bai_20_thuc_hanh_quan_sat_va_lap_mo_hinh_adn_261201810
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (3.65 MB, 29 trang )
TRƯỜNG THCS BỒ ĐỀ
MÔN: SINH HỌC 9
GV: Nguyễn Mai Thu
F.CRICK
J.WATSON
Kiến thức đã học có liên
quan
Kiến thức mới cần hình thành
- Cấu tạo hóa học và
cấu trúc khơng gian
của phân tử AND
- AND và bản chất của
gen .
- Nhận biết cấu trúc
khơng gian của phân
tử ADN
- Trình bày quy trình
lắp ráp và thao tác lắp
ráp được mơ hình
ADN .
I.MỤC TIÊU: Sau bài học, học sinh cần đạt được:
1. Kiến thức:
- Củng cố lại kiến thức về cấu trúc không gian của phân tử
ADN
2. Kĩ năng:
- Rèn được kĩ năng quan sát và phân tích mơ hình ADN
- Rèn được thao tác lắp ráp mơ hình ADN
- Tự tìm hiểu và thực hiện được nhiệm vụ được giao một cách
độc lập và hợp tác tại các góc
- Trình bày kết quả phân tích và vận dụng
3. Thái độ:
- Tích cực thoải mái, tự giác tham gia vào các hoạt động .
- Có ý thức hợp tác, chủ động , sáng tạo trong học tập
-Củng cố niềm tin vào khoa học
- Tính cẩn thận , u thích bộ mơn
- Biết giữ gìn đồ dùng, thiết bị sẵn có
II. CHUẨN BỊ :
1. Phương tiện, thiết bị
Chuẩn bị của Giáo viên:
- Mơ hình phân tử ADN
- Hộp đựng mơ hình cấu trúc phân tử ADN tháo rời số lượng
6 bộ
- Màn hình và máy chiếu , băng hình cấu trúc không gian
ADN ,cơ chế tự sao ADN
- Giấy Ao, phiếu giao việc, băng dính, kéo
Chuẩn bị của Học sinh ;
- SGK Sinh học 9, vở ghi, bút chì, thước….
- Đọc trước bài học: Quan sát và lấp mơ hình
- Ôn lại kiến thức về cấu tạo và cơ chế nhân đơi ADN và bán
chất hóa học của gen, cơ chế tổng hợp ARN và Prôtêin
- Mỗi HS chuẩn bị viết bài thu hoạch
2. Phương pháp:
+ Học theo góc
+ Trực quan
+ Vấn đáp
+ Thảo luận nhóm
+ Hợp tác theo nhóm nhỏ
+ Kĩ thuật khăn trải bàn
+ Thực hành.
KIỂM TRA BÀI CŨ
Mô tả cấu trúc không gian của phân tử ADN
Câu hỏi
ĐÁP ÁN
PHIẾU HỌC TẬP
STT
Câu hỏi
1
+ Vị trí tương đối của
2 mạch nucleotit
2
+ Chiều xoắn của
hai mạch
3
+ Đường kính vòng
xoắn ? Chiều cao
vòng xoắn ?
4
+ Số cặp nucleotit
trong 1 chu kỳ xoắn
5
+ Các loại nucleotit
nào liên kết với
nhau thành cặp ?
Trả lời
QUAN SÁT MƠ HÌNH của phân tử ADN
XEM PHIM
cau truc.mpg
A
G
T
X
T
A
G
X
T
A
G
X
T
A
G
T
X
A
G
A
T
X
G
A
T
X
G
A
T
X
A
G
T
X
T
A
G
X
T
A
G
X
T
A
G
T
X
A
G
A
T
X
G
A
T
X
G
A
T
X
A
G
T
X
T
A
G
X
T
A
G
X
T
A
G
T
X
A
G
A
T
X
G
A
T
X
G
A
T
X
A
G
T
X
T
A
G
X
T
A
G
X
T
A
G
T
X
A
G
A
T
X
G
A
T
X
G
A
T
X
A
G
T
X
T
A
G
X
T
A
G
X
T
A
G
A
T
X
T
X
A
G
A
T
X
G
A
T
X
G
A
T
A
X
G
A
G
T
X
T
A
G
X
T
A
G
X
T
A
G
X
G
A
T
X
T
X
A
G
A
T
X
G
A
T
X
G
G
X
A
T
T
A
X
G
A
G
T
X
T
A
G
X
G
T
A
A
T
G
X
X
G
T
A
A
T
G
X
T
X
A
G
A
T
X
G
X
A
T
T
A
X
G
G
X
A
T
T
A
X
G
A
G
T
X
T
A
G
X
T
A
G
X
T
A
G
T
A
T
X
G
A
T
X
G
A
T
X
X
A
G
A
T
T
A
G
X
T
A
G
X
T
A
G
X
G
A
T
X
G
A
T
X
A
G
T
X
T
A
G
X
T
A
G
X
T
A
G
T
X
A
G
A
T
X
G
A
T
X
G
A
T
X
A
G
T
X
T
A
G
X
T
A
G
X
T
A
G
T
X
A
G
A
T
X
G
A
T
X
G
A
T
X
Tốc độ tổng hợp: khoảng 100
Nuclêôtit một giây
A
G
T
X
T
A
G
X
T
A
G
X
T
A
A
G
T
X
T
A
G
X
T
A
G
X
T
A
T
X
A
G
A
T
X
G
A
T
X
G
A
T
T
X
A
G
A
T
X
G
A
T
X
G
A
T
A
G
T
X
T
A
G
X
T
A
G
X
T
A
T
X
A
G
A
T
X
G
A
T
X
G
A
T
A
G
T
X
T
A
G
X
T
A
G
X
T
A
A
G
T
X
T
A
G
X
T
A
G
X
T
A
T
X
A
G
A
T
X
G
A
T
X
G
A
T
T
X
A
G
A
T
X
G
A
T
X
G
A
T
A
G
T
X
T
A
G
X
T
A
G
X
T
A
T
X
A
G
A
T
X
G
A
T
X
G
A
T
GĨC PHÂN TÍCH
Kĩ thuật khăn trải bàn (Thời gian tối đa 10 phút)
1. Mục tiêu : Nghiên cứu nội dung kiến thức trong SGK tìm ra
được quy trình lắp ráp mơ hình AND
2. Nhiệm vụ :
21.Nhiệm vụ cá nhân HS nghiên cứu nội dung SGK : Mục 2 :
+ Khi lắp ráp thành mơ hình hồn chỉnh HS tiến hành mấy bước?
+ Khi lắp xong mơ hình cần kiểm tra những điều gì ?
2.2. Mỗi cá nhân ghi ý kiến của mình vào khung ngồi giấy AO
2.3 Một HS sẽ ghi những nội dung trùng lặp của các cá nhân
vào khung giữa của giấy Ao
1
Viết ý kiến cá nhân
Viết
2
Ý
kiến
Cá
nhân
Viết ý kiến chung cả nhóm
Viết ý kiến cá nhân
4
Viết
Ý
kiến
Cá
nhân
3
GĨC ÁP DỤNG
Cá nhân + nhóm (Thời gian thực hiện tối đa10 phút)
1. Mục tiêu : Từ các quy trình lắp ráp, HS có thể áp dụng thực hành
lắp ráp mơ hình ADN
2. Nhiệm vụ : Căn cứ vào quy trình và kiến thức đã học từng nhóm
hồn thành lắp ráp mơ hình ADN
