ke hoach nam hoc 2020-2021 pht k4,5,bm

PHỊNG GD&ĐT PHÚ LỘC
TRƯỜNG TH LĂNG CƠ

CỘNG HỒ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

Số .../KHCM- THLC
Lăng Cô, ngày 15 tháng 10 năm 2020

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG CHUN MƠN
( Khối 4,5 và bộ mơn)
NĂM HỌC 2020 – 2021
- Căn cứ Công văn số 573/BC-PGDĐT ngày 15 tháng 9 năm 2020 của Phòng
GD&ĐT về báo cáo tổng kết năm học 2019-2020 và phương hướng nhiệm vụ năm học
2020-2021;
- Căn cứ vào kết quả đạt được trong việc thực hiện nhiệm vụ chuyên môn năm học
2019-2020 và tình hình thực tế của Trường Tiểu học Lăng Cô năm học 2020 – 2021
- Căn cứ vào nhiệm vụ được giao của cá nhân (Phó Hiệu trưởng) bản thân xây dựng
kế hoạch hoạt động chuyên môn thực hiện nhiệm vụ năm học 2020-2021 với những
nội dung như sau:
I- Đặc điểm tình hình:
1. Thuận lợi:
Được sự quan tâm lãnh chỉ đạo sâu sát của Phòng GD&ĐT Phú Lộc, Đảng ủy, chính
quyền địa phương, của chi bộ nhà trường, sự ủng hộ của cha mẹ học sinh;
- BGH có sự phối hợp nhịp nhàng trong công tác chỉ đạo;
- Đội ngũ Giáo viên đa số trẻ nhiệt tình, đồn kết, có trách nhiệm cao, ln cố gắng
vươn lên để hồn thành tốt nhiệm vụ .
- Phụ huynh HS có sự phối hợp chặt chẽ với nhà trường về việc giáo dục HS.
2. Khó khăn:
Trường có nhiều cơ sở ( 5 cơ sở), các cơ sở cách xa nhau nên khó khăn trong công tác
điều hành cũng như các hoạt động kiểm tra chun mơn.

Các trang thiết bị bên trong phịng học ( máy vi tính, ti vi) ở cơ sở lẻ cịn thiếu nên khó
khăn trong việc UDCNTT vào dạy học.
Đời sống của nhân dân khó khăn nên việc đầu tư vào việc học cho con em còn hạn chế.
II/- Nhiệm vụ được phân công:
- Quản lý chuyên môn; phụ trách khối 4, 5 và bộ môn.
A/- VỀ HỌC SINH:
1/- Số lượng:
a/- Tình hình học sinh và chất lượng cuối năm 2019-2020:
Khối Số lớp Sĩ số học sinh
Môn
Chất lượng
Tổng số Nữ
HTT
HT
CHT
Tiếng Việt
45
129
0
4
7
174
93
Toán
60
114
0
5

7

163

65

Tiếng Việt
Toán
1

26
50

134
107

3
6


b/ Kết quả khảo sát chất lượng đầu năm:2020 - 2021
Sĩ số học sinh
Chất lượng
Khối Số lớp
Tổng số
Nữ
HT
4
7
174
83

136
5
7
163
64
119
TC
14
336

CHT
38
53

2/- Công tác huy động học sinh: (Tổng số HS 2 khối 4,5: 336/147 nữ; trong đó 7
lớp khối 4 và 7 lớp khối 5)
a/Chỉ tiêu:
- Đến lớp : Huy động trẻ ra lớp đạt tỷ lệ 100%; duy trì vững chắc phổ cập giáo dục
mức độ 3.
Duy trì tốt số lượng học sinh đến cuối năm học, phấn đấu không để HS bỏ học giữa
chừng.
b/Giải pháp:
- Giao cho giáo viên chủ nhiệm trọng trách duy trì sĩ số học sinh lớp mình cho đến hết
năm học, song song với việc nâng cao chất lượng.
- Tạo mối quan hệ chặt chẽ giữa nhà trường với gia đình, chính quyền địa phương,
các đồn thể chung tay nhắc nhở cho con em đi học; không vì hồn cảnh, lý do nào mà
bỏ học giữa chừng.
III/ Chất lượng hai mặt giáo dục:
1. Chỉ tiêu phấn đấu:
Đánh giá cuối năm học 2020-2021 các lớp khối 4,5 đạt:

- Học sinh lên lớp thẳng từ 99% trở lên, trong đó học sinh khá giỏi đạt 70% trở lên, học
sinh yếu khơng q 1%. Trong đó tỉ lệ HS yếu mơn Tiếng Việt , Tốn < 1.
* Chỉ tiêu chung về học tập và rèn luyện: Hoàn thành tốt > 35%, Hoàn thành: > 63 %,
Chưa hoàn thành: < 1,5%
* Về đạt chung các năng lực, phẩm chất (Tính bình quân 3 năng lực và 4 phẩm chất):
Tốt: 80%; Đạt: 20%; CCG: 0%
- 100% học sinh khối 4,5 thực hiện đầy đủ 5 nhiệm vụ của học sinh tiểu học.
* HS hồn thành chương trình tiểu học: 100%.
* HS được tặng giấy khen cuối năm: Hoàn thành xuất sắc các nội dung học tập và
rèn luyện > 35%;
Rèn chữ giữ vở :
Chữ loại A : >60%
Chữ loại B : <40%
Không có học sinh xếp loại VSCĐ loại C.
Đối với các phong trào giao lưu Tiếng anh, Tin học, Toán, TV, Vẽ tranh, cờ vua,
cờ tướng:
- Tổ chức tốt các buổi giao lưu cấp trường.
- Tham gia đầy đủ các hội thi, giao lưu của nhà trường và các cấp tổ chức. Phấn đấu
HS khối 4, 5 mỗi mơn dành ít nhất 1- 2 giải.
2


2. Giải pháp chỉ đạo:
* Tổ khối: Xây dựng đội ngũ đủ về số lượng, tốt về chất lượng. Tập trung và đề cao

công tác tự bồi dưỡng nâng cao năng lực chuyên môn nghiệp vụ. Đổi mới tổ chức sinh
hoạt chun mơn theo hướng dẫn Bộ; Sở và Phịng giáo dục.
- Xây dựng kế hoạch chuyên môn, tăng cường các giải pháp phụ đạo, bồi dưỡng
học sinh nhằm nâng cao chất lượng
- Các tổ căn cứ chỉ tiêu, nghị quyết năm học giao chỉ tiêu cho từng cá nhân để làm

cơ sở phấn đấu.
- Các tổ chủ động vận dụng tốt các điều kiện thuận lợi, khắc phục khó khăn, để giúp
giáo viên hoàn thành tốt mọi nhiệm vụ được giao.
Thực hiện cơng tác quản lí chỉ đạo khối theo đúng nhiệm vụ được giao nhằm góp phần
hồn thành kế hoạch năm học 2020 – 2021 của nhà trường.
* Giáo viên: Ln tìm tịi đổi mới cơng tác dạy học, đổi mới cách quản lí và giáo dục
học sinh, đổi mới cách đánh giá học sinh theo đúng quy định hiện hành. Phát huy được
tính tích cực, chủ động và sáng tạo, dạy học theo hướng phát triển năng lực và phẩm
chất của học sinh; đẩy mạnh ứng dụng cơng nghệ thơng tin vào q trình dạy học và
quản lí học sinh.
- Từ kết quả kiểm tra định kỳ của từng đợt, từng GVCN phân tích chất lượng bài làm
của từng học sinh để có kế hoạch hỗ trợ HS kịp thời. Đổi mới phương pháp dạy học
trên cơ sở giáo viên tổ chức, hướng dẫn học sinh tham gia vào các hoạt động học tập
một cách tích cực, chủ động, sáng tạo, khuyến khích học sinh tự phát hiện và giải quyết
vấn đề của bài học nhằm vận dụng kiến thức mới, góp phần tạo hứng thú và tự tin
trong học tập.
3. Thực hiện kế hoạch và chương trình giáo dục
a) Thực hiện kế hoạch dạy học:
Căn cứ vào chương trình mơn học/hoạt động giáo dục của Bộ GD&ĐT, nội dung
giáo dục của Sở GD&ĐT, Phòng GD&ĐT, kế hoạch giáo dục của nhà trường, tổ
chuyên môn xây dựng kế hoạch thực hiện nội dung chương trình mơn học/hoạt động
giáo dục theo tuần, học kỳ trong năm học. Tổ trưởng chun mơn trình hiệu trưởng nhà
trường phê duyệt thực hiện.
b)Thực hiện chương trình giáo dục:
- Thực hiện chương trình các môn học theo quy định của Bộ, đảm bảo tính vừa sức,
phù hợp với đối tượng học sinh và thực tiễn giáo dục địa phương. Thực hiện Thông tư
32/TT-BGD ĐT (Khối bộ mơn), các khối lớp cịn lại thực hiện theo Quyết định số
16/2006/QĐ-BGDĐT ngày 05/5/2006 của Bộ trưởng Bộ GD&ĐT.
- Tiếp tục thực hiện dạy học môn Tiếng Anh từ lớp 3 đến lớp 5 theo tài liệu đã triển
khai các năm trước. Đối với khối lớp 4,5 thời lượng 4 tiết/tuần; khối 3: 2 tiêt/tuần.

Thực hiện đủ 4 kỹ năng nghe, nói, đọc, viết, trong đó tập trung phát triển kỹ năng nghe
3


và nói. Đối với lớp 3, cần rút gọn, chắt lọc nội dung kiến thức trọng tâm để giảng dạy,
bảo đảm sự tiếp nối, không làm đứt gãy về kiến thức giữa các khối lớp.
- Dạy học tin học theo chương trình giáo dục phổ thơng ban hành kèm theo Quyết
định số 16/2006/QĐ-BGDĐT ngày 05/5/2006 cho khối 3, 4, 5. Sử dụng bộ sách
“Hướng dẫn học tin học”. Hướng dẫn học sinh làm quen với internet, thư điện tử và
đẩy mạnh các hoạt động giáo dục có nội dung Tin học để học sinh có điều kiện vận
dụng các kiến thức đã học vào thực tế.
- Tiếp tục áp dụng mơ một số thành tố tích cực của mơ hình VNEN như trang trí lớp
học, tổ chức dạy học nhóm.
- Tích hợp hợp lí, hiệu quả các nội dung giáo dục như bảo vệ môi trường, bảo vệ tài
nguyên, môi trường biển, sử dụng năng lượng tiết kiệm hiệu quả, quyền và bổn phận
của trẻ em, an tồn giao thơng, phịng tránh tai nạn thương tích, ứng phó với biến đổi
khí hậu, giáo dục về biển đảo, bình đẳng giới…
- Giáo dục kĩ năng sống thông qua các môn học.
- Tiếp tục triển khai tài liệu giáo dục địa phương theo tài liệu của Sở giáo dục Thừa
Thiên Huế;
- Trực tiếp chỉ đạo thực hiện có chất lượng và hiệu quả nội dung hoạt động giáo dục
ngoài giờ lên lớp (4 tiết/tháng),dành 1 tiết HĐ GDNGLL/ tháng ;
B/- VỀ GIÁO VIÊN:
1. Tình hình giáo viên:
- Tổng số giáo viên khối 4,5, bộ mơn hiện có: 25/14 nữ
Trong đó:
Giáo viên chủ nhiệm lớp: 14/7 nữ
Giáo viên dạy bộ môn: 11/7 nữ (Chia ra: TD:03 ; MT: 02 ; ÂN:02 ; TH: 01; TA: 03)
Giáo viên dạy buổi thứ 2 : 01
2. Bồi dưỡng và nâng cao chuyên môn nghiệp vụ

a/- Phương hướng, chỉ tiêu:
- Dự giờ: 20tiết/ GV ( GV, KT)
- Thao giảng 2/GV (GV, KT)
- Chuyên đề: 02 CĐ/ khối
- Ứng dụng CNTT: Trung bình 50 tiết/GV
b/- Giải pháp:
- Đẩy mạnh và nâng cao hiệu quả công tác kiểm tra các hoạt động giáo dục; đặc biệt
quan tâm đến hoạt động dạy học trên lớp của giáo viên.
- Trên cơ sở đánh giá chuẩn nghề nghiệp, năng lực chuyên môn, tổ chun mơn có
kế hoạch, giải pháp cụ thể để bồi dưỡng và nâng cao năng lực nghề nghiệp cho giáo
viên trong khối; đẩy mạnh việc tự học của cá nhân, chia sẻ kinh nghiệm trong từng tổ
khối, nhân rộng các mơ hình quản lý nhà trường, những sáng kiến, những việc làm tốt
trong công tác chủ nhiệm lớp, trong công tác giảng dạy của giáo viên.

4


- Tiếp tục xây dựng và quản lý môi trường giáo dục lành mạnh, dân chủ, an toàn, thân
thiện, chất lượng và bình đẳng; gắn trách nhiệm của từng giáo viên với chất lượng giáo
dục của lớp; giao chỉ tiêu cho giáo viên về môi trường xanh - sạch - đẹp - an tồn trong
trường học. Mỗi CB-GV-NV đều có phải có ý thức xây dựng “hình ảnh đẹp” cho trường.
- Tiếp tục xây dựng, triển khai và thực hiện tốt quy tắc ứng xử văn hóa trong trường
học (văn hóa ứng xử, văn hóa đọc,...), mỗi cán bộ, giáo viên phải là tấm gương cho học
sinh noi theo, phải cho mình, cho trường một bản sắc riêng, một “dấu ấn” tốt đẹp trong
quá trình quản lý giảng dạy, giáo dục.
- Thực hiện tốt công tác công khai chất lượng giáo dục của trường lớp, của lớp, lấy
chất lượng làm thước đo năng lực, chuyên môn nghiệp vụ, trách nhiệm và mức độ
hoàn thành nhiệm vụ của từng cá nhân.
- Tiếp tục đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học; khuyến khích cán bộ
giáo viên khắc phục khó khăn, nâng cao kĩ năng ứng dụng; sưu tầm tuyển chọn tư liệu dạy

học điện tử theo từng môn học, lớp học.
- Tiếp tục thực hiện tốt quy chế dân chủ, nâng cao vai trò, trách nhiệm, lương tâm,
đạo đức nhà giáo; mỗi thầy giáo, cô giáo phải thực sự là tấm gương sáng cho các em
học sinh noi theo. Kiên quyết “nói khơng với tiêu cực và bệnh thành tích trong giáo
dục”.
+ Đối với GVCN và GVBM:
- Xây dựng kế hoạch cá nhân, kế hoạch bộ môn, kế hoạch kiêm nhiệm cụ thể.
- Chấp hành và thực hiện nghiêm túc, hiệu quả sự phân công nhiệm vụ của tổ
trưởng.
- Chủ động tìm tịi, sáng tạo, tích cực đổi mới phương pháp dạy học nhằm nâng
cao chất lượng.
- Dạy học theo chuẩn kiến thức, kỹ năng và định hướng phát triển năng lực học
sinh; tăng cường giáo dục đạo đức, giáo dục kĩ năng sống cho học sinh; chỉ đạo thực
hiện tốt việc quản lý lớp học;
3. Đổi mới phương pháp, hình thức tổ chức dạy học:
* Cơng tác soạn, giảng:
+ Soạn:
- Thực hiện Chương trình giáo dục phổ thông theo Quyết định số 16/ 2006/QĐBGDĐT ngày 05/5/2006 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo trên cơ sở đảm bảo
mục tiêu của giáo dục tiểu học.
- Tiếp tục thực hiện tích hợp dạy học tiếng Việt và các nội dung giáo dục (bảo vệ
môi trường; biển, hải đảo, thực hành ATGT; phịng chống tai nạn thương tích; kỹ năng
sống, phịng chống HIV/AIDS; ...) vào các mơn học và hoạt động giáo dục. Việc tích

5


hợp cần đảm bảo tính hợp lí, hiệu quả, khơng gây áp lực học tập đối với học sinh và
giảng dạy đối với giáo viên.
- Đưa các nội dung giáo dục văn hoá truyền thống vào nhà trường. Tổ chức các
hoạt động vui chơi, giải trí tích cực, các hoạt động văn hố, thể thao, trị chơi dân gian,

hoạt động giáo dục ngồi giờ lên lớp, ngoại khố phù hợp với điều kiện cụ thể của nhà
trường và địa phương. Hướng dẫn để học sinh chủ động tổ chức, điều khiển các hoạt
động tập thể và hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp.
- Tất cả giáo viên đều soạn bài theo hướng đổi mới, ƯDCNTT vào tiết dạy, có kế
hoạch cụ thể hỗ trợ học sinh yếu, giỏi; lồng ghép và tích hợp đầy đủ các nội dung như
ATGT, VSRM, VSCN, VSMT, KNS, ….
+ Giảng:
- Tổ chức việc dạy và học theo tài liệu Hướng dẫn thực hiện Chuẩn kiến thức, kĩ
năng các môn học ở tiểu học; Công văn số 7975/BGDĐT-GDTH ngày 10/9/2009 về
việc Hướng dẫn dạy học môn Thủ công, Kỹ thuật ở tiểu học; Công văn số
5842/BGDĐT-VP ngày 01 tháng 9 năm 2011 về Hướng dẫn điều chỉnh nội dung dạy
học giáo dục phổ thông.
- Dạy học phải đảm bảo tính phân hóa trong từng tiết học, từng lớp học, giáo
viên cần lưu ý tạo điều kiện cho mọi đối tượng học sinh trong lớp đều được học và
hiểu bài tương xứng với khả năng của từng đối tượng, tránh tình trạng tập trung cho
một hoặc hai đối tượng khá giỏi, bỏ hoặc ít chú ý đến các đối tượng còn lại.
- Nội dung hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp (4 tiết/tháng) thực hiện tích hợp
các nội dung giáo dục Âm nhạc, Mĩ thuật, Thủ công/Kĩ thuật, phù hợp điều kiện thực
tế địa phương và nhà trường.
- Đối với các lớp dạy học 2 buổi/ngày: Thời lượng tối đa 7 tiết/ngày. học sinh
hoàn thành yêu cầu học tập trên lớp, không giao bài tập về nhà.
- Về nội dung: Nhà trường chủ động bố trí thời gian và nội dung hợp lí đối với
các hoạt động dạy học và giáo dục để thực hiện chương trình và sách giáo khoa quy
định cho mỗi lớp; thực hành vận dụng kiến thức đã học và tổ chức học sinh tham gia
các hoạt động thực tế tại địa phương; học sinh được tự học có sự hướng dẫn của giáo
viên để hoàn thành yêu cầu học tập, hoặc bồi dưỡng học sinh năng khiếu; dạy học các
môn học tự chọn; tổ chức các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp, câu lạc bộ,…
- Việc tổ chức dạy học 2 buổi/ ngày cần tạo điều kiện thuận lợi cho học sinh, tập
trung củng cố Kiến thức - Kỹ năng mơn tiếng Việt, Tốn và đạt chuẩn kiến thức, kỹ
năng các môn học.

* Ra đề, Chấm, chữa bài và đánh giá xếp loại học sinh:
- Tất cả giáo viên đều thực hiện công tác ra đề kiểm tra định kì; đề kiểm tra bảo
đảm theo qui định về nội dung, hình thức, chuẩn kiến thức kĩ năng. Tuyệt đối khơng
sao chép, qua loa, thiếu chính xác
- Đối với việc đánh giá học sinh, ngoài bài kiểm tra định kì, giáo viên tuyệt đối
khơng cho điểm trong suốt q trình tổ chức dạy học. Giáo viên khơng nên có biểu
hiện so sánh giữa các học sinh, chê trách học sinh trong bất kỳ hoàn cảnh nào, với bất
kỳ động cơ nào.
- BGH nhà trường thường xuyên kiểm tra chuyên đề chuyên môn, kiểm tra tiến
độ công tác rèn chữ - giữ vở của học sinh. Từ đó, kiểm tra luôn công tác chấm chữa bài
của giáo viên.

6


- Từng đợt phân công kiểm tra chéo HSSS giữa các giáo viên trong tổ chuyên
môn nhằm kịp thời uốn nắn, chấn chỉnh việc thực hiện các loại hồ sơ cũng như việc
đánh giá học sinh.
- Mỗi năm 2 lần tổ chức triển khai lại cách đánh giá, xếp loại học sinh theo hướng
dẫn Thông tư 30 của Bộ GD&ĐT.
* Việc ứng dụng công nghệ thông tin trong soạn giảng:
- Triển khai thực hiện tốt tinh thần công văn số: 1132/SGDĐT-CNTT V/v
Hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ CNTT.
- Tất cả giáo viên đều được tiếp cận và thực hiện tốt việc soạn giảng bằng bài
giảng trình chiếu. Tiếp tục tăng cường hỗ trợ để tất cả giáo viên đều thực hiện ứng
dụng CNTT vào bài giảng.
- Nâng cao kỹ năng sử dụng máy vi tính cho giáo viên, khuyến khích giáo viên
soạn giáo án bằng máy vi tính, giúp đỡ và bồi dưỡng những giáo viên có khả năng
giảng dạy bằng giáo án điện tử.
- Đẩy mạnh việc ứng dụng công nghệ thông tin vào công tác quản lý cũng như

giảng dạy, sưu tầm và chắt lọc thông tin hữu ích từ Internet, sử dụng thành thạo hộp
thư điện tử để phục vụ công tác gửi, nhận báo cáo và trao đổi thông tin.
4. Thực hiện hồ sơ sổ sách, quy chế chuyên môn:
a/- Chỉ tiêu:
- 100% giáo viên thực hiện tốt quy chế chuyên môn.
- 100% giáo viên thực hiện đầy đủ nội dung các loại hồ sơ sổ sách đúng theo quy
định.
- 100% giáo viên thực hiện tốt kỷ luật tự giác.
- 100% giáo viên tham gia mọi phong trào hoạt động của nhà trường.
- Duyệt toàn bộ hồ sơ sổ sách cuối mỗi đợt: 4 lần/ năm học.
- 100% CBQL và giáo viên ln gương mẫu, có đạo đức nghề nghiệp.
- 100% GV nắm vững phương pháp dạy học học theo chuẩn kiến thức kĩ năng.
- 100% tiết dạy của giáo viên đạt yêu cầu trở lên.
- Thực hiện tốt việc khảo sát phân loại học sinh đầu năm để có kế hoạch giảng
dạy phù hợp với từng đối tượng học sinh.
- Chỉ đạo GV thực hiện đầy đủ các loại hồ sơ chuyên môn, dạy đúng chương
trình theo qui định của Bộ Giáo dục. Lồng ghép chương trình vệ sinh răng miệng,
ATGT, vệ sinh cá nhân – vệ sinh mơi trường, tích hợp nội dung cuộc vận động “Học
tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” và giáo dục kĩ năng sống vào các
mơn học trong chương trình chính khóa và các hoạt động ngoài giờ lên lớp.
- Tổ chức tốt nề nếp học tập của từng lớp, áp dụng nhiều phương pháp và hình
thức học tập có hiệu quả. Quản lý tốt các loại HSSS, thực hiện nghiêm túc giờ giấc,
lịch nộp báo cáo, kiểm duyệt hồ sơ giáo án, lịch dự giờ, thao giảng,…
- Đảm bảo 100% số tiết dạy có sử dụng ĐDDH, trong đó số tiết sử dụng ĐDDH
đạt hiệu quả 90% trở lên.
- Thực hiện nghiêm túc các kì kiểm tra định kì trong năm học.
- Chịu trách nhiệm về chất lượng học sinh của lớp mình giảng dạy.
- Quản lí tốt hồ sơ học sinh như: Học bạ, khai sinh học sinh, các bài kiểm tra của
học sinh…
- 100% giáo viên tham gia đầy đủ các lớp tập huấn bồi dưỡng chuyên môn

nghiệp vụ cũng như các chuyên đề do ngành và nhà trường tổ chức.
- 100% giáo viên thực hiện đúng những quy định về chuyên môn.
7


- 100% giáo viên tham gia sử dụng các loại đồ dùng dạy học hiện có.
- 100% giáo viên tham dự đầy đủ các buổi sinh hoạt chuyên môn, chuyên đề,...
- Thực hiện các chuyên đề:
+ Các chuyên đề tổ chức thường xuyên sẽ lồng vào các buổi sinh hoạt chuyên
môn, trao đổi kinh nghiệm giáo dục. Các chuyên đề này chủ yếu tập trung vào các nội
dung như: Giáo dục kĩ năng sống, lồng ghép và tích hợp các nội dung dạy học;
b/- Giải pháp:
- Đẩy mạnh công tác thanh tra, kiểm tra. Tiếp tục hoàn thiện và thực hiện các
quy chế dân chủ ở cơ quan xây dựng đơn vị văn hố, gia đình văn hóa, nhà giáo mẫu
mực, học sinh chăm ngoan.
- Thực hiện nghiêm túc quy định về chuyên môn, nhiệm vụ và kế hoạch của
từng bộ phận, chú trọng đến chất lượng thực trong công tác giáo dục và công tác
PCGDĐĐT ngăn chặn và xử lý kịp thời các biểu hiện tiêu cực trong giáo dục, nâng
cao hiệu quả các hoạt động của nhà trường.
- Tổ chức thao giảng hết tất các môn học (các phân môn) ở các khối lớp, tăng
cường dự giờ chéo giúp giáo viên thống nhất cách dạy, rút kinh nghiệm giảng dạy từ
đồng nghiệp.
- Tăng cường công tác chủ nhiệm lớp, tổ chức học sinh có nề nếp học tập, theo
dõi phụ đạo học sinh yếu, kịp thời có hiệu quả, nâng cao chất lượng giờ dạy, tham gia
tích cực các phong trào thi đua.
- Mỗi giáo viên dự giờ ít nhất 2 tiết/ tháng để học hỏi, trao đổi phương pháp
giảng dạy.
- Thực hiện đúng quy chế chuyên môn về hồ sơ, sổ sách, biểu mẫu, báo cáo, ...
làm chính xác, nộp đúng hạn.
- Đạt được các chỉ tiêu thi đua của đơn vị và chấp hành tốt mọi cơng tác nhà

trường đề ra như:
+ Chấp hành tốt chính sách, Pháp luật của nhà nước .
+ Phấn đấu hoàn thành tốt mọi cơng tác được giao.
+ Có tinh thần kỷ luật tốt.
+ Đồn kết nội bộ, có tinh thần phối hợp trong cơng tác.
+ Có tính trung thực trong cơng tác, trong báo cáo .
+ Có tinh thần học hỏi để nâng cao tay nghề.
+ Có tinh thần, thái độ phục vụ tốt.
+ Có tác phong đạo đức tốt, lối sống lành mạnh
5. Công tác thanh tra, kiểm tra
a/- Phương hướng, chỉ tiêu:
- Tạo ý thức cho GV về việc chấp hành tốt các quy định của chuyên môn. Kịp
thời phát hiện, ngăn chặn những sai sót nếu có. Tư vấn để giáo viên khắc phục những
hạn chế trong trong hiện qui chế chuyên môn.
- Thanh tra khoảng 30% giáo viên trực tiếp giảng dạy.
- Nội dung thanh tra theo qui định tại Điều lệ trường Tiểu học.
* Kiểm tra chuyên đề:
- Tiến hành kiểm tra giáo viên ít nhất 1 lần cho mỗi học kỳ, nội dung kiểm tra
chủ yếu theo các chuyên đề như:
+ Công tác duy trì sĩ số học sinh.
+ Cơng tác trang trí trường lớp, vệ sinh cá nhân, vệ sinh môi trường.
+ Việc dạy học theo chuẩn kiến thức kĩ năng.
8


+ Công tác phụ đạo học sinh yếu, bồi dưỡng học sinh khá giỏi.
+ Việc tham gia thực hiện các phong trào như: vở sạch chữ đẹp, dạy tốt học tốt,
đôi bạn cùng tiến, trường học thân thiện – học sinh tích cực,…
* Kiểm duyệt hồ sơ chun mơn của giáo viên:
Bộ phận chuyên môn, tổ kiểm tra định kỳ 2 lần trong năm: lần 1: Cuối KH1;

lần2: CK2.
- Hồ sơ giáo viên: 5 loại
- Hồ sơ tổ khối: 3 loại
- Nề nếp dạy học: phải xây dựng nề nếp lên lớp, hội họp soạn giảng, chấm chữa
bài học sinh.
- Đạo đức, tác phong, lối sống: không bỏ giờ, bỏ lớp, quá 5 phút không để lớp
ồn.
b/- Giải pháp:
- Ban Giám hiệu lập kế hoạch thường xuyên thanh kiểm tra các lớp, các điểm,
các bộ phận, các phong trào,…
- Kết hợp với cơng đồn, đồn đội, tổ khối trưởng thường xuyên kiểm tra giờ
giấc giảng dạy của giáo viên và nề nếp, tác phong...
- Triển khai và thực hiện đúng kế hoạch kiểm tra.
- Dự giờ mỗi giáo viên 1 tiết Toán, 1 tiết tiếng Việt và 1 tiết tự chọn.
- Đánh giá công tác chủ nhiệm (nề nếp, hạnh kiểm, học lực, học sinh bỏ học,
việc tham gia các phong trào).
- Việc học tập bồi dưỡng nâng cao trình độ.
- Quan tâm chăm sóc học sinh có hồn cảnh khó khăn.
- Kiểm tra hồ sơ theo qui định:
+ Giữa học kỳ 1: trước 31/11/2020
+ Cuối học kỳ 1: trước 10/02/2021
+ Giữa học kỳ 2: trước 13/03/2021.
+ Cuối học kỳ 2: trước 23/05/2021
- Kiểm tra chuyên đề, việc thực hiện hồ sơ, việc thực hiện chương trình giảng
dạy, cơng tác chủ nhiệm, GV bộ môn và hồ sơ khối 4,5.
6. Phụ đạo học sinh yếu, bồi dưỡng học sinh giỏi:
a/- Phương hướng, chỉ tiêu:
- Phấn đấu không quá 1,5 % HS yếu. Tất cả các giáo viên chủ nhiệm đều phải có
kế hoạch phụ đạo học sinh và xây dựng các biện pháp nhằm nâng cao chất lượng dạy
học.

- Tổng hợp danh sách học sinh yếu theo từng mảng kiến thức qua các đợt kiểm
tra. Học sinh yếu trong 1 lớp khơng q 3%.
- Giáo viên chủ nhiệm phải có kế hoạch bồi dưỡng học sinh giỏi để mỗi lớp phải
có từ 30% học sinh giỏi trở lên.
b/- Giải pháp:
- Ngay từ đầu năm học, tổ chỉ đạo cho tất cả giáo viên phân loại học sinh yếu
qua các đợt kiểm tra theo mẫu và lên kế hoạch phụ đạo kịp thời qua từng tiết dạy và
trái buổi. Tổ chức thi chọn học sinh giỏi trong khối lớp ngay từ đầu tháng 10 để phân
công giáo viên dạy bồi dưỡng trái buổi.
- Tổ, giáo viên xây dựng kế hoạch phụ đạo, bồi dưỡng cụ thể, chi tiết, có sự phân
cơng lịch biểu rõ ràng;
9


- Thể hiện kết quả về sự tiến bộ của HS qua sổ chủ nhiệm, bài kiểm tra khảo sát,
…..
7. Công tác chủ nhiệm:
a/- Phương hướng, chỉ tiêu:
- Giáo dục học sinh nề nếp học tập ở lớp và việc tổ chức học tập ở nhà một cách
cụ thể và có chất lượng.
- Hình thành và phát triển nhân cách học sinh đúng mức theo khẩu hiệu “Nói lời
hay làm việc tốt”.
- Thực hiện đầy đủ, đúng mức các bài đạo đức chính khóa cùng các chủ đề.
Kiểm tra thường xuyên nề nếp, tác phong, ngôn ngữ, trong sinh hoạt hàng ngày của
học sinh.
b/- Giải pháp:
- Phân công nhân sự sát với khả năng giáo viên, giao việc dứt khoát kịp thời.
- Xây dựng kế hoạch năm tháng cụ thể, đầu tư đúng mức để thực hiện soạn
giảng có chất lượng, có tác dụng thực tiễn.
- Thực hiện đúng việc đánh giá xếp loại học sinh theo Thông tư 30-BGD&ĐT.

- Chỉ đạo dạy lồng ghép linh hoạt chương trình GDSKRM, GDDS, GDATGT,
GDVSCN&VSMT vào các tiết dạy thiết thực trong giờ TNXH hoặc sinh hoạt lớp cho
phù hợp. Tích hợp nội dung học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh và
giáo dục kĩ năng sống trong các môn học .
- Phân loại học sinh qua khảo sát chất lượng đầu năm để có cơ sở dạy phân hóa
theo đối tượng.
- Có kế hoạch uốn nắn, bồi dưỡng kịp thời để học sinh cá biệt, học sinh yếu kém,
học sinh hòa nhập theo kịp các bạn đồng học cùng tiết, từng buổi học. Nói chung trong
mỗi hoạt động giáo viên phải hết sức chú ý làm sao cho học sinh yếu “học được và
được học”.
- Bồi dưỡng phát huy năng lực cá biệt số học sinh có năng khiếu khá giỏi bộ
mơn.
- Bồi dưỡng từng bước hồn thiện nhân cách đưa học sinh đi vào nề nếp hoạt
động chỉ đạo qua tổ chức bằng nhiều hình thức hoạt động phong phú trong và ngoài
giờ lên lớp nhằm phát triển tư duy, tiềm năng trí tuệ của học sinh, phù hợp với tính
năng động của lứa tuổi.
- Thiết lập mối quan hệ khắn khít với gia đình, liên kết chặt chẽ các hoạt động,
học tập mang tính xã hội.
8. Dạy chuyên: Mỹ thuật, Hát nhạc, Thể dục, Tin học:
a/- Phương hướng, chỉ tiêu:
100% các lớp được học đủ các môn chuyên kể cả các điểm phụ.
b/- Giải pháp:
- Ban Giám hiệu tổ chức ra để cho tất cả các lớp ở các điểm được học các môn
chuyên như: Mỹ thuật, Âm nhạc; Thể dục.
- Củng cố và nâng cao chất lượng dạy học mơn Tin học theo Chương trình giáo
dục phổ thông ban hành kèm theo Quyết định số 16/2006/QĐ-BGDĐT ngày 05/5/2006
của Bộ Giáo dục và Đào tạo. Tạo điều kiện để học sinh các lớp 3, 4, 5 điểm chính được
học Tin học.
9. Thư viện, thiết bị: *
Thư viện: Phân bố đầy đủ các loại sách đến tận tay giáo viên và HS; sắp xếp, phân

10


loại sách theo từng danh mục quy định. Xây dựng lịch đọc sách và kế hoạch tuần,
tháng, năm đầy đủ theo yêu cầu.
* Thiết bị: Thường xuyên kiểm tra các thiết bị và đồ dùng dạy học, tham mưu với
Hiệu trưởng phân bổ kịp thời đến các lớp và các cơ sở để phục vụ cho công tác dạy học
được tốt hơn. Xây dựng kế hoạch làm việc trong tuần, tháng và năm đầy đủ theo yêu
cầu.
C/- CÁC PHONG TRÀO LIÊN QUAN ĐẾN GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH:
1/- Trường học Xanh – sạch- đẹp - an toàn :
a/- Phương hướng, chỉ tiêu:
- Làm cho phong cảnh nhà trường ngày càng xanh - sạch - đẹp, thông qua các
hoạt động trồng cây, chăm sóc giữ gìn cho mơi trường trong sạch, thoáng mát, xanh
tươi và sạch đẹp,…
b/- Giải pháp:
- Tuyên truyền giáo dục cho CBGV, CNV, học sinh và cộng đồng nâng cao nhận
thức, thấy được sự cần thiết phải làm cho môi trường xanh - sạch – đẹp, đảm bảo an
tồn vệ sinh lao động.
- Có kế hoạch và biện pháp để cải thiện điều kiện và môi trường lao động, trồng
cây, làm vườn hoa cây cảnh, xây dựng, dọn dẹp sạch đẹp trong khuôn viên nhà trường
theo quy hoạch.
2/- Vở sạch-Chữ đẹp:
a/- Phương hướng, chỉ tiêu:
- GDHS có ý thức giữ gìn, bảo quản, biết trình bày và có chữ viết đẹp. Xây dựng
phong trào từ đầu năm và duy trì, tổ chức chấm, xếp loại A, B, C ngẫu nhiên HS từng
lớp hàng tháng, khi họp chuyên môn, duy trì suốt năm học.
- 100% học sinh biết giữ gìn, bảo quản sách vở, có 70% trở lên đạt yêu cầu Vở
sạch - Chữ đẹp.
- Dự thi vở sạch - chữ đẹp cấp trường: Mỗi khối có ít nhất 2 lớp được chọn.

- Dự thi vở sạch - chữ đẹp cấp huyện: Mỗi khối có ít nhất 1 lớp.
- Mỗi học sinh đều có vở luyện viết chữ đẹp để luyện viết.
- Phấn đấu đạt cấp huyện: 2 giải.
b/- Giải pháp:
- Đầu tháng 11 nhà trường tổ chức thi “Vở sạch chữ đẹp” cấp trường, sau đó
chọn ra mỗi khối 3 bộ. Giáo viên chủ nhiệm có trách nhệm hướng dẫn HS tiếp tục giữ
gìn Vở sạch và Viết chữ đẹp để tham gia dự thi các cấp; có sự kiểm tra thường xuyên
của BGH.
3/- Kể chuyện sách:
a/- Phương hướng, chỉ tiêu:
- Giúp học sinh mạnh dạn, tự tin, ham thích đọc sách, u mơn tiếng Việt; giáo
dục HS biết học tập và làm theo những điều tốt của nhân vật trong truyện.
- Dự thi kể chuyện cấp trường: Mỗi lớp 1 học sinh.
- Dự thi kể chuyện cấp huyện: Mỗi khối 1 học sinh.
- Phấn đấu ít nhất đạt giải cấp huyện.
b/- Giải pháp:
- Nhà trường thường xuyên tổ chức cho học sinh kể chuyện dưới cờ để tạo cho
các sự mạnh dạn, tự tin khi nói trước nhiều người. Tổ chức thi kể chuyện cấp trường để
chọn ra những học sinh nổi trội hơn - phân công giáo viên bồi dưỡng.
4/- An tồn giao thơng:
11


a/- Phương hướng, chỉ tiêu:
- Giáo dục HS biết những luật cơ bản và chấp hành tốt luật giao thông; mỗi học
sinh là một tuyên truyền viên về ATGT.
- Không để tình trạng tai nạn giao thơng xảy ra đối với học sinh.
- Không cho học sinh lớp 1, 2 đi xe đạp đến trường.
b/- Giải pháp:
- Giáo dục học sinh qua việc lồng ghép vào các tiết học, qua các tiết chào cờ để

học sinh biết và thực hiện đúng những quy định về giao thông như đi bộ sát lề phải,
không dàn xe thành hàng hai, hàng ba, xuống xe dắt qua cầu, …..
5/- Tổ chức hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp
a/- Phương hướng, chỉ tiêu:
- Giáo dục kỹ năng sống, giáo dục toàn diện.
- Tổ chức các hoạt động ngoài giờ lên lớp lồng ghép với các hoạt động khác như
Rung chng vàng; ATGT; Tìm hiểu môi trường xung quanh; đố em; lao động vệ sinh
trường lớp, ít nhất phải có 1 lần/ tháng.
b/- Giải pháp:
- Dựa vào chủ đề của từng tháng, Ban Giám hiệu nhà trường cụ thể cho từng
hoạt động mà chỉ đạo giáo viên thực hiện giáo dục đối với học sinh.
6/- Thi giáo viên dạy giỏi và giáo viên chủ nhiệm giỏi:
* Phương hướng, chỉ tiêu chung: Nâng cao chất lượng dạy học, thúc đẩy
phong trào dạy tốt, học tốt. Phát hiện và phổ biến, nhân rộng những điển hình dạy tốt.
* Cấp trường:
a/- Chỉ tiêu:
- Dự thi giáo viên chủ nhiệm giỏi cấp trường: 02 giáo viên/ khối.
- Tạo mọi điều kiện để tất cả giáo viên có khả năng đều tham gia dự thi.
b/- Giải pháp:
- Qua dự giờ thăm lớp thấy được sự năng nỗ nhiệt tình của giáo viên, khuyến
khích tất cả giáo viên đủ điều kiện đều dự thi để chọn ra những giáo viên giỏi cấp
trường.
* Cấp huyện:
a/- Chỉ tiêu:
- Dự thi giáo viên giỏi cấp huyện: 03 giáo viên.
- Tạo mọi điều kiện để tất cả giáo viên có khả năng đều tham gia dự thi.
b/- Giải pháp:
- Qua kết quả thi vòng trường, khuyến khích tất cả giáo viên đủ điều kiện đều dự
thi để bồi dưỡng tham gia thi cấp huyện.
* Cấp tỉnh:

a/- Chỉ tiêu:
- Dự thi tỉnh: 02 giáo viên.
- Tạo mọi điều kiện để tất cả giáo viên có khả năng đều tham gia dự thi.
b/- Giải pháp:
- Chọn lựa những giáo viên đã đạt giải cấp huyện để bồi dưỡng ngay từ đầu năm
học.

12


DỰ KIẾN KẾ HOẠCH THỰC HIỆN TRONG NĂM
IV. CÔNG TÁC TRỌNG TÂM TỪNG THÁNG:
Thời gian

Thực
hiện

Nội dung công việc
Trọng tâm: Tuyển sinh vào lớp 1

Tháng
8/2020

Tháng 9/
2020

- Hướng dẫn lao động, vệ sinh khuôn viên trường
lớp, chuẩn bị tốt các điều kiện cho năm học mới.
- Tham mưu với Hiệu trưởng phân cơng GV giảng
dạy phù hợp với năng lực, có kế thừa cho thời gian

tới.
- Chỉ đạo GV các khối thống nhất các loại sách vở,
bao bọc và cách trình bày; quy định các loại hồ sơ sổ
sách chuyên môn.
- Phiên chế HS lớp 1, đảm bảo phù hợp và cân
bằng số lượng giữa các lớp và các điểm trường.
Trọng tâm: Khai giảng năm học mới

- Xây dựng kế hoạch CM .
- Chuẩn bị tốt cho lễ khai giảng.
- Làm tốt công tác phiên chế lớp; tổ chức kiểm tra lại
lần 3 cho HS.
- Nắm lại danh sách HS chuyển đi, chuyển đến, chỉ
đạo GV tin học cập nhật vào cổng TT kịp thời.
- Dự hội nghị triển khai nhiệm vụ năm học.
- Nghiên cứu các văn bản hướng dẫn SHCM theo
CTGDPT mới; triển khai đến từng tổ khối và GV.
- Triển khai công tác kể chuyện, đọc và chia sẻ sách.
- Thành lập các câu lạc bộ, tổ chức hoạt động.
- Tổ chức Hoạt động ngoài giờ lên lớp theo chủ đề
tháng 9
- Hướng dẫn việc sử dụng và bảo quản thiết bị,
ĐDDH
- Phối hợp dự giờ thăm lớp, kiểm tra công tác CN,
việc chấm chữa và RCGV của giáo viên.
- Kiểm tra công tác chủ nhiệm: Tổ chức, vệ sinh lớp
học, xây dựng lớp hoc thân thiện…
- Triển khai kế hoạch phụ đạo học sinh yếu, bồi
dưỡng học sinh năng khiếu các khối.
-Tổ chức họp phụ huynh đầu năm học.

- Hoạt động HĐNGLL: Giới thiệu về truyền thống
của nhà trường.
-Tổ chức điều tra PCGD.
- Giám sát việc chấp hành nội quy, quy chế của cơ
quan
13

Phối hợp
với
GVCN,
tổ chức
Đoàn,
Đội

.

Phối hợp
với bộ
phận liên
quan
và
GVCN các
lớp


Tháng 10
/2020

Tháng 11/
2020

- Kiểm tra hoạt động dạy học một số giáo viên.
- Kiểm tra công tác chủ nhiệm: Tổ chức lớp, vệ sinh
mơi trường, trồng và chăm sóc cây hoa.
- Kiểm tra cơ sở vật chất, nắm tình hình cơ sở Quảng
Vân, CSII Loan Lý.
Trọng tâm: Triển khai các hoạt động năm học
Hoạt động chào mừng ngày Phụ nữ Việt Nam.
- Xây dựng kế hoạch CM, công tác tháng 10
- Kiểm tra công tác vệ sinh, xây dựng cảnh quan
trường lớp xanh – sạch – đẹp.
- Xây dựng kế hoạch BDTX của nhà trường và cá
nhân.
- Kiểm tra công tác chủ nhiệm, nề nếp sinh hoạt, học
tập của các lớp.
Phối hợp
- Kiểm tra việc sử dụng đồ dùng dạy học của một số
với
lớp.
GVCN,
- Hoàn thành tất hồ sơ PCGD và báo cáo PGD.
GVBM
- Giám sát việc chấp hành nội quy, quy chế của cơ
quan
- Tổ chức Hoạt động ngoài giờ lên lớp theo chủ đề
tháng 10.
- Dự giờ, kiểm tra hoạt động dạy và học; kiểm tra
chuyên đề; dự giờ thăm lớp.
- Kiểm tra, dự giờ các tiết kể chuyện, đọc và chia sẻ
sách và 15 phút đầu giờ.

- Dự chuyên đề của tổ.
- Tiếp tục kiểm tra công tác RCGV, chấm chữa, nhận
xét của GV theo TT22.
- Tổ chức HĐNGLL theo chủ đề tháng 10:Mẹ và cô
giáo
- Duyệt kế hoạch sinh hoạt chun mơn theo chương
trình GDPT mới 2018 các khối 4,5 và kế hoạch phụ
đạo, bồi dưỡng HS năng khiếu của các khối.
- Các khối triển khai hoạt động CLB
- Tổ chức giải cờ vua, cờ tướng cấp trường;
Chọn hs tham gia giải cờ vua, cờ tướng cấp Huyện.
- Kiểm tra giữa HKI khối 4,5(Toán, Tiếng Việt)
-Tổ chức đăng kí việc làm theo Bác.
- Kiểm tra cơng tác chủ nhiệm, công tác xây dựng lớp
học thân thiện.
- Kiểm tra cơ sở vật chất, nắm tình hình cơ sở Quảng
Vân, CSII Loan Lý.
Trọng tâm: Dạy và học chào mừng ngày Nhà giáo
.
Việt Nam
- Xây dựng kế hoạch CM, công tác tháng 11
- Tổ chức thi vẽ tranh chào mừng Ngày Nhà giáo
14


Tháng 12
2020

Việt Nam.
- Giáo dục học sinh truyền thống “ Tôn sư trọng đạo”

và ý nghĩa ngày Nhà giáo ViệtNam.
- Phát động tuần lễ dạy tốt – học tốt.
- Phối hợp tổ chức các hoạt động chào mừng ngày
Nhà giáo Việt Nam 20/11.
- Tổ chức Lễ kỉ niệm ngày Nhà Giáo Việt Nam.
- Hướng dẫn việc giáo dục thẩm mĩ và giữ gìn vệ
sinh cá nhân, bảo vệ sức khỏe cho học sinh.
- Kiểm tra công tác đọc và chia sẻ sách tại các khối
lớp.
- Kiểm tra nề nếp sinh hoạt, học tập của các lớp.
- Kiểm tra việc “ Rèn chữ, giữ vở”; chấm chữa, nhận
xét của GV
- Dự giờ, kiểm tra Đọc – Chia sẻ sách.
- Thao giảng, chuyên đề ( theo kế hoạch)
- Kiểm tra chuyên đề; dự giờ thăm lớp, kiểm tra toàn
diện 3 GV.
- Kiểm tra việc ƯDCNTT và sử dụng ĐDDH trên
lớp.
- Tổ chức HĐNGLL theo chủ đề tháng 11.
- Kiểm tra, dự giờ,thao giảng của các khối.
- Tổ chức giao lưu Đọc và chia sẻ sách cấp trường.
- Kiểm tra việc “ Rèn chữ, giữ vở”; chấm chữa, nhận
xét của GV
- Tổ chức hội thi Học sinh “Giữ vở sạch- Viết chữ
đẹp”
- Kiểm tra và duyệt kế hoạch BDTX.
- Tổ chức Hoạt động ngoài giờ lên lớp theo chủ đề
tháng 11.
- Kiểm tra cơ sở vật chất, nắm tình hình cơ sở Quảng
Vân, CSII Loan Lý.

Chào mừng ngày thành lập QĐND Việt Nam
Trọng tâm: Kiểm tra định kỳ cuối HK I.
Xây dựng kế hoạch CM, công tác tháng 12
- Tuyên truyền, giáo dục truyền thống dân tộc, truyền
thống của Quân đội nhân dân Việt Nam 22/12.
- Tổ chức Kiểm tra định kì cuối HK I. Sơ kết HK I.
- Kiểm tra công tác thư viện, thiết bị.
- Tổ chức thi kể chuyện về anh bộ đội, giáo dục học
sinh lịch sử địa phương tại các khối.
- Kiểm tra nề nếp sinh hoạt, học tập của các lớp.
- Giáo dục đạo đức, nhân cách, KNS cho sinh.
- Tổ chức HĐNGLL theo chủ đề tháng 12.
- Tổ chức thao giảng, chuyên đề theo kế hoạch của
từng tổ khối.
- Tổ chức hội thi GVCN giỏi;
15

Phối hợp
với
bộ
phận
chuyên
môn,
tổ
chức Đồn,
Đội
và
GVCN.

Phối hợp

với các tổ
chun
mơn, Đồn,
Đội
và
GVCN


Tháng 01/
2021

Tháng 02/
2021

- Kiểm tra việc “ Rèn chữ, giữ vở”; chấm chữa, nhận
xét của GV.
- Kiểm tra toàn diện hoạt động dạy và học; kiểm tra
chuyên đề; dự giờ thăm lớp.(2-3 GV)
- Nắm tình hình cơ sở Quảng Vân, CSII Loan Lý.
Trọng tâm: Sơ kết Học kỳ I
- Xây dựng kế hoạch CM, công tác tháng 01.
- Sơ kết HK I: Nhà trường, các khối lớp, các bộ phận;
tổ chức đoàn thể đánh giá tiến độ, kết quả thực hiện
nhiệm vụ theo kế hoạch, chỉ tiêu năm học.
- Tổng hợp, thống kê và báo cáo sơ kết HKI. Cập
nhật TT lên trang qlgd.
- Tổ chức cho học sinh múa hát tập thể, vui chơi và
đọc sách.(Trong tuần nghỉ cuối HKI)
- Tổ chức cho HS tìm hiểu “Phong tục ngày Tết quê
em” về truyền thống, các phong tục tập quán tốt đẹp,

các trò chơi dân gian của địa phương
- Hướng dẫn lao động, vệ sinh trường lớp
- Tăng cường quản lý HS, ổn định nề nếp học tập sau
kì kiểm tra .
- Tổ chức chuyên đề “ Giải pháp nhằm nâng cao chất
lượng dạy học trong nhà trường”
- Thường xuyên hướng dẫn học sinh vệ sinh lớp học
và khu vực được phân công sạch sẽ, đúng thời gian.
- Kiểm tra, dự giờ, thăm lớp sau khi kết thúc HKI.
- Kiểm tra hoạt động đọc và chia sẻ sách các khối
lớp.
- Tổ chức Hoạt động ngoài giờ lên lớp theo chủ đề
tháng 1
- Kiểm tra toàn diện, kiểm tra chuyên đề theo kế
hoạch.
- Tổ chức giao lưu các câu lạc bộ Olympic mơn Tốn,
Tiếng Việt, Tiếng Anh và Tin học cấp trường;
- Nắm tình hình cơ sở Quảng Vân, CSII Loan Lý.
Chào mừng ngày thành lập Đảng CS Việt Nam
Trọng tâm: Kiểm tra hoạt động trường học.
- Xây dựng kế hoạch CM, công tác tháng 02
- Tuyên truyền ngày thành lập Đảng 3/2
- Kiểm tra nề nếp sinh hoạt, học tập của các lớp và
theo dõi duy trì sĩ số của các lớp sau khi nghỉ tết.
- Kiểm tra việc đọc và chia sẻ sách.
- Kiểm tra hồ sơ công tác chủ nhiệm.
- Kiểm tra hoạt động dạy và học; kiểm tra chuyên đề.
- Kiểm tra việc “ Rèn chữ, giữ vở”; chấm chữa, nhận
xét của GV.
- Thực hiện Thao giảng, chuyên đề ( theo kế hoạch)

16

Phối hợp
với GVCN,
tổ chức Đội

Phối hợp
với Đồn
thanh niên,
bộ
phận
chun
mơn.,
GVBM.


Tháng 03/
2021

Tháng 04/
2021

- Kiểm tra hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp theo
chủ đề Tháng 2.
- Thực hiện thao giảng chuyên đề.
- Kiểm tra hoạt động của các Câu lạc bộ và tổ chức
cho HS tham gia giao lưu các câu lạc bộ Olympic
Toán, Tiếng Việt, Tiếng Anh và Tin học cấp huyện.
- Giám sát việc chấp hành nội quy, quy chế của cơ
quan

- Tổ chức các ngày hội chào mừng Tết Nguyên Đán
(theo kế hoạch từng bộ phận).
- Tham gia giao lưu các câu lạc bộ Olympic mơn
Tốn, Tiếng Việt, Tiếng Anh và Tin học cấp huyện;
- Nắm tình hình cơ sở Quảng Vân, CSII Loan Lý.
Trọng tâm: Chào mừng Ngày thành lập Đoàn thanh
niên cộng sản Hồ chí Minh.
- Xây dựng kế hoạch CM, cơng tác tháng 03
- Hướng dẫn Chi đoàn xây dựng kế hoạch tổ chức các
hoạt động “ Tháng thanh niên”. Chào mừng ngày thành
lập Đoàn thanh niên.
- Phát động tuần lễ dạy tốt – học tốt.
- Kiểm tra hồ sơ công tác chủ nhiệm
- Kiểm tra nề nếp sinh hoạt, học tập của các lớp.
- Kiểm tra việc sử dụng thiết bị - DĐDH
- Tổ chức cho học sinh vẽ tranh tặng bà, tặng mẹ.
- Kiểm tra Thư viện, Đồ dùng dạy học và trang thiết
bị.
- Kiểm tra việc “ Rèn chữ, giữ vở”; chấm chữa, nhận
xét của GV
- Kiểm tra toàn diện, kiểm tra hoạt động dạy và học
2GV; kiểm tra chuyên đề (theo kế hoạch)
- Tổ chức Hội thi chia sẻ sách.
- Tổ chức Hoạt động ngoài giờ lên lớp theo chủ đề
tháng 3
- Kiểm tra cơ sở vật chất, nắm tình hình cơ sở Quảng
Vân, CSII Loan Lý.
Trọng tâm: Ơn tập, tham gia giao lưu các môn học
các cấp
- Xây dựng kế hoạch CM, công tác tháng 04

- Giáo dục truyền thống dân tộc và ý nghĩa lịch sử
ngày giải phóng miềnNam thống nhất đất nước 30/4.
- Kiểm tra nề nếp sinh hoạt, học tập của các lớp.
- Phối hợp kiểm tra giáo án, kiểm tra chuyên đề, dự
giờ thăm lớp.
- Tổ chức cho HS tham gia giao lưu Các câu lạc bộ.
- Kiểm tra việc “ Rèn chữ, giữ vở”; chấm chữa, nhận
xét của GV.
- Hướng dẫn KTĐK cuối năm và bàn giao chất lượng
17

Phối hợp
với
bộ
phận
chun
mơn, Chi
đồn, Đội
và GVCN

Phối
với
phận

hợp
bộ


Tháng 05/
2021

Tháng 06/
2021

học tập.
- Tham gia giao lưu Câu lạc bộ các em có năng khiếu
về mơn Tốn, Tiếng Việt, Tiếng Anh, Tin học cấp
Tỉnh. (Nếu có)
- Hướng dẫn tổng kết năm học
- Hướng dẫn tổng kết năm học
- Tổ chức Hoạt động ngoài giờ lên lớp theo chủ đề
tháng 4.
- Kiểm tra cơ sở vật chất, nắm tình hình cơ sở Quảng
Vân, CS Loan Lý.
Trọng tâm:
Kiểm tra cuối năm, đánh giá kết quả học tập
- Xây dựng kế hoạch CM, công tác tháng 05
- Tổ chức kiểm tra định kì cuối năm học.
- Kiểm tra nề nếp sinh hoạt, học tập của các lớp.
- Hướng dẫn tổ chức Đội tổ chức các hoạt động kỷ
niệm ngày thành lập Đội 15/5.
- Tuyên truyền giáo dục về tấm gương đạo đức Hồ
Chí Minh trong giáo viên và học sinh nhân kỷ niệm
ngày sinh của Người 19/5.
- Tổ chức KTĐK cuối năm.
- Xét hồn thành chương trình Tiểu học.
- Tổng kết Hội đồng.
- Kiểm tra việc bảo quản ĐDDH
- Tổng hợp và báo cáo kết quả cuối năm học.
- Tổng kết công tác BDTX.

- Tổng kết thi đua
- Tổ chức tổng kết phát thưởng và lễ ra trường cho
HS lớp 5.
- Báo cáo tổng kết năm học, tổng kết công tác BDTX,
giáo dục ATGT, thống kê số liệu…
- Tham gia xét thi đua đơn vị và cá nhân.
- Kiểm kê CSVC.
Trọng tâm: Chuẩn bị Kế hoạch hè

chun
mơn, Chi
đồn, Đội
và GVCN

- Xây dựng kế hoạch cơng tác tháng 6
- Hồn thành hồ sơ báo cáo.
- Cập nhật báo cáo lên cổng thông tin, trang qlttgd.
- Chỉ đạo nhân viên thư viện phối hợp với GVCN lập
danh mục mua bổ sung SGK, STK cho GV, HS; mua
thiết bị đồ dùng dạy học…
- Thực hiện các nhiệm vụ khác theo sự phân công chỉ
đạo của Hiệu trưởng.
- Tập huấn thay sách lớp 2

Phối hợp
với
bộ
phận
chun
mơn, Chi

đồn, Đội
và GVCN

Phối hợp
với
bộ
phận
chun
mơn, Chi
đồn, Đội
và GVCN

V. BIỆN PHÁP THỰC HIỆN:
- Phối kết hợp chặt chẽ với GVCN, GV bộ môn các tổ chức đoàn thể trong nhà trường.
18


- Đổi mới phương thức quản lý, thường xuyên cộng tác với đội ngũ giáo viên chủ
nhiệm để giáo dục đạo đức, nhân cách cho học sinh.
- Hướng dẫn, giúp đỡ kịp thời cho những GV mới ra trường, thiếu kinh nghiệm trong
quản lí, dạy học.
- Tuyên dương, khen thưởng kịp thời các cá nhân, tập thể hoạt động tốt.
VI. TỔ CHỨC THỰC HIỆN:
Căn cứ vào Kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học 2020-2021 của chuyên môn, các
tổ CM 4,5 và tổ bộ mơn, chủ động cụ thể hóa kế hoạch cho tổ chức, cá nhân phù hợp
với nhiệm vụ được giao
Trong q trình thực hiện sẽ có những bổ sung, điều chỉnh để phù hợp với điều kiện
thực tế; đặc điểm tình hình của nhà trường và địa phương.
PHĨ HIỆU TRƯỞNG
Nơi nhận:

- HT: b/c;
- TCM: ph/hợp;
- Chi đồn, Đội: ph/hợp;
- Cơng đồn: ph/hợp;
- Lưu.

Cao Thị Mỹ Hóa

DUYỆT CỦA HIỆU TRƯỞNG

19