Chuyên đề TNST cau truc may tinh
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (108.1 KB, 12 trang )
Ngày soạn:
Ngày giảng:
Tiết: 5,6,7
CHỦ ĐỀ:
QUAN SÁT, TÌM HIỂU CÁC BỘ PHẬN CỦA MÁY TÍNH
(Thời lượng 03 tiết)
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
- Học sinh nhận biết và phân biệt được các bộ phận của máy tính.
2. Kĩ năng
- Tháo, lắp được các bộ phận của máy tính.
- Rèn luyện kĩ năng tổ chức hoạt động, phán đốn, khám phá tìm tịi và thiết lập
mối liên kết giữa các bộ phận của máy tính
3. Thái độ
- Rèn luyện kĩ năng làm việc cá nhân và hợp tác nhóm; Tự tin trong giao tiếp.
- Nâng cao ý thức, trách nhiệm trong quá trình sử dụng và bảo vệ máy tính.
II. Bảng mơ tả các mức yêu cầu cần đạt cho mỗi loại câu hỏi/bài tập trong chủ đề
Nội
dung
Loại câu
hỏi/bài
tập
Nhận biết
1. Lý
thuyết
Câu
hỏi/bài
tập định
tính
Lắm vững
được các bộ
phận máy
tinh thuộc
thành phần
nào trong sơ
đồ cấu trúc
của một máy
tính.
Thơng hiểu
Vận dụng
thấp
(Mơ tả u (Mơ tả u
cầu cần đạt) cầu cần đạt) (Mô tả yêu
cầu cần đạt)
Câu hỏi
ND1.DT.NB
.1
Vận dụng cao
(Mô tả yêu
cầu cần đạt)
Nội
dung
Loại câu
hỏi/bài
tập
2. Thực
hành
Câu
hỏi/bài
tập định
tính
Nhận biết
Thơng hiểu
Vận dụng
thấp
Vận dụng cao
HS tháo, lắp
được các
thành phần
của máy tính,
hiểu chức
năng của các
thành phần đó
HS nhận biết
được một số
lỗi về phần
cứng và tìm tịi
được cách
khắc phục
Câu hỏi:
ND2.TH.VDC
1
(Mô tả yêu (Mô tả yêu
cầu cần đạt) cầu cần đạt) (Mô tả yêu
cầu cần đạt)
(Mô tả yêu
cầu cần đạt)
Bài tập
định
lượng
Bài tập
thực hành
ND2.TH.VD
T1
Câu hỏi:
III. ĐỐI TƯỢNG, NỘI DUNG VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC.
1. Đối tượng: Học sinh lớp 10
2. Nội dung
- HS tháo, lắp, quan sát, nhận biết, phân biệt các thành phần và thiết bị máy tính.
3. Hình thức tổ chức
- Theo nhóm từ 4-6 HS.
IV. CHUẨN BỊ
- Giáo viên: Phịng máy vi tính, các máy tính và thiết bị máy tính, máy chiếu, video
mẫu về tháo, lắp máy tính
- Học sinh: Mỗi nhóm mang theo 01 tua vít (4 cạnh), 01 máy ảnh hoặc thiết bị ghi
hình
V. TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG
GV tự lựa chọn 1 trong 2 địa điểm
- Có thể cho HS thực hành tháo lắp và quan sát các thành phần, thiết bị máy tính
ngay trên phòng thực hành Tin học của nhà trường.
- HS tự thực hiện trải nghiệm ngoài nhà trường: GV giao nhiệm vụ cho HS tự tìm
hiểu qua máy tính gia đình, các địa điểm sửa chữa máy tính trên địa bàn TP Lào Cai. (GV
lưu ý về an tồn trong q trình thực hiện nhiệm vụ).
1. Tiết 1: Tổ chức trên phịng thực hành máy tính của nhà trường
- GV tổ chức cho HS xem video mẫu về q trình tháo lắp máy vi tính.
- Thực hành: Mỗi HS sẽ thực hành tháo lắp máy tính ít nhất 01 lần, nhóm cử 01 HS
dùng máy ảnh chụp hình hoặc dùng máy ghi hình ghi lại quá trình nhận biết và phân biệt
các thành phần và thiết bị máy tính của từng HS. Các nội dung tìm hiểu:
+/ Tổng quan cấu trúc máy vi tính gồm mấy thành phần.
+/ Chức năng và các thiết bị có liên quan của từng thành phần
+/ Mối quan hệ giữa các thành phần
+/ Có thể thực hành cài đặt một số phần mềm có liên quan: Phần mềm trình duyệt
Internet, phần mềm gõ chữ Tiếng Việt.... (khuyến khích áp dụng đối với những học sinh
đã có kĩ năng này).
- Các HS trong nhóm tương tác và hỗ trợ nhau cùng thực hiện nhiệm vụ để đạt kết
quả cao nhất.
2. Tiết 2,3: Báo cáo kết quả hoạt động và trình bày sản phẩm trên lớp (Mục V).
VI. KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ.
Sau khi thực hành, mỗi HS (hoặc nhóm HS) sẽ làm và nộp một sản phẩm thu
hoạch bằng 1 trong 2 hình thức: Đóng quyển hoặc ghi đĩa CD.
*/ Hình thức thu hoạch bằng việc đóng quyển
- Trang bìa + trang phụ bìa: (Theo mẫu gửi kèm)
- Các trang tiếp theo: Trình bày nội dung thu hoạch được
+/ Tên nội dung: Quan sát, tìm hiểu các thành phần máy tính
+/ Tên HS (nhóm HS) thực hiện:...........
+/ Nội dung thực hiện: Tháo lắp, quan sát và nhận biết các thành phần MT.
(mỗi hình ảnh được đưa vào bài thu hoạch cần có phần ghi chú phía dưới ảnh).
+/ Kết quả em nhận được sau khi thực hành:...........
+/ Kiến nghị, đề xuất (nếu có):......
*/ Hình thức ghi đĩa CD:
- Ghi lại việc thực hành của một HS (nhóm HS) từ khâu tháo lắp đến nhận biết.
Trong video phải giới thiệu được: Nội dung thực hành, người thực hiện, địa điểm thực
hiện, quá trình thực hiện, kiến nghị-đề xuất (nếu có).
- Nếu là nhóm HS thì bài thực hành của từng HS trong nhóm được ghi chung vào 1
đĩa CD.
Bài báo cáo của HS sẽ được đánh giá cho điểm về ý thức thực hành của HS.
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO LÀO CAI
TRƯỜNG THPT SỐ 1 THÀNH PHỐ LÀO CAI
-------------------------------------------------
BÀI THU HOẠCH TRẢI NGHIỆM SÁNG TẠO
QUAN SÁT, NHẬN BIẾT CÁC THÀNH PHẦN MÁY TÍNH
MƠN: TIN HỌC 10
- Họ và tên thành viên trong nhóm:
+
+
+
+
+
- Lớp:
Lào Cai, ngày … Ngày soạn:
Ngày giảng:
Tiết: 5,6,7
CHỦ ĐỀ:
QUAN SÁT, TÌM HIỂU CÁC BỘ PHẬN CỦA MÁY TÍNH
(Thời lượng 03 tiết)
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
- Học sinh nhận biết và phân biệt được các bộ phận của máy tính.
2. Kĩ năng
- Tháo, lắp được các bộ phận của máy tính.
- Rèn luyện kĩ năng tổ chức hoạt động, phán đốn, khám phá tìm tịi và thiết lập
mối liên kết giữa các bộ phận của máy tính
3. Thái độ
- Rèn luyện kĩ năng làm việc cá nhân và hợp tác nhóm; Tự tin trong giao tiếp.
- Nâng cao ý thức, trách nhiệm trong quá trình sử dụng và bảo vệ máy tính.
II. Bảng mơ tả các mức yêu cầu cần đạt cho mỗi loại câu hỏi/bài tập trong chủ đề
Nội
dung
Loại câu
hỏi/bài
tập
Nhận biết
1. Lý
thuyết
Câu
hỏi/bài
tập định
tính
Lắm vững
được các bộ
phận máy
tinh thuộc
thành phần
nào trong sơ
đồ cấu trúc
của một máy
tính.
Thơng hiểu
Vận dụng
thấp
(Mô tả yêu (Mô tả yêu
cầu cần đạt) cầu cần đạt) (Mô tả yêu
cầu cần đạt)
Câu hỏi
ND1.DT.NB
.1
Vận dụng cao
(Mô tả yêu
cầu cần đạt)
Nội
dung
Loại câu
hỏi/bài
tập
2. Thực
hành
Câu
hỏi/bài
tập định
tính
Nhận biết
Thơng hiểu
Vận dụng
thấp
Vận dụng cao
HS tháo, lắp
được các
thành phần
của máy tính,
hiểu chức
năng của các
thành phần đó
HS nhận biết
được một số
lỗi về phần
cứng và tìm tịi
được cách
khắc phục
Câu hỏi:
ND2.TH.VDC
1
(Mô tả yêu (Mô tả yêu
cầu cần đạt) cầu cần đạt) (Mô tả yêu
cầu cần đạt)
(Mô tả yêu
cầu cần đạt)
Bài tập
định
lượng
Bài tập
thực hành
ND2.TH.VD
T1
Câu hỏi:
III. ĐỐI TƯỢNG, NỘI DUNG VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC.
1. Đối tượng: Học sinh lớp 10
2. Nội dung
- HS tháo, lắp, quan sát, nhận biết, phân biệt các thành phần và thiết bị máy tính.
3. Hình thức tổ chức
- Theo nhóm từ 4-6 HS.
IV. CHUẨN BỊ
- Giáo viên: Phịng máy vi tính, các máy tính và thiết bị máy tính, máy chiếu, video
mẫu về tháo, lắp máy tính
- Học sinh: Mỗi nhóm mang theo 01 tua vít (4 cạnh), 01 máy ảnh hoặc thiết bị ghi
hình
V. TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG
GV tự lựa chọn 1 trong 2 địa điểm
- Có thể cho HS thực hành tháo lắp và quan sát các thành phần, thiết bị máy tính
ngay trên phòng thực hành Tin học của nhà trường.
- HS tự thực hiện trải nghiệm ngoài nhà trường: GV giao nhiệm vụ cho HS tự tìm
hiểu qua máy tính gia đình, các địa điểm sửa chữa máy tính trên địa bàn TP Lào Cai. (GV
lưu ý về an tồn trong q trình thực hiện nhiệm vụ).
1. Tiết 1: Tổ chức trên phịng thực hành máy tính của nhà trường
- GV tổ chức cho HS xem video mẫu về q trình tháo lắp máy vi tính.
- Thực hành: Mỗi HS sẽ thực hành tháo lắp máy tính ít nhất 01 lần, nhóm cử 01 HS
dùng máy ảnh chụp hình hoặc dùng máy ghi hình ghi lại quá trình nhận biết và phân biệt
các thành phần và thiết bị máy tính của từng HS. Các nội dung tìm hiểu:
+/ Tổng quan cấu trúc máy vi tính gồm mấy thành phần.
+/ Chức năng và các thiết bị có liên quan của từng thành phần
+/ Mối quan hệ giữa các thành phần
+/ Có thể thực hành cài đặt một số phần mềm có liên quan: Phần mềm trình duyệt
Internet, phần mềm gõ chữ Tiếng Việt.... (khuyến khích áp dụng đối với những học sinh
đã có kĩ năng này).
- Các HS trong nhóm tương tác và hỗ trợ nhau cùng thực hiện nhiệm vụ để đạt kết
quả cao nhất.
2. Tiết 2,3: Báo cáo kết quả hoạt động và trình bày sản phẩm trên lớp (Mục V).
VI. KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ.
Sau khi thực hành, mỗi HS (hoặc nhóm HS) sẽ làm và nộp một sản phẩm thu
hoạch bằng 1 trong 2 hình thức: Đóng quyển hoặc ghi đĩa CD.
*/ Hình thức thu hoạch bằng việc đóng quyển
- Trang bìa + trang phụ bìa: (Theo mẫu gửi kèm)
- Các trang tiếp theo: Trình bày nội dung thu hoạch được
+/ Tên nội dung: Quan sát, tìm hiểu các thành phần máy tính
+/ Tên HS (nhóm HS) thực hiện:...........
+/ Nội dung thực hiện: Tháo lắp, quan sát và nhận biết các thành phần MT.
(mỗi hình ảnh được đưa vào bài thu hoạch cần có phần ghi chú phía dưới ảnh).
+/ Kết quả em nhận được sau khi thực hành:...........
+/ Kiến nghị, đề xuất (nếu có):......
*/ Hình thức ghi đĩa CD:
- Ghi lại việc thực hành của một HS (nhóm HS) từ khâu tháo lắp đến nhận biết.
Trong video phải giới thiệu được: Nội dung thực hành, người thực hiện, địa điểm thực
hiện, quá trình thực hiện, kiến nghị-đề xuất (nếu có).
- Nếu là nhóm HS thì bài thực hành của từng HS trong nhóm được ghi chung vào 1
đĩa CD.
Bài báo cáo của HS sẽ được đánh giá cho điểm về ý thức thực hành của HS.
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO LÀO CAI
TRƯỜNG THPT SỐ 1 THÀNH PHỐ LÀO CAI
-------------------------------------------------
BÀI THU HOẠCH TRẢI NGHIỆM SÁNG TẠO
QUAN SÁT, NHẬN BIẾT CÁC THÀNH PHẦN MÁY TÍNH
MƠN: TIN HỌC 10
- Họ và tên thành viên trong nhóm:
+
+
+
+
+
- Lớp:
Lào Cai, ngày …… tháng ….. năm ……
Ngày soạn:
Ngày giảng:
Tiết: 5,6,7
CHỦ ĐỀ:
QUAN SÁT, TÌM HIỂU CÁC BỘ PHẬN CỦA MÁY TÍNH
(Thời lượng 03 tiết)
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
- Học sinh nhận biết và phân biệt được các bộ phận của máy tính.
2. Kĩ năng
- Tháo, lắp được các bộ phận của máy tính.
- Rèn luyện kĩ năng tổ chức hoạt động, phán đốn, khám phá tìm tịi và thiết lập
mối liên kết giữa các bộ phận của máy tính
3. Thái độ
- Rèn luyện kĩ năng làm việc cá nhân và hợp tác nhóm; Tự tin trong giao tiếp.
- Nâng cao ý thức, trách nhiệm trong quá trình sử dụng và bảo vệ máy tính.
II. Bảng mơ tả các mức yêu cầu cần đạt cho mỗi loại câu hỏi/bài tập trong chủ đề
Nội
dung
Loại câu
hỏi/bài
tập
Nhận biết
1. Lý
thuyết
Câu
hỏi/bài
tập định
tính
Lắm vững
được các bộ
phận máy
tinh thuộc
thành phần
nào trong sơ
đồ cấu trúc
của một máy
tính.
Thơng hiểu
Vận dụng
thấp
(Mô tả yêu (Mô tả yêu
cầu cần đạt) cầu cần đạt) (Mô tả yêu
cầu cần đạt)
Câu hỏi
ND1.DT.NB
.1
Vận dụng cao
(Mô tả yêu
cầu cần đạt)
Nội
dung
Loại câu
hỏi/bài
tập
2. Thực
hành
Câu
hỏi/bài
tập định
tính
Nhận biết
Thơng hiểu
Vận dụng
thấp
Vận dụng cao
HS tháo, lắp
được các
thành phần
của máy tính,
hiểu chức
năng của các
thành phần đó
HS nhận biết
được một số
lỗi về phần
cứng và tìm tịi
được cách
khắc phục
Câu hỏi:
ND2.TH.VDC
1
(Mô tả yêu (Mô tả yêu
cầu cần đạt) cầu cần đạt) (Mô tả yêu
cầu cần đạt)
(Mô tả yêu
cầu cần đạt)
Bài tập
định
lượng
Bài tập
thực hành
ND2.TH.VD
T1
Câu hỏi:
III. ĐỐI TƯỢNG, NỘI DUNG VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC.
1. Đối tượng: Học sinh lớp 10
2. Nội dung
- HS tháo, lắp, quan sát, nhận biết, phân biệt các thành phần và thiết bị máy tính.
3. Hình thức tổ chức
- Theo nhóm từ 4-6 HS.
IV. CHUẨN BỊ
- Giáo viên: Phịng máy vi tính, các máy tính và thiết bị máy tính, máy chiếu, video
mẫu về tháo, lắp máy tính
- Học sinh: Mỗi nhóm mang theo 01 tua vít (4 cạnh), 01 máy ảnh hoặc thiết bị ghi
hình
V. TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG
GV tự lựa chọn 1 trong 2 địa điểm
- Có thể cho HS thực hành tháo lắp và quan sát các thành phần, thiết bị máy tính
ngay trên phòng thực hành Tin học của nhà trường.
- HS tự thực hiện trải nghiệm ngoài nhà trường: GV giao nhiệm vụ cho HS tự tìm
hiểu qua máy tính gia đình, các địa điểm sửa chữa máy tính trên địa bàn TP Lào Cai. (GV
lưu ý về an tồn trong q trình thực hiện nhiệm vụ).
1. Tiết 1: Tổ chức trên phịng thực hành máy tính của nhà trường
- GV tổ chức cho HS xem video mẫu về q trình tháo lắp máy vi tính.
- Thực hành: Mỗi HS sẽ thực hành tháo lắp máy tính ít nhất 01 lần, nhóm cử 01 HS
dùng máy ảnh chụp hình hoặc dùng máy ghi hình ghi lại quá trình nhận biết và phân biệt
các thành phần và thiết bị máy tính của từng HS. Các nội dung tìm hiểu:
+/ Tổng quan cấu trúc máy vi tính gồm mấy thành phần.
+/ Chức năng và các thiết bị có liên quan của từng thành phần
+/ Mối quan hệ giữa các thành phần
+/ Có thể thực hành cài đặt một số phần mềm có liên quan: Phần mềm trình duyệt
Internet, phần mềm gõ chữ Tiếng Việt.... (khuyến khích áp dụng đối với những học sinh
đã có kĩ năng này).
- Các HS trong nhóm tương tác và hỗ trợ nhau cùng thực hiện nhiệm vụ để đạt kết
quả cao nhất.
2. Tiết 2,3: Báo cáo kết quả hoạt động và trình bày sản phẩm trên lớp (Mục V).
VI. KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ.
Sau khi thực hành, mỗi HS (hoặc nhóm HS) sẽ làm và nộp một sản phẩm thu
hoạch bằng 1 trong 2 hình thức: Đóng quyển hoặc ghi đĩa CD.
*/ Hình thức thu hoạch bằng việc đóng quyển
- Trang bìa + trang phụ bìa: (Theo mẫu gửi kèm)
- Các trang tiếp theo: Trình bày nội dung thu hoạch được
+/ Tên nội dung: Quan sát, tìm hiểu các thành phần máy tính
+/ Tên HS (nhóm HS) thực hiện:...........
+/ Nội dung thực hiện: Tháo lắp, quan sát và nhận biết các thành phần MT.
(mỗi hình ảnh được đưa vào bài thu hoạch cần có phần ghi chú phía dưới ảnh).
+/ Kết quả em nhận được sau khi thực hành:...........
+/ Kiến nghị, đề xuất (nếu có):......
*/ Hình thức ghi đĩa CD:
- Ghi lại việc thực hành của một HS (nhóm HS) từ khâu tháo lắp đến nhận biết.
Trong video phải giới thiệu được: Nội dung thực hành, người thực hiện, địa điểm thực
hiện, quá trình thực hiện, kiến nghị-đề xuất (nếu có).
- Nếu là nhóm HS thì bài thực hành của từng HS trong nhóm được ghi chung vào 1
đĩa CD.
Bài báo cáo của HS sẽ được đánh giá cho điểm về ý thức thực hành của HS.
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO LÀO CAI
TRƯỜNG THPT SỐ 1 THÀNH PHỐ LÀO CAI
-------------------------------------------------
BÀI THU HOẠCH TRẢI NGHIỆM SÁNG TẠO
QUAN SÁT, NHẬN BIẾT CÁC THÀNH PHẦN MÁY TÍNH
MƠN: TIN HỌC 10
- Họ và tên thành viên trong nhóm:
+
+
+
+
+
- Lớp:
Lào Cai, ngày …… tháng ….. năm ……
… tháng ….. năm ……
