Ý nghĩa văn chương tuyết dạy

TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ TƠ HIỆU-LÊ CHÂN-HẢI PHỊNG

TỔ KHOA HỌC XÃ HỘI
NHÓM NGỮ VĂN 7


TRỊ CHƠI:
AI THƠNG MINH
HƠN HỌC SINH
LỚP 7

ĐUỔI HÌNH BẮT CHỮ


1

PHẠM VĂN ĐỒNG


2

HOUS
E
NHÀ SÀN


4

KHƠNG CĨ GÌ Q HƠN ĐỘC LẬP TỰ

3

HUSBAND

TRỒNG CÂY


5

TRƯỜNG, KÌ, KHÁNG, CHIẾN


TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ TƠ HIỆU-LÊ CHÂN-HẢI PHỊNG

TỔ KHOA HỌC XÃ HỘI
NHÓM NGỮ VĂN 7



TÁC GIẢ
- Hoài Thanh (1909 –
1982)
- Quê: Xã Nghi Trung,
huyện Nghi Lộc, tỉnh
Nghệ An.
- Ơng là nhà phê bình
văn học xuất sắc

NHÀ PHÊ BÌNH VĂN HỌC HỒI THANH

- Một số tác phẩm tiêu
biểu: Văn chương và
hành động, di bút và di
cảo, thi nhân Việt
Nam...là một số tác
phẩm tiêu biểu của ông.
- Năm 2000, được truy
tặng giải thưởng Hồ Chí
Minh về văn học nghệ



Xuất xứ:

Thể loại

2. Tác
phẩm
PTBĐ

Bố cục:

Được viết năm 1936 in trong sách
Văn chương và hành động.
Nghị luận văn chương

Nghị luận

- P1:“Từ đầu…mn lồi”: Nguồn gốc
cốt yếu của văn chương
- P2: “ Tiếp theo…sự sống”:Nhiệm vụ
của văn chương
- P3: Phần còn lại: Công dụng của văn
chương



Tác giả đã v
ào
bài như thế
nào? Nhận
x ét
cách vào bà
i

Cách
vào bài

1. Nguồn gốc của văn chương
Người ta kể chuyện đời xưa, một nhà thi sĩ Ấn Độ
trông thấy một con chim bị thương roi xuống bên
chân mình. Thi sĩ thương hại q khóc nức lên, quả
tim cùng hịa một nhịp với sự run rẩy của con chim
sắp chết. Tiếng khóc ấy, dịp đau thương ấy chính là
nguồn gốc của thi ca.
Câu chuyện có lẽ chỉ là một câu chuyện hoang
đường, song khơng phải khơng có ý nghĩa. Nguồn
gốc cốt yếu của văn chương là lòng thương người và

rộng ra thương cả mn vật, mn lồi. […]
Dẫn chứng: Câu chuyện về con chim bị thương và tiếng
khóc của Thi sĩ.

 Bất ngờ, cuốn hút, xúc động và rất tự nhiên


PHIẾU BÀI TẬP: Cách lập luận về nguồn gốc của văn chương
Luận cứ 1
Dẫn chứng

Luận cứ 2
Lí lẽ

Luận cứ 3
Lí lẽ

Lập luận theo kiểu ……..

Luận điểm


PHIẾU BÀI TẬP: Cách lập luận về nguồn gốc của văn chương
Luận cứ 1
Dẫn chứng

Con chim
sắp chết.
Thi sĩ
thương hại

khóc nức
lên.

Luận cứ 2
Lí lẽ

Tiếng khóc
ấy, dịp đau
thương ấy
chính là
nguồn gốc thi
ca.

Luận cứ 3
Lí lẽ

Luận điểm

Câu chuyện có lẽ
chỉ là một câu
chuyện hoang
đường, song
khơng phải
khơng có ý nghĩa

Nguồn gốc cốt
yếu của văn
chương là lịng
thương người và
rộng ra là thương

cả mn vật,
mn lồi.

Lập luận theo kiểu quy nạp


Người ta kể chuyện đời xưa, một nhà thi sĩ Ấn Độ
trông thấy một con chim bị thương roi xuống bên chân
mình. Thi sĩ thương hại q khóc nức lên, quả tim
cùng hòa một nhịp với sự run rẩy của con chim sắp
chết. Tiếng khóc ấy, dịp đau thương ấy chính là nguồn
gốc của thi ca.
Câu chuyện có lẽ chỉ là một câu chuyện hoang

đường, song khơng phải khơng có ý nghĩa. Nguồn
gốc cốt yếu của văn chương là lòng thương người
và rộng ra thương cả mn vật, mn lồi. […]

Quan niệm của tác giả: đúng đắn,
sâu sắc và đầy tính thuyết phục

ề
v
ì
g
t
é
x
n
ậ

h
n
ó
c
Em
giả
c
á
t
a
ủ
c
m
ể
i
đ
n
a
u
q


THẢO LUẬN
CẶP ĐƠI
Quan niệm về nguồn
gốc văn chương của
Hồi Thanh đã đầy đủ
chưa? Tại sao?

Vui chơi

Lao động sản xuất

NGUỒN
GỐC
VĂN
CHƯƠNG

Đánh giặc giữ nước

Phong tục tập quán


Văn chương bắt nguồn từ lòng thương người và rộng
ra là thương cả mn vật, mn lồi
NGUỒN
GỐC
VĂN
CHƯƠNG

Văn chương bắt nguồn từ cuộc sống lao động
Văn chương bắt nguồn từ thực tế đấu tranh
bảo vệ Tổ quốc, chống giặc ngoại xâm.

Văn chương bắt nguồn từ đời sống văn hố, lễ
hội, trị chơi...


2. Nhiệm vụ của văn chương

Điền từ còn thiếu vào chỗ trống trong câu văn dưới đây
hình dung của sự sống
“ Văn chương sẽ là ……………….…………….....
mn hình vạn trạng. Chẳng những thế, văn chương
sáng
tạo
ra
sự
sống
còn …………………………..”


Người ta kể chuyện đời xưa, một nhà thi sĩ Ấn Độ
trông thấy một con chim bị thương rơi xuống bên chân
mình. Thi sĩ thương hại q, khóc nức lên, quả tim cùng
hòa một nhịp với sự run rẩy của con chim sắp chết. Tiếng
khóc ấy, dịp đau ấy chính là nguồn gốc của thi ca.
Câu chuyện có lẽ chỉ là một câu chuyện hoang đường,
song khơng phải khơng có ý nghĩa. Nguồn gốc cốt yếu
của văn chương là lòng thương người và rộng ra thương
cả mn vật, mn lồi. […]
Văn chương sẽ là hình dung của sự sống mn hình
vạn trạng. Chẳng những thế, văn chương cịn sáng tạo
ra sự sống. […]

NGUỒN
GỐC

NHIỆM
VỤ

BÀI TẬP NHĨM
Nhóm 1: Hãy tìm những dẫn chứng chứng
minh văn chương hình dung ra sự sống.
Nhóm 2: Hãy tìm những dẫn chứng chứng
minh văn chương sáng tạo ra sự sống.


2. Nhiệm vụ của văn chương

NHIỆM
VỤ CỦA
VĂN
CHƯƠNG

0
1

.......................
.......................
Hình
dung của .......................
sự sống .......................
.......................
.......................
.......................

......................................
...............................................
..........

...............................................
..............
...............................................
.........................

0
2

Sáng
tạo ra
sự sống

..........................
..........................
..........................
..........................
..........................
..........................
..........................