đề ôn lyện tiếng anh 12

PRACTICE TEST #34
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word whose underlined part differs from the
other three in pronunciation in each of the following questions.
Question 1. A. call
B. hate
C. shame
D. bake
Question 2. A. wished
B. asked
C. pasted
D. passed
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word that differs from the other three in the
position of the primary stress in each of the following questions.
Question 3. A. marriage
B. story
C. reason
D. police
Question 4. A. different
B. challenging
C. successful
D. practical
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the following
questions.
Question 5. The city council has failed to _______ its promise to supply more electric buses to the citizens.
A. respect
B. admire
C. honour
D. praise
Question 6. As the weather is getting _______, many people flock to beaches across the country.
A. hotter and hotter
B. hottest and hottest

C. hotter and hottest
D. the hotter and hotter
Question 7. While Tung _______ the TV, his wife was cooking dinner in the kitchen.
A. fixed
B. had fixed
C. is fixing
D. was fixing
Question 8. You should be _______ if you want to get the job.
A. confidence
B. confident
C. confidently
D. confide
Question 9. The school was closed due to the pandemic, _______?
A. wasn’t it
B. was it
C. isn’t it
D. is it
Question 10. The head of the sales department was _______ to account when the company lost one of its
important clients.
A. voiced
B. set
C. brought
D. seen
Question 11. I _______ no notice of what he said, so I couldn’t tell you.
A. made
B. took
C. paid
D. went
Question 12. Max got his house _______ yesterday.
A. repainted

B. repainting
C. repaint
D. being repainted
Question 13. Ngoc purchased a _______ skirt at a clothes shop last week.
A. white lovely Vietnamese
B. Vietnamese lovely white
C. lovely Vietnamese white
D. lovely white Vietnamese
Question 14. _______, he will have left for Ho Chi Minh city.
A. When you came home
B. Once you came home
C. After you had come home
D. By the time you come home
Question 15. She was willing to buy this mobile phone for her son _______ its high price.
A. although
B. because of
C. despite
D. because
Question 16. Xuan _______ a lot of weight after the summer break.
A. set up
B. caught on
C. put on
D. took up
Question 17. The teacher gave her students some useful _______ to prepare for a presentation.
A. evidence
B. tips
C. records
D. degrees
th
Question 18. The idea of trial marriage appeared _______ the 20 century.

A. at
B. on
C. of
D. in
Question 19. Having travelled quite a long distance, _______.
A. her family finally reached the destination
B. the road was being repaired
C. his car suddenly broke down
D. the destination was crowded with tourists
1


Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word(s) CLOSEST in meaning to the underlined
bold word(s) in each of the following questions.
Question 20. The supermarket sells different products, ranging from fast food to fresh vegetables.
A. items
B. images
C. stages
D. colours
Question 21. The president rejected his proposal, saying that it would cost much of the company’s budget.
A. accepted
B. refused
C. watered
D. planted
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word(s) OPPOSITE in meaning to the underlined
word(s) in each of the following questions.
Question 22. His future remains on a knife-edge when he still hasn’t found a new job.
A. unchanged
B. in a pleasant situation
C. a mystery

D. a real problem
Question 23. Many teenagers adopt an unhealthy lifestyle when they sit and surf the Internet all day.
A. helpful
B. changeable
C. fixed
D. harmful
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the most suitable response to complete each of the
following exchanges.
Question 24. Hung and Mai are on the school bus.
- Hung: “Would you mind if I opened the window?”
- Mai: “_______”
A. No, not at all.
B. Thanks anyway.
C. Fine, thanks.
D. I’m so sorry.
Question 25. Lucy and Victoria are talking about teen issues.
- Lucy: “Many adolescents are unhappy at school.”
- Victoria: “_______. They are under enormous pressure to talk, dress and behave like others.”
A. That’s true
B. I disagree with you
C. I think you’re wrong
D. That’s a good idea
Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to choose the word or phrase
that best fits each of the numbered blanks from 26 to 30.
TEENS GO WITHOUT MEAT
The decision to become a vegetarian is a personal one, made for any number of reasons. There are many
different (26) _______ that teens in particular give for choosing a meatless lifestyle. One group claims that
their choice is based on certain food dislikes, they simply don't enjoy the taste of meat. Others are concerned
about animal rights and the way animals are treated in the meat production process. Yet more young people
may be influenced by religious or cultural beliefs (27) _______ prohibit the consumption of meat.

A further reason is that teenagers feel that it is healthier not to eat meat and that they can (28) _______
their weight more easily as vegetarians. In (29) _______ cases, too, it may be a joint family decision in order
to reduce food bills! (30) _______, it is important to note that in some cases, teens who adopt a strictly
vegetarian diet may be in danger of developing an eating disorder such as anorexia. If parents have any
suspicions of this kind, they should contact their child's doctor.
(Adapted from FCE Use of English by Virginia Evans)
Question 26. A. influences
B. definitions
C. behaviours
D. explanations
Question 27. A. which
B. whose
C. where
D. who
Question 28. A. handle
B. release
C. control
D. produce
Question 29. A. each
B. another
C. much
D. many
Question 30. A. Instead
B. Therefore
C. However
D. Moreover
Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer
to each of the questions from 31 to 35.
In certain countries, there has been rapid growth in the spending power of teenagers. Realising this,
firms are aiming even more of their products at young people, and increasingly they are doing this by

2


advertising directly in schools. These companies see children as the consumers of the future, and hope that
when they become adults they will maintain their loyalty to brands they first started buying in their youth.
As a result, many manufacturers are keen to supply equipment to schools, sponsor sports activities or
provide students with kit that carries their logo. Other firms install machines selling snacks and drinks, and
these are often highly profitable for both the companies and the schools.
There is, however, considerable disagreement about whether this is a good idea. Some claim these firms
provide a useful service, but others argue that these machines encourage unhealthy eating habits at a time
when many doctors are concerned about the diet of the young.
(Adapted from First Trainer by Peter May)
Question 31. What is the passage mainly about?
A. Benefits of advertising
B. Advertising in schools
C. The importance of advertising
D. Students’ reaction to advertising
Question 32. According to paragraph 1, companies _______.
A. are increasingly targeting school children
B. only focus on young people
C. have a negative impact on teenagers’ spending habits
D. force school children to buy their products
Question 33. The word their in paragraph 2 refers to _______.
A. schools
B. students
C. activities
D. manufacturers
Question 34. As stated in paragraph 2, manufacturers are advertising their products through the following
activities EXCEPT _______.
A. the installation of machines selling snacks and drinks

B. the provision of equipment for schools
C. building more school cafeterias for students
D. becoming the sponsors of sports activities
Question 35. The word disagreement in paragraph 3 is closest in meaning to _______.
A. danger
B. development
C. argument
D. belief
Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer
to each of the questions from 36 to 42.
On January 12, 2004, Kimani Maruge knocked on the door of the primary school in his village in Kenya. It
was the first day of school, and he was ready to start learning. The teacher let him in and gave him a desk. The
new student sat down with the rest of the first graders - six- and seven-year-old boys and girls. However,
Kimani Maruge was not an ordinary first grader. He was 84 years old - the world's oldest first grader.
Kimani Maruge was born in Kenya in 1920. At that time, primary education in Kenya was not free, and
Maruge's family didn't have enough money to pay for school. When Maruge grew up, he worked hard as a
farmer. In 2003, the Kenyan government began offering free primary education to everyone, and Maruge
wanted an education, too. However, it wasn't always easy for Maruge to attend school. Many of the first
graders' parents didn't want an old man in their children's class. School officials said that a primary education
was only for children. But the school principal, Jane Obinchu, believed Maruge was right. With her help, he
was able to stay in school.
Maruge was a motivated and successful student. In fact, he was one of the top five students in his firstgrade class. In second grade, Maruge became the school's student leader. He went as far as seventh grade,
the final year of primary school. Over the years, Maruge studied Swahili, English, and math. He wanted to use
his education to read the Bible and to study veterinary: medicine. In 2008, there were problems in Kenya after
an election. People were fighting and burning houses in Maruge's village. Maruge moved to a refugee camp
for safety and lived in a tent. However, even during those difficult times he continued to go to school. Later
that year, he moved to a home for the elderly. He continued going to school, and even taught other residents
of the home to read and write.
3

In 2005, Maruge flew in a plane for the first time in his life. He traveled to New York City, where he gave
a speech at the United Nations. He spoke about the importance of education and asked for help to educate
the people of Kenya. Maruge also wanted to improve primary education for children in Africa. Maruge died in
2009, at age 89. However, his story lives on. The 2010 movie The First Grader showed Maruge's amazing fight
to get an education. Many older Kenyans decided to start school after seeing The First Grader. One of those
people was 19-year-old Thoma Litei. Litei said, “I knew it was not too late. I wanted to read, and to know more
language, so I came [to school] to learn. That is why it is important for his story to be known.”
(Adapted from Pathways by Mari Vargo and Laurie Blass)
Question 36. Which best serves as the title for the passage?
A. The First Grader - An Inspirational Documentary
B. The World’s Oldest Man to Become School Leader
C. You Are Never Too Old to Learn!
D. Education in Kenya - Struggle for Equality!
Question 37. The word ordinary in paragraph 1 can be best replaced by _______.
A. strange
B. creative
C. usual
D. intelligent
Question 38. According to paragraph 1, what is special about Kimani Maruge?
A. He still attended school despite his old age.
B. He was separated from the rest of the class.
C. He didn’t really like his local primary school.
D. He got on well with other young students.
Question 39. The word their in paragraph 2 refers to _______.
A. officials
B. children
C. graders
D. parents
Question 40. The word motivated in paragraph 3 mostly means _______.

A. influential
B. determined
C. friendly
D. normal
Question 41. Which of the following statements is NOT mentioned in the passage?
A. Maruge delivered a speech about the importance of education at the United Nations.
B. Maruge's family couldn’t afford to send him to school when he was small.
C. Jane Obinchu was the first school principal in Kenya to allow an old man to get education.
D. Maruge didn’t give up studying even though he had to encounter many difficulties.
Question 42. Which of the following can be inferred from the passage?
A. The Kenyan government was slow in promoting primary education among its citizens.
B. Maruge was invited to speak at the United Nations because of his fight for primary education.
C. There’s a pressing need for more campaigns to promote adult literacy in Africa.
D. Thoma Litei hadn’t had an intention of attending school previously.
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the underlined part that needs correction in each
of the following questions.
Question 43. The book drew a dark portrait of disadvantaged children who lived in the worst
A
B
C
conditions imaginative.
D
Question 44. Some animals have been illegally hunted for its fur, eggs or meat.
A
BC
D
Question 45. Every Sunday evening, my brother has gone to the guitar club to meet other members.
A
B
C

D
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that is closest in meaning to each of
the following questions.

4


Question 46. Kathy used to stay up late to do homework.
A. Kathy has never stayed up late to do homework before.
B. Kathy no longer stays up late to do homework.
C. This is the first time Kathy has stayed up late to do homework.
D. Kathy didn’t get used to staying up late to do homework.
Question 47. “Don’t touch the wall,” the old man said to us.
A. The old man advised us to touch the wall.
B. The old man suggested that we touch the wall.
C. The old man told us not to touch the wall.
D. The old man reminded us to touch the wall.
Question 48. It’s possible that it will rain heavily this evening.
A. It must rain heavily this evening.
B. It can’t rain heavily this evening.
C. It needn’t rain heavily this evening.
D. It may rain heavily this evening.
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that best combines each pair of
sentences in the following questions.
Question 49. Motorbikes are convenient. They can have a harmful effect on the environment.
A. Convenient though motorbikes are, they can have a harmful effect on the environment.
B. Not only are motorbikes convenient but they also can have a harmful effect on the environment.
C. Were motorbikes convenient, they could have a harmful effect on the environment.
D. It is their harmful effect on the environment that makes motorbikes convenient.
Question 50. The celebrity appeared at the party. It became a success.

A. If the celebrity had appeared at the party, it would have been a success.
B. But for the celebrity’s appearance at the party, it wouldn’t have been successful.
C. Suppose that the celebrity appeared at the party, it would be a success.
D. Without the celebrity’s appearance at the party, it wouldn’t be successful.
THE END

5


BẢNG TỪ VỰNG
STT

Từ vựng

Từ loại

Phiên âm

Nghĩa

1

council

n

/'kaʊn,səl/

hội đồng

2

honour

v

/'ɒn,ər/

ca tụng, thực hiện, giữ đúng (lời hứa)

3

flock

v

/flɒk/

đổ xơ

4

pandemic

n

/pỉn'dem,ɪk/

đại dịch

5

client

n

/'klaɪ,ənt/

khách hàng

6

department

n

/dɪ'pɑ:t,mənt/

phịng, ban

7

purchase

v

/'pɜ:.tʃəs/

mua

8

evidence

n

/'ev.ɪ.dəns/

bằng chứng

9

tip

n

/tip/

bí quyết

10

record

n

/rɪ'kɔ:d/

bản ghi âm, hồ sơ

11

degree

n

/dɪ'gri:/

mức độ, bằng cấp

12

marriage

n

/'mỉr,ɪʤ/

hơn nhân

13

item

n

/'aɪ,təm/

món đồ, vật phẩm

14

reject

v

/rɪ' ʤekt/

từ chối

15

proposal

n

/prə'pəʊ,zəl/

đề xuất

16

budget

n

/'bʌʤ.ɪt/

ngân sách

17

mystery

n

/'mɪs.tər,i/

bí ẩn

18

surf

v

/sɜ:f/

lướt

19

adolescent

n

/,ỉd.ə'les.ənt/

thanh thiếu niên

20

vegetarian

n

/,veʤ,ɪ'teə.ri.ən/

người ăn chay

21

process

n

/'prəʊ,ses/

q trình

22

religious

adj

/rɪ'lɪʤ.əs/

thuộc về tơn giáo

23

belief

n

/bɪ'li:f/

niềm tin

24

prohibit

v

/prə'hɪb,ɪt/

cấm

25

disorder

n

/dɪ'sɔ:.dər/

chứng rối loạn

26

anorexia

n

/ỉn,ə'rek,si,ə

chứng biếng ăn

27

suspicion

n

/sə'spɪʃ.ən/

sự nghi ngờ

28

firm

n

/fɜ:m/

cơng ty

29

advertise

v

/'ỉd,və,taɪz/

quảng cáo

30

loyalty

n

/'lɔɪ.əl.ti/

sự trung thành

31

brand

n

/brỉnd/

nhãn hàng

32

manufacturer

n

/mỉn,jə'fỉk,tʃər,ər/

nhà sản xuất

33

sponsor

v

/'spɒn,sər/

tài trợ

34

profitable

adj

/'prɒfɪ,tə,bəl/

mang lại lợi nhuận

35

ordinary

adj

/'ɔ:,dən,əri/

bình thường

36

principal

n

/'prɪn,sə-pəl/

hiệu trưởng

37

Bible

n

/'baɪ,bəl/

Kinh thánh

38

veterinary

n

/'vet,ər,ɪ,nər,i/

ngành thú y
6


39

refugee

n

/ref,ju'ʤi:/

người tị nạn

40

tent

n

/tent/

lều

41

resident

n

/'rez,ɪ,dənt/

cư dân

42

portrait

n

/'pɔ:.trət/ /'pɔ:-treɪt/

bức chân dung

43

imaginable

adj

/ɪ'mỉʤ,ɪ,nə,bəl/

có thể tường tượng được

44

imaginative

adj

/ɪ'mỉʤ,ɪ,nə,tɪv/

sáng tạo

45

fur

n

/fɜ:r/

lơng

46

celebrity

n

/sə'leb,rə,ti/

người nổi tiếng

47

supply

v

/sə'plaɪ/

cung cấp

48

destination

n

/des,tɪ' neɪ,ʃən/

điểm đến

BẢNG CẤU TRÚC
STT

Cấu trúc

Nghĩa

1

honour a promise/contract/agreement

giữ lời hứa/thực hiện đúng hợp đồng/giữ
đúng thỏa thuận/...

2

be brought/called to account

bị bắt chịu trách nhiệm

3

take notice of something

chú ý đến cái gì

4

have/get something done

có cái gì được làm bởi ai

5

leave for something

rời đi tới đâu

6

be willing to do something

sẵn sàng làm gì

7

set up something

bố trí, thành lập cái gì

8

catch on

thịnh hành

9

put on weight = gain weight

tăng cân

10

take up something

theo đuổi, bắt đầu cái gì (thói quen, sở thích,
mơn thể thao,...)

11

trial marriage

sống thử

12

break down

hư, hỏng (phương tiện, máy móc,...)

13

be on a knife-edge

khơng chắc chắn, mong manh (nói về tình
huống)

14

be under pressure

chịu áp lực

15

give a speech

phát biểu, diễn thuyết

Hướng dẫn giải chi tiết
Question 1:
Giải thích:
A. call /kɔːl/ (v): gọi
B. hate /heɪt/ (v): ghét
C. shame /ʃeɪm/ (v): xấu hổ
D. bake /beɪk/ (v): nướng (bằng lò)
7


Đáp án A có âm “a” phát âm là /ɔː/, các đáp án còn lại phát âm là /eɪ/.
→ Chọn đáp án A
Question 2:
Giải thích:
A. wished /wɪʃt/: ước
B. asked /ɑːskt/: hỏi
C. pasted /peɪstɪd/: dán
D. passed /pɑːst/: bỏ qua, vượt qua
Đáp án C có âm “ed” phát âm là /ɪd/, các đáp án còn lại phát âm là /t/.
→ Chọn đáp án C
Question 3:
Giải thích:
A. marriage /ˈmỉr.ɪdʒ/ (n): hơn nhân
B. story /ˈstɔː.ri/ (n): câu chuyện
C. reason /ˈriː.zən/ (n): lý do
D. police /pəˈliːs/ (n): cảnh sát
Đáp án D có trọng âm rơi vào âm tiết thứ 2, các đáp án còn lại trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất.
→ Chọn đáp án D

Question 4:
Giải thích:
A. different /ˈdɪf.ər.ənt/ (adj): khác nhau
B. challenging /ˈtʃỉl.ɪn.dʒɪŋ/ (adj): có tính thử thách
C. successful /səkˈses.fəl/ (adj): thành cơng
D. practical /ˈprỉk.tɪ.kəl/ (adj): thực tế
Đáp án C có trọng âm rơi vào âm tiết thứ 2, các đáp án còn lại trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất.
→ Chọn đáp án C
Question 5:
Kiến thức từ vựng:
- respect (v): tôn trọng
- admire (v): ngưỡng mộ
- honour (v): ca tụng → honour a promise/contract/agreement: giữ lời hứa/thực hiện đúng hợp đồng/giữ đúng
thỏa thuận/…
- praise (v): ca ngợi
Tạm dịch: Hội đồng thành phố đã không thể giữ lời hứa cung cấp nhiều xe buýt điện hơn cho người dân.
→ Chọn đáp án C
Question 6:
Cấu trúc so sánh tăng tiến:
Tính từ ngắn: adj-er and adj-er
Tính từ dài: more and more + adj
Tạm dịch: Do thời tiết ngày càng nóng hơn, nhiều người đổ xô đến các bãi biển khắp đất nước.
→ Chọn đáp án A
Question 7:
Hịa hợp thì:
QKTD + while + QKTD: diễn tả 2 hành động diễn ra đồng thời trong quá khứ
Tạm dịch: Trong khi Tùng đang sửa TV, thì vợ anh đang nấu bữa tối trong bếp.
→ Chọn đáp án D
Question 8:
Kiến thức từ vựng:

- confidence (n): sự tự tin
8


- confident (adj): tự tin
- confidently (adv): một cách tự tin
- confide (v): tin tưởng chia sẻ
Chỗ trống đứng sau to be → cần tính từ
Tạm dịch: Bạn nên tự tin nếu bạn muốn tìm được việc làm.
→ Chọn đáp án B
Question 9:
Giải thích:
Câu hỏi đi (Tag questions):
Mệnh đề chính khẳng định → câu hỏi đi phủ định
Mệnh đề chính dùng to be ở QKĐ và chủ ngữ số ít → câu hỏi đuôi dùng to be ở QKĐ và đại từ “it”
==> Câu hỏi đuôi dùng “wasn’t it”
Tạm dịch: Trường học đã bị đóng cửa do đại dịch, có đúng không?
→ Chọn đáp án A
Question 10:
Thành ngữ (Idioms):
be brought/called to account: bị bắt chịu trách nhiệm, bắt giải trình lỗi lầm đã gây ra
Tạm dịch: Trưởng bộ phận bán hàng phải đứng ra chịu trách nhiệm khi công ty mất đi một trong những vị
khách hàng quan trọng nhất.
→ Chọn đáp án C
Question 11:
Cụm từ (Collocations):
take notice of something: chú ý đến cái gì
Tạm dịch: Tơi đã khơng để ý đến những gì anh ấy nói, vì thế tơi không thể kể cho bạn được.
→ Chọn đáp án B
Question 12:

Thể cầu khiến (Causative forms):
have/get something done: có cái gì được làm bởi ai
Tạm dịch: Max đã nhờ người sơn lại nhà vào ngày hôm qua.
→ Chọn đáp án A
Question 13:
Trật tự tính từ:
OSASCOMP: Opinion - Size - Age - Shape - Color - Origin – Material – Purpose
opinion → lovely
color → white
origin → Vietnamese
Tạm dịch: Ngọc đã mua một cái váy Việt Nam màu trắng rất dễ thương tại một cửa hàng quần áo vào tuần
trước.
→ Chọn đáp án D
Question 14:
Hịa hợp thì:
Mệnh đề chính chia thì tương lai hoàn thành → loại các đáp án chia quá khứ
TLHT + by the time + HTĐ
Tạm dịch: Khi bạn về nhà, anh ấy sẽ đã rời tới thành phố Hồ Chí Minh rồi.
→ Chọn đáp án D
Question 15:
Liên từ/Trạng từ:
- although + clause: mặc dù
- because of + N/ V-ing: vì
9


- despite + N/V-ing: mặc dù
- because + clause: vì
Chỗ trống đứng trước một cụm danh từ → chọn B hoặc C. Hợp nghĩa chọn C.
Tạm dịch: Cô ấy sẵn sàng mua chiếc điện thoại di động này cho con trai mình mặc cho nó có giá khá cao.

→ Chọn đáp án C
Question 16:
Kiến thức cụm động từ:
- set up something: bố trí cái gì
- catch on: thịnh hành
- put on something: tăng cân → put on weight/4kg/… = gain weight
- take up something: theo đuổi, bắt đầu cái gì (thói quen, sở thích, mơn thể thao,…)
Tạm dịch: Xn đã tăng cân rất nhiều sau kỳ nghỉ hè.
→ Chọn đáp án C
Question 17:
Kiến thức từ vựng:
- evidence (n): bằng chứng
- tip (n): bí quyết, bí kíp
- record (n): bản ghi âm, sự ghi chép lại
- degree (n): mức độ, bằng cấp
Tạm dịch: Giáo viên đã cung cấp cho học sinh của mình một số bí quyết hữu ích để chuẩn bị cho bài thuyết
trình.
→ Chọn đáp án B
Question 18:
Giới từ:
Thế kỷ → dùng “in”
Tạm dịch: Ý tưởng hôn nhân sống thử đã xuất hiện vào thế kỷ 20.
→ Chọn đáp án D
Question 19:
Rút gọn mệnh đề trạng ngữ:
Nếu mệnh đề trạng ngữ có cùng chủ ngữ với mệnh đề chính, và hành động ở mệnh đề trạng ngữ ở dạng chủ
động, xảy ra trước hành động ở mệnh đề chính, ta dùng Having PII để rút gọn.
Câu gốc: After her family had travelled quite a long distance, they finally reached the destination.
Tạm dịch: Sau khi đã di chuyển một quãng đường khá dài, gia đình cơ ấy cuối cùng cũng đến nơi.
→ Chọn đáp án A

Question 20:
Giải thích:
A. món đồ
B. hình ảnh
C. giai đoạn
D. màu sắc
product (n): sản phẩm = item
Tạm dịch: Siêu thị bán nhiều sản phẩm khác nhau, từ thức ăn nhanh cho đến rau củ quả tươi.
→ Chọn đáp án A
Question 21:
Giải thích:
A. chấp nhận
B. từ chối
C. tưới nước
D. trồng
10


reject (v): từ chối = refuse
Tạm dịch: Chủ tịch đã từ chối đề xuất của anh ấy, nói rằng nó sẽ tiêu tốn rất nhiều ngân sách của công ty.
→ Chọn đáp án B
Question 22:
Giải thích:
A. khơng thay đổi
B. trong một tình huống thoải mái
C. một bí ẩn
D. một vấn đề thực sự
be on a knife-edge: không chắc chắn, mong manh (nói về tình huống) >< be in a pleasant situation
Tạm dịch: Tương lai của anh ấy rất mong manh khi anh ấy vẫn chưa tìm được một cơng việc mới.
→ Chọn đáp án B

Question 23:
Giải thích:
A. helpful (adj): có ích
B. changeable (adj): có thể thay đổi
C. fixed (adj): cố định
D. harmful (adj): gây hại
unhealthy (adj): không lành mạnh >< helpful
Tạm dịch: Nhiều thanh thiếu niên có lối sống khơng lành mạnh khi họ ngồi và lướt mạng cả ngày.
→ Chọn đáp án A
Question 24:
Giải thích:
A. Khơng sao, khơng hề.
B. Dù sao cũng cảm ơn bạn.
C. Mình khỏe, cảm ơn.
D. Mình rất xin lỗi
Tạm dịch: Hùng và Mai đang trên xe bt trường học.
- Hùng: “Bạn có phiền nếu mình mở cửa sổ không?”
- Mai: “Không sao, không hề.”
→ Chọn đáp án A
Question 25:
Giải thích:
A. Đúng vậy
B. Mình khơng đồng ý với bạn
C. Mình nghĩ bạn đã sai
D. Đó là một ý hay
Tạm dịch: Lucy và Victoria đang nói chuyện về các vấn đề tuổi teen.
- Lucy: “Nhiều thanh thiếu niên không vui vẻ ở trường học.”
- Victoria: “Đúng vậy. Họ phải chịu áp lực rất lớn để nói năng, ăn mặc và hành xử như những người khác.”
→ Chọn đáp án A
Question 26-30:

DỊCH BÀI:
Quyết định trở thành một người ăn chay là một quyết định cá nhân, được đưa ra bởi vơ số lý do. Có rất nhiều
lời giải thích khác nhau mà thiếu niên đặc biệt đưa ra về việc lựa chọn lối sống không ăn thịt. Một nhóm cho
rằng lựa chọn của họ dựa vào sự khơng thích một số thực phẩm cụ thể, đơn giản là họ khơng thích vị thịt.
Những người khác lại quan tâm về quyền động vật và cách mà động vật bị đối xử trong quá trình sản xuất
thịt. Nhưng nhiều người trẻ có thể bị ảnh hưởng bởi niềm tin tơn giáo hoặc văn hóa cấm đốn việc tiêu thụ
thịt.
11


Một lý do nữa là thanh thiếu niên cảm thấy việc không ăn thịt lành mạnh hơn và rằng họ có thể dễ dàng kiểm
sốt cân nặng hơn khi là người ăn chay. Và cũng trong nhiều trường hợp, thì có thể là do quyết định chung
của gia đình nhằm làm giảm hóa đơn thực phẩm! Tuy nhiên, điều quan trọng cần lưu ý là trong một số trường
hợp, những thiếu niên áp dụng chế độ ăn chay nghiêm khắc có thể có nguy cơ mắc chứng rối loạn ăn uống
như chứng biếng ăn. Nếu phụ huynh có bất kỳ nghi ngờ nào, họ nên liên hệ với bác sĩ của trẻ.
Question 26:
Kiến thức từ vựng:
- influence (n): sự ảnh hưởng
- definition (n): định nghĩa
- behavior (n): hành vi
- explanation (n): lời giải thích
Tạm dịch:
There are many different explanations that teens in particular give for choosing a meatless lifestyle. (Có rất
nhiều lời giải thích khác nhau mà thiếu niên đặc biệt đưa ra về việc lựa chọn lối sống không ăn thịt.)
→ Chọn đáp án D
Question 27:
Đại từ quan hệ:
Dùng “which” để thay thế cho danh từ chỉ vật đứng trước (belief).
Tạm dịch:
Yet more young people may be influenced by religious or cultural beliefs which prohibit the consumption of

meat. (Nhưng nhiều người trẻ có thể bị ảnh hưởng bởi niềm tin tơn giáo hoặc văn hóa cấm đốn việc tiêu thụ
thịt.)
→ Chọn đáp án A
Question 28:
Giải thích:
A. handle (v): xử lý
B. release (v): thải ra
C. control (v): kiểm soát
D. produce (v): sản xuất
Tạm dịch:
A further reason is that teenagers feel that it is healthier not to eat meat and that they can control their weight
more easily as vegetarians. (Một lý do nữa là thanh thiếu niên cảm thấy việc không ăn thịt lành mạnh hơn và
họ có thể dễ dàng kiểm soát cân nặng hơn khi là người ăn chay.)
→ Chọn đáp án C
Question 29:
Giải thích:
A. each + N (số ít): mỗi
B. another + N (số ít): một cái khác
C. much + N (không đếm được): nhiều
D. many + N (số nhiều): nhiều
Tạm dịch:
In many cases, too, it may be a joint family decision in order to reduce food bills! (Và cũng trong nhiều trường
hợp, thì có thể là do quyết định chung của gia đình nhằm làm giảm hóa đơn thực phẩm!)
→ Chọn đáp án D
Question 30:
Giải thích:
A. Instead: thay vào đó
B. Therefore: do đó
C. However: tuy nhiên
12

D. Moreover: hơn nữa
Tạm dịch:
However, it is important to note that in some cases, teens who adopt a strictly vegetarian diet may be in danger
of developing an eating disorder such as anorexia. (Tuy nhiên, điều quan trọng cần lưu ý là trong một số
trường hợp, những thanh thiếu niên áp dụng chế độ ăn chay nghiêm ngặt có thể có nguy cơ mắc chứng rối
loạn ăn uống như chứng biếng ăn.)
→ Chọn đáp án C
Question 31-35:
DỊCH BÀI:
Ở một số quốc gia nhất định, sự chi tiêu của giới trẻ đã tăng lên nhanh chóng. Nhận ra điều này, các cơng ty
đang nhắm nhiều sản phẩm hơn đến những người trẻ, và họ ngày càng thực hiện điều này bằng cách quảng
cáo trực tiếp trong trường học. Những công ty này xem trẻ em là người tiêu dùng trong tương lai, và hy vọng
rằng khi chúng trở thành người lớn, chúng sẽ duy trì sự trung thành với nhãn hàng mà chúng bắt đầu mua lần
đầu khi còn nhỏ.
Kết quả là, nhiều nhà sản xuất muốn cung ứng các thiết bị đến các trường học, tài trợ cho các hoạt động thể
thao hoặc cung cấp cho học sinh bộ dụng cụ mang logo của họ. Các công ty khác lắp đặt các máy bán bánh
kẹo và đồ uống, và chúng thường mang lại lợi nhuận cao cho cả công ty và trường học.
Tuy nhiên, vẫn có sự phản đối đáng kể về việc liệu đây có phải là một ý tưởng hay hay không. Một số người
cho rằng những công ty này cung cấp một dịch vụ hữu ích, nhưng số khác lại lập luận rằng những cái máy
này khuyến khích thói quen ăn uống khơng lành mạnh giữa thời điểm mà nhiều bác sĩ quan ngại về chế độ ăn
uống của giới trẻ.
Question 31:
Giải thích:
Đoạn văn chủ yếu nói về gì?
A. Lợi ích của việc quảng cáo
B. Quảng cáo ở trường học
C. Tầm quan trọng của quảng cáo
D. Phản ứng của học sinh đối với quảng cáo

Tóm tắt:
Đoạn văn nói về 1 xu hướng quảng cáo sản phẩm mới hiện nay - quảng cáo tại trường học.
==> Quảng cáo ở trường học
→ Chọn đáp án B
Question 32:
Giải thích:
Theo đoạn 1, các công ty ________.
A. đang ngày càng nhắm vào trẻ em đi học
B. chỉ nhắm vào người trẻ
C. có tác động tiêu cực đến thói quen tiêu dùng của thanh thiếu niên
D. bắt học sinh mua sản phẩm của họ
Thông tin:
Realising this, firms are aiming even more of their products at young people, and increasingly they are doing
this by advertising directly in schools. (Nhận thấy điều này, các công ty đang nhắm nhiều sản phẩm hơn đến
những người trẻ, và họ ngày càng thực hiện điều này bằng cách quảng cáo trực tiếp trong trường học.)
→ Chọn đáp án A
Question 33:
Giải thích:
Từ “their” trong đoạn 2 đề cập đến _____.
A. các trường học
B. các học sinh
13


C. các hoạt động
D. các nhà sản xuất
Thông tin:
As a result, many manufacturers are keen to supply equipment to schools, sponsor sports activities or provide
students with kit that carries their logo. (Kết quả là, nhiều nhà sản xuất muốn cung ứng các thiết bị đến các
trường học, tài trợ cho các hoạt động thể thao hoặc cung cấp cho học sinh bộ dụng cụ mang logo của họ.)

→ Chọn đáp án D
Question 34:
Giải thích:
Như được đề cập trong đoạn 2, các nhà sản xuất đang quảng cáo sản phẩm của họ thông qua các hoạt động
sau ngoại trừ ____________.
A. sự lắp đặt các máy bán bánh kẹo và đồ uống
B. sự cung cấp thiết bị cho trường học
C. xây dựng nhiều quán ăn tự phục vụ tại trường học hơn cho học sinh
D. trở thành nhà tài trợ của các hoạt động thể thao
Thông tin:
+ Other firms install machines selling snacks and drinks, and these are often highly profitable for both the
companies and the schools. (Các công ty khác lắp đặt các máy bán bánh kẹo và đồ uống, và chúng thường
mang lại lợi nhuận cao cho cả công ty và trường học.)
→ A đúng
+ As a result, many manufacturers are keen to supply equipment to schools, sponsor sports activities or
provide students with kit that carries their logo. (Kết quả là, nhiều nhà sản xuất muốn cung ứng các thiết bị
đến các trường học, tài trợ cho các hoạt động thể thao hoặc cung cấp cho học sinh bộ dụng cụ mang logo của
họ.)
→ B, D đúng
→ Chọn đáp án C
Question 35:
Giải thích:
Từ “disagreement” trong đoạn 3 đồng nghĩa với từ _________.
A. danger (n): sự nguy hiểm
B. development (n): sự phát triển
C. argument (n): sự tranh cãi
D. belief (n): niềm tin
disagreement (n): sự bất đồng = argument
→ Chọn đáp án C
Question 36-42:

DỊCH BÀI:
Vào ngày 12 tháng 1 năm 2004, Kimani Maruge gõ cửa lớp tiểu học ở ngôi làng tại Kenya. Đó là ngày đầu
tiên đi học, và ơng đã sẵn sàng bắt đầu học tập. Giáo viên để ông vào và mang cho ông một cái bàn. Học sinh
mới ngồi xuống với những học sinh lớp 1 còn lại - các cô cậu bé 7 tuổi. Tuy nhiên, Kimani Maruge khơng
phải là một học sinh lớp 1 bình thường. Ông đã 84 tuổi - học sinh lớp 1 lớn tuổi nhất thế giới.
Kimani Maruge sinh ra ở Kenya vào năm 1920. Vào thời điểm đó, giáo dục tiểu học ở Kenya khơng được
miễn phí, và gia đình của Maruge khơng có đủ tiền để trả cho trường học. Khi Maruge lớn lên, ông đã làm
việc cật lực với vai trị là một người nơng dân. Năm 2003, chính phủ Kenya bắt đầu cung cấp giáo dục tiểu
học miễn phí cho mọi người, và Maruge cũng muốn được đi học. Tuy nhiên, việc đi học không hề dễ dàng cho
Maruge. Nhiều phụ huynh của học sinh lớp 1 không muốn có một người đàn ơng lớn tuổi trong lớp của con
họ. Lãnh đạo trường học nói giáo dục tiểu học chỉ dành cho trẻ em. Nhưng hiệu trưởng trường, Jane
Obinchu, tin rằng Maruge đã đúng. Với sự giúp đỡ của bà, ơng đã có thể đi học.
Maruge là một học sinh có động lực và thành cơng. Trên thực tế, ông là một trong 5 học sinh đứng đầu lớp.
Sang lớp 2, Maruge trở thành trưởng hội học sinh của trường. Ông đã học đến lớp 7, lớp cuối cùng của trường
tiểu học. Qua các năm, Maruge đã học tiếng Swahili, tiếng Anh, và tốn. Ơng muốn dùng trình độ giáo dục
14


của mình để đọc Kinh thánh và học ngành thú y: y khoa. Năm 2008, có vấn đề xảy ra ở Kenya sau cuộc bầu
cử. Mọi người đánh nhau và đốt nhà ở làng của Maruge. Maruge đã chuyển đến trại tị nạn vì sự an tồn và
sống trong một căn lều. Tuy nhiên, thậm chí trong quãng thời gian khó khăn đó, ơng vẫn tiếp tục đến trường.
Sau năm đó, ơng đã chuyển đến một ngơi nhà dành cho người cao tuổi. Ông tiếp tục đến trường, và thậm chí
cịn dạy cho những cư dân khác cách đọc và viết.
Năm 2005, Maruge đã đi máy bay lần đầu tiên trong cuộc đời. Ông di chuyển đến thành phố New York, nơi
ơng phát biểu tại Liên Hiệp Quốc. Ơng đã nói về tầm quan trọng của giáo dục và yêu cầu sự giúp đỡ để giáo
dục những người ở Kenya. Maruge cũng muốn cải thiện giáo dục tiểu học cho trẻ em ở châu Phi. Maruge mất
vào năm 2009, ở tuổi 89. Tuy nhiên, câu chuyện của ông vẫn sống mãi. Bộ phim năm 2010 có tên Học sinh
lớp 1 đã cho thấy cuộc chiến đấu tuyệt vời để có được nền giáo dục của Maruge. Nhiều người lớn tuổi ở Kenya
đã quyết định đi học sau khi xem bộ phim Học sinh lớp 1. Một trong những số đó là cậu bé 19 tuổi Thoma
Litei. Litei đã nói, “Tơi biết bây giờ chưa quá muộn. Tôi muốn đọc, và muốn biết nhiều ngơn ngữ hơn, vì thế

tơi đến trường để học. Đó chính là lý do vì sao việc câu chuyện của ông ấy được biết đến là điều quan trọng.”
Question 36:
Giải thích:
Đâu là tiêu đề phù hợp nhất cho đoạn văn?
A. Học sinh lớp 1 - một bộ phim tài liệu truyền cảm hứng
B. Người đàn ông cao tuổi nhất thế giới trở thành lãnh đạo trường học
C. Bạn không bao giờ quá tuổi để đi học đâu!
D. Giáo dục ở Kenya - cuộc chiến vì bình đẳng!
Tóm tắt:
Đoạn văn nói về trường hợp của một cụ ơng 84 tuổi bắt đầu học tiểu học để đưa ra thông điệp rằng việc học
tập không bao giờ là quá muộn.
==> Bạn không bao giờ quá tuổi để học tập đâu!
→ Chọn đáp án C
Question 37:
Giải thích:
Từ “ordinary” trong đoạn 1 có thể được thay thế bởi từ ________.
A. strange (adj): kỳ lạ
B. creative (adj): sáng tạo
C. usual (adj): thông thường
D. intelligent (adj): thơng minh
ordinary (adj): bình thường = usual
→ Chọn đáp án C
Question 38:
Giải thích:
Theo đoạn 1, điều đặc biệt về Kimani Maruge là gì?
A. Ơng vẫn đi học bất chấp độ tuổi của mình.
B. Ơng bị chia tách với phần cịn lại của lớp.
C. Ơng khơng thật sự thích trường tiểu học địa phương.
D. Ơng rất hịa hợp với các học sinh nhỏ tuổi khác.
Thông tin:

However, Kimani Maruge was not an ordinary first grader. He was 84 years old - the world's oldest first
grader. (Tuy nhiên, Kimani Maruge khơng phải là một học sinh lớp 1 bình thường. Ông đã 84 tuổi - học sinh
lớp 1 lớn tuổi nhất thế giới.)
→ Chọn đáp án A
Question 39:
Giải thích:
Từ “their” trong đoạn 2 đề cập đến ________.
15


A. chính quyền
B. trẻ em
C. học sinh
D. phụ huynh
Thơng tin:
Many of The First Graders' parents didn't want an old man in their children's class. (Nhiều phụ huynh của
học sinh lớp 1 khơng muốn có một người đàn ơng lớn tuổi trong lớp của con họ.)
→ Chọn đáp án D
Question 40:
Giải thích:
Từ “motivated” trong đoạn 3 đồng nghĩa với từ ________.
A. influential (adj): có ảnh hưởng
B. determined (adj): kiên định, quyết tâm
C. friendly (adj): thân thiện
D. normal (adj): bình thường
motivated (adj): có động lực = determined
→ Chọn đáp án B
Question 41:
Giải thích:
Nhận định nào sau đây khơng được nhắc đến trong đoạn văn?

A. Maruge đã phát biểu về tầm quan trọng của giáo dục tại Liên Hiệp Quốc.
B. Gia đình của Maruge khơng có đủ tiền để đưa ơng đến trường khi ơng cịn nhỏ.
C. Jane Obinchu là vị hiệu trưởng đầu tiên ở Kenya cho phép người đàn ông lớn tuổi được học tập.
D. Maruge không từ bỏ việc học mặc dù ơng đã gặp rất nhiều khó khăn.
Thơng tin:
+ He traveled to New York City, where he gave a speech at the United Nations. He spoke about the
importance of education and asked for help to educate the people of Kenya. (Ơng di chuyển đến thành phố
New York, nơi ơng phát biểu tại Liên Hiệp Quốc. Ơng đã nói về tầm quan trọng của giáo dục và yêu cầu sự
giúp đỡ để giáo dục những người ở Kenya.)
→ A đúng
+ At that time, primary education in Kenya was not free, and Maruge's family didn't have enough money to
pay for school. (Vào thời điểm đó, giáo dục tiểu học ở Kenya khơng được miễn phí, và gia đình của Maruge
khơng có đủ tiền để trả cho trường học.)
→ B đúng
+ However, it wasn't always easy for Maruge to attend school. (Tuy nhiên,việc đi học không hề dễ dàng cho
Maruge.)
→ D đúng
+ School officials said that a primary education was only for children. But the school principal, Jane
Obinchu, believed Maruge was right. (Lãnh đạo trường học nói giáo dục tiểu học chỉ dành cho trẻ em. Nhưng
hiệu trưởng trường, Jane Obinchu, tin rằng Maruge đã đúng.)
→ C không được đề cập
→ Chọn đáp án C
Question 42:
Giải thích:
Điều nào sau đây có thể được suy ra từ đoạn văn?
A. Chính phủ Kenya chậm chạp trong việc khuyến khích giáo dục tiểu học cho công dân.
B. Maruge được mời đến phát biểu tại Liên Hiệp Quốc bởi cuộc chiến vì giáo dục tiểu học của ơng.
C. Cần có nhiều chiến dịch hơn nữa để thúc đẩy khả năng đọc viết của người lớn ở Châu Phi.
D. Thoma Litei khơng hề có ý định đi học trước kia.
Thông tin:

16


+ A và B không đề cập tới trong đoạn văn.
+ He spoke about the importance of education and asked for help to educate the people of Kenya. Maruge
also wanted to improve primary education for children in Africa. (Ông đã nói về tầm quan trọng của giáo
dục và yêu cầu sự giúp đỡ để giáo dục những người ở Kenya. Maruge cũng muốn cải thiện giáo dục tiểu học
cho trẻ em ở châu Phi.)
→ Là cải thiện giáo dục tiểu học cho các trẻ em ở Châu Phi, không phải khả năng đọc viết của người lớn.
+ Many older Kenyans decided to start school after seeing The First Grader. One of those people was 19year-old Thoma Litei. Litei said, “I knew it was not too late. I wanted to read, and to know more language,
so I came [to school] to learn. That is why it is important for his story to be known.” (Nhiều người lớn tuổi ở
Kenya đã quyết định đi học sau khi xem bộ phim Học sinh lớp 1. Một trong những số đó là cậu bé 19 tuổi
Thoma Litei. Litei đã nói, “Tơi biết bây giờ chưa quá muộn. Tôi muốn đọc, và muốn biết nhiều ngơn ngữ hơn,
vì thế tơi đến trường để học. Đó chính là lý do vì sao việc câu chuyện của ông ấy được biết đến là điều quan
trọng.”)
→ D đúng
→ Chọn đáp án D
Question 43:
Kiến thức từ vựng:
- imaginative (adj): sáng tạo
- imaginable (adj): có thể tưởng tượng được
Sửa: imaginative → imaginable
Tạm dịch: Cuốn sách đã phác họa một bức chân dung u tối về những đứa trẻ thiệt thòi phải sống trong điều
kiện tồi tệ nhất có thể tưởng tượng được.
→ Chọn đáp án D
Question 44:
Giải thích:
Chủ ngữ số nhiều ‘animals’ → dùng tính từ sở hữu “their”
Sửa: its → their
Tạm dịch: Một số động vật đã bị săn bắn phi pháp để lấy lông, trứng hoặc thịt.

→ Chọn đáp án C
Question 45:
Giải thích:
Chia thì:
“every Sunday evening” → dấu hiệu nhận biết thì HTĐ
Sửa: has gone → goes
Tạm dịch: Mỗi chiều chủ nhật, anh tôi đi đến câu lạc bộ guitar để gặp các thành viên khác.
→ Chọn đáp án B
Question 46:
Giải thích:
Kathy thường thức khuya để làm bài tập về nhà trước đây.
A. Kathy chưa từng thức khuya để làm bài tập về nhà trước đây.
B. Kathy không còn thức khuya để làm bài tập về nhà nữa.
C. Đây là lần đầu tiên Kathy thức khuya để làm bài tập về nhà.
D. Kathy đã không quen với việc thức khuya để làm bài tập về nhà.
→ Chọn đáp án B
Question 47:
Giải thích:
“Đừng chạm vào tường.”, người đàn ơng lớn tuổi nói với chúng tơi.
A. Người đàn ơng lớn tuổi đã khuyên chúng tôi nên chạm vào tường.
B. Người đàn ông lớn tuổi đã đề xuất chúng tôi chạm vào tường.
C. Người đàn ông lớn tuổi đã bảo chúng tôi đừng chạm vào tường.
17


D. Người đàn ông lớn tuổi đã nhắc nhở chúng tơi chạm vào tường.
→ Chọn đáp án C
Question 48:
Giải thích:
Có thể trời sẽ mưa to vào chiều nay.

A. Trời phải mưa to vào chiều nay.
B. Trời không thể mưa to vào chiều nay.
C. Trời không cần mưa to vào chiều nay.
D. Trời có thể mưa to vào chiều nay.
→ Chọn đáp án D
Question 49:
Giải thích:
Xe máy rất tiện lợi. Chúng có thể có ảnh hưởng gây hại đến mơi trường.
A. Mặc dù xe máy rất tiện lợi, nhưng chúng có thể có ảnh hưởng gây hại đến mơi trường.
B. Xe máy khơng chỉ tiện lợi mà cịn có thể có ảnh hưởng gây hại đến môi trường.
C. Nếu xe máy tiện lợi, thì chúng có thể có ảnh hưởng gây hại đến mơi trường.
D. Chính ảnh hưởng gây hại lên môi trường khiến xe máy trở nên tiện lợi.
→ Chọn đáp án A
Question 50:
Giải thích:
Người nổi tiếng đã xuất hiện ở bữa tiệc. Bữa tiệc trở nên thành công.
A. Nếu người nổi tiếng đã xuất hiện ở bữa tiệc, thì nó đã là một sự thành cơng. → sai nghĩa, phải giả sử trái
với câu gốc.
B. Nếu khơng có sự xuất hiện của người nổi tiếng ở bữa tiệc, thì nó đã khơng thành cơng rồi.
C. Sai vì phải dùng điều kiện loại 3
D. Sai vì phải dùng điều kiện loại 3
→ Chọn đáp án B

18