CHUYÊN đề cầu lông

NS:
NG:
TIẾT 66, 67
CHUYÊN ĐỀ CẦU LÔNG
TỔ CHỨC ĐẤU TẬP VÀ TRỌNG TÀI CẦU LƠNG
I. Mục đích, u cầu
1. Mục đích
- Giúp học sinh biết được kỹ thuật đập cầu tại chỗ và di chuyển.
- Tổ chức thi, trọng tài cầu lông.
2. Yêu cầu
- Học sinh quan sát, chú ý lắng nghe có thái độ tích cực trong q trình học
tập.
- Biết vận dụng vào tập luyện, thi đấu nâng cao.
II. Mục tiêu bài học
- Nắm chắc các kỹ thuật đập cầu.
- Vận dụng được trong tập luyện và đấu tập.
III. Đồ dùng dạy học
Vợt, quả cầu, còi.
IV. Tổ chức hoạt động dạy học
Nội dung
A. PHẦN MỞ ĐẦU

Hoạt động

Kết quả

1. Nhận lớp:

- Lớp trưởng báo cáo sĩ

- Báo cáo chính xác

- Ổn định tổ chức

số

- Học sinh chú ý lắng

- Phổ biến nội dung yêu cầu

- GV phổ biến yêu cầu

nghe nắm được nội

giờ học.

nội dung bài học.

dung yêu cầu bài học.

- Hỏi thăm sức khỏe học sinh

- GV hỏi thăm sức khỏe

- Giới thiệu GV dự giờ nếu

của học sinh

có.

- Tạo hứng thú cho

học sinh học tập.

2. Khởi động.

- Cán sự lớp tổ chức

- Khởi động chung

phần khởi động.
1


- Xoay cấc khớp

- Học sinh khởi động

- Ép dây chằng , dọc, ngang

tích cực , nghiêm túc

- Các động tác bổ trợ
- Chạy bước nhỏ
- Chạy nâng cao đùi

Đội hình khởi động

- Gót chạm mơng
+ Khởi động chun mơn

x

- Đá lăng chân

x

x

x x

x

- Bật giậm nhảy tại chỗ

x

- Khởi động chuyên môn

x
x

x
x

x

x x
x x

x
x

x
x

x
x

- Xoay vợt dọc thân người ,
gập cổ tay, hình số 8, đánh
phải trái.
II. PHẦN CƠ BẢN

- - Giáo viên làm mẫu

1. Nội dung :

phân tích động tác sau

- Kỹ thuật đập cầu.

đó hướng dẫn học sinh - Học sinh thực hiện
tập luyện
được kỹ thuật

- Đập cầu sang ô bên phải,
- - Chia lớp thành 4 tổ
bên trái sân đối phương

- Kết hợp bỏ nhỏ sát lưới lùi- - Một em phát cầu các
em còn lại lần lượt thực

đập cầu
- Kết hợp di chuyển ngang
đập cầu

hiện các động tác đập
cầu

- - Giáo viên sửa sai làm
mẫu lại những học sinh
còn yếu
- Tổ chức thi, trọng tài cầu
lông.
III. PHẦN KẾT THÚC

- Giáo viên hướng dẫn, - Học sinh luyện tập,
quan sát, tiếp thu.

tổ chức.
- Đại diện 2 học sinh
2

- Học sinh đạt được


- Tập hợp lớp

phát biểu ý kiến về nội mục tiêu giờ học đề ra.

- Thả lỏng

dung giờ học.

- Nhân xét giờ học
- Phổ biến nội dung giờ học

- - Giáo viên chốt lại vấn
đề cần giải quyết

sau.

3