Luận văn thạc sĩ ngôn ngữ học từ ngữ hán việt trong ca dao nam bộ

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM .....

NGUYỄN VĂN A

TỪ NGỮ HÁN VIỆT TRONG CA DAO NAM BỘ

Chuyên ngành: NGÔN NGỮ HỌC
Mã số: 60.22.01

LUẬN VĂN THẠC SĨ NGÔN NGỮ HỌC

NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC:
PGS.TS. NGUYỄN VĂN B

ĐỊA DANH – NĂM 2022


LỜI CẢM ƠN
Để hồn thành chương trình cao học và viết luận văn này, tôi đã nhận được
sự hướng dẫn, giúp đỡ và góp ý nhiệt tình của q thầy cô trong tổ bộ môn Ngôn
ngữ khoa Ngữ văn trường Đại học Sư phạm TP. Hồ Chí Minh.
Trước hết, tơi xin chân thành cảm ơn đến quý thầy cô trong tổ bộ môn Ngôn
ngữ khoa Ngữ văn trường Đại học Sư phạm TP. Hồ Chí Minh, đặc biệt là những
thầy cơ đã tận tình dạy bảo cho tơi suốt thời gian học tập tại trường.
Tôi xin gửi lời biết ơn sâu sắc đến PGS. TS. Dư Ngọc Ngân đã dành rất
nhiều thời gian và tâm huyết hướng dẫn nghiên cứu và giúp tơi hồn thành luận
văn.
Nhân đây, tơi xin chân thành cảm ơn Ban Giám hiệu trường Đại học Sư
phạm TP. Hồ Chí Minh, Phịng sau đại học đã tạo rất nhiều điều kiện để tơi học tập
và hồn thành tốt khóa học.

Đồng thời, tơi cũng xin cảm ơn q anh, chị học viên cùng lớp, các đồng
nghiệp đã động viên, ủng hộ, tạo điều kiện cho tôi trong suốt thời gian học và làm
luận văn.
Mặc dù tơi đã có nhiều cố gắng hoàn thiện luận văn bằng tất cả sự nhiệt tình
và năng lực của mình, tuy nhiên khơng thể tránh khỏi những thiếu sót, rất mong
nhận được những đóng góp q báu của q thầy cơ và các bạn.
TP. Hồ Chí Minh, tháng 9 năm 2012
Tác giả

2


LỜI CAM ĐOAN
Trong quá trình thực hiện nghiên cứu, thu thập số liệu và viết luận văn,
người viết đã tham khảo nhiều tài liệu và có ghi chú rõ ràng nguồn trích dẫn. Do
vậy, ngồi những trích dẫn được ghi xuất xứ, tơi xin cam đoan rằng tồn bộ những
nội dung và số liệu trong luận văn này do tôi tự khảo sát, nghiên cứu và thực hiện.
Tác giả

3


MỤC LỤC
Trang phụ bìa
Lời cảm ơn
Lời cam đoan
Mục lục
DẪN NHẬP ............................................................................................................................... 1
Chương 1. CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ NHỮNG VẤN ĐỀ CÓ LIÊN QUAN ............................. 8
1.1. Từ gốc Hán và từ Hán Việt ............................................................................................ 8

1.2. Phân biệt cách đọc Hán Việt, yếu tố gốc Hán, tiếng Hán Việt, từ Hán Việt ................ 11
1.3. Khái niệm và nhận diện từ ngữ Hán Việt ..................................................................... 13
1.4. Phân loại từ ngữ Hán Việt trong tiếng Việt .................................................................. 20
1.4.1. Từ Hán Việt ............................................................................................................... 20
1.4.2. Ngữ cố định Hán Việt ............................................................................................... 22
1.5. Sự khác biệt giữa từ ngữ Hán Việt và từ ngữ thuần Việt đẳng nghĩa........................... 23
1.5.1. Về sắc thái ý nghĩa .................................................................................................... 23
1.5.2. Về sắc thái biểu cảm .................................................................................................. 24
1.5.3. Về màu sắc phong cách ............................................................................................. 24
1.6. Khái quát về ca dao Nam Bộ ........................................................................................ 24
1.6.1. Ca dao Nam Bộ ......................................................................................................... 25
1.6.2. Ngôn ngữ ca dao Nam Bộ ......................................................................................... 25
1.7. Tiểu kết ......................................................................................................................... 28
Chương 2. TỪ NGỮ HÁN VIỆT TRONG CA DAO NAM BỘ TRÊN BÌNH DIỆN
NGƠN NGỮ............................................................................................................................ 29
2.1. Đặc điểm về ngữ âm của từ ngữ Hán Việt trong ca dao Nam Bộ ................................ 29
2.1.1. Từ ngữ Hán Việt có vỏ ngữ âm tồn dân .................................................................. 29
2.1.2. Từ ngữ Hán Việt có vỏ ngữ âm phương ngữ hóa ...................................................... 29

4


2.1.3. Từ ngữ Hán Việt có hai âm đọc Hán Việt ................................................................. 31
2.2. Đặc điểm về cấu tạo – ngữ pháp của từ ngữ Hán Việt trong ca dao Nam Bộ .............. 32
2.2.1. Từ Hán Việt trong ca dao Nam Bộ ............................................................................ 32
2.2.1.1. Từ đơn Hán Việt ..................................................................................................... 32
2.2.1.2. Từ ghép Hán Việt ................................................................................................... 33
2.2.2. Ngữ cố định Hán Việt trong ca dao Nam Bộ ............................................................ 40
2.2.2.1. Ngữ định danh Hán Việt ........................................................................................ 40
2.2.2.2. Thành ngữ Hán Việt ............................................................................................... 40

2.3. Ngữ nghĩa của từ ngữ Hán Việt trong ca dao Nam Bộ ................................................ 43
2.3.1. Từ ngữ Hán Việt chỉ tình yêu quê hương đất nước ................................................... 43
2.3.2. Từ ngữ Hán Việt chỉ tình yêu nam nữ ....................................................................... 44
2.3.3. Từ ngữ Hán Việt chỉ tình cảm gia đình ..................................................................... 44
2.3.4. Từ ngữ Hán Việt chỉ quan niệm về thế giới, về đạo đức, về cuộc sống, về con người
của người Nam Bộ ...............................................................................................................
46 2.4. Tiểu kết .........................................................................................................................
48
Chương 3. TỪ NGỮ HÁN VIỆT TRONG CA DAO NAM BỘ TRÊN BÌNH DIỆN SỬ
DỤNG ...................................................................................................................................... 50
3.1. Tần số xuất hiện của từ ngữ Hán Việt trong quyển Ca dao dân ca Nam Bộ (có so sánh
với Ca dao Nam Trung Bộ và Ca dao Việt Nam) ................................................................ 50
3.2. Vị trí của từ ngữ Hán Việt trong bài ca dao Nam Bộ ................................................... 54
3.3. Chức năng tạo văn bản của từ ngữ Hán Việt trong ca dao Nam Bộ ............................. 56
3.3.1. Chức năng làm dẫn ngữ trong bài ca dao .................................................................. 56
3.3.2. Chức năng tạo nội dung chính cho bài ca dao ........................................................... 63
3.4. Giá trị sử dụng của từ ngữ Hán Việt trong ca dao Nam Bộ ......................................... 65
3.4.1. Từ ngữ Hán Việt tạo sắc thái trang trọng cho ca dao Nam Bộ .................................. 66
3.4.2. Từ ngữ Hán Việt tạo sắc thái trang nhã cho ca dao Nam Bộ .................................... 68

5


3.4.3. Từ ngữ Hán Việt làm tăng tính khái quát và trừu tượng cho ca dao Nam Bộ ........... 69
3.4.4. Từ ngữ Hán Việt làm tăng tính hàm súc cho ca dao Nam Bộ ................................... 71
3.4.5. Từ ngữ Hán Việt làm tăng tính thuyết phục cho ca dao Nam Bộ ............................. 82
3.4.6. Từ ngữ Hán Việt có tác dụng gieo vần, tạo nhịp cho ca dao Nam Bộ ...................... 84
3.5. Dùng từ Hán Việt đơn tiết trong ca dao Nam Bộ ......................................................... 86
3.6. Tiểu kết ......................................................................................................................... 87
KẾT LUẬN ............................................................................................................................. 89

TÀI LIỆU THAM KHẢO ..................................................................................................... 92
TÀI LIỆU KHẢO SÁT .......................................................................................................... 98

PHỤ LỤC

6


1

DẪN NHẬP
1. Lý do chọn đề tài
Ca dao là một thể loại của văn học dân gian Việt Nam, là những sáng tác trữ
tình nói lên cảm xúc của con người trong cuộc sống. Mỗi bài ca dao là một tác phẩm
nghệ thuật bằng ngơn từ, do đó ngơn ngữ ca dao cũng được nghiên cứu ở nhiều góc
độ khác nhau. Ở Việt Nam, miền nào cũng có ca dao, ca dao của mỗi miền lại có
đặc điểm riêng mà rõ nhất là về ngôn ngữ, điều này làm nên tính đặc trưng của ca
dao được sưu tầm ở các vùng miền khác nhau trên lãnh thổ Việt Nam.
Ca dao Nam Bộ là ca dao của người Việt được sưu tầm ở Nam Bộ nên nó
mang đặc điểm của vùng đất Nam Bộ, trong đó có việc sử dụng từ ngữ của người
dân nơi đây. Ngôn ngữ của ca dao Nam Bộ thường được nói đến là tính chất mộc
mạc, giản dị trong cách sử dụng từ ngữ. Tuy nhiên khảo sát ca dao Nam Bộ, chúng
tơi nhận thấy có một hiện tượng là việc sử dụng nhiều từ ngữ Hán Việt trong khơng
ít bài ca dao. Điều này cũng đã được đề cập đến trong một vài cơng trình nghiên cứu
về Việt ngữ học, tuy nhiên mới chỉ ở mức độ khảo sát ban đầu.
Tìm hiểu từ ngữ Hán Việt trong ca dao Nam Bộ, chúng tôi không khỏi thắc
mắc tại sao Nam Bộ là vùng đất mới nhưng ca dao Nam Bộ lại sử dụng nhiều từ
ngữ Hán Việt đến như vậy. Việc sử dụng nhiều từ ngữ Hán Việt như vậy có đem lại
hiệu quả nghệ thuật gì khơng, hay đó chỉ là một sự ngẫu hứng, tùy tiện về cách dùng
từ ngữ trong ca dao Nam Bộ? Những từ ngữ Hán Việt được sử dụng trong ca dao

Nam Bộ có những đặc trưng gì về ngữ âm, cấu tạo, ngữ pháp, ngữ nghĩa so với từ
ngữ Hán Việt trong vốn từ vựng toàn dân, trong ca dao Việt Nam nói chung và ca
dao các vùng miền khác nói riêng? Đó là những vấn đề thú vị, cần được đi sâu
nghiên cứu. Vì lẽ đó chúng tơi đã chọn vấn đề Từ ngữ Hán Việt trong ca dao Nam
Bộ làm đề tài nghiên cứu của luận văn cao học.
2. Lịch sử nghiên cứu vấn đề

1


2

Ca dao Nam Bộ xuất hiện cùng với lịch sử khẩn hoang Nam Bộ vào khoảng
thế kỷ XVII. Tuy nhiên, cái mốc khởi đầu của công việc sưu tầm về ca dao Nam Bộ
lại bắt đầu vào khoảng cuối thế kỷ XIX – năm 1888. Theo Huỳnh Ngọc Trảng: “Sáu
“câu hát” được Trương Vĩnh Ký công bố ngay trên số đầu tiên của bộ Micellanées
(Imprimerie Commerciale Rey Curiol, 1888) có thể được coi là cái mốc khởi đầu
của công việc sưu tầm ca dao Nam Bộ” [75; tr.5]. Cũng theo tác giả: “Ngoài các
“câu hát” trong Miscellanée (1888) và những câu “tục diêu” dẫn chứng trong bộ
“Đại Nam Quốc âm tự vị” (1895) thì cuốn “Câu hát An Nam” của Trương Minh
(Ký?) xuất bản ở Sài Gịn, năm 1886 có thể coi là sưu tập ca dao – dân ca Nam Bộ
đầu tiên. Kế đó, sưu tập câu hát góp – Recueill de Chanson populaires (xuất bản lần
đầu năm 1897, tái bản lần thứ tư, 1910) của Huỳnh Tịnh Của là sưu tập đáng chú ý
khác” [75; tr.5].
“Đầu thế kỷ XX, cùng với các ấn phẩm thơ, tuồng, truyện, tích (mà đa phần
là “bổn cũ soạn lại” và dịch ra quốc ngữ, các tài liệu Hán Nôm) các sưu tập ca dao
cũng được xuất bản ngày càng nhiều hơn” [75; tr.5].
Cuối thế kỷ XX cuốn Ca dao dân ca Nam Bộ được tập thể tác giả: Bảo Định
Giang, Nguyễn Tấn Phát, Trần Tấn Vĩnh, Bùi Mạnh Nhị sưu tầm và được xuất bản
năm 1984. Có thể nói đây là một cơng trình có giá trị, đặc biệt đối với những người

quan tâm đến ca dao – dân ca Nam Bộ.
Đến nay, việc sưu tầm và nghiên cứu ca dao Nam Bộ đạt những thành tựu
đáng khích lệ, mặc dù chúng ta biết rằng rõ ràng là những gì mà chúng ta sưu tầm
được là một phần quá ít ỏi so với những gì đã bị thời gian xóa mờ.
Trong suốt thời gian qua, ca dao Nam Bộ là đối tượng nghiên cứu của nhiều
nhà nghiên cứu ở những góc độ khác nhau. Từ đó, ca dao Nam Bộ đã từng bước

2


3

được khám phá và khẳng định vị trí của mình trong kho tàng văn học dân gian Việt
Nam.
Nghiên cứu ca dao từ phương diện ngơn ngữ đã có các cơng trình, bài báo
của các tác giả như: “Phương ngữ và ca dao dân ca địa phương” (Trên cứ liệu của
phương ngữ và ca dao dân ca các tỉnh phía Nam) của Trịnh Sâm (Tạp chí Văn học
số 5 – 1986). Trong bài viết, tác giả “coi phương ngữ như điều kiện sống còn của ca
dao dân ca” và nêu một số dấu hiệu mà tác giả gọi là “đặc trưng của phương ngữ
trong ca dao dân ca địa phương” [54; tr.422-423]. Cái đặc trưng của ca dao dân ca ở
các tỉnh phía Nam chính là ở phương ngữ, thế nhưng nhiều cơng trình sưu tầm, biên
soạn lại muốn vươn tới một ngơn ngữ thống nhất, nên có phần chủ quan trong việc
chỉnh sửa ngôn từ. Đứng trước thực trạng này, tác giả bài nghiên cứu viết: “Nếu như
các cơng trình biên soạn trên bình diện cả nước (…), về mặt ngôn ngữ, phần lớn
được biên soạn theo phương ngữ Bắc thì trong các tập sách xuất bản ở các tỉnh phía
Nam sau 1975, các yếu tố phương ngữ tuy chưa bị gạt hết, nhưng thái độ đối xử với
nó hết sức dè dặt, ở đôi chỗ do công tác sưu tầm biên soạn chưa chu đáo, các nhà
làm sách lại gán ghép theo cách nghĩ, cách nói của các phương ngữ khác, và đặc
biệt thu nạp khá lớn số lượng ca dao dân ca vốn không phải của địa phương mình”
[54; tr.423]. Tác giả cũng chỉ ra một số biến thể ngữ âm trong phương ngữ miền

Nam nếu đặt vào vị trí tương ứng thì cách gieo vần sẽ khá hoàn chỉnh, làm tăng
thêm giá trị nghệ thuật của câu ca dao dân ca lên rất nhiều. Không dừng lại ở đó, tác
giả bài viết cịn chỉ ra sắc thái riêng của ngữ khí từ trong ca dao dân ca các miền
khác nhau và nêu ra biến thể ngữ âm trong cách phát âm của từng miền trong ca dao
dân ca; các tên gọi, sự vật, hiện tượng mới có ở vùng này khơng có ở vùng khác;
các tên gọi khác nhau của các phương ngữ đối với cùng một sự vật hiện tượng; yếu
tố chỉ địa danh trong các phương ngữ.

3


4

Trong bài viết “Ý nghĩa biểu trưng của từ chỉ địa danh trong ca dao Nam
Bộ” (Tạp chí Văn hóa dân gian số 4 – 1999), tác giả Trần Văn Nam đã khảo sát
1000 lời ca dao trong Ca dao dân ca Nam Bộ và kết quả thu được là “111 lần từ
riêng chỉ địa danh xuất hiện” [44; tr.49]. Những tên riêng gồm các loại: “Những địa
danh thuộc địa lý Nam Bộ (…); những địa danh cách xa vùng địa lý Nam Bộ (…)
và những địa danh gắn với điển tích và lịch sử Trung Quốc cổ đại” [44; tr.49]. Theo
tác giả, các từ chỉ địa danh trong ca dao Nam Bộ là có ý nghĩa biểu trưng: “Nam
Vang trong ca dao Nam Bộ là một nơi xa xôi, là biểu trưng cho sự ngăn cách dài lâu.
Một khi người tình đi Nam Vang có nghĩa là chia phơi, là sầu ly biệt” [44; tr.49].
Tác giả còn cho rằng: “Trong ca dao Nam Bộ, những tên riêng gắn với địa danh
thuộc Trung Hoa cổ đại hồn tồn có ý nghĩa biểu trưng. Những tên riêng này luôn
xuất hiện với cấu trúc sóng đơi (cấu trúc song song)” [44; tr.53]. Cũng trên Tạp chí
Văn hóa dân gian số 6 – 2003, tác giả Trần Văn Nam cịn có bài“Điển tích trong ca
dao Nam Bộ: tiếp nhận và cách tân”. Tác giả viết: “Điển tích trong ca dao Nam Bộ
là bằng chứng của việc văn học viết tác động, ảnh hưởng trở lại đối với văn học dân
gian. Về mặt thi pháp, ca dao Nam Bộ đã tiếp thu một đặc điểm thi pháp của thơ
Việt Nam trung đại. Về mặt sử dụng, ca dao Nam Bộ dùng câu chữ, những điển tích

đã từng xuất hiện trong thơ bác học, những hình tượng nhân vật trong các truyện thơ
của dân tộc” [45; tr.22]. Tác giả nêu lên vai trò của các nhà Nho trong việc sáng tác,
đưa điển tích lấy từ sách kinh điển của Nho giáo, sách chữ Hán nói chung. Giới bình
dân đã tiếp thu lại những điển tích đó ở những nhà Nho. Tác giả bài viết nhấn mạnh:
“Ở Nam Bộ, không hiếm những ông lão không đọc được Hán Việt, không đọc được
ngay cả quốc ngữ nhưng vẫn thuộc lịng những câu nói trong Luận ngữ, Mạnh Tử,
Đạo đức kinh… Điều này còn được chứng minh qua thực tế khảo sát ca dao Nam
Bộ. Trong ca dao Nam Bộ có một lượng khá lớn thành ngữ Hán hoặc là một dòng
thơ Hán Việt” [45; tr.22]. Đặc trưng của việc sử dụng điển tích trong ca dao Nam Bộ
chính là ở sự tiếp nhận và cách tân, một số điển tích Trung Hoa đi vào ca dao Nam
Bộ đã được bình dân hóa và biểu trưng hóa rất hay, rất Nam Bộ.

4


5

Nguyễn Phương Châm với bài “Từ gốc Hán, Điển tích Hán trong ca dao
người Việt ở Nam Bộ” (Tạp chí Văn hóa Nghệ thuật số 6 – 2001) đã mang đến cho
người đọc một cái nhìn sơ lược về lớp từ gốc Hán và điển tích Hán được sử dụng
trong ca dao Nam Bộ. Từ việc khảo sát từ gốc Hán, điển tích Hán trong ca dao
người Việt ở Nam Bộ, tác giả cho rằng: “Từ gốc Hán xuất hiện nhiều đã làm cho ca
dao Nam Bộ có cái vẻ trang trọng ở hình thức”; “từ gốc Hán đã làm phong phú
thêm ngơn ngữ của tình u đơi lứa, làm đẹp thêm, thiêng liêng hơn thứ tình cảm
vốn đã rất được trân trọng này” [9; tr.54]. Về điển tích, tác giả viết: “Tuy tần số xuất
hiện không cao nhưng những điển cố điển tích Hán đã thêm một lần minh chứng
cho nhận định người Nam Bộ ưa sử dụng Hán ngữ và cịn lưu giữ được nhiều vốn từ
đó trong ca dao. Điển cố điển tích Hán thường được lấy từ các câu chuyện cổ, các
tích cổ của Hán” [9; tr.56]. Từ đó tác giả đi đến nhận định: “Nhìn chung, sự xuất
hiện tương đối nhiều của từ gốc Hán, điển cố điển tích Hán đã khiến cho ca dao

người Việt Nam Bộ mang màu sắc Nho học” [9; tr.56]. Ngồi ra thì tác giả bài viết
cũng lý giải việc ca dao Nam Bộ sử dụng nhiều từ gốc Hán và điển tích Hán là do
thành phần sáng tác đa dạng, trong đó có những người am tường Hán học; do sự
cộng cư giữa người Việt và người Hoa trên đất Nam Bộ; do người Nam Bộ tiến
hành vào buổi ban đầu sử dụng chữ quốc ngữ dịch các tác phẩm văn học lịch sử
Hán ra tiếng Việt; do lịch sử và do tâm lý, ý thức của người Nam Bộ.
Nghiên cứu “Các từ đa tiết phương ngữ Nam Bộ trong ca dao, dân ca”
(Ngôn ngữ & đời sống, số 8, 2011), tác giả Trần Đức Hùng đã thống kê từ địa
phương trong ca dao dân ca Nam Bộ. Qua đó tác giả đưa ra bảy mơ hình cấu tạo từ
đa tiết địa phương Nam Bộ, trong đó có ba mơ hình cấu tạo từ láy và hai mơ hình
cấu tạo từ ghép. Tác giả kết luận: “Từ những mô hình trên, chúng tơi thấy các từ đa
tiết phương ngữ Nam Bộ cũng được tạo ra từ các kiểu quan hệ tạo từ láy và từ ghép
trong tiếng Việt nhưng khác các từ đa tiết trong ngơn ngữ tồn dân là thành phần các
yếu tố và kiểu quan hệ liên kết tạo từ giữa các yếu tố đó…” [27; tr.37].

5


6

Trên đây là một số bài viết về ca dao Nam Bộ về mặt ngôn ngữ, do thời gian
và điều kiện sách vở có hạn nên chúng tơi có thể không điểm hết được lịch sử
nghiên cứu ca dao Nam Bộ. Nhưng qua những gì mà chúng tơi đã đọc được, có thể
nói rằng việc nghiên cứu từ ngữ Hán Việt trong ca dao Nam Bộ là một vấn đề chưa
được nghiên cứu sâu và có hệ thống. Tiếp thu có chọn lọc kết quả nghiên cứu của
các tác giả đi trước, người viết luận văn cố gắng nghiên cứu từ ngữ Hán Việt trong
ca dao Nam Bộ một cách có hệ thống về mặt ngơn ngữ.
3. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu
Đối tượng luận văn nghiên cứu là từ ngữ Hán Việt trong ca dao Nam Bộ.
Phạm vi nghiên cứu là cấu tạo, đặc điểm ngữ âm, ngữ nghĩa và hiệu quả sử dụng

của lớp từ ngữ này trong ca dao Nam Bộ.
4. Mục đích nghiên cứu
Thực hiện đề tài từ ngữ Hán Việt trong ca dao Nam Bộ, luận văn hướng vào
những mục đích cụ thể sau:
Bằng việc thống kê từ ngữ Hán Việt được sử dụng trong ca dao Nam Bộ,
người viết khái quát bức tranh về từ ngữ Hán Việt được sử dụng trong ca dao Nam
Bộ về cấu tạo, các đặc điểm ngữ âm, ngữ nghĩa và cách sử dụng. Trên cơ sở đó, luận
văn phân tích, nhận xét về hiệu quả của việc sử dụng từ ngữ Hán Việt trong ca dao
Nam Bộ.
Qua đó luận văn cũng chỉ ra rằng từ ngữ Hán Việt khơng chỉ xuất hiện trong
văn học viết mà cịn xuất hiện cả trong văn học truyền khẩu (văn học dân gian).
5. Phương pháp nghiên cứu và nguồn ngữ liệu
5.1. Phương pháp nghiên cứu
Để hoàn thành được đề tài này, người viết đã sử dụng các phương pháp sau:
(i) Phương pháp thống kê ngôn ngữ học: Dựa vào tác phẩm Ca dao dân ca

6


7

Nam Bộ, luận văn thống kê các từ ngữ Hán Việt được sử dụng theo một số tiêu chí
đã được định hướng.
(ii) Phương pháp so sánh: Để thấy được đặc điểm của việc dùng từ ngữ Hán Việt
trong ca dao Nam Bộ, chúng tôi đã so sánh ngôn ngữ ca dao Nam Bộ với
ngôn ngữ ca dao các vùng miền khác như Bắc Bộ, Trung Bộ. Ngồi ra, luận
văn cịn đối chiếu từ ngữ Hán Việt với từ ngữ thuần Việt đẳng nghĩa về giá trị
sử dụng.
(iii)

Phương pháp miêu tả: Luận văn miêu tả những ý nghĩa của số liệu thu

thập được thơng qua kết quả thống kê, khảo sát.
Ngồi ra, người viết còn sử dụng một số phương pháp, thủ pháp bổ trợ khác
nữa khi cần thiết như thủ pháp phân tích; phương pháp khái quát, tổng hợp… 5.2.
Nguồn ngữ liệu
Nguồn ngữ liệu nghiên cứu được khảo sát, thống kê trong sách Ca dao dân
ca Nam Bộ của tập thể tác giả: Bảo Định Giang, Nguyễn Tấn Phát, Trần Tấn Vĩnh,
Bùi Mạnh Nhị do Nhà xuất bản Thành phố Hồ Chí Minh ấn hành năm 1984.
6. Ý nghĩa của đề tài
Ý nghĩa lý luận: Luận văn đề cập đến một lớp từ ngữ vay mượn đặc sắc
trong tiếng Việt được sử dụng không chỉ trong văn học viết mà cịn trong cả văn học
dân gian, qua đó góp phần tìm hiểu ngơn ngữ ca dao nói chung và ngơn ngữ ca dao
Nam Bộ nói riêng.
Ý nghĩa thực tiễn: Đề tài làm sáng rõ về ngôn ngữ ca dao Nam Bộ và góp
phần khẳng định việc sử dụng ngơn ngữ bác học vào trong thể loại văn học dân gian
một cách khéo léo, vừa phải, hợp lí sẽ mang lại hiệu quả nghệ thuật cao.
Đề tài nghiên cứu này sẽ có đóng góp nhất định trong việc tìm hiểu từ ngữ
Hán Việt và việc giảng dạy văn học dân gian (phần ca dao dân ca) trong nhà trường.

7


8

7. Bố cục luận văn
Luận văn gồm dẫn nhập, nội dung chính và kết luận.
Phần nội dung chính của luận văn được cấu trúc thành 3 chuơng:
Trong chương 1, luận văn trình bày những cơ sở lý luận về từ ngữ Hán Việt
như: phân biệt từ gốc Hán và từ Hán Việt; phân biệt cách đọc Hán Việt, yếu tố gốc

Hán, tiếng Hán Việt, từ Hán Việt; trình bày khái niệm, cách nhận diện và phân loại
từ ngữ Hán Việt; nêu ra một vài khác biệt giữa từ ngữ Hán Việt với từ ngữ thuần
Việt đẳng nghĩa; ngoài ra, trong chương này luận văn cũng trình bày khái quát về ca
dao Nam Bộ và ngôn ngữ ca dao Nam Bộ.
Trong chương 2, luận văn miêu tả, phân tích đặc điểm của từ ngữ Hán Việt
trong ca dao Nam Bộ ở các khía cạnh: đặc điểm về ngữ âm, đặc điểm về cấu tạo –
ngữ pháp và các phạm trù nghĩa biểu hiện chủ yếu của từ ngữ Hán Việt.
Trong chương 3, luận văn khảo sát, phân tích đặc điểm sử dụng của từ ngữ
Hán Việt trong ca dao Nam Bộ: về tần số sử dụng, vị trí và chức năng sử dụng của
từ ngữ Hán Việt và giá trị sử dụng của từ ngữ Hán Việt.

8


9

Chương 1. CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ NHỮNG VẤN ĐỀ CÓ
LIÊN QUAN
Để thực hiện đề tài này, trước hết cần xác định rõ một số khái niệm liên quan
sẽ được sử dụng trong luận văn. Trên cơ sở trình bày kết quả nghiên cứu của những
cơng trình đi trước, người viết đi đến lựa chọn những quan niệm làm cơ sở cho việc
thực hiện đề tài này.
1.1. Từ gốc Hán và từ Hán Việt
Trong một cơng trình nghiên cứu về Từ vựng gốc Hán trong tiếng Việt, Lê
Đình Khẩn viết: “Có thể nói, trong lãnh vực nghiên cứu lớp từ vựng gốc Hán trong
tiếng Việt, Maspéro và Vương Lực là những người xứng đáng được ghi công đầu.
Kết quả nghiên cứu của hai ông đã tạo cơ sở cho các nhà Việt ngữ học Việt Nam sau
này” [36; tr.5-6]. Theo Lê Đình Khẩn: “…Có lẽ ơng (Maspéro) là người đầu tiên
tiến hành thống kê và công bố số lượng từ Hán trong tiếng Việt. Với tỉ lệ 60% từ
Hán trong tiếng Việt, ông đã tưởng tiếng Việt là một nhánh của cái gốc Hán Tạng

[36; tr.5]. Ngoài ra, kết quả nghiên cứu của Vương Lực, nhà Hán ngữ học người
Trung Quốc góp phần đặt nền móng cho việc nghiên cứu lớp từ vựng gốc Hán trong
tiếng Việt. Kết hợp các cứ liệu lịch sử với các ngữ liệu về tiếng Hán, tiếng Việt,
Vương Lực đã chia từ Hán (từ đơn) trong tiếng Việt ra thành ba loại gọi là Hán Việt
cổ, Hán Việt và Hán Việt Việt hóa.
Ở Việt Nam, Nguyễn Tài Cẩn với cơng trình Nguồn gốc và q trình hình
thành cách đọc Hán – Việt (1979) đã chia cách đọc Hán – Việt thành: cách đọc Hán
– Việt cổ (tiền Hán – Việt), cách đọc Hán – Việt đời Đường (cách này còn lưu lại
cho đến nay và gọi là cách đọc Hán Việt), cách đọc Hán – Việt Việt hóa và cách đọc
Hán – Việt thơng qua một phương ngữ Hán.

9


10

Hiện nay, các nhà Việt ngữ học có nhiều cách lý giải khác nhau về từ gốc
Hán và từ Hán Việt. Trước hết, với tư cách là thuật ngữ ngôn ngữ học, từ Hán Việt
được giải thích là: “Từ tiếng Việt có nguồn gốc từ tiếng Hán, đã nhập hệ vào hệ
thống từ vựng tiếng Việt, chịu sự chi phối của các quy luật ngữ âm, ngữ pháp và
ngữ nghĩa của tiếng Việt; còn gọi là từ Việt gốc Hán. Ví dụ: chính phủ, quốc gia,
giang sơn, nhân dân, tổ quốc, xã tắc” [76; tr.369]. Như vậy, theo lời giải thích của
các tác giả Từ điển giải thích thuật ngữ ngơn ngữ học thì từ Hán Việt và từ gốc
Hán là một. Nguyễn Ngọc San cũng nhận định: “Lúc đầu nhiều người còn cho rằng
từ Việt gốc Hán chỉ bao gồm từ Hán Việt” [53; tr.141]. Nhưng, theo một số nhà
nghiên cứu khác thì từ Hán Việt và từ gốc Hán có sự phân biệt nhau.
Nguyễn Ngọc San [53] khơng đồng nhất từ gốc Hán và từ Hán Việt, các từ
gốc Hán được tác giả chia thành ba loại: từ tiền Hán Việt, từ Hán Việt và từ Hán
Việt hóa. Như vậy, theo tác giả thì từ Hán Việt chỉ là một bộ phận của từ gốc Hán.
Nguyễn Văn Tu căn cứ vào ngữ âm và thời gian du nhập đã phân biệt 3 loại

từ gốc Hán: từ Hán cổ, từ gốc Hán mượn của đời Đường và từ gốc Hán đã Việt hóa.
Trong đó, từ gốc Hán mượn của đời Đường chính là từ Hán Việt: “Những từ gốc
Hán mà người ta thường gọi là từ Hán Việt gồm một hệ thống những từ Hán cần
thiết cho việc giao tế lúc đó nhất là trong ngơn ngữ viết” [71; tr.282].
Cũng căn cứ vào thời gian du nhập, Đỗ Hữu Châu chia quá trình thâm nhập
của tiếng Hán thành hai thời kỳ: thời kỳ trước và thời kỳ sau cuộc đô hộ của triều
đại nhà Đường. Tác giả cho rằng: “Các từ Hán thâm nhập vào tiếng Việt vào thời kỳ
trước được phát âm theo hệ thống ngữ âm Hán cổ, khác với hệ thống ngữ âm Hán
Việt thâm nhập vào thời kỳ sau… Những từ Hán thâm nhập vào tiếng Việt từ cuộc
đơ hộ của nhà Đường thì được phát âm căn bản như âm Hán Việt hiện nay [8;
tr.225].

10


11

Nguyễn Thiện Giáp phân từ ngữ gốc Hán thành 2 loại: các từ ngữ gốc Hán
đọc theo âm Hán – Việt (gọi tắt là từ Hán Việt) và các từ ngữ gốc Hán không đọc
theo âm Hán – Việt. Tác giả lập luận: “Vì người ta có thể đọc tất cả các chữ Hán (cổ
đại cũng như hiện đại) theo cách đọc Hán – Việt cho nên cần phân biệt từ gốc Hán
trong tiếng Việt và các từ Hán đọc theo âm Hán Việt” [19; tr.242]. Từ Hán Việt hay
từ gốc Hán đều là cách đọc chữ Hán của người Việt, tuy nhiên cách đọc đó được
hình thành ở các giai đoạn khác nhau trong lịch sử.
Các tác giả Cơ sở ngơn ngữ học và tiếng Việt “chia q trình tiếp xúc Hán –
Việt thành hai giai đoạn lớn: một là giai đoạn từ đầu Công nguyên đến đầu đời
Đường (đầu thế kỷ VIII); hai là giai đoạn từ đời Đường (thế kỷ VIII – thế kỷ X) trở
về sau. Hai lần tiếp xúc lớn này cung cấp cho từ vựng tiếng Việt hai nguồn từ gốc
Hán mà như trước nay vẫn quen gọi là từ Hán cổ và từ Hán – Việt” [11; tr.213-214].
Ngồi ra, có một nhóm được du nhập vào tiếng Việt thông qua con đường khẩu ngữ

của những người nói phương ngữ tiếng Hán như: xì dầu, mì chính, vằn thắn, xá xíu,
sủi cảo, lẩu lục tào xá, tào phớ, chí ma phù, bát bảo lường xà… cũng được các tác
giả gọi là những từ gốc Hán.
Trong cơng trình Từ ngoại lai trong tiếng Việt, Nguyễn Văn Khang chia từ
ngoại lai thành: từ mượn Hán, từ mượn tiếng Pháp và từ tiếng Anh sử dụng trong
tiếng Việt. Từ mượn Hán được phân chia theo các góc nhìn khác nhau: (i) từ góc độ
cội nguồn, (ii) theo dịng thời gian của sự vay mượn, (iii) từ góc độ con đường vay
mượn, (iv) từ góc độ đồng hóa, (v) từ góc độ sử dụng và (vi) từ góc độ chức năng.
Cách phân chia phổ biến là theo dòng thời gian của sự vay mượn, Nguyễn Văn
Khang viết: “Theo dịng thời gian của sự vay mượn có thể tách từ mượn Hán thành
ba loại: từ tiền Hán Việt, từ Hán Việt và từ hậu Hán Việt [32; tr.92].
Tác giả Lê Đình Khẩn [36] trong cơng trình Từ vựng gốc Hán trong tiếng
Việt, từ góc độ lịch sử cũng đã chia từ gốc Hán trong tiếng Việt thành: từ tiền Hán
Việt, từ Hán Việt và từ hậu Hán Việt.

11


12

Diệp Quang Ban thì lại cho rằng: “Khơng phải mọi từ mượn từ tiếng Hán đều
là từ Hán Việt. Từ Hán Việt nói ở đây là từ mượn gốc Hán và đọc theo âm Hán Việt.
Như vậy là, những từ mượn từ tiếng Hán trước đời Đường như: buồng, buồm, ngà,
đìa, chém. v.v… và những từ mượn theo con đường khẩu ngữ (nói theo âm Trung
Quốc bây giờ) như: tài xế, mì chính, vằn thắn… khơng được coi là từ Hán Việt”
[Diệp Quang Ban (chủ biên) (1999), TiếngViệt 6 nâng cao, Nxb GD, HN, tr. 36 (dẫn
theo Đặng Đức Siêu [56; tr. 9-10]).
Trần Trí Dõi [15] trong Giáo trình Lịch sử tiếng Việt cũng phân chia từ gốc
Hán trong tiếng Viêt thành: từ cổ Hán – Việt hay Hán – Việt cổ, từ Hán – Việt, từ
Hán – Việt Việt hóa.

Như vậy, hầu hết các tác giả đều phân biệt từ gốc Hán và từ Hán Việt, từ Hán
Việt chỉ là một bộ phận của từ gốc Hán là quan điểm được đơng đảo các nhà nghiên
cứu đồng tình.
Các từ gốc Hán nói chung và từ Hán Việt nói riêng có vị trí rất quan trọng
trong từ vựng tiếng Việt. Về mặt số lượng, chúng chiếm hơn phân nửa tổng số từ
trong tiếng Việt (khoảng 60%); về mặt chất lượng, chúng tham gia vào mọi lĩnh vực
giao tiếp của đời sống người Việt: chính trị, quân sự, kinh tế, văn hóa, khoa học,
pháp luật, y học, ngoại giao…Vì thế lớp từ này ln được sự quan tâm thích đáng
đối với các nhà nghiên cứu, tìm hiểu về tiếng Việt.
Ngồi hai cách hiểu nêu trên về từ gốc Hán và từ Hán Việt, trong Việt ngữ học
hiện nay cịn có một số khái niệm như cách đọc Hán – Việt, từ Hán Việt, tiếng Hán
Việt, yếu tố gốc Hán… cũng chưa có sự thống nhất, gây khơng ít khó khăn cho
người học.

12


13

1.2. Phân biệt cách đọc Hán Việt, yếu tố gốc Hán, tiếng Hán Việt, từ Hán
Việt
Cách đọc Hán Việt thường được giải thích là cách đọc chữ Hán ở Việt Nam,
theo lối đọc riêng của người Việt. Theo Nguyễn Tài Cẩn: “Cách đọc Hán – Việt là
một cách đọc vốn bắt nguồn từ hệ thống ngữ âm tiếng Hán đời Đường, mà cụ thể là
Đường âm dạy ở Giao Châu vào giai đoạn bao gồm khoảng hai thế kỷ VIII, IX;
nhưng cách đọc theo Đường Âm đó, sau khi Việt Nam giành được độc lập, đã dần
dần biến dạng đi, dưới tác động của quy luật ngữ âm và ngữ âm lịch sử tiếng Việt,
tách xa hẳn cách đọc của người Hán để trở thành một cách đọc riêng biệt của người
Việt và những người thuộc khu vực văn hóa Việt. Đây là một cách đọc tạo thành hệ
thống, nghĩa là trên lý thuyết có thể dùng để đọc tồn bộ kho tàng các ký hiệu văn tự

Hán, với khả năng gần như cách đọc của bản thân người Hán; nhưng đây lại là một
cách đọc độc lập, có đặc trưng riêng, chức năng riêng và có cả một lịch sử diễn biến
của riêng mình” [5; tr.14-15].
Yếu tố gốc Hán là những yếu tố đã được du nhập vào trong tiếng Việt, những
yếu tố này có thể liên hệ trực tiếp hay gián tiếp với văn tự Hán. Chẳng hạn, “những
yếu tố người Việt có thể liên hệ trực tiếp ngay với một chữ Hán như 國 quốc, 國 gia, 國
sơn, 國 thủy, hay những yếu tố không gây ra sự liên hệ như thế, ví dụ mùa (vốn do vụ
mà ra), gần (vốn do cận mà ra), hoặc mỳ chính (vốn do vị tinh mà ra) v.v.” [5; tr.15].
Như vậy, nếu khái niệm cách đọc Hán Việt nặng về ngữ âm thì khái niệm yếu
tố gốc Hán nặng về từ vựng; yếu tố gốc Hán là yếu tố mà người Việt mượn từ tiếng
Hán, nhưng những yếu tố đó lại khơng trực tiếp liên quan gì đến cách đọc Hán Việt.
Nguyễn Tài Cẩn chia yếu tố gốc Hán làm ba trường hợp: (i) Trường hợp mượn
trước cách đọc Hán Việt như mùa, mùi, buồng, buồm… (ii) Trường hợp mượn đời
Đường, cùng một lần với cách đọc Hán – Việt, nhưng sau diễn biến theo một con
đường khác với cách đọc Hán – Việt. Ví dụ gan, gần, vốn, ván… (iii)

13


14

Trường hợp mượn thông qua một phương ngữ tiếng Hán, ví dụ, mỳ chính, cắc, lú
bú... [5; tr.16].
Yếu tố Hán Việt là những yếu tố mượn từ tiếng Hán, nhưng đó là những yếu
tố được mượn thơng qua cách đọc Hán Việt, chẳng hạn, 國 sơn, 國 thủy, 國 quốc, 國
tiền, 國 hậu v.v.
Xét về mặt ngữ pháp, có thể chia các yếu tố Hán Việt thành trường hợp chỉ là
tiếng, nhưng không phải là từ (chẳng hạn: quốc, gia, sơn, thủy) và trường hợp vừa
là tiếng, vừa là từ (chẳng hạn: tuyết, cao, học).
Tiếng Hán Việt là đơn vị dùng để cấu tạo từ Hán Việt, nó khơng đứng một

mình, cũng khơng độc lập tham gia cấu tạo câu, chẳng hạn: quốc, gia, sơn, thủy v.v.
Từ Hán Việt là đơn vị có thể dùng độc lập và trực tiếp dùng để cấu tạo câu. Nhưng
do đặc điểm loại hình, tiếng Việt là ngơn ngữ đơn lập, âm tiết tính nên đa phần tiếng
thường trùng với từ, chẳng hạn, xuân, hạ, thu, đông, tuyết, cao, học v.v. Đây là vấn
đề còn đang gây tranh cãi trong tiếng Việt.
Như vậy, cách đọc Hán Việt là khái niệm nặng về ngữ âm, là cách đọc chữ
Hán của người Việt, do đó nó liên quan trực tiếp đến văn tự Hán. Yếu tố gốc Hán là
khái niệm nặng về từ vựng, nó có thể liên quan trực tiếp đến cách đọc chữ Hán của
người Việt, cũng có thể khơng liên quan gì đến văn tự Hán (như trên đã nói). Khác
với yếu tố gốc Hán, yếu tố Hán Việt là những yếu tố mượn thông qua cách đọc Hán
Việt. Điểm giống nhau giữa yếu tố Hán Việt và cách đọc Hán Việt là đều liên quan
đến văn tự Hán. Tiếng Hán Việt và từ Hán Việt nằm trong yếu tố Hán Việt, xét về
mặt ngữ pháp.
1.3. Khái niệm và nhận diện từ ngữ Hán Việt
1.3.1. Khái niệm từ ngữ Hán Việt
Bàn về từ Hán Việt, Nguyễn Văn Khang đã nhận định thật xác đáng rằng:
“Cho đến nay, khái niệm “từ Hán Việt” dường như mới chỉ được xác định về mặt lí

14


15

thuyết mà vẫn còn nhiều điều bỏ ngỏ trong thực tế và đó cũng là lí do giải thích vì
sao việc xác định một danh sách từ Hán Việt cụ thể vẫn chưa thể thực hiện được”
[32; tr.99]. Thật vậy, từ ngữ Hán Việt thường được hiểu chung chung là từ ngữ vay
mượn của tiếng Hán, nhưng lại phát âm theo cách phát âm Hán Việt, lối phát âm
riêng của người Việt. Nhưng trên thực tế, chưa có cơ sở khoa học nào chứng minh
được hệ thống ngữ âm lịch sử của tiếng Việt và tiếng Hán, cho nên khái niệm từ
Hán Việt vẫn mang tính ước đốn.

Có một điều cần khẳng định là từ ngữ Hán Việt nói riêng và từ ngữ gốc Hán
nói chung đã được chú ý nghiên cứu từ mấy chục năm trở lại đây và đã đạt được
nhiều thành tựu quan trọng. Ở đây cần phân biệt một số khái niệm: từ tiền Hán Việt
(từ Hán cổ), từ Hán Việt, từ Hán Việt Việt hóa, từ truyền khẩu gốc Hán.
Từ tiền Hán Việt hay còn gọi là từ Hán cổ là những từ gốc Hán du nhập vào
Việt Nam từ trước đời Đường chủ yếu thông qua con đường khẩu ngữ và được du
nhập một cách lẻ tẻ, chưa có hệ thống. Về mặt âm đọc, từ tiền Hán Việt được mô
phỏng theo âm Hán Thượng cổ. Ở giai đoạn này, hệ thống tiếng Việt còn thiếu từ
ngữ biểu đạt nên từ tiền Hán Việt được Việt hóa cao độ để bù đắp vào chỗ thiếu hụt
trong hệ thống từ vựng tiếng Việt. Và cũng chính vì chúng được Việt hóa cao độ nên
dần dần người Việt hiện đại khơng cịn nhận ra được nguồn gốc vay mượn của
chúng, xem chúng là những từ thuần Việt. Chúng cũng giữ vai trò quan trọng trong
hệ thống từ vựng tiếng Việt, được người Việt sử dụng rộng rãi, phổ biến. Chẳng hạn,
những từ như buồng, buồm, bùa, bụt, mùa, mây v.v.
Còn về từ Hán Việt, Nguyễn Ngọc San cho rằng: “Khác với từ tiền Hán Việt
được du nhập một cách lẻ tẻ và đọc mô phỏng theo âm Hán Thượng cổ, lớp từ Hán
Việt được du nhập một cách ồ ạt và tạo thành một hệ thống ngữ âm riêng. Âm Hán
Việt là âm đọc của tất cả các từ Hán được Việt hóa theo một con đường như nhau,
xuất phát điểm của nó là âm Hán Trung cổ ở các thế kỉ VIII, IX, trước thời tự chủ ít
lâu. Âm này được Việt hóa từ đầu thời tự chủ (thế kỉ X) khi tiếng Hán đã mất tính
cách là một sinh ngữ nên tuân theo những quy luật ngữ âm tiếng Việt và phụ thuộc
vào bộ máy cấu âm của người Việt” [53; tr.155].

15


16

Trong cơng trình Văn phạm Việt Nam (Giản dị và thực dụng), Bùi Đức Tịnh
[62] đã nêu một cách hiểu đơn giản hơn về từ Hán Việt như sau: “Có thể định nghĩa

một cách giản dị rằng tiếng Hán Việt là những tiếng Hán phát âm theo lối Việt. Ban
đầu nó là những chữ Hán mà khi học trong sách Trung Hoa, các nhà tri thức nước ta
đọc trại đi theo giọng Việt...”.
Hầu hết các tác giả đều thống nhất từ Hán Việt là lớp từ tiếng Việt mượn
tiếng Hán, đọc theo âm Hán Việt. Cách đọc này có từ đời Đường, là kết quả trực
tiếp của sự giao thoa ngôn ngữ giữa tiếng Trung Quốc đời Đường, với tiếng Việt
cùng thời điểm. Sau đời Đường, hầu hết các từ mượn Hán qua con đường sách vở
được người Việt đọc theo cách này và đi vào kho từ vựng tiếng Việt được coi là từ
Hán Việt.
Từ Hán Việt Việt hóa, xét về mặt thời điểm hình thành thì chúng xuất hiện
sau từ Hán Việt, sau khi âm Hán Việt hình thành và trở nên một hệ thống ngữ âm
tương đối ổn định thì trong tiếng Việt vẫn tiếp tục xảy ra những sự biến đổi ngữ âm.
Những biến đổi này không tác động đồng loạt vào tất cả những bộ phận của âm Hán
Việt, vì hệ thống ngữ âm Hán Việt lúc này đã ổn định, nên chỉ tác động vào những
đơn vị lẻ tẻ. Các từ Hán Việt khi nhập vào hệ thống từ vựng tiếng Việt đã chịu sự tác
động của quy luật biến đổi ngữ âm của tiếng Việt. Vì vậy, khiến một số từ đã thay
đổi diện mạo của mình, khơng giống với dạng ngữ âm Hán Việt ban đầu nữa. Dạng
ngữ âm Hán Việt của từ có khi vẫn tồn tại trong tiếng Việt, tạo nên những cặp từ
song song tồn tại. Chẳng hạn, những cặp từ như các – gác, can – gan, đao – dao,
đình – dừng, lực – sức v.v.
Từ gốc Hán mơ phỏng theo phương ngữ Trung Quốc (cịn gọi là từ truyền
khẩu gốc Hán), lớp từ này được du nhập vào tiếng Việt chủ yếu bằng con đường
khẩu ngữ của những người nói phương ngữ tiếng Hán. Loại này có số lượng ít,
khơng thành hệ thống, khơng mang tính phổ thơng, chẳng hạn, bị bía, xí qch, xì
dầu, cháo quẩy, thèo lèo, lạp xưởng, xương xáo, số dách, mỳ chính, tàu hủ, há cảo.

16


17

Như vậy, có thể nói rằng từ ngữ Hán Việt là từ ngữ được đọc theo âm Hán
Việt, xuất phát điểm là âm Hán Trung cổ ở các thế kỉ VIII, IX đọc theo âm chuẩn ở
Trường An lúc bấy giờ. Khơng nên nói rằng từ ngữ Hán Việt là từ Việt gốc Hán,
điều này đúng nhưng chưa đủ, vì từ ngữ Hán Việt còn bao gồm cả những từ vốn
không phải là gốc Hán, mà do người Hán mượn một ngôn ngữ khác, rồi người Việt
vay mượn lại và đọc theo âm Hán Việt như các từ Hán Việt khác. Chẳng hạn, những
từ như trường hợp, kinh tế, cộng hịa có nguồn gốc từ tiếng Nhật Bản; phật, nát
bàn, Di Lặc có nguồn gốc từ tiếng Phạn. Ngồi ra, từ ngữ Hán Việt còn bao gồm
những từ do người Việt tạo ra nhưng sử dụng yếu tố cấu tạo có nguồn gốc Hán,
chẳng hạn, y sĩ, đại đội, tiểu đoàn, thiếu tá.
1.3.2. Nhận diện từ ngữ Hán Việt
Từ ngữ Hán Việt chiếm số lượng rất lớn trong hệ thống từ vựng tiếng Việt,
song việc nhận diện chúng lại là một việc làm không đơn giản. Sau khi du nhập vào
tiếng Việt, từ ngữ Hán hầu hết đều có sự biến đổi ở những mức độ khác nhau: “Với
nhiều dáng vẻ, chúng đã xen lẫn vào trong hệ thống từ vựng tiếng Việt, rất nhiều
trường hợp khó có thể phân định ranh giới giữa từ ngoại lai và từ vốn có” [36;
tr.59]. Tiếng Việt và tiếng Hán đều là những ngơn ngữ đơn lập, âm tiết tính. Nét
tương đồng về mặt loại hình cộng thêm sự Việt hóa cao độ đã làm cho những đơn vị
vay mượn Hán nhanh chóng nhập hệ vào hệ thống tiếng Việt, gây khơng ít trở ngại
cho việc xác định ranh giới rạch ròi.
Nhận diện từ ngữ Hán Việt là thao tác đầu tiên nhưng lại rất quan trọng trước
khi muốn đưa ra bất cứ nhận định nào về các đơn vị này. Các nhà nghiên cứu
thường dựa vào chữ Hán và âm đọc Hán Việt làm xuất phát điểm để nhận diện từ
ngữ Hán Việt. Đây là cách làm mang tính phương pháp luận để xem xét các từ ngữ
Hán Việt trong các văn bản tiếng Việt, bao gồm cả văn bản Hán – Nơm lẫn văn bản
Latinh hóa. Theo Lê Đình Khẩn: “Đối với văn bản viết bằng chữ Nơm thì thao tác
này, nói chung, tương đối thuận lợi. Cịn đối với loại văn bản đã Latinh hóa, tức là

17

18

văn bản chữ quốc ngữ, thì cịn phải thêm một bước khác, bước “phục nguyên”, bước
“quy đổi” các âm tiết, các “tiếng” ra dạng viết ban đầu của nó, dạng viết mà chủ yếu
qua đó tiếng Việt đã vay mượn được từ Hán: chữ Hán. Nói cách khác, âm đọc Hán
Việt và chữ Hán có thể xem là dấu hiệu ban đầu để nhận biết phần lớn từ gốc Hán”
[36; tr.62-63]. Tuy nhiên, khi du nhập vào tiếng Việt, cái cấu trúc một thể ba ngơi
vốn có trong tiếng Hán: âm, hình, nghĩa khơng cịn nữa. Tiếng Việt chỉ mượn âm,
nhưng âm cũng rất đa dạng, nghĩa cũng được mở rộng, thu hẹp, biến đổi rất phong
phú; đặc biệt, những từ mượn của tiếng Hán trong tiếng Việt hiện nay đều khơng
mượn hình. Từ một thể ba ngơi trong ngơn ngữ nguồn sang ngơn ngữ đích khơng
cịn ngun dạng, do đó trên thực tế, nhận diện từ ngữ Hán Việt là rất khó khăn.
Càng khó khăn hơn đối với đại đa số những người khơng am tường chữ Hán. Vì
vậy, ngồi sự hiểu biết ít ỏi về vốn từ Hán Việt được học trong nhà trường, người
học phải xuất phát từ cảm thức ngôn ngữ để nhận diện từ ngữ Hán Việt như đề xuất
của tác giả Phan Ngọc (1992). Tác giả “đi tìm cái ấn tượng Hán Việt trong tâm hồn
tơi” (tr.9) và cho rằng: “Người bình thường nói năng và viết lách không hề quan tâm
đến lịch sử. Anh ta nói và viết dựa vào cái cảm thức ngơn ngữ của mình. Anh ta cảm
thấy từ này thuần Việt, từ kia Hán Việt, từ này dễ hiểu, từ kia khó hiểu, từ này nghe
sang trọng, từ kia nghe quá mộc mạc, từ này nghe kêu, từ kia ít âm hưởng nghe
không kêu, từ này nghe buồn, từ kia nghe vui v.v… Những ấn tượng ấy rất mơ hồ,
nhưng có thực” [48; tr.9-10]. Cách đề xuất của Phan Ngọc mang tính cảm tính nhiều
hơn là khoa học, bởi đây là mẹo.
Tác giả Lê Anh Hiền cho rằng: “Cho đến nay, gần như chưa có một tiêu chí
nào để có thể giúp phân biệt được từ Hán Việt với từ thuần Việt, trừ khi chỉ nói
chung chung “từ Hán Việt là một từ mượn của tiếng Hán”. Tác giả còn khẳng định:
Nói chung, đối với những người khơng có chút hiểu biết gì về chữ Hán mà yêu cầu
họ chỉ ra từ nào là từ Hán Việt là một việc rất khó” (dẫn theo Nguyễn Đức Tồn [69;

tr.45]. Tác giả cũng đã nêu một số mặt biểu hiện của từ Hán Việt giúp nhận biết từ
Hán Việt trong dòng ngữ lưu như sau:

18


19

1. Về ý nghĩa: từ Hán Việt là những từ tiếng Việt thường phải được giải nghĩa thì mới
hiểu chúng một cách thấu đáo. Ví dụ, đồng bào: người cùng ruột thịt với nhau (cùng
một bọc sinh ra) v.v…
2. Về mặt cấu tạo: theo đặc điểm cấu tạo danh từ của tiếng Hán thì yếu tố phụ đặt
trước yếu tố chính, ngược với trật tự cấu tạo từ tiếng Việt. Thí dụ: mĩ nhân (mĩ: đẹp,
nhân: người).
3. Về phương diện ngữ cảm: các từ Hán Việt thường có sắc thái trang trọng, tao nhã
(xem Nguyễn Đức Tồn [69; tr.45-46]).
Theo tác giả Nguyễn Đức Tồn: “2 trong số 3 tiêu chí nêu trên để nhận diện từ
Hán Việt thuộc về nội dung ngữ nghĩa của từ. Cịn tiêu chí cấu tạo từ thì chỉ áp dụng
được cho danh từ mà khơng áp dụng được cho động từ (có cấu trúc động + bổ kiểu
như: ái quốc, thất tình v.v.) [69; tr.46].
Trong bài viết của mình, với mục đích giúp cho học sinh nhận diện và phân
biệt được các tiếng Hán Việt nói chung, từ đơn Hán Việt nói riêng với các tiếng và
từ đơn thuần Việt, Nguyễn Đức Tồn đã chủ trương dựa vào đặc điểm cấu tạo âm
thanh (tức là các kết hợp âm có trong chúng). Từ đó, tác giả phân thành ba loại như
sau:
“Loại thứ 1: Các cấu tạo âm thanh chỉ có ở các tiếng (hoặc từ đơn) Hán
Việt:
Bất cứ tiếng nào trong tiếng Việt có chứa các kết hợp âm sau đây thì đều là
tiếng Hán Việt (hoặc từ đơn Hán Việt).
-

uyên (trừ ngoại lệ nguyền, chuyền, chuyện), thí dụ: duyên, tuyên, quyến v.v.

-

uyết, thí dụ tuyệt, quyết, tuyết, tuyệt, thuyết v.v.

-

ưu, thí dụ: cửu, cừu, cứu, bưu, bửu, ngưu v.v.

-

uy, thí dụ: tuy, tùy, tủy, túy, quý, quỷ, quy v.v.

19