, Kết bài khái quát được vấn đề.
2. Xác định đúng van dé cần nghị luận

Diễn biến tâm trạng và hành động của Mi trong đêm cứu A Phủ.
3. Triển khai vấn đề nghị luận thành các luận điểm
Thí sinh có thể triển khai theo nhiều cách, nhưng cần vận dụng tốt các thao tác lập luận, kết hợp chặt

chẽ giữa lí lẽ và dẫn chứng: đảm bảo các yêu câu sau:

3.1. Giới thiệu về tác giả - tác phẩm.

W: www.hoc247.net

F: www.facebook.com/hoc247.net

Y: youtube.com/c/hoc247tvc


Vững vàng nền tảng, Khai sáng tương lai

- Tơ Hồi là nhà văn nồi tiếng trên văn đàn từ trước năm 1945. Trong kháng chiến chống Pháp, ông
chủ yếu hoạt động ở lĩnh vực báo chí, nhưng vẫn có một số thành quả quan trọng trong sáng tác văn

học, nhât là vê đê tài miên núi.

- Truyện Vợ chồng A Phủ là kết quả của chuyên đi cùng bộ đội vào giải phóng Tây Bắc (1952),
đánh dẫu độ chín của phong cách nghệ thuật Tơ Hồi. Tác phẩm viết về cuộc sống tăm tối và khát vọng

sống mãnh liệt của người dân miễn núi dưới ách thống trị của thực dân phong kiến.
- Dé lai nhiều ấn tượng trong lòng người đọc là diễn biến tâm lí và hành động MỊ cởi trói cho A Phủ,
cũng là cởi trói cho chính mình khỏi những đọa đày đau khổ của kiếp làm dâu gạt nợ trong nhà thống lí
Pá Tra.
3.2. Phân tích.

a. Giới thiệu sơ lược về A Phủ.
- A Phú là một chàng trai mô côi, lớn lên giữa núi rừng Tây Bắc, tuy cuộc sống nghèo khổ, lam lũ
nhưng vơ tư, u đời, u lẽ phải.
- Vì bất bình, đánh A Sử mà bị phạt vạ, trở thành kẻ ở trừ nợ trong nhà thống lí Pá Tra.

- Do đánh mất bị vì mải mê bẫy nhím mà A Phủ bị phạt trói đứng giữa những ngày đơng lạnh giá...

— Giữa Mi và A Phú có nhiều điểm tương đồng. Họ đều là những con người giàu nghị lực, khát
khao tự do; đều là nạn nhân của cường quyên và thần quyên; đều phải chịu những đọa đày khổ ải về tinh
thần và thê xác.

b. Phân tích diễn biễn tâm trạng và hành động của MI...
* lâm trạng của MỊ trước đêm cởi trói cho A Phụ.
- Sau cuộc nơi loạn trong đêm tình mùa xn, MỊ trở vê với cuộc sơng đọa đày khơ cực, có phân

khắc nghiệt hơn trước.
- Thời gian đọa đày khiến Mi vốn lặng câm lại càng lặng câm hơn trước. Mi vô cảm trước cuộc đời,
cứ lâm lỗi như con rùa nuôi trong xó cửa.

- Những đêm đầu khi A Phủ bị phạt trói đứng, Mi ra thối lửa hơ tay, tâm hồn MỊ như tê dại trước
mọi chuyện. BỊ A Sử đánh ngã xuống bếp, hôm sau Mị vẫn thản nhiên ra sưởi lửa như đêm trước.
- Trong lòng, MỊ rât sợ những đêm mùa đông trên núi cao dài và buôn.

- Khi trong nhà đã ngủ yên, Mi tìm đến bếp lửa. Đối voi Mi, néu khơng có bếp lửa ây, cô sẽ chết
héo. Hành động vẫn ra sưởi lửa hé lộ tinh thần phản khang trong Mi.
: www.hoc247.net

F: www.facebook.com/hoc247.net

Y: youtube.com/c/hoc247tvc


Vững vàng nền tảng, Khai sáng tương lai

* Jhhương người cùng cảnh ngộ.
- Chính nhờ ngọn lửa, đêm ấy, Mị trơng sang A Phủ và nhìn thấy một dịng nước mắt lấp lánh chảy

xuống gò má đã xám đen lại của A Phú. Dòng nước mắt ấy khiến Mị chợt nhớ lại đêm năm trước A Sử
trói Mị, Mị cũng phải trói đứng thế kia. Nhiều lần khóc, nước mắt chảy xuống miệng, xuống cổ, khơng
lau đi được.
—> Dịng nước mắt của A Phủ đã giúp Mị nhớ ra mình, xót thương cho mình.
- MỊ xót xa cho A Phủ như xót xa cho chính bản thân mình. MỊ thương cho A Phủ không đáng phải
chết.

- Giả định: A Phủ trốn, Mi bị trói đứng vào thế chỗ, phải chết trên cái cọc ấy Mị cũng khơng sợ.
Lịng thương A Phủ cịn lớn hơn nỗi thương mình và vượt lên trên nỗi sợ hãi. Lòng vị tha đã chiến thắng
vi ki.

— Tình thương ấy khiến cơ đi đến hành động cởi trói cho A Phủ.

* Từ cứu người đến cứu mình.
- Sau khi cứu A Phủ, Mị đứng lặng —> nội tâm giăng xé giữa một bên là ý thức về thân phận, một
bên là khát vọng sống, khát vọng giải thốt.
- Khi nỗi sợ hãi tìm về đúng lúc lịng thương mình chưa mất đi, ý thức về cuộc sống khơng ra sống
cịn hiện hữu, MỊ vùng lên chạy theo A Phủ.

- Hành động tự cứu mình của Mi là hành động có tính chất tự phát, nhưng cội nguồn sâu sa của nó

là khát vọng sơng mãnh liệt. Nó làm thay đổi vị thê hai con người, từ nô lệ, cam chịu đến tự do, nỗi loạn.
c. Đặc sắc nghệ thuật. (0.5 điểm)

- Tạo tình huống truyện độc đáo, hấp dẫn.
- Nghệ thuật miêu tả diễn biến tâm trạng nhân vật tài tình.
- Nghệ thuật xây dựng nhân vật sinh động, có cá tính.

- Ngơn ngữ sinh động, sáng tạo, giàu tính tạo hình.

- Nghệ thuật kể chuyện lôi cuốn, hấp dẫn.
d. Sáng tạo: cách diễn đạt độc đáo, có suy nghĩ riêng về vấn đề nghị luận
e. Chính tả, dùng từ đặt câu: đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ pháp, ngữ nghĩa tiếng Việt

DE THI SỐ 2
W: www.hoc247.net

F: www.facebook.com/hoc247.net

Y: youtube.com/c/hoc247tvc


Vững vàng nền tảng, Khai sáng tương lai

I. ĐỌC - HIỂU (3,0 điểm)
Mùa xuân về trên mộ hai người lính
Một phía bên kia, một phía bên này
Những sợi cỏ gà bị lan chằm chậm
Như những bàn tay tìm gặp bàn tay

Duong như tất cả đã xóa đi mọi điều thù hận
AI nỡ phân chia ranh giới ở nơi này!
Hoa đồng nở bừng lên quanh hai nắm mộ
Cánh bướm ngây thơ cũng tới vẽ vòng,

Cả tiếng sáo tận bờ tre êm ả
Ru vọng về giâc ngủ ngàn năm...

(Thơ hay Viét Nam thé ki XX, NXB Văn hóa thơng tin, 2006, tr. 253)
Thực hiện các yêu cầu sau:

Câu 1. Xác định thê thơ của văn bản.
Câu 2. Chỉ ra các hình ảnh gợi tả khơng khí mùa xn trong khổ thơ cuối.
Câu 3.
Nêu tác dụng của biện pháp tu từ so sánh trong hai câu thơ:
Những sợi cỏ gà bò lan châm chậm
Nhu nhiing ban tay tìm gdp ban tay
Câu 4. Lí giải về thông điệp cuộc sống mà anh/chị nhận được qua văn bản.

Il. LAM VAN (7.0 điểm)
Câu 1. (2.0 điểm)
Từ nội dung văn bản ở phần Đọc hiểu, hãy viết một đoạn văn (khoảng 200 chữ) trình bảy suy nghĩ
của anh/chị vê sức lan tỏa của lòng vỊ tha trong cuộc sông.

Câu 2. (5.0 điểm)

W: www.hoc247.net

F: www.facebook.com/hoc247.net

Y: youtube.com/c/hoc247tvc


Vững vàng nền tảng, Khai sáng tương lai

... “Còn xa lắm mới đến cái thác dưới. Nhưng đã thấy tiếng nước réo gần mãi lại réo to mãi lên.
Tiếng nước thác nghe như là ốn trách gì, rồi lại như là van xin, rồi lại như là khiêu khích, giọng gắn
mà chế nhạo. Thế rồi nó rồng lên như tiếng một ngàn con trâu mộng đang lông lộn giữa rừng vâu rừng

tre nứa nổ lứa, đang phá tuông rừng lửa, rừng lửa cùng gầm thét với đàn trâu da cháy bùng bùng. Tới
cái thác rồi. Ngoặt khúc sông lượn, thấy sóng bọt đã trắng xóa cả một chân trời đá. Đá ở đây từ ngàn
năm vẫn mai phục hết trong lịng sơng, hình như mỗi lần có chiếc thuyền nào xuất hiện ở quãng ầm ầm
mà quạnh hiu này, mỗi lần có chiếc nào nhơ vào đường ngoặt sơng là một số hịn bèn nhồm cả dậy để
vơ lây thuyền. Mặt hịn đá nào trơng cũng ngỗ ngược, hịn nào cũng nhăn nhúm méo mó hơn cả cái mặt
nước chỗ này. Mặt sơng rung rít lên như tuyếc-bin thủy điện nơi đáy hằm đập. Mặt sơng trắng xóa càng
làm bật rõ lên những hịn những tảng mới trơng tưởng như nó đứng nó ngồi nó năm tùy theo sở thích tự

động của đá to đá bé. Nhưng hình như Sơng Đà đã giao việc cho mỗi hòn. Mới thấy rằng đây là nó bày
thạch trận trên sơng. Đám tảng đám hịn chia làm ba hàng chặn ngang trên sơng địi ăn chết cái thun,

một cái thuyền đơn độc khơng cịn biết lùi đi đâu để tránh một cuộc giáp lá cả có đá dàn trận địa sẵn.
Hàng tiền vệ có hai hịn canh một cửa đá trơng như là sơ hở, nhưng chính hai đứa giữ vai trị dụ cái
thuyền đối phương đi vào sâu nữa, vào tận tuyến giữa rồi nước sóng lng mới đánh khp quật vu hơi

lại. Nếu lọt vào đây rồi mà cái thuyền du kích ấy vẫn chọc thủng được tuyến hai, thì nhiệm vụ của những
boong-ke chìm và pháo đài đá nồi ở tuyến ba phải đánh tan cái thuyền lọt lưới đá tuyến trên, phải tiêu
diệt tất cả thuyền trưởng thủy thủ ngay ở chân thác. Thạch trận dàn bày vừa xong thì cái thuyền vụt tới.
Phối hợp với đá, nước thác reo hò làm thanh viện cho đá, những hòn đá bệ vệ oai phong lẫm liệt. Một

hịn ấy trơng nghiêng thì y như là đang hất hàm hỏi cái thuyền phải xưng tên ti trước khi giao chiến.
Một hịn khác lùi lại một chút và thách thức cái thuyễn có giỏi thì tiến gần vào...”
(Trích Người lái đị sơng Đà, Nguyễn Tuân, Ngữ văn 12, Tập một, NXB Giáo dục Việt Nam, 2018,
tr. 187-188)
Phân tích hình tượng dịng Sơng Đà trong đoạn trích trên. Từ đó, nhận xét về nét đặc sắc trong ngôn
ngữ tùy bút của Nguyễn Tuân.

DAP AN DE THI SO 2
I. DOC — HIEU

Câu 1. Thé tho: Ty do.
Câu 2. Hình ảnh gợi tả khơng khí mùa xn : hoa đồng, cánh bướm, tiếng sáo.
Câu 3. Tác dụng của biện pháp tu từ so sánh:

W: www.hoc247.net

F: www.facebook.com/hoc247.net

Y: youtube.com/c/hoc247tvc


Vững vàng nền tảng, Khai sáng tương lai

+ Khắc họa hình ảnh những sợi cỏ gà trên hai nằm mộ gợi liên tưởng của tác giả về sự tìm gặp của

hai con người...
+ Tăng sức gợi hình, gợi cảm cho câu thơ...
Câu 4.
- Trình bày thơng điệp cuộc sống mà anh/chỊ nhận được.

- Lý giải hợp lý, thuyết phục.

II. LAM VAN
Cau 1.
Viết đoạn văn trình bảy suy nghĩ của anh/chị về sự lan tỏa của lòng vị tha trong cuộc sống.

a. Đảm bảo u câu về hình thức đoạn văn
Thí sinh có thể trình bảy đoạn văn theo cách diễn dịch, quy nạp, tổng - phân - hợp, móc xích hoặc
song hành.

b. Xác định đúng vấn đề nghị luận
Sức lan tỏa của lòng vị tha trong cuộc sống.
c. Triển khai vân dé nghị luận
Thí sinh có thể lựa chọn các thao tác lập luận phù hợp dé triển khai vẫn đề nghị luận về lòng vi tha

theo nhiều cách, nhưng nên hướng đến những nội dung:

- Vị tha là biết sống vì người khác; đây là lỗi sống đẹp mà con người ln hướng tới nên nó có sức
lan tỏa mạnh mẽ..

- Sống vị tha sẽ giúp con người gần nhau hơn; người biết sống vị tha thì cuộc sơng sẽ trở nên nhẹ
nhàng, dễ chịu hơn...

- Sự lan tỏa của lòng vị tha sẽ giúp hạn chế những muộn phiên lo âu trong cuộc sống, khiến ta thấy
hạnh phúc, yêu đời hơn....

d. Chính tả, ngữ pháp

Đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ pháp tiếng Việt.
e. Sáng tạo
W: www.hoc247.net

F: www.facebook.com/hoc247.net

Y: youtube.com/c/hoc247tvc


Vững vàng nền tảng, Khai sáng tương lai

Thê hiện suy nghĩ sâu săc vê vân đê nghị luận; có cách diễn đạt mới mẻ.

Câu 2. Còn xa lăm mới đên...... có giỏi thì tiên gân vào.
Phân tích hình tượng dịng Sơng Đà trong đoạn trích trên. Từ đó, nhận xét về nét đặc sắc trong ngôn
ngữ tùy bút của Nguyễn Tuân.

a. Dam bảo cầu trúc bài văn nghị luận
Mở bài nêu được vấn đề, Thân bài triển khai được vân đề, Kết bài khái quát được vấn đề.
b. Xác định đúng van dé cần nghị luận

Hình tượng dịng sơng Đà trong đoạn văn.
c. Triển khai vân dé nghị luận thành các luận điểm
Thí sinh có thể triển khai theo nhiều cách, nhưng cần vận dụng tốt các thao tác lập luận, kết hợp chặt

chẽ giữa lí lẽ và dẫn chứng: đảm bảo các yêu câu sau:

* Giới thiệu khái quát về tác giả Nguyễn Tuân, tác phẩm “Người lái đò sơng Đà”, đọan trích và vấn
đê cân nghị luận.

*Phán tích hình tương dịng sơng Đà qua hình ảnh thắc nước và thạch trận trên sông (chú ý bám
vào các từ ngữ, hình ảnh, biện pháp tu từ...)
- Thác nước sơng Đà: tiếng nước réo, rỗng: hình ảnh sóng bọt trắng xóa -> như một lồi thủy qi

khong 16...
- Thạch trận trên sông, sự kết hợp của nước và đá: cả một chân trời đá, đá mai phục, dàn trận-> dữ

đội, nham hiểm...
* Đánh giá:
Con sơng Đà khơng cịn là một thực thê vơ tri vơ giác mà dưới ngịi bút tài hoa của Nguyễn Tuân nó

trở thành một sinh thể sống động với những cá tính rõ nét: rất hùng vĩ mà cũng rất hung bạo, hiện thân
của thứ kẻ thù sơ một của con ngƯỜời.

=> Hình tượng Sơng Đà tiêu biểu cho vẻ đẹp hùng vĩ dữ dội của thiên nhiên Tây Bắc qua cảm nhận
của cái tôi uyên bác, giàu tính thẩm mĩ, độc đáo về phong cách, tha thiết trong tình yêu quê hương dat
nước của Nguyễn Tn.
* Tu đó, nhận xét về đặc sắc trong ngơn ngữ tùy bút của Nguyễn Tuân:

: www.hoc247.net

F: www.facebook.com/hoc247.net

Y: youtube.com/c/hoc247tvc


Vững vàng nền tảng, Khai sáng tương lai

- Ngôn ngữ phong phú, điêu luyện; giàu giá trị tạo hình, giàu tính thâm mĩ; chính xác, súc tích; đặc

biệt phóng khống, tinh tế và mới mẻ...
- Câu văn trùng điệp, giàu hình ảnh, giàu tính nhạc; giọng văn thiết tha, sơi nồi, hào hứng...
- Sử dụng linh hoạt, đa dạng các biện pháp tu từ; vận dụng tri thức tài hoa, uyên bác...
d. Chính tả, ngữ pháp

Đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ pháp tiếng Việt.
e. Sáng tạo

Thẻ hiện suy nghĩ sâu săc về vấn đề nghị luận; có cách diễn đạt mới mẻ.
DE THI SO 3
I. DOC — HIEU (3 điểm)
"Em u timg soi nang cong
Bức tranh thủy mặc dịng sơng con đò
Em yêu chao liệng cánh cò
Cánh đồng mùa gặt lượn lờ vàng ươm

Em yêu khói bếp vương vương
Xám màu mái lá mây tầng mây cao
Em yêu mơ ước đủ màu
Câu vông ân hiện mưa rào vừa qua
Em yêu câu hát ơi à
Mô hôi cha mẹ mặn mà sớm trưa

Em yêu cánh võng đong đưa
Cánh diêu no gió chiêu chưa muôn vê
Đàn trâu thong thả đường đê
Chon von lá hát vọng về cỏ lau

Trăng lên lỗm d6m hat sao
GIó sơng rười rượi hoa màu thiên nhiên

W: www.hoc247.net

F: www.facebook.com/hoc247.net

Y: youtube.com/c/hoc247tve

Trang | 10


Vững vàng nền tảng, Khai sáng tương lai

Em đi cuôi đât cùng miên

Yêu quê yêu đất găn liền bước chân."
(Yêu lắm quê hương, Hoàng Thanh Tâm ).
Thực hiện các yêu cầu sau:

Câu 1. Xác định phương thức biểu đạt chính của bài thơ trên.
Câu 2. Trong bài thơ, cảnh vật quê hương được tác giả cảm nhận băng những giác quan nào?
Câu 3. Anh/chị hiểu như thế nào về nội dung các dòng thơ sau?
Đàn trâu thong thả đường đê
Chon von lá hát vọng về cỏ lau

Trăng lên lỗm đốm hat sao
GI1ó sơng rười rượi hoa màu thiên nhiên
Cau 4. Hai cau tho sau gợi cho anh/ch1 suy nghĩ gì?

"Em ấi cuối đất cùng miền

Yêu quê yêu đất găn liền bước chân."
ILLAM VĂN (7.0 điểm)
Câu 1. (2.0 điểm)
Từ nội dung phân Đọc hiểu, anh/ chị hãy viết một đoạn văn (khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ về
vai trị của tình yêu quê hương đất nước trong cuộc sống.

Câu 2. (5,0 điểm)
Cảm nhận của anh/chị về vẻ đẹp bí tráng và lãng mạn của người lính Tây Tiến trong đoạn thơ sau

"Tây Tién đồn binh khơng mọc tóc,
Qn xanh màu lá đữ oai hùm.

Mắt trừng gửi mộng qua biên giới,

Đêm mơ Hà Nội dáng kiều thơm.
Rài rác biên cương mồ viễn xứ,
Chiến trường đi chắng tiếc đời xanh,
W: www.hoc247.net

F: www.facebook.com/hoc247.net

Y: youtube.com/c/hoc247tve

II) 4 BB!


Vững vàng nền tảng, Khai sáng tương lai

Ao bào thay chiêu anh về đất,

Sơng Mã gầm lên khúc độc hành."
(Trích Tây Tiến - Quang Dũng - SGK Ngữ Văn 12, tập 1)

DAP AN DE THI SO 3

I. DOC - HIEU
Câu 1. Phương thức biểu đạt chính của bài thơ trên.: Biểu cảm
Câu 2. Trong bài thơ, cảnh vật quê hương được tác giả cảm nhận băng những giác quan: thị giác, xúc
giác, thính giác

Câu 3. Đoạn thơ miêu tả cuộc sống yên bình của con người.
+ Đàn trâu thong thả trên đường đê trở về nhà.
+ Lá như ca hát, hịa quyện với g1ó.
+ Trăng bắt đầu lên tạo nên một cánh đồng sao.

+ Dịng sơng q êm đềm trơi tạo nên sự trù phú, tốt tươi cho cảnh vật.
=> Đó là một vẻ đẹp hết sức giản dị và quen thuộc của làng quê Việt Nam: đàn trâu, trăng cùng làn gió
mát rười rượi. Và vẻ đẹp ây như hịa quyện vào nhau, như tơ điêm cho nhau đê làm nên một vùng quê
dep dé, yén bình.

Câu 4. Tình u q hương của chủ thể trữ tình khơng bó hẹp ở một miền đất cụ thể mà mở rộng đến

nhiêu miên quê, vùng đât khác của đât nước. Qua đó gợi cho em nhiêu suy nghĩ vê lịng u quê hương,
đât nước - là một tình cảm thiêng liêng, găn bó con người với thiên nhiên và ngn cội của mình.

H. LÀM VĂN
Cau 1.

Dẫn dắt, giới thiệu vân đề: Vai trị của tình u q hương đất nước trong cuộc sông. Cảm nhận của em
vê vân đê này (là tình cảm cân thiệt, cao đẹp,...).
Bàn luận vân đê:

* Giải thích khái niệm: Tình u q hương đất nước: là tình cảm găn bó sâu săc, chân thành đối với
những sự vật và con người nơi ta được sinh ra và lớn lên.
* Biêu hiện:

- Trước hết ngay trong tình cảm với người thân trong gia đình vì gia đình cũng là một phần của quê
hương đât nước.
- Trong tình làng nghĩa xóm.
- Trong sự gắn bó với làng quê nơi mình sinh ra (bờ tre, ngọn dừa, cánh đồng lúa chín....).

W: www.hoc247.net

F: www.facebook.com/hoc247.net

Y: youtube.com/c/hoc247tve

Trang | 12


Vững vàng nền tảng, Khai sáng tương lai

- Trong sự phân đâu quên mình của mỗi cá nhân biết học tập, lao động để làm giàu đẹp thêm cho quê
hương đât nước.
- Qua sự bảo vệ, gìn giữ các nét đẹp truyền thơng của văn hóa dân tộc.
- Qua quyết tâm chiến đầu bảo vệ đất nước, sự đồng lòng của tồn dân...

* Vai trị của tình u q hương đất nước:

- Giúp mỗi con người sống tốt hơn trong cuộc đời, không quên nguồn cội.
- Nâng cao tinh thần và ý chí quyết tâm vươn lên của mỗi con người.

- Thúc đây sự phân đầu hoàn thiện bản thân và tinh thần cống hiến giúp đỡ cộng đồng của mỗi cá nhân.
- Găn kết cộng đồng, kéo con người lại gần nhau hơn trong mối quan hệ thân hữu tốt đẹp.
- Góp phần quan trọng trong cơng tác bảo vệ, giữ gìn, xây dựng và phát triển đất nước ngày càng giàu
mạnh.
* Bàn luận mở rộng:

- Là yếu tỗổ quan trọng không thể thiểu trong mỗi con người dù ở bất kỳ đất nước nào.
- Mỗi cá nhân nên xây dựng, bồi dưỡng cho mình tình yêu quê hương đất nước và có những hành động
cụ thê để góp phần bảo vệ, xây dựng, làm đẹp cho quê hương.
* Kết thúc vân đẻ.
Cau 2.
Đề làm được bài văn này, các em có thể bám sát các gợi ý chính sau đây:

- Giới thiệu khái quát về tác giả, tác phẩm
- Dẫn dắt vân đề và trích dẫn đoạn thơ

- Khái qt về tác phẩm có thể nêu ra: hồn cảnh sáng tác, nội dung bài thơ, vị trí đoạn thơ, nội dung
chủ yêu của đoạn thơ

- Phân nội dung phân tích chính có thể bám theo 3 ý chính sau:
+ Bức chân dung tự họa độc đáo, lạ thường của người lính Tây Tiễn với những chỉ tiết tả thực sống
động.

+ Về đẹp tâm hôn lãng mạn, hào hoa của người lính Tây Tiến giữa chiến tranh ác liệt
+ Lí tưởng sống cao đẹp, coi cái chết nhẹ tựa lông hồng.

- Đặc sắc nghệ thuật của đoạn thơ: bút pháp tả thực, thủ pháp nhân hóa, ấn dụ, sử dụng từ ngữ Hán Việt,

nói giảm, nói tránh

- Đánh giá về đặc sắc nội dung: vẻ đẹp bi tráng, tượng đài bất tử của người lính Tây Tiến trong khí thế

hiên ngang, trong niêm tin tưởng vào ngày mai tươi sáng của dân tộc.

- Cuối cùng kết bài băng việc khắng định lại giá trị của đoạn thơ, nêu cảm nghĩ của mình về đoạn thơ.

W: www.hoc247.net

F: www.facebook.com/hoc247.net

Y: youtube.com/c/hoc247tve

Trang | 13


=

=

-«

.

=

yo =)

Virng vang nén tang, Khai sang tuong lai

~

.

°

4

ad

Vững vùng nên tẳng, Khai súng tương lai
Website HOC247 cung cấp một mơi trường học trực tuyến sinh động, nhiều tiện ích thông minh,
nội dung bài giảng được biên soạn công phu và giảng dạy bởi những giáo viên nhiều năm kinh nghiệm,
giồi về kiến thức chuyên môn lẫn kỹ năng sư phạm đến từ các trường Đại học và các trường chuyên
danh tiếng.

L

L

uyén Thi Online

Học mọi lúc, mọi nơi, mọi thiết bi — Tiết kiệm 90%
-

L

uyên thi ĐH, THPT QG: Đội ngũ GV Giỏi, Kinh nghiệm từ các Trường DH và THPT danh tiếng xây

dựng các khóa luyện thi THPTQG

các mơn: Tốn, Ngữ Văn, Tiếng Anh, Vật Lý, Hóa Học và Sinh

Học.

-

L

un thi vào lớp 10 chun Tốn: Ơn thi HSG lớp 9 và luyện thi vào lớp 10 chuyên Toán các trường
PTNK,

Chuyên HCM (LHP-TĐN-NTH-GŒĐ),

Chuyên Phan Bội Châu Nghệ An và các trường Chuyên

khác cùng 7S.Trần Nam Dũng, TS. Phạm Sỹ Nam, TS. Trịnh Thanh Déo và Thầy Nguyễn Đức Tan.

lA

II.
hoa Hoc Nang Cao va HSG

Học Toán Online cùng Chuyên Gia
-

T

oán Nâng Cao THCS:

THCS

Cung cấp chương trình Tốn Nâng Cao, Tốn Chuyên dành cho các em HS

lớp 6, 7, 8, 9 u thích mơn Tốn phát triển tư duy, nâng cao thành tích học tập ở trường và đạt

điểm tốt ở các kỳ thi HSG.

W: www.hoc247.net

F: www.facebook.com/hoc247.net

Y: youtube.com/c/hoc247tve

Trang | 14


Vững vàng nền tảng, Khai sáng tương lai

-

di dưỡng HSG Tốn: Bồi dưỡng 5 phân mơn Đại Số, Số Học, Giải Tích, Hình Học và Tổ Hợp dành

B

cho học sinh các khối lớp 10, 11, 12. Đội ngũ Giảng Viên giàu kinh nghiệm: 7S. Lê Bá Khánh Trình,

TS. Tran Nam Dũng, TS. Phạm Sỹ Nam, TS. Lưu Bá Thắng, Thầy Lê Phúc Lữ, Thầy Võ Quốc Bá Cẩn
cùng đôi HLV đạt thành tích cao HSG Quốc Gia.

II.

K

ênh học tap miễn phí

HOC247 NET cộng đồng học tập miễn phí

HOC247 TV kênh Video bài qiẳảng miễn phi

-

H

OC247 NET: Website hoc miễn phí các bài học theo chương trình SGK từ lớp 1 đến lớp 12 tất cả các
môn học

với nội dung bài giảng chỉ tiết, sửa bài tập SGK, luyện tập trắc nghiệm mễn phí, kho tư liệu

tham khảo phong phú và cộng đồng hỏi đáp sôi động nhất.
H
OC247 TY: Kênh Youtube cung cấp các Video bài giảng, chuyên đề, ôn tập, sửa bài tập, sửa dé thi
miễn phí từ lớp 1 đến lớp 12 tất cả các mơn Tốn- Lý - Hoá, Sinh- Sử - Địa, Ngữ Văn, Tin Học và Tiếng
Anh.

W: www.hoc247.net

F: www.facebook.com/hoc247.net

Y: youtube.com/c/hoc247tve

Trang | 15