Phương pháp tự học cho sinh viên Y dược

A
HO
K
C Y ỌC
Ọ
H
G
ĐẠI HẠM N H
C
P
THẠ

Vũ
.
S
B
TS. i Yên
Ph /22
7
8/1

P H ƯƠ N G P
HÁP HỌC T
ẬP
N G Ư ỜI T R
Ư ỞN G T H
À N H H ỌC
H ỌC Đ Ạ I
NH Ư TH Ế
HỌC SAO
N ÀO ?

CHO HIỆU
PH ON G C
ÁC H H Ọ C
QU Ả ?
N ÀO P H Ù
H ỢP V ỚI
B ẠN ?


C
Ọ
H
N
Ớ
L
?
I
O
Ờ
À
NGƯ THẾ N
Ư
H
N

VÀ ĐẶC BIỆT
VỚI LƯỢNG KIẾN
THỨC NHƯ NGÀNH Y

2

Đặc điểm
0 Thực tiễn
0 Thực dụng
0 Tin ở kinh nghiệm
0 Mỗi người học một kiểu
0 Rất bận rộn, dành ít thời gian
3


Người lớn chỉ ghi nhớ tốt
khi
0 Được cung cấp những thông tin thú vị
0 Được lặp lại nhiều lần
0 Ứng dụng được trong cuộc sống
0 Được học bằng cách tương tác

4


LÀM THẾ
NÀO...
0 Nắm vững lượng

kiến thức khổng lồ
0 Có thời gian thực
hành
0 Giữ được thăng bằng
5

Kiểu người
của bạn
Tư duy phản
biện, Kỹ năng
ra quyết
định ...

Kỹ năng
giao tiếp

Phong cách
học của bạn

KIẾN THỨC
Y KHOA

Các kỹ năng
Tập trung, Ghi
chép, Đọc, Tóm tắt,
Ghi nhớ,
Quản lý thời gian

Làm việc nhóm
6


KIỂU

N
Ạ
B
A
Ủ
C
I
Ờ
Ư
NG

CHỌN PHƯƠNG
PHÁP HỌC TỐI
ƯU VÀ CHỌN
CHUYÊN NGÀNH
7


KIỂU NGƯỜI?
0 Carl Jung, Myers-Briggs Type Indicator
0 Các trục I/E, S/N, F/T, P/J
0 16 kiểu người
0 Mỗi kiểu người có phong cách học tối ưu

riêng
8


NGƯỜI HƯỚNG NỘI

9


INTROVERSION – HƯỚNG
NỘI
0 Suy nghĩ và cân nhắc kỹ lưỡng trước khi hành

động
0 Cần có một khoảng thời gian riêng tư đáng kể
để nạp năng lượng
0 Hứng thú với đời sống nội tâm, đôi khi tự cô lập
với thế giới bên ngồi
0 Thích nói chuyện riêng tư 2 người.
0 Hiếm khi chủ động xin ý kiến của người khác

10


NGƯỜI HƯỚNG NGOẠI
11


EXTRAVERSION – HƯỚNG
NGOẠI
0 Hành động trước hết, suy nghĩ và cân nhắc sau
0 Cảm thấy khổ sở nếu bị cách ly với thế giới bên

ngoài
0 Hứng thú với con người và sự việc xung quanh
0 Quảng giao, thích tiếp xúc với nhiềungười

0 Dễ bắt chuyện
12


SENSING – CẢM GIÁC
0 Sống với hiện tại
0 Thích các giải pháp đơn giản và thực tế
0 Có trí nhớ tốt về các chi tiết của những sự kiện

trong quá khứ
0 Giỏi áp dụng kinh nghiệm
0 Thoải mái với những thông tin rõ ràng và chắc
chắn
13


INTUITION – TRỰC GIÁC
0 Hay nghĩ đến tương lai
0 Sử dụng trí tưởng tượng, hay sáng tạo

ra
những khả năng mới
0 Thường chỉ nhớ đến ý chính và các mối
liên hệ
0 Giỏi vận dụng lý thuyết
0 Thoải mái với sự nhập nhằng,
hay những thông tin không rõ ràng

14

THINKING – LÝ TRÍ
0 Ln tìm kiếm sự kiện và tính logic để đưa ra kết luận
0 Có xu hướng để tâm đến các nhiệm vụ, cơng việc

cần phải hồn thành
0 Dễ dàng đưa ra những phân tích thấu đáo và khách
quan
0 Chấp nhận xung đột là một phần tự nhiên trong
mối quan hệ giữa người với người
15


FEELING – TÌNH CẢM
0 Xem xét cảm xúc cá nhân và ảnh hưởng của một

quyết định lên người khác trước khi đưa ra quyết định
đó.
0 Nhạy cảm với những nhu cầu và phản ứng của người
khác.
0 Tìm kiếm sự nhất trí và ý kiến của số đơng.
0 Khó xử khi có xung đột; hoặc có phản ứng tiêu cực khi
xảy ra bất hòa.
16


JUDJING – NGUYÊN TẮC
0 Có kế hoạch chu đáo trước khi hành động
0 Tập trung vào các hoạt động có tính nhiệm vụ,

hồn tất các cơng đoạn quan trọng trước khi tiếp
tục
0 Làm việc tốt nhất và không bị stress khi hồn
thành cơng việc trước thời hạn
0 Tự đặt ra mục tiêu, thời hạn, và các chuẩn mực
để quản lý cuộc sống

17


PERCEIVING – LINH
HOẠT
0 Có thể hành động mà khơng cần lập kế hoạch; lập kế

hoạch tùy theo tình hình
0 Thích làm nhiều việc cùng lúc, thích sự đa dạng, có thể
vừa làm vừa chơi
0 Chịu sức ép tốt, làm việc hiệu quả khi cơng việc gần
hết hạn
0 Tìm cách tránh né cam kết nếu nó ảnh hưởng đến sự
linh động, sự tự do và đa dạng của bản thân
18


19


/>Cách học cho từng kiểu
người?
20

Hướng ngoại – Hướng
nội
0 Người Hướng ngoại: Học nhóm, học thơng

qua viết blog, chat, forum
0 Người Hướng nội: Có thể học một mình,
chun tâm học các chương trình online
khơng cần động viên.
21


Cảm giác – Trực giác
0 Người Cảm giác: Tập trung học cách ứng dụng các

lý thuyết, các khái niệm trừu tượng vào thực tế.
Nên đặt những mục tiêu học tập ngắn hạn và thực
tế
0 Người Trực giác: Cần vẽ ra mối liên hệ giữa các
khái niệm, kiến thức được học nhằm có cảm giác
nắm vững và làm chủ kiến thức.

22


Lý trí – Tình cảm
0 Người Lý trí: Cần có lý do thực tế để có động lực.

Chỉ học tốt khi có bằng chứng rằng nguồn thơng tin là

chính xác, đáng tin cậy.
0 Người Tình cảm: Liên hệ đến những mục tiêu cá
nhân
để có động lực học tập. Thích học với các thầy cơ có
quan hệ tốt với sinh viên (quan tâm, biết khen ngợi...).
23


Nguyên tắc – Linh hoạt
0 Người Nguyên tắc: Thích mục tiêu học tập rõ ràng.

Thích được giảng viên liên hệ với bức tranh rộng
Hoặc tự hình thành một cấu trúc để hình dung tồn
mơn học.
0 Người Linh hoạt: Thích được có những chọn lựa nhỏ
để có thể chấp nhận học cả một cấu trúc lớn.
Ví dụ, được linh hoạt về thời hạn, về các hoạt động
phục vụ học tập (học giảng đường, tự học với CD...)

24


Personality Type and
Learning: ENFP

25