BÀI BÁO CÁO DỰ ÁN NGHIÊN CỨU HÀNH VI ĐỌC SÁCH CỦA SINH VIÊN UEH Bộ môn Thống kê ứng dụng trong Kinh tế và Kinh doanh

TRƯỜNG ĐẠI HỌC CƠNG NGHỆ VÀ THIẾT KẾ
KHOA TỐN – THỐNG KÊ
----□□□□□-----

BÀI BÁO CÁO DỰ ÁN NGHIÊN
CỨU

HÀNH VI ĐỌC SÁCH
CỦA SINH VIÊN UEH
Bộ mơn

:

Giảng
viên
Nhóm

:

Thống kê ứng dụng trong Kinh tế và
Kinh doanh
Ths.Hoàng Trọng

:

7

0


1

TÓM TẮT BÁO CÁO DỰ ÁN THỐNG KÊ
Thống kê từ lâu đã được xem là một mơn học mang tính ứng dụng cao
trong thực tiễn đời sống ở nhiều lĩnh vực. Vì vậy, khơng chỉ dừng lại ở
việc tiếp thu những lý thuyết từ bài giảng hay sách vở, nhóm chúng em
đã cùng nhau thực hiện một dự án mang tên “Khảo sát hành vi đọc sách
của sinh viên UEH”.
Bằng cách áp dụng những kiến thức đã được học trong bộ môn
“Thống kê trong kinh tế và kinh doanh” cũng như với những kỹ năng đã
có, chúng em đã tiến hành khảo sát qua Google Forms với 150 sinh viên
UEH. Sau đó tiến hành các thống kê mơ tả, phân tích để hiểu rõ hơn về
nhu cầu đọc sách hay các thể loại sách được sinh viên ưa chuộng cũng
như thói quen lựa chọn sách,...Ngồi ra, qua dự án lần này, chúng em có
thể tích lũy thêm nhiều kinh nghiệm hơn cho những lần thực hiện tiếp
theo cũng như cho cơng việc trong tương lai.

THÀNH VIÊN NHĨM 7
1.

Phan Phương Nghi

100%

2.

Bùi Vũ Minh Hiếu

100%

3.

Hoàng Vũ Nhật Hạ

100%

4.

Nguyễn Hữu Hoàng Nghĩa

100%

5.

Nguyễn Trương Phương Thủy

100%

0


MỤC LỤC
DANH MỤC BẢNG BIỂU...........................................................................2
CHƯƠNG 1: GIỚI THIỆU ĐỀ TÀI.............................................................3
1.1 Cơ sở hình thành đề tài nghiên cứu...........................................3
1.2 Mục tiêu của đề tài.......................................................................3
1.3 Phạm vi và đối tượng khảo sát...................................................4
CHƯƠNG 2: CƠ SỞ LÝ THUYẾT, MƠ HÌNH NGHIÊN CỨU.....................4
2.1. Cơ sở lý thuyết.............................................................................4
2.2 Mơ hình nghiên cứu......................................................................5

CHƯƠNG 3: PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU...........................................5
3.1 Mục tiêu dữ liệu:...........................................................................5
3.2. Cách tiếp cận dữ liệu...................................................................5
3.3 Kế hoạch phân tích.......................................................................6
3.4. Độ tin cậy và độ giá trị...............................................................7
CHƯƠNG 4. PHÂN TÍCH KẾT QUẢ VÀ NGHIÊN CỨU............................7
4.1. Giới tính của bạn là gì?...............................................................7
4.2. Bạn là sinh viên UEH khóa mấy?...............................................7
4.3. Bạn có hay đọc sách hay khơng?...............................................8
4.4 Tần suất đọc sách trong một tuần của bạn là bao nhiêu?.....9
4.5 Bạn hay đọc sách ở hình thức nào?..........................................10
4.6 Bạn thường tìm đọc/mua sách qua những nguồn nào ?.......11
4.7 Mục đích đọc sách của bạn là gì ?............................................12
4.8 Bạn hãy chia sẻ những thể loại nội dung sách bạn thích đọc
..............................................................................................................13
4.9 Các phát biểu về tiêu chí lựa chọn sách..................................14
CHƯƠNG 5. NHẬN XÉT CHUNG VÀ KẾT LUẬN...................................16
5.1 Nhận xét chung...........................................................................16
5.2 Kết luận........................................................................................18
5.3. Hạn chế của bài nghiên cứu.....................................................18
LỜI CẢM ƠN...........................................................................................19
TÀI LIỆU THAM KHẢO...........................................................................19
PHỤ LỤC.................................................................................................19

1


DANH MỤC BẢNG BIỂU
Bảng 1. Bảng thể hiện tần số nam, nữ tham gia khảo sát...............................7
Bảng 2. Bảng tần số thể hiện năm học của người làm khảo sát....................7

Bảng 3. Bảng tần số thể hiện mức độ thường xuyên........................................8
Bảng 4. Bảng thể hiện tần suất đọc sách trong một tuần của sinh viên.....9
Bảng 5. Bảng thể hiện tần số các hình thức sách mà sinh viên thường đọc
............................................................................................................................................. 10
Bảng 6. Bảng thể hiện tần số các nguồn sách mà sinh viên thường mua/đọc.......................11
Bảng 7. Bảng thể hiện tần số những mục đích đọc sách của sinh viên.....12
Bảng 8. Bảng thể hiện tần số các thể loại sách mà sinh viên hay đọc......13
Bảng 9. Thang đo mức độ đồng ý........................................................................................14
Bảng 10. Các giá trị thống kê trong kiểm định giả thuyết của những tiêu
chí lựa chọn sách...........................................................................................................16

Biểu đồ 1. Biểu đồ thể hiện tỷ lệ phần trăm sinh viên các khóa tham gia
khảo sát.............................................................................................................................. 8
Biểu đồ 2. Tần suất phần trăm sinh viên tham gia khảo sát đọc sách
thường xuyên....................................................................................................................8
Biểu đồ 3. Biểu đồ thể hiện tỷ lệ phần trăm số lần đọc sách trong tuần
của sinh viên.....................................................................................................................9
Biểu đồ 4. Biểu đồ thể hiện tỷ lệ các hình thức sách mà sinh viên thường
đọc...................................................................................................................................... 10
Biểu đồ 5. Biểu đồ thể hiện tỷ lệ các nguồn sách sinh viên thường mua/đọc.....................11
Biểu đồ 6. Biểu đồ thể hiện tỷ lệ những mục đích của sinh viên khi đọc sách...................12
2


Biểu đồ 7. Biểu đồ thể hiện tỷ lệ các thể loại sách mà sinh viên hay đọc 13
Biểu đồ 8. Mức độ đồng ý của các tiêu chí ảnh hưởng khi lựa chọn sách
của sinh viên...................................................................................................................15

3

CHƯƠNG 1: GIỚI THIỆU ĐỀ TÀI
1.1 Cơ sở hình thành đề tài nghiên cứu
Ngày nay, thói quen đọc sách cịn tương đối xa lạ với giới trẻ, đặc biệt
là sinh viên UEH. Do thời đại công nghệ ngày càng đổi mới và phát triển,
phần lớn thời gian rảnh rỗi của giới trẻ thường dành cho những sở thích
khác như lướt Internet, giải trí ... Và đây chính là nguyên nhân khiến giới
trẻ hiện đại “lười đọc sách”.
Theo thống kê năm 2015 của Vụ Thư viện Bộ Văn hóa, Thể thao và Du
lịch, hiện Việt Nam ta có đến 26% dân số khơng đọc sách hồn tồn, 44%
dân số thỉnh thoảng đọc và trung bình một người chỉ đọc 4 cuốn
sách/năm trong đó xấp xỉ 3 cuốn là thuộc về sách giáo khoa và phần còn
lại là các thể loại khác. Vậy chúng ta thử đặt ra các vấn đề như sau:
Nguyên nhân cho việc lười đọc của giới trẻ là gì ? Hình thức nào cho việc
đọc có thể tiện lợi và làm tăng cảm hứng cho người đọc hiện đại? Nhu
cầu của bạn trẻ là gì và ảnh hưởng đến thể loại các bạn đang hướng tới?
Các yếu tố nào ảnh hưởng đến việc chọn lựa sách? Nhận thức về tầm
quan trọng và giá trị văn hoá đọc với giới trẻ ngày nay như thế nào?
Chúng ta đặc biệt khai thác đối tượng các bạn sinh viên là một phần tử
đại diện cho giới trẻ ngày nay.
Để trả lời được các câu hỏi trên, dự án của nhóm được thiết lập nhằm
tìm hiểu hành vi và suy nghĩ của người tiêu dùng, cũng như tìm ra những
cản trở làm bạn trẻ trở nên "lười đọc", tiêu biểu là các bạn sinh viên UEH.
Nhận thức được tầm quan trọng của hành vi đọc đối với xã hội, nhóm 7
đã quyết định lựa chọn đề tài : "KHẢO SÁT HÀNH VI ĐỌC SÁCH CỦA SINH
VIÊN UEH". Đề tài sẽ góp phần bổ sung vào kho lý thuyết thang đo từ đó
giúp người đọc có những cái nhìn sâu sắc hơn về thị trường sách giấy,
sách điện tử cũng như hành vi lựa chọn thể loại hay các yếu tố khác của
các bạn trẻ, mà đại diện là một phần nhỏ các sinh viên UEH.
1.2 Mục tiêu của đề tài

1.2.1 Mục tiêu chung
Phân tích, xác định và thống kê các yếu tố ảnh hưởng đến việc chọn
mua sách của sinh viên UEH, từ đó biết được u cầu, mong muốn, sở
thích của từng cá nhân. Thơng qua đó có thể nắm bắt được nhu cầu và
thị hiếu của từng học sinh, sinh viên từ đó các nhà sản xuất có thể đưa ra
chiến lược phù hợp để tăng doanh thu trong tương lai.
1.2.2 Mục tiêu cụ thể
4


- Khảo sát nhu cầu sử dụng sử dụng sách.
- Các hình thức sử dụng sách hiện nay.
- Các nguồn mua sách trong thời điểm hiện tại.
- Các yếu tố ảnh hưởng đến thói quen đọc.
- Thể loại u thích của học sinh khi chọn sách.
- Các yếu tố ảnh hưởng đến việc lựa chọn và trải nghiệm sách.
- Tổng hợp đánh giá các mục trong sách chọn lọc.
Từ đó, chiến lược gia sẽ đưa ra những giải pháp phù hợp để cải thiện
hành vi đọc của học sinh, sinh viên. Bên cạnh đó, dự án có thể giúp các
nhà sản xuất và kinh doanh đạt được doanh thu tốt hơn.
1.3 Phạm vi và đối tượng khảo sát
-

Thời gian khảo sát: từ ngày 29/11/2021 đến ngày 30/11/2021

-

Đối tượng nghiên cứu: Sinh viên đang theo học tại Đại học UEH

-

Hình thức nghiên cứu: Khảo sát trực tuyến (Internet)

-

Số lượng mẫu: 150
CHƯƠNG 2: CƠ SỞ LÝ THUYẾT, MƠ HÌNH NGHIÊN CỨU

2.1. Cơ sở lý thuyết
2.1.1. Tổng quan về sách
Sách là được hiểu là “tập hợp một số lượng nhất định những tờ giấy có
chữ in, đóng gộp lại thành quyển”. Sách chứa đựng mọi thứ như: kiến
thức, kinh nghiệm sống và cảm xúc con người, là nền móng vững chắc
cho những thành tựu vĩ đại của nhân loại.
Sách là món ăn tinh thần đem lại cho người đọc sự thư giãn, thoải
mái, truyền cảm hứng và giúp họ cảm thấy thoải mái hơn sau những bộn
bề, áp lực của cuộc sống.
Ngoài ra, sách cịn chứa đựng các giá trị văn hóa tinh thần thuộc các
hình thái ý thức xã hội và nghệ thuật khác nhau, được ghi lại dưới dạng
ngôn ngữ khác nhau của các dân tộc khác nhau nhằm để lưu trữ, tích lũy,
truyền bá trong xã hội.
2.1.2. Đối tượng nghiên cứu
- Sinh viên Đại học UEH là những người đã hồn thành chương trình
phổ thơng và đang theo tại trường với các ngành khác nhau như: Kế
5


tốn, Kinh doanh Quốc tế, Tài chính, Kinh doanh Thương Mại, Thống kê
kinh doanh …
- Đặc điểm chung: bắt đầu tự quản lý tiền bạc, thời gian; mở rộng mối

quan hệ, các hoạt động giải trí, việc làm thêm; sẵn sàng trải nghiệm, thử
thách với điều mới lạ.
- Các lý do ảnh hưởng đến việc chọn mua sách: mục đích, nội dung ưa
thích, giá của sách, tác giả của sách,…

2.2 Mơ hình nghiên cứu
Những đặc điểm trong việc đọc sách của sinh
viên:
- Tần suất đọc sách
- Hình thức sách
- Nguồn đọc/mua sách
- Mục đích đọc sách
- Thể loại sách

Hành vi đọc sách của sinh
viên UEH

Những yếu tố ảnh hưởng tới lựa chọn sách của
sinh viên:
- Giá thành
- Cách trang trí bìa sách
- Độ nổi tiếng của tác giả, tác phẩm
- Sự đánh giá của người nổi tiếng
- Lời giới thiệu từ người quen
- Ưu đãi, quà tặng kèm

6


CHƯƠNG 3: PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU

3.1 Mục tiêu dữ liệu:
Mục tiêu chính của việc khảo sát là thu thập dữ liệu để có các thơng
tin liên quan đến sở thích và thói quen đọc sách của sinh viên, từ đó các
doanh nghiệp có thể nắm bắt được nhu cầu của thị trường để gia tăng
doanh số trong tương lai.
3.2. Cách tiếp cận dữ liệu
- Sử dụng dữ liệu sơ cấp, do nhóm thu thập từ sinh viên UEH
- Dữ liệu sơ cấp

STT

Tên biến

Thang đo

1

Giới tính

Danh nghĩa

2

Năm học

Thứ bậc

3

Đọc sách

Danh nghĩa

4

Tần suất đọc sách

Danh nghĩa

5

Nguồn mua sách

Danh nghĩa

6

Mục đích đọc sách

Danh nghĩa

7

Thể loại sách

Danh nghĩa

8

Các tiêu chí chọn sách

Khoảng

3.3 Kế hoạch phân tích
Phương pháp thu thập dữ liệu
- Dùng phương pháp định lượng với mẫu là 150 sinh viên thông qua
những câu hỏi trên Google Forms của những sinh viên Đại học UEH.
- Dùng thống kê mô tả và thống kê suy diễn để phân tích, tính tốn các
kết quả thu được.
- Thiết kế một bảng những câu hỏi trên Google Forms, sau đó đăng
đường dẫn lên các trang mạng xã hội, nhóm học tập sinh viên,... để thu
thập câu trả lời của sinh viên.
Xây dựng bảng câu hỏi
- Sơ lược về dữ liệu cần thu thập :
7


+ Xác định những nội dung, khía cạnh liên quan đến đề tài nghiên
cứu.
+ Liệt kê các đặc điểm mang tính cá nhân như: giới tính, những
thói quen trong đọc sách, những yếu tố ảnh hưởng tới quyết
định đọc/mua sách,...
- Các dạng câu hỏi và cách đặt câu hỏi :
+ Sử dụng các kiểu câu hỏi đa dạng như câu hỏi chọn một đáp án
hoặc nhiều đáp án, câu hỏi theo mức độ.
+ Đặt câu hỏi rõ ràng, ngắn gọn, dễ hiểu; tránh đặt câu hỏi dài
dịng, mang tính định kiến; hạn chế những câu hỏi phức tạp.
+ Dùng từ ngữ thông dụng, dễ hiểu, tránh sử dụng các từ ngữ địa
phương.
3.4. Độ tin cậy và độ giá trị.

- Các yếu tố có thể ảnh hưởng đến độ tin cậy và tính chính xác của
dữ liệu: Người thực hiện khảo sát chỉ làm cho có, khơng nhìn kỹ các
câu trả lời được nêu ra; chưa đa dạng các câu hỏi hoặc câu trả lời
về đề tài nghiên cứu; …
- Cách đề phòng và khắc phục: Khi làm khảo sát, người thực hiện
khảo sát phải đọc từ từ, rõ ràng câu hỏi được nêu ra để chọn ra câu
trả lời phù hợp nhất. Chọn nơi đăng bài khảo sát phù hợp (các trang
sinh viên Đại học UEH ) để tránh các dữ liệu rác, khơng đúng đối
tượng.
CHƯƠNG 4. PHÂN TÍCH KẾT QUẢ VÀ NGHIÊN CỨU
4.1. Giới tính của bạn là gì?
Giới tính

Tần số

Tần suất phần trăm

Nam

57

38,0

Nữ

93

62,0

Tổng

150

100,0

Bảng 1. Bảng thể hiện tần số nam, nữ tham gia khảo sát
Trong 150 sinh viên tham gia khảo sát, có 62% sinh viên nữ tham gia
khảo sát, còn lại là số sinh viên nam chiếm 38%.
4.2. Bạn là sinh viên UEH khóa mấy?

8


Khoá

Tần số

Tần suất phần trăm

Đã ra trường

12

8,0

K44

6

4,0

K45

9

6,0

K46

18

12,0

K47

105

70,0

Tổng

150

100,0

Bảng 2. Bảng tần số thể hiện năm học của người làm khảo sát

Biểu đồ 1. Biểu đồ thể hiện tỷ lệ phần trăm sinh viên các khóa tham gia
khảo sát
Dựa vào số liệu ở bảng trên, ta có thể thấy được rằng đối tượng tham

gia khảo sát đa số là các bạn sinh viên năm nhất K47, chiếm tỉ lệ lớn
nhất là 70%, sinh viên K46 chiếm tỉ lệ 12%, K45 chiếm tỉ lệ 6%, K44
chiếm 4% và sinh viên đã ra trường chiếm 8%.
4.3. Bạn có hay đọc sách hay khơng?
Hành vi đọc sách

Tần số

Tần suất phần trăm

Có

119

79,3

Khơng

31

20,7
9


Tổng

150

100,0

Bảng 3. Bảng tần số thể hiện mức độ thường xuyên đọc sách của
sinh viên

Biểu đồ 2. Tần suất phần trăm sinh viên tham gia khảo sát đọc sách
thường xuyên
Trong các sinh viên tham gia khảo sát, có đến 119 (79,3%) sinh viên
thường đọc sách, 31 (21%) sinh viên tham gia khảo sát cịn lại khơng
thường xun hoặc khơng đọc sách.

4.4 Tần suất đọc sách trong một tuần của bạn là bao nhiêu?

Đọc sách trong một tuần

Tần suất

Tần suất phần trăm

Khơng đọc

12

8

Hiếm khi đọc (nhiều nhất 1 23
lần/tuần)

15.3

Ít khi đọc (1 - 2 lần/tuần)

35.3

Thỉnh thoảng
lần/tuần)
Thường xuyên
lần/tuần)
Tổng

đọc
đọc

(2

53
-

4 45

30

(trên

4 17

11.3

150

100

Bảng 4. Bảng thể hiện tần suất đọc sách trong một tuần của sinh viên

10


Biểu đồ 3. Biểu đồ thể hiện tỷ lệ phần trăm số lần đọc sách trong tuần
của sinh viên
Nhìn vào số liệu, phần lớn sinh viên đọc sách 1 - 2 lần trong một tuần (chiếm 53% số
lượng sinh viên tham gia khảo sát), theo sau đó là 2 – 4 lần đọc trong tuần (chiếm 45%), đọc
nhiều nhất 1 lần trong tuần (15,3%), trên 4 lần trong tuần (11,3%), và thấp nhất là khơng
đọc (8%).
Như vậy có thể thấy, đa phần sinh viên đều đọc sách trong tuần, dù tần suất đọc chủ yếu là
không nhiều nhưng đây cũng là một dấu hiệu tốt cho thấy sinh viên vẫn để ý tới vấn đề đọc
sách.

4.5 Bạn hay đọc sách ở hình thức nào? (mỗi sinh viên được chọn
nhiều câu trả lời)
Hình thức

Phần trăm
các trường
hợp

Ước lượng khoảng tỉ lệ phần
trăm

116

77,9

Từ 71,26 đến 84,54

Sách điện tử
ebook

82

55

Từ 47,04 đến 62,96

Audiobook

33

22,1

Từ 15,46 đến 28,74

Sách giấy

Tần
số

(độ tin cậy 95%)

11


Khác

3

2

Tổng

234

157

Từ -0,24 đến 4,24

Bảng 5. Bảng thể hiện tần số các hình thức sách mà sinh viên thường đọc

Biểu đồ 4. Biểu đồ thể hiện tỷ lệ các hình thức sách mà sinh viên thường
đọc
Với mẫu khảo sát 150 sinh viên, mỗi sinh viên được lựa chọn nhiều
hình thức sách mà mình đọc. Qua bảng số liệu, ta có thể thấy hình thức
sách giấy là hình thức được các bạn sinh viên ưu tiên lựa chọn nhiều nhất
khi nói tới việc đọc sách (chiếm 77,9% tổng số sinh viên khảo sát). Các
hình thức sách hiện đại có sự lựa chọn ít hơn: Sách điện tử ebook (55%),
Audiobook (22,1%).
Có thể thấy, sử dụng tỷ lệ phần trăm, kết quả khảo sát cho phép
tuyên bố độ tin cậy 95% rằng giữa 71,26% và 84,54% sinh viên lựa chọn
sách giấy là hình thức đọc sách thường xuyên. Đây là tỉ lệ lớn và nó cho
thấy rằng sách giấy vẫn là một hình thức được ưu tiên dù ngày nay mạng
Internet và các thiết bị điện tử phục vụ việc đọc sách phát triển.

4.6 Bạn thường tìm đọc/mua sách qua những nguồn nào? (mỗi

sinh viên được chọn nhiều câu trả lời)
Nguồn
mua sách

Kết quả khảo sát
Tần số

Phần trăm
các trường

Ước lượng khoảng về tỷ lệ
phần trăm
(Khoảng tin cậy 95%)

12


hợp
Nhà sách

86

57,3

Từ 49,4 đến 65,2

Mạng xã hội

77

51,3

Từ 43,3 đến 59,3

Các
TMĐT

84

56,0

Từ 48 đến 63,9

Google

46

30,7

Từ 22,3 đến 38,1

Người quen

35

23,3

Từ 16,5 đến 30

Khác

5

3,3

Từ 0,44 đến 6,158

Tổng

333

221,9

sàn

Bảng 6. Bảng thể hiện tần số các nguồn sách mà sinh viên thường mua/đọc

Biểu đồ 5. Biểu đồ thể hiện tỷ lệ các nguồn sách sinh viên thường mua/đọc

Với mẫu khảo sát 150 sinh viên, mỗi sinh viên được lựa chọn các nguồn ưa thích
của mình. Qua thống kê, ta có thể thấy sách được mua ở nhà sách được lựa chọn
nhiều hơn các nguồn khác ( chiếm 57,3% tổng số sinh viên khảo sát). Bên cạnh đó,
các sàn thương mại điện tử như (tiki, shopee, lazada,..) cũng được ưa thích khá lớn vì
sự tiện lợi và nhanh chóng ( chiếm 56% lựa chọn của các sinh viên). Các nguồn khác
như: Mạng xã hội( 51.3%), Google( 30.7%), Người quen( 23.3%).
Có thể thấy, sử dụng tỷ lệ phần trăm, kết quả khảo sát cho phép tuyên bố độ tin
cậy 95% rằng giữa 49.4% đến 65.2% sinh viên lựa chọn mua sách ở các nhà sách.
Đây là một tỉ trọng lớn, điều đó cho thấy tuy là sự phát triển vượt bậc của internet và
kéo theo sự phát triển và phổ biến của các sàn thương mại điện tử và mạng xã hội
13

những sinh viên vẫn ưu tiên việc lựa chọn mua sách ở những nhà sách và chọn nhà
sách là nơi để đọc sách cũng như học tập.
4.7 Mục đích đọc sách của bạn là gì ? (mỗi sinh viên được chọn
nhiều câu trả lời)
Kết quả khảo sát
Mục đích đọc sách

Phần trăm
các trường
hợp

(Khoảng tin cậy
95%)

118

78,7

Từ 72,15 đến 85,25

Tìm hiểu thêm kiến thức

83

55,3

Từ 47,34 đến 63,26

Tham khảo những bài
học mới

67

44,7

Từ 36,74 đến 52,66

Mục đích khác

17

11,3

Từ 6,23 đến 16,37

285

190

Giải trí

Tổng

Tần
số

Ước lượng khoảng về
tỷ lệ phần trăm

Bảng 7. Bảng thể tần số những mục đích đọc sách của sinh
viên

Biểu đồ 6. Biểu đồ thể hiện tỷ lệ những mục đích của sinh viên khi đọc sách
Qua khảo sát có thể thấy phần lớn sinh viên đọc sách với mục đích là giải trí với 118 lượt
bình chọn chiếm 78,7%. Ngồi ra, đọc sách với mục đích học hỏi, nghiên cứu cũng được
lựa chọn khá nhiều với: Tìm hiểu kiến thức cho bản thân có 83 lựa chọn chiếm 55.3% và
tham khảo những bài học mới có 67 lựa chọn chiếm 44.7%.
Có thể thấy rằng, sử dụng tỷ lệ phần trăm, kết quả khảo sát cho phép tuyên bố với độ tin
cậy 95% rằng giữa 72.15% đến 85.25% sinh viên đọc sách với mục đích giải trí sau 1 ngày
học tập vất vả với hàng tá deadline phải chạy và tiếp thu lượng kiến thức khổng lồ.
14


4.8 Bạn hãy chia sẻ những thể loại nội dung sách bạn thích đọc
(mỗi sinh viên được chọn nhiều câu trả lời)
Tần
số

Phần trăm các
trường hợp

Ước lượng khoảng tỉ lệ phần
trăm (độ tin cậy 95%)

Truyện
tranh

76

50,7

Từ 42,69 đến 58,7

Truyện ngắn

97

64,7

Từ 57,05 đến 72,34

Thơ ca

15

10,0

Từ 5,2 đến 14,8

70

46,7

Từ 38,7 đến 54.7

Khác

16

10,7

Từ 5,75 đến 15,6

Tổng

274

182,8

Thể loại

Sách
năng

kỹ

Bảng 8. Bảng thể hiện tần số các thể loại sách mà sinh viên
hay đọc

Biểu đồ 7. Biểu đồ thể hiện tỷ lệ các thể loại sách mà sinh viên hay đọc
Với mẫu khảo sát 150 sinh viên, mỗi sinh viên được chọn nhiều thể
loại sách u thích.
Tìm kiếm sách cho việc giải trí chiếm đa số (78,7% số sinh viên tham
gia khảo sát), vì vậy truyện ngắn (64,7%) và truyện tranh (50,7%) là mục
ưu tiên hàng đầu của đa số sinh viên khi chọn mua sách. Ngoài ra, gần 1
nửa sinh viên (46,7%) lựa chọn sách kỹ năng để phát triển bản thân. Bên
cạnh đó, một nhóm nhỏ sinh viên ưa thích sách thể loại thơ ca (10%),
15

trong khi chỉ có 16 sinh viên viên chọn những thể loại sách khác, chiếm
10,7%.
Khi sử dụng tỷ lệ phần trăm, kết quả khảo sát tuyên bố với độ tin cậy
95% rằng giữa 57,05% và 72,34% sinh viên thích mua sách thể loại
truyện ngắn, phù hợp với kết quả khảo sát mục 4.7 là mục đích đọc sách
của sinh viên đa phần để giải trí.
4.9 Các phát biểu về tiêu chí lựa chọn sách
Thang đo mức độ đồng ý tương ứng với nội dung từng câu hỏi được
đánh giá theo thang điểm từ 1 (hồn tồn khơng đồng ý) đến 5 (rất đồng
ý). Sử dụng SPSS, ta có được bảng sau:

Các tiêu chí lựa chọn sách

Trung bình

Độ lệch chuẩn mẫu

Chọn giá tầm trung

3,44

1,033

Chọn giá cao

2,91

1,023

Sách bìa đẹp

3,43

1,114

Tác giả nổi tiếng

3,32

1,064

Tác giả u thích

3,55

1,034

Người nổi tiếng review

3,31

1,044

Người quen giới thiệu

3,37

0,986

Tìm hiểu nội dung

3,37

1,089

Quà đi kèm

2,77

1,094

Sách bán chạy

2,91

1,055

Bảng 9. Thang đo mức độ đồng ý
16


Biểu đồ 8. Mức độ đồng ý của các tiêu chí ảnh hưởng khi lựa chọn sách
của sinh viên

Để tìm hiểu mức độ đồng ý đối với các mục tiêu khảo sát: “Các tiêu
chí lựa chọn sách” chúng tơi đã đưa ra thang đánh giá mức độ từ 1 đến 5,
tương ứng với mức từ hồn tồn khơng đồng ý đến hoàn toàn đồng ý
.Nếu mức độ đánh giá trung bình tổng thể trên 3.75, thì sinh viên được

xem là đồng ý với các vấn đề câu hỏi được đặt ra.
Giả thuyết không và giả thuyết đối để thực hiện kiểm định phía phải
như sau:
�0: � ≤ 3.75
�a: � > 3.75
- Chọn mức ý nghĩa � = 0.05 để kiểm định.
- Sử dụng bảng tính excel từ các số liệu thu thập được, ta tính được :

17


Tiêu chí
lựa chọn sách

Mẫ
un

Trung
bình
mẫu

Độ
lệch
chuẩn

Giá trị
thống
kê

Bậc

Giá trị �

tự
do

phía
phải

Chọn giá tầm
trung

150

3.44

1.033

-3.67542

149

0.99974

Chọn giá cao

150

2.91

1.023

-10.0566

149

1.00000

Sách bìa đẹp

150

3.43

1.114

-3.51812

149

0.99958

Tác giả nổi tiếng

150

3.32

1.064

-4.94963

149

1.00000

Tác giả u thích

150

3.55

1.034

-2.36985

149

1.00000

Người nổi tiếng
review

150

3.31

1.044

-8,095

149

0.98943

Người quen giới
thiệu

150

3.37

0.986

-4.72011

149

0.99999

Tìm hiểu nội
dung

150

3.37

1.089

-4.27367

149

0.99996

Quà đi kèm

150

2.77

1.094

-10.9712

149

1.00000

Sách bán chạy

150

2.91

1.055

-9.75152

149

1.00000

Bảng 10. Các giá trị thống kê trong kiểm định giả thuyết của những tiêu
chí lựa chọn sách
Qua bảng phân tích, ta thấy cả mục câu hỏi, giá trị � đều lớn hơn �.
 Vậy ta không thể bác bỏ �0.
Kết quả tất cả các mục đều chưa đạt thang điểm 3.75 trên 5.
 Vậy có nghĩa là khơng có yếu tố nào đặc biệt ảnh hưởng lớn đến
quyết định lựa chọn sách của sinh viên.
Tuy nhiên, có thể thấy, tiêu chí lựa chọn sách theo tác giả u thích có số
điểm đánh giá trung bình cao nhất (3,55) và thấp nhất là tiêu chí quà đi
kèm (2,77).
 Đa số sinh viên đều chọn sách theo tiêu chí sách của tác giả mình
u thích, ngồi ra yếu tố bìa trang trí và giá cả ở tầm trung cũng
được các bạn quan tâm.
CHƯƠNG 5. NHẬN XÉT CHUNG VÀ KẾT LUẬN
5.1 Nhận xét chung
18


Dự án nghiên cứu đã thực hiện khảo sát qua Google Forms với 150 sinh viên từ năm 1
đến năm 4 và kể cả những cựu sinh viên đến từ trường đại học UEH để tìm hiểu về hành vi
đọc sách của sinh viên UEH hiện nay.Kết quả khảo sát với 150 mẫu ngẫu nhiên
cho thấy nhu cầu đọc sách của sinh viên UEH là rất lớn khi có đến gần
80% sinh viên tham gia khảo sát cho biết rằng họ thường xuyên đọc sách
và 20% còn lại là rất ít hoặc khơng đọc. Qua tính tốn từ SPPS, các số
liệu thống kê đã chỉ ra rằng số lần đọc sách của một sinh viên nói chung
là từ 3,04 lần đến 3,39 lần trong một tuần và khơng có sự chênh lệch lớn
giữa sinh viên nam với sinh viên nữ.

Ngoài ra, kết quả khảo sát cho phép tuyên bố độ tin cậy 95% rằng
giữa 71,26% và 84,54% sinh viên lựa chọn sách giấy là hình thức đọc
sách thường xuyên. Điều đó cho thấy rằng dù chúng ta đang sống trong
thời đại 4.0, khi mà mọi thứ đều được số hóa, với sự bùng nổ của công
nghệ, hàng loạt các loại hình đọc sách mới ra đời như e-book, podcast,...
thì sách giấy vẫn luôn giữ một giá trị nhất định, vẫn luôn là ưu tiên lựa
chọn hàng đầu của đại đa số sinh viên và khó có hình thức nào có thể
thay thế hoàn toàn được.
Tuy nhiên, hầu hết sinh viên tìm kiếm sách cho mục đích giải trí
(78,7%) do đó các thể loại sách như truyện ngắn, truyện tranh luôn được
các bạn lựa chọn nhiều nhất (gần 60%). Bên cạnh đó, gần một nửa sinh
viên (46,7%) lựa chọn sách kỹ năng để trau dồi phát triển bản thân, qua
đó có thể thấy được tinh thần ham học hỏi, cầu tiến của một bộ phận
sinh viên UEH.
Và một lần nữa sử dụng tỷ lệ phần trăm, kết quả khảo sát cho phép tuyên bố độ tin cậy
95% rằng giữa 49.4% đến 65.2% sinh viên lựa chọn mua sách ở các nhà sách. Điều đó lại
tiếp tục chứng minh rằng nhà sách vẫn luôn giữ một tỉ trọng lớn mặc cho sự phát triển vượt
bậc của internet và kéo theo sự phát triển và phổ biến của các sàn thương mại điện tử và
mạng xã hội. Hầu hết những sinh viên vẫn ưu tiên việc lựa chọn mua sách ở những nhà sách
và chọn nhà sách là nơi để đọc sách cũng như học tập. Nhưng trong thời gian dịch bệnh
covid-19, với những ưu điểm như sự tiện lợi, nhanh chóng và đặc biệt là phù hợp trong thời
điểm hiện tại, người tiêu dùng đang dần ưu tiên chọn mua sách từ các trang web, các sàn
thương mại điện tử như tiki, shopee, lazada,... với hơn 56% lựa chọn. Qua đó có thể thấy,
đây cũng là một thị trường có tiềm năng phát triển mạnh trong tương lai.
Cuối cùng là khảo sát về các tiêu chí ảnh hưởng khi chọn mua sách,
chúng tôi đã đưa ra thang đánh giá mức độ từ 1 đến 5, tương ứng với
mức từ hồn tồn khơng đồng ý đến hoàn toàn đồng ý (theo thang đo
likert). Giả thuyết về sự đồng ý được đưa và tính tốn, kết quả kiểm định cho thấy
khơng có yếu tố nào đặc biệt ảnh hưởng lớn đến quyết định lựa chọn
sách của sinh viên.Tuy nhiên phần lớn sẽ chọn mua sách của tác giả mà

19


mình u thích (3,55/5 điểm), ngồi ra phần hình thức cũng khá quan
trọng khi điểm trung bình của phần trang trí bìa là 3,43/5. Bên cạnh đó
cịn có các yếu tố khác như nội dung, giá cả phải chăng, được người quen
giới thiệu hay được người nổi tiếng review,... Thông thường, với khả năng
tài chính của mình thì vấn đề giá cả cũng là một yếu tố đáng cân nhắc
của sinh viên. Kết quả khảo sát cho thấy yếu tố giá tầm trung cũng
chiếm một số điểm khá cao với 3,44/5 điểm trong khi việc sẵn sàng mua
một quyển sách giá cao chỉ có 2,91/5 điểm. Và ngồi ra cịn có một điểm
thú vị rằng, yếu tố ít được quan tâm nhất trong cuộc khảo sát đó chính là
q đi kèm (2,77/5 điểm), điều đó cho thấy rằng việc có hay khơng có
q tặng thì cũng khơng phải ảnh hưởng lớn đến quyết định chọn mua
sách của sinh viên.
Thông qua dự án nghiên cứu, nhóm đã đưa ra nhận xét một cách bao
quát về nhu cầu đọc sách của sinh viên UEH hiện nay trên các phương
diện như hình thức, nội dung, thói quen đọc sách, các yếu tố ảnh hưởng
đến việc chọn mua sách,...từ đó có thể đưa ra kết luận, kiến nghị để đáp
ứng nhu cầu hay cải thiện văn hóa đọc đối với sinh viên UEH nói riêng và
các bạn trẻ hiện nay nói chung.
5.2 Kết luận
- Sách là một tài nguyên kiến thức rất quan trọng đối với nhân loại, nhưng vì những hình
thức giải trí hiện đại ngày nay đã làm lu mờ giá trị của chúng. Chính vì lẽ đó, để nâng cao
nhận thức về tầm quan trọng của sách cho các bạn sinh viên, nhóm chúng em đã tiến hành
đề tài “Khảo sát hành vi đọc sách của sinh viên UEH” và đã hoàn thành mục tiêu của đề tài:
+ Biết được mức độ phổ biến trong việc đọc sách của các bạn sinh viên UEH
+ Biết được các điều kiện tối ưu và tiện lợi để các bạn sinh viên có thể tiếp cận sách
(hình thức đọc, nguồn sách,…)
+ Tìm hiểu được nhu cầu, thị hiếu của các bạn sinh viên đối với thể loại, mục đích để

đọc
+ Khảo sát được các yếu tố ảnh hưởng đến hành vi mua sách của các bạn sinh viên (giá
cả, tính thẩm mỹ của thiết kế, mức độ ảnh hưởng của người giới thiệu, ưu đãi,…)
- Điều cần chú ý qua kết quả khảo sát :
1. Ngồi việc đi tìm trong nhà sách, tỉ lệ tìm qua các trang thơng tin điện tử khá cao →
chứng minh cho sự phát triển của công nghệ ảnh hưởng đến ảnh hưởng
2. Tỉ lệ truyện chữ chiếm phần trăm cao nhất → nhu cầu giải trí, tìm hiểu về xã hội cao.
5.3. Hạn chế của bài nghiên cứu
5.3.1. Đối với đề tài nghiên cứu
20


Do dịch Covid-19 nên nhóm chỉ có thể thực hiện khảo sát trực tuyến dẫn đến việc sẽ có
câu trả lời thiếu nghiêm túc, làm nhiễu thông tin thu thập. Nhóm cũng gặp khó khăn trong
việc tiếp cận các sinh viên khóa trước khiến dữ liệu chưa thực sự hồn chỉnh. Bên cạnh đó,
vì mới tiếp xúc bộ mơn thống kê trong năm nhất nên vẫn cịn thiếu chun mơn trong việc
áp dụng kiến thức cũng là một trở ngại lớn cho việc phân tích và tính tốn dữ liệu một cách
hiệu quả.
5.3.2. Đối với nhóm
Vì đây là dự án nghiên cứu đầu tiên của các thành viên nên vẫn còn thiếu kỹ năng sử
dụng phần mềm chuyên dụng, kiến thức chuyên môn chưa cao nên không thể tránh khỏi có
sai sót khi phân tích.

LỜI CẢM ƠN
Đầu tiên, nhóm chúng em xin gửi lời cảm ơn chân thành đến Trường
Đại Học Công Nghệ Và Thiết Kế thuộc trường Đại học Kinh tế thành phố
Hồ Chí Minh, đã đưa mơn học Thống Kê Ứng Dụng Trong Kinh Tế Và Kinh
Doanh vào chương trình giảng dạy. Đặc biệt, em xin gửi lời cảm ơn sâu
sắc đến giảng viên bộ môn – Thầy Hoàng Trọng đã dạy dỗ và hướng dẫn
tụi em tận tình trong thời gian vừa qua. Trong thời gian tham gia những

buổi học của thầy, chúng em đã có thêm những kiến thức bổ ích, những
kinh nghiệm thực tiễn, tinh thần học tập hiệu quả, nghiêm túc. Đây chắc
chắn là những hành trang quý báu nhất để chúng em có thể có những
bước đi vững chắc khi gia nhập vào cuộc sống q đỗi khắc nghiệt ngồi
kia. Thầy cũng khơng ngại mệt mỏi vì tình hình sức khỏe mà ln tận tâm
hướng dẫn, chỉ bảo tận tình chúng em qua các buổi học và luôn sẵn sàng
giải đáp các thắc mắc của chúng em.
Bộ môn Thống Kê Ứng Dụng Trong Kinh Tế Và Kinh Doanh là bộ
môn thú vị, vô cũng bổ ích và có tính thực tế cao. Đảm bảo cung cấp kiến
thức, gắn liền với nhu cầu thực tiễn của sinh viên cũng như nhu cầu
tuyển dụng của các cơng ty. Tuy nhiên, do vốn kiến thức cịn nhiều hạn
chế và vẫn cịn bỡ ngỡ với mơi trường đại học nên chắc chắn sẽ tồn tại
những thiếu sót và cịn nhiều chỗ cịn chưa chính xác trong bài báo cáo,
21


kính mong thầy xem xét và góp ý để bài báo cáo của chúng em được
hoàn thiện hơn. Chúng em xin chân thành cảm ơn!

TÀI LIỆU THAM KHẢO

1. Giáo trình môn Thống kê ứng dụng trong Kinh tế và Kinh doanh, slide
bộ môn Thống kê ứng dụng trong Kinh tế và Kinh doanh.
2. File hướng dẫn thực hiện dự án của thầy Hoàng Trọng.
3. Bài dự thi UEH500 (2021). Khảo sát nhu cầu giải trí của sinh viên.
4. Vụ Thư viện Bộ Văn hóa, Thể thao và Du lịch năm 2015.

PHỤ LỤC
Câu 6. Bạn thường tìm đọc/mua sách qua những nguồn nào?
 Nhà sách

 Mạng xã hội (Facebook, Instagram,...)
 Các sàn thương mại điện tử (Tiki, Shopee,...)
 Google
 Người quen giới thiệu

Câu 7. Mục đích bạn đọc sách là gì?
 Giải trí, thư giãn
 Tìm hiểu thêm kiến thức bản thân chưa rõ
 Tham khảo những bài học, kinh nghiệm từ tác giả
 Mục đích khác

Câu 8. Bạn hãy chia sẻ những thể loại nội dung sách bạn thích đọc nhé!
 Truyện tranh
 Truyện ngắn, tiểu thuyết
22