IH
N NG
I H C KINH T
PHÁT TRI N GIÁO D C M M NON T I
THÀNH PH KON TUM, T NH KON TUM
LU
N LÝ KINH T
ng -
download by :
IH
NG
I H C KINH T
PHÁT TRI N GIÁO D C M M NON T I
THÀNH PH KON TUM, T NH KON TUM
LU
N LÝ KINH T
Mã s : 60.34.04.10
PGS.TS. BÙI QUANG BÌNH
ng -
download by :
download by :
M CL C
M
U .......................................................................................................... 1
1. Lý do ch
tài ..................................................................................... 1
2. M c tiêu c
tài .................................................................................. 2
3. Câu h i nghiên c u ................................................................................. 2
4. Ph
ng nghiên c u ........................................................... 2
5.
u ........................................................................ 3
6.
c tài li u nghiên c u chính và t ng quan nghiên c u................... 4
7. K t c u lu
...................................................................................... 8
TS
V
LÝ LU N V PHÁT TRI N GIÁO
D C M M NON ........................................................................................... 10
1.1. NH NG V
CHUNG V
PHÁT TRI N GIÁO D C M M
NON ................................................................................................................ 10
1.1.1. Khái ni m v giáo d c m m non (GDMN) .................................... 10
m và vai trò c a phát tri n giáo d c m m non ................... 11
1.1.3. Khái ni m v phát tri n giáo d c m m non .................................... 12
1.2. N I DUNG PHÁT TRI N GIÁO D C M M NON ............................ 13
1.2.1. Phát tri n v quy mô c a giáo d c m m non .................................. 13
1.2.2. Phát tri n d ch v giáo d c m m non ............................................. 15
1.2.3. Phát tri
1.3. CÁC NHÂN T
qu n lý và giáo viên ............................... 18
NG T I PHÁT TRI N GIÁO D C
M M NON ..................................................................................................... 20
1.3.1. Nhân t
u ki n t nhiên, kinh t xã h i........................ 20
1.3.2. Nhân t thu c vi mô ........................................................................ 22
1.4.
..................... 23
................................................. 23
1.4
K T LU
............................................... 25
................................................................................ 27
download by :
C TR NG PHÁT TRI N GIÁO D C M M NON
THÀNH PH
KON TUM ........................................................................ 28
2.1. NH NG Y U T
M M NON
N PHÁT TRI N GIÁO D C
THÀNH PH KON TUM...................................................... 28
u ki n t
u ki n kinh t xã h i c a thành ph ....... 28
2.1.2. Các nhân t vi mô ........................................................................... 36
2.2. TH C TR NG PHÁT TRI N GIÁO D C
THÀNH PH KON TUM.. 37
2.2.1. Th c tr ng quy mô c a giáo d c m m non thành ph Kon Tum....... 37
2.2.2. Th c tr ng phát tri n d ch v giáo d c m n non ............................ 44
2.2.3. Th c tr ng phát tri
d c m m non
K T LU
iáo viên và cán b qu n lý giáo
thành ph Kon Tum .............................................................. 51
................................................................................ 56
I PHÁP PHÁT TRI N GIÁO D C M M NON
THÀNH PH
KON TUM ............................................................................ 58
NG PHÁT TRI N GIÁO D C M M NON
THÀNH
PH KON TUM ............................................................................................. 58
ng phát tri n GDMN ........................................................ 58
3.1.2. M c tiêu phát tri n giáo d c m m non thành ph Kon Tum .......... 60
3.2. CÁC GI I PHÁP NH M PHÁT TRI N GIÁO D C M M
THÀNH PH KON TUM .............................................................................. 60
3.2.1. Nhóm gi i pháp Phát tri n v quy mô giáo d c m m non.............. 60
3.2.2. Nhóm gi i pháp phát tri n d ch v giáo d c m m non ................... 64
3.2.3. Nhóm gi i pháp phát tri
K T LU
.................................. 71
................................................................................ 78
K T LU N VÀ KI N NGH ...................................................................... 79
TÀI LI U THAM KH O
QUY
TÀI LU
n sao)
download by :
DANH M C CÁC CH
BQ
: Bình quân
CBQL
:
VI T T T
DTTS
GDMN
: Giáo d c m m non
GD-ÐT
GV
: Giáo viên
TP
UBND
download by :
DANH M C CÁC B NG
S hi u
Tên b ng
b ng
Trang
2.1.
ng kinh t c a thành ph
30
2.2.
u theo khu v c kinh t c a thành ph Kon Tum
31
2.3.
Dân s và thu nh
i c a thành ph
32
2.4.
S
thành ph Kon Tum
37
2.5.
S
2.6.
2.7.
2.8.
ng m m non
ng l p m m non
Quy mô s l p c
ng m m non
38
thành ph
Kon Tum
S
ng h c sinh và quy mô l p h c c
m m non
ng
thành ph Kon Tum
Di
ng m m non
thành
ph Kon Tum
T l
2.9.
thành ph Kon Tum
39
39
41
t chu n v m t s tiêu chu
v t ch t c
ng m m non
thành ph Kon
42
Tum
2.10.
2.11.
2.12.
2.13.
S
ng các d ch v cho tr
tr c
ng m m non
Quy mô l p h c c
c m u giáo và nhà
thành ph Kon Tum
ng m m non
thành ph
Kon Tum
T l tr
c cung c p các d ch v nuôi cho tr
2016
K t qu
phát tri n c a tr m m non 3, 4
và 5 tu
download by :
45
45
47
50
S hi u
Tên b ng
b ng
2.14.
2.15.
2.16.
2.17.
S
ng giáo viên m m non
S
ng giáo viên m
Trang
thành ph Kon Tum
u theo dân t c
thành ph Kon Tum
Ch
ng giáo viên m m non
thành ph Kon Tum
o
T l
t chu n c a giáo viên m m non thành ph
download by :
51
52
53
54
DANH M C CÁC HÌNH
S hi u
Tên hình
hình
2.1.
T l tr em tham gia các d ch v d y h c b sung trong
ng m
download by :
Trang
49
1
M
1. Lý do ch
U
tài
Nhân lo
c sang th p niên th hai c a thiên niên k th
là th i kì mà các cu c cách m ng khoa h c và công ngh ti p t c phát tri n
v i nh
c ti n nh y v
nh ng thành t
chuy n bi n
c a k nguyên công nghi p sang k ngun thơng tin và kinh t trí th
di n ra trên ph m vi toàn th gi
v kinh t trí th
t Nam. S phát tri n nhanh
ng m nh m t i t t c
nhanh chóng và sâu s
i
i s ng v t ch t và tinh th n c a xã h i.
Giáo d c m m non (GDMN) là c p h
qu
c, làm bi
u tiên trong h th ng giáo d c
t n n móng cho s phát tri n v th ch t, trí tu , tình c m th m
m c a tr em. Tr
c ti p c n v i GDMN càng s
trình h c t p và phát tri n c
y quá
n ti p theo. Chính nh ng k
mà tr ti
là n n t ng cho vi c h c t p
sau này. Nh ng cơng trình nghiên c u khoa h c v sinh lý, tâm lý h c xã h i
u kh
nh s phát tri n c a tr t 0 - 6 tu
ch t quy
t o nên th l
Các nghiên c
vi
n phát tri n có tính
c phát tri n trí tu trong
ng
M và Liên minh Châu Âu cho r ng
c m u giáo v a có hi u qu cao nh t (t l thu h i cao
nh t so v i các c p h c khác), v a gi i quy t t
Vì v y, hi n nay
ph n l
công b ng xã h i.
n giáo d c b t bu c
c khi vào ti u h c.
Thành ph Kon Tum là trung tâm hành chính kinh t
ph
u xây d ng và phát tri n v i h th
giáo d c y t
h t ng phát tri
c chú tr ng phát tri n. Tuy v y, h th ng giáo d c c a
Thành ph v n còn nh ng kho ng tr ng c n ph i l
y. Ph n l
download by :
ng
2
cơng l
c nhu c u. C
ng ngồi cơng l p
cịn nh v quy mơ, có di n tích ch t h p, quá t i, ch
ng giáo d c không
ng
u gi
ng, s
ng tr
ct
ng m m non
v n còn nh t là con em nhà nghèo, h c phí khá cao, giáo viên có ch t
khác nhau gi
M m non
t nghiên c u v
thành ph Kon Tum, T nh Kon Tum
phát tri n giáo d c c
tài chuyên sâu c a chun ngành tuy nh
nh. Kính mong nh
viên có th hồn thành lu
2. M c tiêu c
tài này.
cs
Kon Tum và các
Thành ph Kon Tum, dù c g ng nhi
khuy t nh
Phát tri n giáo d c
góp ph n vào chính sách
a ch n
i h c Kinh t
ng
c a
c a
n còn t n t i nh ng khi m
c s góp ý c
h c
a mình.
tài
-
c lý lu n v phát tri n giáo d
cho nghiên
-
c th c tr ng phát tri n giáo d c M m non thành ph
c u;
Kon Tum, T nh Kon Tum;
- Ki n ngh
c các gi
phát tri n giáo d c M m non thành
ph Kon Tum, T nh Kon Tum;
3. Câu h i nghiên c u
tài ph i tr l i câu h
- Th c tr ng phát tri n giáo d c M m non
Kon Tum
thành ph Kon Tum, T nh
nào?
- Làm th
y s phát tri n giáo d c m n non thành ph
Kon Tum, T nh Kon Tum trong th i gian t i.
4. Ph m vi và
ng nghiên c u
ng c a nghiên c u: nh ng v
lý lu n và th c ti n v Phát
download by :
3
tri n giáo d c m m non
Ph m vi:
+ N i dung: Phát tri n giáo d c m n non;
a bàn thành ph Kon Tum, T nh Kon Tum
+ Th i gian: Kho ng th i gian nghiên c u 2011-2016, th i gian có hi u
l c c a các gi i pháp t 2018 -2025.
5.
u
tài s d ng nhi
u khác nhau trong nghiên
c u do tính ph c t p c
tài.
p s li u:
+ S li u tình hình kinh t xã h i, s li u v giáo d c m m non c a
thành ph Kon Tum;
+ S li
u tra xã h i h c
Phân tích th ng kê g m nhi
nghiên c u này nhóm s s d
th ng kê,
th th
ãy s bi
ng theo
th
cs d
tích, l a ch n nh ng giá tr
s li u thu th
Xã h
phân
t, g n v i th c ti
phân tích
ng c a các y u t t nhiên, kinh t
n phát tri n giáo d c m m non thành ph
Toán h
các ngu n
ng th
c s d ng trong vi c phân tích, d báo và l a ch n các gi i
pháp thích h
ng phát tri
n d ch trong suy lu n th ng kê: T c là nghiên c u ti n
hành xem xét tình hình phát tri n c a d ch v khám ch a b nh công l p trên
a bàn thành ph Kon Tum nh
n c th
download by :
4
nghiên c u s phân tích nh ng thành cơng và h n ch cùng v i các nguyên
nhân c a quá trình này trong t
u ki n c th c a thành ph Kon Tum,
c.
có so sánh v
th và b ng th
Nghiên c u này s d ng h th ng các lo
t ng h p:
th toán h c và nh ng b ng
th ng kê s li u theo chi u d c và chi u ngang mô t hi n tr ng S phát tri n
c a d ch v khám ch a b nh công l
nh
a bàn thành ph Kon Tum trong
u ki n th i gian c th .
bình quân, s
pháp dãy s th
i, p
phân tích S phát tri n c a d ch v khám ch a
b nh công l
a bàn thành ph Kon Tum.
ng h p và khái quát hoá
khái quát k t qu c
cs d
t ng h p và
tích th ng kê.
+ Công c x lý s li u
Vi c x lý và tính tốn các s li u, các ch tiêu nghiên c
hành trên máy tính theo các ph n m m Excel.
6.
c tài li u nghiên c u chính và t ng quan nghiên c u
6.1.
phát
download by :
c ti n
5
này là c
Ph m Minh H c và nhóm tác gi (2002), Giáo d c th gi
th k 21, NXB Chính Tr Qu c gia 2002
Nghiên c u này trình bày nghiên c u v giáo d c Vi
ng th k th
c
ra nh ng thành công c a n n giáo d c Vi t Nam
ra nh ng khi m khuy t không nh
c bi t là s phát tri n
không cân x ng và thiên l ch trong c u trúc. S y u kém và thi u th n d ch
v giáo d c m
t ra nhi u thách th c l n cho s phát tri n b n
v ng c a giáo d c Vi t Nam và s phát tri n kinh t
c nhà trong b i c nh
kinh t tri th c.
6.2.
Giáo d c nói chung có vai trị r t quan tr ng trong phát tri n ngu n
nhân l c, t
nv
i c a m i qu
y phát tri n kinh t . Phát tri n giáo d c vì th
c các chính ph
c trú tr ng b i h
t
c. Nhi u nghiên c u khác nhau trên nhi u khía c nh
khác nhau v giáo d c nói chung và m
ch ra nh ng v
thúc
c ti
n trong phát tri n giáo d c, các bài h c kinh nghi m
phát tri n giáo d c.
Vi
cu
ng t i th k
d c c a th gi i trong th k
c
ng chung phát tri n giáo
ng t p trung phát tri n toàn di n
giáo d c t giáo d c ph thông t i chuyên nghi
y m nh xã h
download by :
6
thu hút nhi
n l c phát tri n giáo d c.
Tác gi Ph m Minh H c và nhóm tác gi
ng k t kinh nghi m
c i cách giáo d c c a th gi i, kinh nghi m xã h i hóa giáo d c, qu n lý giáo
d
t p trung vào nh ng v
phát tri n m r
giáo d
n có giá tr
ng nghiên c u cho phát tri n giáo d c m n non l p
nh t là kinh nghi m v xã h i hóa giáo d c hay qu n lý giáo d
trên th gi
n th
m quan tr ng c a giáo d
kinh t nh t là sau hàng lo t các lý thuy
n
n và c i cách giáo d c
a Vi n nghiên c u phát tri n giáo d
u này. Nghiên c
d
i v i phát tri n
ng kinh t theo mơ hình
c v n d ng. Trong nghiên c
c a Trung Qu c cho th k
c
n v i c i cách kinh t
ra nh ng c i cách giáo
c th
ng thành qu c a phát tri n.
ra nh ng bi n
pháp mang tính c
c áp d
y m nh xã h i hóa
giáo d c m
h tr
cho các
ng ngồi cơng l p. S h tr c a chính ph
nh
khác bi
iv i
n kho ng cách gi a các vùng trong
c.
Nguy
phát tri
t cơng b nghiên c
tình hình
ng ngồi cơng l p c a Liên Bang Nga, Trung Qu c và Vi t
Nam: Th tìm gi
d c và Th
t phá v
ng k t tình nhình phát tri n giáo d c m n non
c m m non. Nh ng v
c a khu v
p chí Giáo
qu n lý c
r tl
c s phát tri n
c thi u nh
phát huy vai trò c a khu v c này. Các nhà qu n lý còn r
ng qu
hi n th i. Tác gi
n bi
n ngh ph
cm t
c nh
nh
y nhanh quan trình c i cách hành chính,
download by :
7
hoàn thi n th ch giáo d
tháo g
phát tri n c a khu
v c này.
ng Th Thanh Huy n trong cu n sách Giáo d c ph thông
Tác gi
v i phát tri n ch
ng NNL, Nh ng bài h c th c ti n t Nh t B
m quan trong c a giáo d c v i nâng cao ch
nhân l c. Vi c nâng cao ch
h cm
ng này ph i trú tr ng phát tri n t t c các c p
ng b
tB
B Giáo d
nh Phát tri n giáo d c m m
non trong nh
is t
im in
GDMN; nâng cao ch
; hoàn thi n quy ho ch m ng
ng l
v t ch t, tài chính cho GDMN, chính
sách cho tr nh
qu n lý và giáo
viên, ti n t
a ch , vùng mi n. Xây d ng m t s
qu c gia tiêu bi
p hu n, th
nh nh ng l i ích to l n mà xã h i
Bùi Quang Bình (2010)
c khi phát tri n các b c giáo d
nh ng v
i trung h c. Tác gi
trong phát tri n giáo d c
Vi
u công b ng khi phân b
không h p lý và thi u hi
ng t p
ng b ng và thành th .
nông thôn và vùng sâu vùng xa v a thi u
giáo viên nh t là giáo viên gi i, cu c s ng và s
nghiên c
ra
át tri
u công b ng và hi
trung
ng chu n
cán b qu n lý, giáo viên tham quan,
chia s kinh nghi
nh
ng ngu n
r t th p. Trong
nh c n thi t ph i có s can thi p c a chính ph m nh
m ch
bàn tay vơ hình c a th
cv
ng thì m i gi i quy t
này.
Lê Th
d c m n non l
u v Phát tri n d ch v giáo
a bàn thành ph
ng. Nghiên c
download by :
8
c th c tr ng phát tri n các d ch v giáo d c m m non
thành ph này.
ra nh ng thành công và h n ch c a d ch v này
nh
th ng giáo d c m
ng chu n hóa, hi
c quy ho ch theo
i hóa, g n v
ng giáo d c
m m non khơng ng
qu n lí các
giáo d c m
tác phát tri
v
ng v s
ng và ch
ng lo i hình giáo d c m
l
c chú tr ng. Hay nh ng
quy mơ nên ch
cịn th p, ch
ng. Cơng
Và tác gi
ng d ch v
n ngh
c
ng phát tri n d ch v này. Tuy nghiên c u ch t p trung vào phát
tri n d ch v
ch t i s phát tri
h
t ng, h th ng qu n lý, phát tri n ngu n nhân l
n là tài li u
h u ích cho nghiên c u.
Hồng Lê Thu Th
u v Phát tri n giáo d c m m
a bàn thành ph
nh.
tài t p trung phân
tích th c tr ng phát tri n giáo d c m m non trên các n
n
v quy mô s
ng và m
i m m non, Phát tri n v quy mô ph c p
giáo d c m m non, Phát tri
ng d ch
v giáo d c. Nghiên c
n các m t này và ch
ra nh ng h n ch c a s phát tri
ch t ch t còn h n ch , m
nghiên c u t p trung vào gi i quy t các v
d
o,
ng kh
này. Tuy nhiên nhiên vi c s
n th ng v i s li u th c
cv
mà c n có s li
n ngh c a
t
p thì nghiên c u có k t qu t t
7. K t c u lu
lý lu n v phát tri n giáo d c m m non
download by :
9
c tr ng phát tri n giáo d c m m non
thành ph Kon Tum
T nh Kon Tum
i pháp nh m phát tri n giáo d c m m non
Tum T nh Kon Tum
download by :
thành ph Kon
10
M TS
V
LÝ LU N V PHÁT TRI N
GIÁO D C M M NON
1.1. NH NG V
CHUNG V
PHÁT TRI N GIÁO D C M M
NON
1.1.1. Khái ni m v giáo d c m m non (GDMN)
(
G
(dân
).
giáo d
.
i.
download by :
11
m và vai trò c a phát tri n giáo d c m m non
a
G
gi
chuyên môn
G
G
download by :
12
b. Vai trị
.
thơng.
1.1.3. Khái ni m v phát tri n giáo d c m m non
download by :
13
non là
nuôi
:
;
.
1.2. N I DUNG PHÁT TRI N GIÁO D C M M NON
1.2.1. Phát tri n v quy mô c a giáo d c m m non
Phát tri n v quy mô c a giáo d c m m non là quá trình t o ra m r ng,
nâng c p h th
ng l
v t ch
ch g n v i yêu c u cung c p d ch v
Ch
em g n li n v
ng l p
b ph c v
tr
v t ch t
v t ch t c a giáo d c bao g m nhà c a ki n trúc, trang thi t
, d y d tr và b
v t ch t giáo d c g n li n v
c
tính tốn phân b trong quy ho ch. Tuy nhiên, cơng tác quy ho ch c a nhi u
c ta còn nhi u h n ch
ng h c nhi u
m di n tích phù h p và phân b b t h p lý không b
phù h p v
m
ng giáo d c.
ng tùy theo c p h
u ki n c th mà có tiêu chu
s v t ch t cho m i c p h c. Ch ng h n di n tích l p h
bình qn trên m i h c sinh, ánh sáng, nhi
i trí
, bàn gh , b
v t ch t cho giáo d c m m non ph thu c vào ngu
c và các cá nhân, các t ch
c.
n nên ngu
download by :
nhà
c ta ngu
u
c
14
c coi tr ng thu hút. Ngu
nh
giáo d c có ch
khu v
o ra
ng khá cao b sung ngu n cung d ch v giáo
d c cho xã h
nh t là d ch v giáo d c m m non, ngoài ra
cịn có s h tr c a các t ch c phi chính ph .
Cơng ngh qu
i vi c s d ng hi u qu trang thi t b
s v t ch t. Phát tri
phân b m
v t ch t giáo d c ph i g n li
ng b v i vi c
i và phát tri
ngh qu
c bi t là công
v t ch t, công c , trang thi t b d y h c có tính ch t h
tr
c hi n các công vi c, m t khi ch
ng yêu c u cao
i vi c ng d ng d ng c và công ngh gi ng d y ngày càng
nhi u. Trong tiêu chí xây d
ng chu n b
nh h t s c c th
u ki n h t ng t di n tích l p h
cơng tác t ch c qu n lý quy
n
nh ch
B giáo d
ng.
nh ch t ch các y u t này nh
b o và nâng cao ch
ng giáo d c. Quy
nh s
-
công nh
t chu n qu
chu n b
b o cho vi c t ch c các ho
ng m m non
u ki n h t
ng giáo d c m m non.
Các tiêu chí ph n ánh
-S
ng l p nhà tr m u giáo
-T l l
ng
-S
ng h c sinh m m non
-S
ng h c sinh / l p
- Di n tí
c sinh
- Trang thi t b theo tiêu chu n c
- H th ng cung c
- H th ng nhà v
c sinh ho
m
ng.
t chu n.
t tiêu chu n.
download by :
m
15
1.2.2. Phát tri n d ch v giáo d c m m non
Tính
-
h
Tính
download by :
16
-
giáo
tr
download by :