KH+BAN+TAY+NAN+BOT

PHỊNG GD&ĐT ĐƠNG TRIỀU
TRƯỜNG THCS HỜNG THÁI TÂY
________ __________

Số: 05/KH-THCS

CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
___________________________________

Đông Triều, ngày 30 tháng 8 năm 2014

KẾ HOẠCH
Triển khai thực hiện dạy học theo phương pháp “Bàn tay nặn bột”
Năm học 2014 – 2015
Căn cứ vào công văn số 532/PGD&ĐT- ngày 20 tháng 8 năm 2014 của
Phòng GD&ĐT Đông Triều V/v hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học GDTrH
năm học 2014-2015;
Căn cứ vào công văn số 492/PGD&ĐT của Phòng GD&ĐT Đông Triều ngày
26/8/2013 V/v hướng dẫn thực hiện phương pháp “Bàn tay nặn bột”;
Căn cứ vào tình hình thực tế của nhà trường;
Trường THCS Hờng Thái Tây xây dựng kế hoạch thực hiện dạy học theo
phương pháp “Bàn tay nặn bột” năm học 2014-2015 cụ thể như sau:
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Đẩy mạnh phong trào đổi mới hình thức tổ chức hoạt động dạy và học, góp
phần nâng cao kiến thức và kĩ năng của giáo viên THCS trong công tác dạy học;
tạo điều kiện cho GV từng bước làm quen và vận dụng phương pháp BTNB để thực
hiện đa dạng hóa hình thức tổ chức dạy học ở một số môn học Khoa học Tự nhiên
như mơn Vật lí, Hóa học, Sinh học trong năm học 2014 - 2015;
- Thiết thực góp phần nâng cao chất lượng dạy học các môn Khoa học Tự nhiên,
hình thành cho học sinh hứng thú khám phá và thực hành khoa học, kĩ năng nắm

bắt, tái tạo và tiếp thu kiến thức một cách bền vững, góp phần phát triển tư duy
khoa học, tư duy ngôn ngữ và kĩ năng hợp tác trong học tập, góp phần nâng cao
chất lượng dạy học.
II. NỘI DUNG:
Triển khai thực hiện dạy học theo phương pháp Bàn tay nặn bột trong nhà
trường năm học 2014 -2015 với các hoạt động: Dạy thử nghiệm, tổ chức chuyên đề,
dạy theo đăng kí.
Thực hiện phương pháp Bàn tay nặn bột dưới sự giúp đỡ của giáo viên, chính
HS tìm ra câu trả lời cho các vấn đề được đặt ra trong cuộc sống thông qua tiến
hành thí nghiệm, quan sát, nghiên cứu tài liệu hay điều tra để từ đó hình thành kiến
thức cho mình.
Thực hiện dạy học theo phương pháp Bàn tay nặn bột đảm bảo đúng quy trình
sau:
1
Bước 1. Tình huống xuất phát và câu hỏi nêu vấn đề
2
Bước 2. Bộc lộ quan niệm bước đầu của HS
3
Bước 3. Đề xuất câu hỏi hay giả thuyết và thiết kế phương án thực
nghiệm
4
Bước 4. Tiến hành thực nghiệm tìm tòi- nghiên cứu
5
Bước 5. Kết luận và hợp thức hóa kiến thức


III. TỔ CHỨC THỰC HIỆN
1. Xây dựng kế hoạch dạy học:
- Nhà trường xây dựng kế hoạch triển khai thực hiện dạy học theo phương
pháp “Bàn tay nặn bột” căn cứ vào hướng dẫn dạy học theo chuẩn kiến thức kĩ

năng; Chỉ đạo các tổ (nhóm) chun mơn, giáo viên chủ động xây dựng kế hoạch
dạy học theo phương pháp BTNB;
- Mỗi tổ (nhóm) chun mơn, giáo viên có thể lựa chọn một hoặc một số chủ
đề/bài học để dạy theo phương pháp BTNB trong năm học.
- Kế hoạch dạy học của tổ (nhóm) chun mơn, giáo viên phải được lãnh đạo
nhà trường phê duyệt trước khi thực hiện và là căn cứ để kiểm tra và đánh giá thi
đua khen thưởng.
2. Tổ chức hoạt động dạy học:
- Trên cơ sở kế hoạch dạy học đã được phê duyệt, tổ (nhóm) chun mơn, giáo
viên thiết kế tiến trình dạy học cụ thể cho mỗi chủ đề (không nhất thiết phải theo
bài/tiết trong sách giáo khoa).
- Mỗi chủ đề có thể được thực hiện ở nhiều tiết học, mỗi tiết có thể chỉ thực
hiện một hoặc một số bước trong tiến trình sư phạm của phương pháp BTNB. Các
nhiệm vụ học tập có thể được thực hiện ở trong hoặc ngồi giờ trên lớp.
- Ngoài việc tổ chức cho học sinh thực hiện các nhiệm vụ học tập ở trên lớp,
cần chú trọng giao nhiệm vụ học tập cho học sinh ở ngồi lớp học và ở nhà.
- Tổ (nhóm) chun môn xây dựng kế hoạch kiểm tra, đánh giá kết quả học tập
của học sinh phù hợp với điều chỉnh nội dung dạy học và phân phối chương trình
các mơn học theo định hướng phát triển năng lực học sinh.
3. Trách nhiệm và quyền lợi:
* Đối với tổ (nhóm) chuyên mơn, giáo viên:
- Tổ (nhóm) chun mơn, giáo viên xây dựng kế hoạch dạy học; kế hoạch kiểm
tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh phù hợp với phương pháp BTNB, trình
hiệu trưởng nhà trường phê duyệt. Nhà trường quản lý hoạt động dạy học của giáo
viên trên cơ sở kế hoạch đã phê duyệt và chỉ đạo các tổ (nhóm) chun mơn xây
dựng kế hoạch kiểm tra, đánh giá thường xuyên (đánh giá trên lớp) các hoạt động
dạy học phù hợp với phương pháp BTNB nhằm góp ý, rút kinh nghiệm cho giáo
viên và tập thể giáo viên.
- Tổ chức sinh hoạt chun mơn theo tổ (nhóm) chun mơn thơng qua dự giờ,
rút kinh nghiệm để hồn thiện các chủ đề, tiến trình dạy học và phương pháp tổ

chức hoạt động dạy học.
- Tổ chuyên môn tổ chức sinh hoạt chun mơn trao đổi chun mơn theo
nhóm, tổ chuyên môn về nội dung dạy học theo phương pháp Bàn tay nặn bột.
- Xây dựng kế hoạch thực hiện chuyên đề: Có báo cáo chuyên đề và các tiết
dạy minh họa; Tiến hành thảo luận, rút kinh nghiệm sau chuyên đề.
- Giáo viên bộ môn nghiên cứu chương trình, liệt kê các bài học của bộ mơn
có thể áp dụng phương pháp Bàn tay nặn bột để xây dựng kế hoạch giảng dạy phù
hợp đúng đặc trưng của phương pháp; Báo cáo về Tổ chuyên môn và chuyên môn
nhà trường.


* Đối với nhà trường:
- Tạo điều kiện về vật liệu, trang thiết bị dạy học, phòng học… cho việc thực
hiện phương pháp Bàn tay nặn bột vào dạy học.
- Tiếp tục tổ chức tập huấn đại trà, tuyên truyền giới thiệu về phương pháp
Bàn tay nặn bột trong toàn thể GV.
- Khuyến khích, tạo điều kiện thuận lợi để mỗi GV tự học, tìm hiểu về
phương pháp này nhằm nâng cao năng lực giảng dạy.
- Tổ chức triển khai thực hiện kế hoạch dạy học theo phương pháp “Bàn tay
nặn bột”.
- Chỉ đạo việc dạy chuyên đề để tất cả CBGV trao đổi thảo luận, đúc rút kinh
nghiệm.
- Tổ chức dạy học theo phương pháp “Bàn tay nặn bột” theo đăng ký của
giáo viên bộ môn.
- Tổ chức kiểm tra đánh giá để khuyến khích, tư vấn, định hướng đúng đắn
trong việc dạy học theo phương pháp Bàn tay nặn bột.
IV. KẾ HOẠCH CỤ THỂ:
Nội dung

Môn

Sinh học

Người thực hiện

Ghi chú

1. Đ/c Đỗ Thị Tuyết Lan

2. Đ/c Nguyễn Thị Hiển
Dạy theo Hoá học 1. Đ/c Nguyễn Thị Hiển
kế hoạch
1. Đ/c Nguyễn Hữu Hà
của GVBM
Vật lý 2. Đ/c Nguyễn Thị Thành

Thực hiện
chuyên đề

T.gian thực
hiện

Báo cáo
chuyên 1. Đ/c Nguyễn Thị Thành
đề
Dạy
1. Đ/c Đỗ Thị Tuyết Lan
minh
hoạ
2. Đ/c Nguyễn Thị Hiển

Theo đăng
ký của
GVBM

Tháng
03/2015

Môn: Sinh học
Mơn Hoá học

Dạy theo đăng kí:
Giáo viên bộ mơn thống kê các tiết học đăng kí dạy theo phương pháp “Bàn
tay nặn bột” trong năm học 2014 -2015 báo cáo về Tổ chuyên môn và bộ phận
chuyên môn nhà trường theo nội dung sau:


TT

Họ và tên

Tổ
CM

1

Nguyễn Thị A

TN

2

…

Chủ đề/bài
học

Số
tiết

Thiết bị
Tiết/ Tuần
dạy học
PPCT học
sử dụng

Ghi
chú

V. THỜI GIAN THỰC HIỆN:
- Xây dựng kế hoạch: Trong tháng 08/2014
- Thực hiện chuyên đề cấp tổ: Tháng 03/2014
- Áp dụng thực hiện dạy học theo phương pháp Bàn tay nặn bột theo đăng kí
của giáo viên bộ mơn (Theo từng học kì)
- Sơ kết: Tháng 12/2014.
- Tổng kết rút kinh nghiệm: Tháng 05/2015
Trên đây là kế hoạch Dạy học theo phương pháp “Bàn tay nặn bột” năm
học 2014 – 2015 của nhà trường. Yêu cầu các tổ (nhóm) chuyên môn, giáo viên và
các bộ phận liên quan thực hiện nghiêm túc theo kế hoạch. Trong quá trình tổ chức
thực hiện nếu có khó khăn, vướng mắc, đờng chí tổ trưởng Tổ KHTN cần phản
ánh kịp thời với BGH để giải quyết kịp thời nhằm nâng cao chất lượng dạy học./.

Nơi nhận:
- Phòng GD&ĐT (b/c);
- BGH, tổ KHTN (t/h);
- Lưu: VT.

NGƯỜI LẬP KẾ HOẠCH
PHÓ HIỆU TRƯỞNG

Nguyễn Thị Thương
DUYỆT CỦA HIỆU TRƯỞNG

Lê Thị Thuý Liễu