05khcm_pht_2710202013

Trường Tiểu học Kim Xá

PHT: Trần Văn Chất

PHÒNG GD & ĐT VĨNH TƯỜNG
TRƯỜNG TIỂU HỌC KIM XÁ

Số:
tháng 9 năm 2020

CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập- Tự do- Hạnh phúc

/KHCM- KX

Kim Xá, ngày

KẾ HOẠCH CHUYÊN MÔN
NĂM HỌC 2020 – 2021
Căn cứ Quyết định số 2084/QĐ-BGD&ĐT ngày 27/7/2020 của Bộ GD&ĐT về
Ban hành khung thời gian năm học 2020- 2021;
Căn cứ Quyết định số 2082/QĐ-UBND ngày 14/8/2020 của UBND tỉnh Vĩnh Phúc
về Ban hành khung kế hoạch, thời gian năm học;
Căn cứ Công văn số 1280/SGD&ĐT ngày 14/9/2020 Sở GD&ĐT về “Hướng dẫn
thực hiện nhiệm vụ giáo dục Tiểu học năm học 2020-2021;
Căn cứ Hướng dẫn số 555/GD&ĐT-TH ngày 23/9/2020 về Hướng dẫn thực hiện
nhiệm vụ năm học 2020- 2021 của phòng GD&ĐT Vĩnh Tường;
Thực hiện Kế hoạch năm học 2020- 2021, Căn cứ vào nhiệm vụ năm học 20202021 của trường TH Kim Xá;
Bộ phận chuyên môn trường tiểu học Kim Xá triển khai xây dựng và thực hiện kế
hoạch chuyên môn năm học 2020 - 2021 như sau:

PHẦN THỨ NHẤT
ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ THỰC HIỆN NHIỆM VỤ
NĂM HỌC: 2019 - 2020
A. KẾT QUẢ CỤ THỂ:
1. Chất lượng đào tạo:
a) Chất lượng đại trà
1. Tiếng Việt
Hoàn thành tốt
Hoàn thành
Chưa hồn thành
2. Tốn
Hồn thành tốt
Hồn thành
Chưa hồn thành
3. Đạo đức
Hồn thành tốt
Hồn thành
Chưa hồn thành
Kế hoạch chun mơn

931
378
553
0
931
414
517
0
931
683

248
0
Năm học 2020-2021


Trường Tiểu học Kim Xá

PHT: Trần Văn Chất

4. Tự nhiên và Xã hội
Hoàn thành tốt
Hoàn thành
Chưa hoàn thành
5. Khoa học
Hoàn thành tốt
Hoàn thành
Chưa hoàn thành
6. Lịch sử và Địa lý
Hoàn thành tốt
Hoàn thành
Chưa hoàn thành
7. Âm nhạc
Hoàn thành tốt
Hoàn thành
Chưa hoàn thành
8. Mĩ thuật
Hoàn thành tốt
Hoàn thành
Chưa hoàn thành
9. Thủ cơng, Kĩ thuật

Hồn thành tốt
Hồn thành
Chưa hồn thành
10. Thể dục
Hồn thành tốt
Hoàn thành
Chưa hoàn thành
11. Ngoại ngữ
Hoàn thành tốt
Hoàn thành
Chưa hoàn thành
12. Tin học
Hoàn thành tốt
Hoàn thành
Chưa hoàn thành
13. Tiếng dân tộc
Hoàn thành tốt
Hoàn thành
Chưa hoàn thành
II. Năng lực
Tự phục vụ tự quản
Tốt
Kế hoạch chuyên môn

604
400
204
0
327
149

178
327
130
197
931
625
306
0
931
651
280
0
931
680
251
0
931
667
264
0
495
117
378
495
160
335

931
786
Năm học 2020-2021

Trường Tiểu học Kim Xá

PHT: Trần Văn Chất

Đạt
Cần cố gắng
Hợp tác
Tốt
Đạt
Cần cố gắng
Tự học và giải quyết vấn đề
Tốt
Đạt
Cần cố gắng
III. Phẩm chất
Chăm học chăm làm
Tốt
Đạt
Cần cố gắng
Tự tin trách nhiệm
Tốt
Đạt
Cần cố gắng
Trung thực kỷ luật
Tốt
Đạt
Cần cố gắng
Đoàn kết yêu thương

Tốt
Đạt
Cần cố gắng
IV. Khen thưởng
- Giấy khen cấp trường
- Giấy khen cấp trên
VI. HSDT được trợ giảng
VII. HS.K.Tật
VIII. HS bỏ học kỳ II
+ Hoàn cảnh GĐKK
+ KK trong học tập
+ Xa trường, đi lại K.khăn
+ Thiên tai, dịch bệnh
+ Nguyên nhân khác
V. Chương trình lớp học
Hồn thành
Chưa hồn thành

145
0
931
788
143
0
931
756
175
0
931
775

156
0
931
783
148
0
931
805
126
0
931
815
116
0
634
634

931
931
0

Tỷ lệ hồn thành chương trình lớp học sau khi kiểm tra lại 931 em đạt tỷ lệ 100%
Tỷ lệ Hoàn thành chương trình tiểu học 147 em đạt tỷ lệ 100%
Kế hoạch chuyên môn

Năm học 2020-2021


Trường Tiểu học Kim Xá

PHT: Trần Văn Chất

Tỷ lệ khen thưởng cuối năm học và khen các cấp: 634 em đạt tỷ lệ 68,1 %
So với năm học trước chất lượng đại trà đã tăng lên rõ rệt ở tất cả các môn học
cũng như rèn luyện về năng lực, phẩm chất
b) Về chất lượng học sinh năng khiếu (trong các hội thi, các sân chơi trí tuệ):
* Về học sinh:
- Cấp huyện:
+ An tồn giao tơng: 12 em đạt giải Nhì
- Cấp tỉnh:
+ Thi An tồn giao thơng: 02 em đạt giải Nhất.
+ Hội khỏe phù đổng: 02 HCV, 02 HCB bơi nam.
+ Trạng nguyên Tiếng Việt: 03 nhất, 09 nhì, 09 ba, 12 KK.
+ TN tồn tài: 02 Nhất, 04 Nhì, 03 Ba và 01 KK.
+ Bác Hồ với Thiếu nhi: 01 nhất và 14 KK.
- Cấp Quốc gia:
- Bác Hồ với Thiếu nhi: 01 em vào thi chung kết toàn quốc.
- Trạng nguyên Tiếng Việt: 02 Ba;
- Violympic Toán - Tiếng Việt: 01 Ba; 02 KK.
- Violympic Toán - Tiếng Anh: 01 Ba; 01 KK.
- IOE: 01 KK.
- Tốn học khơng biên giới: 04 HCV, 04 HCB, 09 HCĐ.
- TN tồn tài: 02 Nhất, 02 Nhì.
- Tốn Titan VTMO: 01 HCĐ.
* Về giáo viên: Không
c ) Vở Sạch chữ đẹp: 100% các lớp đạt VSCĐ
2. Chất lượng đội ngũ:
a. Thực hiện công tác chuyên môn:
+ Số giờ dự tối thiểu của 1 GV trung bình trong năm: 27 tiết.
+ Chất lượng bài soạn: Tốt: 55 % ; Khá: 32% ;

ĐYC: 13 %
+ Chất lượng giờ dạy: Tốt: 37 %; Khá: 33%;
ĐYC: 20 %
+ Số lần kiểm tra, ký duyệt giáo án/tháng của tổ trưởng: 1lần/1 tuần /1GV
+ Số lần kiểm tra, ký duyệt giáo án của BGH/tháng: 1lần/tháng/1GV
+ Số lần sinh hoạt CM: 1 lần/tháng với CM nhà trường; Sinh hoạt tổ CM: 2 lần/tháng..
+ Số lần sinh hoạt chuyên môn liên trường: 6 lần /1 năm.
b. Các danh hiệu thi đua đã đạt được:
Kế hoạch chuyên môn

Năm học 2020-2021


Trường Tiểu học Kim Xá

PHT: Trần Văn Chất

+ Danh hiệu trường: Tiên tiến cấp huyện.
+ Danh hiệu các tổ: Các tổ hoàn thành tốt nhiệm vụ
+ Bằng khen cấp Tỉnh: 02 đ/c: Trần Văn Chất; Nguyễn Vũ Duyên.
+ CSTĐ cấp huyện: 07 Đ/c : Đầu Thị Hòa; Nguyễn Vũ Duyên; Nguyễn Thị Thúy;
Trần Văn Chất; Nguyễn Thanh Hải; Lê Quang Trung;
Phan Trung Dũng
+ HTXSNV: 02 đ/c: Trương Thị Vân; Bạch Thị Thuận.
+LĐTT : 14 đ/c
Đ/c : Nguyễn Thị Hồng Hà.
Đ/c : Nguyễn Thị Lan.
Đ/c : Bùi Thị Thu Hiền.
Đ/c : Đỗ Thị Thu Hường.
Đ/c : Phan Thị Lâm.

Đ/c : Lưu Thị Tuyến.
Đ/c : Vũ Thị Quỳnh Anh.
Đ/c: Nguyễn Thị Hạnh
Đ/c: Đào Thúy Hạnh
Đ/c: Nguyễn Thị Đang
Đ/c: Phan Thị Hoa
Đ/c: Hạ Thị Thanh Thảo
Đ/c: Trần Thị Chinh
Đ/c: Chu Thị Bản
B. ĐÁNH GIÁ CHUNG:
- Năm học 2019 - 2020 Trường Tiểu học Kim Xá đã có nhiều cố gắng vươn lên
khắc phục những khó khăn để hồn thành hầu hết chỉ tiêu chuyên môn đã đề ra.
1. Mặt mạnh:
- Xây dựng và giữ vững được nhiều nề nếp tốt trong hoạt động CM như:
+ Đảm bảo giờ giấc ra vào lớp.
+ Nhiệt tình, hết lịng giáo dục HS.
+ Tích cực tự học, tự bồi dưỡng nâng cao tay nghề.
+ Đảm bảo đầy đủ bài soạn khi lên lớp, soạn bài đúng theo chương trình,
khơng cắt xén nội dung…
- Đã đi sâu chỉ đạo chuyên môn, chú trọng vấn đề nâng cao chất lượng sinh hoạt tổ
khối. Nhiều nội dung sinh hoạt Tổ khối đạt chất lượng tốt, thiết thực đối với đội ngũ
trong việc ứng dụng CNTT vào bài dạy, vận dụng linh hoạt các phương pháp dạy học để
phát huy tính tích cực của HS, nâng cao kiến thức cơ sở, kiến thức thực tế, kiến thức nâng
cao mở rộng, kĩ năng xử lí các tình huống sư phạm, giúp GV tự tin hơn trong quá trình
soạn giảng của mình.
- Giáo viên thấm nhuần tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh, nhận thức rõ trách nhiệm
của người giáo viên cần cố gắng phấn đấu, rèn luyện, nâng cao nghiệp vụ chuyên mơn để
đáp ứng với địi hỏi về chất lượng đội ngũ trong sự nghiệp đổi mới của giáo dục hiện nay.
2. Mặt yếu:
- Đội ngũ giáo viên cốt cán còn ít, ở mỗi tổ, khối chưa nhiều và chưa đủ mạnh.

- Chất lượng đảm bảo và chưa cao.
Kế hoạch chuyên môn

Năm học 2020-2021


Trường Tiểu học Kim Xá

PHT: Trần Văn Chất

- Chất lượng VSCĐ thấp: Số lượng vở loại Đ của mỗi lớp hầu như chỉ vừa đủ đến
ngưỡng công nhận lớp đạt VSCĐ.
* Nguyên nhân:
- Giáo viên được đào tạo ở nhiều hình thức khác nhau, vốn kiến thức cơ sở thiếu và
chưa chắc chắn nên khó nắm bắt và cập nhật kịp thời những đổi mới cả về nội dung và
phương pháp dạy học đặc biệt là nội dung ứng dụng CNTT trong soạn và giảng.
- Số lượng giáo viên trẻ nhiều đang trong độ tuổi lập gia đình và sinh con nên chưa
đầu tư được tối đa thời gian và khả năng chuyên môn vào công tác trong năm học qua.
- Với hai lí do nêu trên nên số lượng GV có khả năng đào tạo chất lượng mũi nhọn
của nhà trường rất ít, vì vậy nội dung mở rộng, nâng cao kiến thức trong mỗi tiết học
thường bị hạn chế. Kĩ năng hướng dẫn viết; chữ viết mẫu của cô chưa đẹp nên chất lượng
chữ viết của học sinh chưa được cải thiện.
PHẦN THỨ HAI
KẾ HOẠCH THỰC HIỆN NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2020 – 2021
A. NHIỆM VỤ CHUNG:
1. Triển khai thực hiện nhiệm vụ kép với mục tiêu: vừa tích cực thực hiện
các giải pháp phịng chống dịch Covid-19 đang diễn biến phức tạp, vừa đảm bảo
hoàn thành chương trình giáo dục phổ thơng cấp tiểu học.
2. Tăng cường cơ sở vật chất trường học, đáp ứng thực hiện chương
trình giáo dục phổ thơng 2018:

- Nhà trường dự báo quy mô phát triển giáo dục các năm tiếp theo để chủ động
xây dựng phương án đảm bảo CSVC triển khai chương trình GDPT 2018; tiếp tục thực
hiện cơng tác rà soát, điều tra, dự báo số lớp, số học sinh; tham mưu với chính quyền
địa phương xây dựng, sử chữa bổ sung cơ sở vật chất các phòng học và phòng chức
năng phù hợp, thuận lợi và đáp ứng nhu cầu học tập của con em nhân dân trong những
năm tiếp theo.
- Tăng cường cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học; quản lý, sử dụng hiệu quả cơ
sở vật chất hiện có; từng bước khắc phục tình trạng lớp có sĩ số học sinh vượt quá quy
định để thực hiện mục tiêu giáo dục tiểu học theo quy định của Luật Giáo dục 2019;
bảo đảm các điều kiện để tổ chức dạy học 2 buổi/ngày. Tập trung nguồn lực tiếp tục xây
dựng trường “Sáng-Xanh-Sạch-Đẹp”, trong đó trọng tâm là cải tạo, xây mới hệ thống
nhà vệ sinh và các cơng trình phục vụ hoạt động giáo dục, đảm bảo khuôn viên, cảnh
quan môi trường sạch sẽ. Thực hiện nghiêm túc an toàn trường học.
3.

Tăng cường đổi mới phương pháp dạy học theo hướng tiếp cận năng

lực, phẩm chất học sinh.
- Triển khai thực hiện chương trình giáo dục phổ thông cấp tiểu học ban hành
kèm theo Thông tư số 32/2018/TT-BGDĐT ngày 26/12/2018 của Bộ GD&ĐT
Kế hoạch chuyên môn

Năm học 2020-2021


Trường Tiểu học Kim Xá

PHT: Trần Văn Chất

(CTGDPT 2018) bảo đảm chất lượng, hiệu quả, đúng lộ trình; đặc biệt thực hiện có

chất lượng việc chỉ đạo, tổ chức dạy học các môn học, hoạt động giáo dục đối với lớp
1; tích cực chuẩn bị các điều kiện đảm bảo triển khai thực hiện chương trình đối với lớp
2 từ năm học 2021-2022. Tiếp tục thực hiện hiệu quả Chương trình giáo dục phổ thơng
cấp Tiểu học ban hành kèm theo Quyết định số 16/2006/QĐ-BGDĐT ngày 05/5/2006
(Chương trình giáo dục phổ thông 2006) từ lớp 2 đến lớp 5.
4.

Đảm bảo đội ngũ GV và CBQL đủ về số lượng, chuẩn hóa về trình độ

đào tạo, đồng bộ về cơ cấu, nâng cao chất lượng theo chuẩn nghề nghiệp.
- Tiếp tục thực hiện nghiêm túc Chỉ thị số 1737/CT-BGDĐT ngày 07/5/2018 của
Bộ trưởng Bộ GD&ĐT về việc tăng cường công tác quản lý và nâng cao đạo đức nhà
giáo. Thực hiện quản lý, bồi dưỡng, đánh giá đội ngũ giáo viên, cán bộ quản lý giáo dục
theo tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp, đáp ứng yêu cầu vị trí việc làm; phân cơng
chun mơn phù hợp với năng lực, trình độ, đáp ứng yêu cầu thực tiễn.
- Tiếp tục thực hiện bồi dưỡng giáo viên, cán bộ quản lý giáo dục để triển khai
CTGDPT 2018 theo lộ trình. Dự kiến phân công giáo viên dạy học lớp 2 năm học 20212022 để tham gia các lớp bồi dưỡng thực hiện CTGDPT 2018, đảm bảo 100% giáo
viên dạy lớp 2 năm học 2021-2022 được bồi dưỡng về chương trình và hướng dẫn sử
dụng sách giáo khoa trước khi năm mới bắt đầu.
- Thực hiện bồi dưỡng giáo viên, cán bộ quản lý giáo dục để triển khai CTGDPT
2018 theo hướng dẫn; bồi dưỡng nâng cao năng lực triển khai các nhiệm vụ cho giáo
viên đáp ứng yêu cầu của vị trí việc làm; bồi dưỡng theo tiêu chuẩn chức danh nghề
nghiệp đối với giáo viên tiểu học.
5.

Đẩy mạnh phân cấp quản lý, tăng cường quyền tự chủ của nhà trường

trong việc thực hiện kế hoạch giáo dục đi đôi với việc nâng cao năng lực quản trị
nhà trường, gắn với trách nhiệm của người đứng đầu.
Chú trọng đổi mới công tác quản lý, quản trị trường học theo hướng đẩy mạnh

phân cấp quản lý, tăng cường quyền tự chủ của nhà trường trong việc thực hiện kế
hoạch giáo dục đi đôi với việc nâng cao năng lực quản trị nhà trường, gắn với trách
nhiệm của người đứng đầu cơ sở giáo dục. Thực hiện tốt quy chế dân chủ, nâng cao vai
trò, trách nhiệm, đạo đức nhà giáo; khắc phục bệnh thành tích trong giáo dục.
6. Tăng cường nền nếp, kỷ cương, nâng cao chất lượng, hiệu quả các
hoạt động giáo dục trong trường tiểu học.
- Chú trọng kết hợp dạy chữ với dạy người, giáo dục ý thức, trách nhiệm của
công
dân đối với gia đình- nhà trường- xã hội. Thực hiện tốt các cuộc vận động, các phong
trào thi đua của ngành phù hợp điều kiện nhà trường.
- Tăng cường an ninh, an tồn trường học, tích cực phịng, chống xâm hại và bạo
Kế hoạch chuyên môn

Năm học 2020-2021


Trường Tiểu học Kim Xá

PHT: Trần Văn Chất

lực học đường; chú trọng xây dựng văn hóa học đường trong mơi trường giáo dục; tăng
cường giáo dục đạo đức, lối sống, rèn luyện kỹ năng sống cho học sinh; nâng cao ý thức
trách nhiệm nghề nghiệp, đạo đức nhà giáo cho đội ngũ giáo viên và cán bộ quản lý;
xây dựng cơ chế phối hợp giữa gia đình- nhà trường- xã hội trong giáo dục đạo đức,
nhân cách cho học sinh. Bảo đảm thực hiện hiệu quả chương trình giáo dục thể chất, y
tế trường học; phát động phong trào học bơi và phịng, chống tai nạn thương tích, đuối
nước cho học sinh.
B. CÁC NHIỆM VỤ CỤ THỂ
1. Thực hiện chương trình giáo dục
1.1. Chỉ đạo thực hiện chương trình, kế hoạch giáo dục:

Năm học 2020-2021, cấp tiểu học thực hiện CTGDPT 2018 đối với lớp 1 và Chương
trình giáo dục phổ thông 2006 đối với lớp 2, lớp 3, lớp 4, lớp 5.
a/ Thực hiện Chương trình giáo dục phổ thông 2018 đối với lớp 1:
Nhà trường xây dựng kế hoạch giáo dục và tổ chức dạy học lớp 1 theo hướng dẫn
tại
Cơng văn số 343/GD&ĐT ngày 30/9/2020 của phịng GD&ĐT về “Hướng dẫn thực hiện
Chương trình GDPT 2018 từ năm học 2020-2021” và các văn bản hướng dẫn chuyên
môn, trong đó, tập trung vào các vấn đề cơ bản sau:
- Nội dung dạy học: Các môn học và hoạt động giáo dục bắt buộc theo quy định của
Chương trình; các môn học tự chọn; các hoạt động củng cố; các hoạt động giáo dục đáp
ứng nhu cầu, sở thích, năng khiếu của học sinh.
- Nhà trường chủ động xác định nội dung, hình thức tổ chức, phân bổ thời lượng
cho các nội dung dạy học trên cơ sở thực hiện đầy đủ nội dung, thời lượng các môn học
bắt buộc theo quy định của chương trình. Đối với các trường chưa đủ điều kiện dạy học 2
buổi/ngày (tối thiểu 32 tiết/tuần), trên cơ sở dạy đúng, đủ nội dung và thời lượng các môn
học bắt buộc, nhà trường chủ động xác định nội dung, lựa chọn hình thức tổ chức, phân
bổ thời lượng cho các môn học tự chọn, hoạt động củng cố, hoạt động giáo dục khác cho
phù hợp.
b/ Tổ chức thực hiện Chương trình giáo dục phổ thông hiện hành đối với học
sinh từ lớp 2 đến lớp 5.
Trên cơ sở Chương trình giáo dục phổ thơng 2006 hiện hành, nhà trường chủ động
xây dựng và thực hiện kế hoạch giáo dục theo định hướng phát triển phẩm chất, năng lực
học sinh Văn bản số 362/GD&ĐT ngày 28/7/2020 của phòng GD&ĐT về “Hướng dẫn
xây dựng kế hoạch giáo dục nhà trường theo định hướng phát triển phẩm chất và năng
lực học sinh”, cụ thể:
- Xây dựng kế hoạch giáo dục đảm bảo thực hiện đầy đủ nội dung các môn học
và hoạt động giáo dục bắt buộc, lựa chọn nội dung giáo dục tự chọn và xây dựng các
hoạt động giáo dục phù hợp với nhu cầu của học sinh và điều kiện của nhà trường, địa
Kế hoạch chuyên môn

Năm học 2020-2021


Trường Tiểu học Kim Xá

PHT: Trần Văn Chất

phương; đảm bảo tính chủ động, linh hoạt của nhà trường trong việc xây dựng và thực
hiện kế hoạch giáo dục dạy học 2 buổi/ngày; phát huy tính tích cực, chủ động, tự giác
phù hợp với lứa tuổi học sinh tiểu học.
- Điều chỉnh nội dung dạy học một cách hợp lý, chủ động thực hiện đổi mới nội
dung, phương pháp dạy học theo hướng phát triển năng lực của học sinh trên nguyên
tắc: đảm bảo yêu cầu chuẩn kiến thức, kĩ năng và phù hợp điều kiện thực tế; rà soát,
tinh giản những nội dung chồng chéo, trùng lặp giữa các môn học, giữa các khối lớp
trong cấp học và các nội dung quá khó, chưa thực sự cấp thiết đối với học sinh tiểu học;
sắp xếp, điều chỉnh nội dung dạy học theo các chủ đề học tập phù hợp với đối tượng
học sinh; không cắt xén cơ học mà tập trung vào đổi mới phương pháp dạy và học, đổi
mới cách thức tổ chức các hoạt động giáo dục sao cho nhẹ nhàng, tự nhiên, hiệu quả
nhằm phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của học sinh.
- Xây dựng kế hoạch giáo dục đảm bảo phân bổ hợp lý giữa các nội dung giáo
dục, giúp học sinh hoàn thành nhiệm vụ học tập, yêu cầu cần đạt của chương trình; tạo
điều kiện cho học sinh được học tập các môn học tự chọn và tham gia các hoạt động
giáo dục nhằm thực hiện mục tiêu giáo dục toàn diện ở tiểu học. Thời khóa biểu được
sắp xếp một cách khoa học, đảm bảo tỷ lệ hợp lý giữa các nội dung dạy học và hoạt
động giáo dục, phân bổ hợp lý về thời lượng, thời điểm trong ngày học và tuần học phù
hợp với tâm sinh lý lứa tuổi học sinh tiểu học.
- Tăng cường các hoạt động thực hành, hoạt động trải nghiệm, rèn kĩ năng vận
dụng kiến thức vào thực tiễn, phù hợp với tình hình thực tế của nhà trường, địa phương
và khả năng học tập của học sinh. Chú trọng giáo dục đạo đức lối sống, giá trị sống, kĩ
năng sống, hiểu biết xã hội cho học sinh, trong đó cần phối hợp chặt chẽ với các tổ

chức Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh, Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí
Minh để giáo dục học sinh hiệu quả, thiết thực.
- Tích cực, chủ động tham mưu chính quyền địa phương quan tâm đầu tư để đảm
bảo tỷ lệ 01 phòng học/lớp, đủ các phịng chức năng và phịng bộ mơn, đảm bảo cơ sở
vật chất, sĩ số học sinh/lớp theo quy định; có đủ thiết bị dạy học tối thiểu; đảm bảo tỷ lệ
giáo viên/lớp và cơ cấu giáo viên đủ để dạy đủ các môn học và hoạt động giáo dục theo
quy định.
- Tăng cường Tiếng Anh cho học sinh khối 1,2,3. Giáo viên Tin học đã được Sở
tập huấn triển khai lồng ghép chương trình Tin học theo chuẩn quốc tế vào môn Tin
học.
c/ Dạy học 2 buổi/ngày và bán trú:
Trên cơ sở Văn bản 1451/SGDĐT-GDTH ngày 30/11/2017 của Sở GD&ĐT về “Tổ
chức dạy học 2 buổi/ngày và bán trú cấp tiểu học từ năm học 2017-2018”, nhà trường đã
chủ động xây dựng kế hoạch dạy học 2 buổi/ngày linh hoạt, hiệu quả và đảm bảo các yêu
cầu:
- Về xây dựng kế hoạch giáo dục:
Kế hoạch chuyên môn

Năm học 2020-2021


Trường Tiểu học Kim Xá

PHT: Trần Văn Chất

+ Thực hiện đầy đủ nội dung các môn học và hoạt động giáo dục bắt buộc.
+ Lựa chọn nội dung giáo dục tự chọn và xây dựng các hoạt động giáo dục phù
hợp với nhu cầu của học sinh và điều kiện của nhà trường, địa phương.
+ Thời khóa biểu sắp xếp đảm bảo tỉ lệ hợp lý giữa các nội dung dạy học và hoạt
động giáo dục, phân bổ hợp lý về thời lượng, thời điểm trong ngày học và tuần học, phù

hợp với tâm sinh lý lứa tuổi học sinh tiểu học, không quá 7 tiết/ngày.
- Về điều kiện thực hiện:
+ Đảm bảo tỷ lệ 01 phòng học/lớp, cơ sở vật chất, sĩ số học sinh/lớp theo quy
định tại Điều lệ trường tiểu học; có đủ thiết bị dạy học tối thiểu theo quy định.
+ Đảm bảo tỷ lệ gần 1,5 giáo viên/lớp và cơ cấu giáo viên để dạy đủ các môn học
và hoạt động giáo dục theo quy định.
- Về tổ chức bán trú: Tổ chức bán trú cho học sinh trên cơ sở thống nhất, tự
nguyện của học sinh, cha mẹ học sinh và theo sự chỉ đạo, hướng dẫn của cơ quan quản
lý cấp trên. Nhà trường tăng cường kiểm tra vệ sinh, an toàn thực phẩm để đảm bảo sức
khoẻ cho học sinh.
- Về tổ chức các hoạt động giáo dục cho học sinh sau giờ học chính thức trong
ngày: Căn cứ vào nhu cầu, sở thích của học sinh, nhà trường sẽ tổ chức các hoạt động
dưới hình thức sinh hoạt câu lạc bộ hoặc sử dụng cơ sở vật chất của nhà trường (thư
viện, sân chơi, bãi tập, nhà đa năng...) tạo điều kiện để học sinh vui chơi, giải trí sau
giờ học chính thức trong ngày. Tổ chức bán trú đảm bảo các điều kiện về vệ sinh, nước
sạch, an toàn thực phẩm, nơi ăn, nơi nghỉ; phải đảm bảo an toàn tuyệt đối cho học sinh.
Tăng cường hướng dẫn học sinh tự học để hoàn thành nội dung học tập tại lớp,
không giao bài tập về nhà cho học sinh. Tổ chức cho học sinh tham gia các môn học, hoạt
động giáo dục, tham gia các hoạt động xã hội, hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp, câu
lạc bộ, hoạt động ngoại khoá, hoạt động trải nghiệm, tin học, ngoại ngữ cho học sinh.
Tham mưu với chính quyền địa phương tăng cường các nguồn lực, đẩy mạnh xã hội
hóa giáo dục để bảo đảm các điều kiện về cơ sở vật chất, đội ngũ giáo viên cho việc tổ
chức dạy học 2 buổi/ngày nhằm nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện và thực hiện tốt
việc triển khai CTGDPT 2018.
d/ Tổ chức thực hiện nội dung giáo dục địa phương:
Thực hiện hiệu quả nội dung giáo dục địa phương đối với lớp 1 theo hướng dẫn tại
Công văn số 3536/BGDĐT-GDTH ngày 19/8/2019, trong đó thực hiện tích hợp nội dung
trong tài liệu giáo dục địa phương vào dạy học các môn học, hoạt động trải nghiệm theo
quy định của CTGDPT 2018.
e/ Tham mưu UBND chuẩn bị đủ các điều kiện triển khai Chương trình giáo dục

phổ thơng 2018 đối với lớp 2 năm học 2021-2022:
Tổ chức thực hiện việc lựa chọn sách giáo khoa lớp 2 theo quy định tại Thông tư
số 25/2020/TT-BGDĐ ngày 26/8/2020. Huy động các nguồn lực hỗ trợ sách giáo khoa
cho học sinh thuộc chế độ chính sách, học sinh khó khăn. Thực hiện văn bản số
Kế hoạch chuyên môn

Năm học 2020-2021


Trường Tiểu học Kim Xá

PHT: Trần Văn Chất

3401/BGDĐT-GDTH ngày 04/9/2020 về trang bị sách giáo khoa và tài liệu tham khảo
trong nhà trường.
g/ Thực hiện nghiêm túc các Chỉ thị, công văn của Bộ GD&ĐT: Chỉ thị số
2325/CT-BGDĐT ngày 28/6/2013 về “Chấn chỉnh tình trạng dạy học trước Chương
trình lớp 1”; Chỉ thị số 5105/CT- BGDĐT ngày 03/11/2014 về“Chấn chỉnh tình trạng
dạy thêm, học thêm đối với giáo dục tiểu học”; Cơng văn số 2449/BGDĐT-GDTH ngày
27/5/2016 về “Khắc phục tình trạng chạy trường, chạy lớp”.
h/ Xây dựng kế hoạch thực hiện việc bảo đảm đủ sách giáo khoa, bổ sung cơ sở
vật chất, thiết bị dạy học; đào tạo, bồi dưỡng giáo viên và cán bộ quản lý giáo dục;
hướng dẫn, kiểm tra công tác chuẩn bị triển khai thực hiện Chương trình giáo dục phổ
thơng 2018 đối với lớp 1 và lớp 3,4,5 vào các năm học tiếp theo.
Mục tiêu:
CB - GV, học sinh thực hiện đúng chương trình giáo dục phổ thông mới năm
2018 đối với học sinh lớp 1 và chương trình giáo dục phổ thơng cấp Tiểu học ban hành
kèm theo quyết định số 16/2006/QĐ-BGDĐT ngày 05/5/2006 của Bộ trưởng Bộ Giáo
dục và Đào tạo đối với học sinh lớp 2,3,4,5; dạy và học theo định hướng phát triển năng
lực học sinh.

Chỉ tiêu:
100% CB - GV và học sinh thực hiện nghiêm túc chương trình giáo dục phổ thông
mới năm 2018 đối với học sinh lớp 1 và chương trình giáo dục phổ thơng cấp Tiểu học
theo các văn bản đã quy định.
Biện pháp:
- BGH xây dựng kế hoạch giáo dục trên cơ sở chương trình giáo dục phổ thông
mới 2018 và hiện hành theo định hướng phát triển năng lực học sinh phù hợp với tình
hình thực tế của nhà trường thơng qua việc tăng cường các hoạt động thực hành vận dụng
kiến thức đã học vào thực tiễn,cụ thể:
- Rà soát nội dung dạy học trong SGK, tinh giản những nội dung dạy học vượt quá
mức độ cần đạt về kiến thức, kỹ năng của chương trình giáo dục phổ thơng hiện hành;
điều chỉnh để tránh trùng lặp nội dung giữa các môn học, hoạt động giáo dục; bổ sung,
cập nhật những thông tin mới phù hợp thay cho những thông tin cũ, lạc hậu nhằm phát
triển phẩm chất và năng lực học sinh.
- Xây dựng kế hoạch giáo dục đảm bảo phân bổ hợp lý giữa các nội dung giáo dục,
giúp học sinh hoàn thành nhiệm vụ học tập, yêu cầu cần đạt của chương trình lớp học,
mơn học; tạo điều kiện cho học sinh được học tập các môn học tự chọn và tham gia các
hoạt động giáo dục, thực hiện mục tiêu giáo dục tồn diện; sắp xếp thời khóa biểu một
cách khoa học, đảm bảo tỉ lệ hợp lý giữa các nội dung dạy học và hoạt động giáo dục;
tăng cường giáo dục truyền thống, kỹ năng sống, các hoạt động thực hành, hoạt động trải
nghiệm, kĩ năng vận dụng kiến thức vào thực tiễn phù hợp với tình hình thực tế của nhà
Kế hoạch chuyên môn

Năm học 2020-2021


Trường Tiểu học Kim Xá

PHT: Trần Văn Chất

trường, địa phương và khả năng học tập của học sinh.
- Tham mưu chính quyền địa phương quan tâm đầu tư cơ sở vật chất cho trường học
để nhà trường có đủ điều kiện thực hiện dạy đầy các môn học và hoạt động giáo dục
theo quy định.
- Thực hiện nghiêm túc quy định dạy thêm học thêm đối với cấp tiểu học.
1.2. Đổi mới phương pháp, hình thức tổ chức dạy học và đánh giá học sinh tiểu
học

Mục tiêu
- Tiếp tục triển khai thực hiện Chương trình giáo dục phổ thơng hiện hành theo định
hướng phát triển năng lực, phẩm chất học sinh, chỉ đạo thực hiện chương trình, kế hoạch
giáo dục nghiêm túc, linh hoạt, sáng tạo. Tổ chức thực hiện nội dung dạy học theo hướng
tiếp cận CTGDPT 2018; đổi mới phương pháp, hình thức tổ chức dạy học và đánh giá học
sinh tiểu học; vận dụng phù hợp những thành tố tích cực của các mơ hình, phương thức
giáo dục tiên tiến nhằm nâng cao chất lượng, hiệu quả giáo dục.
- Tích cực tổ chức sinh hoạt chun mơn tại các tổ chuyên môn trong trường và cụm
trường; chú trọng đổi mới nội dung và hình thức sinh hoạt chuyên môn thông qua hoạt
động dự giờ, nghiên cứu bài học tại hướng dẫn tại Văn bản số 282/GD&ĐT-TH ngày
16/6/2020 của phịng GD&ĐT về“Hướng dẫn sinh hoạt tổ chun mơn thực hiện chương
trình GDPT cấp tiểu học từ năm học 2020-2021”.
- Nâng cao nhận thức của giáo viên về đổi mới phương pháp dạy học, hướng tới
đáp ứng được việc thực hiện chương trình giáo dục phổ thơng mới thực hiện từ năm học
2020- 2021 và chương trình phổ thơng hiện hành.
- Nâng cao năng lực của mỗi giáo viên, từ đó nâng cao chất lượng giờ dạy và hiệu
quả của giáo dục.
Chỉ tiêu:
100% giáo viên nắm vững và vận dụng linh hoạt các phương pháp và hình thức tổ
chức dạy học của mỗi phân môn được phân công giảng dạy như dạy Mỹ thuật theo
phương pháp của Đan Mạch (môn Mỹ thuật), bàn tay nặn bột, khăn trải bàn… trong dạy
học các môn học phù hợp.

100% học sinh học Mỹ thuật theo phương pháp của Đan Mạch. 100% học sinh lớp
1 học chương trình giáo dục phổ thơng mới năm 2018.
100% CB – GV nắm vững thông tư 22, tiếp cận TT 27/2020 thực hiện đánh giá học
sinh tiểu học đúng theo hướng dẫn.
Tổ chức 6 chuyên đề tại trường /năm học
Biện pháp
Tổ chức tập huấn lại các phương pháp dạy học theo các chương trình, mơ hình dạy
học hướng tới rèn năng lực, kỹ năng cho học sinh( Dạy lớp 1 – Chương trình GD phổ
Kế hoạch chuyên môn

Năm học 2020-2021


Trường Tiểu học Kim Xá

PHT: Trần Văn Chất

thông mới 2018, dạy Mỹ thuật theo phương pháp của Đan Mạch, Bàn tay nặn bột, khăn
trải bàn) ;Cách đánh giá học sinh tiểu học theo Thông tư số 22/2016/TT-BGDĐT ngày
22/9/2016, sửa đổi bổ sung một số điều của Quy định đánh giá học sinh tiểu học ban hành
kèm theo Thông tư số 30/2014/TT-BGDĐT ngày 28/8/2014 của Bộ GD&ĐT và tiếp cận
TT27/2020.
Thực hiện dạy học gắn kết giữa lý thuyết với thực hành; đưa các nội dung
giáo dục văn hoá truyền thống, giáo dục thơng qua di sản lịch sử - văn hóa của địa
phương vào nhà trường; tăng cường các hoạt động trải nghiệm, vận dụng kiến thức vào
thực tế cuộc sống của học sinh. Lồng ghép, tích hợp giáo dục đạo đức, nhân cách theo tài
liệu “Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống dành cho học sinh”; giáo dục quốc
phòng và an ninh; giáo dục pháp luật; giáo dục nhận thức về quyền và bổn phận của trẻ
em; bình đẳng giới; phịng chống tai nạn thương tích; phòng chống HIV/AIDS; chú trọng
giáo dục lối sống, kỹ năng sống, các kĩ năng tự bảo vệ, chống xâm hại, bạo lực; thực hiện

tốt cơng tác chăm sóc sức khỏe và y tế trường học; giáo dục học sinh ý thức giữ gìn vệ
sinh cá nhân, vệ sinh lớp học, sân trường, nhà vệ sinh…bằng những việc làm cụ thể;
tuyên truyền, giáo dục chủ quyền quốc gia về biên giới, biển đảo; bảo vệ môi trường; bảo
tồn thiên nhiên; ứng phó với biến đổi khí hậu, phịng tránh và giảm nhẹ thiên tai, giáo dục
an tồn giao thơng…
Tạo điều kiện cho giáo viên Mĩ thuật lập kế hoạch cho từng hoạt động hoặc cho tồn
quy trình Mĩ thuật phù hợp với tình hình thực tế đảm bảo yêu cầu đổi mới phương pháp,
hình thức tổ chức dạy học đạt hiệu quả cao nhất, góp phần tích cực phát triển năng lực và
phẩm chất học sinh. Sử dụng hiệu quả các loại tài liệu dành cho môn học.
Tổ chức các chương trình để học sinh có cơ hội tham gia thể hiện năng lực cá nhân
như vẽ tranh, trưng bày sản phẩm thủ cơng, kỹ thuật…..
Khuyến khích giáo viên sáng tạo trong dạy học, đặc biệt là các phương pháp dạy
học tiên tiến phát triển tư duy, phẩm chất năng lực của học sinh
Giáo viên sử dụng có hiệu quả sổ điểm điện tử; Tăng cường ứng dụng thông tin,
phần mềm quản lý chất lượng giáo dục.
Ban giám hiệu, tổ trưởng chuyên môn theo dõi, thường xuyên kiểm tra, giám sát và
tư vấn giúp đỡ giáo viên và học sinh, rút kinh nghiệm, hỗ trợ kĩ thuật kịp thời nếu giáo
viên gặp khó khăn khi thực hiện các mơ hình, phương pháp dạy học tích cực.
Tham dự đầy đủ các buổi tập huấn do phòng, sở giáo dục tổ chức; tham gia đầy đủ
các chuyên đề các cấp tổ chức; Tổ chức các chuyên đề tại trường; giao lưu trao đổi kinh
nghiệm với các nhà trường trong huyện về đổi mới đánh giá HS tiểu học theo thông tư
22.
Tăng cường đầu tư cơ sở vật chất, trang thiết bị, sách báo, tài liệu tham khảo để
xây dựng và sử dụng hiệu quả thư viện lớp học, thư viện trường học; tổ chức các hoạt
động cho học sinh như ngày hội đọc sách, kể chuyện, tiết đọc ở thư viện… nhằm phát
Kế hoạch chuyên môn

Năm học 2020-2021

Trường Tiểu học Kim Xá

PHT: Trần Văn Chất

huy tốt công năng của thư viện và phát triển văn hóa đọc trong nhà trường, góp phần tích
cực nâng cao chất lượng dạy và học. Triển khai mơ hình Thư viện thân thiện phù hợp với
điều kiện thực tế của nhà trường.
Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin, phần mềm quản lý kết quả giáo dục và
học
tập của học sinh để giảm áp lực về hồ sơ sổ sách, giáo viên dành nhiều thời gian để quan
tâm đến học sinh và thực hiện đổi mới phương pháp dạy học.
1.3. Triển khai dạy học tiếng Anh, Tin học, dạy học tiếng Việt cho trẻ em dân
tộc.
1.3.1. Dạy học Tiếng Anh
Mục tiêu:
Triển khai dạy tiếng Anh thực hiện theo các loại Văn bản hướng dẫn của Sở;
Phòng GD&ĐT Vĩnh Tường. Tổ chức dạy đủ 4 kỹ năng nghe, nói, đọc, viết cho học
sinh , trong đó tập trung phát triển hai kĩ năng nghe và nói.
Chỉ tiêu:
- 100% học sinh lớp 1 học Tiếng Anh 2 tiết/tuần
- 100% HS lớp 3,4,5 học Tiếng Anh 4 tiết/tuần
- 100% HS đánh giá cuối năm đạt điểm 9,10: 27,39%; điểm 7,8: 47,61%; điểm
5,6: 25%.
- Thành lập câu lạc bộ Tiếng Anh.
Biện pháp:
- Đa dạng hình thức dạy và học tiếng Anh, tạo môi trường thuận lợi cho học sinh
học tiếng Anh đồng thời có nhiều cơ hội được thể hiện tiếng Anh. Tăng cường đánh giá
thường xuyên, học sinh tự đánh giá, bạn đánh giá, giáo viên đánh giá,... trong quá trình
dạy và học tiếng Anh. Thành lập câu lạc bộ Tiếng anh.
- Tổ chức Hội thảo chuyên đề cấp liên trường môn Tiếng Anh, trao đổi kinh

nghiệm một cách cởi mở; BGH thường xuyên kiểm tra, hỗ trợ trong quá trình thực hiện;
tăng cường sử dụng đồ dùng và công nghệ thông tin trong dạy học Tiếng anh.
- Yêu cầu 100% HS có đủ SGK được Bộ giáo dục, sở Giáo dục thẩm định cho
phép, đồ dùng học tập;
- Chủ động theo dõi, rút kinh nghiệm, hỗ trợ kĩ thuật kịp thời đối với các giáo
viên; tạo điều kiện cho giáo viên dạy Tiếng Anh sinh hoạt chuyên môn theo trường, cụm
trường để giáo viên được giao lưu, học tập, trao đổi kinh nghiệm với đồng nghiệp.
1.3.2. Dạy Tin học
Mục tiêu:
Tổ chức dạy học môn Tin cho học sinh các lớp 3,4,5. Tập trung đổi mới phương
pháp dạy học đảm bảo dạy lý thuyết gắn liền với thực hành; tích hợp, phát triển các bài
tập thực hành phù hợp với sự phát triển và thay đổi của công nghệ thông tin. Khuyến
Kế hoạch chuyên môn

Năm học 2020-2021


Trường Tiểu học Kim Xá

PHT: Trần Văn Chất

khích, động viên kịp thời để học sinh phát huy khả năng tự học và sáng tạo trong quá
trình học tập và tạo ra sản phẩm.
Chỉ tiêu: 100% học sinh lớp 3,4,5 được học mơn tin học.
Biện pháp
Chuẩn bị phịng máy đủ chỗ ngồi để tổ chức cho học sinh học tin học.
Hướng dẫn cho phụ huynh mua đủ tài liệu hướng dẫn học tin học cho con em.
Tổ chức dạy học môn tin cho học sinh các lớp 3,4,5 theo đúng tinh thần các văn
bản đã hướng dẫn. Tập trung đổi mới phương pháp dạy học đảm bảo dạy lý thuyết gắn
liền với thực hành; tích hợp, phát triển các bài tập thực hành phù hợp với sự phát triển và

thay đổi của cơng nghệ thơng tin. Khuyến khích, động viên kịp thời để học sinh phát huy
khả năng tự học và sáng tạo trong quá trình học tập và tạo ra sản phẩm.
Đẩy mạnh các hoạt động giáo dục trong nhà trường có nội dung tin học – cơng
nghệ thơng tin dưới hình thức câu lạc bộ để học sinh được tiếp cận, hình thành các kỹ
năng ứng dụng cơng nghệ thông tin vào học tập.
1.4. Thực hiện giáo dục đối với trẻ khuyết tật, trẻ em có hồn cảnh khó khăn
và tăng cường dạy tiếng việt cho học sinh dân tộc thiểu số.
Mục tiêu: Giúp cho học sinh khuyết tật, học sinh có hồn cảnh khó khăn , học sinh
dân tộc thiểu số đạt được những yêu cầu cơ bản của môn học, lớp học.
Chỉ tiêu:
5 học sinh khuyết tật biết đọc viết , tính tốn thành thạo và hình thành một số năng
lực, phẩm chất phù hợp với lứa tuổi và khả năng.
4 em học sinh dân tộc của trường đạt chuẩn năng lực Tiếng Việt của khối lớp đang
học vào cuối năm học.
Biện pháp
GV phụ trách lớp có HS khuyết tật, học sinh có hồn cảnh khó khăn, học sinh dân
tộc lập kế hoạch cụ thể những nội dung cần giúp đỡ, hỗ trợ bồi dưỡng để theo dõi và
đánh giá theo sự tiến bộ của học sinh từng giai đoạn
Tăng cường dạy môn Tiếng Việt cho HS dân tộc. Khảo sát năng lực sử dụng Tiếng
Việt của HS dân tộc từ đó đề ra các giải pháp nâng năng lực Tiếng Việt cho phù hợp thực
tế của HS.
Ban giám hiệu thường xuyên thăm nắm việc dạy của GV và học của học sinh
khuyết tật, học sinh có hồn cảnh khó khăn, học sinh dân tộc để có các giải pháp kịp thời
hỗ trợ phù hợp cho GV dạy.
Thực hiện tính chi trả kinh phí dạy trẻ khuyết tật khi có hướng dẫn của cấp trên và
tìm nguồn kinh phí hỗ trợ cho trẻ có hồn cảnh khó khăn.

Kế hoạch chuyên môn

Năm học 2020-2021

Trường Tiểu học Kim Xá

PHT: Trần Văn Chất

Tổ chức các hoạt động liên quan đến phát triển năng lực môn Tiếng Việt để học
sinh dân tộc có cơ hội tham gia.
1.5. Tổ chức các hoạt động tập thể, hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp, tổ
chức các hoạt động phát triển năng lực học sinh, gắn giáo dục nhà trường với thực
tiễn cuộc sống.
Mục tiêu:
- Tăng cường các hoạt động giáo dục nhằm nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện,
phát triển các năng lực, phẩm chất của học sinh .
- Giúp tất cả học sinh đạt chuẩn kiến thức , kỹ năng các mơn học, hình thành và rèn
luyện các phẩm chất, năng lực phù hợp với lứa tuổi, góp phần phát triển kỹ năng sống,
tính độc lập, tự chủ.
Chỉ tiêu:
- 85% học sinh mạnh dạn, tự tin, có khả năng giao tiếp tốt, có kỹ năng ứng xử
trong thực tiễn của cuộc sống.
- Phấn đấu có học sinh tham gia và đạt giải trong các cuộc thi, giao lưu các cấp:
Thể dục, thể thao, Giao lưu tìm hiểu kỹ năng tham gia giao thơng; Giao lưu tìm hiểu An
tồn giao thơng; Hội thi các trị chơi dân gian; viết chữ đẹp, giao lưu câu lạc bộ Toán,
Tiếng Việt, tiếng Anh....
Biện pháp
- Ban giám hiệu xây dựng kế hoạch dạy học 2 buổi/ ngày đảm bảo đúng quy định và
phù hợp với điều kiện thực tế của trường.
- Làm tốt công tác tham mưu đẩy mạnh xã hội hóa giáo dục để đảm bảo các điều
kiện về cơ sở vật chất như vệ sinh, nước sạch, an toàn thực phẩm, nơi ăn nghỉ phục vụ
cho học 2 buổi/ngày và học bán trú. Làm tốt công tác kiểm tra về vệ sinh và an toàn thực

phẩm.
- Tổ chức các hoạt động giáo dục theo quy định đảm bảo đúng mục tiêu, nội dung,
phương pháp, hình thức; tạo điều kiện thuận lợi để HS tham gia các hoạt động giáo dục
trong và ngoài nhà trường. Học sinh được tự học có sự hướng dẫn của giáo viên để hồn
thành nội dung học tập tại lớp. Không giao bài tập về nhà cho học sinh. Tổ chức cho học
sinh tham gia các môn học/hoạt động giáo dục tự chọn, các hoạt động xã hội, hoạt động
giáo dục ngoài giờ lên lớp, câu lạc bộ, hoạt động ngoại khóa.
- Giao cho Đồn thanh niên phối kết hợp với Đội thiếu niên phát động các phong
trào thi đua và tổ chức các hoạt động ngoại khóa cho học sinh nhân các ngày lễ trong năm
học: Ngày Hiến chương các nhà giáo 20/11; ngày Quốc phịng tồn dân 22/12; ngày
Quốc tế phụ nữ 8/3; ngày thành lập Đội thiếu niên 15/5...
- Động viên học sinh tham gia các sân chơi trí tuệ, các hội thi dành cho HS cấp tiểu
học ; khen thưởng cho học sinh kịp thời khi đạt giải.
Kế hoạch chuyên môn

Năm học 2020-2021


Trường Tiểu học Kim Xá

PHT: Trần Văn Chất

- Tham mưu với chính quyền địa phương tăng cường các nguồn lực, tích cực xã hội
hóa giáo dục để nâng cao chất lượng dạy học 2 buổi/ngày.
- Th ực hiện tốt công tác thư viện trường học và phát triển văn hóa đọc trong nhà
trường, xây dựng mơ hình thư viện thân thiện phù hợp với điều kiện thực tế của nhà
trường ,linh hoạt, hiệu quả ,nhằm hình thành thói quen đọc sách, ý thức tự học, tự nghiên
cứu, phát triển ngôn ngữ Tiếng việt cho học sinh. Tăng cường giao lưu học hỏi các mơ
hình thư viện trường học thân thiện trong huyện, trong tỉnh.
1.6. Đổi mới công tác quản lý và phát triển đội ngũ giáo viên

1.6.1. Đổi mới công tác quản lý
Mục tiêu:
Thực hiện tốt nhiệm vụ giáo dục, sáng tạo trong công tác quản lý. Phát huy được sức
mạnh của tập thể trong mọi hoạt động, xây dựng một tập thể giỏi về chun mơn và đồn
kết.
Thực hiện nghiêm túc phương châm “nền nếp, chất lượng, hiệu quả”; “ Dạy thật Học thật - Đánh giá thật”, kiên quyết khắc phục bệnh thành tích trong giáo dục.
Chỉ tiêu:
100% cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên thống nhất trong các nội dung hoạt động
của nhà trường, hoàn thành tốt nội dung, nhiệm vụ theo kế hoạch.
Trường khơng có đơn thư khiếu nại, tố cáo.
Hoàn thành báo cáo định kỳ, báo cáo đột xuất với cơ quan chủ quản ngành, địa
phương đảm bảo về thời gian, số liệu: 100%.
Công tác quản lý: Tốt
Biện pháp
Các hoạt động của nhà trường cần được bàn bạc thống nhất từ chi bộ Đảng, ban
giám hiệu và Hội đồng sư phạm.
Phân công nhiệm vụ cho cán bộ, giáo viên đúng người đúng việc, đúng chuyên
môn nghiệp vụ, phù hợp với nhu cầu nguyện vọng của cán bộ, giáo viên.
Cán bộ quản lý cần biết lắng nghe điều chỉnh các nội dung không phù hợp, sát sao,
cơng bằng, khách quan trong nhìn nhận, đánh gá thực hiện nhiệm vụ của cán bộ, giáo
viên.
Chú trọng chỉ đạo đổi mới phương pháp dạy học, đổi mới kiểm tra đánh giá.
Thực hiện tốt quy chế công khai.
Thường xuyên bồi dưỡng công tác quản lý cho tổ trưởng chuyên mơn, trưởng các
đồn thể trong nhà trường.
Làm tốt cơng tác thi đua khen thưởng, động viên kịp thời cán bộ, giáo viên hồn
thành tốt, đạt thành tích cao trong thực hiện nhiệm vụ.
Kế hoạch chuyên môn

Năm học 2020-2021

Trường Tiểu học Kim Xá

PHT: Trần Văn Chất

Tránh hội họp nhiều, thực hiện chỉ đạo bằng văn bản, thông tin, thông báo.
Ứng dụng công nghệ thông tin trong công tác quản lý.
1.6.2. Phát triển đội ngũ giáo viên
Mục tiêu:
Nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên về trình độ chun mơn
nghiệp vụ, năng lực quản lý, giáo dục.
Chuẩn bị đủ đội ngũ giáo viên thực hiện và triển khai Chương trình giáo dục phổ
thơng mới.
Chỉ tiêu:
100% cán bộ giáo viên đạt trình độ trên chuẩn.
Giáo viên bồi dưỡng thường xuyên: 100% đạt yêu cầu trở lên.
100% cán bộ quản lý, giáo viên tham gia các buổi tập huấn chuyên môn nghiệp vụ,
khảo sát quản lý - GV trong năm học.
Đánh giá Chuẩn Hiệu trưởng, PHT: 100% đạt loại Xuất sắc.
Đánh giá chuẩn giáo viên Tiểu học: 100% đạt loại khá trở lên.
Phân loại viên chức: 100% được xếp loại Hoàn thành nhiệm vụ trở lên.
Biện pháp:
- Thực hiện quản lý, đánh giá đội ngũ giáo viên, cán bộ quản lý theo chuẩn nghề
nghiệp giáo viên, chuẩn hiệu trưởng đảm bảo thực chất, gắn với thi đua khen thưởng để
tạo động lực; bảo đảm số lượng, cơ cấu và chất lượng đội ngũ đáp ứng yêu cầu thực tiễn.
- Rà soát đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên, tham mưu đảm bảo ít nhất 1 giáo viên
văn hóa/1 lớp; từng bước đảm bảo đủ về số lượng, hợp lý về cơ cấu và đáp ứng yêu cầu về
chất lượng, chuẩn bị tốt đội ngũ giáo viên triển khai CTGDPT 2018.
- 100% cán bộ quản lý, giáo viên được bồi dưỡng nâng cao năng lực quản lý, tổ

chức
dạy học đáp ứng yêu cầu thực hiện đổi mới theo CTGDPT 2018.
- Thực hiện tốt quy chế dân chủ, nâng cao vai trò, trách nhiệm, lương tâm, đạo đức
nhà giáo; mỗi thầy giáo, cô giáo phải thực sự là tấm gương sáng cho các em học sinh noi
theo. Kiên quyết “nói khơng với tiêu cực và bệnh thành tích trong giáo dục”.
- Bồi dưỡng nâng cao nhận thức, năng lực cho đội ngũ cán bộ quản lý và giáo viên,
nhân viên về quan điểm, nội dung đổi mới giáo dục phổ thông theo Nghị quyết 29/NQTW và CTGDPT 2018. Giáo viên tiếng Anh cần tích cực tham gia các lớp bồi dưỡng nâng
chuẩn, bồi dưỡng nâng cao năng lực ngôn ngữ và phương pháp giảng dạy tiếng Anh cấp
tiểu học; giáo viên Tin học cần chủ động bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ để đáp ứng
yêu cầu đổi mới.
- Tiếp tục rà soát đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên theo chuẩn hiệu trưởng, chuẩn
Kế hoạch chuyên môn

Năm học 2020-2021


Trường Tiểu học Kim Xá

PHT: Trần Văn Chất

nghề nghiệp giáo viên tiểu học, trên cơ sở đó xây dựng và thực hiện kế hoạch bồi dưỡng
nâng cao năng lực để đáp ứng chuẩn.
- Tổ chức hiệu quả sinh hoạt chuyên môn (SHCM) tại các tổ, khối chuyên môn
trong
trường và giữa các trường theo đúng hướng dẫn; đưa SHCM trở thành hoạt động thường
xuyên, có chất lượng nhằm nâng cao năng lực cho cán bộ quản lý trong chỉ đạo chuyên
môn, nâng cao năng lực chuyên môn, kỹ năng sư phạm cho giáo viên trong hoạt động dạy
học, kịp thời tháo gỡ những khó khăn về đổi mới phương pháp dạy học, đổi mới các hoạt
động đánh giá học sinh..., tạo cơ hội để mỗi CBQL, GV được phát huy khả năng sáng tạo,
đóng góp sáng kiến kinh nghiệm nâng cao chất lượng giáo dục; chú trọng đổi mới nội

dung và hình thức SHCM thơng qua hoạt động dự giờ, nghiên cứu bài học. Đẩy mạnh và
nâng cao hiệu quả việc bồi dưỡng, trao đổi, chia sẻ kinh nghiệm về chuyên môn, nghiệp vụ
qua “Trường học kết nối” giữa các cán bộ quản lý và giáo viên tiểu học trên cả nước.
- Nâng cao vai trò, lương tâm, trách nhiệm, đạo đức nhà giáo; mỗi thầy, cô giáo phải
thực sự là tấm gương sáng cho học sinh noi theo. Tổ chức tốt việc bồi dưỡng thường
xuyên đội ngũ giáo viên và cán bộ quản lý giáo dục đáp ứng chuẩn nghề nghiệp và thực
hiện Chương trình giáo dục phổ thơng 2018 gắn với thực tiễn nhà trường.
2. Đẩy mạnh công tác truyền thông về giáo dục tiểu học.
Mục tiêu:
Giúp cho cán bộ, giáo viên, học sinh năm được các chủ trương chính sách, pháp luật
của Đảng, nhà nước, các quy định của ngành, nội quy của cơ quan đơn vị.
Xây dựng đơn vị hoạt động có nề nếp, chất lượng, hiệu quả.
Xây dựng và quản lý môi trường giáo dục an tồn, dân chủ, thân thiện, bình đẳng.
Chú trọng giáo dục kỹ năng sống, đặc biệt kỹ năng tự bảo vệ bản thân tránh bị xâm
hại, bạo lực.
Biện pháp:
a/ Nâng cao hiệu quả công tác truyền thông, quán triệt đến cán bộ quản lý, giáo
viên, phụ huynh học sinh những nội dung về đổi mới và phát triển giáo dục, về tổ chức
thực hiện đổi mới chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông mà trọng tâm là
thực hiện đối với lớp 1 và công tác chuẩn bị đối với lớp 2 từ năm học 2021-2022.Xây
dựng kế hoạch truyền thông, phối hợp chặt chẽ với các cơ quan báo, đài địa phương,
kịp thời, chủ động cung cấp thông tin để định hướng dư luận, tạo niềm tin của xã hội.
b/ Tổ chức và định hướng truyền thông, tuyên truyền các chủ trương, chính sách
mới về giáo dục và đào tạo; chủ động xử lý các vấn đề truyền thông, nâng cao việc phân
tích và xử lý thơng tin, đáp ứng yêu cầu truyền thông của Ngành. Tiếp tục tăng cường
truyền thông nội bộ, bảo đảm các chủ trương đổi mới, quy định của Ngành đến được
từng cán bộ, giáo viên, người lao động trong các cấp quản lý và cơ sở giáo dục; tổ chức
tập huấn cho cán bộ chuyên trách truyền thông nhằm nâng cao kỹ năng phát ngôn và
Kế hoạch chuyên môn

Năm học 2020-2021


Trường Tiểu học Kim Xá

PHT: Trần Văn Chất

cung cấp thông tin về giáo dục và đào tạo.
c/ Khuyến khích cán bộ quản lý, giáo viên viết và đưa tin, bài về các hoạt động
của
Ngành, tập trung vào các tin bài về việc triển khai thực hiện CTGDPT 2018, nhất là các
gương người tốt, việc tốt, các điển hình tiên tiến của cấp học để khích lệ các thầy cơ
giáo, các em học sinh phấn đấu vươn lên, tạo sức lan tỏa sâu rộng trong cộng đồng.
d/ Thường xuyên đổi mới tiết sinh hoạt đầu tuần: Tổ chức cho học sinh giao lưu với
toàn trường qua các tiết mục văn nghệ, kể chuyện, câu đố, trò chơi bằng tiếng Việt hoặc
tiếng Anh; khuyến khích, tạo điều kiện để học sinh được chủ động điều hành.
e/ Sử dụng hiệu quả không gian phịng học, trường học, tránh hình thức. Các lớp
khác nhau có nội quy khác nhau, do học sinh xây dựng, không nhất thiết cố định trong
năm học.
g/ Học sinh lớp 3, 4, 5 tự lao động vệ sinh lớp, trường. Học sinh lớp 1, lớp 2 lao
động vệ sinh lớp, trường có sự hỗ trợ của giáo viên và học sinh lớp 3, 4, 5.
h/ Xây dựng nền nếp, kỉ cương nhà trường; tổ chức, thực hiện các hoạt động giáo
dục; an tồn lớp học, trường học, giao thơng; trang phục phù hợp; giao tiếp, ứng xử, chào
hỏi; chỉ mang, sử dụng đồ ăn vào nhà trường khi được hiệu trưởng cho phép. Chấp hành
sự lãnh đạo, chỉ đạo của cấp trên. Cung cấp, xử lý thông tin đúng, đủ, kịp thời.
i/ Khuyến khích đội ngũ nhà giáo, cán bộ quản lý giáo dục viết bài, viết tin về các
hoạt động của ngành, nhất là các gương người tốt, việc tốt, các điển hình tiên tiến của cấp
học để khích lệ các thầy cô giáo, các em học sinh phấn đấu, vươn lên, tạo sức lan tỏa sâu
rộng trong cộng đồng. Hàng tháng, gửi tin, bài về các hoạt động đối với giáo dục tiểu học
nhất là những cá nhân, tập thể thực hiện có chất lượng đổi mới giáo dục tiểu học qua địa

chỉ và website của nhà trường.
k/ Xây dựng tốt mối quan hệ với ban đại diện hội cha mẹ học sinh tổ chức họp
PHHS 3 lần/ năm qua đó thơng tin đến PHHS chủ trương, các hoạt động giáo dục, kết
quả đạt được của nhà trường.
3. Tăng cường và sử dụng hiệu quả cơ sở vật chất, sách giáo khoa và tài liệu
tham khảo, thiết bị dạy học.
Mục tiêu:
Đảm bảo các điều kiện về cơ sở vật chất đáp ứng các yêu cầu của các hoạt động
giáo dục trong nhà trường. Xây dựng môi trường xanh, sạch, đẹp và an toàn trong nhà
trường.
Nhà trường xây dựng tủ sách dùng chung, tạo điều kiện cho học sinh có hồn cảnh
khó khăn, học sinh diện chính sách có thể mượn, đồng thời giáo dục học sinh ý thức giữ
gìn và bảo quản sách để có thể sử dụng trong nhiều năm.
Kế hoạch chuyên môn

Năm học 2020-2021


Trường Tiểu học Kim Xá

PHT: Trần Văn Chất

Học sinh có đầy đủ sách giáo khoa và đồ dùng học tập; học sinh có thói quen đọc
sách.
Tăng cường trang thiết bị theo hướng hiện đại hóa, nâng cao tiêu chí về cơ sở vật
chất của trường chuẩn Quốc gia mức độ 1.
Chỉ tiêu:
Xây dựng 100% lớp học có thư viện lớp học, 80% học sinh có thói quen đọc sách.
Xây dựng 1 mơ hình thư viện thân thiện.
100% giáo viên sử dụng thiết bị dạy học được trang bị trong nhà trường.

100% giáo viên tự làm đồ dùng dạy học đơn giản cho các tiết có sử dụng đồ dùng dạy
học đảm bảo hiệu quả của tiết dạy.
Trang bị hệ thống phơng, bạt cho khán đài sân khấu ngồi trời, các thiết bị cho hoạt
động Đội; trang bị hệ thống tủ hồ sơ, thiết bị, bàn giáo viên tại các phòng học;
100% lớp học văn hóa, phịng học chức năng đảm bảo các thiết bị cơ bản, đảm bảo
các điều kiện về ánh sáng, về không gian phục vụ cho hoạt động dạy và học.
Biện pháp
Ban giám hiệu, tổ trưởng chuyên môn, cán bộ phụ trách thư viện, thiết bị tăng cường
công tác kiểm tra giám sát việc sử dụng sách, đồ dùng, trang thiết bị dạy học của giáo viên
thông qua kiểm tra hồ sơ sổ trách, dự giờ thăm lớp, thăm nắm qua học sinh.
Trang bị tủ sách lớp học, vận động quyên góp sách, tổ chức đọc sách vào thứ 6 hàng
tuần và ngày hội đọc sách trong năm học.
Khuyến khích học sinh để sách, vở, đồ dùng học tập tại lớp.
Xây dựng và tổ chức các sân chơi vận động ngồi trời, trong đó có các loại đồ chơi,
thiết bị vận động phù hợp với học sinh tiểu học. Bảo quản tốt và sử dụng hiệu quả đàn
piano kĩ thuật số trong giờ học âm nhạc và các hoạt động giáo dục khác.
Tiếp tục đẩy mạnh phong trào tự làm đồ dùng dạy học thông qua các hoạt động làm
mới, cải tiến, sửa chữa, sưu tầm đồ dùng dạy học.
Làm tốt công tác kiểm kê bàn giao tài sản đầu năm và cuối năm học. Giao trách
nhiệm cho mỗi cá nhân phụ trách phòng. Nếu tài sản hỏng hóc, mất mát do lỗi chủ quan
của cá nhân phụ trách phịng thì cá nhân đó phải bồi hồn theo giá trị của tài sản hỏng
hóc hoặc đã mất.
Làm tốt cơng tác tham mưu với chính quyền địa phương và cơ quan chủ quản
Ngành, tăng cướng xã hội hóa giáo dục để có nguồn kinh phí tăng cường cơ sở vật chất
nhà trường.
4. Công tác thi đua khen thưởng và thông tin báo cáo
Mục tiêu
Kế hoạch chuyên môn

Năm học 2020-2021

Trường Tiểu học Kim Xá

PHT: Trần Văn Chất

- Xây dựng các tiêu chí đánh giá về thi đua khen thưởng ngay từ đầu năm học;
khen thưởng đảm bảo sự công bằng, dân chủ, công khai, quan tâm tới GV trực tiếp đứng
lớp;
- Thực hiện chế độ báo cáo đúng quy định, thơng tin chính xác, cập nhật thường
xun và lưu trữ đầy đủ.
Chỉ tiêu
- Phấn đấu nhà trường duy trì vị trí trong tốp 10 của huyện, Tập thể đạt danh hiệu
tập thể lao động xuất sắc, Công tác Đội được Trung ương đồn khen; có 01 cá nhân được
danh hiệu CSTĐ cấp Tỉnh, 2 cá nhân tặng bằng khen của UBND tỉnh, có 7 cá nhân đạt
danh hiệu CSTĐCS và 30 Lao động tiên tiến .
- Thực hiện chế độ báo cáo đúng quy định, thơng tin chính xác, cập nhật thường
xuyên và lưu trữ đầy đủ.
Biện pháp
- Triển khai đầy đủ các văn bản, hướng dẫn về công tác thi đua khen thưởng đến
toàn bộ cán bộ , giáo viên, nhân viên.
- Xây dựng tiêu chí thi đua treong nhà trường.
- Làm tốt công tác tuyên truyền để cán bộ, giáo viên thi đua trên tinh thần phương
châm: thi đua là yêu nước, yêu nước phải thi đua.
- Tổng kết, rút kinh nghiệm sau mỗi đợt thi đua; bình xét thi đua cơng bằng, minh
bạch, cơng khai.
- Tổng hợp, lưu trữ số liệu chính xác, cập nhật thường xuyên hộp thư của trường để
thực hiện báo cáo kịp thời về các phòng ban.
C. CÁC CHỈ TIÊU PHẤN ĐẤU TRONG NĂM HỌC 2020-2021
1. Thực hiện kế hoạch phát triển giáo dục

- Duy trì sĩ số, số lớp: 31 lớp, 989 học sinh, nữ 478
- Huy động 100% trẻ 6 tuổi ra lớp.
- Đảm bảo học sinh ra lớp theo đúng độ tuổi: Tỷ lệ 100%.
- Tỉ lệ trẻ lớp 5 hoàn thành bậc tiểu học là 179/179 (Tỷ lệ 100%.)
- Công tác phổ cập giáo dục của nhà trường đạt mức độ 3.
2. Chất lượng đội ngũ:
- 100% Cán bộ, giáo viên, công nhân viên nghiêm chỉnh chấp hành mọi quy
định của ngành, của trường.
- 100% cán bộ, giáo viên tham gia đầy đủ các chuyên đề, các buổi hội thảo.
- 100% cán bộ, giáo viên, nhân viên có phẩm chất đạo đức tốt “Nói lời hay, cử chỉ
đẹp”, học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh.
- Phấn đấu 85% giáo viên có trình độ chun mơn tay nghề khá, giỏi.
- 100% CBQL, giáo viên dự thi bồi dưỡng thường xuyên kết quả đạt.
Kế hoạch chuyên môn

Năm học 2020-2021


Trường Tiểu học Kim Xá

PHT: Trần Văn Chất

- Số sáng kiến kinh nghiệm được công nhận cấp huyện trở lên: 30
3. Chất lượng giáo dục
* Điểm kiểm tra cuối năm:
Số HS Điểm < 5
Số
HS
Khơng
tham gia

tham gia
đánh giá
%
đánh giá TS

Mơn

Tiếng Việt
Tốn
Tiếng Anh
Khoa học
Tin học
LS&ĐL

989
989
569
348
569
348

0
0
0
0
0
0

0
0

0
0
0
0

0
0
0
0
0
0

Điểm 5-6

Điểm 7-8

Điểm 9-10

TS

%

TS

%

TS

247
161

228
56
148
66

24.97
16.27
40.07
16.09
26.01
18.97

247
225
56
87
172
73

24.97
22.75
9.8
25
30.23
20.98

495
603
285
205

249
209

%

50,05
60.97
50.13
58.91
43.76
60.05

* Xếp loại mơn
Mơn
Tiếng việt
Tốn
Tiếng Anh
Khoa học
Tin học
LS&ĐL
TNXH
Âm nhạc
Mỹ thuật
Thủ công
Kỹ thuật
Thể dục
Đạo đức
HĐTN

Số HS

tham gia
đánh giá

989
989
569
348
569
348
641
989
989
431
348
989
989
210

Hoàn thành Tốt
TS

495
603
285
205
245
209
487
742
752

332
275
762
791
105

%

Hoàn thành
TS

50.05
60.98
50.09
58.9
43.06
60.06
75.98
75.03
76.04
77.03
79.02
77.05
80
50

494
386
284
143

324
139
154
247
237
99
73
227
198
105

%

49.95
39.02
49.91
41.1
56.94
39.94
24.02
24.97
23.96
22.97
20.98
22.95
20
50

Chưa hoàn
thành

TS

Ghi chú

%

0

0

0
0
0
0
0
0
0
0

0
0
0
0
0
0
0
0

0
0

0
0

0
0

0
0

0

0

- 100% học sinh hồn thành kiến thức kỹ năng các mơn học. Trong đó: Hồn thành
xuất sắc nội dung các mơn học đạt 45,0%
- Năng lực: Tốt: 89.4%; Đạt: 10.6 %
- Phẩm chất: Tốt: 90.3%; Đạt: 9,7 %
* Chất lượng HS năng khiếu: Động viên hướng dẫn học sinh tham gia các sân chơi, các
cuộc thi do Phòng giáo dục, sở giáo dục tổ chức.
- Phấn đấu số giải trong các cuộc thi, sân chơi do sở, phòng tổ chức: cấp Quốc gia: 2; Cấp
Tỉnh: 5 ; huyện: 7.
Kế hoạch chuyên môn

Năm học 2020-2021


Trường Tiểu học Kim Xá

PHT: Trần Văn Chất

4. Thư viện, thiết bị, môi trường
Thư viện: Tiên tiến
Công tác thiết bị giáo dục: Tốt
Công tác môi trường: Xuất sắc
5. Các danh hiệu thi đua trong năm học 2020 - 2021
5.1. Tập thể:
- Chi bộ: Trong sạch - vững mạnh.
- Chính quyền: Nhà trường đạt Tập thể Lao động Xuất sắc.
- Các đồn thể:
+ Cơng đồn Vững mạnh, đề nghị Liên đồn Lao động Tỉnh tặng khen.
+ Đội thiếu niên: Liên đội hồn thành Xuất sắc cơng tác Đội và phong trào Thiếu
nhi, đề nghị Trung ương Đoàn tặng khen.
5.2. Cá nhân:
LĐTT: 50 CB, GV; NV đề nghị xét:
- Chiến sĩ thi đua cấp tỉnh: 01
- Bằng khen cấp Tỉnh: 02
- CSTĐ cơ sở: 07
- LĐ Tiên tiến đề nghị UBND huyện khen: 30
D. NHỮNG THUẬN LỢI VÀ KHÓ KHĂN:
1. Thuận lợi:
a) Về CSVC:
- Trường đủ phòng học cho 31 lớp và đủ chỗ ngồi cho 989 học sinh. Khu phòng
học khang trang, sạch đẹp, ấm về mùa đơng, thống mát về mùa hè, đảm bảo ánh sáng và
các yêu cầu cơ bản về vệ sinh, y tế học đường.
- Có đủ điện, nước, khu nhà vệ sinh để phục vụ nhu cầu sinh hoạt của học sinh.
b) Về đội ngũ:
- Tập thể GV đồn kết, nhất trí trong mọi cơng việc.
- Lực lượng giáo viên trẻ tuy kinh nghiệm nghề nghiệp chưa nhiều nhưng dồi
dào về kiến thức, nhanh nhạy trong nắm bắt thông tin, cập nhật những đổi mới…

c) Về học sinh:
- Đa số HS ngoan ngoãn, biết vâng lời cha mẹ, thầy cơ.
- Đi học chun cần, tích cực phấn đấu, luyện rèn.
- Có sức khỏe tốt, biết giữ gìn vệ sinh cá nhân và vệ sinh cơng cộng.
- Có đầy đủ sách vở, đồ dùng học tập và đảm bảo chất lượng.
d) Về sự quan tâm hỗ trợ của các cơ quan đoàn thể trong và ngoài nhà trường:
- Cơng đồn, Đồn - Đội, Chi bộ đảng, Hội CMHS luôn quan tâm và ủng hộ hoạt
động CM của nhà trường.
- Đảng bộ chính quyền địa phương và các cơ quan xí nghiệp đóng trên địa bàn xã
về mặt tinh thần cũng ln ủng hộ, đồng tình nhất trí với mọi hoạt động CM của nhà
Kế hoạch chuyên môn

Năm học 2020-2021


Trường Tiểu học Kim Xá

PHT: Trần Văn Chất

trường.
2. Khó khăn:
- Lực lượng GV trẻ nhưng thiếu kinh nghiệm nên không thật thuận lợi cho việc
xây dựng đội ngũ GV giỏi các cấp cũng như đội ngũ giáo viên bồi dưỡng học sinh giỏi
của đội tuyển các khối lớp.
- Địa phương và các cơ quan đóng trên địa bàn xã cịn eo hẹp về kinh tế nên sự
hỗ trợ kinh phí cho hoạt động giáo dục hạn chế nhiều, vì vậy việc tổ chức các hoạt động
ngoại khóa của trường cịn gặp nhiều khó khăn, chưa có được những điều kiện thuận lợi
nhất để phát huy tối đa hiệu quả…
E. PHƯƠNG HƯỚNG NĂM HỌC:
+ Duy trì tốt việc xây dựng, giữ gìn tập thể đồn kết, thống nhất trong mọi hoạt

động, vì lợi ích chung của tập thể, vì mục tiêu nâng cao chất lượng dạy và học của nhà
trường.
+ Tiếp tục tuyên truyền và thực hiện tốt các cuộc vận động lớn theo hư ớng dẫn
nhiệm vụ năm học với chủ đề “Năm học đổi mới quản lí và nâng cao chất lượng giáo
dục”.
+ Duy trì và giữ vững những nề nếp tốt đã xây dựng về công tác soạn giảng, công
tác chủ nhiệm, tinh thần thi đua nghiêm túc theo tinh thần các cuộc vận động của
ngành…
+ Tiếp tục phát huy đổi mới nội dung sinh hoạt tổ khối: phong phú, thiết thực, đáp
ứng được nhu cầu bồi dưỡng CM của các đối tượng GV, tạo điều kiện cho GV chủ động,
tự tin khi lên lớp, phát huy tối đa trí lực của HS.
- Khắc phục các mặt cịn hạn chế:
+ Chú trọng bồi dưỡng kĩ năng sư phạm, nghiệp vụ chuyên môn cho đội ngũ GV trẻ
để tăng cường cho đội ngũ GV cốt cán cấp trường.
+ Quan tâm phát hiện và bồi dưỡng năng khiếu, nâng cao chất lượng mũi nhọn.
+ Đẩy mạnh phong trào rèn chữ đẹp trong toàn thể GV và HS, nâng cao chất l ượng
VSCĐ các lớp.
+ Đẩy mạnh việc ứng dụng CNTT trong soạn giảng một cách hợp lí: Nâng cao khả
năng ứng dụng CNTT của mỗi GV; triển khai thực hiện thiết kế bài soạn điện tử; Xây
dựng thư viện bài giảng điện tử của trường; Tích cực khai thác các tiện ích của mạng
internet để tìm kiếm thơng tin, trao đổi bài soạn qua mạng trong quá trình tự học, tự bồi
dưỡng của GV.
+ Phát huy tính chủ động, tích cực của GV trong việc xây dựng kế hoạch của tổ
khối, nắm bắt các kế hoạch hoạt động của nhà trường, kết hợp hoạt động giữa các bộ
phận nhịp nhàng, hợp lí tạo sự ăn khớp giữa các cá và tập thể để đảm bảo cho tiến độ,
hiệu quả của việc thực hiện kế hoạch cũng như nhiệm vụ năm học của nhà trường.
G. CHỈ TIÊU PHẤN ĐẤU – BIỆN PHÁP THỰC HIỆN
* CHẤT LƯỢNG ĐỘI NGŨ:
I. BÀI SOẠN:
1. Chỉ tiêu:

TS
Giáo án Tốt
Giáo án Khá
Kế hoạch chuyên môn

Giáo án ĐYC
Năm học 2020-2021