THIeT_Ke_BaI_DaY_MoN_daO_duC_LoP_1_485800de89

Đơn vị: Trường Tiểu học Dĩnh Trì - TP Bắc Giang
GIÁO ÁN MINH HỌA MÔN ĐẠO ĐỨC
BÀI 7: TÔI SẠCH SẼ
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức, kỹ năng:
- Nêu được những việc làm tự chăm sóc bản thân như: vệ sinh răng, miệng, tóc, cơ
thể; ăn mặc chỉnh tề;…
- Biết vì sao phải biết tự chăm sóc bản thân.
- Tự làm được các việc chăm sóc bản thân vừa sức của mình.
2. Năng lực:
- Nêu được những việc làm tự chăm sóc bản thân; Nêu điều có thể xảy ra nếu
khơng giữ gìn vệ sinh cơ thể. Đồng tình với thái độ, hành vi thể hiện việc tự chăm
sóc bản thân (giữ gìn cơ thể sạch sẽ); khơng đồng tình với thái độ, hành vi không
giữ gin cơ thể sạch sẽ.
- Thực hiện được các việc chăm sóc bản thân vừa sức của mình. Tự nhận thức được
cơ thể sạch sẽ hoặc không sạch sẽ. Nêu được những việc làm tự chăm sóc bản thân.
Nêu điều có thể xảy ra nếu khơng giữ gìn vệ sinh cơ thể. Thực hiện được các việc
chăm sóc bản thân vừa sức của mình.
- Phát triển năng lực tự học, giao tiếp, hợp tác, tự chuẩn bị đồ dùng học tập.
3. Phẩm chất: chăm học, mạnh dạn tự tin trao đổi ý kiến, tự khẳng định bản thân
với mọi người xung quanh.
II. CHUẨN BỊ
1. Chuẩn bị của giáo viên: Tranh, phiếu học tập, phiếu đánh giá
2. Chuẩn bị của học sinh: Bút, các vật dụng cá nhân dùng hằng ngày (thau, bàn chải
đánh răng, khăn,…)
3. Phiếu tuần tự đánh giá việc chăm sóc bản thân và bạn.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động học tập của học sinh
Hỗ trợ của giáo viên
Hoạt động 1: Khởi động
HS nghe và hát bài hát: “Rửa mặt như mèo” - GV mở bài hát “Rửa mặt như

* Mục tiêu
mèo”.
- Học sinh có tâm thế thoải mái, vui vẻ.
- Nêu được những việc tự chăm sóc bản thân:
vệ sinh răng, miệng, tóc, cơ thể; ăn mặc
chỉnh tề.
* Cách thực hiện
- Bước 1: Học sinh lắng nghe giáo viên phổ - GV phổ biến luật chơi.
biến luật chơi: Học sinh thi đua hát múa theo
nhạc và lắng nghe câu hỏi.
- Bước 2: Học sinh thi đua hát múa
- GV quan sát HS thực hiện.
1


Đơn vị: Trường Tiểu học Dĩnh Trì - TP Bắc Giang
- Bước 3: Học sinh trả lời câu hỏi
+ Chú mèo trong bài hát bị gì?
+ Vì sao chú mèo bị như thế?
+ Nếu con là bạn của chú mèo, con sẽ
khuyên chú mèo điều gì?
+ Hãy nêu những việc cần làm để tự chăm
sóc bản thân.
- Bước 4: HS lắng nghe GV tổng kết và
chuẩn bị tâm thế vào bài học mới.

- GV lắng nghe HS trao đổi và trả
lời câu hỏi. GV can thiệp và hỗ trợ
khi HS lúng túng hoặc trả lời sai chủ
đề.

- GV động viên, khích lệ những HS
cịn chậm tham gia cùng bạn.
- GV tổng kết lại những ý kiến trao
đổi, chia sẻ của HS.
Kết luận: Bạn mèo trong bài hát đã
bị bệnh vì chưa biết tự chăm sóc bản
thân. Tiết học hơm nay, cơ và các em
sẽ cùng tìm hiểu cách tự chăm sóc
bản thân nhé.
* Dự kiến sản phẩm học tập/ Dự
kiến tiêu chí đánh giá mức độ đạt
được mục tiêu
- Dự kiến sản phẩm:
+ Bài hát, múa của học sinh.
+ Các câu trả lời của học sinh.
- Dự kiến đánh giá:
+ Học sinh hát hay, đều.
+ Học sinh tự đánh giá hành vi của
mình và của bạn trong khi hát.
+ Học sinh tự đánh giá, học sinh
đánh giá đồng đẳng (2 ý kiến).

Hoạt động 2: Khám phá vấn đề
HS tham gia trò chơi “Ai nhanh ai đúng”
a. Mục tiêu
- Nêu được những việc tự chăm sóc bản thân:
vệ sinh răng, miệng, tóc, cơ thể; ăn mặc
chỉnh tề.
- Nêu được lý do phải tự chăm sóc bản thân.
- Có ý thức giữ gìn vệ sinh, rèn luyện thân

thể, chăm sóc sức khỏe.
b. Cách thực hiện
- Bước 1: Học sinh lắng nghe giáo viên phổ - GV phổ biến cách thực hiện.
biến cách thực hiện: Học sinh quan sát tranh
và thảo luận nhóm.
- Bước 2: Học sinh thảo luận nhóm 4 lựa - GV quan sát, lắng nghe |HS thảo
2


Đơn vị: Trường Tiểu học Dĩnh Trì - TP Bắc Giang
chọn tranh phù hợp với việc tự chăm sóc bản
thân (tranh có hành động biết tự chăm sóc
bản thân xếp vào cột có gương mặt cười;
tranh nào có hành động chưa biết chăm sóc
bản thân xếp vào cột có gương mặt buồn).
- Bước 3: Học sinh đại diện nhóm trình bày.
- Bước 4: Học sinh trả lời câu hỏi: Thường
xuyên chăm sóc bản thân sẽ giúp cho chúng
ta điều gì?

luận.
- GV tiến đến và hỗ trợ các nhóm
gặp khó khăn.
- GV lắng nghe HS trình bày, hướng
HS cả lớp lắng nghe bạn.
- GV động viên, khen ngợi và bổ
sung ý kiến cho học sinh.
* Kết luận: Để giữ gìn vệ sinh cơ
thể và có sức khỏe tốt, các em cần tự
chăm sóc bản thân thơng qua các

việc làm: vệ sinh răng, miệng, tóc,
cơ thể; ăn mặc chỉnh tề.
Dự kiến sản phẩm học tập/ Dự kiến
tiêu chí đánh giá mức độ đạt được
mục tiêu
- Dự kiến sản phẩm:
+ Bảng thảo luận nhóm.
+ Câu trả lời đúng của học sinh.
- Dự kiến đánh giá:
+ Học sinh phân biệt được những
việc làm nên và khơng nên để tự
chăm sóc bản thân.
+ Học sinh tự đánh giá, học sinh
đánh giá đồng đẳng. (2 ý kiến)

Hoạt động 3: Luyện tập “Ai mà tài thế?”
Mục tiêu
- Tự thực hiện được một số việc làm để chăm
sóc bản thân.
- Tự làm được các việc chăm sóc bản thân
vừa sức của mình.
- Thường xun thực hiện các cơng việc để
tự chăm sóc bản thân.
Cách thực hiện
- Bước 1: Học sinh lắng nghe giáo viên phổ - GV phổ biến luật chơi.
biến luật chơi: Mỗi nhóm nhận một rổ đựng
một số đồ dùng, các thành viên trong nhóm
thảo luận cách thực hiện việc tự chăm sóc
3

Đơn vị: Trường Tiểu học Dĩnh Trì - TP Bắc Giang
bản thân bằng các đồ dùng: thau, khăn, bàn
chải, lược,…
- Bước 2: Học sinh thảo luận nhóm.
- GV quan sát, hỗ trợ các nhóm (nếu
- Bước 3: Các nhóm thực hiện.
cần).
- Bước 4: Học sinh đánh giá lẫn nhau.
- GV động viên, khen ngợi và bổ
sung ý kiến cho các nhóm.
* Kết luận: Các em vừa được luyện
tập thực hiện một số việc làm để tự
chăm sóc bản thân của mình. Các
em cần thường xun thực hiện các
việc đó ở trường cũng như ở nhà để
cơ thể luôn khỏe mạnh và phòng
tránh một số bệnh như: đau mắt, sâu
răng, tay chân miệng, bệnh ngoài da,
…
Dự kiến sản phẩm học tập/ Dự kiến
tiêu chí đánh giá mức độ đạt được
mục tiêu
- Dự kiến sản phẩm: Cách thực hiện
đúng của học sinh.
- Dự kiến đánh giá:
+ Học sinh tự thực hiện việc chăm
sóc bản thân.
+ Học sinh tự đánh giá, học sinh
đánh giá đồng đẳng. (2 ý kiến)

Hoạt động 4: Vận dụng“Em làm phóng
viên”
Mục tiêu
- Tự tìm hiểu thêm một số cách để chăm sóc
bản thân.
- Tự đánh giá được hành vi chăm sóc bản
thân của mình và bạn bè.
Cách thực hiện
- Bước 1: Học sinh lắng nghe giáo viên phổ - GV nêu câu hỏi: Em hãy kể những
biến câu hỏi. Một học sinh sẽ làm phóng viên việc em đã làm ở nhà và ở lớp để tự
đi phỏng vấn nhanh 1 vài bạn trong lớp.
chăm sóc bản thân.
- Bước 2: Học sinh tham gia trò chơi.
- GV quan sát, trợ giúp khi cần.
- Bước 3: Học sinh đánh giá lẫn nhau,
- GV động viên, khen ngợi và bổ
- Bước 4: Học sinh nhận phiếu tự đánh giá sung ý kiến cho các nhóm.
và phiếu đánh giá bạn để thực hiện đánh giá * Kết luận: Các em đã cùng nhau
4


Đơn vị: Trường Tiểu học Dĩnh Trì - TP Bắc Giang
(khoanh tròn vào gương mặt em chọn việc nêu lại được một số việc đã thực
em đã tự làm (mặt vui) và chưa tự làm (mặt hiện ở lớp cũng như ở nhà; tự đánh
buồn).
giá bản thân và đánh giá lẫn nhau về
những việc tự chăm sóc bản thân sao
cho cơ thể mình ln sạch sẽ, khỏe
mạnh.
Dự kiến sản phẩm học tập/ Dự kiến

tiêu chí đánh giá mức độ đạt được
mục tiêu
- Dự kiến sản phẩm:
+ Câu trả lời đúng của học sinh.
+ Phiếu tự đánh giá và phiếu đánh
giá.
- Dự kiến đánh giá:
+ Học sinh kể được các việc chăm
sóc bản thân. (3 ý kiến)
+ Học sinh tự đánh giá, học sinh
đánh giá đồng đẳng. (2 ý kiến)
- HS đọc bài thơ ghi nhớ nội dung bài học:
Mặt xinh bị bẩn lau ngay
Trước ăn cơm nhớ rửa tay xà phịng
Áo quần tươm tất, sạch bong
Gọn gàng đầu tóc, vui lòng mẹ cha.

- GV và HS cùng đọc 1 bài thơ để
ghi nhớ bài học.

5