chim chich bông nội dung thơ đã biết mẫu giáo nhỡ

GIÁO ÁN
Phát triển ngơn ngữ
THƠ: CHIM CHÍCH BƠNG (MT 65)
I/ YÊU CẦU :
- Trẻ nhớ tên bài thơ và tên tác giả. Trẻ hiểu nội dung của bài thơ.
- Trẻ đọc thuộc thơ, trả lời được câu hỏi của cô. Phát triển khả năng ghi nhớ, rèn
ngôn ngữ cho trẻ.
- Qua bài thơ trẻ u q và chăm sóc bảo vệ các loài chim.
II/ CHUẨN BỊ:
- Powerpoint minh họa nội dung bài thơ.
- Tranh thơ chữ to, hình ảnh rời của nội dung bài thơ.
* Tích hợp: + AN “Thật là hay”, nhạc bài hát trò chơi.
+ Giáo dục trẻ u q và chăm sóc bảo vệ các lồi chim.
III. Tiến hành:
Hoạt động của cô:
*Hoạt động 1: Giới thiệu bài thơ
- Lắng nghe, lắng nghe! (Tiếng chim hót)
- Quan sát, đàm thoại:
+C/c thấy chú chim này như thế nào?
+Các con xem các chú chim này đang làm gì đấy?
-Các con thấy khơng các chú chim này có những
động tác rất ngộ nghĩnh. Lúc thì nhảy nhót, lúc thì
chuyền từ cành này sang cành khác.
- Cơ có một bài thơ nói về lồi chim rất gần gũi và
có ích, để biết lồi chim đó tên gọi là gì thì cơ mời
c/c lắng nghe cơ đọc bài thơ: “Chim chích bơng”
của nhà thơ Nguyễn Viết Bình.
*Hoạt động 2: Cơ đọc bé nghe
- Cô đọc thơ lần 1 diễn cảm.
+ Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
+Bài thơ do ai sáng tác?

-Bài thơ “Chim chích bơng” nói về tính chắm chỉ,
hăng say làm việc của chim chích bơng, chuyển từ
cành na, ra cành bưởi và sang bụi chuối, chú lại sà
xuống luống rau xanh. Và những nơi nào có sâu thì
chích bơng tìm đến và bắt sâu cho cây đấy.
- Bây giờ, cô và c/c cùng làm những chú chim bay
đi dạo chơi nha!
- Cô và trẻ hát bài “Thật là hay”.
- Cơ đọc thơ lần 2 qua hình ảnh minh họa trên

Hoạt động của trẻ:
-Trẻ lắng nghe
-Trẻ trả lời
-Trẻ trả lời
-Trẻ nghe cơ nói

-Trẻ nghe cơ đọc thơ
-Bài thơ “Chim chích bơng”-Tác giả Nguyễn Viết Bình
-Trẻ nghe cơ nói

-Trẻ hát cùng cô
-Trẻ nghe cô đọc thơ


Powerpoint
* Đàm thoại nội dung bài thơ
- Con chim trong bài thơ có tên là gì? Và chú chim
như thế nào?
- Chú chim thích làm gì?

-Bạn nhỏ đã gọi chích bơng như thế nào?

-Khi nghe bạn nhỏ gọi thì chú chim đã làm gì?

+C/c có biết “sà xuống” nghĩa là gì khơng?. “Sà
xuống có nghĩa là chú chim đang bay ở trên cao
chú lại bay xuống thấp để bắt sâu cho cây rau đấy.
*Giáo dục: Chú chim chích bơng tuy nhỏ bé nhưng
rất có ích đối với chúng ta vì chim biết bắt sâu giúp
người nơng dân có một vườn rau xanh tốt. Vì vậy
c/c phải biết yêu quý và bảo vệ các loài chim nhé.
- Cả lớp đọc thơ 1, 2 lần. (cô chú ý sửa sai).
- Cô mời tổ, nhóm, cá nhân đọc thơ. (cơ chú ý sửa
sai)
- Vừa rồi cô thấy c/c đọc thơ rất hay. Cô có một trị
chơi giành cho c/c. Đó là trị chơi “Trúc Xanh”. C/c
cùng chơi với cô nhé!
+ Cách chơi: Trên màn hình cơ có các ơ số. Cơ
sẽ mời 1 bạn lên chọn 1 ô số. Khi ô số mở ra, c/c sẽ
nhìn vào bức tranh và đọc đoạn thơ nói về bức
tranh đó.
+ Ơ số 1: Chú chim được tác giả miêu tả qua câu
thơ nào?
+ Ô số 2: Bạn nhỏ đã gọi chích bơng như thế
nào? Câu thơ nào thể hiện hành động của chú chim
+ Ô số 3: Bức tranh cơ có gì? Câu thơ nào đã thể
hiện hình ảnh này?

-Chim chích bơng
Bé tẹo teo

- Rất hay chèo
Từ cành na
Ra cành bưởi
Sang bụi chuối
- Em vẫy gọi
Chích bơng ơi
Luống rau xanh
Sâu đang phá
Chim xuống nhé
Có thích khơng
- Chú chích bơng
Liền sà xuống
Bắt sâu cùng
Và ln mồm
Thích thích thích
-Trẻ lắng nghe cơ nói

-Trẻ đọc thơ
-Trẻ đọc thơ
-Trẻ nghe cơ giới thiệu trị
chơi

-Trẻ trả lời
-Trẻ trả lời
-Trẻ trả lời


+ Ô số 4: Tranh thơ chữ to. C/c hãy đọc bài thơ -Trẻ đọc thơ chữ to
chữ to.
- Cô cho trẻ đọc tranh chữ to (nhắc nhở trẻ đọc từ

trên xuống dưới và từ trái qua phải).
Hết dòng thứ nhất các con đọc sang dịng thứ hai,
cơ chỉ vào từ nào các con đọc từ đó.
- Mời trẻ lên chỉ và đọc tranh thơ chữ to.
*Hoạt động 3: Bé chơi cùng cơ
- Cơ cho trẻ chơi trị chơi “Ghép tranh”
+ Cách chơi: Cơ chia lớp mình thành 2 đội.
Nhiệm vụ của hai đội chơi là hãy tìm và gắn các
bức tranh theo đúng trình tự nội dung bài thơ. Đội
nào gắn đúng và nhanh thì đội đó sẽ giành chiến
thắng.
- Cô cho trẻ chơi và nhận xét sau khi chơi.
-Trẻ nhận xét cùng cô
* Kết thúc: Cô nhận xét tuyên dương.