9.10.2018 VTVL

DANH MỤC VỊ TRÍ VIỆC LÀM, TÊN CHỨC DANH NGHỀ NGHIỆP VIÊN CHỨC
TRONG CÁC ĐƠN VỊ SỰ NGHIỆP CÔNG LẬP TRỰC THUỘC SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
(Kèm theo Quyết định số 690/QĐ-SGDDT ngày 09 tháng 8 năm 2018 của Sở Giáo dục và Đào tạo)

Mã
VTVL
1
1.1

Vị trí
việc làm

Mơ tả cơng việc của vị trí việc làm

Trình độ chun mơn,
nghiệp vụ

Năng lực, kỹ năng

Nhóm lãnh đạo, quản lý, điều hành
Hiệu
Trưởng

Hiệu trưởng đơn vị trực thuộc Sở Giáo
dục và Đào tạo là người đứng đầu quản
lý và điều hành đơn vị sự nghiệp giáo
dục công lập trực thuộc Sở Giáo dục và
Đào tạo; chịu trách nhiệm trước Giám
đốc Sở Giáo dục và Đào tạo và trước
pháp luật trong việc thực hiện chức năng,
nhiệm vụ và quyền hạn.

a) Tốt nghiệp đại học sư phạm
hoặc đại học về một chuyên
ngành có giảng dạy trong
chương trình cấp trung học
trở lên;

Năng lực:

a) Nắm vững chủ trương, đường lối của Đảng;
chính sách, pháp luật của Nhà nước về ngành,
lĩnh vực quản lý của cơ quan, đơn vị và tình
hình kinh tế, chính trị, văn hóa - xã hội của địa
b) Có chứng chỉ về nghiệp vụ phương, đất nước;
quản lý giáo dục;
b) Nắm vững chuyên môn, nghiệp vụ và các quy

c) Có trình độ lý luận chính trị định của pháp luật liên quan đến lĩnh vực cơng
từ trung cấp trở lên;
tác; có năng lực tổ chức thực hiện tốt các chủ
b) Thực hiện các quyết nghị của Hội d) Có văn bằng, chứng chỉ, trương, chính sách của Đảng và pháp luật Nhà
đồng trường được quy định tại khoản 3 chứng nhận đạt trình độ ngoại nước, các chủ trương, kế hoạch công tác của
Điều 20 của điều lệ trường THCS, trường ngữ từ bậc 2 trở lên hoặc ngành, vận dụng linh hoạt, sáng tạo vào hồn
THPT, Trường THPT có nhiều cấp học;
tương đương theo khung năng cảnh cụ thể của cơ quan, đơn vị;
a) Xây dựng, tổ chức bộ máy nhà trường;

c) Xây dựng quy hoạch phát triển nhà
trường; xây dựng và tổ chức thực hiện kế
hoạch nhiệm vụ năm học; báo cáo, đánh

giá kết quả thực hiện trước Hội đồng
trường và các cấp có thẩm quyền;
d) Thành lập các tổ chun mơn, tổ văn
phòng và các hội đồng tư vấn trong nhà
trường; bổ nhiệm tổ trưởng, tổ phó; đề
xuất các thành viên của Hội đồng trường

lực ngoại ngữ Việt Nam được
quy định tại thông tư số
01/2014/TT-BGDĐT
ngày
24/01/2014 của Bộ Giáo dục
và Đào tạo ban hành khung
năng lực 6 bậc dùng cho Việt
Nam hoặc có chứng chỉ,
chứng nhận tiếng dân tộc
được cấp có thẩm quyền quy

1

c) Có tầm nhìn, tư duy đổi mới về giáo dục; có
khả năng nghiên cứu các văn bản pháp luật về
giáo dục; có khả năng tham mưu, đề xuất giải
pháp, phương pháp quản lý về giáo dục;
d) Có năng lực quản lý, điều hành; kinh nghiệm
tổ chức, quản lý; khả năng quy tụ cán bộ, công
chức, viên chức trong cơ quan, đơn vị.
Kỹ năng: Có kỹ năng lãnh đạo, khả năng phân

Ghi

chú


Mã
VTVL

Vị trí
việc làm

Mơ tả cơng việc của vị trí việc làm
trình cấp có thẩm quyền quyết định;
đ) Quản lý giáo viên, nhân viên; quản lý
chuyên môn; phân công công tác, kiểm
tra, đánh giá xếp loại giáo viên, nhân
viên; thực hiện công tác khen thưởng, kỉ
luật đối với giáo viên, nhân viên; thực
hiện việc tuyển dụng giáo viên, nhân
viên; ký hợp đồng lao động; tiếp nhận,
điều động giáo viên, nhân viên theo quy
định của Nhà nước;
e) Quản lý học sinh và các hoạt động của
học sinh do nhà trường tổ chức; xét duyệt
kết quả đánh giá, xếp loại học sinh, ký
xác nhận học bạ, ký xác nhận hồn thành
chương trình tiểu học cho học sinh tiểu
học (nếu có) của trường phổ thơng có
nhiều cấp học và quyết định khen
thưởng, kỷ luật học sinh;

Trình độ chun mơn,

nghiệp vụ
định;

Năng lực, kỹ năng

tích, xử lý tình huống, kỹ năng giao tiếp, kỹ
đ) Có văn bằng, chứng chỉ, năng phối hợp; kỹ năng điều hành và tổ chức
chứng nhận trình độ tin học đạt các cuộc họp.
chuẩn kỹ năng sử dụng công
nghệ thông tin cơ bản theo quy
định tại Thông tư số
03/2014/TT-BTTTT
ngày
11/3/2014 của Bộ Thông tin và
Truyền thông quy định Chuẩn
kỹ năng sử dụng công nghệ
thơng tin hoặc tương đương.

g) Quản lý tài chính, tài sản của nhà
trường;
h) Thực hiện các chế độ chính sách của
Nhà nước đối với giáo viên, nhân viên,
học sinh; tổ chức thực hiện quy chế dân
chủ trong hoạt động của nhà trường; thực
hiện cơng tác xã hội hố giáo dục của
nhà trường;
i) Chỉ đạo thực hiện các phong trào thi
đua, các cuộc vận động của ngành; thực
hiện công khai đối với nhà trường;

2

Ghi
chú


Mã
VTVL

Vị trí
việc làm

Mơ tả cơng việc của vị trí việc làm

Trình độ chun mơn,
nghiệp vụ

Năng lực, kỹ năng

k) Được đào tạo nâng cao trình độ, bồi
dưỡng chun mơn, nghiệp vụ và hưởng
các chế độ, chính sách theo quy định của
pháp luật.
1.2

Giám
đốc
Trung
tâm
GDTXHN tỉnh

Giám đốc Trung tâm GDTX-HN tỉnh là
đơn vị trực thuộc Sở Giáo dục và Đào tạo
là người đứng đầu quản lý và điều hành
đơn vị sự nghiệp giáo dục công lập trực
thuộc Sở Giáo dục và Đào tạo; chịu trách
nhiệm trước Giám đốc Sở Giáo dục và
Đào tạo và trước pháp luật trong việc
thực hiện chức năng, nhiệm vụ và quyền
hạn.

a) Tốt nghiệp đại học sư phạm
hoặc đại học về một chun
ngành có giảng dạy trong
chương trình cấp trung học
trở lên;

c) Xây dựng quy hoạch phát triển nhà
trường; xây dựng và tổ chức thực hiện kế
hoạch nhiệm vụ năm học; báo cáo, đánh
giá kết quả thực hiện trước Hội đồng
trường và các cấp có thẩm quyền;

quy định tại thơng tư số
01/2014/TT-BGDĐT
ngày
24/01/2014 của Bộ Giáo dục
và Đào tạo ban hành khung
năng lực 6 bậc dùng cho Việt
Nam hoặc có chứng chỉ,

chứng nhận tiếng dân tộc
được cấp có thẩm quyền quy
định;

Năng lực:

a) Nắm vững chủ trương, đường lối của Đảng;
chính sách, pháp luật của Nhà nước về ngành,
lĩnh vực quản lý của cơ quan, đơn vị và tình
hình kinh tế, chính trị, văn hóa - xã hội của địa
b) Có chứng chỉ về nghiệp vụ phương, đất nước;
quản lý giáo dục;
b) Nắm vững chun mơn, nghiệp vụ và các quy

c) Có trình độ lý luận chính trị định của pháp luật liên quan đến lĩnh vực công
từ trung cấp trở lên;
tác; có năng lực tổ chức thực hiện tốt các chủ
a) Xây dựng, tổ chức bộ máy nhà trường;
d) Có văn bằng, chứng chỉ, trương, chính sách của Đảng và pháp luật Nhà
b) Thực hiện các quyết nghị của Hội chứng nhận đạt trình độ ngoại nước, các chủ trương, kế hoạch công tác của
đồng trường được quy định tại Quy chế ngữ từ bậc 2 trở lên hoặc ngành, vận dụng linh hoạt, sáng tạo vào hoàn
tổ chức và hoạt động của trung tâm giáo tương đương theo khung năng cảnh cụ thể của cơ quan, đơn vị;
dục thường xuyên;
lực ngoại ngữ Việt Nam được c) Có tầm nhìn, tư duy đổi mới về giáo dục; có

d) Thành lập các tổ chun mơn, tổ văn
phịng và các hội đồng tư vấn trong nhà
trường; bổ nhiệm tổ trưởng, tổ phó; đề
xuất các thành viên của Hội đồng trường
trình cấp có thẩm quyền quyết định;

đ) Có văn bằng, chứng chỉ,
đ) Quản lý giáo viên, nhân viên; quản lý chứng nhận trình độ tin học đạt

3

khả năng nghiên cứu các văn bản pháp luật về
giáo dục; có khả năng tham mưu, đề xuất giải
pháp, phương pháp quản lý về giáo dục;
d) Có năng lực quản lý, điều hành; kinh nghiệm
tổ chức, quản lý; khả năng quy tụ cán bộ, công
chức, viên chức trong cơ quan, đơn vị.
Kỹ năng: Có kỹ năng lãnh đạo, khả năng phân
tích, xử lý tình huống, kỹ năng giao tiếp, kỹ
năng phối hợp; kỹ năng điều hành và tổ chức
các cuộc họp.

Ghi
chú


Mã
VTVL

Vị trí
việc làm

Mơ tả cơng việc của vị trí việc làm

Trình độ chun mơn,
nghiệp vụ

chun mơn; phân cơng cơng tác, kiểm
tra, đánh giá xếp loại giáo viên, nhân
viên; thực hiện công tác khen thưởng, kỉ
luật đối với giáo viên, nhân viên; thực
hiện việc tuyển dụng giáo viên, nhân
viên; ký hợp đồng lao động; tiếp nhận,
điều động giáo viên, nhân viên theo quy
định của Nhà nước;

chuẩn kỹ năng sử dụng công
nghệ thông tin cơ bản theo quy
định tại Thông tư số
03/2014/TT-BTTTT
ngày
11/3/2014 của Bộ Thông tin và
Truyền thông quy định Chuẩn
kỹ năng sử dụng công nghệ
thông tin hoặc tương đương.

e) Quản lý học sinh và các hoạt động của
học sinh do nhà trường tổ chức; xét duyệt
kết quả đánh giá, xếp loại học sinh, ký
xác nhận học bạ, ký xác nhận hoàn thành
chương trình tiểu học cho học sinh tiểu
học (nếu có) của trường phổ thơng có
nhiều cấp học và quyết định khen
thưởng, kỷ luật học sinh;
g) Quản lý tài chính, tài sản của nhà
trường;

h) Thực hiện các chế độ chính sách của
Nhà nước đối với giáo viên, nhân viên,
học sinh; tổ chức thực hiện quy chế dân
chủ trong hoạt động của nhà trường; thực
hiện cơng tác xã hội hố giáo dục của
nhà trường;
i) Chỉ đạo thực hiện các phong trào thi
đua, các cuộc vận động của ngành; thực
hiện công khai đối với nhà trường;
k) Được đào tạo nâng cao trình độ, bồi
dưỡng chun mơn, nghiệp vụ và hưởng
các chế độ, chính sách theo quy định của

4

Năng lực, kỹ năng

Ghi
chú


Mã
VTVL

Vị trí
việc làm

Mơ tả cơng việc của vị trí việc làm

Trình độ chun mơn,

nghiệp vụ

Năng lực, kỹ năng

pháp luật.
1.3

Phó Hiệu Phó Hiệu trưởng là người giúp cấp
trưởng trưởng chỉ đạo, quản lý, điều hành một số
mặt công tác theo sự phân công của cấp
Trưởng, chịu trách nhiệm trước cấp
Trưởng và trước pháp luật về nhiệm vụ
được phân công.

a) Tốt nghiệp đại học sư phạm
hoặc đại học về một chuyên
ngành có giảng dạy trong
chương trình cấp trung học
trở lên;

Năng lực:

a) Nắm vững chủ trương, đường lối của Đảng;
chính sách, pháp luật của Nhà nước về ngành,
lĩnh vực quản lý của cơ quan, đơn vị và tình
hình kinh tế, chính trị, văn hóa - xã hội của địa
b) Có chứng chỉ về nghiệp vụ phương, đất nước;
a) Thực hiện và chịu trách nhiệm trước quản lý giáo dục;
b) Nắm vững chuyên môn, nghiệp vụ và các quy
Hiệu trưởng về nhiệm vụ được Hiệu c) Có trình độ lý luận chính trị định của pháp luật liên quan đến lĩnh vực công

trưởng phân cơng;
từ trung cấp trở lên;
tác; có năng lực tổ chức thực hiện tốt các chủ
b) Cùng với Hiệu trưởng chịu trách d) Có văn bằng, chứng chỉ,
nhiệm trước cấp trên về phần việc được chứng nhận đạt trình độ ngoại
giao;
ngữ từ bậc 2 trở lên hoặc
c) Thay mặt Hiệu trưởng điều hành hoạt tương đương theo khung năng
động của nhà trường khi được Hiệu lực ngoại ngữ Việt Nam được
trưởng uỷ quyền;
quy định tại thông tư số
ngày
d) Thực hiện các nhiệm vụ khác khi được 01/2014/TT-BGDĐT
24/01/2014 của Bộ Giáo dục
Hiệu trưởng phân công.
và Đào tạo ban hành khung
năng lực 6 bậc dùng cho Việt
Nam hoặc có chứng chỉ,
chứng nhận tiếng dân tộc
được cấp có thẩm quyền quy
định;
đ) Có văn bằng, chứng chỉ,
chứng nhận trình độ tin học đạt
chuẩn kỹ năng sử dụng công
nghệ thông tin cơ bản theo quy
định tại Thơng tư số

5

trương, chính sách của Đảng và pháp luật Nhà

nước, các chủ trương, kế hoạch công tác của
ngành, vận dụng linh hoạt, sáng tạo vào hoàn
cảnh cụ thể của cơ quan, đơn vị;
c) Có tầm nhìn, tư duy đổi mới về giáo dục; có
khả năng nghiên cứu các văn bản pháp luật về
giáo dục; có khả năng tham mưu, đề xuất giải
pháp, phương pháp quản lý về giáo dục.
Kỹ năng: Lập kế hoạch, kỹ năng hoạt động
nhóm; kỹ năng điều hành và tổ chức các cuộc
họp; kỹ năng soạn thảo văn bản, sử dụng thành
thạo máy tính và ứng dụng công nghệ thông tin
trong thực thi nhiệm vụ và trong quản lý điều
hành.

Ghi
chú


Mã
VTVL

Vị trí
việc làm

Mơ tả cơng việc của vị trí việc làm

Trình độ chun mơn,
nghiệp vụ

Năng lực, kỹ năng

03/2014/TT-BTTTT
ngày
11/3/2014 của Bộ Thông tin và
Truyền thông quy định Chuẩn
kỹ năng sử dụng cơng nghệ
thơng tin hoặc tương đương.
1.4

Phó
Giám
đơc
trung
tâm
GDTX
HN tỉnh

Phó Giám đốc là người giúp cấp trưởng
chỉ đạo, quản lý, điều hành một số mặt
công tác theo sự phân công của Giám
đốc, chịu trách nhiệm trước cấp Giám
đốc và trước pháp luật về nhiệm vụ được
phân công.

a) Tốt nghiệp đại học sư phạm
hoặc đại học về một chun
ngành có giảng dạy trong
chương trình cấp trung học
trở lên;

Năng lực:

a) Nắm vững chủ trương, đường lối của Đảng;
chính sách, pháp luật của Nhà nước về ngành,
lĩnh vực quản lý của cơ quan, đơn vị và tình
hình kinh tế, chính trị, văn hóa - xã hội của địa
b) Có chứng chỉ về nghiệp vụ phương, đất nước;
a) Thực hiện và chịu trách nhiệm trước quản lý giáo dục;
b) Nắm vững chuyên môn, nghiệp vụ và các quy
Giám đốc về nhiệm vụ được Giám đốc c) Có trình độ lý luận chính trị định của pháp luật liên quan đến lĩnh vực công
phân công;
từ trung cấp trở lên;
tác; có năng lực tổ chức thực hiện tốt các chủ
b) Cùng với Giám đốc chịu trách nhiệm d) Có văn bằng, chứng chỉ,
trước cấp trên về phần việc được giao;
chứng nhận đạt trình độ ngoại
c) Thay mặt Giám đốc điều hành hoạt ngữ từ bậc 2 trở lên hoặc
động của nhà trường khi được Hiệu tương đương theo khung năng
trưởng uỷ quyền;
lực ngoại ngữ Việt Nam được
d) Thực hiện các nhiệm vụ khác khi được quy định tại thông tư số
01/2014/TT-BGDĐT
ngày
Giám đốc phân công.
24/01/2014 của Bộ Giáo dục
và Đào tạo ban hành khung
năng lực 6 bậc dùng cho Việt
Nam hoặc có chứng chỉ,
chứng nhận tiếng dân tộc
được cấp có thẩm quyền quy

định;
đ) Có văn bằng, chứng chỉ,

6

trương, chính sách của Đảng và pháp luật Nhà
nước, các chủ trương, kế hoạch công tác của
ngành, vận dụng linh hoạt, sáng tạo vào hồn
cảnh cụ thể của cơ quan, đơn vị;
c) Có tầm nhìn, tư duy đổi mới về giáo dục; có
khả năng nghiên cứu các văn bản pháp luật về
giáo dục; có khả năng tham mưu, đề xuất giải
pháp, phương pháp quản lý về giáo dục;
Kỹ năng: Lập kế hoạch, kỹ năng hoạt động
nhóm; kỹ năng điều hành và tổ chức các cuộc
họp; kỹ năng soạn thảo văn bản, sử dụng thành
thạo máy tính và ứng dụng cơng nghệ thơng tin
trong thực thi nhiệm vụ và trong quản lý điều
hành.

Ghi
chú


Mã
VTVL

Vị trí
việc làm

Mơ tả cơng việc của vị trí việc làm

Trình độ chun mơn,
nghiệp vụ

Năng lực, kỹ năng

chứng nhận trình độ tin học đạt
chuẩn kỹ năng sử dụng công
nghệ thông tin cơ bản theo quy
định tại Thông tư số
03/2014/TT-BTTTT
ngày
11/3/2014 của Bộ Thông tin và
Truyền thông quy định Chuẩn
kỹ năng sử dụng cơng nghệ
thơng tin hoặc tương đương.
1.5

Trưởng
phịng
thuộc
trung
tâm
GDTX –
HN tỉnh

a) Trưởng phòng thuộc trung tâm là
người đứng đầu các phòng chuyên môn
nghiệp vụ và tổ sản xuất, dịch vụ, phục

vụ đào tạo (gọi tắt là phòng), được Giám
đốc Trung tâm phân cơng trực tiếp quản
lý phịng và chịu trách nhiệm trước Giám
đốc về kết quả thực hiện nhiệm vụ của
phòng. trưởng phòng chịu trách nhiệm
quản lý, điều hành các hoạt động của
phòng theo nhiệm vụ được quy định và
theo phân cấp của Giám đốc;

a) Có bằng tốt nghiệp đại học
trở lên với chuyên ngành đào
tạo phù hợp với ngành, lĩnh
vực công tác;

Năng lực:

c) Có chứng chỉ tin học với
trình độ đạt chuẩn kỹ năng sử
dụng công nghệ thông tin cơ
bản theo quy định tại Thông
tư số 03/2014/TT-BTTTT
ngày 11/3/2014 của Bộ Thông
tin và Truyền thông quy định
Chuẩn kỹ năng sử dụng công

c) Có tầm nhìn, tư duy đổi mới về giáo dục; có
khả năng nghiên cứu các văn bản pháp luật về
giáo dục; có khả năng tham mưu, đề xuất giải
pháp, phương pháp quản lý về giáo dục.

a) Nắm vững chủ trương, đường lối của Đảng;
chính sách, pháp luật của Nhà nước về ngành,
lĩnh vực quản lý của cơ quan, đơn vị và tình
b) Có chứng chỉ ngoại ngữ hình kinh tế, chính trị, văn hóa - xã hội của địa
với trình độ tương đương bậc phương, đất nước;
2 khung năng lực ngoại ngữ b) Nắm vững chuyên môn, nghiệp vụ và các quy
Việt Nam theo quy định tại định của pháp luật liên quan đến lĩnh vực công
Thông tư số 01/2014/TT- tác; có năng lực tổ chức thực hiện tốt các chủ
BGDĐT ngày 24/01/2014 của trương, chính sách của Đảng và pháp luật Nhà
Bộ Giáo dục và Đào tạo ban nước, các chủ trương, kế hoạch công tác của
b) Thực hiện các nhiệm vụ khác khi được hành khung năng lực ngoại ngành, vận dụng linh hoạt, sáng tạo vào hoàn
Giám đốc phân công.
ngữ 6 bậc dùng cho Việt Nam. cảnh cụ thể của cơ quan, đơn vị;

7

Kỹ năng: Lập kế hoạch, kỹ năng hoạt động
nhóm; kỹ năng điều hành và tổ chức các cuộc
họp; kỹ năng soạn thảo văn bản, sử dụng thành

Ghi
chú


Mã
VTVL

Vị trí
việc làm

Mơ tả cơng việc của vị trí việc làm

Trình độ chun mơn,
nghiệp vụ

Năng lực, kỹ năng

nghệ thơng tin hoặc chứng chỉ thạo máy tính và ứng dụng cơng nghệ thông tin
tin học ứng dụng tương trong thực thi nhiệm vụ và trong quản lý điều
đương.
hành.
a) Phó trưởng phịng là người giúp
Trưởng phòng trong việc quản lý, điều
hành các hoạt động của phòng và chịu
trách nhiệm trước trưởng phòng, Giám
đốc về kết quả thực hiện nhiệm vụ được
giao;

1.6

2

Phó
trưởng
phịng
thuộc
trung
tâm
GDTX –
HN tỉnh

a) Có bằng tốt nghiệp đại học
trở lên với chuyên ngành đào
tạo phù hợp với ngành, lĩnh
vực công tác;

Năng lực:

b) Có chứng chỉ tin học với
trình độ đạt chuẩn kỹ năng sử
dụng công nghệ thông tin cơ
bản theo quy định tại Thông
tư số 03/2014/TT-BTTTT
ngày 11/3/2014 của Bộ Thông
tin và Truyền thông quy định
Chuẩn kỹ năng sử dụng công
nghệ thông tin hoặc chứng chỉ
tin học ứng dụng tương
đương.

c) Có tầm nhìn, tư duy đổi mới về giáo dục; có
khả năng nghiên cứu các văn bản pháp luật về
giáo dục; có khả năng tham mưu, đề xuất giải
pháp, phương pháp quản lý về giáo dục;

a) Nắm vững chủ trương, đường lối của Đảng;
chính sách, pháp luật của Nhà nước về ngành,
lĩnh vực quản lý của cơ quan, đơn vị và tình
b) Có chứng chỉ ngoại ngữ hình kinh tế, chính trị, văn hóa - xã hội của địa
với trình độ tương đương bậc phương, đất nước;

b) Thực hiện các nhiệm vụ khác khi được 2 khung năng lực ngoại ngữ b) Nắm vững chuyên môn, nghiệp vụ và các quy
Giám đốc phân công.
Việt Nam theo quy định tại định của pháp luật liên quan đến lĩnh vực công
Thông tư số 01/2014/TT- tác; có năng lực tổ chức thực hiện tốt các chủ
BGDĐT ngày 24/01/2014 của trương, chính sách của Đảng và pháp luật Nhà
Bộ Giáo dục và Đào tạo ban nước, các chủ trương, kế hoạch công tác của
hành khung năng lực ngoại ngành, vận dụng linh hoạt, sáng tạo vào hoàn
ngữ 6 bậc dùng cho Việt Nam. cảnh cụ thể của cơ quan, đơn vị;

Kỹ năng: Lập kế hoạch, kỹ năng hoạt động
nhóm; kỹ năng điều hành và tổ chức các cuộc
họp; kỹ năng soạn thảo văn bản, sử dụng thành
thạo máy tính và ứng dụng cơng nghệ thơng tin
trong thực thi nhiệm vụ và trong quản lý điều
hành.

Vị trí việc làm gắn với công việc hoạt động nghề nghiệp

8

Ghi
chú


Mã
VTVL

Vị trí
việc làm

2.1

Giáo
viên

Mơ tả cơng việc của vị trí việc làm

Trình độ chun mơn,
nghiệp vụ

a) Dạy học và giáo dục học sinh theo a) Có bằng tốt nghiệp đại học
chương trình, kế hoạch giáo dục trung sư phạm trở lên hoặc có bằng
học phổ thơng;
tốt nghiệp đại học các chun
b) Tham gia phát hiện, bồi dưỡng học ngành phù hợp với bộ môn
sinh năng khiếu, học sinh giỏi, phụ đạo giảng dạy trở lên và có chứng
học sinh yếu kém cấp trung học phổ chỉ bồi dưỡng nghiệp vụ sư
phạm đối với giáo viên trung
thông;
học phổ thông;
c) Vận dụng các sáng kiến kinh nghiệm,
kết quả nghiên cứu khoa học sư phạm b) Có trình độ ngoại ngữ
ứng dụng vào thực tế giảng dạy, giáo dục tương đương bậc 2 trở lên
học sinh và làm đồ dùng, thiết bị dạy học theo quy định tại Thông tư số
01/2014/TT-BGDĐT ngày 24
cấp trung học phổ thông;
tháng 01 năm 2014 của Bộ
d) Đổi mới phương pháp dạy học và Giáo dục và Đào tạo ban hành
đánh giá kết quả học tập theo hướng phát khung năng lực ngoại ngữ 6
huy tính chủ động, tích cực, hình thành bậc dùng cho Việt Nam hoặc

năng lực và phương pháp tự học của học có chứng chỉ tiếng dân tộc đối
sinh trung học phổ thông;
với những vị trí việc làm u
đ) Hồn thành các chương trình bồi cầu sử dụng tiếng dân tộc;
dưỡng; tự học, tự bồi dưỡng trau dồi đạo Đối với giáo viên dạy ngoại
đức, nâng cao năng lực chun mơn ngữ thì trình độ ngoại ngữ thứ
nghiệp vụ; tham gia các hoạt động hai phải đạt bậc 2 theo quy
chuyên môn;
định tại Thông tư số
e) Tham gia tư vấn tâm lý, hướng nghiệp, 01/2014/TT-BGDĐT ngày 24
dạy nghề cho học sinh và cha mẹ học tháng 01 năm 2014 của Bộ
Giáo dục và Đào tạo ban hành
sinh trung học phổ thông;
khung năng lực ngoại ngữ 6
g) Phối hợp với giáo viên chủ nhiệm, các bậc dùng cho Việt Nam;
giáo viên khác, Đoàn thanh niên Cộng
sản Hồ Chí Minh, gia đình và các tổ chức c) Có trình độ tin học đạt
xã hội liên quan để tổ chức, hướng dẫn chuẩn kỹ năng sử dụng công
nghệ thông tin cơ bản theo

9

Năng lực, kỹ năng
Năng lực:
a) Nắm được chủ trương, đường lối, chính sách,
pháp luật của Đảng, Nhà nước, quy định và yêu
cầu của ngành, địa phương về giáo dục trung
học phổ thông;
b) Thực hiện được kế hoạch, chương trình, giáo
dục trung học phổ thơng;

c) Biết vận dụng những kiến thức về giáo dục
học và tâm sinh lý lứa tuổi vào thực tiễn giáo
dục học sinh trung học phổ thông;
d) Biết vận dụng những kiến thức về kinh tế,
văn hóa, xã hội trong tư vấn hướng nghiệp, phân
luồng học sinh trung học phổ thông;
đ) Biết cách phối hợp với đồng nghiệp, cha mẹ
học sinh và cộng đồng để nâng cao hiệu quả
giáo dục học sinh trung học phổ thơng;

Kỹ năng:
e) Có khả năng vận dụng hoặc viết sáng kiến
kinh nghiệm, nghiên cứu khoa học sư phạm ứng
dụng;
g) Có khả năng hướng dẫn học sinh trung học
phổ thơng nghiên cứu khoa học kỹ thuật.

Ghi
chú


Mã
VTVL

Vị trí
việc làm

Mơ tả cơng việc của vị trí việc làm

Trình độ chun mơn,

nghiệp vụ

Năng lực, kỹ năng

các hoạt động giáo dục học sinh trung quy định tại Thông tư số
học phổ thông;
03/2014/TT-BTTTT ngày 11
h) Tổ chức, hướng dẫn các hoạt động trải tháng 3 năm 2014 của Bộ
nghiệm sáng tạo và hội thi cho học sinh Thông tin và Truyền thông
quy định Chuẩn kỹ năng sử
trung học phổ thông;
dụng công nghệ thông tin
i) Thực hiện các nhiệm vụ khác khi được hoặc tương đương;
Hiệu trưởng (Giám đốc) phân công.
d) Có Chứng chỉ bồi dưỡng
giáo viên theo tiêu chuẩn
hạng chức danh nghề nghiệp.
2.2

Cơng tác
Đồn,
hội

Cán bộ cơng tác Đồn, hội phải có đủ
tiêu chuẩn giáo viên giảng dạy theo quy
định, có kinh nghiệm giảng dạy và năng
lực quản lý.

a) Có bằng tốt nghiệp đại học
sư phạm trở lên hoặc có bằng

tốt nghiệp đại học các chuyên
ngành phù hợp với bộ môn
Nhiệm vụ cụ thể của người cán bộ Đoàn giảng dạy trở lên và có chứng
có thể gồm một số cơng tác cơ bản như chỉ bồi dưỡng nghiệp vụ sư
phạm đối với giáo viên trung
sau:
học phổ thơng. Có trình độ lý
a) Lập kế hoạch cơng tác;
luận chính trị từ sơ cấp trở
lên. Giữ chức vụ không quá
b) Báo cáo sinh hoạt chi đoàn;
37 tuổi.
c) Tổ chức sinh hoạt chi đoàn;
b) Có trình độ ngoại ngữ
d) Ghi chép, quản lý sổ chi đồn;
tương đương bậc 2 theo quy
định tại Thơng tư số
e) Quản lý đồn phí;
01/2014/TT-BGDĐT ngày 24
f) Phân loại đồn viên, giới thiệu đoàn tháng 01 năm 2014 của Bộ
viên ưu tú và nhận xét đoàn viên hằng Giáo dục và Đào tạo ban hành
năm;
khung năng lực ngoại ngữ 6
g) Tham gia đánh giá rèn luyện, tổ chức bậc dùng cho Việt Nam hoặc
có chứng chỉ tiếng dân tộc đối
thực hiện công tác xã hội;

10

Năng lực:

a) Nắm được chủ trương, đường lối, chính sách,
pháp luật của Đảng, Nhà nước, quy định và yêu
cầu của ngành, địa phương về giáo dục trung
học phổ thơng;
b) Thực hiện được kế hoạch, chương trình, giáo
dục trung học phổ thông;
c) Biết vận dụng những kiến thức về giáo dục
học và tâm sinh lý lứa tuổi vào thực tiễn giáo
dục học sinh trung học phổ thông;
d) Biết vận dụng những kiến thức về kinh tế,
văn hóa, xã hội trong tư vấn hướng nghiệp, phân
luồng học sinh trung học phổ thông;
đ) Biết cách phối hợp với đồng nghiệp, cha mẹ
học sinh và cộng đồng để nâng cao hiệu quả
giáo dục học sinh trung học phổ thông;
Kỹ năng:

Ghi
chú


Mã
VTVL

Vị trí
việc làm

Mơ tả cơng việc của vị trí việc làm

Trình độ chun mơn,

nghiệp vụ

Năng lực, kỹ năng

h) Chuyển sinh hoạt Đồn tập trung;

với những vị trí việc làm u a) Kỹ năng tham mưu, lãnh đạo
cầu sử dụng tiếng dân tộc;
i) Phát triển đoàn viên mới;
b) Kỹ năng điều hành, quản lý
Đối
với
giáo
viên
dạy
ngoại
j) Xét đề nghị khen thưởng, kỷ luật đồn
c) Kỹ năng tổ chức hoạt động
ngữ thì trình độ ngoại ngữ thứ
viên;
hai phải đạt bậc 2 theo quy d) Kỹ năng soạn thảo văn bản, trình bày, triển
k) Duy trì liên hệ với Đồn các cấp, tranh định tại Thông tư số khai một vấn đề
thủ sự lãnh đạo của Đảng;
01/2014/TT-BGDĐT ngày 24 e) Kỹ năng ứng xử, xử lý các mối quan hệ
l) Thực hiện các nhiệm vụ khác khi được tháng 01 năm 2014 của Bộ f) Kỹ năng trình bày của người cán bộ Đồn
Giáo dục và Đào tạo ban hành
Hiệu trưởng (Giám đốc) phân công.
khung năng lực ngoại ngữ 6
bậc dùng cho Việt Nam;
c) Có trình độ tin học đạt

chuẩn kỹ năng sử dụng cơng
nghệ thông tin cơ bản theo
quy định tại Thông tư số
03/2014/TT-BTTTT ngày 11
tháng 3 năm 2014 của Bộ
Thông tin và Truyền thông
quy định Chuẩn kỹ năng sử
dụng công nghệ thông tin
hoặc tương đương.
2.3

Tổ
trưởng

a) Tổ trưởng phải có đủ tiêu chuẩn giáo a) Có bằng tốt nghiệp đại học
viên giảng dạy theo quy định, có kinh sư phạm trở lên hoặc có bằng
nghiệm giảng dạy và năng lực quản lý.
tốt nghiệp đại học các chuyên
b) Tổ trưởng là người đứng đầu các tổ ngành phù hợp với bộ môn
chuyên môn nghiệp vụ(gọi tắt là Tổ), giảng dạy trở lên và có chứng
được Hiệu trưởng phân công trực tiếp chỉ bồi dưỡng nghiệp vụ sư
quản lý Tổ và chịu trách nhiệm trước phạm đối với giáo viên trung
Hiệu trưởng về kết quả thực hiện nhiệm học phổ thông

11

Năng lực:
a) Nắm được chủ trương, đường lối, chính sách,
pháp luật của Đảng, Nhà nước, quy định và yêu
cầu của ngành, địa phương về giáo dục trung

học phổ thơng;
b) Thực hiện được kế hoạch, chương trình, giáo
dục trung học phổ thông;
c) Biết vận dụng những kiến thức về giáo dục

Ghi
chú


Mã
VTVL

Vị trí
việc làm

Mơ tả cơng việc của vị trí việc làm

Trình độ chun mơn,
nghiệp vụ

vụ của Tổ. Tổ trưởng chịu trách nhiệm b) Có trình độ ngoại ngữ
quản lý, điều hành các hoạt động của Tổ tương đương bậc 2 theo quy
theo nhiệm vụ được quy định;
định tại Thông tư số
c) Thực hiện các nhiệm vụ khác khi được 01/2014/TT-BGDĐT ngày 24
tháng 01 năm 2014 của Bộ
Hiệu trưởng (Giám đốc) phân công.
Giáo dục và Đào tạo ban hành
khung năng lực ngoại ngữ 6
bậc dùng cho Việt Nam hoặc

có chứng chỉ tiếng dân tộc đối
với những vị trí việc làm yêu
cầu sử dụng tiếng dân tộc;

Năng lực, kỹ năng
học và tâm sinh lý lứa tuổi vào thực tiễn giáo
dục học sinh trung học phổ thông;
d) Biết vận dụng những kiến thức về kinh tế,
văn hóa, xã hội trong tư vấn hướng nghiệp, phân
luồng học sinh trung học phổ thông;
đ) Biết cách phối hợp với đồng nghiệp, cha mẹ
học sinh và cộng đồng để nâng cao hiệu quả
giáo dục học sinh trung học phổ thơng;

Kỹ năng: Có kỹ năng xây dựng kế hoạch cơng
tác; kỹ năng hoạt động nhóm; kỹ năng phân
Đối với giáo viên dạy ngoại tích, tổng hợp; kỹ năng soạn thảo văn bản, sử
ngữ thì trình độ ngoại ngữ thứ dụng thành thạo máy tính và ứng dụng cơng
hai phải đạt bậc 2 theo quy nghệ thông tin trong thực thi nhiệm vụ.
định tại Thông tư số
01/2014/TT-BGDĐT ngày 24
tháng 01 năm 2014 của Bộ
Giáo dục và Đào tạo ban hành
khung năng lực ngoại ngữ 6
bậc dùng cho Việt Nam;
c) Có trình độ tin học đạt
chuẩn kỹ năng sử dụng công
nghệ thông tin cơ bản theo
quy định tại Thông tư số
03/2014/TT-BTTTT ngày 11

tháng 3 năm 2014 của Bộ
Thông tin và Truyền thông
quy định Chuẩn kỹ năng sử
dụng công nghệ thông tin
hoặc tương đương;

12

Ghi
chú


Mã
VTVL

Vị trí
việc làm

Mơ tả cơng việc của vị trí việc làm

Trình độ chun mơn,
nghiệp vụ

Năng lực, kỹ năng

d) Có Chứng chỉ bồi dưỡng
giáo viên theo tiêu chuẩn
hạng chức danh nghề nghiệp.
2.4

Tổ phó

a) Tổ phó phải có đủ tiêu chuẩn giáo viên a) Có bằng tốt nghiệp đại học
giảng dạy theo quy định, có kinh nghiệm sư phạm trở lên hoặc có bằng
giảng dạy và năng lực quản lý..
tốt nghiệp đại học các chuyên
b) Tổ phó là người giúp Tổ trưởng trong ngành phù hợp với bộ môn
việc quản lý, điều hành các hoạt động giảng dạy trở lên và có chứng
của Tổ và chịu trách nhiệm trước Tổ chỉ bồi dưỡng nghiệp vụ sư
trưởng, Hiệu trưởng về kết quả thực hiện phạm đối với giáo viên trung
học phổ thông
nhiệm vụ được giao;

Năng lực:
a) Nắm vững các quy định của pháp luật, chế độ
chính sách của ngành, lĩnh vực và các kiến thức
cơ bản về lĩnh vực chuyên môn nghiệp vụ được
giao;

b) Hiểu rõ các mục tiêu và đối tượng quản lý, hệ
thống các nguyên tắc và cơ chế quản lý của
nghiệp vụ thuộc phạm vi được giao; hiểu được
b)
Có
trình
độ
ngoại
ngữ
c) Thực hiện các nhiệm vụ khác khi được
những vấn đề cơ bản về khoa học tâm lý, khoa

tương đương bậc 2 theo quy học quản lý; tổ chức khoa học quản lý;
Hiệu trưởng (Giám đốc) phân công.
định tại Thông tư số
01/2014/TT-BGDĐT ngày 24 c) Nắm rõ quy trình xây dựng các phương án, kế
tháng 01 năm 2014 của Bộ hoạch, các quyết định cụ thể và có kiến thức am
Giáo dục và Đào tạo ban hành hiểu về ngành, lĩnh vực được giao; có kỹ năng
khung năng lực ngoại ngữ 6 soạn thảo văn bản và thuyết trình các vấn đề
bậc dùng cho Việt Nam hoặc được giao nghiên cứu, tham mưu;
có chứng chỉ tiếng dân tộc đối d) Có phương pháp nghiên cứu, tổng kết và đề
với những vị trí việc làm yêu xuất, cải tiến nghiệp vụ quản lý; có năng lực làm
cầu sử dụng tiếng dân tộc;
việc độc lập hoặc phối hợp theo nhóm; có năng
Đối với giáo viên dạy ngoại lực triển khai công việc bảo đảm tiến độ, chất
ngữ thì trình độ ngoại ngữ thứ lượng và hiệu quả;
hai phải đạt bậc 2 theo quy đ) Am hiểu thực tiễn, kinh tế - xã hội về công
định tại Thông tư số tác quản lý đối với lĩnh vực được giao; nắm
01/2014/TT-BGDĐT ngày 24 được xu hướng phát triển của ngành, lĩnh vực ở
tháng 01 năm 2014 của Bộ trong nước.
Giáo dục và Đào tạo ban hành
khung năng lực ngoại ngữ 6 Kỹ năng: Có kỹ năng xây dựng kế hoạch công

13

Ghi
chú


Mã
VTVL

Vị trí
việc làm

Mơ tả cơng việc của vị trí việc làm

Trình độ chun mơn,
nghiệp vụ

Năng lực, kỹ năng

bậc dùng cho Việt Nam;

tác; kỹ năng hoạt động nhóm; kỹ năng phân
c) Có trình độ tin học đạt tích, tổng hợp; kỹ năng soạn thảo văn bản, sử
chuẩn kỹ năng sử dụng cơng dụng thành thạo máy tính và ứng dụng cơng
nghệ thông tin cơ bản theo nghệ thông tin trong thực thi nhiệm vụ.
quy định tại Thông tư số
03/2014/TT-BTTTT ngày 11
tháng 3 năm 2014 của Bộ
Thông tin và Truyền thông
quy định Chuẩn kỹ năng sử
dụng công nghệ thông tin
hoặc tương đương;
d) Có Chứng chỉ bồi dưỡng
giáo viên theo tiêu chuẩn
hạng chức danh nghề nghiệp.
3
3.1

Vị trí việc làm gắn với cơng việc hỗ trợ, phục vụ

Đào tạo,
tuyển
sinh

a) Xây dựng và tổ chức thực hiện kế a) Có bằng tốt nghiệp đại học
hoạch tuyển sinh, kế hoạch giảng dạy, trở lên thuộc các nhóm
học tập của nhà trường;
chuyên ngành
Sư phạm,
Quản
lý
giáo
dục,
Luật,
Hành
b) Quản lý kết quả học tập của học sinh,
chính,
Quản
trị
nhân
lực
hoặc
tổ chức việc xét và cấp bằng tốt nghiệp,
chứng chỉ đào tạo và quản lý hồ sơ văn chuyên ngành khác phù hợp
bằng, chứng chỉ tốt nghiệp của sinh viên; với lĩnh vực công tác;
c) Quản lý định mức giảng dạy của giáo b) Có chứng chỉ ngoại ngữ
với trình độ tương đương bậc
viên, giáo viên thỉnh giảng;
2 khung năng lực ngoại ngữ
d) Lưu trữ các tài liệu đào tạo của trường Việt Nam theo quy định tại

theo quy định của Bộ;
Thông tư số 01/2014/TTđ) Thực hiện các nhiệm vụ khác khi được BGDĐT ngày 24/01/2014 của

14

Năng lực:
a) Nắm được chủ trương, đường lối, chính sách,
pháp luật của Đảng, Nhà nước, quy định và yêu
cầu của ngành, địa phương về giáo dục trung
học phổ thông;
b) Thực hiện được kế hoạch, chương trình, giáo
dục trung học phổ thông;
c) Biết vận dụng những kiến thức về giáo dục
học và tâm sinh lý lứa tuổi vào thực tiễn giáo
dục học sinh trung học phổ thông;
d) Biết vận dụng những kiến thức về kinh tế,
văn hóa, xã hội trong tư vấn hướng nghiệp, phân

Ghi
chú


Mã
VTVL

Vị trí
việc làm

Mơ tả cơng việc của vị trí việc làm
Hiệu trưởng (Giám đốc) phân cơng.

Trình độ chun mơn,
nghiệp vụ
Bộ Giáo dục và Đào tạo ban
hành khung năng lực ngoại
ngữ 6 bậc dùng cho Việt
Nam;
c) Có chứng chỉ tin học với
trình độ đạt chuẩn kỹ năng sử
dụng cơng nghệ thơng tin cơ
bản theo quy định tại Thông
tư số 03/2014/TT-BTTTT
ngày 11/3/2014 của Bộ Thông
tin và Truyền thông quy định
Chuẩn kỹ năng sử dụng công
nghệ thông tin hoặc chứng chỉ
tin học ứng dụng tương
đương.

3.2

Hỗ trợ
giáo dục
người
khuyết
tật

a) Thực hiện chương trình, kế hoạch hỗ a) Có bằng tốt nghiệp trung
trợ giáo dục người khuyết tật theo yêu cấp chuyên ngành hỗ trợ giáo
cầu và quy định của đơn vị;

dục người khuyết tật trở lên;
b) Tham gia xây dựng kế hoạch giáo dục hoặc có bằng tốt nghiệp trung
cấp trở lên một trong các
cá nhân cho người khuyết tật;
ngành: sư phạm, y tế, công tác
c) Hỗ trợ người khuyết tật học tập và rèn xã hội, tâm lí và có chứng chỉ
luyện kĩ năng đặc thù, kĩ năng sống phù nghiệp vụ về hỗ trợ giáo dục
hợp với khả năng và nhu cầu của người người khuyết tật theo chương
khuyết tật;
trình do Bộ Giáo dục và Đào
d) Hỗ trợ giáo viên trong các hoạt động tạo ban hành;
chăm sóc, giáo dục người khuyết tật;
b) Có trình độ tương đương
đ) Tham gia huy động người khuyết tật ngoại ngữ bậc 1 (A1) theo
quy định tại Thông tư số
đến trường học tập;
01/2014/TT-BGDĐT ngày 24

15

Năng lực, kỹ năng
luồng học sinh trung học phổ thông;
đ) Biết cách phối hợp với đồng nghiệp, cha mẹ
học sinh và cộng đồng để nâng cao hiệu quả
giáo dục học sinh trung học phổ thơng;
Kỹ năng: Có kỹ năng xây dựng kế hoạch cơng
tác; kỹ năng hoạt động nhóm; kỹ năng phân
tích, tổng hợp; kỹ năng soạn thảo văn bản, sử
dụng thành thạo máy tính và ứng dụng cơng
nghệ thơng tin trong thực thi nhiệm vụ.

Năng lực:
a) Nắm vững các quy định của pháp luật, chế
độ chính sách của ngành, lĩnh vực và các kiến
thức cơ bản về lĩnh vực chuyên môn nghiệp vụ
được giao;
b) Có kiến thức hiểu biết về pháp luật, thực hiện
pháp luật trong nhà trường và văn hóa học
đường;
c) Có hiểu biết về đặc điểm, nhu cầu của người
khuyết tật; công tác hỗ trợ giáo dục người
khuyết tật và các chính sách của Nhà nước, của
ngành, của địa phương liên quan đến công tác
hỗ trợ giáo dục người khuyết tật;
d) Thực hiện hoặc phối hợp thực hiện được nội

Ghi
chú


Mã
VTVL

Vị trí
việc làm

Mơ tả cơng việc của vị trí việc làm

Trình độ chun mơn,
nghiệp vụ

e) Hỗ trợ, tư vấn cho gia đình người
khuyết tật và cộng đồng về kiến thức, kĩ
năng chăm sóc, giáo dục người khuyết
tật;

Năng lực, kỹ năng

tháng 01 năm 2014 của Bộ
trưởng Bộ Giáo dục và Đào
tạo ban hành khung năng lực
ngoại ngữ 6 bậc dùng cho
f) Thực hiện các nhiệm vụ khác khi được Việt Nam hoặc có chứng chỉ
tiếng dân tộc đối với những vị
Hiệu trưởng (Giám đốc) phân cơng.
trí việc làm u cầu sử dụng
tiếng dân tộc;

dung chương trình hỗ trợ giáo dục người khuyết
tật theo cấp học;

a) Trực tiếp thực hiện và tham mưu các
nhiệm vụ chuyên môn, nghiệp vụ về lĩnh
vực kế hoạch, dự toán ngân sách; kế
hoạch mua sắm, sửa chữa; quản lý tài
chính, tài sản cơng đúng quy định và có
hiệu quả; đảm bảo thực hiện chế độ chính
sách cho công chức, viên chức, người lao
động theo qui định; thực hiện có hiệu quả
kế hoạch biên chế và tiết kiệm chi

thường xuyên, đảm bảo các điều kiện để
cơ quan hoạt động thực hiện tốt nhiệm vụ
được giao; xây dựng báo cáo quyết tốn

a) Có bằng tốt nghiệp trung
cấp trở lên thuộc các nhóm
chun ngành về Tài chính,
kế tốn;

Năng lực:

c) Có chứng chỉ ngoại ngữ
với trình độ tương đương bậc
1 khung năng lực ngoại ngữ
Việt Nam theo quy định tại

luật về kế tốn, ngun lý kế tốn, các chế độ tài
chính, thống kê, các chuẩn mực kế tốn và
thơng tin kinh tế có liên quan;

Kỹ năng:
a) Vận dụng được kiến thức và kĩ năng chuyên
môn cơ bản vào thực tiễn hỗ trợ giáo dục cho
người khuyết tật;

b) Có kĩ năng hỗ trợ, tư vấn, tham gia, phối hợp
c) Có trình độ tin học đạt với giáo viên, gia đình và cộng đồng trong giáo
chuẩn kỹ năng sử dụng công dục người khuyết tật.
nghệ thông tin cơ bản theo
quy định tại Thông tư số

03/2014/TT-BTTTT ngày 11
tháng 3 năm 2014 của Bộ
trưởng Bộ Thông tin và
Truyền thông quy định Chuẩn
kĩ năng sử dụng cơng nghệ
thơng tin hoặc tương đương.

3.3

Kế tốn

a) Nắm được chủ trương, chính sách của ngành,
của đơn vị về lĩnh vực nghiệp vụ kế tốn;
ngun tắc về cơng tác tổ chức bộ máy kế tốn;
b) Có chứng chỉ bồi dưỡng có khả năng tổ chức điều hành cơng tác kế tốn
nghiệp vụ ngạch kế toán viên ở đơn vị;
trung cấp;
b) Hiểu rõ và tuân thủ các quy định của pháp

16

c) Nắm được các chế độ, quy định kế toán

Ghi
chú


Mã
VTVL

Vị trí
việc làm

Mơ tả cơng việc của vị trí việc làm

Trình độ chun mơn,
nghiệp vụ

tài chính hàng năm; xây dựng Quy chế
chi tiêu nội bộ; theo dõi, báo cáo kết quả
thực hiện Quy chế chi tiêu nội bộ của cơ
quan. Thực hiện các nhiệm vụ khác khi
được lãnh đạo giao;

Thông tư số 01/2014/TTBGDĐT ngày 24/01/2014 của
Bộ Giáo dục và Đào tạo ban
hành khung năng lực ngoại
ngữ 6 bậc dùng cho Việt Nam
b) Thực hiện các nhiệm vụ khác khi được hoặc có chứng chỉ đào tạo
tiếng dân tộc thiểu số do cơ sở
Hiệu trưởng (Giám đốc) phân cơng.
đào tạo có thẩm quyền cấp;

Năng lực, kỹ năng
ngành, lĩnh vực; các quy định cụ thể về hình
thức và phương pháp kế tốn áp dụng trong đơn
vị, trong ngành.
d) Nắm được những nguyên tắc cơ bản về quy
trình nghiệp vụ, quy trình luân chuyển chứng từ
trong đơn vị;

đ) Am hiểu về tình hình kinh tế, tài chính xung
quanh hoạt động của ngành, lĩnh vực.

d) Có chứng chỉ tin học với
trình độ đạt chuẩn kỹ năng sử
dụng công nghệ thông tin cơ
bản theo quy định tại Thơng Kỹ năng: Có kỹ năng sử dụng máy tính, các
tư số 03/2014/TT-BTTTT cơng cụ hỗ trợ, phần mềm kế tốn, chứng từ
ngày 11/3/2014 của Bộ Thơng điện tử.
tin và Truyền thông quy định
Chuẩn kỹ năng sử dụng công
nghệ thông tin hoặc chứng chỉ
tin học ứng dụng tương
đương.
3.4

Văn thư

a) Thực hiện công tác Văn thư cơ quan:
quản lý và giải quyết văn bản đến; quản
lý văn bản đi; lập hồ sơ và nộp lưu hồ sơ
vào lưu trữ hiện hành; quản lý, sử dụng
máy fax, máy photo, con dấu của cơ
quan, dấu của các tổ chức Đảng, Đoàn
thể trong cơ quan, các loại dấu chức danh
khác theo quy định của Nhà nước. Theo
dõi lịch mời họp, hội nghị. Thực hiện các
nhiệm vụ khác khi được giao;

a) Có bằng tốt nghiệp trung

cấp trở lên chuyên ngành văn
thư lưu trữ, nếu tốt nghiệp
chun ngành khác thì phải có
chứng chỉ bồi dưỡng bổ sung
kiến thức nghiệp vụ văn thư;

Năng lực:
a) Nắm được đường lối, chủ trương của Đảng;
chính sách, pháp luật của Nhà nước và những
quy định của Nhà nước về cơng tác văn thư; bảo
vệ bí mật Nhà nước;

b) Nắm được các kiến thức cơ bản của cơng tác
b) Có chứng chỉ bồi dưỡng văn thư;
quản lý nhà nước và nghiệp
c) Thực hiện tốt các công việc của công tác văn
vụ ngạch văn thư trung cấp;
thư;
c) Có chứng chỉ ngoại ngữ
b) Thực hiện các nhiệm vụ khác khi được
d) Sử dụng được các thiết bị văn phòng và các

17

Ghi
chú


Mã
VTVL

Vị trí
việc làm

Mơ tả cơng việc của vị trí việc làm
Hiệu trưởng (Giám đốc) phân cơng.

Trình độ chun mơn,
nghiệp vụ
trình độ bậc 1 (hoặc tương
đương) khung năng lực ngoại
ngữ Việt Nam theo quy định
tại Thông tư số 01/2014/TTBGDĐT ngày 24/01/2014 của
Bộ Giáo dục và Đào tạo ban
hành khung năng lực ngoại
ngữ 6 bậc dùng cho Việt Nam
hoặc có chứng chỉ đào tạo
tiếng dân tộc thiểu số do cơ
quan có thẩm quyền cấp;

Năng lực, kỹ năng
trang thiết bị khác phục vụ yêu cầu nhiệm vụ.

Kỹ năng: Có kỹ năng soạn thảo văn bản; sử
dụng thành thạo máy tính, các phương tiện kỹ
thuật phục vụ in, sao tài liệu và các thiết bị văn
phịng; ứng dụng cơng nghệ thơng tin trong thực
thi nhiệm vụ.

d) Có chứng chỉ tin học với

trình độ đạt chuẩn kỹ năng sử
dụng công nghệ thông tin cơ
bản theo quy định tại Thông
tư số 03/2014/TT-BTTTT
ngày 11/3/2014 của Bộ Thông
tin và Truyền thông quy định
Chuẩn kỹ năng sử dụng công
nghệ thông tin hoặc chứng chỉ
tin học ứng dụng tương
đương.
3.5

Lưu trữ
viên

a) Tham mưu xây dựng chương trình, kế
hoạch về cơng tác lưu trữ của cơ quan;
thực hiện các nhiệm vụ phân loại, chỉnh
lý, lập hồ sơ, hệ thống hóa, sắp xếp tài
liệu trên cơ sở những văn bản hướng dẫn
nghiệp vụ hiện hành; thực hiện việc tu
bổ, phục chế, bảo hiểm tài liệu lưu trữ
theo hướng dẫn; tham gia xây dựng các

a) Có bằng tốt nghiệp trung Năng lực:
cấp trở lên chuyên ngành văn a) Nắm được các chủ trương, đường lối của
thư lưu trữ;
Đảng; chính sách, pháp luật của Nhà nước về
b) Có chứng chỉ bồi dưỡng cơng tác lưu trữ;
quản lý nhà nước và nghiệp b) Nắm được kiến thức và kỹ năng cơ bản về

vụ ngạch văn thư trung cấp;
hoạt động lưu trữ;
c) Có chứng chỉ ngoại ngữ c) Nắm được vị trí, chức năng, nhiệm vụ, cơ cấu

18

Ghi
chú


Mã
VTVL

Vị trí
việc làm

Mơ tả cơng việc của vị trí việc làm
loại cơng cụ tra tìm khác của tài liệu theo
thực tế nhiệm vụ của cơ quan; thống kê
tài liệu lưu trữ theo quy trình nghiệp vụ
và theo quy định của pháp luật hiện hành.
b) Thực hiện các nhiệm vụ khác khi được
Hiệu trưởng (Giám đốc) phân cơng.

Trình độ chun mơn,
nghiệp vụ
trình độ bậc 1 (hoặc tương
đương) khung năng lực ngoại
ngữ Việt Nam theo quy định
tại Thông tư số 01/2014/TTBGDĐT ngày 24/01/2014 của

Bộ Giáo dục và Đào tạo ban
hành khung năng lực ngoại
ngữ 6 bậc dùng cho Việt Nam
hoặc có chứng chỉ đào tạo
tiếng dân tộc thiểu số do cơ
quan có thẩm quyền cấp;

Năng lực, kỹ năng
tổ chức và mối quan hệ của cơ quan, đơn vị
trong hệ thống tổ chức bộ máy nhà nước;
d) Có năng lực thực hiện được các quy trình, thủ
tục nghiệp vụ lưu trữ theo quy định;
đ) Nắm được và có năng lực thực hiện tốt các
nguyên tắc bảo vệ tài liệu lưu trữ, quy phạm kỹ
thuật nhằm đảm bảo an toàn, bảo mật cho kho
lưu trữ, tài liệu lưu trữ và trang thiết bị bảo
quản, sử dụng tài liệu.

Kỹ năng: Có kỹ năng soạn thảo văn bản; sử
d) Có chứng chỉ tin học với dụng thành thạo máy tính, các phương tiện kỹ
trình độ đạt chuẩn kỹ năng sử thuật, ứng dụng công nghệ thông tin trong thực
dụng công nghệ thông tin cơ thi nhiệm vụ.
bản theo quy định tại Thông
tư số 03/2014/TT-BTTTT
ngày 11/3/2014 của Bộ Thông
tin và Truyền thông quy định
Chuẩn kỹ năng sử dụng công
nghệ thông tin hoặc chứng chỉ
tin học ứng dụng tương
đương.

3.6

Thủ quỹ

a) Thực hiện các nghiệp vụ thủ quỹ cơ
quan: kiểm tra lần cuối về tính hợp pháp
và hợp lý của chứng từ trước khi xuất,
nhập tiền khỏi quỹ. Thực hiện việc thanh
tốn tiền mặt hàng ngày theo quy trình
thanh toán của cơ quan. Lưu trữ chứng từ
thu chi tiền; kiểm kê, đối chiếu và thông
báo kịp thời số dư tồn quỹ cho kế toán
tổng hợp. Tổng hợp các báo cáo theo quy

Có trình độ trung cấp trở lên Năng lực:
thuộc các nhóm chuyên ngành a) Nắm chắc các quy định của Trung ương, của
về Hạch toán, Thống kê, Tài tỉnh, của cơ quan về công tác thu, chi kinh phí;
chính, Kế tốn;
b) Có khả năng tổng hợp, phân tích; có khả năng
làm việc độc lập, chủ động và sáng tạo trong
giải quyết cơng việc.
Kỹ năng: Có kỹ năng sử dụng máy tính, quản

19

Ghi
chú


Mã

VTVL

Vị trí
việc làm

Mơ tả cơng việc của vị trí việc làm

Trình độ chun mơn,
nghiệp vụ

định về hoạt động của thủ quỹ cơ quan.
Thực hiện các nhiệm vụ khác khi được
lãnh đạo giao;

Năng lực, kỹ năng
lý tiền, tài sản theo quy định của pháp luật.

b) Thực hiện các nhiệm vụ khác khi được
Hiệu trưởng (Giám đốc) phân công.
3.7

Y tế

a) Thực hiện kiểm tra sức khỏe vào đầu
năm học để đánh giá tình trạng dinh
dưỡng và sức khỏe: đo chiều cao, cân
nặng đối với trẻ dưới 36 tháng tuổi; đo
chiều cao, cân nặng, huyết áp, nhịp tim,
thị lực đối với học sinh từ 36 tháng tuổi
trở lên;

b) Đo chiều cao, cân nặng, ghi biểu đồ
tăng trưởng theo dõi chỉ số khối cơ thể
(BMI) ít nhất 02 lần/năm học để tư vấn
về dinh dưỡng hợp lý và hoạt động thể
lực đối với học sinh phổ thông;
c) Thường xuyên theo dõi sức khỏe học
sinh, phát hiện giảm thị lực, cong vẹo cột
sống, bệnh răng miệng, rối loạn sức khỏe
tâm thần và các bệnh tật khác để xử trí,
chuyển đến cơ sở khám bệnh, chữa bệnh
theo quy định và áp dụng chế độ học tập,
rèn luyện phù hợp với tình trạng sức
khỏe;

a) Tốt nghiệp y sĩ trình độ Năng lực:
trung cấp trở lên;
a) Hiểu biết quan điểm, chủ trương đường lối
b) Có trình độ ngoại ngữ của Đảng, chính sách, pháp luật của Nhà nước
tương đương bậc 1 (A1) trở về cơng tác chăm sóc sức khỏe, nâng cao sức
lên theo quy định tại Thông tư khỏe nhân dân;
số 01/2014/TT-BGDĐT ngày b) Xác định các triệu chứng bệnh lý thông
24 tháng 01 năm 2014 của Bộ thường và yếu tố ảnh hưởng đến sức khỏe cộng
Giáo dục và Đào tạo ban hành đồng;
khung năng lực ngoại ngữ 6
bậc dùng cho Việt Nam hoặc c) Phát hiện, can thiệp và dự phịng các yếu tố
có chứng chỉ tiếng dân tộc đối ảnh hưởng đến sức khỏe cộng đồng.
với vị trí việc làm có u cầu
Kỹ năng:
sử dụng tiếng dân tộc;

c) Có trình độ tin học đạt
chuẩn kỹ năng sử dụng công
nghệ thông tin cơ bản theo
quy định tại Thông tư số
03/2014/TT-BTTTT ngày 11
tháng 3 năm 2014 của Bộ
Thông tin và Truyền thông
d) Phối hợp với các cơ sở y tế có đủ điều quy định chuẩn kỹ năng sử
kiện để tổ chức khám, điều trị theo các dụng công nghệ thông tin
hoặc tương đương.
chuyên khoa cho học sinh;
đ) Sơ cứu, cấp cứu theo quy định hiện

20

a) Có kỹ năng tổ chức thực hiện và theo dõi các
nội dung chăm sóc sức khỏe ban đầu và quản lý
sức khỏe, quản lý bệnh nghề nghiệp;
b) Có kỹ năng tổ chức thực hiện và đánh giá
hoạt động dự án, chương trình mục tiêu quốc gia
về y tế;
c) Có kỹ năng hợp tác và làm việc nhóm, phối
hợp với các ban ngành, đoàn thể trong thực hiện
nhiệm vụ.

Ghi
chú


Mã

VTVL

Vị trí
việc làm

Mơ tả cơng việc của vị trí việc làm

Trình độ chun mơn,
nghiệp vụ

hành của Bộ Y tế;
e) Tư vấn cho học sinh, giáo viên, cha
mẹ hoặc người giám hộ của học sinh về
các vấn đề liên quan đến bệnh tật, phát
triển thể chất và tinh thần của học sinh;
hướng dẫn cho học sinh biết tự chăm sóc
sức khỏe; trường hợp trong trường học
có học sinh khuyết tật thì tư vấn, hỗ trợ
cho học sinh khuyết tật hòa nhập;
f) Hướng dẫn tổ chức bữa ăn học đường
bảo đảm dinh dưỡng hợp lý, đa dạng
thực phẩm, phù hợp với đối tượng và lứa
tuổi đối với các trường có học sinh nội
trú, bán trú;
g) Phối hợp với cơ sở y tế địa phương
trong việc tổ chức các chiến dịch tiêm
chủng, uống vắc xin phịng bệnh cho học
sinh;
h) Thơng báo định kỳ tối thiểu 01
lần/năm học và khi cần thiết về tình hình

sức khỏe của học sinh cho cha mẹ hoặc
người giám hộ của học sinh. Nhân viên y
tế trường học đánh giá tình trạng sức
khỏe học sinh vào cuối mỗi cấp học để
làm căn cứ theo dõi sức khỏe ở cấp học
tiếp theo;
i) Lập và ghi chép vào sổ khám bệnh, sổ
theo dõi sức khỏe học sinh, sổ theo dõi
tổng hợp tình trạng sức khỏe học sinh;

21

Năng lực, kỹ năng

Ghi
chú


Mã
VTVL

Vị trí
việc làm

Mơ tả cơng việc của vị trí việc làm

Trình độ chun mơn,
nghiệp vụ

Năng lực, kỹ năng

j) Thường xun kiểm tra, giám sát các
điều kiện học tập, vệ sinh trường lớp, an
tồn thực phẩm, cung cấp nước uống, xà
phịng rửa tay. Chủ động triển khai các
biện pháp và chế độ vệ sinh phịng,
chống dịch theo quy định tại Thơng tư số
46/2010/TT-BYT và các hướng dẫn khác
của cơ quan y tế;
k) Tổ chức triển khai các chương trình y
tế, phong trào vệ sinh phòng bệnh, tăng
cường hoạt động thể lực, dinh dưỡng hợp
lý, xây dựng mơi trường khơng khói
thuốc lá, khơng sử dụng đồ uống có cồn
và các chất gây nghiện;
l) Thực hiện các nhiệm vụ khác khi được
Hiệu trưởng (Giám đốc) phân cơng.
3.8

Thiết bị,
thí
nghiệm

a) Thực hiện các nhiệm vụ kỹ thuật, cơng a) Có trình độ trung cấp trở
nghệ thường xuyên, theo một quy trình lên thuộc chuyên ngành sư
cụ thể;
phạm, kỹ thuật ;Có chứng chỉ
b) Thực hiện nhiệm vụ quản lý quy trình nghiệp vụ cơng tác thiết bị thí
cơng nghệ trong phạm vi được giao theo nghiệm
sự hướng dẫn của chức danh cơng nghệ b) Có trình độ tương đương

hạng cao hơn;
ngoại ngữ bậc 1 (A1) theo
c) Thực hiện các nhiệm vụ khác khi được quy định tại Thông tư số
01/2014/TT-BGDĐT ngày 24
Hiệu trưởng (Giám đốc) phân công.
tháng 01 năm 2014 của Bộ
Giáo dục và Đào tạo ban hành
khung năng lực ngoại ngữ 6
bậc dùng cho Việt Nam;

22

Năng lực:
a) Nắm được những nội dung cơ bản về phương
hướng, nhiệm vụ phát triển sản xuất, đổi mới
công nghệ của ngành và đơn vị;
b) Có kiến thức lý thuyết cơ sở về một chuyên
ngành kỹ thuật, có khả năng thực hành thông
thạo các nhiệm vụ kỹ thuật thông thường được
đảm nhiệm;
c) Nắm được các quy trình, quy phạm kỹ thuật,
tiêu chuẩn kỹ thuật, định mức, kỹ thuật an toàn
và bảo hộ lao động.
Kỹ năng: Có kỹ năng soạn thảo văn bản; sử

Ghi
chú


Mã

VTVL

Vị trí
việc làm

Mơ tả cơng việc của vị trí việc làm

Trình độ chun mơn,
nghiệp vụ

Năng lực, kỹ năng

c) Có trình độ tin học đạt dụng thành thạo máy tính, các phương tiện kỹ
chuẩn kỹ năng sử dụng công thuật, ứng dụng công nghệ thông tin trong thực
nghệ thông tin cơ bản theo thi nhiệm vụ.
quy định tại Thông tư số
03/2014/TT-BTTTT ngày 11
tháng 3 năm 2014 của Bộ
Thông tin và Truyền thông
quy định Chuẩn kỹ năng sử
dụng công nghệ thông tin
hoặc tương đương.
3.9

Thư viện a) Thực hiện một hoặc một số quy trình
trong các hoạt động chun mơn, nghiệp
vụ của thư viện theo quy định của pháp
luật chuyên ngành và của Bộ Văn hóa,
Thể thao và Du lịch, cụ thể: xử lý kỹ
thuật, hình thức của tài liệu; phân loại tài

liệu có nội dung đơn giản, phổ cập; sắp
xếp phích mơ tả tài liệu trong hệ thống
tra cứu mục lục truyền thống; sắp xếp tài
liệu trong các kho, gia cố, đóng bìa tài
liệu; tham gia vào một số quy trình trong
quá trình kiểm kê, thanh lọc, triển lãm tài
liệu theo phân công; cấp thẻ thư viện,
giới thiệu, hướng dẫn về nội quy của thư
viện; vận hành các thiết bị thư viện
chuyên dùng thông thường;

a) Tốt nghiệp trung cấp hoặc
cao đẳng về chuyên ngành thư
viện hoặc chuyên ngành khác
có liên quan. Nếu tốt nghiệp
trung cấp hoặc cao đẳng
chuyên ngành khác phải có
chứng chỉ bồi dưỡng kiến
thức, kỹ năng nghề nghiệp
chuyên ngành thư viện do cơ
quan, tổ chức có thẩm quyền
cấp;

b) Có trình độ ngoại ngữ
tương đương bậc 1 (A1) theo
quy định tại Thông tư số
01/2014/TT-BGDĐT ngày 24
tháng 01 năm 2014 của Bộ
b) Thực hiện các nhiệm vụ khác khi được Giáo dục và Đào tạo ban hành
Hiệu trưởng (Giám đốc) phân công.

Khung năng lực ngoại ngữ 6
bậc dùng cho Việt Nam;
c) Có trình độ tin học đạt

23

Năng lực:
a) Nắm được đường lối, chủ trương của Đảng,
chính sách, pháp luật của Nhà nước về công tác
thư viện;
b) Nắm được các kiến thức cơ bản về chuyên
môn, nghiệp vụ thư viện.
Kỹ năng: Biết được các ứng dụng của công
nghệ thông tin vào hoạt động thư viện và các kỹ
năng tin học khác trong hoạt động chuyên môn
được phân công.

Ghi
chú


Mã
VTVL

Vị trí
việc làm

Mơ tả cơng việc của vị trí việc làm

Trình độ chun mơn,

nghiệp vụ

Năng lực, kỹ năng

chuẩn kỹ năng sử dụng công
nghệ thông tin cơ bản theo
quy định tại Thông tư số
03/2014/TT-BTTTT ngày 11
tháng 3 năm 2014 của Bộ
Thông tin và Truyền thông
quy định Chuẩn kỹ năng sử
dụng công nghệ thông tin
hoặc tương đương.

3.10

Công
nghệ
thông tin

a) Thực hiện các nhiệm vụ kỹ thuật, cơng a) Có trình độ trung cấp trở Năng lực:
nghệ thường xuyên, theo một quy trình lên thuộc chuyên ngành kỹ a) Nắm được những nội dung cơ bản về phương
cụ thể;
thuật;
hướng, nhiệm vụ phát triển sản xuất, đổi mới
b) Thực hiện nhiệm vụ quản lý quy trình b) Có trình độ ngoại ngữ cơng nghệ của ngành và đơn vị;
công nghệ trong phạm vi được giao theo tương đương bậc 1 (A1) theo b) Có kiến thức lý thuyết cơ sở về một chuyên
sự hướng dẫn của chức danh công nghệ quy định tại Thông tư số ngành kỹ thuật, có khả năng thực hành thơng
hạng cao hơn;
01/2014/TT-BGDĐT ngày 24 thạo các nhiệm vụ kỹ thuật thông thường được

c) Thực hiện các nhiệm vụ khác khi được tháng 01 năm 2014 của Bộ đảm nhiệm;
Giáo dục và Đào tạo ban hành
Hiệu trưởng (Giám đốc) phân công.
khung năng lực ngoại ngữ 6 c) Nắm được các quy trình, quy phạm kỹ thuật,
tiêu chuẩn kỹ thuật, định mức, kỹ thuật an toàn
bậc dùng cho Việt Nam;
và bảo hộ lao động.
c) Có trình độ tin học đạt
chuẩn kỹ năng sử dụng công Kỹ năng: Biết được các ứng dụng của công
nghệ thông tin cơ bản theo nghệ thông tin
quy định tại Thông tư số
03/2014/TT-BTTTT ngày 11
tháng 3 năm 2014 của Bộ
Thông tin và Truyền thông
quy định Chuẩn kỹ năng sử
dụng công nghệ thông tin

24

Ghi
chú


Mã
VTVL

Vị trí
việc làm

Mơ tả cơng việc của vị trí việc làm

Trình độ chun mơn,
nghiệp vụ

Năng lực, kỹ năng

hoặc tương đương.
3.11
Giáo vụ

a) Lập kế hoạch công tác giáo vụ hàng Tốt nghiệp Trung học phổ Năng lực:
thông trở lên.
năm của nhà trường;
a) Phẩm chất đạo đức tốt, trung thực;
b) Lập báo cáo định kỳ, thường xuyên về
b) Có tinh thần trách nhiệm, tận tình, chu đáo;
tác phong nhanh nhẹn, hoạt bát;
cơng tác giáo vụ;
c) Quản lý, theo dõi học sinh hàng ngày;

c) Nắm vững quy chế bảo mật trong cơ quan.

d) Quản lý, theo dõi hệ thống hồ sơ, sổ
sách của nhà trường liên quan đến học
sinh;

Kỹ năng: Có kỹ năng giao tiếp văn minh, lịch
sự.

e) Tổng hợp kết quả học tập và rèn luyện

của học sinh;
g) Thực hiện các nhiệm vụ được giao
liên quan đến việc thi, kiểm tra như: Lập
danh sách các phòng thi, sơ đồ chỗ ngồi,
tổng hợp kết quả thi…;
h) Thực hiện công tác tuyển sinh theo
nhiệm vụ được phân công;
i) Liên hệ, trao đổi và thông tin với gia
đình học sinh khi cần thiết;
k) Hồn thành các chương trình bồi
dưỡng; tự học, tự bồi dưỡng trau dồi đạo
đức, nâng cao năng lực chuyên môn
nghiệp vụ;
l) Thực hiện các nhiệm vụ khác khi được

25

Ghi
chú