Giáo án âm nhạc 2 ctst cả năm theo cv 2345

GIÁO ÁN ÂM NHẠC LỚP 2 CHÂN TRỜI SÁNG TẠO
CHỦ ĐỀ 1: RỘN RÀNG NGÀY MỚI (4 TIẾT)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức: Khám phá sự khác nhau của các âm thanh trong cuộc sống và trong âm nhạc.
2. Năng lực:
* Năng lực chung:
- Nhận biết và bày tỏ được tình cảm, cảm xúc của bản thân sau khi nghe bài hát Ngày mùa vui
- Bước đầu biết sử dụng ngơn ngữ kết hợp hình ảnh, cử chỉ để trình bày thơng tin và ý tưởng
- Tích cực, chủ động, sáng tạo thông qua hoạt động đọc nhạc và chơi nhạc cụ.
*Năng lực âm nhạc:
- Bước đầu cảm nhận về đặc trưng của âm thanh trong cuộc sống và trong âm nhạc qua hoạt động
khám phá.
- Hát bài hát Ngày mùa vui với giọng hát tự nhiên, tư thế phù hợp; hát rõ lời và thuộc lời, duy trì
được tốc độ ổn định; nêu được lên bài hát và tên tác giả.
- Đọc đúng tên nốt; bước đầu thể hiện đúng cao độ và trường độ các mẫu âm.
- Bước đầu chơi nhạc cụ đúng tư thế, đúng cách; thể hiện đúng trường độ các mẫu tiết tấu; biết sử
dụng nhạc cụ để đệm cho bài hát Ngày mùa vui.
- Biết vận động cơ thể phù hợp với nhịp điệu.
3. Phẩm chất:
- Yêu thiên nhiên và có những việc làm thiết thực bảo vệ thiên nhiên
- Kính trọng, biết ơn người lao động.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Giáo viên:
- SGV, đồ dùng, tranh ảnh... để tổ chức các hoạt động
- Nhạc cụ và các phương tiện nghe – nhìn, các file học liệu điện tử
2. Học sinh: sgk, nhạc cụ gõ (hoặc nhạc cụ gõ tự tạo).
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
TIẾT 1
KỂ CHUYỆN: CÂU CHUYỆN ÂM NHẠC
1

GIÁO ÁN ÂM NHẠC LỚP 2 CHÂN TRỜI SÁNG TẠO
HỌC HÁT: NGÀY MÙA VUI (LỜI 1)

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Tạo tâm thế tích cực, hứng
thú học tập cho học sinh và kết nối với bài học.
Cách tiến hành:
- GV chia lớp thành 2 nhóm, tổ chức cuộc thi tìm âm - HS chia nhóm
thanh quanh mình.
- Các thành viên hai nhóm, lần lượt kể tên các âm
- HS tham gia trò chơi hăng say,
thanh xung quanh mình bắt gặp hằng ngày.
nhiệt tình.
- GV quan sát, nhận xét, tuyên dương tinh thần tham
- HS nghe nhận xét
gia trị chơi của hai nhóm, tuyên bố đội chiến thắng.
- HS nghe GV giới thiệu bài mới
- GV dẫn dắt HS vào tiết học mới.
TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động 1: Kể chuyện Sơn ca đi nghe hòa nhạc
YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Yêu thiên nhiên và có những việc làm thiết thực bảo
vệ thiên nhiên
- Bước đầu cảm nhận về đặc trưng của âm thanh trong
cuộc sống và trong âm nhạc qua hoạt động khám phá.

Cách tiến hành:
- GV giới thiệu bức tranh chủ đề, câu chuyện Sơn ca
- HS quan sát tranh
đi nghe hòa nhạc.
- GV kể chuyện theo tranh cho cả lớp cùng nghe
- GV đặt câu hỏi gợi ý cho HS nêu tên và chỉ ra những - HS nghe kể chuyện
sự vật có trong bức tranh, sự vật nào có thể phát ra âm
thanh, hình dung và tạo ra âm thanh của từng sự vật - HS lắng nghe gợi ý câu hỏi
theo cách riêng của HS.
Câu hỏi gợi ý:
+ Nếu các em là chim sơn ca, các em sẽ thấy những gì
khi đi xem hịa nhạc?
+ Các bạn (dế, ếch, ong...) và các nhạc cụ mà các bạn
ấy chơi phát tra âm thanh như thế nào?
- GV gọi một số HS trình bày kết quả, gợi ý HS bắt
2


GIÁO ÁN ÂM NHẠC LỚP 2 CHÂN TRỜI SÁNG TẠO
chược lại các âm thanh trong câu chuyện.

- HS suy nghĩ tìm câu trả lời

Hoạt động 2: Trị chơi âm nhạc

- HS trình bày kết quả.

YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Bước đầu biết sử dụng ngơn
ngữ kết hợp hình ảnh, cử chỉ để trình bày thơng tin và
ý tưởng

Cách tiến hành:
- Từ bản hòa tấu vui nhộn, GV chia lớp thành 3 nhóm,
mỗi nhóm thực hiện một mẫu vận động:
- HS hoạt động nhóm.

+ Nhóm 1: kemfm trumpet
+ Nhóm 2: Triangle
+ Nhóm 3: Trống nhỏ
- Các nhóm thực hiện theo tiết tấu như trong sgk.

- HS thực hiện theo nhạc cụ được
phân cơng.
- HS luyện tập thực hành

- GV cho các nhóm thực hiện hịa tấu với nhau, có thể
- Các nhóm hịa tấu theo hướng
hát theo dạng nối tiếp, móc xích,...
dẫn của GV.
Hoạt động 3: Học hát – Ngày mùa vui
YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Kính trọng, biết ơn người lao động.
- Nhận biết và bày tỏ được tình cảm, cảm xúc của bản
thân sau khi nghe bài hát Ngày mùa vui
- Hát bài hát Ngày mùa vui với giọng hát tự nhiên, tư
thế phù hợp; hát rõ lời và thuộc lời, duy trì được tốc
độ ổn định; nêu được lên bài hát và tên tác giả.
- Biết vận động cơ thể phù hợp với nhịp điệu.
Cách tiến hành:
- GV yêu cầu HS: Em hãy mô tả một số cảnh sinh
hoạt ngày mùa mà em biết?

- GV giới thiệu cho HS một số hình ảnh về thu hoạch
3

- HS mơ tả cảnh sinh hoạt ngày


GIÁO ÁN ÂM NHẠC LỚP 2 CHÂN TRỜI SÁNG TẠO
mùa màng, giảng giải: Những người nông dân rất vất mùa.
vả, để có được những hạt gạo thơm ngon, các bác
nơng dân đã rất vất vả, do đó, chúng ta phải biết trân
- HS xem tranh, nghe GV trình bày.
trọng sức lao động, yêu thương quê hương, đất nước.
- GV đàn và hát mẫu cho HS nghe một lượt.

- HS nghe GV hát

- HS cùng GV chia câu

- GV cùng HS chia câu hát lời 1 của bài hát:
+ Câu hát 1: Ngồi đồng... trong vườn
+ Câu hát 2: Nơ nức ... mong chờ
+ Câu hát 3: Hội mùa ... yêu thương
+ Câu hát 4: Ngày mùa ... vui hơn
- GV dạy HS hát từng câu, nối câu. GV đánh chỗ lấy
hơi và nhắc HS biết lấy hơi đúng chỗ đã đánh dấu.

- HS nắm rõ các câu

- GV cho cả lớp hát lời 1 bài hát, có nhạc đệm.

- HS học hát từng câu

- GV hướng dẫn HS luyện hát lời 1 của bài hát.

- HS chú ý lấy hơi
- HS hát lời 1 của bài hát
- HS luyện tập.

TIẾT 2
HỌC HÁT: NGÀY MÙA VUI LỜI 2
NHẠC CỤ: LÀM QUEN GÕ THANH PHÁCH. LUYỆN TẬP MẪU ÂM
HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS
4


GIÁO ÁN ÂM NHẠC LỚP 2 CHÂN TRỜI SÁNG TẠO
HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Tạo tâm thế tích cực, hứng
thú học tập cho học sinh và kết nối với bài học.
Cách tiến hành:
- GV chia lớp thành các nhóm, tổ chức cho HS các - HS hát bài hát theo nhóm
nhóm hát lời 1 bài hát “Ngày mùa vui”, khuyến khích
HS hát và vận động theo nhịp (tự sáng tạo vận động)
- HS nghe GV giới thiệu bài mới
- GV dẫn dắt HS vào tiết học mới.
TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động 1: Học hát – Ngày mùa vui (lời 2)
YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

- Kính trọng, biết ơn người lao động.
- Nhận biết và bày tỏ được tình cảm, cảm xúc của bản
thân sau khi nghe bài hát Ngày mùa vui
- Hát bài hát Ngày mùa vui với giọng hát tự nhiên, tư
thế phù hợp; hát rõ lời và thuộc lời, duy trì được tốc
độ ổn định; nêu được lên bài hát và tên tác giả.
- Biết vận động cơ thể phù hợp với nhịp điệu.
Cách tiến hành:
- GV cho cả lớp cùng hát một lượt lời 1 của bài hát
Ngày mùa vui
- GV đàn và hát mẫu cho HS nghe một lượt lời hai của
bài hát
- HS cả lớp hát lời 1 của bài hát
- HS nghe GV hát

- GV cùng HS chia câu hát lời 2 của bài hát:
5


GIÁO ÁN ÂM NHẠC LỚP 2 CHÂN TRỜI SÁNG TẠO
+ Câu hát 1: Nhịp nhàng... reo cười

- HS cùng GV chia câu

+ Câu hát 2: Ai gánh lúa ... màu thóc vàng
+ Câu hát 3: Hội mùa ... yêu thương
+ Câu hát 4: Ngày mùa ... vui hơn
- GV dạy HS hát từng câu, nối câu. GV đánh chỗ lấy
hơi và nhắc HS biết lấy hơi đúng chỗ đã đánh dấu.
- HS nắm rõ các câu

- GV cho cả lớp hát lời 2 bài hát, có nhạc đệm.
- HS học hát từng câu
- GV cho cả lớp hát 2 lời của bài hát kết hợp vận động - HS chú ý lấy hơi
cơ thể hoặc nhạc cụ gõ đơn giản (tambourine, thanh
- HS hát lời 2 của bài hát
phách,….)
- GV hướng dẫn HS luyện hát cả bài theo các hình - HS học hát kết hợp với vận động
thức đơn ca, song ca, tốp ca.
- HS luyện tập hát bài hát
Hoạt động 2: Nhạc cụ
YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
+ Tích cực, chủ động, sáng tạo thông qua hoạt động
đọc nhạc và chơi nhạc cụ.
+ Bước đầu chơi nhạc cụ đúng tư thế, đúng cách; thể
hiện đúng trường độ các mẫu tiết tấu.
Cách tiến hành:
- GV dùng tiết tấu trong bài dạy để tạo trò chơi hỏi
đáp kết hợp vận động nhằm giúp HS biết được tiết tấu.
Ví dụ: tiết tấu: ta - ta - ta - um: Này bạn ơi; Có tơi
đây; Có tiếng gì; Có tiếng chim.
- GV làm mẫu cho HS quan sát và hướng dẫn HS thực - HS tham gia trò chơi kết hợp với
hiện các mẫu luyện tập.
vận động để biết được tiết tấu.
Ví dụ: đen - lặng đen - đen - lặng đen đọc thành: ta um - ta - um (um: ngậm môi, không phát ra tiếng).
- GV làm mẫu trước các mẫu luyện tập thanh phách,
tambourine và vận động cơ thể sau đó hướng dẫn cho - HS quan sát luyện tập theo hướng
dẫn của GV
HS; đổng thời quan sát và sửa lỗi.

- HS thực hành luyện tập thanh

6


GIÁO ÁN ÂM NHẠC LỚP 2 CHÂN TRỜI SÁNG TẠO
phách, tambourine và vận động cơ
thể

- HS thực hiện hòa tấu các loại
nhạc cụ

- GV tổ chức cho HS cùng hoà tấu nhạc cụ gõ, sau đó
thay đổi nhạc cụ giữa các nhóm với nhau để các HS
đều có thể trải nghiệm được tất cả các loại nhạc cụ;
khích lệ các em tương tác, giao lưu và làm việc nhóm
với nhau.

7


GIÁO ÁN ÂM NHẠC LỚP 2 CHÂN TRỜI SÁNG TẠO
TIẾT 3
TẬP MẪU VẬN ĐỘNG CƠ THỂ. VỖ ĐỆM CHO BÀI HÁT
ĐỌC NHẠC: LUYỆN TẬP MẪU ÂM VÀ THỰC HÀNH

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Tạo tâm thế tích cực, hứng

thú học tập cho học sinh và kết nối với bài học.
Cách tiến hành:
- GV tổ chức cho cả lớp hát bài Ngày mùa vui kết hợp - HS hát bài hát
với vận động theo nhịp
- GV dẫn dắt HS vào tiết học mới.

- HS nghe GV giới thiệu bài mới

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động 1: Tập mẫu vận động cơ thể. Vỗ đệm
cho bài hát
YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
+ Tích cực, chủ động, sáng tạo thông qua hoạt động
đọc nhạc và chơi nhạc cụ.
+ Biết sử dụng nhạc cụ để đệm cho bài hát Ngày mùa
vui.
Cách tiến hành:
- GV tố chức theo nhóm để HS gõ đệm thanh phách,
tambourine cho bài hát.

- HS thực hành theo nhóm gõ đệm
cho bài hát

- HS các nhóm kết hợp hát và gõ
đệm cho bài hát
- GV cho các nhóm biểu diễn kết hợp hát và gõ đệm
cho bài hát.
Hoạt động 2: Đọc nhạc
8

GIÁO ÁN ÂM NHẠC LỚP 2 CHÂN TRỜI SÁNG TẠO
YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
+ Tích cực, chủ động, sáng tạo thơng qua hoạt động
đọc nhạc và chơi nhạc cụ.
+ Biết sử dụng nhạc cụ để đệm cho bài hát Ngày mùa
vui.
Cách tiến hành:
- GV có thể HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG bằng trị
chơi nghe âm thanh và đốn tên nốt nhạc, hoặc nhóm
nốt nhạc.
- GV ơn lại các kí hiệu nốt nhạc bàn tay của các nốt
Đô, Rê, Mi, Sơn, La cho HS; GV khuyến khích HS thể
hiện các mẫu âm
- GV hướng dẫn HS luyện tập theo mẫu 5 âm, thực
hành đọc nhạc theo trước các mẫu luyện tập sau đó
hướng dẫn cho HS).
- GV hướng dẫn HS đọc tiết tấu theo mẫu
- GV hướng dẫn HS thực hành đọc nhạc theo mẫu
(như SGK)

9


GIÁO ÁN ÂM NHẠC LỚP 2 CHÂN TRỜI SÁNG TẠO
Ngày soạn: …/…/…
Ngày dạy: …/…/…
CHỦ ĐỀ 2: NHỊP ĐIỆU BẠN BÈ (4 TIẾT)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức:

Khám phá, nhận biết được âm thanh dài hơn – âm thanh ngắn hơn
2. Năng lực:
* Năng lực chung:
- Nhận biết và bày tỏ được tình cảm, cảm xúc của bản thân khi nghe bài hát Ước mơ thần tiên
- Biết trình bày ý tưởng của bản thân thông qua quan sát các hình ảnh trong hoạt động khám phá
- Biết thu thập thơng tin từ tình huống và giải quyết vấn đề
*Năng lực âm nhạc:
- Bước đầu biết cảm nhận và phân biệt được âm thanh dài – ngắn qua phần khám phá.
- Hát bài hát Múa vui đúng cao độ, trường độ, hát với các hình thức đơn ca, song ca, tốp ca; hát
kết hợp gõ đệm, vận động đơn giản phủ hợp với bài hát.
- Biết lắng nghe và vận động cơ thể theo bài hát Ước mơ thần tiên. Biết gõ đệm phù hợp với nhịp
điệu của bài hát.
- Đọc đúng tên nốt trong thang âm và bài đọc nhạc; bước đấu thể hiện đúng cao độ và trưởng độ
các mẫu âm.
- Bước đầu thể hiện đúng trường độ các mẫu tiết tấu; duy trì được tốc độ ổn định. Sử dụng nhạc
cụ để đệm cho bài hát Mùa vui.
- Nhận biết và nếu được tên của sênh tiền
3. Phẩm chất:
- Biết yêu thương, đoàn kết với bạn bè, với những người xung quanh.
- Yêu quý bạn bè, quan tâm, động viên, khích lệ bạn bè.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Giáo viên:
- SGV, đồ dùng, tranh ảnh... để tổ chức các hoạt động
- Nhạc cụ và các phương tiện nghe – nhìn, các file học liệu điện tử
10


GIÁO ÁN ÂM NHẠC LỚP 2 CHÂN TRỜI SÁNG TẠO
2. Học sinh: sgk, nhạc cụ gõ (hoặc nhạc cụ gõ tự tạo).
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

TIẾT 1
KHÁM PHÁ ÂM THANH DÀI – NGẮN
PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC ÂM NHẠC: CẢM THỤ ÂM THANH DÀI NGẮN
HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Tạo tâm thế tích cực, hứng
thú học tập cho học sinh và kết nối với bài học.
Cách tiến hành:
- GV cho 2 nhóm lên trình bày bài Ngày mùa vui theo
nhịp và theo phách
- GV dẫn dắt HS vào tiết học mới.
TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động 1: Khám phá âm thanh dài hơn, ngắn
hơn
YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Biết trình bày ý tưởng của bản thân thông qua quan - HS quan sát tranh
sát các hình ảnh trong hoạt động khám phá.
- Bước đầu biết cảm nhận và phân biệt được âm thanh
dài – ngắn qua phần khám phá.
Cách tiến hành:

- HS lắng nghe âm thanh
- GV giới thiệu bức tranh chủ đề.
- GV tạo tình huống và đặt câu hỏi để tự giải quyết
vấn đề.
- GV tạo trò chơi giúp HS nhận biết âm thanh dài hơn
- ngắn hơn thông qua tiếng kêu của các sự vật xuất

- HS lắng nghe, quan sát và trả lời
hiện trong đoạn âm thanh
câu hỏi
Câu hỏi gợi ý:
a. Giữa các âm thanh: tiếng còi tàu và tiếng vô tay,
âm thanh nào dài hơn?
b. Em hãy bắt chước tiếng kêu của con bò và con gà
trống, từ đó cho biết con vật kêu phát ra âm thanh
ngắn hơn?
11


GIÁO ÁN ÂM NHẠC LỚP 2 CHÂN TRỜI SÁNG TẠO
c. Lấy một vật (cây bút, cục tẩy,... ) rồi thực hiện 2
động tác:
- HS hoạt động theo nhóm
+ Đẩy vật trên mặt bàn
+ Gõ vật trên mặt bàn
Em hãy cho biết, trường hợp nào vật tạo ra âm thanh
dài hơn?
- GV tổ chức cho HS hoạt động và thi đua theo nhóm, - HS trình bày kết quả.
mỗi nhóm cùng nhau miêu tả và so sánh âm thanh dài
hơn ngắn hơn giữa các sự vật. Nhóm nào tìm được
nhiều và chính xác nhất thì sẽ thắng
- GV gọi một số HS trình bày kết quả, gợi ý HS bắt
chước lại các âm thanh trong câu chuyện.
Hoạt động 2: Phát triển năng lực âm nhạc
YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Nghe, cảm thụ và vận động
thể hiện sự dài hơn-ngắn hơn theo âm thanh qua âm
thanh của các đoàn tàu

Cách tiến hành:
- GV cho HS nghe và bắt chước tiếng kêu của tàu hỏa
(có thể thay thế tàu thủy, xe ơ tơ…) với độ dài ngắn
khác nhau.
- HS nhận biết được độ dài-ngắn
của âm thanh và so sánh sự dài
hơn-ngắn hơn giữa các âm thanh
khác nhau.

- GV gọi HS lên bắt chước âm thanh ngắn, âm thanh
dài của tiếng còi tàu

- HS luyện tập thực hành

TIẾT 2
HÁT: MÚA VUI
NGHE NHẠC: ƯỚC MƠ THẦN TIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
12


GIÁO ÁN ÂM NHẠC LỚP 2 CHÂN TRỜI SÁNG TẠO
YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Tạo tâm thế tích cực, hứng
thú học tập cho học sinh và kết nối với bài học.
Cách tiến hành:
- GV chia lớp thành các nhóm, tổ chức cho HS các - HS phân loại âm thanh dài - ngắn

nhóm nghe các âm thanh dài ngắn khác nhau, từ đó
phân loại
- GV dẫn dắt HS vào tiết học mới.
TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động 1: Hát bài “Múa vui”
YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Biết yêu thương, đoàn kết với bạn bè, với những
người xung quanh.
- Hát bài hát Múa vui đúng cao độ, trường độ, hát
với các hình thức đơn ca, song ca, tốp ca; hát kết hợp
gõ đệm, vận động đơn giản phù hợp với bài hát.
Cách tiến hành:
- HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG GV mở nhạc cho HS
nghe và vận động nhẹ nhàng theo nhịp điệu của bài
hát Múa vui.
- GV nên kết hợp việc hát với vận động cơ thể
- GV dạy bài hát theo lối móc xích, tùy năng lực thực
tế của HS mà GV thực hiện các bước dạy hát phù
hợp.
- GV hướng dẫn HS hát theo các hình thức đơn ca,
song ca lớp ca
- GV hướng dẫn HS hát kết hợp gõ đệm với cụ gõ
đơn giản (tambourine, thanh phách,...).
Ví dụ:

- GV có thể hướng dẫn cho HS cùng múa tập thể với
những động tác đơn giản (vỗ tay, lắc cổ tay, bắt tay,
vỗ đùi,...) hoặc múa theo đơi bạn, nhóm bạn, múa
vịng tròn.
Hoạt động 2: Nghe nhạc bài hát “Ước mơ thần

tiên”
YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Biết yêu thương, đoàn kết với bạn bè, với những
13

- HS nghe nhạc, cảm nhận nhịp điệu
bài hát
- HS có thể tự sáng tạo vận động

- HS hát kết hợp gõ đệm với cụ gõ
đơn giản

- HS cùng múa tập thể với những
động tác đơn giản


GIÁO ÁN ÂM NHẠC LỚP 2 CHÂN TRỜI SÁNG TẠO
người xung quanh.
- Nhận biết và bày tỏ được tình cảm, cảm xúc của
bản thân khi nghe bài hát Ước mơ thần tiên.
- Biết lắng nghe và vận động cơ thể theo bài hát Ước
mơ thần tiên. Biết gõ đệm phù hợp với nhịp điệu của
bài hát.
- HS vận động cơ thể theo bài hát
Ước mơ thần tiên.

Cách tiến hành:

- GV mở nhạc Ước mơ thần tiên và vận động theo
nhạc, HS nghe và bắt chước theo các vận động của

GV.
- HS gõ đệm theo bàt
- Sau khi trải nghiệm, HS có thể tự sáng tạo vận
động theo ý thích.
- GV có thể tổ chức cho HS gõ đệm theo bài hát với
một số mẫu tiết tấu đơn giản.

14


GIÁO ÁN ÂM NHẠC LỚP 2 CHÂN TRỜI SÁNG TẠO
TIẾT 3:
ĐỌC NHẠC: LUYỆN TẬP MẪU ÂM VÀ THỰC HÀNH
THƯỜNG THỨC ÂM NHẠC

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Tạo tâm thế tích cực, hứng
thú học tập cho học sinh và kết nối với bài học.
Cách tiến hành:

- HS vừa hát vừa thực hiện động tác
- GV yêu cầu HS hát bài Múa vui cùng bạn bè và kết chuyển đồ
hợp chuyển đồ vật (quả bóng, cục tẩy,…) theo nhịp
- GV yêu cầu cả lớp đứng dậy và thực hiện nhiệm vụ.
- GV dẫn dắt HS vào tiết học mới.
TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động 1: Đọc nhạc
YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Biết thu thập thơng tin từ tình huống và giải quyết
vấn đề
- Đọc đúng tên nốt trong thang âm và bài đọc nhạc;
bước đấu thể hiện đúng cao độ và trưởng độ các mẫu
âm.
Cách tiến hành:

- HS thực hành đọc mẫu 5 âm

- GV có thể HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG bằng trị
chơi nghe âm thanh và đốn tên nốt nhạc, hoặc nhóm
nốt nhạc
- GV ơn lại các kí hiệu nốt nhạc bàn tay của các nốt
Đô, Rê, Mi, Sơn, La cho HS GV khuyến khích HS thể - HS đọc tiết tấu theo mẫu
hiện các mẫu âm
- GV hướng dẫn HS luyện tập theo mẫu 5 âm, thực
hành đọc nhạc theo mẫu (GV làm mẫu trước các mẫu
luyện tập sau đó hướng dẫn cho HS).
- GV hướng dẫn HS đọc tiết tấu theo mẫu

15


GIÁO ÁN ÂM NHẠC LỚP 2 CHÂN TRỜI SÁNG TẠO

- GV hướng dẫn HS thực hành đọc nhạc theo mẫu
(như SGK).
Hoạt động 2: Thường thức âm nhạc: Giới thiệu

nhạc cụ gõ Việt Nam
YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

- HS lắng nghe GV giới thiệu, quan
- Biết thu thập thơng tin từ tình huống và giải quyết sát cách sử dụng sênh tiền
vấn đề
- Đọc đúng tên nốt trong thang âm và bài đọc nhạc;
bước đấu thể hiện đúng cao độ và trưởng độ các mẫu
âm.
Cách tiến hành:
- GV hát một bài hát và sử dụng sênh tiến để gõ đệm, - HS dựa vào quan sát và gợi y của
SGK, giới thiệu lại cho bạn nghe
hoặc cho HS xem clip nhạc có sử dụng sênh tiền.
- GV gọi HS quan sát và rút ra các đặc điểm về hình dụng cụ sênh tiền
dáng, cấu trúc, cách sử dụng cơ bản của sênh tiền
- Sau đó GV giới thiệu về sênh tiền.
Sênh tiền: Là nhạc cụ gõ dân tộc, gồm 3 thanh gỗ.
Thanh gỗ 1 và 2 nối với nhau bằng sợi dây da, ở đầu
mỗi thành có gắn các đồng tiền. Thanh 3 có hình răng
cưa bên mặt hơng, tạo ra âm thanh bằng cách gõ vào
nhau.
- Sau khi giới thiệu, GV có thể yêu cầu HS giới thiệu
lại cho các bạn cùng nghe
- GV hỏi về cảm nghĩ của HS sau khi nghe và cảm
nhận nhạc cụ sênh tiền

16


GIÁO ÁN ÂM NHẠC LỚP 2 CHÂN TRỜI SÁNG TẠO

TIẾT 4
THỰC HÀNH: SỬ DỤNG NHẠC CỤ
NHÀ GA ÂM NHẠC
HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Tạo tâm thế tích cực, hứng
thú học tập cho học sinh và kết nối với bài học.
Cách tiến hành:
- GV yêu cầu học sinh đánh dấu x vào bạn đang chơi
sênh tiền
- HS đánh dấu x vào ô bạn thỏ

- GV dẫn dắt HS vào tiết học mới.
TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động 1: Sử dụng nhạc cụ để đệm
YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Biết thu thập thông tin từ tình huống và giải quyết
vấn đề
- Bước đầu thể hiện đúng trường độ các mẫu tiết tấu;
duy trì được tốc độ ổn định. Sử dụng nhạc cụ để đệm
cho bài hát Múa vui.
Cách tiến hành:

- HS chú y lắng nghe

- GV dùng tiết tấu trong bài dạy để tạo trò chơi đọc
tiết tấu theo tranh hoặc sự vật xung quanh nhằm giúp

HS biết được tiết tấu.
- HS quan sát GV làm mẫu
Ví dụ: tiết tấu ta – ti ti – ta – um: Con cá đang bơi, Cô
mặc áo đỏ...
- GV cần làm mẫu cho HS quan sát trước khi hướng
dẫn HS thực hiện các mẫu luyện tập.
17


GIÁO ÁN ÂM NHẠC LỚP 2 CHÂN TRỜI SÁNG TẠO
Ví dụ: đen – đơn đơn – đen – lặng đen đọc thành: ta –
ti ti – ta – um (um: ngậm môi, không phát ra tiếng).
- GV cho HS luyện tập từng nhạc cụ khích lệ các em
tương tác, giao lưu và làm việc nhóm với nhau.
- HS thực hành gõ đệm theo bài hát
- GV tổ chức cho HS thực hành gõ đệm cho bài hát
theo từng nhóm để dễ quan sát và sửa lỗi
Hoạt động 2: Nhà ga âm nhạc
YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Ôn tập, thực hành kiến thức
Cách tiến hành:
- GV có thể thực hiện từng cá nhân, thơng qua các câu
hỏi trong SGK, GV có thể đánh giá được năng lực của
- HS tạo ra âm thanh dài-ngắn khác
HS sau khi học xong một chủ đề
nhau bằng tiếng còi tàu
- Cá nhân HS vận động cơ thể theo
nhịp đếm 1, 2, 3, 4
- HS quan sát và đọc tiết tấu
- HS quan sát và điền vào dấu
chấm hỏi

- HS chia sẻ

- GV có thể đặt thêm một số câu hỏi khác về các vấn
đề có trong chủ đề:
+ Em thích nội dung nào trong bài học?
+ Em có thể làm được hay khơng
- GV có thể đặt thêm một số câu hỏi về phẩm chất sau
khi học xong chủ đề thông qua Hát, Khám phá,…

18


GIÁO ÁN ÂM NHẠC LỚP 2 CHÂN TRỜI SÁNG TẠO

Ngày soạn: …/…/…
Ngày dạy: …/…/…
CHỦ ĐỀ 3: VUI BƯỚC ĐẾN TRƯỜNG
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức: Khám phá đường nét chuyến động của âm thanh.
2. Năng lực:
* Năng lực chung:
- Tìm được những cách giải quyết khác nhau cho cùng một vấn để thông qua các hoạt động học
tập.
- Bước đầu biết sử dụng ngơn ngữ kết hợp với hình ảnh, cử chỉ để trình bày thơng tin và ý tưởng
thông qua các hoạt động học.
- Nếu được cách thức giải quyết vấn đề đơn giản theo hướng dẫn.
*Năng lực âm nhạc:
- Biết lắng nghe và vận động cơ thể phù hợp với nhịp điệu. Bước đầu biết cảm nhận đường nét
chuyển động của âm thanh thông qua hoạt động khám phá.

- Biết lắng nghe và vận động cơ thể phù hợp với nhịp điệu của bài hát A ram sam sam.
- Hát được bài Trên con đường đến trường rõ lời và thuộc lời; duy trì tốc độ ổn định.
- Nhận biết và đọc được cao độ các nốt Đơ, Rê, Mi, Pha, Son theo kí hiệu nốt nhạc bàn tay
- Sử dụng được song loan, tambourine và vận động cơ thể, duy trì được tốc độ ổn định để gõ đệm
cho bài hát Trên con đường đến trường
3. Phẩm chất:
- Yêu quê hương, thiên nhiên, môi trường sống, tôn trọng các biểu trưng của đất nước thông qua
hoạt động học hát bài Trên con đường đến trường.
- Thường xun hồn thành nhiệm vụ học tập.
- Có ý thức bảo quản, giữ gìn đổi dùng học tập. Có ý thức học tập thông qua hoạt động thực hành
nhạc cụ.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Giáo viên:
19


GIÁO ÁN ÂM NHẠC LỚP 2 CHÂN TRỜI SÁNG TẠO
- SGV, đồ dùng, tranh ảnh... để tổ chức các hoạt động
- Nhạc cụ và các phương tiện nghe – nhìn, các file học liệu điện tử
2. Học sinh: sgk, nhạc cụ gõ (hoặc nhạc cụ gõ tự tạo).
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
TIẾT 1
KHÁM PHÁ: CẢM NHẬN ĐƯỜNG NÉT CHUYỂN ĐỘNG CỦA ÂM THANH
VẬN DỤNG MÔ TẢ ĐƯỜNG NÉT CHUYỂN ĐỘNG CỦA ÂM THANH
HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Tạo tâm thế tích cực, hứng

thú học tập cho học sinh và kết nối với bài học.
Cách tiến hành:
- GV chia lớp thành 2 nhóm, tổ chức cuộc thi gõ đệm - HS chia nhóm
cho bài háy Múa vui bằng tambourine, trống nhỏ với
tiết tấu đã học
- Các thành viên hai nhóm, một nhóm biểu diễn bằng - HS tham gia trò chơi hăng say,
nhiệt tình.
tambourine, một nhóm biểu diễn bằng trống
- HS nghe nhận xét
- GV gọi HS khác nhận xét hai nhóm và cho điểm
- GV quan sát, nhận xét, tuyên dương tinh thần tham - HS nghe GV giới thiệu bài mới
gia trị chơi của hai nhóm, tun bố đội chiến thắng.
- GV dẫn dắt HS vào tiết học mới.
TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động 1: Khám phá đường nét của âm thanh
YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Tìm được những cách giải
quyết khác nhau cho cùng một vấn để thông qua các
hoạt động học tập.
Cách tiến hành:
- GV giới thiệu về bức tranh chủ đề cho HS tranh.
quan sát
- GV yêu cầu HS quan sát và miêu tả bức tranh
- GV đặt câu hỏi gợi ý để HS nêu lên những đường nét
chuyển động của các sự vật có trong tranh; hình dung - HS quan sát bức tranh chủ đề
và tạo ra âm thanh của các sự vật theo cảm nhận của
20


GIÁO ÁN ÂM NHẠC LỚP 2 CHÂN TRỜI SÁNG TẠO
HS.

- Phân biệt được sự khác nhau trong các đường nét âm
thanh.
Câu hỏi gợi ý:

- HS miêu tả theo những gì quan
sát

a. Em hãy nhìn vào đường nét sau
và cho
biết âm thanh phát ra giống như phương tiện giao
thông nào.
b. Em hãy tạo ra âm thanh chuyển động của tàu hoả,
- HS suy nghĩ trả lời
máy bay.
c. Em hãy thực hiện đường nét chuyển động của các
con vật mà em biết
- GV gọi 1 HS lên bảng vẽ đường nét chuyển động của - HS tạo âm thanh của tàu hỏa và
máy bay
các con vật trong tranh
Hoạt động 2: Vận dụng mô tả đường nét chuyển
động của âm thanh
- HS vẽ các đường chuyển động
YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Biết lắng nghe và vận động cơ của các con vật
thể phù hợp với nhịp điệu. Bước đầu biết cảm nhận
đường nét chuyển động của âm thanh thông qua hoạt
động khám phá.
Cách tiến hành:
- GV mở video/clip tổng hợp của một số âm thanh gần
gũi trong cuộc sống
- GV cho HS hoạt động theo nhóm, ghi lại và tạo ra

âm thanh đường nét chuyển động của các sự vật mà
nhóm đã tìm ra
- GV cho các nhóm HS thi đua với nhau, nhóm nào
miêu tả và bắt chước đúng và nhiều nhất thì sẽ thắng.

- HS lắng nghe âm thanh

- HS miêu tả và bắt chước âm
thanh trong clip
TIẾT 2
NGHE NHẠC: TRÊN CON ĐƯỜNG ĐẾN TRƯỜNG
HÁT: TRÊN CON ĐƯỜNG ĐẾN TRƯỜNG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS
21


GIÁO ÁN ÂM NHẠC LỚP 2 CHÂN TRỜI SÁNG TẠO
HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Tạo tâm thế tích cực, hứng thú
học tập cho học sinh và kết nối với bài học.
Cách tiến hành:
- GV chiếu hình ảnh lên slide và yêu cầu HS thực hiện cá
nhân
BT: Em hãy tạo ra âm thanh theo các đường nét sau và
- HS thực hiện theo yêu cầu
cho biết âm thanh nào ngắn nhất
của GV, ôn lại kiến thức đã học

- HS nghe GV giới thiệu bài
mới
- GV nhận xét, tuyên dương học sinh
- GV giới thiệu vào bài mới
TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động 1: Nghe nhạc - bài hát A ram sam sam.
YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Biết lắng nghe và vận động cơ
thể phù hợp với nhịp điệu của bài hát A ram sam sam.
Cách tiến hành:
- GV mở clip nhạc A ram sam sam cho HS nghe và xem.
GV thực hiện vận động và yêu cầu HS bắt chước lại các
động tác

- HS quan sát GV vận động và
thực hiện lại các động tác
- Hs vừa xem clip vừa thực
hiện các động tác theo nhạc.

- GV có thể chia lớp thành các nhóm để thi đua xem nhóm
nào thực hiện động tác đúng và đẹp nhất.
Hoạt động 2: Hát “Trên con đường đến trường”
YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Hát được bài Trên con đường đến
trường rõ lời và thuộc lời; duy trì tốc độ ổn định.

- HS quan sát các hình ảnh

Cách tiến hành:
- HS làm theo các chuyển động
22

GIÁO ÁN ÂM NHẠC LỚP 2 CHÂN TRỜI SÁNG TẠO
- GV giới thiệu một số hình ảnh về thầy cơ, mái trường,
bạn bè, từ đó hình thành phẩm chất cho HS biết u q
và kính trọng thầy cơ
- GV khơi gợi cho HS liên tưởng đến các hình ảnh quen
thuộc trên con đường đến trường và bắt chước các chuyển
động hoặc âm thanh của các sự vật, hiện tượng như hàng
cây, gió, mưa, tiếng chim hót,... để HS làm theo.
- GV hướng dẫn HS thực hiện động tác vận động theo lời
ca của bài “Trên con đường đến trường”
- GV thực hiện các bước dạy hát phù hợp: hát từng câu:
+ Trên con đường đến trường có cây là cây xanh mát
+ Có gió, gó mát từng cơn, có cơn mưa qua từng mùa

hoặc âm thanh của các sự vật,
hiện tượng

+ Trên con đường đến trường có con là con chim hót

- HS hát cả bài

+ Nó hót nó hót làm sao, bạn ơi bạn cùng đi thật mau
- GV nên kết hợp việc hát với vận động cơ thể hoặc nhạc
cụ gõ đơn giản (tambourine, song loan).

23

- HS nghe GV hát và hát lại
theo từng câu

GIÁO ÁN ÂM NHẠC LỚP 2 CHÂN TRỜI SÁNG TẠO
TIẾT 3
ĐỌC NHẠC: ĐO – RÊ – MI – PHA – SON
THỰC HÀNH : ĐỌC NHẠC THEO MẪU
HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Tạo tâm thế tích cực, hứng thú
học tập cho học sinh và kết nối với bài học.
Cách tiến hành:
- GV tổ chức cho cả lớp hát bài hát “Trên con đường đến - HS hát bài hát
trường” kết hợp với vận động theo nhịp
- GV dẫn dắt HS vào tiết học mới.

- HS nghe GV giới thiệu bài mới

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động 1: Đọc nhạc
YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Nhận biết và đọc được cao độ
các nốt Đô, Rê, Mi, Pha, Son theo kí hiệu nốt nhạc bàn
tay
Cách tiến hành:
- GV sử dụng hình vẽ hoặc các dụng cụ có độ cao thấp
khác nhau như giấy, li (cốc)... trên các dụng cụ này có
ghi tên các nốt nhạc Đơ, Rê, Mi, Pha, Son theo thứ tự
tương ứng để giúp HS hiểu được độ cao thấp của các nốt

nhạc

24

- HS quan sát hình vẽ SGK hoặc
giấy/li (cốc) mà GV đã chuẩn bị


GIÁO ÁN ÂM NHẠC LỚP 2 CHÂN TRỜI SÁNG TẠO

- HS chơi trị chơi theo nhóm

- HS nhóm khác quan sát GV
hướng dẫn nhóm bạn
- HS đọc lại mẫu nhạc theo yêu
cầu sắp xếp của GV

Hoạt động 2: Tạo mẫu 5 âm theo kí hiệu bàn tay
YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Nhận biết và đọc được cao độ
các nốt Đô, Rê, Mi, Pha, Son theo kí hiệu nốt nhạc bàn
tay
Cách tiến hành:
- GV tổ chức trị chơi vận động theo nhóm, trong đó mỗi
bạn trong nhóm đóng vai một nốt nhạc. GV hướng dẫn
các nhóm đứng theo đội hình từ thấp đến cao (Đơ, Rê,
Mi, Pha Son)
- Các nhóm sẽ tự sắp xếp đội hình theo thứ tự các nốt
nhạc khác nhau mà GV đưa ra và yêu cầu một HS đọc lại
mẫu đọc nhạc đó.
Ví dụ các nhóm sắp xếp đội hình theo thứ tự Son Mi,

Phi, Rê Độ, sau đó một HS đọc lại cao đó các nốt theo
mẫu.

25