637465784281876896_TUAN_19

TUẦN 19
Thứ hai ngày 18 tháng 1 năm 2021
BÀI 19A: CHUYỆN BỐN MÙA(T1,2)

Tiếng Việt:
I.Mục tiêu
- Kiến thức: + Đọc và hiểu nội dung câu chuyện Chuyện bốn mùa
+ Hiểu ND câu chuyện: Bốn mùa Xuân, Hạ, Thu, Đông mỗi mùa mỗi vẻ
đẹp riêng, đều có ích trong cuộc sống.
- Kĩ năng: + Biết nội dung câu chuyện yêu thích các mùa
- Thái độ : + HS chăm học, hoạt động nhóm tích cực.
- Năng lực: Nắm nội dung bài vào trong cuộc sống thực tế
Đọc hay diễn cảm bài tập đọc.
II. Chuẩn bị ĐDDH:
- GV: TLHDH, ,MH,MT
- HS: TLHDH, vở
III.Hoạt động dạy - học:
* Khởi động:

- Ban văn nghệ tổ chức cho các bạn trơi trò chơi khởi động tiết học
- Giáo viên giới thiệu bài học, tiết học.
- HS viết đề bài vào vở
- HS tự đọc thầm phần mục tiêu
- Ban học tập gọi 1HS đọc mục tiêu bài học trước lớp.
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN

HĐ1. Quan sát tranh, trả lời câu hỏi
Việc 1: Em quan sát tranh và trả lời theo các gợi ý đã cho
Việc 2 Hai bạn thay nhau hỏi đáp theo các gợi ý, nhận xét, bổ sung
Việc 3: NT tổ chức cho các bạn chia sẻ: Báo cáo cơ giáo khi hồn thành.
+ Tiêu chí đánh giá:Quan sát tranh trả lời đúng .

+ PP: quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời

HĐ2:Nghe thầy (cô) đọc câu chuyện:Chuyện bốn mùa
Việc 1:GV đọc mẫu, cả lớp lắng nghe
Việc 2: GV nêu giọng đọc, cách ngắt giọng, nội dung bài
+ Tiêu chí đánh giá: Biết giọng đọc nhẹ nhàng phân biệt được lời các nhân vật
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời
1


HĐ3.Tìm lời giải nghĩa ở cột B phù hợp với cột A
Việc 1: Em đọc thầm các từ ngữ ở cột A và lời giải nghĩa ở cột B (2-3 lần).Nối các từ ở
cột A phù hợp với nghĩa ở cột B
Việc 2: Em và bạn đố nhau về từ và lời giải nghĩa của các từ đó
Việc 3:NT lần lượt mời các bạn đọc từ, lời giải nghĩa.Nhận xét, bổ sung cho bạn, báo
cáo với thầy cơ khi hồn thành
- CTHĐTQ u cầu các nhóm chia sẻ
+ Tiêu chí đánh giá: Nắm được nghĩa từ đặt câu 1 đến 2 từ
+ PP: quan sát, vấn đáp.
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.ghi chép ngắn

HĐ4.Luyện đọc từ ngữ
Việc 1: Em đọc những từ ngữ đã cho ở HDH _T5
Việc 2: Một bạn đọc từ ngữ - một bạn nghe rồi chia sẻ cách đọc với bạn và ngược lại.
Việc 3: NT tổ chức cho mỗi bạn lần lượt đọc các từ ngữ,NT tổ chức cho các bạn nhận
xét, đánh giá và góp ý cho nhau.
+ Tiêu chí đánh giá: Đọc đúng từ khó
+ PP: quan sát, vấn đáp.

+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.ghi chép ngắn

HĐ5. Đọc bài.
Việc 1: Em đọc bài Chuyện bốn mùa ( 2-3 lần)
Việc 2: Mỗi bạn đọc một đoạn, sau đó đổi lượt, nhận xét, bổ sung cho nhau về cách đọc.
Việc 3: NT tổ chức cho mỗi bạn đọc một đoạn, nối tiếp nhau đến hết bài.Đổi lượt và đọc
lại bài.NT tổ chức cho các bạn nhận xét, đánh giá và góp ý cho nhau
+ Tiêu chí đánh giá: Đọc đúng ,mạch lạc, đúng giọngnhân vật thể hiện giọng đọc nhẹ
nhàng. Giọng Lời Đơng nói với Xn trầm trồ, thán phục. Giọng Xuân nhẹ nhàng,
Giọng Hạ tinh nghịch, nhí nhảnh. Giong Đơng buồn tủi. Giọng Thu thủ thỉ. Giọng bà
Đất vui vẻ
+ PP: vấn đáp. quan sát
+ Kĩ thuật: hỏi đáp, nhận xét bằng lời.ghi chép ngắn.
HĐ6:Thảo luân, trả lời câu hỏi. (HĐCB)
Việc 1: Đọc và làm việc cá nhân.
Việc 2: Trao đổi với bạn bên cạnh nội dung trên, nhận xét, bổ sung.
Việc 3: CTHĐTQ cho các bạn chia sẻ trước lớp, các bạn nhận xét
+ Tiêu chí đánh giá: HS trả lời đúng câu hỏi theo yêu cầu
Mỗi nàng tiên trong câu chuyện tượng trưng cho 4 mùa trong năm: xuân, hạ, thu, đông
2


+ PP: vấn đáp, quan sát.
+ Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:

HĐ1. Quan sát tranh và nhận biết các mùa trong tranh:
Việc 1: Đọc và làm việc cá nhân.
Việc 2: Trao đổi với bạn bên cạnh nội dung trên, nhận xét, bổ sung.
Việc 3: CTHĐTQ cho các bạn chia sẻ trước lớp, các bạn nhận xét

+ Tiêu chí đánh giá: HS trả lời đúng câu hỏi theo yêu cầu của nội dung bài
- Mùa xuân cây cối đâm chồi nảy lộc
- Mùa hạ có cây đơm trái
- Mùa thu có bưởi chín vàng.
- Mùa đơng có bếp lửa nhà sàn
+ PP: vấn đáp, quan sát.
+ Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn
HĐ2. Như tài liệu
Việc 1: Đọc và làm việc cá nhân.
Việc 2: Trao đổi với bạn bên cạnh nội dung trên, nhận xét, bổ sung.
Việc 3: CTHĐTQ cho các bạn chia sẻ trước lớp, các bạn nhận xét
GV nhận xét và đánh giá.
+ Tiêu chí đánh giá: + HS quan sát các bức trnh nêu đúng các mùaLàm việc nhóm tích
cực.
Tranh 1: Mùa xuân Tranh 2: Mùa thu Tranh 3: Mùa hạ Tranh 4: Mùa đông
+ PP: vấn đáp, quan sát.
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi,ghi chép ngắn.
HĐ 3: Như tài liệu.
+ Tiêu chí đánh giá: + HS kể nhanh tên các tháng trong năm, kể tên được các mùa bắt
đầu tháng những tháng
- Các tháng trong năm: Tháng Giêng,tháng 2, 3, 4,5,6,7,8,9,10,11,12
Mùa xuân: Tháng Giêng, tháng 2,3
Mùa hạ: Tháng 4,5,6
Mùa thu: Tháng 7,8,9
Mùa đông: 10,11,12
+ PP: vấn đáp, quan sát.
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi,ghi chép ngắn.
CT HĐTQ cho các bạn chia sẻ sau bài học
- Qua bài học hơm nay các bạn đã biết thêm điều gì?
C. HĐ ỨNG DỤNG:

- Đọc bài Chuyện bốn mùa cho người thân nghe.
3


Tốn:
EM ƠN TẬP NHỮNG GÌ ĐÃ HỌC(T2)
I.Mục tiêu:
- KT: Ơn tập về gải các bài tốn nhiều hơn, ít hơn một số đơn vị
- KN: Giải tốn.
- TĐ: Tích cực trong hoạt động học tập.
- NL: Vận dụng để tính toán trong thực tế.
II. Chuẩn bị ĐDDH:
- GV: Phiếu học tập.Bảng nhóm
- HS: Bảng nhóm
III. Điều chỉnh hoạt động :
1.Điều chỉnh hoạt động: Không
2.Điều chỉnh NDDH phù hợp với vùng miền (khơng có)
3.Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS :
+ HS cịn hạn chế:
- Bài tốn cho biết gì?
- Bài tốn hỏi gì?
- Bài tốn thuộc dạng tốn gì? Vì sao?
- + HS tiếp thu nhanh: Giao thêm bài tập
Mẹ nuôi một đàn vịt 67 con và nhiều hơn đàn gà 29 con. Đàn gà có mấy con?
IV. Hoạt động dạy – học:
A.HĐTH:
HĐ4: Giaỉ toán
+ Nội dung:Nhận dạng tốn về nhiều hơn, ít hơn và giải đúng
+Phương pháp : Vấn đáp, quan sát.
+ Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn

B. Hướng dẫn phần ứng dụng:
-Về làm BT phần ứng dụng:
Tiếng Việt:
BÀI 19A: CHUYỆN BỐN MÙA ( T3)
I.Mục tiêu
- Kiến thức: Biết chào và đáp lời chào lịch sự. Mở rộng vốn từ vầ mùa và các tháng
trong năm.
- Kĩ năng: Nắm từ ngữ về các mùa
- Thái độ : HS chăm học, hoạt động nhóm tích cực.
- Năng lực: Vận dụng chào và đáp lời chào lịch sự vào trong cuộc sống hàng ngày.
II. Chuẩn bị ĐDDH:
- GV: Bảng nhóm. Thẻ chữ
- HS: TLHDH, vở
III. Điều chỉnh hoạt động :
1.Điều chỉnh hoạt động: Không
4


2.Điều chỉnh NDDH phù hợp với vùng miền (khơng có)
3.Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS :
+ HS còn hạn chế : Giúp HS chọn đúng các từ ngữ chỉ đặc điểm phù hợp với từng mùa
trong năm. Biết cchào và đáp lời chào thích hợp lịch sự.
+ HS tiếp thu nhanh: TLCH:
Một năm có mấy mùa? Em thích mùa nào nhất? Vì sao?
IV. Hoạt động dạy – học:
B.HĐTH:
HĐ 4:( Như tài liệu)
+ Tiêu chí đánh giá: HS lựa chọn câu phù hợp với các mùa trong năm
- Mùa xuân: làm cho cây lá tươi tốt.
- Mùa hạ:cho trái ngọt hoa thơm

- Mùa thu:nhắc HS nhớ ngày tựu trường, làm cho trời xanh cao
- Mùa đông: ấp ủ mầm sống để mùa xuân đâm chồi nảy lộc
+ PP: Tích hợp
+ Kĩ thuật: Trị chơi
HĐ 5: (Như tài liệu)
+ Tiêu chí đánh giá: HS biết chào và đáp lịch sự khi có người đến nhà(hoặc gặp trên
đường)... Làm việc nhóm tích cực.
+ PP: hỏi đáp, quan sát
+ Kĩ thuật: nhận xét bằng lời.ghi chép ngắn
C. Hướng dẫn phần ứng dụng:
- Thực hiện bài tập TLHDH
Tiếng Việt:
BÀI 19B: EM YÊU MÙA NÀO NHẤT ? (T1)
I.Mục tiêu
- Kiến thức: + Kể câu chuyện Chuyện bốn mùa. Viết chữ hoa P. Biết trả lời câu hỏi Khi
nào?
- Kĩ năng: Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn
- Thái độ: Chăm chỉ học tập, hoạt động nhóm tích cực.
- Năng lực: Biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt; biết thay đổi giọng kể phù hợp với
nội dung
II. Chuẩn bị ĐDDH:
- GV: Bảng nhóm. Chữ mẫu P
- HS: Bảng con
III. Điều chỉnh hoạt động:
1.Điều chỉnh hoạt động: Không
2.Điều chỉnh NDDH phù hợp với vùng miền (khơng có)
3.Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS :
+ HS còn hạn chế: Giúp đỡ HS kể được câu chuyện Chuyện bốn mùa. Viết chữ hoa P.
Biết trả lời câu hỏi Khi nào?
+ HS tiếp thu nhanh:

5


Kể tốt câu chuyện; viết đúng chữ hoa, tim từ nhanh, đúng.
IV. Hoạt động dạy – học:
A.HĐCB:
HĐ 1:( Như tài liệu)
+ Tiêu chí đánh giá: Quan sát nói tiếp lời nhân vật trong tranh
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời
HĐ 2: (Như tài liệu)
+ Tiêu chí đánh giá: HS dựng lại câu chuyển kể đúng lời nhân vật lời kể điệu bộ phù
hợp với nội dung
+ PP: hỏi đáp, quan sát
+ Kĩ thuật: nhận xét bằng lời.ghi chép ngắn
HĐ 3,4( Như tài liệu)
+ Tiêu chí đánh giá: Viết đúng chữ hoa P viết đúng câu ứng dụng, nắm nghĩa câu ứng
dụng
+ PP: vấn đáp. Quan sát,
+ Kĩ thuật: nhận xét bằng lời ,ghi chép ngắn.
HĐ 5( Như tài liệu)
+ Tiêu chí đánh giá: BIết trả lời câu hỏi khi nào?
+ PP: vấn đáp. Quan sát,
+ Kĩ thuật: nhận xét bằng lời ,ghi chép ngắn.
B. Hoạt động ứng dụng.
- Thực hiện phần ứng dụng
Ô.LTV:
EM TỰ ÔN LUYỆN TIẾNG VIỆT TUẦN 19(Tiết 1)
I.Mục tiêu:
- HSHT: Thực hiện HĐ 3,4. HSHTT Thực hiện HĐ3,4 Viết đoạn văn 3.4 câu về một

mùa em thích
- Kĩ năng : Đọc hiểu bài và trả lời được các câu hỏi, biết viết câu trả lời về cảnh vật
quan sát
- Thái độ: u thích mơn học
- Năng lực: Vận dụng viết văn vào trong bài học hàng ngày
II. Chuẩn bị ĐDDH
- GV: Sách em tự ôn luyện TV 2
- HS: Sách em tự ôn luyện TV 2
III. Các hoạt động dạy học:
Khởi động
HĐ 1,2: Như tài liệu
+ Tiêu chí đánh giá: Biết tìm nhanh các mùa phù hợp bức tranh các mùa. Nói nhanh
mùa hiện tại nơi mình đang sống
+ PP: vấn đáp.quan sát
6


+ Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời.
Ôn luyện
HĐ 3: Đọc câu chuyện sau và TLCH( a đến c).
+ Tiêu chí đánh giá: Đọc hiểu bài nắm nội dung bài trả lời chính xác câu hỏi trong bài
biết biết đặc điểm trong năm.
a) Dựa vào câu chuyện trên, viết lời giới thiệu về hai mùa:
- Mùa đơng: khốc tấm áo chồng rộng màu xám bí ẩn
- Mùa xn: đội vương niệm bằng những đóa hoa hồng nhỏ xinh chồng tấm áo rực rỡ
b) Qua lời Mùa Đơng và Mùa Xuân, con người đã làm gì trong mỗi mùa?
- Vào mùa đông:Phải ở yên một chỗ, không muốn ra khỏi nhà.
- Vào mùa xuân: lên núi ngó trời đất.. giong buồm đi biển, đến đất nước xa xôi ngắm
cảnh
c) Theo em câu chuyện muốn nói với chúng ta những điều nào dưới đây.

- Đối xử thân thiện khiến cuộc sống vui vẻ hơn.
+ PP: quan sát, vấn đáp.
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.ghi chép ngắn
HĐ4: (Như tài liệu)
+ Tiêu chí đánh giá: Viết câu tả cảnh vật về bốn mùa đúng nội dung các bức tranh
+ PP: quan sát, vấn đáp.
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời. thang đo
IV.HD phần ứng dụng:
Chia sẻ bài học người thân.
Thứ ba ngày 19 tháng 1 năm 2021
EM ĐÃ HỌC ĐƯỢC NHỮNG GÌ?

Tốn:
I.Mục tiêu:
- KT: - Em tự đánh giá kết quả học tập về:
+ Cộng trừ có nhớ trong phạm vi 100
+ Giải tốn có lời văn bằng một phép cộng hoặc một phép trừ có liên quan đến các đơn
vị đo đã học.
+ Nhận dạng hình đã học.
- KN: Làm bài kiểm tra.
- TĐ: Tích cực trong làm bài.
- NL: Vận dụng để tính toán trong thực tế.
II. Chuẩn bị ĐDDH:
- GV: Giấy kiểm tra
- HS:
III. Điều chỉnh hoạt động :
1.Điều chỉnh hoạt động: Khơng
2.Điều chỉnh NDDH phù hợp với vùng miền (khơng có)
7

3.Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS :
+ HS còn hạn chế: Giúp đỡ HS vận dụng thực hiện lần lượt các kiến thức toán đã học để
àm bài tập.
+ HS tiếp thu nhanh: Làm bài nhanh, tính tốn chính xác.
IV. Hoạt động dạy – học:
A.HĐTH: Theo tài liệu
+ Nội dung:
Thực hành đặt tính và tính cộng trừ có nhớ thành thạo, chính xác (HĐ 1).
Điền được đúng dấu lớn bé bằng trong phép tính các phép tính đã cho (HĐ 2).
Biết tìm số bị trừ sống hạng trong phép tính(HĐ 3).
Biết xem đồng hồ đọc giờ nhanh chính xác(HĐ4).
Biết chọn kết quả đúng phù hợp với phép tính(HĐ5).
Giải đúng bài bài tốn có 1 phép tính liên quan đến dạng tốn nhiều hơn, ít hơn.(HĐ
6)
+ Phương pháp: Quan sát,Vấn đáp
+ Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời,thang đo
B. Hướng dẫn phần ứng dụng:
-Về làm BT phần ứng dụng:
Tiếng Việt:
BÀI 19B: EM YÊU MÙA NÀO NHẤT ? (T2)
I.Mục tiêu
- Kiến thức: Viết đúng các từ chứa tiếng bắt đầu bằng l/n các từ chứa tiếng có thanh hỏi/
thanh ngã. Chép đúng một đoạn văn.
- Kĩ năng: Nghe viết đúng đoạn chính tả. Phân biệt l/n, thanh hỏi, thanh ngã.
- Thái độ: Có ý thức cẩn thận, giữ vở sạch,luyện viết chữ đẹp.
- Năng lực: Vận dụng phân biệt hỏi ngã l/n vào trong cuộc sống.
II. Chuẩn bị ĐDDH:
- GV: Bảng nhóm.
- HS: Bảng con

III. Điều chỉnh hoạt động:
1.Điều chỉnh hoạt động: Không
2.Điều chỉnh NDDH phù hợp với vùng miền (khơng có)
3.Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS :
+ HS còn hạn chế: Giúp đỡ HS viết đúng chính tả các chữ khó trong bài Chuyện bốn
mùa.
+ HS tiếp thu nhanh: Viết đúng, viết đẹp
IV. Hoạt động dạy – học:
B.HĐTH:
HĐ 1( Như tài liệu)(HĐTH)
+ Tiêu chí đánh giá: Viết đúng các từ chứa tiếng bắt đầu bằng l/n các từ chứa tiếng có
thanh hỏi/ thanh ngã. Chép đúng một đoạn văn,nghe viết đúng tốc độ viết hoa đúng từ
chỉ tên riêng đoạn viết
8


+ PP: vấn đáp. Quan sát,
+ Kĩ thuật: nhận xét bằng lời ,ghi chép ngắn.
HĐ2:(Như tài liệu)
+ Tiêu chí đánh giá: Phân biệt được thanh hỏi thanh ngã, l/n
+ PP: Quan sát, hỏi đáp.
+ Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn
C.Hướng dẫn phần ứng dụng:
- Về nhà viết lại bài
Ơ.L.Tốn:
EM TỰ ƠN LUYỆN TỐN TUẦN 18 (T1)
I.Mục tiêu:
- HSHT: Làm bài bài 1 đến bài 8 trang 89,90,91,92. HSHTT làm tất cả BT trên và làm
thêm phần vận dụng trang 92.
- KN: Tính tốn nhanh, giải tốn nhiều hơn, tìm thành phần chưa biết

- TĐ: Tích cực trong hoạt động học tập.
- NL: Vận dụng được các bài đã học vào trong tính tốn hàng ngày
II. Chuẩn bị ĐDDH
-GV: SHD, BP
-HS: Sách ôn luyện, vở
III. Các hoạt động dạy học:
Làm bài bài 1 đến bài 8 trang 89,90,91,92
* Khởi động: (Thực hiện như tài liệu)
- Nội dung ĐGTX:
+ HS biết cách tìm đúng số kẹo tính nhanh kết quả
+ HS có ý thức tự giác học tập, quan tâm, giúp đỡ bạn bè.
- Phương pháp: vấn đáp, quan sát.
- Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn.
* Ôn luyện:
+ Nội dung ĐGTX:
Thực hiện cộng trừ có nhớ (HĐ1,3)).
Biết tính giá trị biểu thức số có hai dấu phép tính, cộng trừ(HĐ4).
Giải tốn nhiều hơn(HĐ2,6).
Tìm thành phần chưa biết(HĐ5,7).
- Phương pháp: quan sát, vấn đáp
- Kĩ thuật: ghi chép ngắn, phỏng vấn nhanh, nhận xét bằng lời.
IV.HD phần ứng dụng:
-Thực hiện các bài còn lại theo sách hướng dẫn.

Tiếng Việt:
I.Mục tiêu

Thứ tư ngày 20tháng 1 năm 2021
BÀI 19B. EM YÊU MÙA NÀO NHẤT(T3)
9

- Kiến thức: Viết đúng các từ chứa tiếng có thanh hỏi thanh ngã.
- Kĩ năng: + Viết đúng tên riêng, chữ viết đúng mẫu, đúng quy trình.
- Thái độ: Chăm học, thảo luận nhóm tích cực.
- Năng lực: Vận dụng sử dụng hỏi ngã vào trong cuộc sống.
II. Chuẩn bị ĐDDH:
- GV: Phiếu học tập
- HS: vở
III. Điều chỉnh hoạt động:
- Điều chỉnh hoạt động từng lô gô: Không
- Điều chỉnh ND DH phù hợp với vùng miền: BT4 chọn b.
- Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS:
+ HS còn hạn chế: Giúp HS viết đúng đoạn văn trong bài Chuyện bốn mùa . Chọn l/n
điền vào chỗ chấm thích hợp. Viết tên các vật có thanh hỏi hoặc thanh ngã đúng.
+ HS tiếp thu nhanh: Hoàn thành nhanh và đúng các bài tập. Làm thêm BT 4a
IV. Hoạt động dạy – học:
B.HĐTH:
HĐ 3: Như tài liệu
+ Tiêu chí đánh giá: Phân biệt và viết đúng tiếng chứa thanh hỏi /thanh ngã
+ PP: Quan sát, hỏi đáp.
+ Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn.
C. Hướng dẫn phần ứng dụng:
Thực hiện theo HDH
Toán:
PHÉP NHÂN(T1)
I. Mục tiêu
+ Kiến thức: Em biết chuyển tổng các số hạng bằng nhau thành phép nhân
- Đọc, viết các kí hiệu của phép nhân.
+ Kĩ năng: Biết đọc, viết và cách tính kết quả của phép nhân

+ Thái độ: Ham thích học tốn. Tính đúng nhanh, chinh xác
+ Năng lực: Vận dụng để tính tốn trong thực tế.
II. Chuẩn bị ĐDDH:
- GV: TLHDH, tranh, MHTV, các tấm thẻ chấm tròn, bảng nỉ
- HS: TLHDH, vở
III. Các hoạt động dạy học
* Khởi động

- Ban học tập tổ chức cho các bạn chơi trò chơi khởi động tiết học.
- Giáo viên giới thiệu bài học, tiết học.
- HS viết đề bài vào vở
- HS tự đọc thầm phần mục tiêu
- Ban học tập yêu cầu 1 HS đọc lại mục tiêu
10


A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN

HĐ1. Quan sát hĩnh vẽ trả lời câu hỏi
Việc 1: Đọc yêu cầu 1 sách HDH trang 3.Trả lời các câu hỏi đã cho
Việc 2: Hai bạn chia sẻ câu trả lời với nhau.Nhận xét ,sửa kết quả nếu bạn chưa đúng
Việc 3: NT mời các bạn chia sẻ câu trả lời của mình với các bạn.NT mời các bạn bổ
sung, thống nhất ý kiến trong nhóm.
+ Nội dung:Nhận biết nhanh số quả cam và cách tìm nhanh các quả cam
+Phương pháp : Vấn đáp, quan sát.
+ Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn.

HĐ2. Thực hiện hoạt động sau và trả lời câu hỏi
Việc 1: Em đọc nội dung HĐ2a sách HDH trang 3.Thực hiện theo những yêu cầu được
nên

Việc 2: Thay nhau hỏi đáp về kết quả, cách làm.Nhận xét, bổ sung cho nhau
Việc 3: NT tổ chức cho các bạn chia sẻ kết quả.NT mời bạn nhận xét,thống nhất ý kiến
trong nhóm, báo cáo cơ giáo khi hồn thành
+ Nội dung: Thực hiện nhanh phép cộng chuyển phép nhân, nắm cách lập phép nhân
+Phương pháp : Vấn đáp, quan sát.
+ Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn.

HĐ3. Thực hiện tương tự như trên và viết vào vở
Việc 1: Em đọc nội dung và thực hiện.
Việc 2: Cùng trao đổi , chia sẻ nội dung mình nắm được với bạn
Việc 3: Nhóm trưởng điều hành các bạn lần lượt nêu nội dung.Nhận xét, bổ sung cho
bạn
+ Nội dung: Chuyển nhanh được phép cộng các số hạng bằng nhau thành phép nhân.
+Phương pháp : Vấn đáp, quan sát.
+ Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn.

HĐ4. Chơi trò chơi “Kết bạn”
Việc 1: TBHT phổ biến luật chơi: Các bạn kết thành nhóm 2, nhóm 3, nhóm 5,.. theo
hiệu lệnh.
Việc 2: Thực hiện chơi.
Việc 3: Cả lớp cùng tuyên dương các bạn hoạt động tốt
Việc 4: TBHT cho các bạn chia sẻ ý kiến sau trò chơi
- HĐTQ tổ chức cho các bạn trong lớp chia sẻ sau tiết học.
11


+ Nội dung: Nắm cách chia nhóm và tham gia chơi tích cực hào hứng
+Phương pháp : Tích hợp
+ Kĩ thuật: Trò chơi
B. Hoạt động ứng dụng

Thực hiện phần ứng dụng
Ô.LTV:
EM TỰ ÔN LUYỆN TIẾNG VIỆT TUẦN 19(Tiết 2)
I.Mục tiêu:
- KT: Thực hiện HĐ 5,6 HSHTT Thực hiện HĐ 5,6,7
- Kĩ năng: Đặt được câu hỏi Khi nào?. Phân biệt hỏi ngã, l/n
- Thái độ: Có thái độ tích cực trong học tập và u thích mơn học.
- Năng lực: Vận dụng nói lời đáp trong cuộc sống.
II. Chuẩn bị ĐDDH
- GV: Sách em tự ôn luyện TV 2, BP
- HS: Sách em tự ôn luyện TV 2
III. Các hoạt động dạy học:
Ôn luyện
Thực hiện HĐ 5,6,7
HĐ 6: ( Như tài liệu)
+ Tiêu chí đánh giá: Biết đặt và trả lời câu hỏi Khi nào?
a) Bức tranh vẽ cảnh: các bạn đang chơi trên bãi biển
b) Mọi người đến đó khi nào?Mọi người đến đó khi sáng sớm
c) Đặt câu hỏi ki nào? Khi nào các bạn ra bãi biển? Mùa nào các bạn được đi tắm
biển?
+ PP: quan sát, vấn đáp.
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.thang đo
HĐ 6,7(Như tài liệu)
+ Tiêu chí đánh giá: Phân biệt l/n, thanh hỏi thanh ngã. Nói nhanh lời đáp trong các
tình huống.
+ PP: quan sát, vấn đáp.
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn
IV.HD phần vận dụng:
- Nhận xét, chia sẻ người thân.
Thứ năm ngày 21 tháng 1 năm 2021

Tiếng Việt:
BAÌ 19C THƯ TRUNG THU CỦA BÁC HỒ (T1)
I.
Mục tiêu:
- Kiến thức: Đọc và hiểu bài Thư Trung thu
- Kĩ năng: Đọc đúng nhịp thơ. Giọng đọc diễn tả được tình camrcuar Bác Hồ đối với
thiếu nhi: vui, đầm ấm, đầy tình thương yêu.
12


- Thái độ: Giáo dục HS nhớ lời khuyên của Bác. Yêu Bác
- Năng lực: Đọc hay bài thơ
- GDKNS: Tự nhận thức, xác định giá trị bản thân, lắng nghe tích cực; giao tiếp: ứng
xử văn hóa
II. Chuẩn bị ĐDDH:
- GV:. Bảng phụ.
- HS: TLHDH, vở
III. Điều chỉnh hoạt động:
1.Điều chỉnh hoạt động: Không
2.Điều chỉnh NDDH phù hợp với vùng miền (không )
3.Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS :
+HS còn hạn chế Tiếp cận giúp các em đọc đúng các âm vần khó. Hướng dẫn các em
đọc ngắt nghỉ đúng bức thư.
+ HS tiếp thu nhanh: Đọc đúng và hay bài tập đọc.
IV. Hoạt động dạy – học:
A.HĐCB:
HĐ1,2: Như HDH
+ Tiêu chí đánh giá: Trả lời nhanh bức tranh nắm được giọng đọc. Đọc giọng vui, đầm
ấm, đầy tình thương yêu.
+ PP: quan sát, vấn đáp.

+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.ghi chép ngắn
HĐ3: Như HDH
+ Tiêu chí đánh giá: Nắm được nghĩa từ đặt câu 1 đến 2 từ “kháng chiên”, hịa bình
+ PP: quan sát, vấn đáp.
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.ghi chép ngắn
HĐ4: Như HDH
+ Tiêu chí đánh giá: Đọc đúng từ thể hiện giọng đọc diễn tả được tình cảm của bác Hồ
đối với thiếu nhi
+ PP: quan sát, vấn đáp.
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.ghi chép ngắn
- GDHS nhớ lời khuyên của Bác cham ngoan học tốt
C. Hướng dẫn phần ứng dụng:
- Đọc bài đã học cho người thân nghe
Tiếng Việt:
THƯ TRUNG THU CỦA BÁC HỒ (T2)
I.Mục tiêu
- Kiến thức: Đọc - hiểu bài Thư trung thu.
- Kĩ năng: Đọc thuộc một đoạn thơ
- Thái độ: HS cảm nhận được tình cảm yêu thương của Bác Hồ đối các em
- Năng lực: Thực hiện lới khuyên của Bác vào trong cuộc sống hàng ngày.
II. Chuẩn bị ĐDDH
GV: Bảng nhóm
13


HS: TLHDH, vở
III. Điều chỉnh hoạt động:
1.Điều chỉnh hoạt động :Không
2.Điều chỉnh NDDH phù hợp với vùng miền: Chọn BT6b
3.Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS:

+ HS cịn hạn chế : Giúp đỡ HS tìm hiểu và trả lời các câu hỏi ở BT6 để nắm nội
dung bài học. Viết đúng doạn thơ trong bài Thư Trung thu.
+ HS tiếp thu nhanh:
-Viết đẹp bài thơ và làm thêm BT 6a.
IV. Hoạt động dạy – học:
A.HĐCB:
HĐ 5,6 Như HDH
+ Tiêu chí đánh giá: Biết hỏi đáp nhanh câu trả lời biết được tình yêu thương của bác
Hồ đối với các em thiếu nhi
- Mỗi Tết Trung thu, Bác Hồ nhớ tới các cháu nhi đồng.
- Những câu thơ nào cho biết Bác Hồ rất yêu thiếu nhi
Ai yêu các nhi đồng
Bằng Bác Hồ Chí Minh
Tính các cháu ngoan ngoãn
Mặt các cháu xinh xinh
+ PP: vấn đáp,quan sát
+ Kĩ thuật: trả lời ngắn, ghi chép ngắn
B.HĐTH
HĐ1 Như HDH
+ Tiêu chí đánh giá: Nói nhanh về một lời khun
- Khun các cháu học hành tuổi nhỏ làm việc nhỏ tùy theo sức của mình...
+ PP: quan sát, vấn đáp.
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.ghi chép ngắn
HĐ2: Như HDH
+ HS còn hạn chế: Hỗ trợ em học thuộc đoạn thơ
+ Tiêu chí đánh giá: Học thuộc nhanh đoạn thơ thể hiện giong đọc hay
+ PP: quan sát, vấn đáp.
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.ghi chép ngắn
C. Hướng dẫn phần ứng dụng:
-Thực hiện phần ứng dụng

Toán:
PHÉP NHÂN (T2)
I.Mục tiêu
+ Kiến thức: Em biết chuyển tổng các số hạng bằng nhau thành phép nhân
- Đọc, viết các kí hiệu của phép nhân.
+ Kĩ năng: Biết đọc, viết và cách tính kết quả của phép nhân
+ Thái độ: Ham thích học tốn. Tính đúng nhanh, chinh xác
14


+ Năng lực: Vận dụng để tính tốn trong thực tế.
II. Chuẩn bị ĐDDH:
- GV: BP
- HS: VỞ
III. Điều chỉnh hoạt động :
1.Điều chỉnh hoạt động: Không
2.Điều chỉnh NDDH phù hợp với vùng miền (không )
3.Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS :
+ HS còn hạn chế: Hướng dẫn, giúp đỡ HS quan sát hình vẽ viết được phép cộng để
chuyển thành phép nhân tương ứng.
+ HS tiếp thu nhanh : Làm thêm bài tập
-Viết phép nhân:
6 được lấy 5 lần;
5 được lấy 4 lần.
IV. Hoạt động dạy – học:
B.HĐTH:
+ Nội dung: Quan sát tranh viết được kết quả phép cộng và phép nhân(HĐ1,2). Quan
sát nhóm đồ vật lập được phép nhân
+ Phương pháp: Vấn đáp, quan sát
+ Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn.

C. Hướng dẫn phần ứng dụng:
-Về làm BT phần ứng dụng:
Thứ sáu ngày 22 tháng 1 năm 2021
THƯ TRUNG THU CỦA BÁC HỒ (T3)

Tiếng Việt:
I.Mục tiêu
- Kiến thức: Nghe viết một đoạn thơ.
Nói lời đáp trong một vài tình huống đối thoại.
- Kĩ năng: Viết đúng tốc độ chữ viết đúng chính tả đúng quy trình.
- Thái độ: HS thể hiện lịch sự khi gặp người khác
- Năng lực: Vận dụng nói lời đáp vào trong cuộc sống hàng ngày.
- GDKNS: Tự nhận thức, xác định giá trị bản thân, lắng nghe tích cực; giao tiếp: ứng
xử văn hóa
II. Chuẩn bị ĐDDH
GV: Bảng phụ
HS: TLHDH, vở
III. Điều chỉnh hoạt động:
1.Điều chỉnh hoạt động :Không
2.Điều chỉnh NDDH phù hợp với vùng miền:
3.Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS:
+ HS cịn hạn chế : Giúp đỡ HS đóng vai nói lời đáp trong tình huống đã cho. Biết
chọn những có thanh hỏi hoặc thanh ngã điền vào chỗ chấm thích hợp.
IV. Hoạt động dạy – học:
15


B.HĐTH:
HĐ3.Như HDH
+ Tiêu chí đánh giá: Nghe viết đúng đoạn viết trình bày đúng đoạn thơ chữ viết đẹp

+ PP: quan sát, vấn đáp.
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.thang đo
HĐ4:Như HDH
+ Tiêu chí đánh giá: Nói lời đáp trong các tình huống
+ PP: quan sát, vấn đáp.
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.thang đo
- GDHS biết ứng xử lịch sự khi giao tiếp.
HĐ5:Như HDH
+ Tiêu chí đánh giá:Phân biệt nhanh hỏi ngã chọn từ điền đúng
+ PP: quan sát, vấn đáp.
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.thang đo.
C.Hướng dẫn phần ứng dụng:
-Thực hiện phần ứng dụng
Tốn:
THỪA SỐ- TÍCH
I.Mục tiêu
- KT- Em nhận biết tên gọi thành phần và kết quả phép nhân
- KN: Nắm tên gọi của phép nhân
- TĐ: Tích cực trong hoạt động học tập.
- NL: Vận dụng để tính tốn vào trong thực tế
II. Chuẩn bị ĐDDH:
- GV: Thẻ từ
- HS: TLHDH, vở
III. Điều chỉnh hoạt động :
1.Điều chỉnh hoạt động :Không
2.Điều chỉnh NDDH phù hợp với vùng miền:
3.Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS:
+ HS còn hạn chế: Giúp đỡ HS nắm được tên gọi thành phần và kết quả của phép nhân.
Nêu các thành phần của phép nhân?
Kết quả của phép nhân gọi là gì?

Phép nhân gọi là gì?
+ HS tiếp thu nhanh: Giao thêm bài tập
Viết tích dưới dạng tổng các số hạng bằng nhau rồi tính:
5 x 4=
4x3=
6x5=
IV. Hoạt động dạy – học:
A.HĐCB:
HĐ1: Như tài liệu
+ Nội dung: Ghép các cặp thẻ thích hợp phép cộng và phép nhân
+ Phương pháp:Tích hợp
16


+ Kĩ thuật:Trò chơi
HĐ2,3: Như tài liệu
+ Nội dung: Nắm tên gọi của phép nhân
+ Phương pháp: Quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật:Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời
B.HĐTH: Như tài liệu
+ Nội dung:
Viết nhanh các phép nhân (HĐ 1).
Viết tích dưới dạng các số hạng bằng nhau nhanh(HĐ 2)
+ Phương pháp: Vấn đáp, quan sát
+ Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn.
C. Hướng dẫn phần ứng dụng:
-Về làm BT phần ứng dụng:
Ơ.L.Tốn:
EM TỰ ƠN LUYỆN TỐN TUẦN 18 (T2)
I.Mục tiêu:

- KT: Làm bài bài 1 đến bài 7 trang 93,94. HSHTT làm tất cả BT trên và làm thêm
phần tốn nâng cao.
- KN: Tính tốn nhanh, giải tốn nhiều hơn, ít hơn, xem giờ tìm thành phần chưa biết.
- TĐ: Tích cực trong làm bài kiểm tra
- NL: Vận dụng được các bài đã học vào trong tính tốn hàng ngày
II. Chuẩn bị ĐDDH
-GV: SHD, BP
-HS: Sách ôn luyện, vở
III. Các hoạt động dạy học:
+ Học sinh Làm bài bài 1 đến bài 7 trang 93,94
+ Nội dung: Thực hiện cộng trừ có nhớ, tính kết quả biểu thức (HĐ1,5)).Biết so sánh
điền dấu(HĐ2).Tìm thành phần chưa biết(HĐ3).Biết xem đồng hồ chính xác(HĐ4).Biết
giải tốn nhiều hơn, ít hơn (HĐ6,7)HS có ý thức tự giác học tập, quan tâm, giúp đỡ bạn
bè.
- Phương pháp: quan sát, vấn đáp
- Kĩ thuật: ghi chép ngắn, phỏng vấn nhanh, nhận xét bằng lời.
IV.HD phần ứng dụng:
-Thực hiện các bài còn lại theo sách hướng dẫn
HĐTN:
SINH HOẠT LỚP
I.Mục tiêu
- Nhận xét hoạt động trong tuần qua, đề ra phương hướng trong tuần tới.
- Múa hát lại những bài hát tập thể.
- Hoạt động trang trí lớp học thân thiện.
II. Các hoạt động dạy học:
* HĐ1: Đánh giá lại tình hình hoạt động trong tuần qua.
17


- CTHĐTQ mời các ban lên nhận xét hoạt động của nhóm mình trong tuần

- CTHĐTQ lên nhận xét tình hình hoạt động của lớp trong tuần qua.
- CTHĐTQ mời các bạn phát biểu ýkiến.
* HĐ2: Đề ra kế hoạch hoạt động trong tuần tới.
- Các ban thảo luận xây dựng kế hoạch tuần tới
- Các ban nêu kế hoạch tuần
- CTHĐTQ bổ sung thêm một số kế hoạch trong tuần tới
- HĐTQ mời ý kiến của cô giáo bổ sung.
* HĐ3: Sinh hoạt tập thể
- Ban văn nghệ bắt cho lớp hát một vài bài hát tập thể.
- HS xung phong hát cá nhân.
- HS về nhà chuẩn bị bài cho tuần tới, tham gia những trò chơi an tồn trong ngày nghỉ
* HĐ 4: Hoạt động trang trí lớp học thân thiện
- HĐTQ phân công công việc trang trí cho các nhóm.
- Nhóm trưởng điều hành.

18