KH-BỒI-GIỎI-PHỤ-KÉM-19-20

CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

------&-----

KẾ HOẠCH
BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI - PHỤ ĐẠO HỌC SINH YẾU
NĂM HỌC : 2019 – 2020

Trường THCS Nghĩa An - Nam Trực
-------------@--------------



KẾ HOẠCH
TRƯỜNG THCS
NGHĨA AN

Dạy tốt
Học tốt



NGHĨA AN 2019


PHỊNG GD - ĐT NAM TRỰC
TRƯỜNG THCS NGHĨA AN

Số

CỘNG HỒ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
..................................................

KH/BG

KẾ HOẠCH
BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI - PHỤ ĐẠO HỌC SINH YẾU
NĂM HỌC : 2019 – 2020
I.

CĂN CỨ:

- Căn cứ Quyết định số 1489/QĐ-UBND V/v ban hành khung kế hoạch
thời gian năm học 2019-2020 đối với GDMN, GDPT và GDTX tỉnh Nam Định.
- Công văn 303 UBND – VP7 ngày 21 tháng 8 năm 2019 của UBND tỉnh
về việc thực hiện các nhiệm vụ trọng tâm năm học 2019 - 2020
- Căn cứ hướng dẫn số 1106/SGDĐT – DGTrH V/V thực hiện nhiệm vụ
giáo dục trung học năm học 2019-2020 ngày 6 tháng 9 năm 2019 của Sở giáo
dục tỉnh Nam Định.
- Căn cứ vào chỉ đạo của Huyện uỷ, UBND huyện Nam Trực.
- Căn cứ kế hoạch chỉ đạo thực hiện nhiệm vụ năm học 2019-2020 ngày
28 tháng 8 năm 2019 của phòng giáo dục đào tạo Nam Trực.
- Căn cứ kế hoạch chỉ đạo thực hiện nhiệm vụ năm học 2019-2020 ngày
28 tháng 8 năm 2019 của nhà trường.
- Căn cứ kế hoạch chỉ đạo chuyên môn năm học 2018-2019 ngày 3 tháng
9 năm 2019 của nhà trường.
Căn cứ vào tình hình thực tế về cơ sở vật chất, đội ngũ giáo viên và học
sinh của nhà trường.
Trường THCS Nghĩa An xây dựng kế hoạch bồi dưỡng Học sinh giỏi –

Phụ đạo học sinh yếu năm học 2019-2020 cụ thể như sau:
II.

ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH

1/ Thuận lợi:
- Ban giám hiệu xây dựng kế hoạch cụ thể và luôn quan tâm sát sao, chỉ
đạo quyết liệt phong trào bồi dưỡng học sinh giỏi các cấp.
- Đội ngũ giáo viên trong trường nhiệt tình, tâm huyết với nghề nghiệp.
Đội ngũ đa số chuẩn hố, duy trì kỷ cương nền nếp tốt.
- Trình độ chun mơn của giáo viên tương đối vững.
- Tư tưởng lập trường của giáo viên tốt. Điều kiện gia đình ổn định cho
nên ít ảnh hưởng đến cơng tác.
- Trường có bề dày về thành tích thi đua trong tồn huyện. Nhất là trong
những năm học gần đây. Thành tích về chất lượng học sinh giỏi có nhiều biến
chuyển theo hướng tích cực.
- Cơ sở vật chất, bộ mặt cảnh quan tương đối tốt.
- Địa phương quan tâm tới giáo dục.
2/ Khó khăn:
- Là trường chất lượng đại trà nên số lượng học sinh giỏi thực sự không
nhiều. Do vậy mà số lượng, chất lượng của đội tuyển khơng được cao. Nó ảnh
hưởng rất lớn đến chất lượng học sinh giỏi của trường.


- Điều kiện cơ sở vật chất của trường còn hạn chế, phịng học bộ mơn
chưa đủ.
- Tài liệu tham khảo cho giáo viên đã có. Nhưng vẫn cịn thiếu.
- Mặt bằng dân trí chưa cao, kinh tế thuần nơng nên thu nhập thấp. Gia
đình đơng con nhiều nên sự quan tâm cho giáo dục hạn chế nhiều.
- Học sinh lười học, kém rèn luyện vẫn còn.

III.

ĐÁNH GIÁ CHẤT LƯỢNG HỌC SINH GIỎI PHỤ ĐẠO HỌC SINH
YẾU NĂM HỌC 2018-2019

1/ Ưu điểm
Nhà trường xây dựng kế hoạch chung, lựa chọn giáo viên có năng
lực chun mơn, giao nhiệm vụ. Giáo viên xây dựng kế hoạch cá nhân, soạn giáo
án, tham khảo tài liệu.... BGH kí duyệt, kiểm tra đơn đốc các hoạt động của GV,
ra đề khảo sát hàng tháng... vì vậy kết quả đạt được qua các kì thi tương đối tốt.
Cụ thể:
- Cấp tỉnh: 06 Giải; 01 giải Nhì Olympic mơn Địa Lý 8 (Phan Thu Hiền
lớp 8A); 03 Giải Ba môn: Vật lý 9 (Lê Thị Thu Hương 9D); Địa Lý 9 (Trần Thị
Thanh Trà 9A); Sáng tạo TTNNĐ lần thứ 6 (Lê Thị Thu Hương 9D); 02 giải
Khuyến khích mơn: Địa lý 9(Vũ Thị Phương Un 9B); Olympic Địa Lý lớp 8
(Đỗ Phương Anh 8B).
- Học sinh giỏi cấp huyện: Các mơn văn hóa, TDTT, KHKT: 39 Giải
trong đó:(01 giải Nhất: Lê Thị Thu Hương 9D (Sáng tạo TTNNĐ ); 01 giải Nhì:
Nguyễn Thị Hồi Thư 8C (Sinh); 04 Giải Ba: Nguyễn Thị Hồng Nhung 9A
(Địa); Vũ Thị Thắm 9B (Văn); Phạm Văn Tuân 8B (Toán); Phạm Duy Giang 8A;
Vũ Thị Thu lớp 8A (TDTT) ; 33 giải khuyến khích.
- Học sinh giỏi văn hóa cấp trường: 29 HS (Các mơn Văn, Tốn, Anh
khối 6,7)
Về cuộc thi Sáng tạo KHKT: Thi Khoa học kĩ thuật dành cho học sinh trung
học có 01 học sinh đạt giải Nhất cấp huyện
Cuộc thi Sáng tạo TTNNĐ lần thứ 6 có 1 sản phẩm tham gia đạt giải Ba cấp
tỉnh.
+ Việc tham gia kì Olympic các mơn văn hố (kết quả đạt được; kiến
nghị đề xuất). Nhà trường hướng dẫn cho học sinh tham dự cuộc thi và có nhiều
học sinh tham gia với khí thế sơi nổi. Trong đó có 1 học sinh khối 8 đạt giải Nhì

mơn Địa lí 8; 1 Học sinh đạt giải khuyến khích. Nhà trường xếp thứ Nhất huyện.
- Trong năm học 2018-2019 chất lượng về học lực cuối năm đạt yêu cầu
đề ra. Đầu khá giỏi đã được nâng lên rõ rệt. Đầu yếu kém được giảm xuống đáng
kể.
2/ Một số hạn chế về công tác này.
- Số đội đạt học sinh giỏi chưa theo mong muốn, một số đội tuyển đi thi
không đạt kết quả.
- Học sinh giỏi cấp huyện đã có chất lượng cao nhưng chưa thuộc tốp đẫn
đầu các trường trong huyện.
- Vẫn cịn có học sinh đạt điểm thấp. Điều này chứng tỏ việc tuyển chọn
học sinh vào đội tuyển của giáo viên tính chính xác chưa cao.
- Do điều kiện, hoàn cảnh sống của học sinh ( vùng nông thôn ) nên việc
tham gia các cuộc thi do SGD, PGD phát động của học sinh còn gặp nhiều khó


khăn. Đặc biệt việc học sinh được lựa chọn ra bồi dưỡng tại THCS Nguyễn Hiền
nhiều em không không muốn tham gia vì nhiều lý do khác nhau.
IV.
CHỈ TIÊU CHẤT LƯỢNG HỌC SINH GIỎI PHỤ ĐẠO HỌC
SINH YẾU NĂM HỌC NĂM HỌC 2019-2020.
- Chọn các đội tuyển mang tính thế mạnh: Văn, Tốn, Sử, Địa, Lý, Hóa,
Sinh, Anh( của các khối lớp) tham dự. Tỉ lệ tham dự thi HSG chiếm 20% khối
8,9; 20% khối 6,7 theo kế hoạch.
- Các bộ mơn văn hóa lớp 6,7: Có từ 20-25% số học sinh tham gia dự thi
cấp trường; Số HS đạt giải cấp trường : 35 HS
- Các bộ môn văn hóa lớp 8: 15 học sinh đạt giải cấp huyện; Trường xếp
thứ 8/22 huyện
- Các bộ mơn văn hóa lớp 9: 20 học sinh đạt giải cấp huyện; Trường xếp
thứ 10/22 huyện
* HSG Văn hóa Tỉnh: 1-2 HS

* Cuộc thi KHKT dành cho học sinh khối 8,9
- Cấp huyện:
o Số lượng:1
o Xếp thứ: 5
- Cấp tỉnh:
o Số lượng:1
* Cuộc thi Vận dụng kiến thức liên môn để giải quyết các tình huống
thực tiễn dành cho học sinh
- Cấp huyện:
o Số lượng:1
o Xếp thứ: 12
- Cấp tỉnh:
o Số lượng:1
* Cuộc thi Dạy học theo chủ đề tích hợp dành cho giáo viên THCS
- Cấp huyện:
o Số lượng:1
o Xếp thứ: 12
- Cấp tỉnh:
o Số lượng:1
• Các cuộc thi khác do Sở, Phịng tổ chức:
o Tham gia đầy đủ
* Thi HSG TDTT
- Cấp huyện :
o Số lượng:3
o Xếp thứ: 9
- Cấp tỉnh:
o Số lượng:1 đến 3
* Thi Hùng biện tiếng Anh: 1-2 HS vào vịng trong, XT 12.
- Thi Olimpic các khối: Có từ 20 – 30 HS dự thi.

V. MỘT SỐ BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG HỌC SINH GIỎI
PHỤ ĐẠO HỌC SINH YẾU NĂM HỌC NĂM HỌC 2019-2020


* Biện pháp
- Ngay từ đầu năm học, BGH xây dựng kế hoạch, phân công GV phụ
trách các đội tuyển, lập danh sách và xây dựng KH bồi dưỡng HSG.
- GV khảo sát chất lượng đầu năm, phân loại học lực của học sinh, xây
dựng kế hoạch cụ thể, chi tiết, phu đạo học sinh yếu kém các khối lớp, thành lập
đội tuyển học sinh giỏi các mơn văn hố các khối lớp (có DS kèm theo)
Tổ chức Xây dựng lich Bồi giỏi 1 buổi/ tuần.
- Giao nhiệm vụ cụ thể, chi tiết cho từng tổ chuyên môn và các giáo viên
có trách nhiệm theo dĩ bồi dưỡng để đạt kết quả cao.
- Chỉ đạo thực hiện các tiết tự chọn từ lớp 7 đến lớp 9 theo chủ đề bám sát.
Phấn đấu tăng tỷ lệ học sinh khá giỏi lên 65%.
- Lấy thành tích có học sinh giỏi cấp huyện là một tiêu chí cao để đánh giá
thi đua giáo viên.
- Phân loại học sinh ngay từ đầu năm để phụ đạo cho học sinh tiếp thu
chậm. Mỗi giáo viên đứng lớp là một cán bộ kèm cặp cho học sinh. Nhất là đối
với giáo viên dạy hai bộ mơn Văn, Tốn.
- Mỗi giáo viên đặt chỉ tiêu khơng có học sinh xếp học lực yếu đối với bộ
mơn mình giảng dạy.
- Giáo viên chủ nhiệm phải kết hợp với giáo viên bộ môn để rèn cặp học
sinh được hiệu quả hơn.
- Hội phụ huynh của trường là một tổ chức giúp đỡ cho nhà trường có một
điều kiện tốt nhất để thực hiện nhiệm vụ này.
- Các tổ chức trong trường như Cơng Đồn, Đồn thanh niên, Đội thiếu
niên phải kết hợp với nhà trường nâng cao chất lượng học sinh giỏi cũng như
giảm thấp tỷ lệ học sinh yếu kém. Trong kế hoạch của các tổ chức này phải nêu
được nhiệm vụ này. Có chỉ tiêu cụ thể để phấn đấu.

- Tham mưu tốt với hội đồng giáo dục xã, các cơ quan đoàn thể trong xã
để các tổ chức này tạo điều kiện tốt nhất cho nhà trường thực hiện nhiệm vụ này.
- Tổ chức tốt các kỳ thi giai đoạn, các bài kiểm tra, đánh giá cụ thể, điều
chỉnh kế hoạch kịp thời và phù hợp với tình hình trong từng giai đoạn.
Lịch thi HSG các khối lớp:
- Khối lớp 6; 7 – Cấp trường
+ Mỗi học sinh tham gia một trong ba bộ môn thi: Ngữ văn, Tốn, Tiếng
Anh
+ Phịng GD&ĐT ra đề chung toàn huyện. Nhà trường chịu trách nhiệm và
chủ động xây dựng các phương án coi và chấm thi đảm bảo chính xác, khách
quan đúng quy chế.
+ Cần tăng cường số lượng học sinh trong các đội tuyển bồi dưỡng để
chuẩn bị cho đội tuyển của những năm tiếp theo ( Ít nhất 20% số học sinh của
khối)
- GV có thể đăng ký cho HS trong đội tuyển 6,7 tham gia dự thi cấp huyện
cùng với trường THCS Nguyễn Hiền.
- Khối lớp 8 - cấp huyện
+ Phòng GD&ĐT ra đề chung khảo sát chất lượng học sinh giỏi cấp huyện
cho học sinh khối 8 với 9 bộ môn là Ngữ văn, Tốn học, Tiếng Anh, Lịch sử,
Địa lí, Tin học, Sinh học, Hóa học, Vật lí. Số lượng học sinh khối 8 tham gia


dự thi ít nhất 20% của tổng số học sinh khối 8 trong tồn trường (khơng hạn chế
số mơn tham gia).
+ Thời gian thi khối 6, 7, 8: Tuần 2 của Tháng 4 năm 2020
+ Phòng GD&ĐT tổ chức coi và chấm thi khối 8 chung toàn huyện và các
đội tuyển khối 6,7 của trường THCS Nguyễn Hiền.
- Khối lớp 9 – cấp tỉnh:
+ Mơn thi: Lý, Hố, Sinh, Sử, Địa, Tin,.
+ Phịng GD&ĐT khuyến khích tạo điều kiện các trường trong huyện tổ

chức tập huấn bồi dưỡng để có HS tham gia đội tuyển huyện thi tỉnh:
+ Thời gian khảo sát, lựa chọn bổ sung đội tuyển thi tỉnh: Đầu tháng 11 năm
2020
+ Số lượng học sinh khối 9 tham gia dự thi ít nhất 20% của tổng số học
sinh khối 9 trong tồn trường (khơng hạn chế số mơn tham gia nhưng phải đảm
bảo có ít nhất 5 đội tuyển tham gia chính thức).
- Trên cơ sở khảo sát chất lượng đầu năm và kết quả bồi dưỡng học sinh giỏi
trong năm học trước,nhà trường xây dựng kế hoạch chỉ đạo giáo viên tăng
cường các hình thức bồi dưỡng: Ngay trong tiết dạy; các chuyên đề, hướng dẫn
tự đọc, tự nghiên cứu tra tài liệu...
- Thi giải toán, tiếng anh qua mạng thực hiện theo CV hướng dẫn của Sở
GD&ĐT, Phòng GD&ĐT
- Sở GD&ĐT tổ chức thi HSG lớp 9 vào tháng 3 năm 2020; Sở GD&ĐT sẽ
có công văn hướng dẫn cụ thể về tổ chức thi giải Toán, tiếng Anh qua Internet,
Giải Toán bằng tiếng Anh, thi Olympic Tiếng Anh,... Các cuộc thi này PGD
khuyến khích nhà trường tham gia.
- Cấp huyện: PGD tổ chức thi mơn Văn, Tốn, Anh vào tháng 4 cho các nhà
trường.

VI. DANH SÁCH GIÁO VIÊN PHỤ TRÁCH CÁC ĐỘI
TUYỂN
* HSG khối 8,9
TT
1
2
3
4
5
6
7

8
9
10
11
12
13

Họ và tên
Trần Thị Nga
Vũ Ngọc Quang
Trần Minh Quốc
Mai Thị Thu Thủy
Trần Văn Điền
Mai Ngọc Sơn
Đặng Hồng Yến
Mai Xuân Tuyến
Tạ Thị Dinh
Mai Thị Trang
Ninh Thu Trang
Mai Xuân Thu Nam
Nguyễn Hồng Thắm

Đội tuyển
Tốn 9
Tốn 9
Ngữ văn 9
Ngữ văn 9
ĐỊa 9
Sinh 9
Hóa 9

Lý 9
Sử 9
Sử 9
Văn 8
Văn 8
Anh 8

Số học sinh

Ghi chú


14
15
16
17
18
19
20

Trần Thị Thu Hiền B
Nguyễn Kim Thu
Mai Ngọc Sơn
Nguyễn Thị Thương
Trần Thị Mơ
Bùi Thị Lan
Đồn Thị An

Anh 8
Tốn 8

Sinh 8
Địa 8
Hóa 8
Lý 8

Các cuộc thi qua mạng và các cuộc thi khác: Các đồng chí dạy ở các khối
lớp nào thì trực tiếp bồi ở khối lớp đó.
• HSG khối 6,7: Thi cấp trường hoặc cấp huyện do GV, HS đăng ký.
Khối 6: Văn: Đ/C T Hương, Dinh, Mơ.
Toán: Đ/C Cường, HiềnA.
Anh: Đ/C Thắm, N Hương.
Khối 7: Văn: Đ/C M Trang.
Tốn: Đ/C Tươi, Vân.
Anh: Đ/Cphong, Hiền B.

• HSG TDTT:
TT
1
2
3
4

Họ và tên
Hồng Quốc Việt.
Mai Chính Ln

Đội tuyển
TDTT
TDTT

Số học sinh

Ghi chú

VII. MỘT SỐ BIỆN PHÁP PHỤ ĐẠO HỌC SINH YẾU KÉM
1.Chỉ tiêu chất lượng đại trà:
+ Các môn do PGD tổ chức khảo sát chung tồn huyện bằng bình qn
của huyện.
+ 95% học sinh trở lên xếp loại học lực từ trung bình trở lên; trong
đó: Học sinh xếp loại học lực giỏi từ 20% trở lên; Khá: 45%; TB: 30; Yếu dưới:
5%
+ Học sinh lên lớp cuối năm (sau khi rèn luyện trong hè) đạt tỷ lệ từ
97-99% trở lên.
+ 99,5% trở lên số học sinh lớp 9 được công nhận tốt nghiệp THCS.
2. Thi tuyển sinh vào lớp 10 THPT:
- - Có 80% số học sinh tốt nghiệp dự thi vào THPT cơng lập
- Đỗ chính quy 80% số HS dự thi
- Có từ 1-2 HS đỗ vào trường chuyên LHP
Xếp thứ
Ngữ văn
Toán
Tổng hợp
Xếp chung
Xếp thứ
8
huyện
Xếp thứ tỉnh

8

10

9


- Chỉ tiêu về thực hiện chương trình và đổi mới phương pháp dạy học :
100% giáo viên thực hiện đổi mới phương pháp dạy học . Trong đó 100% các
môn học được thực hiện đổi mới phương pháp dạy học . Trên 90% số tiết học
thực hiện đổi mới phng phỏp dy hc .
*- Nâng cao chất lợng đại trà, hạn chế học sinh yếu:
+ Nõng cao ý thức, trách nhiệm và hiệu quả giảng dạy của
giáo viên trong từng tiết dạy.
+ Chỉ đạo giáo viên chủ động xây dựng kế hoạch bài học
bám sát yêu cầu về kiến thức và kĩ năng của từng bài và thực
tế học sinh của lớp. Bài soạn phải thể hiện rõ hoạt động của
thầy, của trò và có phân nhóm đối tợng học sinh.
+ Chỉ đạo giáo viên vận dụng linh hoạt các phơng pháp
dạy học trong tiết học để gây hứng thú cho học sinh và phát
triển khả năng t duy của học sinh .
+ Chỉ đạo giáo viên trong quá trình dạy học cần chú ý
đến việc hình thành phơng pháp tự học cho học sinh để từ
đó học sinh có phơng pháp tự học tốt.
+ Chỉ đạo giáo viên chú ý phụ đạo học sinh yếu ngay
trong các tiết học.
+ Chỉ đạo, tổ chức các kì thi, kiểm tra đảm bảo nghiêm
túc, đúng qui chế.
+ Thờng xuyên phối hợp chặt chẽ với cha mẹ học sinh trong
việc giáo dục ý thức học cho học sinh và tạo điều kiện cho con
em học tập ( nhất là những em học yếu).
+ Nhà trờng xây dựng chỉ tiêu thi đua dạy tốt, học tốt;

khen thởng kịp thời cho giáo viên và học sinh có thành tích cao
trong hoạt động dạy và học.
* Công tác phụ đạo học sinh yếu:
Ban giám hiệu chỉ đạo giáo viên phân loại học sinh ngay
từ đầu năm học để có kế hoạch cụ thể:
- Các giáo viên chủ nhiệm lớp chủ động phụ đạo học sinh
yếu vào các buổi hai, nội dung phụ đạo học sinh yếu phải cụ
thể trên giáo án. Giáo viên phảỉ nghiên cứu bài tập sao cho phù
hợp với cho học sinh, có có mục đích yêu cầu rõ ràng trên giáo
án
- Giáo viên phải thờng xuyên quan tâm đặc biệt đến
đối tợng này.
- Thờng xuyên kiểm tra, đánh giá để xem sù tiÕn bé cđa
häc sinh ®Ĩ tõ ®ã cã kÕ hoạch tiếp theo.
- Ban giám hiệu nhà trờng phải theo dâi thêng xuyªn kiĨm
tra theo dâi sù tiÕn bé cđa học sinh để có kế hoạch cụ thể cho
giáo viên.
- Sau mỗi kỳ thi nhà trờng kiểm tra nhắc nhở đôn đốc
giáo viên, thông báo tới cha mẹ học sinh vỊ sù tiÕn bé cđa c¸c
em.


- Phối hợp với cha mẹ học sinh, giúp đỡ cha mẹ học sinh về
phơng pháp hớng dẫn các em học ở nhà, thờng xuyên nhắc nhở
đôn đốc, kiểm tra việc tự học của con em mình.
- Cuối năm học, tổ nhà trờng tổ chức tổng kết, thảo luận
tìm ra giải pháp hữu hiệu hơn cho năm học sau.
- Tham khảo ý kiến phụ huynh, học sinh về công tác phụ
đạo, kèm cặp học sinh để điều chỉnh kế hoạch, có biện pháp
hữu hiệu hơn trong những năm học sau.

VIII. KẾ HOẠCH CỤ THỂ
1/ Tháng 8/2019 :Tháng chuẩn bị cho khai giảng năm học mới.
- BGH xây dựng kế hoạch bồi dưỡng học sinh giỏi, phân công GV phụ
trách các đội tuyển.
- GV Tổ chức ơn tập lại chương trình cũ chuẩn bị thi khảo sát chất lượng
đầu năm để giao chỉ tiêu cho giáo viên.
- Hai tổ chuyên môn họp và thảo luận xây dựng kế hoạch tổ
- GV phân loại học sinh cụ thể đối tượng, nhất là đầu khá giỏi và đầu yếu
kém để lựa chọn đội tuyển.
- Tổ chức đăng ký thi đua, ký cam kết trách nhiệm đối với giáo viên.
2/ Tháng 9/2019: Tháng kỷ cương nền nếp trường học.
- Tổ chức lễ khai giảng năm học mới.
- Ổn định nền nếp dạy và học.
- Dự giờ thăm lớp.
- Chọn học sinh vào đội tuyển học sinh giỏi, lập DS các đội tuyển. Lên kế
hoạch bồi dưỡng.
- Bồi dưỡng học sinh giỏi cấp trường. Mỗi tuần 01 buổi chiều.
- Duyệt kế hoạch bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu kếm của
giáo viên.
3/ Tháng 10/2019: Tháng hội giảng hội học.
- Bồi dưỡng học sinh giỏi cấp trường. Mỗi tuần 01 buổi chiều.
- Thi khảo sát chất lượng học sinh giỏi đợt I (10/2019). Đánh giá việc
giảng dạy của giáo viên, tuyển chọn học sinh giỏi cấp huyện.
- Thành lập đội tuyển TDTT.
- Tổ chức huấn luyện theo từng giờ dạy.
- Đưa phụ đạo học sinh yếu trong từng giờ dạy. Nhất là học thêm buổi
chiều.
4/ Tháng 11/2019: Tháng truyền thống Giáo dục Nam Trực và Ngày Nhà giáo
Việt Nam.

- Đội tuyển học sinh giỏi TDTT tập luyện.
- Lên kế hoạch bồi dưỡng học sinh giỏi TDTT tham gia thi cấp huyện.
- Bồi dưỡng học sinh giỏi cấp trường, cấp huyện
- Thi khảo sát chất lượng học sinh giỏi đợt II (11/2019). Đánh giá việc
giảng dạy của giáo viên, tuyển chọn học sinh giỏi cấp huyện.
- Tiếp tục phụ đạo học sinh yếu.


-Thi HSG Khối 9 cấp Huyện chọn HSG dự thi cấp Tỉnh.
5/ Tháng 12/2019: Tháng chất lượng học kỳ I.
- Bồi dưỡng học sinh giỏi cấp trường, cấp huyện các bộ mơn văn hóa,
TDTT
- Tiếp tục phụ đạo học sinh yếu.
6/ Tháng 01/2020: Tháng sơ kết học kỳ I.
- Đánh giá chất lượng văn hoá trong học kỳ I đưa ra điểm mạnh yếu về
mặt công tác này.
- Lên nội dung bồi giỏi cho học sinh khi nghỉ tết.
- Bồi dưỡng học sinh giỏi cấp trường, cấp huyện.
- Tiếp tục phụ đạo học sinh yếu.
7/ Tháng 2/2020: Tháng mừng Đảng mừng xuân.
- Tổ chức bồi dưỡng học sinh giỏi các đội tuyển.
- Họp phụ huynh có con học trong đội tuyển.
- Chú trọng tới đối tượng học sinh có học lực loại yếu.
- Tiếp tục phụ đạo học sinh yếu.
8/ Tháng 3/2020: Tháng chất lượng của kỳ II.
- Tổ chức bồi dưỡng học sinh giỏi các đội tuyển.
- Thi khảo sát chất lượng học sinh giỏi. Đánh giá việc giảng dạy của giáo
viên.
- Phụ đạo học sinh.
- Thi học sinh giỏi lớp 9 cấp tỉnh 3/2020.

- Thi học sinh giỏi TDTT
9/ Tháng 4/2020: Tháng chất lượng năm học.
- Tổ chức bồi dưỡng học sinh giỏi các đội tuyển khối 6,7,8
- Thi khảo sát chất lượng học sinh giỏi cấp huyện khối 6,7,8
- Ôn tập tốt chuẩn bị thi chất lượng cuối năm.
- Tổng kết đánh giá kết quả năm học.
- Phụ đạo học sinh yếu.
Phê duyệt của Hiệu trưởng

Nghĩa An, ngày 4/9/2019
Người viết

PHT: TRẦN XUÂN VƯƠNG


DANH SÁCH ĐỘI TUYỂN HỌC SINH GIỎI NĂM HỌC 2019 – 2020
Khối 9:
TT Họ tên
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12

13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35

Ngày sinh

Lớp

Môn dự thi

Học lực

Ghi chú


36
37
38
39
40
Khối 8:
TT Họ tên
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18

19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38

Ngày sinh

Lớp

Môn dự thi

Học lực

Ghi chú

39
40

Khối 6,7: Cấp trường
TT Họ tên
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23

24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38

Ngày sinh

Lớp

Môn dự thi

Học lực

Ghi chú


39
40
41