_Data_hcmedu-thpttanphong-Attachments_Bc Tong ket nam hoc 2015-2016_HDSP_

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH
TRƯỜNG THPT TÂN PHONG
Số:
/BC-TP

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
Thành phố Hồ Chí Minh, ngày tháng 5 năm 2016

BÁO CÁO TỔNG KẾT NĂM HỌC 2015 - 2016
PHƯƠNG HƯỚNG HOẠT ĐỘNG HÈ 2016
A. BÁO CÁO TỔNG KẾT NĂM HỌC 2015 - 2016
I. CÔNG TÁC GIÁO DỤC TƯ TƯỞNG CHÍNH TRỊ:
Các hoạt động bồi dưỡng nâng cao nhận thức chính trị: tình hình triển khai việc thực hiện
cuộc vận động "Học tập, rèn luyện theo tư tưởng tấm gương đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh";
chủ đề: “HỌC TẬP VÀ LÀM THEO TẤM GƯƠNG ĐẠO ĐỨC HỒ CHÍ MINH VỀ TRUNG
THỰC, TRÁCH NHIỆM; GẮN BĨ VỚI NHÂN DÂN; ĐOÀN KẾT, XÂY DỰNG ĐẢNG
TRONG SẠCH, VỮNG MẠNH”
Hoạt động “Tuần sinh hoạt tập thể” đầu năm học mới của Bộ GD - ĐT và các văn bản hướng
dẫn của Sở GD - ĐT. Bên cạnh đó là sự chỉ đạo thường xuyên, sâu sát kịp thời của Chi bộ trong việc
vận động cán bộ, viên chức gương mẫu chấp hành các chủ trương chính sách của Đảng và Nhà
nước, các chủ trương của ngành, của địa phương:
- Tổng kết cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” có nêu gương
điển hình và đề nghị Quận ủy Quận 7 khen thưởng (đồng chí Phạm Văn Tiến).
- Mỗi GV-NV đều có 01 sổ đăng ký tu dưỡng học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh,
trong đó xây dựng cho mình một chuẩn mực đạo đức lối sống và chương trình hành động cho năm
học, sau học kỳ đều có tổng kết và nhận xét.
- Tổ chức cho học sinh các buổi nói chuyện truyền thống, các lớp học kỹ năng sống, kỹ năng giao
tiếp hoạt động đội nhóm, giới thiệu truyền thống trường, thực tế kỹ năng sống tại khu du lịch
MaDaGuoi;

- Tổ chức các phong trào thi đua “hai tốt”: tháng thi đua chào mừng các ngày lễ lớn: ngày Đại hội
Đảng tồn quốc khóa XII, đại hội Đại biểu thành phố, ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11” và “ Ngày
Quốc tế Phụ nữ 8/3 & Ngày thành lập Đoàn TNCS HCM 26/3”.
- Tổ chức các hoạt động từ thiện:
+ Thăm và tặng quà cho đồn biên phòng Quận 7.
+ Ủng hộ quỹ tương trợ ngành:
+ Ủng hộ quỹ người nghèo:
+ Ủng hộ quỹ “Nghĩa tình Trường Sa”:
- Triển khai thực hiện cuộc vận động chủ đề năm học “Xây dựng trường học tiên tiến mang đậm bản
sắc dân tộc” và phong trào “xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”. Tiếp tục cuộc vận
động học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh: “Mỗi thầy cơ giáo là một tấm gương
đạo đức, tự học và sáng tạo”; hoạt động “Tuần sinh hoạt tập thể”.
- Đảm bảo an ninh, an toàn trật tự trong các ngày lễ lớn;
- Thường xuyên sinh hoạt tuyên truyền giáo dục cho học sinh cảnh giác trước những âm mưu “diễn
biến hịa bình” của đế quốc và các thế lực phản động, thù địch Đặc biệt thời gian qua lợi dụng việc
cá chết hàng loạt ở miền Trung chưa rõ nguyên nhân, các tổ chức phản động như tổ chức khủng bố
Trang

1


việt Tân đã lơi kéo, kích động, dụ dỗ người dân biểu tình “vì mơi trường, vì ngư dân” nhưng thực
chất là xuyên tạc sự thật, kích động chống phá, gây bạo loạn hịng lật đổ chính quyền.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG CHUYÊN MÔN NĂM HỌC 2015 - 2016:
2.1 Hoạt động quản lý điều hành chuyên môn:
- Tổ chức thực hiện dạy và học đúng chương trình của Bộ Giáo dục - Đào tạo. Tồn trường có:
Khối

Đầu năm

Cuối năm

Giảm

10

617

567

50

11

487

452

35

12

260

251

9

TC

1364

1270

94 (»3 lớp)

- Nề nếp, kỷ luật tiếp tục được củng cố, tổ chuyên môn nâng cao dần chất lượng.
- Thành công lớn nhất trong năm qua là không xảy ra
- Giáo viên và học sinh học tập, giảng dạy và làm việc, sinh hoạt với tinh thần trách nhiệm cao.
- Nhà trường tổ chức kiểm tra chung giữa kỳ và cuối kỳ những mơn: Tốn - Lý - Hóa - Anh - Văn Sử - Địa - Sinh.
- Là trường dạy 1 buổi/ngày, buổi chiều dạy thêm, có các mơn nâng cao (theo ban, khối học sinh đã
chọn) luyện bài tập và thực hành.
- Bên cạnh đó, các tổ chun mơn đưa vào các chuyên đề ngoại khóa, có câu lạc bộ tiếng Anh, tổ
chức câu lạc bộ văn học, sân khấu hóa học đường, tổ chức các giờ học tích cực với các giờ học nghị
luận xã hội, tổ tâm lý tổ chức Hội thảo “Chia sẻ để hiểu mình”, để tìm hiểu tâm tư nguyện vọng của
học sinh, đang suy nghĩ gì, chuẩn bị gì cho tương lai, để đề ra các biện pháp giáo dục học sinh cho
thích hợp.
- Tổ chức các lớp dạy nghề cho Khối 11: Điện và Tin học.
- Hoạt động hướng nghiệp ngoài giờ lên lớp:
+ Hoạt động ngoài giờ lên lớp 2 tiết/tháng đầu tuần và cuối tuần;
+ Hướng nghiệp 1 tiết/tháng theo quy định; đồng thời phối hợp với Báo Giáo dục TP. Hồ Chí
Minh cùng các trường Đại học, Cao đẳng tổ chức tư vấn cho học sinh các khối
Tổng cộng: có 9 buổi tư vấn
- Giáo dục Quốc phòng:
+ Cả 3 khối: học 1 tiết/tuần, được thực hiện trong TKB đúng quy định.
2.2 Công tác tổ chức các hoạt động ngoại khố, giáo dục tồn diện
- Tổ chức Hội thảo chun đề: “Bình đẳng giới”
- Chuyên đề, tham quan, hướng nghiệp, dã ngoại.
TT
1

2
3

Tên chuyên đề, tham quan,
hướng nghiệp, dã ngoại
Chuyên đề ATGT (Báo cáo viên,
băng rôn, báo tường, báo ảnh)
Chuyên đề ngày phòng chống
AIDS và tệ nạn xã hội (BCV)
Tổ chức ngày thành lập Quân đội
nhân dân VN với ca khúc “Hát mãi
khúc quân hành”.

Ngày tổ chức

Đối tượng

12/9/2015

Học sinh

14/12/2015

Học sinh

21/12/2015

Học sinh +
Giáo viên

Trang

2

Số
lượng
Toàn
trường
Toàn
trường
Toàn
trường

Kết
quả
Tốt
Tốt
Tốt

Ghi
chú


4
5

Ngoại khóa tổ Lý, Sinh, cơng nghệ
tại nhà máy nhiệt điện Phú Mỹ
Dã ngoại và “khi tôi 18” tại Khu du
lịch MaDaGuoi và chuyên đề tổ

Sử-GDCD

28/11/2015

Học sinh +
Giáo viên

300 HS
12 GV

12-13/3/2016

Học sinh +
Giáo viên

300 HS
15 GV
Toàn
trường
250

6

Chuyên đề sơ cấp cứu

Tháng 10/2015

Tồn trường

7

8
9
10

Chun đề ơn tập tổ Tốn
Chun đề tổ Văn
Chun đề tổ Tin

11/4/2016

Học sinh

Tốt
Tốt
Tốt
Tốt
Khá

2.3 Các hoạt động nâng cao chất lượng dạy học:
Tổ chức cho các tổ tham gia thao giảng, thực hiện các giờ dạy tốt rút kinh nghiệm về phương
pháp giảng dạy mới, phương pháp ra đề trắc nghiệm dưới hình thức thảo luận tổ, nhóm.
Danh sách Giáo viên thao giảng năm học:
STT
1
2

Giáo viên thực hiện

Bộ môn

Tên bài thao giảng

Cấp

Kết quả

- Quản lý Hồ sơ học vụ đúng quy định.
- Quản lý điểm số đúng quy định. Thực hiện Quản lý điểm bằng phần mềm, GV nhập điểm trên các
file điểm đúng thời hạn, sử dụng sổ điểm đện tử và nhập điểm lên sổ điểm điện tử (chưa xuất ra sổ),
BGH thường xuyên kiểm tra sau khi các GV kiểm tra chéo.
- Thực hiện chương trình giáo dục phổ thông:
+ Thực hiện tốt kỷ luật lao động, đảm bảo nghiêm túc các giờ dạy, thực hiện tốt các quy định về
hoàn thành việc vào điểm đúng quy định, đặt quyền lợi của nhà trường và học sinh lên trên, đoàn kết
quan tâm chân thành giúp đỡ tận tình trong chun mơn và trong cuộc sống, nâng cao năng lực tự
học, tự rèn, tìm hiểu và đổi mới phương pháp giảng dạy cho phù hợp với phương pháp giảng dạy
tiên tiến, gắn lý thuyết với thực hành.
+ Nâng cao tinh thần trách nhiệm và đạo đức sư phạm: yêu thương chăm sóc học sinh, có biện
pháp giáo dục và quan tâm với những học sinh có hồn cảnh khó khăn hoặc bệnh tật, khơng trù dập
phân biệt đối xử với học sinh, giáo dục học sinh biết nói “không” với cái xấu.
+ Cán bộ quản lý am hiểu sâu sắc đặc điểm tâm lý từng học sinh và giáo viên, nắm vững lý luận
giáo dục hiện đại; xây dựng tập thể sư phạm: đoàn kết, quyết tâm đổi mới phương pháp dạy học vì
học sinh thân yêu và xây dựng môi trường sư phạm qua từng cử chỉ của giáo viên, từng mét vng
diện tích nhà trường và chun mơn hóa nhân viên ở từng lĩnh vực phục vụ.
+ Xây dựng phân phối chương trình ở mỗi tổ sát với thực tế, lập kế hoạch giảng dạy, đáp ứng yêu
cầu của tổ bộ môn, giảng dạy đủ các môn, chú trọng hoạt động giáo dục (giáo dục tập thể, giáo dục
NGLL, hướng nghiệp, dạy nghề, GDQP).
+ Kế hoạch dạy học của tổ nhóm chun mơn, giáo viên phải được BGH nhà trường phê duyệt
trước khi thực hiện và là căn cứ để thanh kiểm tra.
+ Thực hiện chương trình chính khóa và chương trình dạy thêm theo Thơng tư Số: 17/2012/TTBGDĐT của Bộ GDĐT và Quyết định Số: 21/2014/QĐ-UBND của UBND TP. Hồ Chí Minh ban
hành quy định về quản lý dạy thêm, học thêm trên địa bàn thành phố Hồ Chí Minh.

+ Sử dụng có hiệu quả các phòng với trang thiết bị hiện đại cho dạy và học như phịng nghe nhìn,
phịng tin học,…
Trang

3


+ Chấn chỉnh cách ra đề kiểm tra, dự kiến chuẩn bị phần mềm kiểm tra trên máy vi tính, khơng để
tình trạng dạy chay, học vẹt, ghi nhớ máy móc, đề nghị phù hợp trình độ học, khơng u cầu cao
quá, gây hoang mang cho học sinh tạo dư luận không tốt cho phụ huynh, tránh lối dạy học thụ động
một chiều.
+ Tiếp tục thực hiện mơ hình tiếp cận chương trình Quốc tế, chú trọng các mơn mới đưa vào
chương trình hướng nghiệp học nghề, tăng cường cơng nghệ thông tin trong quản lý và giảng dạy
(sử dụng mạng khơng dây nối mạng nội bộ các phịng chức năng). Đổi mới phương pháp dạy phù
hợp quốc tế đảm bảo tổ chức giảng dạy các môn và hoạt động giáo dục có chất lượng, đúng nội
dung chương trình, chú trọng đến yêu cầu “dạy người, dạy chữ”, làm tốt công tác chỉ đạo kiểm tra,
đảm bảo nghiêm túc quy chế chuyên môn: Thi kiểm tra, đánh giá học sinh, xét duyệt lên lớp, khen
thưởng, kỷ luật.
+ Về nội dung giảng dạy thống nhất trọng tâm, bài giảng theo hướng giảm tải, tăng cường hoạt
động hội thảo nhóm cho học sinh trong lớp. Soạn bài theo hướng giảm lý thuyết, tăng thực hành. Sử
dụng công nghệ thông tin hiệu quả trong giảng dạy, khai thác thế mạnh của bài dạy trên máy tính,
bổ sung tư liệu cho bài học, xây dựng kế hoạch dạy học các môn năng khiếu, cho học sinh thống
nhất nội dung chương trình ngoại khố, phục vụ cho việc giảng dạy và hướng vào thực tế xã hội,
tiếp tục nâng cấp các tiết học tích cực coi đây là nhiệm vụ của mỗi giáo viên.
- Quản lý chuyển trường và tiếp nhận học sinh theo đúng quy định của Sở GD-ĐT TP.HCM.
- Quản lý hồ sơ học sinh diện hịa nhập, học sinh diện chính sách theo đúng quy định của Sở GD-ĐT
TP.HCM.
- Công khai chất lượng giáo dục: luôn được công khai trên trang Website của nhà trường, trên các
bảng thông tin trong nhà trường, thông báo kết quả học tập, chất lượng giáo dục thường xuyên qua
sổ liên lạc của học sinh.

- Thông tin giữa nhà trường và Cha mẹ học sinh: danh sách giáo viên bộ môn (GVBM), sổ điện
thoại được phổ biến đến từng cha mẹ học sinh. GVCN và GVBM thường xuyên trao đổi với phụ
huynh về tình hình học tập của học sinh, giữa mỗi học kỳ đều thông báo kết quả học tập và hạnh
kiểm về cho phụ huynh. Được sự ủng hộ cao của Hội CMHS các lớp và nhà trường.
- Đối thoại giữa nhà trường và CMHS, giữa nhà trường và đại diện học sinh, giữa nhà trường và các
tổ cơng đồn, tổng cộng: 03 cuộc đối thoại.
2.4 Ứng dụng CNTT trong quản lý và dạy học:
- Thực hiện trường học kết nối đang dần hoàn thành.
- Thực hiện cập nhật thông tin trên hệ thống Quản lý nhà trường tốt và đầy đủ.
- Thực hiện các phần mềm dạy học: được thực hiện hầu hết ở các bài giảng và được lưu lại trên Thư
viện điện tử của nhà trường.
- Khai thác, sử dụng Bảng tương tác và các thiết bị dạy học khác: nhà trường có 04 bảng tương tác
được giáo viên sử dụng nhưng cịn ít, nhà trường tổ chức các lớp học cho toàn thể giáo viên tham
gia học cách sử dụng bảng tương tác trong dạy học, đẩy mạnh các giờ học ra thực hành, tiến tới loại
trừ lối dạy truyền thụ một chiều, thầy đọc trò chép, học sinh học thụ động.
- Dạy học theo Đề án, Dự án: Tăng cường nâng cao chất lượng các giờ học. Đẩy mạnh việc vận
dụng dạy học giải quyết vấn đề, các phương pháp thực hành, dạy học theo dự án mơn học, tích cực
ứng dụng công nghệ thông tin phù hợp với nội dung bài học, quán triệt tinh thần giáo dục tích hợp
Khoa học - Cơng nghệ - Kỹ thuật - Tốn.
Trang

4


- Trong học kỳ qua, nhà trường đã có 02 giờ học theo dự án: môn tiếng Anh và môn Ngữ văn.
- Hai tiết học theo chủ đề tích hợp:
+ Tích hợp Tốn, Lý, Hóa: giải phương trình bậc nhất 2 ẩn số áp dụng vào các bài tập Lý, Hóa.
+ Tích hợp Hóa, Sinh: chun đề Hợp chất cao phân tử.
2.5 Hoạt động ngoại khóa, trải nghiệm sáng tạo, Khóa học ngồi nhà trường, giáo dục tồn
diện cho học sinh:

- Tổ chức ngày lễ 2/9, 20/10, 20/11, 22/12, 9/1, 26/3. Tham gia đầy đủ các hội thi do Sở Giáo dục và
Đào tạo tổ chức.
- Tổ chức tháng an tồn giao thơng: 9/2015
- Tổ chức hoạt động ngoại khóa nhằm mục đích để học sinh vận dụng kiến thức đã học vào thực tế
cuộc sống, giáo dục ý thức tn thủ pháp luật, giáo dục giới tính, phịng chống ma túy, xây dựng
tình bạn đúng mực, chăm sóc y tế học đường, Đoàn trường tổ chức các hoạt động nhằm tạo sân
chơi, cuốn hút Thanh niên vào các hoạt động lành mạnh.
- Tham gia cuộc thi NCKH tại trường ĐH TĐT đạt 01 giải nhất, 01 giải ba và 01 giải khuyến khích.
- Tổ chức tốt các lớp học “Kỹ năng sống” bên cạnh các giờ học và thực hành tại trường, tiến hành
đưa học sinh đi thực tập ngoài xã hội tùy theo từng khả năng và năng lực của học sinh, cuối khóa có
tổng kết phát giấy chứng nhận.
- BGH phân công giáo viên phụ trách các câu lạc bộ, giáo viên phụ trách câu lạc bộ: văn nghệ, võ cổ
truyền VoViNam. Tổ chức và phát triển các Câu lạc bộ đội nhóm có chất lượng, sử dụng tốt các giờ
năng khiếu, coi câu lạc bộ đội nhóm là một hoạt động, giáo viên phụ trách các câu lạc bộ lên kế
hoạch, hướng phát triển của câu lạc bộ mình phụ trách.
III- CƠNG TÁC HÀNH CHÍNH, VĂN PHỊNG:
3.1. Cơng tác hành chính:
- Cán bộ, giáo viên, nhân viên chấp hành tốt nội quy, quy chế của cơ quan;
- Đảm bảo đầy đủ ngày công, giờ công (vắng có xin phép theo đúng quy định của đơn vị);
- Nhân viên văn phịng nỗ lực phấn đấu hồn thành tốt nhiệm vụ được giao;
- Tinh thần thái độ phục vụ, thái độ tiếp cha, mẹ học sinh nhẹ nhàng, lịch sự, ân cần. Thái độ ứng xử
với học sinh: tôn trọng, nhẹ nhàng, ân cần, vị tha;
- Công tác thhu học phí, thực hiện chế độ miễn, giảm theo đúng quy định và có tính nhân văn đối
với gia đình học sinh có hồn cảnh khóa khăn;
- Đảm bảo an ninh trật tự, an toàn nhà trường trong ngày lễ lớn;
- Nhà trường đang xây dựng kế hoạch chiến lược phát triển nhà trường từ nay đến năm 2020.
- Xây dựng kế hoạch tự đánh giá nhà trường, thành lập Hội đồng tự đánh giá, dự kiến các nguồn lực
và thời điểm cần huy động, công cụ đánh giá dự kiến các thông tin minh chứng cần thu thập cho
từng tiêu chí trong việc xây dựng kế hoạch chiến lược phát triển nhà trường. Trường đã được Ban
đánh giá ngoài kiểm định chất lượng giáo dục trường THPT đánh giá đạt Cấp độ 1 giai đoạn 20152020.

- Trường đã xây dựng Kế hoạch tinh giản biên chế theo văn bản số 2182KH-GDĐT-TC ngày 14
tháng 7 năm 2015 của Sở Giáo dục và Đào tạo thành phố Hồ Chí Minh về việc Triển khai thực hiện
tinh giản biên chế theo Nghị định số 108/2014/NĐ-CP.
3.2. Công tác quản lý và khai thác cơ sở vật chất, trang thiết bị:
Trang

5


- Nhà trường xây dựng kế hoạch và thực hiện tốt công tác quản lý cơ sở vật chất, trang thiết bị phục
vụ dạy học;
- Nhà trường có tới 34 phịng học đủ tiêu chuẩn. Ngồi ra có 02 phịng vi tính, phịng thí nghiệm Lý,
Hóa, Sinh, 2 phịng nghe nhìn và có 04 bảng tương tác đã và sẽ lắp đặt sử dụng trong thời gian tới
nhằm phát huy cao nhất khả năng tư duy của học sinh, sử dụng công nghệ thông tin và các tiết dạy
và học.
- Nhà trường có 01 bếp ăn cantin. Tổ chức nghỉ trưa cho học sinh cả 3 khối, công tác vệ sinh an tồn
thực phẩm được kiểm tra thường xun, nhìn chung tốt không xảy ra ngộ độc thực phẩm.
- Nhà trường có ban phịng cháy, chữa cháy, ban an tồn giao thơng, ban an tồn vệ sinh thực phẩm,
ban an tồn phịng chống tai nạn, thương tích, ban phịng chống tham nhũng, ban lãnh đạo chính trị
tư tưởng, cơng tác của các ban này được thực hiện và kiểm tra thường xun họp giao ban theo quy
định khơng có vụ cháy nổ nào xảy ra trong năm học.
- Ngay từ đầu năm, kiểm kê bàn giao tài sản phòng học về từng lớp quản lý; bàn giao phòng chức
năng: phòng vi tính, phịng thí nghiệm,…về tổ bộ mơn quản lý và sử dụng;
- Thực hiện nghiêm túc công tác kiểm kê tài sản lúc 0 giờ theo Văn bản Số 4096/GDĐT-KHTC
ngày 21/12/2015 của Sở GD & ĐT Thành phố Hồ Chí Minh về thực hiện cơng tác tài chính tài sản
cuối năm;
- Thực hiện duy tu, sửa chữa thường xuyên cơ sở vật chất, thiết bị hư hỏng. Thực hiện mua sắm thiết
bị theo đúng quy định của Sở GDĐT và Sở Tài chính;
- Ý thức giữ gìn tài sản, trang thiết bị dạy học của GV, viên chức và học sinh ngày càng nâng cao;
- Ý thức giữ gìn vệ sinh, cảnh quan môi trường, tinh thần ý thức tiết kiệm điện, nước ngày càng thực

hiện tốt;
3.3. Công tác vệ sinh an tồn thực phẩm, phịng chống cháy nổ, an toàn trường học:
- Nhà trường đã thành lập các ban vệ sinh an tồn thực phẩm, phịng chống cháy nổ, an toàn trường
học và thường xuyên theo dõi kiểm tra, rút kinh nghiệm qua mỗi tháng.
- Nhà trường có 01 bếp ăn, tổ chức ở lại trưa cho học sinh cả 3 khối, cơng tác vệ sinh an tồn thực
phẩm được kiểm tra thường xun, nhìn chung tốt khơng xảy ra ngộ độc thực phẩm.
- Công tác PCCC: nhà trường đã cử các thành viên trong ban PCCC tham gia các lớp học do CA
PCCC quận 7 tổ chức, thường xuyên kiểm tra các dụng cụ PCCC. Trong học kỳ qua không xảy ra
hiện tượng cháy nổ.
3.4. Về hoạt động thư viện, thiết bị:
- Trong năm học kỳ vừa qua, nhà trường đã mua hơn 150 đầu sách, nhiều sách được tặng. Thư viện
mở cửa từ 7 giờ đến 16g55 giờ hằng ngày để giáo viên và học sinh có thể vào học, đọc, nghiên cứu
tài liệu trên Thư viện đọc và Thư viện điện tử, Thư viện thực sự là ngơi nhà cho học sinh tìm hiểu và
học tập.
- Cơng tác kiểm kê, kiểm tra rà sốt tài liệu, đồ dùng dạy học được kiểm tra thường xuyên.
- Tổ chức dạy học môn Thể dục cùng các môn tự chọn như bơi lội: được thực hiện đúng quy định.
+ Hoạt động thí nghiệm thực hành.
Khối lớp

Số lớp

Số tiết thực hành thí nghiệm
Lý

Hóa

10
Trang

6

Sinh

Cơng nghệ


11
12

IV- CƠNG TÁC ĐỒN THỂ
4.1 Cơng đồn:
- Thường xun động viên cơng đồn viên chấp hành các chủ trương chính sách của Đảng và Nhà
nước, các chủ trương của ngành, của địa phương; đồng thời đồn kết cùng chính quyền thực hiện tốt
nhiệm vụ năm học của nhà trường;
- Quan tâm chăm lo đời sống cán bộ giáo viên, nhân viên. Lắng nghe tâm tư nguyện vọng của cơng
đồn viên kịp thời phản ánh với Ban lãnh đạo đồng thời giải thích cho học hiểu chủ trương chung
của nhà trường;
- Nắm bắt thông tin dư luận, điều tra xác minh kịp thời các sai phạm như: đạo đức tư cách lối sống,
chấp hành ngày giờ công, đạo đức nhà giáo,...để thuyết phục người sai sót sửa chữa;
- Phối hợp với Ban lãnh đạo tổ chức 03 cuộc đối thoại đóng góp: đối thoại giữa BLĐ-CMHS về hoạt
động giáo dục, BLĐ-HS về giảng dạy, cơ sở vật chất và BLĐ-đại diện tổ cơng đồn về cơ sở vật
chất. Quan điểm của Lãnh đạo nhà trường là gần gũi, lắng nghe để đoàn kết, tạo sự đồng thuận của
HĐSP trong hoạt động chung của nhà trường;
- Tổ chức lễ chia tay thầy hiệu trưởng Phạm Văn Tiến về hưu: ấm áp, nghĩa tình.
4.2 Đồn thanh niên:
V- KẾT QUẢ THỰC HIỆN.
5.1. Về học sinh:
A.VĂN HĨA
GIỎI
SL

%
Khối 10
Khối 11
Khối 12
TỒN TRƯỜNG

8
1.41
8
1.77
14 5.58
30 2.36
B. HẠNH KIỂM
TỐT
SL
%
Khối 10
212 37.39
Khối 11
218 48.23
Khối 12
126 50.2
TOÀN TRƯỜNG 556 43.78
- Học sinh giỏi: 30

KHÁ
SL
%

163

114
84
361

28.75
25.22
33.47
28.43

KHÁ
SL
%
222 39.15
150 33.19
113 45.02
485 38.19

TB
SL

%

YẾU
SL
%

286
252
128
666

50.44
55.75
51
52.44

105
75
24
204

SL
121
66
12
199

TB
%
21.34
14.6
4.78
15.67

YẾU
SL
%
12 2.12
18 3.98
0

0
30 2.36

- Học sinh tiên tiến: 357
- Lên lớp thẳng: 817
- Đủ điều kiện dự thi THPTQG: 250
5.2. Cán bộ, giáo viên, nhân viên:
- Đạt danh hiệu lao động tiên tiến: 82
- Đề nghị chiến sỹ thi đua các cấp: 13
- Giáo viên giỏi cấp trường: 6
Trang

7

18.52
16.59
9.56
16.06

KÉM
SL
%

5
3
1
9

0.88
0.66

0.4
0.71

GHI CHÚ
SL

567
452
251
1270
GHI CHÚ


5.3. Nhà trường và đoàn thể:
- Tuyên dương khen thưởng tập thể, cá nhân thực hiện tốt học tập làm theo tấm gương đạo đức
HCM: Tổ Cơng đồn Tổ Sử- GDCD- Tâm lý; cô Đinh Thị Mỹ Hạnh. Tuyên dương nhà giáo tiêu
biểu xuất sắc trong phong trào thi đua “ Lao động giỏi, lao động sáng tạo”:Cô Phạm Thị Thu Hiền.
VI- TỒN TẠI.
6.1 Cơng tác chính trị, tư tưởng:
- Trước âm mưu “diễn biến hịa bình” của các thế lực phản động và thù địch làm cho một bộ phận
học sinh, giáo viên và nhân viên dao động trong lập trường, tư tưởng;
- Một bộ phận HS có đạo đức lối sống không tốt, không phù hợp thuần phong mỹ tục của dân tộc;
- Ý thức chấp hành nội quy của nhiều HS còn kém: đồng phục (cắt váy ngắn, quần TD lịe loẹt),
nhuộm tóc,…
6.2 Cơng tác chun mơn:
- Nhiều công tác chuyên môn thiếu xây dựng kế hoạch hoặc có xây dựng nhưng thiếu tổ chức thực
hiện chặt chẽ hoặc xây dựng nhưng không được kiểm tra, giám sát nên hiệu quả không cao: công tác
thi giáo viên giỏi, thi học sinh giỏi (cấp trường, cấp thành phố), HD HS NCKH,…
- Kết quả học tập còn thấp:
+ Tinh thần, thái độ và ý thức học tập của nhiều học sinh rất kém, đặc biệt là khối 10 và khối 11;

+ Nhiều học sinh thực hiện chuyên cần rất kém: nghỉ học nhiều; cá biệt có học sinh nghỉ quá 45
buổi phải chấm dứt học tập;
+ Nhiều học sinh vừa có đạo đức yếu, vừa có học lực yếu
- Ý thức chấp hành nội quy học nghề khối 11 rất kém: Nhiều HS thường xuyên nghỉ học, đi trễ, vi
phạm khuyết điểm bị phê bình nhưng khơng khắc phục;
- Thực hiện PPCT chưa đúng: cùng 01 bài GV này dạy 2 tiết nhưng GV khác dạy 6 tiết;
- Đưa ND chính khóa (lý thuyết, bài học) sang dạy vào tiết dạy thêm;
- Thực hiện số tiết dạy nghề chưa đúng, tồn tại nhiều năm nay;
- Chất lượng dạy học cịn khá khiêm tốn:
+ Một số giáo viên khơng thực hiện tốt quy định lên lớp: Lên trễ giờ, để lớp ồn ào ảnh hưởng lớp
bên cạnh; Không bao quát HS (HS ngủ, HS SD ĐT,…); Dễ dãi với HS: HS vi phạm đồng phục,
phù hiệu không xử lý, không ghi nhận; cho từ 02 HS trở lên đi vệ sinh cùng lúc; Cho HS đi giải
quyết việc riêng, đi lấy đồ cho GV, đi photo trong giờ học;
+ Thiếu nhiệt tình giảng dạy; đặc biệt là dạy thêm; đưa CT chính khóa vào dạy thêm;
+ Chưa đầu tư nhiều vào chuyên môn, không thay đổi PP, lối dạy không phù hợp, dạy không hiệu
quả. Dạy không lôi cuốn, không thu hút, nên học sinh chán nản; đến giờ GV đó các em coi như cực
hình;
+ GV quản lý lớp kém, để ồn ào; hễ HS vi phạm là đuổi xuống phịng GT trong khi những vi phạm
đó thuộc về thẩm quyền giải quyết của mình;
+ Một số giáo viên xử lý kỷ luật học sinh không đúng cách: quá khắt khe với học sinh, thiếu tính sư
phạm,…
- Một số giáo viên xử lý học sinh không theo quy định mà theo cảm tính; thậm chí xử lý vượt quá
thẩm quyền cá nhân như: tự ý đuổi học, tự ý khơng cho HS đi thi nghề mà khơng trình Hiệu trưởng;

Trang

8


- Một số giáo viên dễ dãi với học trò, thương các em không đúng cách: nhiều lần vi phạm nội quy

nhưng xử lý nhẹ;
- Nhiều năm nay trường không có học sinh nào đạt học sinh giỏi cấp thành phố và Olympic không
chuyên;
- Không tổ chức hướng dẫn học sinh tham gia nghiên cứu khoa học;
- Bộ môn bơi lội bị cha mẹ học sinh và học sinh phản ánh nhiều nhất nhưng chưa có biện pháp
khắc phục;
- Các bộ môn thuộc môn TDTT như: Cầu lông, Đá cầu, Cờ vua, Cờ tướng, Bóng rổ, …chưa được
tổ chức dạy học chu đáo nhiều năm nay;
- Cảnh báo hiện tượng: Đầu vào thấp + Dạy không hiệu quả=>HS nản=>nghỉ hoặc chuyển
trường=>thu nhập nhấp, sĩ số giảm=>lớp ít=>biên chế ít=> dư GV=>tinh giản biên chế?
- Vừa qua, nhiều GV tâm huyết đã cùng lãnh đạo nhà trường xuống các trường THCS, phòng giáo
dục,…giao lưu, PR tư vấn tuyển sinh 10. Kết quả mang lại một số thành công nhất định. Thay mặt
nhà trường, Hiệu trưởng xin gửi lời cám ơn quý thầy cơ đã khơng quản vất vả vì một Tân Phong
vững mạnh. Tuy nhiên, khó cho Lãnh đạo và GV khi xuống tư vấn là chúng ta khơng có kết quả gì
để cho họ biết (tốt nghiệp, ĐH, HSG,…);
Hơn nữa đi PR cũng như quảng cáo ca nhạc; đó chỉ mới là bước đầu chúng ta thuyết phục được
HS, CMHS vào rạp xem hát. Vấn đề quan trong nhất là chúng ta hát cái gì? Hát như thế nào? Nếu
chúng ta hát dở, khán giả sẽ bỏ về và sau đó khơng cịn ai tin để mua vé vào rạp xem chúng ta hát
nữa. (Kể lại chuyện 1 PH đến trường tham quan để cho con đăng ký hay khơng)
KHƠNG MÀY ĐỐ THẦY DẠY AI??? Đó là câu hỏi mà BLĐ muốn tất cả GV, tất cả nhân viên
nhà trường đều phải ghi, suyn ngẫm để nỗ lực dạy tốt, hoạt động phong trào tốt, cũng như xây dựng
một lối ứng xử văn hóa cơng sở: vui vẻ, lịch sự, lễ phép, biết mim,3 cười, biết chào hỏi, biết cám ơn.
Phải xây dựng THPT Tân Phong thành ngôi trường thân thiện, HS cảm thấy yêu thích khi đến
trường, HS mong chờ đến tiết để học, để được thầy cô GD
- Năm học tới nhà trường sẽ bố trí số lớp cho GV, GVCN căn cứ theo kết quả dạy học và tỷ lệ tốt
nghiệp của cá nhân đó năm học này. Đặc biệt đối với dạy thêm, nếu chất lượng quá yếu hoặc bị HS,
PH kêu ca than phiền nhiều sẽ khơng được bố trí. Tiền dạy thêm sẽ căn cứ chất lượng mà chia theo
các mức: hoàn thành xuất sắc, hồn thành và khơng hồn thành nhiệm vụ;
- BLĐ ln nhìn nhận rằng: để xây dựng một thương hiệu TP chất lượng, uy tín, tin yêu cần sự
chung tay góp sức vun đắp gieo trồng ni dưỡng trong nhiều năm của cả tập thể SP từ Hiệu trưởng

đến GV đến nhân viên phục vụ, bảo vệ,….Trái lại, chỉ cần một ai đó vơ tình hay cố ý có một cử chỉ
hay lời nói thiếu nhã nhặn với CMHS khi tiếp xúc; một lời nói vơ tình xúc phạm HS, vì HS chây ì,
lười biếng cũng làm tiêu tan tất cả sự gây dựng của cả trăm người bao nhiêu năm.
6.3 Công tác kiểm tra, đánh giá:
- Mặc dù đã được sinh hoạt kỹ nhưng nhiều HS vẫn vi phạm quy chế kiểm tra;
- Một số HS ý thức quá kém: không nhớ giờ đi kiểm tra, bỏ kiểm tra, bỏ thi (dù đã được thơng báo,
có thư ngỏ, tổ chức thi bù,…); nhiều CMHS không quan tâm nhắc nhở con em chấp hành trái lại cịn
có những lời nói, cử chỉ thiếu hợp tác, không thân thiện. Họ đổ lỗi cho nhà trường nhưng hoàn toàn
thuộc về HS, CMHS;
- Nhiều HS bỏ thi nghề, khi đi thi quên thẻ dự thi, quên bút chì, quên dụng cụ thực hành,…

Trang

9


Tuy nhiên, về phía GV cũng phải nhìn thẳng là chúng ta chưa nhắc nhở HS thường xuyên, chưa cho
HS tập dượt làm quen thi thử như thi thật;
- Một vài GV khi gác KT còn làm việc riêng, chưa làm hết chức trách nhiệm vụ;
- Công tác ra đề có nhiều hạn chế như: ra q dễ, khơng phân hóa được đối tượng HS, khơng đánh
giá thực chất học tập của HS và CL GD của GV;
Điều này khiến cho ta liên tưởng: xưa nay trong khi biết bao nhiêu GV tận tụy “nhặt rác, làm sạch
moi trường” thì có những người đứng phía sau ném rác. (CL GD kém là đúng!)
- Ra đề không đúng PPCT: PPCT tuần này nhưng ra đề tuần khác, ND trong CT cũ,…
- Khâu chấm bài cịn mắc nhiều lỗi: chấm sót, cộng sai,…điểm kttx không phản ánh thực chất;
- Cá biệt vài GV có sự chênh giữa điểm KT tại lớp và điểm KT tập trung quá lớn:
Tỷ lệ đạt TB thiHK/điểm TB trong lớp = 16,67%/89,94% hoặc 22,23/94,88%. Bởi vậy: HS thi 3,5
nhưng TBM=8,1 khơng có gì lạ!
6.4 Cơng tác hành chính:
- Một số nhân viên chấp hành nội quy làm việc kém: uống rượu bia say trong giờ trực, bỏ ca trực,

giao ca trễ,…đã được tổ họp nhắc nhở, Lãnh đạo nhà trường nhắc nhở, khuyên răn và hạ thi đua,
cảnh cáo tồn trường nhưng vẫn khơng sửa đổi;
- Trang phục công sở của một số bộ phận chưa thực hiện nghiêm túc: bảo vệ, phục vụ. Vài nhân
viên và GV thực hiện trang phục chưa thật phù hợp với mơi trường GD;
-

Nhóm bảo vệ chưa thực hiện nghiêm túc cơng việc tưới và chăm sóc cây (phía sau dãy B, C);

- Thái độ tiếp cha mẹ học sinh của số ít nhân viên chưa đúng: thiếu nhã nhặn, lịch sự, để học sinh
và cha mẹ học sinh than phiền phản ánh;
6.5 Hồ sơ, sổ sách:
- Nhiều GV sai sót trong sổ điểm, học bạ, SĐB, sổ nhật ký của GT,…
- Điểm danh, cập nhật vắng của HS khơng chính xác. Ở học kỳ I đã xảy ra trường hợp học sinh
nghỉ quá 45 buổi nhưng GVCN và GT không biết do không kiểm tra kỹ. Việc này đã nêu trong Sơ
kết học kỳ thế nhưng sang tháng 5 vẫn có những GV của một bộ mơn mới đưa DS vắng của tháng 2
cho GVCN khiến cập nhật hiện diện của HS sai lệch rất lớn;
- Chấm thi đua của GT khối chưa đều tay, chưa chính xác: điểm VS ln đạt ngưỡng 10/10 trong
khi lớp đầy rác, đồn kiểm tra phát hiện bancon phía sau đầy túi nilon, hộp cơm, vào học tiết 1 chưa
lau bảng, 2-3 HS chạy lonton đi giặt giẻ…
- Hồ sơ nghề như phiếu vàng khơng có ngày sinh HS, khơng có số tiết vắng, không tên
lớp,…nhưng GVBM, bộ phận kiểm tra đã làm việc quá cẩu thả, thiếu trách nhiệm; BLĐ không kiểm
tra mà chỉ tin vào báo cáo khiến sai phạm nặng nề, hội đồng thi nghề họ ghi biên bản kín cả mặt
giấy và phản ánh về hiệu trưởng. Những lỗi này không những chỉ ảnh hưởng thi đua cá nhân mà cịn
gây hình ảnh khơng tốt đối với GT coi thi nhất là GV THCS Quận 7;
- Xếp TKB còn nhiều hạn chế: một số GV phải đi nhiều buổi, lớp trùng tiết, TKB thay đổi liên tục,
tính tiết sai sửa lại vẫn sai…
6.6 Công tác quản lý và khai thác cơ sở vật chất, trang thiết bị:
- Ý thức giữ gìn vệ sinh của HS rất kém: xả rác bừa bãi; ý thức bảo quản tài sản kém: nhiều lần bẻ
vòi nước, nhét rác trong nhà vệ sinh; tan học khơng tắt điện, khơng khóa cửa; viết vẽ bậy lên bàn
tường lớp (như trong PNN1 năm trước); ngồi, chạy lên bàn, làm hư cửa, mất khóa,...

Trang

10


- Việc sửa chữa CSVC tại lớp đôi khi chưa kịp thời do nhiều lớp hư hỏng hoặc vừa sửa đã hư như
ổ cắm mic, bóng đèn, quạt; nhân viên sửa chữa không chuyên trách,…
- Ý thức tiết kiệm điện nước, giữ vệ sinh của 1 bộ phận nhỏ GV còn yếu: nhiều lần đèn và quạt
phòng GV, phòng tiếp CMHS chạy hết tốc lực mà không một ai trong đó. Khu VS GV đã cắt chìa
khóa nhưng GV dùng xong làm mất, không để vào chỗ cũ nên không khóa được;
- Phịng giáo viên sau một thời gian lộn xộn, bừa bộn nay đã gọn gàng ngăn nắp, sạch đẹp. Rất
mong mỗi người có ý thức giữ gìn thường xuyên;
Vừa qua Hiệu trưởng đã được đại diện các tổ cũng như nhiều GV đóng góp nhiều ý kiến quý
báu. Tuy nhiên, do nhiều CSVC hiện nay đã hư hỏng nên quan điểm của nhà trường là phải đảm bảo
đầy đủ cơ sở vật chất kỹ thuật, trang thiết bị phục vụ hoạt động dạy học nói riêng và hoạt động giáo
dục nói chung. Hiệu trưởng cám ơn những đóng góp quý báu đó và có kế hoạch sửa chữa trong thời
gian tới. Tuy nhiên, cần tiết kiệm: những thiết bị hư hỏng phải sửa chữa, nếu quá cũ và hư hỏng
nặng mới thay thế.
6.7 Cơng tác đồn thể:
6.7.1 Cơng đoàn:
- Hoạt động của BCH CĐ trong năm qua khá mờ nhạt: thiếu chủ động trong xây dựng và thực
hiện kế hoạch, thiếu phân công nhiệm vụ cụ thể, việc hỗ trợ cho BLĐ trong cơng tác động viên cơng
đồn viên đồn kết, nhiệt tình hăng hái hồn thành tốt nhiệm vụ;
- Một số CĐ viên là GV chỉ đến giờ là đến dạy, dạy xong tiết là về, hầu như không tham gia các
hoạt động tập thể của nhà trường như lễ hội, văn nghệ, thể thao,…xem đó như “chuyện của ai”;
- Hầu hết GV, NV nhà trường đã nỗ lực hết mình vì nhiệm vụ chung: khơng kể giờ giấc, thời
gian, không kể ngày nghỉ, đêm hay ngày,…tuy nhiên cịn khơng nhiều GV, NV chưa thật chung tay
chung sức mà ngược lại có ý kiến thiếu tinh thần xây dựng.
Hiệu trưởng “đặt hàng” với GV, nhân viên trong nhà trường: nếu ai làm tốt hơn những viên
chức đang đảm nhiệm các cơng việc sau đây thì đăng ký từ nay đến cuối tháng, nếu đông ứng viên,

nhà trường sẽ xét tuyển công khai:
+ XẾP TKB:
Ai làm tốt hơn người đương nhiệm: xếp TKB, tính tiết chính khóa, tính tiết dạy thêm, tính phụ trội,
xếp coi thi tập trung, coi thi HK,…công việc “làm dâu trăm họ”;
Lưu ý trường ta năm vừa qua tuần nào cũng phải xếp TKB: do bị động về nhân sự (nhiều GV có
bầu, có bầu động thai phải nghỉ, có bầu=>sinh, nghỉ sinh, GV đi tập huấn,…); thêm vào nữa, do kế
hoạch nhà trường: tổ chức ơn thi, truy dị bài,….nhiều khi phải đáp ứng tức thì trong thời gian rất
ngắn vài ba ngày để thực hiện.
+ HỌC VỤ:
Ai đảm nhiệm công việc của học vụ tốt hơn người đang đảm nhiệm? Toàn bộ hồ sơ điểm số, xếp
loại 2 mặt GD, nhập dữ liệu và xử lý trên hệ thống điện tử nhà trường, giúp hiệu trưởng đăng nhập
phân công GT, GK các hội đồng nghề, TS10, THPQG, đăng nhập cử CB, GV đi tập huấn, học tập,
thống kê HS chuyển đến chuyển đi, giúp HT tổng hợp thống kế hằng năm báo cáo về SGD,…
+ TỔNG GIÁM THỊ:
Ai đảm nhiệm công tác này tốt hơn đương nhiệm? 6 ngày trong tuần luôn có mặt từ đầu giờ đến
cuối buổi chiều (sau 5 giờ) để xử lý các trường hợp HS vi phạm, phát hiện, giải quyết HS có thể gây
gỗ đánh nhau, hút thuốc, hút shsha, thuốc cỏ, ăn cắp,…đầu giờ thứ 2 ln có mặt trước 6g30 để
Trang

11


chuẩn bị SHDC. Nhận chỉ đạo từ BLĐ để nhắc nhở, kiểm tra các GT xử lý nội quy HS, cuối tuần
tổng hợp thi đua các lớp,…
6.7.2 Đoàn thanh niên:
- Hoạt động của chi đoàn GV chưa thật sự năng động, tiên phong; nhất là gương mẫu trong chấp
hành nội quy, ngày giờ cơng;
- Chi đồn GV cũng như BCH đồn trường đang đứng ngồi cuộc trong cơng tác an tồn học
đường, cơng tác giáo dục đạo đức, lối sống, ý thức chấp hành nội quy kỷ luật, tinh thần học tập, ý
thức gìn giữ vệ sinh mơi trường,…

B. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HÈ 2016
Nội dung
Tiếp tục ôn thi THPTQG. Chiếu phim về Biển đảo, Ngày văn hóa đọc.
Thi thử lần II: 26, 27/5 (04 môn). Báo KQ về PH. Họp PH (HS yếu)
Làm lễ tri ân khối 12: chiều tối 21/5 hoặc chiều tối 23/5
Ôn thi lại và RLH khối 10 và 11 (từ 16/5-12/6)
Họp xét thi đua cuối năm (21/5)
Tham gia ngày hội Bầu cử HĐND các cấp (22/5)
23/5: Tổng kết năm học. Họp HĐSP. Lễ tri ân khối 12
Tiếp tục ôn thi THPTQG. Dự kiến thi thử lần III
Tổ chức ôn thi lại, rèn luyện hè K10+11 từ 16/5-13/6
Coi và chấm thi tuyển sinh lớp 10: 10/6 – 12/6
Tổ chức thi lại, RLH khối 10 và khối 11. Xét duyệt KQ: từ 13–16/6
Tiếp tục ôn Thi học 4 mơn thi Tốt nghiệp+ Ơn thi ĐH;
20/6-26/6
Ơn hè K11 và K12 mới (ưu tiên xếp nhiều tiết các môn Lý, Hóa, AV)
Tiếp tục ơn Thi học 4 mơn thi Tốt nghiệp+ Ơn thi ĐH đến ngày 27/6
27/6: Dặn dị HS khối 12 trước khi đi thi; Phát phiếu báo danh
GV coi thi THPT vào ngày 30/6 – 4/7/2016
Ôn tập hè khối 11 và khối 12 mới. Nghỉ 30/6-4/7 để GV coi thi (bù sau)
Chuẩn bị CSVC năm học mới;
Dự kiến tham quan hè tại miền Trung cho CBVC
(nghỉ mát toàn thể CB,NV ngày 27-28/8 tại Vũng Tàu)
Chuẩn bị mọi điều kiện để nhận học sinh lớp 10 mới;
Nhận HS K10 mới + xếp lớp theo NV, Học hè K10
Dạy bù coi thi THPTQG. Nhận lớp chính thức, lao động vệ sinh
Rà soát CSVC năm học mới;
Các bộ phận xây dựng Kế hoạch năm học mới:
CM, CSVC, Phong trào, NQ (TGT); CĐ; Đồn TN;

Học chính trị hè theo KH Quận 7
Tổ chuyên môn họp thống nhất nội dung, soạn ĐC;
Họp HĐSP (Dự kiến chiều 10/8/2016)
Thời gian

23/5 – 19/6

16/5 – 22/5

Ghi chú

01/8–14/8

4/7–31/7

27/6 – 3/7

20.6-06.8

Năm học 2016 – 2017 từ 15/8/2016.
Nơi nhận:

HIỆU TRƯỞNG

- Sở GDĐT (báo cáo);
- BGH (để chỉ đạo);
- TTCM, TTHC,CTCĐ, TLTN,CĐGV, TKHĐ (để thực hiện);
- Đăng trang web trường;
- Lưu VT.

Trang

Hoàng Sơn Hải

12