KẾ HOẠCH GIÁO DỤC MÔN TIN HỌC LỚP 10 SÁCH KNTT (ICT)

KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN TIN HỌC LỚP: 10 THEO ĐỊNH HƯỚNG ICT
NĂM HỌC: 2022 - 2023
Cả năm: 70 tiết; Học kỳ I: 36 tiết; Học kỳ II: 34 tiết
1. Phân phối chương trình
Tiết
thứ

Bài học

Số
tiết

Yêu cầu cần đạt (bao gồm cả nội
dung tích hợp, điều chỉnh…)

Thiết bị dạy học

Ghi chú

CHỦ ĐỀ 1. MÁY TÍNH VÀ XÃ HỘI TRI THỨC (7 tiết)
1
2

Bài 1. Thơng tin và xử lí
thơng tin

2

1. Về kiến thức
- Thông tin và dữ liệu
- Đơn vị lưu trữ dữ liệu

- Lưu trữ, xử lí và truyền thơng tin
bằng thiết bị số
2. Về năng lực
- HS phân biệt được Thông tin và
dữ liệu
- HS chuyển đổi được Đơn vị lưu
trữ dữ liệu
- HS nêu được sự ưu việt của việc
Lưu trữ, xử lí và truyền thơng tin
bằng thiết bị số.
3. Về phẩm chất
- Chăm chỉ: Có ý thức vận dụng
kiến thức, kĩ năng học được ở nhà
trường, trong sách báo và từ các

1. Đối với GV
- Máy vi tính, máy chiếu,
- Sách giáo khoa, KHBD, bài giảng
điện tử
2. Đối với HS
- SGK, vở ghi

2 LT


Tiết
thứ

Bài học

Số
tiết

Yêu cầu cần đạt (bao gồm cả nội
dung tích hợp, điều chỉnh…)

Thiết bị dạy học

Ghi chú

1. Đối với GV
- Máy vi tính, máy chiếu,
- Sách giáo khoa, KHBD, bài giảng
điện tử
2. Đối với HS
- SGK, vở ghi

2 LT

nguồn tin cậy khác vào học tập và
đời sống hằng ngày.
- Trách nhiệm: Sẵn sàng, tự tin, có
tinh thần trách nhiệm và sáng tạo
khi tham gia các hoạt động tin học;
Có hành vi, ứng xử đúng đắn khi
xử lí thơng tin, dữ liệu: Khơng tiếp
tay cho kẻ xấu phát tán hình ảnh,
thơng tin ảnh hưởng đến danh dự
của tổ chức, cá nhân hoặc ảnh
hưởng đến nếp sống văn hố, trật tự

an tồn xã hội.
3
4

Bài 2. Vai trị của thiết bị
thơng minh và tin học đối
với xã hội

2

1. Về kiến thức
- Thiết bị thơng minh
- Vai trị thiết bị thơng minh
- Vai trị tin học
- Thành tựu nổi bật ngành tin học
2. Về năng lực
- Nhận biết được một số thiết bị
thông minh thơng dụng. Nêu được
ví dụ cụ thể
- Biết được vai trị của thiết bị
thơng minh trong xã hội và cuộc
cách mạng cơng nghiệp lần thứ tư
- Biết vai trị của tin học đối với xã


Tiết
thứ

Bài học

Số
tiết

Yêu cầu cần đạt (bao gồm cả nội
dung tích hợp, điều chỉnh…)

Thiết bị dạy học

Ghi chú

1. Đối với GV
- Máy vi tính, máy chiếu,
- Sách giáo khoa, KHBD, bài giảng
điện tử
2. Đối với HS
- SGK, vở ghi
- Phòng thực hành

2 TH

hội. Nêu được ví dụ
- Biết các thành tựu nổi bật của
ngành tin học
3. Về phẩm chất
- Chăm chỉ, trách nhiệm
- Nâng cao khả năng tự học, tự giải
quyết vấn đề
5
6

Bài 7. Thực hành sử dụng
thiết bị số thông dụng

2

1. Về kiến thức
- Thiết bị số cá nhân thông thường
- Tính năng thiết bị số cá nhân
- Sử dụng thiết bị số cá nhân
2. Về năng lực
- Biết được thiết bị số cá nhân
thơng dụng thường có những gì.
- Biết được một số tính năng tiêu
biểu của thiết bị số cá nhân thông
dụng
- Khai thác sử dụng một số ứng
dụng và dữ liệu trên các thiết bị di
động như máy tính bảng (tablet),
điện
thoại
thơng
minh
(smartphone).
3. Về phẩm chất
- Chăm chỉ, trách nhiệm


Tiết
thứ

Bài học

Số
tiết

Yêu cầu cần đạt (bao gồm cả nội
dung tích hợp, điều chỉnh…)

Thiết bị dạy học

Ghi chú

- Nâng cao khả năng tự học, tự giải
quyết vấn đề
CHỦ ĐỀ 2. MẠNG MÁY TÍNH VÀ INTERNET (7 tiết)

7
8

Bài 8. Mạng máy tính
trong cuộc sống hiện đại

2

1. Về kiến thức
- Mạng Lan và Internet
- Vai trị của Internet
- Điện tốn đám mây
- Kết nối vạn vật
2. Về năng lực

- Hiểu được sự khác biệt giữa mạng
LAN và Internet
- Biết được những thay đổi về chất
lượng cuộc sống, phương thức học
tập và làm việc trong xã hội khi
mạng máy tính được sử dụng rộng
rãi
- Biết được một số công nghệ dựa
trên Internet như dịch vụ điện toán
đám mây hay kết nối vạn vật (IoT).
3. Về phẩm chất
- Chăm chỉ, trách nhiệm
- Nâng cao khả năng tự học, tự giải
quyết vấn đề

9

Bài 9. An toàn trên không

2

1. Về kiến thức

1. Đối với GV
- Máy vi tính, máy chiếu,
- Sách giáo khoa, KHBD, bài giảng
điện tử
2. Đối với HS
- SGK, vở ghi

2 LT

1. Đối với GV

2 LT


Tiết
thứ

Bài học

10

gian mạng

11

Bài 10. Thực hành khai
thác tài nguyên trên

Số
tiết

1

Yêu cầu cần đạt (bao gồm cả nội
dung tích hợp, điều chỉnh…)

Thiết bị dạy học

- Những nguy cơ và tác hại khi
tham gia các hoạt động trên
internet.
- Cách phòng vệ khi bị bắt nạt trên
mạng.
- Phần mềm xấu (mã độc).
2. Về năng lực
- Nêu được những nguy cơ và tác
hại khi tham gia các hoạt động trên
internet một cách thiếu hiểu biết và
bất cẩn. Trình bày được một số
cách để phịng những tác hại đó.
- Nêu được một vài cách phịng vệ
khi bị bắt nạt trên mạng. Biết cách
bảo vệ dữ liệu cá nhân.
- Trình bày được sơ lược về các
phần mềm xấu (mã độc). Biết sử
dụng một số cung cụ để phòng
chống phần mềm xấu.
3. Về phẩm chất
- Chăm chỉ, trách nhiệm
- Nâng cao khả năng tự học, tự giải
quyết vấn đề

- Máy vi tính, máy chiếu,
- Sách giáo khoa, KHBD, bài giảng
điện tử
2. Đối với HS
- SGK, vở ghi

1. Về kiến thức
1. Đối với GV
- Một số dịch vụ và tài nguyên trên - Máy vi tính, máy chiếu,

Ghi chú

1TH


Tiết
thứ

Bài học

Số
tiết

Internet

Yêu cầu cần đạt (bao gồm cả nội
dung tích hợp, điều chỉnh…)

Thiết bị dạy học

internet phục vụ học tập.
2. Về năng lực
- Khai thác được một số dịch vụ và
tài nguyên trên internet phục vụ
học tập gồm: phần mềm dịch, kho

học liệu mở.
3. Về phẩm chất
- Chăm chỉ, trách nhiệm
- Nâng cao khả năng tự học, tự giải
quyết vấn đề

- Sách giáo khoa, KHBD, bài giảng
điện tử
2. Đối với HS
- SGK, vở ghi
- Phòng thực hành

Ghi chú

CHỦ ĐỀ 3. ĐẠO ĐỨC, PHÁP LUẬT VÀ VĂN HỐ TRONG MƠI TRƯỜNG SỐ (3 tiết)
12
13
14
15

Bài 11. Ứng xử trên môi
trường số. Nghĩa vụ tôn
trọng bản quyền

4

1. Về kiến thức
- Những vấn về đạo đức, pháp luật
và văn hóa
- Một số nội dung pháp lí liên quan

tới việc đưa tin lên mạng.
- Quyền tác giả và bản quyền
2. Về năng lực
- Biết được những vấn đề nảy sinh
về đạo đức, pháp luật và văn hóa
khi giao tiếp qua mạng trở nên phổ
biến.
- Giải thích được một số nội dung
pháp lí liên quan tới việc đưa tin
lên mạng và tôn trọng bản quyền

1. Đối với GV
- Máy vi tính, máy chiếu,
- Sách giáo khoa, KHBD, bài giảng
điện tử
2. Đối với HS
- SGK, vở ghi

4 LT


Tiết
thứ

Bài học

Số
tiết

Yêu cầu cần đạt (bao gồm cả nội

dung tích hợp, điều chỉnh…)

Thiết bị dạy học

Ghi chú

thông tin, sản phẩm số.
3. Về phẩm chất
- Chăm chỉ, trách nhiệm
- Nâng cao khả năng tự học, tự giải
quyết vấn đề

16

Kiểm tra giữa kì I

1

1. Về kiến thức
- Củng cố kiến thức chủ đề 1, 2, 3
1. Đối với GV
2. Về năng lực
- Kiểm tra đánh giá quá trình lĩnh
hội kiến thức
2. Đối với HS
3. Về phẩm chất
- Nâng cao ý thức tự giác, nghiêm
túc trong việc làm bài kiểm tra.

TN + TL

CHỦ ĐỀ 4. ỨNG DỤNG TIN HỌC (7 tiết)
17
18

Bài 12. Phần mềm thiết
kế đồ họa

2

1. Về kiến thức
- Khái niệm về thiết kế đồ họa, so
sánh ảnh chụp và hình vẽ.
- Phần mềm đồ họa Inkscape
2. Về năng lực
- Biết được khái niệm về thiết kế đồ
họa, phân biệt được đồ họa vectơ
và đồ họa điểm ảnh.
- Sử dụng được các chức năng cơ
bản của phần mềm thiết kế đồ họa

1. Đối với GV
- Máy vi tính, máy chiếu,
- Sách giáo khoa, KHBD, bài giảng
điện tử
2. Đối với HS
- SGK, vở ghi
- Phòng thực hành

1 LT

1 TH


Tiết
thứ

Bài học

Số
tiết

Yêu cầu cần đạt (bao gồm cả nội
dung tích hợp, điều chỉnh…)

Thiết bị dạy học

Ghi chú

1. Về kiến thức
- Một số chức năng của các lệnh
tạo, điều chỉnh các đối tượng đồ
họa đơn giản
2. Về năng lực
- Biết và sử dụng được một số chức
năng của các lệnh tạo, điều chỉnh
các đối tượng đồ họa đơn giản.
3. Về phẩm chất
- Chăm chỉ, trách nhiệm
- Nâng cao khả năng tự học, tự giải
quyết vấn đề

1. Đối với GV
- Máy vi tính, máy chiếu,
- Sách giáo khoa, KHBD, bài giảng
điện tử
2. Đối với HS
- SGK, vở ghi
- Phòng thực hành

1 LT
1 TH

1. Về kiến thức
- Các thao tác chỉnh sửa hình
- Vẽ, chỉnh sửa hình để được đường
cong mong muốn.
2. Về năng lực
- Biết các thao tác chỉnh sửa hình
- Thực hiện được việc vẽ, chỉnh sửa

1. Đối với GV
- Máy vi tính, máy chiếu,
- Sách giáo khoa, KHBD, bài giảng
điện tử
2. Đối với HS
- SGK, vở ghi
- Phòng thực hành

Inkscape để vẽ hình đơn giản.
3. Về phẩm chất

- Chăm chỉ, trách nhiệm
- Nâng cao khả năng tự học, tự giải
quyết vấn đề

19
20

Bài 13. Bổ sung các đối
tượng đồ họa

21
22

Bài 14. Làm việc với đối
tượng đường và văn bản

2

2

1 LT
1 TH


Tiết
thứ

Bài học

Số

tiết

Yêu cầu cần đạt (bao gồm cả nội
dung tích hợp, điều chỉnh…)

Thiết bị dạy học

Ghi chú

1. Đối với GV
- Máy vi tính, máy chiếu,
- Sách giáo khoa, KHBD, bài giảng
điện tử
2. Đối với HS
- SGK, vở ghi
- Phòng thực hành

2 TH

hình để được đường cong mong
muốn.
3. Về phẩm chất
- Chăm chỉ, trách nhiệm
- Nâng cao khả năng tự học, tự giải
quyết vấn đề

23
24

Bài 15. Hồn thiện hình

ảnh đồ họa

2

1. Về kiến thức
- Sản phẩm số đơn giản: Thiết kế
logo, tạo banner, topic quảng cáo,
băng-rơn, áp phích, poster và thiệp
chúc mừng,…
2. Về năng lực
- Tạo được sản phẩm số đơn giản,
hữu ích và thực tế như thiết kế
logo, tạo banner, topic quảng cáo,
băng-rơn, áp phích, poster và thiệp
chúc mừng,…
3. Về phẩm chất
- Chăm chỉ, trách nhiệm
- Nâng cao khả năng tự học, tự giải
quyết vấn đề

CHỦ ĐỀ 5. GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ VỚI SỰ TRỢ GIÚP CỦA MÁY TÍNH (35 tiết)


Tiết
thứ

Bài học

Số
tiết

25
26

Bài 16. Ngơn ngữ lập
trình bậc cao và Python

2

27

Bài 17. Biến và lệnh gán

2

Yêu cầu cần đạt (bao gồm cả nội
dung tích hợp, điều chỉnh…)
1. Về kiến thức
- Khái niệm ngơn ngữ lập trình bậc
cao và ngơn ngữ lập trình bậc cao
Python.
- Chế độ gõ lệnh trực tiếp và chế độ
soạn thảo chương trình trong mơi
trường lập trình Python
- Tạo và thực hiện một chương
trình Python.
2. Về năng lực
- Biết khái niệm ngơn ngữ lập trình
bậc cao và ngơn ngữ lập trình bậc
cao Python.

- Phân biệt được chế độ gõ lệnh
trực tiếp và chế độ soạn thảo
chương trình trong mơi trường lập
trình Python
- Biết cách tạo và thực hiện một
chương trình Python.
3. Về phẩm chất
- Chăm chỉ, trách nhiệm
- Nâng cao khả năng tự học, tự giải
quyết vấn đề
1. Về kiến thức

Thiết bị dạy học

Ghi chú

1. Đối với GV
- Máy vi tính, máy chiếu,
- Sách giáo khoa, KHBD, bài giảng
điện tử
2. Đối với HS
- SGK, vở ghi
- Phòng máy

1 LT
1 TH

1. Đối với GV

1 LT

Tiết
thứ

Bài học

Số
tiết

28

29
30

Bài 18. Các lệnh vào ra
đơn giản

2

Yêu cầu cần đạt (bao gồm cả nội
dung tích hợp, điều chỉnh…)

Thiết bị dạy học

Ghi chú

- Thiết lập biến. Phân biệt biến và
từ khóa.
- Sử dụng lệnh gán và thực hiện

một số phép tốn trên kiểu số
ngun, số thực và xâu kí tự.
2. Về năng lực
- Biết cách thiết lập biến. Phân biệt
được biến và từ khóa.
- Biết sử dụng lệnh gán và thực
hiện một số phép toán trên kiểu số
nguyên, số thực và xâu kí tự.
3. Về phẩm chất
- Chăm chỉ, trách nhiệm
- Nâng cao khả năng tự học, tự giải
quyết vấn đề

- Máy vi tính, máy chiếu,
- Sách giáo khoa, KHBD, bài giảng
điện tử
2. Đối với HS
- SGK, vở ghi
- Phòng máy

1 TH

1. Về kiến thức
- Một số lệnh vào ra đơn giản
- Một số chuyển đổi dữ liệu giữa
các kiểu dữ liệu cơ bản
2. Về năng lực
- Biết và thực hiện được một số
lệnh vào ra đơn giản
- Thực hiện được một số chuyển

đổi dữ liệu giữa các kiểu dữ liệu cơ
bản

1. Đối với GV
- Máy vi tính, máy chiếu,
- Sách giáo khoa, KHBD, bài giảng
điện tử
2. Đối với HS
- SGK, vở ghi
- Phòng máy

1 LT
1 TH


Tiết
thứ

Bài học

Số
tiết

Yêu cầu cần đạt (bao gồm cả nội
dung tích hợp, điều chỉnh…)

Thiết bị dạy học

Ghi chú

1. Về kiến thức
- Các phép toán với kiểu dự liệu
logic
- Lệnh rẽ nhánh if trong lập trình
2. Về năng lực
- Biết và trình bày được các phép
toán với kiểu dự liệu logic
- Biết sử dụng được lệnh rẽ nhánh
if trong lập trình
3. Về phẩm chất
- Chăm chỉ, trách nhiệm
- Nâng cao khả năng tự học, tự giải
quyết vấn đề

1. Đối với GV
- Máy vi tính, máy chiếu,
- Sách giáo khoa, KHBD, bài giảng
điện tử
2. Đối với HS
- SGK, vở ghi
- Phòng máy

1 LT
1 TH

1. Về kiến thức
- Ý nghĩa của vùng giá trị tạo bởi
lệnh ranger().
- Chức năng của lệnh lặp for và
cách dùng trong Python.

2. Về năng lực
- Biết được ý nghĩa của vùng giá trị

1. Đối với GV
- Máy vi tính, máy chiếu,
- Sách giáo khoa, KHBD, bài giảng
điện tử
2. Đối với HS
- SGK, vở ghi
- Phòng máy

3. Về phẩm chất
- Chăm chỉ, trách nhiệm
- Nâng cao khả năng tự học, tự giải
quyết vấn đề

31
32

Bài 19. Câu lệnh rẽ
nhánh if

2

33
34

Bài 20. Câu lệnh lặp For

2

1 LT
1 TH


Tiết
thứ

Bài học

Số
tiết

Yêu cầu cần đạt (bao gồm cả nội
dung tích hợp, điều chỉnh…)

Thiết bị dạy học

Ghi chú

1. Đối với GV
- Máy vi tính, máy chiếu,
- Sách giáo khoa, KHBD, bài giảng
điện tử
2. Đối với HS
- SGK, vở ghi

1 LT

tạo bởi lệnh ranger().

- Biết được chức năng của lệnh lặp
for và cách dùng trong Python.
3. Về phẩm chất
- Chăm chỉ, trách nhiệm
- Nâng cao khả năng tự học, tự giải
quyết vấn đề

35

Ơn tập cuối kì 1

1

1. Về kiến thức
- Ơn luyện kiến thức lý thuyết chủ
đề 1, 2, 3, 5
2. Về năng lực
- Vận dụng kiến thức lý thuyết để
giải quyết các bài tốn
3. Về phẩm chất

36

Kiểm tra cuối kì I

1

1. Về kiến thức
- Củng cố kiến thức chủ đề 1, 2, 3,
5

1. Đối với GV
2. Về năng lực
- Kiểm tra, đánh giá quá trình lĩnh
2. Đối với HS
hội kiến thức
3. Về phẩm chất
- Nâng cao ý thức tự giác, nghiêm
túc trong việc làm bài kiểm tra.

37

Bài 21. Câu lệnh lặp

2

1. Về kiến thức

1. Đối với GV

1 LT


Tiết
thứ

Bài học

38

While

39
40

Bài 22. Kiểu dữ liệu danh
sách

Số
tiết

2

Yêu cầu cần đạt (bao gồm cả nội
dung tích hợp, điều chỉnh…)

Thiết bị dạy học

Ghi chú

- Làm quen với lệnh lặp While
- Các cấu trúc lập trình cơ bản:
Tuần tự, rẽ nhánh, lặp,…
2. Về năng lực
- Biết và thực hành giải các bài
toán sử dụng lệnh lặp while với số
lần không biết trước
- Biết ba cấu trúc lập trình cơ bản:
tuần tự, rẽ nhánh, lặp,…
3. Về phẩm chất
- Chăm chỉ, trách nhiệm

- Nâng cao khả năng tự học, tự giải
quyết vấn đề

- Máy vi tính, máy chiếu,
- Sách giáo khoa, KHBD, bài giảng
điện tử
2. Đối với HS
- SGK, vở ghi
- Phòng máy

1 TH

1. Về kiến thức
- Khởi tạo và tìm hiểu kiểu dữ liệu
danh sách (list).
- Cách duyệt các phần tử của danh
sách bằng lệnh for.
- Thêm phần tử cho danh sách.
2. Về năng lực
- Biết được kiểu dữ liệu danh sách
(list), cách khởi tạo và truy cập
từng phần tử của danh sách
- Biết và thực hiện được cách duyệt
các phần tử của danh sách bằng

1. Đối với GV
- Máy vi tính, máy chiếu,
- Sách giáo khoa, KHBD, bài giảng
điện tử
2. Đối với HS

- SGK, vở ghi
- Phòng máy

1 LT
1 TH


Tiết
thứ

Bài học

Số
tiết

Yêu cầu cần đạt (bao gồm cả nội
dung tích hợp, điều chỉnh…)

Thiết bị dạy học

Ghi chú

1. Đối với GV
- Máy vi tính, máy chiếu,
- Sách giáo khoa, KHBD, bài giảng
điện tử
2. Đối với HS
- SGK, vở ghi
- Phòng máy

1 LT
2 TH

lệnh for
- Thực hành được một số phương
thức đơn giản trên dữ liệu danh
sách
3. Về phẩm chất
- Chăm chỉ, trách nhiệm
- Nâng cao khả năng tự học, tự giải
quyết vấn đề

41
42
43

Bài 23. Một số lệnh làm
việc với dữ liệu danh
sách

3

44
45

Bài 24. Xâu kí tự

2

1. Về kiến thức

- Duyệt danh sách bằng toán tử In
- Một số lệnh làm việc với danh
sách.
2. Về năng lực
- Biết được cách duyệt danh sách
bằng toán tử In
- Biết và thực hiện được một số
phương thức thường dùng với danh
sách
3. Về phẩm chất
- Chăm chỉ, trách nhiệm
- Nâng cao khả năng tự học, tự giải
quyết vấn đề

1. Về kiến thức
1. Đối với GV
- Xâu kí tự là kiểu dữ liệu cơ bản - Máy vi tính, máy chiếu,

1 LT
1 TH


Tiết
thứ

Số
tiết

Bài học

Yêu cầu cần đạt (bao gồm cả nội
dung tích hợp, điều chỉnh…)

Thiết bị dạy học

của Python
- Lệnh duyệt ký tự của xâu
2. Về năng lực
- Hiểu được xâu kí tự là kiểu dữ
liệu cơ bản của Python.
- Biết và thực hiện được lệnh for để
xử lý xâu kí tự
3. Về phẩm chất
- Chăm chỉ, trách nhiệm
- Nâng cao khả năng tự học, tự giải
quyết vấn đề

- Sách giáo khoa, KHBD, bài giảng
điện tử
2. Đối với HS
- SGK, vở ghi
- Phịng máy

1. Đối với GV
- Máy vi tính, máy chiếu,
- Sách giáo khoa, KHBD, bài giảng
điện tử
2. Đối với HS
- SGK, vở ghi
- Phòng máy

1 LT
2 TH

1. Đối với GV

1 LT

46
47
48

Bài 25. Một số lệnh làm
việc với xâu kí tự

3

1. Về kiến thức
- Xâu con và lệnh tìm kiếm vị trí
xâu con
- Một số lệnh thường dùng với xâu
kí tự.
2. Về năng lực
- Biết và thực hiện được một số
lệnh thường dùng với xâu kí tự.
3. Về phẩm chất
- Chăm chỉ, trách nhiệm
- Nâng cao khả năng tự học, tự giải
quyết vấn đề

49

Bài

2

1. Về kiến thức

26.

Hàm

trong

Ghi chú


Tiết
thứ

50

51
52
53

Yêu cầu cần đạt (bao gồm cả nội
dung tích hợp, điều chỉnh…)

Thiết bị dạy học

Ghi chú

Python

- Một số hàm thiết kế sẵn của
Python
- Thiết lập các hàm tự định nghĩa
2. Về năng lực
- Biết được chương trình con là
hàm
- Biết cách tạo hàm
3. Về phẩm chất
- Chăm chỉ, trách nhiệm
- Nâng cao khả năng tự học, tự giải
quyết vấn đề

- Máy vi tính, máy chiếu,
- Sách giáo khoa, KHBD, bài giảng
điện tử
2. Đối với HS
- SGK, vở ghi
- Phòng máy

1 TH

Bài 27. Tham số của hàm

1. Về kiến thức
- Tham số và đối số của hàm

- Cách sử dụng chương trình con
2. Về năng lực
- Biết cách thiết lập các tham số
của hàm. Hiểu được cách truyền
giá trị thông qua đối số hàm.
- Biết viết chương trình có sử dụng
chương trình con.
3. Về phẩm chất
- Chăm chỉ, trách nhiệm
- Nâng cao khả năng tự học, tự giải
quyết vấn đề

1. Đối với GV
- Máy vi tính, máy chiếu,
- Sách giáo khoa, KHBD, bài giảng
điện tử
2. Đối với HS
- SGK, vở ghi
- Phòng máy

1 LT
2 TH

Bài học

Số
tiết

3

Tiết
thứ

54

55
56

Bài học

Kiểm tra giữa kì II

Bài 28. Phạm vi của biến

Số
tiết

Yêu cầu cần đạt (bao gồm cả nội
dung tích hợp, điều chỉnh…)

1

1. Về kiến thức
- Nhận biết được cấu trúc lệnh lặp
While, kiểu dữ liệu danh sách, một
số lệnh làm việc với dữ liệu danh
sách
- Nhận biết được các hàm trong
Python, các tham số của hàm

2. Về năng lực
- Phân biệt được một số hàm trong
Python
- Sử dụng được các hàm và lệnh lặp
để giải quyết bài toán
- Kiểm tra, đánh giá quá trình lĩnh
hội kiến thức.
3. Về phẩm chất
- Nâng cao ý thức tự giác, nghiêm
túc trong việc làm bài kiểm tra.

3

1. Về kiến thức
- Phạm vi của biến khai báo trong
hàm
- Phạm vi của biến ngoài hàm
2. Về năng lực
- Biết và trình bày được ý nghĩa
của phạm vi hoạt động của biến
trong chương trình và hàm.

Thiết bị dạy học

Ghi chú

1. Đối với GV
- Chuẩn bị đề kiểm tra phơ tơ
- Phịng máy thực hành
TN + TL

2. Đối với HS
- Kiến thức đã ôn tập

1. Đối với GV
- Máy vi tính, máy chiếu,
- Sách giáo khoa, KHBD, bài giảng
điện tử
2. Đối với HS
- SGK, vở ghi
- Phòng máy

1 LT
1 TH


Tiết
thứ

Bài học

Số
tiết

Yêu cầu cần đạt (bao gồm cả nội
dung tích hợp, điều chỉnh…)

Thiết bị dạy học

Ghi chú

1. Đối với GV
- Máy vi tính, máy chiếu,
- Sách giáo khoa, KHBD, bài giảng
điện tử
2. Đối với HS
- SGK, vở ghi
- Phòng máy

1 LT
1 TH

3. Về phẩm chất
- Chăm chỉ, trách nhiệm
- Nâng cao khả năng tự học, tự giải
quyết vấn đề

57
58

Bài 29. Nhận biết lỗi
chương trình

59
60

Bài 30. Kiểm thử và gỡ
lỗi chương trình

2

2

1. Về kiến thức
- Nhận biết lỗi chương trình
- Các lỗi ngoại lệ thường gặp
2. Về năng lực
- Biết và phân biệt được một số loại
lỗi chương trình
- Biết được một vài lỗi ngoại lệ
thường gặp
3. Về phẩm chất
- Chăm chỉ, trách nhiệm
- Nâng cao khả năng tự học, tự giải
quyết vấn đề
1. Về kiến thức
- Một vài phương pháp đơn giản
kiểm thử chương trình.
- Một vài cách gỡ lỗi đơn giản một
chương trình.
2. Về năng lực
- Biết được một vài phương pháp
đơn giản kiểm thử chương trình.

1. Đối với GV
- Máy vi tính, máy chiếu,
- Sách giáo khoa, KHBD, bài giảng
điện tử
2. Đối với HS
- SGK, vở ghi

2 LT


Tiết
thứ

Bài học

Số
tiết

Yêu cầu cần đạt (bao gồm cả nội
dung tích hợp, điều chỉnh…)

Thiết bị dạy học

Ghi chú

1. Đối với GV
- Máy vi tính, máy chiếu,
- Sách giáo khoa, KHBD, bài giảng
điện tử
2. Đối với HS
- SGK, vở ghi
- Phòng máy

2 TH

1. Đối với GV

2 TH

- Biết được một vài cách gỡ lỗi
đơn giản một chương trình.
3. Về phẩm chất
- Chăm chỉ, trách nhiệm
- Nâng cao khả năng tự học, tự
giải quyết vấn đề

61
62

Bài 31. Thực hành viết
chương trình đơn giản

2

1. Về kiến thức
- Viết chương trình đơn giản bằng
ngơn ngữ Python.
- Các bước gỡ rối chương trình
bằng cơng cụ debug – thiết lập
điểm dừng và chạy theo từng lệnh.
2. Về năng lực
- Thực hành viết chương trình đơn
giản bằng ngơn ngữ Python
- Thực hành được các bước gỡ rối
chương trình bằng công cụ debug –
thiết lập điểm dừng và chạy theo
từng lệnh.

3. Về phẩm chất
- Chăm chỉ, trách nhiệm
- Nâng cao khả năng tự học, tự giải
quyết vấn đề

63

Bài 32. Ôn tập lập trình

2

1. Về kiến thức


Tiết
thứ

64

Bài học

Số
tiết

Python

Yêu cầu cần đạt (bao gồm cả nội
dung tích hợp, điều chỉnh…)

Thiết bị dạy học

- Ơn tập lập trình Python
- Lập trình giải bài tốn có tính liên
mơn.
2. Về năng lực
- Thực hành ơn tập lập trình
Python
- Thực hành lập trình giải bài tốn
có tính liên mơn
3. Về phẩm chất
- Chăm chỉ, trách nhiệm
- Nâng cao khả năng tự học, tự giải
quyết vấn đề

- Máy vi tính, máy chiếu,
- Sách giáo khoa, KHBD, bài giảng
điện tử
2. Đối với HS
- SGK, vở ghi

Ghi chú

CHỦ ĐỀ 6. HƯỚNG NGHIỆP VỚI TIN HỌC (5 tiết)
65
66

Bài 33. Nghề thiết kế đồ
họa máy tính

2

1. Về kiến thức
- Khái niệm về thiết kế đồ họa
- Kiến thức, kỹ năng cần có của
người thiết kế đồ họa.
- Học tập và làm việc trong ngành
thiết kế đồ họa.
2. Về năng lực
- Biết được khái niệm, kiến thức và
kĩ năng cần có của nghề thiết kế đồ
họa.
- Biết các ngành học và nhu cầu

1. Đối với GV
- Máy vi tính, máy chiếu,
- Sách giáo khoa, KHBD, bài giảng
điện tử
2. Đối với HS
- SGK, vở ghi

2 LT


Tiết
thứ

Bài học

Số
tiết

Yêu cầu cần đạt (bao gồm cả nội
dung tích hợp, điều chỉnh…)

Thiết bị dạy học

Ghi chú

1. Đối với GV
- Máy vi tính, máy chiếu,
- Sách giáo khoa, KHBD, bài giảng
điện tử
2. Đối với HS
- SGK, vở ghi

2 LT

nhân lực liên quan đến nghề thiết
kế đồ họa.
- Tự tìm kiếm và khai thác được
thông tin hướng nghiệp về lĩnh vực
thiết kế đồ họa, giao lưu và chia sẻ
với bạn bè qua các kênh truyền
thông tin số về thông tin nghề
nghiệp.
3. Về phẩm chất
- Chăm chỉ, trách nhiệm
- Nâng cao khả năng tự học, tự giải
quyết vấn đề
67

68

Bài 34. Nghề phát triển
phần mềm

2

1. Về kiến thức
- Khái niệm nghề phát triển phần
mềm
- Kiến thức, kĩ năng cần có của
người làm nghề phát triển phần
mềm.
- Công việc của người phát triển
phần mềm
2. Về năng lực
- Hiểu được khái niệm nghề phát
triển phần mềm và một số kiến
thức, kĩ năng cần có của người làm
nghề phát triển phần mềm.


Tiết
thứ

Bài học

Số
tiết

Yêu cầu cần đạt (bao gồm cả nội
dung tích hợp, điều chỉnh…)

Thiết bị dạy học

Ghi chú

1. Đối với GV
- Máy vi tính, máy chiếu,
- Sách giáo khoa, KHBD, bài giảng
điện tử,
2. Đối với HS
- SGK, vở ghi

1 LT

- Biết các ngành học ở bậc đại học,
cao đẳng liên quan đến phát triển
phần mềm và cơ hội nghề nghiệp
liên quan đến phát triển phần mềm.
3. Về phẩm chất
- Chăm chỉ, trách nhiệm
- Nâng cao khả năng tự học, tự giải
quyết vấn đề

69

Ơn tập kì 2

1

70

Kiểm tra cuối kì 2

1

1. Về kiến thức
- Củng cố kiến thức về Python:
Biết phạm vi của biến, nhận biết lỗi
chương trình, kiểm thử và gỡ lỗi
chương trình
- Cũng cố kiến thức về nghề thiết
kế đồ họa và phát triển phần mềm
2. Về năng lực
- Thực hành nhận biết lỗi, kiểm thử
và gỡ lỗi chương trình
3. Về phẩm chất
- Chăm chỉ, trách nhiệm
- Nâng cao khả năng tự học, tự giải
quyết vấn đề

1. Về kiến thức
1. Đối với GV
- Nhận biết được phạm vi của biến, - Đề kiểm tra phơ tơ
nhận biết lỗi chương trình, kiểm

TN + TL

Tiết
thứ

Bài học

Số
tiết

Yêu cầu cần đạt (bao gồm cả nội
dung tích hợp, điều chỉnh…)

Thiết bị dạy học

thử và gỡ lỗi chương trình
- Nhận biết được nghề thiết kế đồ
họa và phát triển phần mềm
- Phòng thực hành
2. Về năng lực
2. Đối với HS
- Kiểm tra, đánh giá quá trình lĩnh
- Kiến thức đã ôn tập
hội kiến thức.
3. Về phẩm chất
- Nâng cao ý thức tự giác, nghiêm
túc trong việc làm bài kiểm tra.
2. Kiểm tra, đánh giá định kỳ
Bài kiểm tra,
đánh giá

Thời gian

Thời điểm

Giữa Học kỳ 1

45 phút

Tiết 16

Cuối Học kỳ 1

45 phút

Tiết 36

Yêu cầu cần đạt

Hình thức

1. Về kiến thức
- Củng cố kiến thức chủ đề 1, 2, 3
2. Về năng lực
- Kiểm tra đánh giá quá trình lĩnh hội kiến Kiểm tra trực tiếp
Trắc nghiệm + Tự luận
thức
3. Về phẩm chất
- Nâng cao ý thức tự giác, nghiêm túc
trong việc làm bài kiểm tra.
Kiểm tra trực tiếp
1. Về kiến thức

Ghi chú


Giữa Học kỳ 2

45 phút

Tiết 54

Cuối Học kỳ 2

45 phút

Tiết 70

- Củng cố kiến thức chủ đề 1, 2, 3, 5
2. Về năng lực
- Kiểm tra đánh giá quá trình lĩnh hội kiến
thức
3. Về phẩm chất
- Nâng cao ý thức tự giác, nghiêm túc
trong việc làm bài kiểm tra.
1. Về kiến thức
- Nhận biết được cấu trúc lệnh lặp While,
kiểu dữ liệu danh sách, một số lệnh làm
việc với dữ liệu danh sách
- Nhận biết được các hàm trong Python,
các tham số của hàm
2. Về năng lực

- Phân biệt được một số hàm trong
Python
- Sử dụng được các hàm và lệnh lặp để
giải quyết bài toán
- Kiểm tra, đánh giá quá trình lĩnh hội kiến
thức.
3. Về phẩm chất
- Nâng cao ý thức tự giác, nghiêm túc
trong việc làm bài kiểm tra.
1. Về kiến thức
- Nhận biết được phạm vi của biến, nhận

Trắc nghiệm + Tự luận

Kiểm tra trực tiếp
Trắc nghiệm + Tự luận

Kiểm tra trực tiếp
Trắc nghiệm + Tự luận