Tong_hop_cac_tro_choi_cho_tre_mam_non_hay_nhat91

Tổng hợp các trò chơi cho trẻ mầm non hay nhất
Để giúp trẻ phát triển toàn diện cả về thể chất lẫn tinh thần thì giáo viên phải khơng ngừng sáng tạo, lồng
ghép các bài học thơng qua các trị chơi cho trẻ mầm non.
Trong bài viết này, KidsOnline đã tổng hợp rất nhiều trị chơi cho trẻ vơ cùng thú vị để các giáo viên đan
xen thêm vào mỗi giờ học, giúp mỗi giờ học trên lớp trở cô và trò trở nên sinh động và thú vị hơn rất nhiều!

Một số trò chơi cho trẻ mầm non
Trò chơi: Chuyền bóng

Mục đích
Rèn luyện kĩ năng vận động
Luật chơi
Ai làm rơi bóng phải ra ngồi một lần chơi.
Chuẩn bị
Từ 2 đến 3 quả bóng.
Cách chơi
Cho trẻ đứng thành vịng trịn ( nếu lớp đơng có thể chia thành nhiều vịng trịn).
Cứ 10 trẻ thì có một trẻ cầm bóng. Khi giáo viên hơ “bắt đầu” thì trẻ cầm bóng
đầu tiên sẽ chuyền bóng cho bạn bên cạnh, lần lượt theo chiều kim đồng hồ. Vừa
chuyền vừa hát theo nhịp:
Khơng có cánh
Mà bóng biết bay
Khơng có chân
Mà bóng biết chạy


Nhanh nhanh bạn ơi
Nhanh nhanh bạn ơi
Xem ai tài, ai khéo
Cùng thi đua nào.
Khi trẻ đã chơi thành thạo có thể chia làm hai hoặc ba nhóm và thi đua cùng

nhau, nhóm nào ít bạn làm rơi bóng sẽ thắng cuộc.
Trị chơi: Thêm, bớt vật gì?
Mục đích
Phát triển khả năng quan sát
Chuẩn bị
Đồ dùng, đồ chơi có sẵn trong lớp
Luật chơi
Trẻ nói nhanh và đúng tên một số đồ dùng, đồ chơi của lớp được thêm hoặc bớt
trong lúc thêm bớt đồ dùng, đồ chơi nào trẻ phải nắm lại.
Cách chơi
Giáo viên đưa từng đồ dùng, đồ chơi của lớp cho trẻ quan sát và gọi tên. Sau đó
cho tất cả vào túi. Khi bắt đầu chơi, giáo viên yêu cầu trẻ nhắm mắt lại (dùng
hiệu lệnh) đồng thời đưa các đồ vật sau khi đã thêm hoặc bớt ra bày trước mặt
trẻ. Cho trẻ mở mắt (dùng tín hiệu) và nhận xét có đồ dùng đồ chơi nào được
thêm hoặc bớt đi. Trẻ nói đúng được tất cả nhóm vỗ tay hoan hơ.
Trị chơi: Xếp hình
Mục đích
Rèn luyện sự khéo léo và khả năng sáng tạo.
Chuẩn bị
Bộ xếp hình theo mục đích của trị chơi (hột, hạt, que, hình vng, hình trịn,
hình tam giác) và hình mẫu.
Cách chơi
Cơ cho trẻ xem hình mẫu đã xếp sẵn. Sau đó, trẻ tự xếp hình theo mẫu hoặc theo
gợi ý của cơ giáo. Khi trẻ xếp xong, cô hỏi trẻ: Cháu vừa xếp hình gì ?” và phát
triển nội dung cuộc đàm thoại bằng các câu hỏi mở.

Chi chi chành chành


Mục đích

Rèn luyện sự nhanh nhẹn, phản xạ; giúp các bé nâng cao tính tập thể
Cách chơi:

Một người đứng xịe bàn tay ra, các người khác giơ một ngón tay trỏ ra đặt vào
lịng bàn tay đó, người đó đọc nhanh:
“Chi chi chành chành
Cái đanh thổi lửa
Con ngựa chết trương
Ba vương ngũ đế
Chấp dế đi tìm
Ù à ù ập.”
Đến chữ “ập” thì người đó nắm tay lại, cịn mọi người thì cố gắng rút tay thật
mạnh, ai rút khơng kịp bị nắm trúng thì xịe ra, đọc câu đồng dao cho người
khác chơi.

Trị chơi: Bé mặc quần áo
Mục đích

Củng cố cho trẻ những hiểu biết về việc mặc quần áo phù hợp với thời tiết.
Chuẩn bị

– Một số tranh, lô tô về quần áo, đố dùng cho các thời tiết khác nhau (trời nóng,
trời lạnh, trời mưa).
– 3 tranh vẽ về hình ảnh trong các thời tiết nóng, lạnh, trời mưa, mỗi biểu tượng
có thể kèm theo một hình ảnh về cách ăn mặc phù hợp với thời tiết.
– Vẽ 3 vòng tròn hoặc 3 hàng. Mỗi vòng tròn ( hoặc mỗi hàng) tương ứng với
một biểu tượng thời tiết. Mỗi hàng hoặc vịng trịn đó lại được chia thành 3 – 4 ô
nhỏ hơn.
– Số trẻ chơi nhiều hơn tổng số các ơ ở cả 3 vịng trịn từ 2 – 3 cháu.

Cách chơi

Cô gõ xắc xô hoặc ra hiệu lệnh: Tất cả trẻ “đi cửa hàng mua sắm quần áo, đồ
dùng”. Cô yêu cầu trẻ chọn quần áo theo ý thích. Sau đó, cơ nói ; “Dùng cho khi
nào?”, trẻ phải nhanh chóng về đúng hàng có biểu tượng thời tiết tương ứng với
quần áo, đồ dùng cho mình đã chọn (mỗi trẻ về một ơ). Trẻ nào chạy chậm,
khơng cịn chổ đứng sẽ phải đứng trước lớp giới thiệu loại quần áo (đồ dùng) mà
mình đã chọn sử dụng vào thời tiết nào.

Trò chơi: Cửa hàng thực phẩm
Mục đích

Phát triển ngơn ngữ cho trẻ.
Chuẩn bị

Một số đồ chơi mô phỏng bánh, kẹo, rau, củ, quả, tôm, cá…(nếu có điều kiện cơ
có thẻ chuẩn bị rau, quả thật như: rau ngót, rau muống, củ cải, quả mận, quả
quýt…).
Cách chơi

– Yêu cầu nhóm trẻ đóng vai người bán hàng sắp xếp thực phẩm theo từng loại.
– Các nhóm trẻ đóng vai người mua thực phẩm phải đưa ra yêu cầu. Ví dụ: “Bác
ơi bán cho tơi mớ rau ngót; Bác bán cho tôi quả mận…”. “Người mua” trả tiền
và nói cảm ơn. “Người mua” và “người bán” chào tạm biệt nhau.
Trị chơi: Tìm người nhà


Mục đích

Phát triển các giác quan và khả năng định hướng trong khơng gian trẻ.

Chuẩn bị

Mỗi trẻ một hình trịn hoặc tam giác.
Cách chơi

– Cô phát cho mỗi trẻ một hình
– Cơ chia trẻ thành 2 nhóm theo dấu hiệu: hình trịn, tam giác.
– Cơ gọi một trẻ lên, hỏi xem trẻ có hình gì và quan sát xem mình phải tìm đến
nhóm nào là “người nhà” của mình. Sau đó, cơ bịt mắt trẻ lại rồi cho trẻ đi tìm
đúng hình cùng loại với hình của mình. Cơ u cầu trẻ ở nhóm “người nhà” vỗ
tay hoặc nói: “Chúng tôi đây” để trẻ bị bịt mắt định hướng được. Khi đến nơi,
trẻ bị bịt mắt phải sờ tay vào các hình mà một trẻ đã cho để xem có đúng là
“người nhà” của mình khơng. Khi nào nói đúng thì trẻ mới được bỏ khăn bịt mắt
ra. Trị chơi tiếp tục tương tự với các nhóm khác, chỉ cần đổi vị trí đứng và đổi
các hình cho nhau.