Sentence structure 1 47

Non-past: Nです (affirmative) / Nではありません (negative)

Affirmative NですSentence Structure:
Noun is Noun
1. わたし は 高校生 (こうこうせい) です。
I am a high school student.
2. わたし は 中山 (なかやま) です。
I am Nakayama.
3. 中山 (なかやま) さん は 日本人 (にほんじん) です。
Nakayama-san is Japanese.
4. まりさん は 18 歳 (さい) です。
Mari-san is 18 years old.
Negative Nです Sentence Structure:
Noun is not Noun
1. わたし は 大学生 (だいがくせい) では ありません。
I am not a university student.
Nですか Question and Answer Structure:
1A. 木村 (きむら) さん は 高校生 (こうこうせい) ですか。
Is Kimura-san a high school student?
1B. はい、高校生 (こうこうせい) です。
Yes, s/he is a high school student.
2A. 高校 (こうこう) 2 年生 (ねんせい) ですか。
Are you a second-year high school student?
2B. はい、そうです。
Yes, I am.
3A. 木村 (きむら) さん ですか。
Are you Kimura-san?


3B. いいえ、木村 (きむら) では ありません。
No, I'm not Kimura.

4A. 木村 (きむら) さん ですか。
Are you Kimura-san?
4B. いいえ、ちがいます。
No, I'm not.
5A. 木村 (きむら) さん ですか。
Are you Kimura-san?
5B. いいえ、田中 (たなか) です。
No, I’m Tanaka.

A. 「N です」 is affirmative. 「Nではありません」 is negative. 「Nですか」 is
interrogative (question).
B. You can state N1’s name, grade/form, nationality, or age (among other things) using the
pattern「N1はN2で す」.
C. The Answer to the question 「N1 はN2ですか」can have variations.
D. In cases when it is understood what N1 is,「N1 は」is sometimes omitted.
E. 「は」 in 「N1は」 and 「ではありません」 is pronounced as “wa”.

6A. 木村 (きむら) です。
I am Kimura.
6B. 木村 (きむら) さん ですか。
Are you Kimura-san?
6A. はい、そうです。
Yes.
7A. 食堂 (しょくどう) は どこ に ありますか。
Where is the dining room?
7B. あそこ です。
It's over there.


8A. けさ 何 (なに) を 食 (た) べ ましたか。

What did you have to eat this morning?
8B. パン と くだもの です。
I had bread and fruit.
9A. 何時 (なんじ) まで アルバイト を しますか。
Until what time do you have your part-time job?
9B. 午後 (ごご) 4 時 (じ) まで です。
Until 4 o'clock.

F. You can confirm what the speaker said by partly repeating what s/he said by saying「N
ですか」.
G. When the answers being sought is N and the answers to the question are in the
forms「ＮをＶます」「ＮにＶます」「ＮへＶます」「ＮでＶます」, you can reply
with 「N です」.

When N2 = things that N1 likes or dislikes

Expressing Like:
1. わたし は 音楽 (おんがく) が すき です。
I like music.
2A. 田中 (たなか) さん は テニス が すき ですか。
Tanaka-san, do you like tennis?
2B. はい、すき です。
Yes, I do.


3. わたし は スポーツ が すき では ありません。
I don't like sports.
Expressing Dislike:
1A. 水泳 (すいえい) が すき ですか。
Do you like swimming?

1B. いいえ、すき では ありません。
No, I don't.
2A. どの 科目 (かもく) が すき ですか。
Which subject do you like?
2B. 数学 (すうがく) が すき です。
I like mathematics.
2B. りんご が すき です。
I like apples.

A. This pattern is used for stating N1’s likes and dislikes.
B. In the cases when it is understood what N1 and N2 are, 「N1は」 and 「N2 が」are
sometimes omitted.
「すき」 is aなadjective.
In the spoken form, 「すきではありません」often becomes「すきじゃありません」.
「すきなＮは何ですか」is another way of asking「何がすきですか」.

Non-past: Vます (affirmative) / Vません (negative)

1. 毎朝(まいあさ)、わたし は 7 時(じ) に 起(お)きます。
I get up at 7o’clock every morning.
2. 毎日(まいにち)、学校(がっこう) へ 行(い)きます。
I go to school every day.


3. テレビ は ピアノ の そばにあります。
The TV is located near the piano.
4. A: 田中(たなか)さん は 教室(きょうしつ) に いますか。
Is Tanaka-san in the classroom?
B: いいえ、いません。
No, s/he isn’t.

A. 「Vます」is affirmative, 「Ｖません」 is negative, and 「Ｖますか」 is interrogative
(questioning).
B. Examples 1,2 indicate the statement of a present habitual action.
C. Examples 3,4 indicate statement of the current status/condition.
D. In cases when it is understood what N is, 「Nは」is sometimes omitted.

5. わたし は あした 友(とも)だち の うち へ 行(い)きません。
I won’t go to my friend’s house tomorrow.
6. A: 来週(らいしゅう) の 月曜日(げつようび)、プール へ 行(い)きますか。
Are you going to the swimming pool next Monday?
B: いいえ、行(い)きません。
No, I’m not.
7. A: 何(なに) を 食(た)べますか。
What will you have?
B: サンドイッチ を 食(た)べます。
I’ll have a sandwich.

E. Examples 5, 6, 7 are sentence patterns indicating a future plan or intention.
F. Vます is the polite form of this type of expression.


もの: inanimate things / N2: location

生(い)きもの: living creatures

1. 1年生(ねんせい) の 教室(きょうしつ) は 2 階(かい) に あります。
The classrooms for the first year students are in the second floor.
2. 先生(せんせい) は 図書館(としょかん) に います。
The teacher is in the library.

3. わたしの 犬(いぬ) は 車(くるま) の 中(なか)に います。
My dog is in the car.
4. A: テープ は 机(つくえ) の 上(うえ)に ありますか。
Is the cassette tape on the desk?
B: はい、あります。
Yes, it is.
5. A: 田中(たなか)さん は 教室(きょうしつ) に いますか。
Is Tanaka-san in the classroom?
B: いいえ、いません。
No, s/he isn’t.
6. A: 辞書(じしょ) は どこにありますか。
Where is the dictionary?
B: 机(つくえ) の 上(うえ)に あります。
It is on the table.
7. A: まりさんの 猫(ねこ) は どこに いますか。
Where is Mari-san’s cat?
B: 箱(はこ) の 中(なか)に います。
It is in the box.

A. 「あります」 indicates the existence of inanimate things. (Examples 1,4,6)


B. 「います」 indicates the existence of living creatures. (Examples 2,3,5,7)
C. This pattern is used for asking or explaining location of inanimate things or living
creatures. (Examples 4,5,6,7)
D. When asking about the location, 「どこ」 is used. (Examples 6,7)
E. In cases where it is understood what N1 is, 「Ｎ１は」is sometimes omitted. (Examples
4,5,6,7)

もの: inanimate things / N1: location

生(い)きもの: living creatures

1. ドアの そばに 電話(でんわ)が あります。
There is a telephone by the door.
2. 公園(こうえん) に 大(おお)きい 木(き)が あります。
There is a big tree in the park.
3. となりの うちに 犬(いぬ)が います。
There is a dog next door.
4. あそこに 田中(たなか)さんが います。
There is Tanaka-san.
5. A: 小林(こばやし)さんの 学校(がっこう) に プールが ありますか。
Is there a swimming pool in Kobayashi-san’s school?
B: はい、あります。
Yes, there is.
6. A: 先生(せんせい)の うちに 犬(いぬ)が いますか。
Is there a dog in the teacher’s house?
B: いいえ、いません。
No, there isn’t.
7. A: 屋上(おくじょう)に 何(なに)が ありますか。


What is on the roof?
B: バスケットコートが あります。
There is a basketball court on the roof.
8. A: 今(いま)、理科室(りかしつ) に だれが いますか。
Who is in the laboratory now?
B: 山田(やまだ)先生(せんせい) と 2年生(ねんせい) の 生徒(せいと)が います。
Yamada-sensei and the second year students are there.
9.（ものを 借(か)りたい とき）

(When you want to borrow something)
A: ペンが ありますか。
Do you have a pen?
B: はい、どうぞ。
Here you are.
10.（ 店(みせ)で 商(しょう)品(ひん)を 見(み)たい とき、買(か)いたい とき）
(When you want to take a look at an item or want
A: クラシック の CDが ありますか。
Do you have CDs of classical music?
B: はい、あります。
Yes, we do.

A.「あります」indicates the existence of inanimate things. (Examples 1,2,5,7)
B.「います」indicates the existence of living creatures. (Examples 3,4,6,8)
C. This pattern is used for asking or explaining the existing place of inanimate things or
living creatures. (Examples 5,6,7,8)
D. When asking about an inanimate thing or living creatures,「何(なに)」is used
while「だれ」is used for people. (Examples 7,8))
E. A request can be indicated with the pattern 「Ｎがありますか」.(Examples 9,10)
F. In cases when it is understood what N1 is,「Ｎ1に」is sometimes omitted. (Examples
5,6,7,8)

11. A: みなさん、質問(しつもん)が ありますか。


Does anyone have any questions?
B: ありません。
No.
12. お金(かね)が ありませんから、買(か)い物(もの)が できません。
I can’t go shopping because I don’t have money.

13. 時間(じかん)が ありませんから、急(いそ)いで ください。
Please hurry up as we don’t have time.
14. A: 先生(せんせい)、来週(らいしゅう) 漢字(かんじ) の 試験(しけん)が
ありますか。
Sensei, do we have a kanji exam next week?
B: はい、あります。水曜日(すいようび)ですよ。
Yes, we do. It’s on Wednesday.
15. きのう、公園(こうえん) で ロックコンサートが ありました。
Yesterday, there was a rock concert at the park.
16. 東京(とうきょう) で 大(おお)きい 地(じ)震(しん) がありました。
There was a big earthquake in Tokyo.

G.「Nがあります」indicates the possession. (Examples 11,12,13)
H.「Nがあります」indicates that events or incidents took place. In this case, 「で」is
used for indicating the place of the event or the incident instead of 「に」. ( Examples
14,15,16)

affirmative negative
A ( いadj )

A いです

AN ( なadj ) AN です

A くないです
AN ではありません

1. A: そのアイスクリームはおいしいですか。

Does that ice cream taste good?
B: はい、おいしいです。
Yes, it does.
2. A: 日本(にほん) の料理(りょうり) は辛(から) いですか。
Are Japanese dishes hot and spicy?
B: いいえ、辛(から) くないです。
No, they aren’t.
3. A: ○×△スーパーは大(おお) きいですか。
Is ○×△ supermarket big?
B: はい、大(おお) きいです。
Yes, it is.
4. A: その傘(かさ) は丈夫(じょうぶ) ですか。
Is that umbrella sturdy?
B: いいえ、丈夫(じょうぶ) ではありません。
No, it isn’t.
5. A: あなたの部屋(へや) はきれいですか。
Is your room tidy?
B: いいえ、きれいではありません。
No, it isn’t.
6. A: 日本(にほん) の料理(りょうり) はどうですか。
How is Japanese food?
B: おいしいです。
It’s delicious.

A. You can describe the nature, characteristics (colour, shape, size, etc) and the condition of
N using this sentence pattern. (Examples 3,4,5)
B. You can express the opinion and the impression of the speaker about N. (Examples 1,2,6)
C. When you ask for the opinion or the impression about something, the question could be
「Ｎはどうですか」. (Example 6)
D. When it is understood in context what N is, 「Ｎは」can be omitted. (Examples 1~6)

E. い adjective「いい」has an exceptional conjugation.


affirmative negative
いい いいです

よくないです

1. あの店(みせ) に新(あたら) しいコンピュータがあります。
That store has new computers.
2. あのデパートに親切(しんせつ) な店員(てんいん) さんがいます。
There is a kind shop keeper in that department store.
3. 甘(あま) いお菓子(かし) を買(か) います。
I’ll buy some sweets.
4. おもしろい映画(えいが) を見(み) ます。
I watch interesting movies.
5. A: どんなかばんですか。
What kind of bag is it?
B: 丈夫(じょうぶ) なかばんです。
It’s a sturdy bag.
6. A: ○×△はどんな食(た) べ物(もの) ですか。
What kind of food is ○×△?
B: 甘(あま) いお菓子(かし) です。
It’s a sweet snack.
7. A: どんな映画(えいが) ですか。
What kind of movie is it?
B: 日本(にほん) の古(ふる) い映画(えいが) です。
It’s an old Japanese movie.

8. A: どんなCD (シーディー) を買(か) いますか。
What kind of CD will you buy?
B: 静(しず) かな音楽(おんがく) のCD を買(か) います。
I’ll buy a CD with quiet music.
9. A: どの靴(くつ) を買(か) いますか。
Which shoes will you buy?
B: 黒(くろ) いのを買(か) います。
I’ll buy the black ones.
10. A: どんな音楽(おんがく) がすきですか。
What kind of music do you like?
B: 静(しず) かなのがすきです。
I like quiet music.

A.「Aい／ANな」modifies N. (Examples 1~8)
B.「Aい／ANな」defines N by showing N’s nature or characteristics such as colour,
shape, size and so on. (Examples 1~8)
C. When asking about N’s nature or characteristics, you can ask with「どんなN」.
(Examples 5,6,7,8,10)
D. In cases when it is understood what N, modified by「Aい／ANな」is, 「の」can be
used instead of N. (Examples 9,10)

N: the object which the speaker wants

1. A: これをください。
I’ll take this one/This one, please.


B: はい。
Certainly.
2. A: すみません、赤(あか) いばらを8本(ぽん) ください。

Excuse me. Can I have eight red roses?
B: はい。1200 円(えん) です。
Here you are. That will be 1200 yen.
3. A: ハンバーガーとサラダをください。
Can I have a hamburger and a salad, please?
B: はい。
Sure.
4. A: すみません、コーラを二つください。
Excuse me, can I have two colas?
B: コーラを二つですね。
Two colas, right?
5. A:（友(とも) だちのうちで食事(しょくじ) のとき）
(During dinner at a friend’s place)
すみません、水(みず) をくださいませんか。
Excuse me, could I have water, please?
B: はい。
Sure.
6. A:（観光(かんこう) 案内所(あんないじょ) で）
(At the tourist bureau)
あのう、この町(まち) の地図(ちず) をくださいませんか。
Excuse me, could I have a map of this town?
B: はい、どうぞ。
Sure, here you are.

A.「Nをください」is used for shopping. (Examples 1,2)
B.「Nをください」is used for ordering something in a restaurant. (Examples 3,4)
C.「Nをくださいませんか」is used when the speaker politely asks the listener for
something which is for the benefit of the speaker. (Examples 5,6)

7. 先生(せんせい) 、宿題(しゅくだい) のプリントをください。
Sensei. May I have a handout of the homework?
8. 先生(せんせい) 、会話(かいわ) のテープをください。
Sensei, can I have a conversation tape?

D.「Nをください」is used to ask for something that the speaker wants to get and which
the speaker has a right to request. (Examples 7,8)

N: the object which the speaker wants to have

1. わたしは今(いま) コンピュータがほしいです。
I want a computer now.
2. A: 誕生日(たんじょうび) に何(なに) がほしいですか。
What do you want for your birthday?
B: そうですね、新(あたら) しい自転車(じてんしゃ) がほしいです。
Let me see. I want a new bicycle.
3.（カタログを見(み) ながら）
(Looking at a catalogue)
A: どれがほしいですか。
Which one do you want?
B: これとそれがほしいです。
I want this one and that one.
4. A: 車(くるま) がほしいですか。
Do you want a car?


B: いいえ、ほしくないです。
No, I don’t.

A. 「ほしい」 is treated like an いadjective. The conjugation is the same as other

いadjectives.
B. This sentence pattern expresses the speaker’s desire to have something.
C. You can ask the listener’s wish with the form
「Nがほしいですか」「なに何がほしいですか」「どれがほしいですか」.
(Examples 2,3,4)
D. In cases when it is understood what N is, 「Nが」 can be omitted. (Example 4)

1. わたしはあまり図書館(としょかん) へ行(い) きません。
I don’t go to the library so often.
2. A: 毎朝(まいあさ) テレビのニュースを見(み) ますか。
Do you watch the news on TV every morning?
B: いいえ、あまり見(み) ません。
No, I don’t watch it very often.
3. わたしの部屋(へや) はあまり広(ひろ) くありません。
My room is not so spacious.
4. わたしはケーキがあまりすきではありません。
I don’t like cake very much.

A. 「あまりV ません」 indicates that an action is not done frequently. (Examples 1, 2)


B. 「あまりA くないです」 and 「あまりAN ではありません」 indicates that the level
or quality is not very high. (Examples 3, 4)

5. A: きのう、疲(つか) れましたか。
Did you get tired yesterday?
B: いいえ、あまり疲(つか) れませんでした。
No, not so much.
6. A: 電車(でんしゃ) は混(こ) んでいましたか。
Was the train crowded yesterday?

B: いいえ、あまり混(こ) んでいませんでした。
No, not so much.
7. A: 授業(じゅぎょう) はよくわかりましたか。
Did you understand the lesson?
B: いいえ、あまりわかりませんでした。
No, I didn’t understand it very well.
8. わたしの住(す) んでいる町(まち) には高(たか) い建物(たてもの)
があまりありません。
We don’t have many tall buildings in the town where I live.

C. 「あまりV ません」 indicates that an action is not done frequently. (Examples 5, 6, 7,
8)

affirmative negative


Non-past V ます

V ません

Past

V ませんでした

V ました

1. きのうわたしは映画(えいが) を見(み) ました。
I watched a movie yesterday.
2. A: 日曜日(にちようび) に何(なに) をしましたか。
What did you do on Sunday?

B: 部屋(へや) の掃除(そうじ) をしました。
I cleaned my room.
3. A: きのうの夜(よる)、日本語(にほんご) の勉強(べんきょう) をしましたか。
Did you study Japanese last night?
B: いいえ、しませんでした。
No, I didn't.
4. A: 試験(しけん) は終(お) わりましたか。
Did you finish the exam?
B: はい、終(お) わりました。
Yes, I did.
5. A: ドアを閉(し) めましたか。
Did you close the door?
B:はい、閉(し) めました。
Yes, I did.

A. This sentence pattern expresses a past action. (Examples 1,2,3)
B. This sentence pattern expresses that an action has been completed. (Examples 4,5)
C. In cases when it is understood what N1 is, 「N1 は」 is sometimes omitted. (Examples
2, 3, 4, 5)

6. 昔(むかし)、学校(がっこう) の門(もん) のそばに大(おお) きい木(き)


がありました。
There was a big tree near the gate of the school long time ago.
7. 子供(こども) のとき、うちに犬(いぬ) がいました。
We had a dog when I was a child.

D. This sentence pattern indicates a condition or the state of things in the past. (Examples
6,7)

【いadjective】
affirmative
Non-past A いです
Past

negative
A くないです

A かったです A くなかったです
【なadjective】
affirmative

Non-past AN です
Past

negative
AN ではありません

AN でした AN ではありませんでした

1. このかばんは高(たか) かったです。
This bag was expensive.
2. 公園(こうえん) はとても静(しず) かでした。
The park was very quiet.
3. おととい、田中(たなか) さんに会(あ) いました。あまり元気(げんき)
ではありませんでした。
I met Tanaka-san the day before yesterday. S/he wasn't looking very good.

4. パーティーの料理(りょうり) はおいしくなかったです。
The food at the party wasn't good.
5. A: 旅行(りょこう) は楽(たの) しかったですか。
Did you enjoy the trip?
B: はい、とても楽(たの) しかったです。
Yes, I enjoyed it very much.
6. A: 北海道(ほっかいどう) はどうでしたか。
How was Hokkaido?
B: とても寒(さむ) かったです。
It was very cold.
7. A: きのうの映画(えいが) はどうでしたか。
How was the movie yesterday?
B: あまりおもしろくなかったです。
It wasn't very interesting.

A. The sentence pattern is used to express the nature or the characteristics of N. (Example 1)
B. This sentence pattern indicates a condition or the state of things in the past. (Examples
2,3,6)
C. We can state the speaker's opinion or impression about an event or an incident in the past.
(Examples 4,5,7)
D. We can ask the about a condition or a state of things in the past with the pattern 「N
はどうでしたか」. (Example 6)
E. We can ask for opinions or impressions about the past asking with the pattern 「N
はどうでしたか」. (Example 7)
F. The conjugation of the theいadjective 「いい」 is exceptional.
affirmative
Non-past いいです
Past

negative

よくないです

よかったです よくなかったです


affirmative
Non-past AN です
Past

negative
AN ではありません

AN でした AN ではありませんでした

1. きのうの天気(てんき) は晴(は) れでした。
It was fine yesterday.
2. 昔(むかし)、ここは公園(こうえん) でした。
This was a park a long time ago.
3. 1970 年(ねん) まで父(ちち) は中学(ちゅうがく) の先生(せんせい) でした。
My father was a principal at a junior high school until 1970.
4. きのうのお弁当(べんとう) はおにぎりではありませんでした。
Yesterday's lunch wasn't onigiri.
5. A: おとといは休(やす) みでしたか。
Did you have a day-off the day before yesterday?
B: いいえ、休(やす) みではありませんでした。
No, I didn't.

A. 「N2でした」 provides a description about the past of N1. (Examples 1,2,3,4,5)
B. When it is understood in context what N is, 「Ｎは」 can be omitted. (Example 5)

1. A: いっしょに帰(かえ) りましょう。
Let's go home together.
B: はい。
Sure.
2. さあ、歌(うた) いましょう。
Now, let's sing.
3. A: いっしょに昼(ひる) ごはんを食(た) べませんか。
How about having lunch together?
B: はい、食(た) べましょう。
Sure. Let’s have lunch together.
4. A: プールへ行(い) きませんか。
How about going to the swimming pool?
B: いいですね。行(い) きましょう。
That's a good idea. Let's go.

A. V can be made by taking out 「ます」 from 「V ます」 like 「行(い) きます→
行(い) き」.
B. This sentence pattern is used for inviting someone to do something together. (Examples
1,2)
C. This sentence pattern is used when accepting an invitation. (Examples 3,4)

V : V ます


1. A: いっしょに帰(かえ) りませんか。
Why don't we go home together?
B: ええ、帰(かえ) りましょう。
Yes, shall we?
2. A: スケートに行(い) きませんか。

How about going skating?
B: いいですね。行(い) きましょう。
That's a good idea. Let's go.
3. A: 土曜日(どようび) の午後(ごご)、テニスをしませんか。
Do you want to play tennis Saturday afternoon?
B: 土曜日(どようび) ですか。土曜日(どようび) はちょっと。
Saturday? Sorry, I’m not free on Saturday.
4. A: あした、うちへ遊(あそ) びに来(き) ませんか。
Do you want to come to my house tomorrow?
B: ありがとうございます。でも、あしたはちょっと。
Thanks for the invitation, but I won't be available tomorrow.
5. A: 映画(えいが) を見(み) に行(い) きませんか。
Do you want to go see a movie?
B: すみません。アルバイトがあります。
Sorry but I will have a part-time job.

A. V can be made by taking out 「ます」 from 「V ます」 like 「行(い) きます→
行(い) き」.
B. This sentence pattern is used for inviting someone to do something together. (Examples
1,2,3,4,5)
C. When accepting invitations, the answers are as follows: (Examples 1,2)
「はい、V ましょう。」 Yes. Let's V
「ええ、V ましょう。」 Yeah. Let's V
「いいですね。V ましょう。」 That's a good idea. Let's V
D. When declining invitations, the answers are as follows:
「・・・はちょっと。」 ちょっと= a bit (It is a bit inconvenient for me.)
「すみません。・・・（理由(りゆう) を言(い) う）。」 I’m sorry, …(give the
reason)

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Please listen to the conversation in the tape.
3. 答(こた) えを書(か) いてください。
Please write down the answer.
4. もう一度(いちど) 説明(せつめい) してくださいませんか。
Could you please explain it one more time?
5. A: すみません。窓(まど) を開(あ) けてくださいませんか。
Excuse me. Could you please open the window?
B: ええ、いいですよ。
Sure.

A. 「Vてください」 is used for politely giving instructions or orders. (Examples 1,2,3)
B. 「Vてくださいませんか」 is used for requesting something to be beneficial to the
speaker in a polite manner. (Examples 4,5)


1. A: 教室(きょうしつ) でお弁当(べんとう) を食(た) べてもいいですか。
May I have lunch in the classroom?
B: はい。
Yes.
2. A: もうグランドへ行(い) ってもいいですか。
Can I go to the playground now?
B: はい、いいです。
Yes, you can.
3. A: これを借(か) りてもいいですか。
May I borrow this?
B: はい、どうぞ。
Yes, go ahead.

4. A: ワープロを借(か) りてもいいですか。
Can I borrow a word processor?
B: いいえ、ちょっと……。
I’m sorry, but (I don’t think that’s possible).
5. A: 外(そと) に出(で) てもいいですか。
Can I go out?
B: いいえ。
No.

A.「Vてもいいですか」is used for asking permission from the listener. (Examples
1,2,3,4,5)
B. When you allow something to be done after being asked, the replies are as follows.
(Examples 1,2,3)
「はい。」 Yes.
「はい、いいです。」 Yes, you can/may.
「はい、どうぞ。」 Yes, go ahead.


C. When you don’t allow something to be done, the replies are as follows. (Examples 4,5)
「いいえ。」 No.
「いいえ、ちょっと……。」 I’m sorry, but….

1. 田中(たなか) さんは名前(なまえ) をていねいに書(か) きました。
Tanaka-san wrote his/her name politely.
2. 静か(しずか) に勉強(べんきょう) しましょう。
Let’s study quietly.
3. 先生(せんせい) は少(すこ) し速(はや) く話(はな) しました。
The teacher spoke a bit fast.
4. きれいに掃除(そうじ) してください。
Please clean up the room.

5. もっと大(おお) きく書(か) いてください。
Please write bigger.
6. 早(はや) く集(あつ) まってください。
Please gather quickly.

A.「Aく」 and 「ANに」 modify V. (Examples 1 ~ 6)
For modifying nouns For modifying verbs
いadjectives (A)

おおきい おおきい N

なadjectives (AN) べんり

べんりな N

おおきく V
べんりに V

B. Adverbs express the appearance of an action. (Examples 1,2,3)
C. Adverbs express the appearance as a result of an action. (Examples 4,5,6)