Đáp án Modun 4 Ngoại ngữ BDTX- Đáp án bồi dưỡng thường xuyên mô đun 4 Ngoại ngữ đầy đủ cả trắc nghiệm và sản phẩm nộp lên cuối khóa

Đáp án modun 4 ngoại ngữ gồm đầy đủ Bài tập trắc nghiệm và giáo án gửi lên nộp
bài tập cuối khóa
Các thầy cơ cứ làm lần lượt theo đáp án này từ đầu đến cuối rất chi tiết đầy đủ cả phần
trắc nghiệm và phần sản phẩm nộp, chỉ việc copy ở đây và paste vào hoặc vào link cho sẵn
tải về rồi upload lên nộp, tất cả câu chỉ hơn 30 phút là xong tất cả thôi ạ. Chúc các thầy cơ
làm bài vui vẻ !

Thầy cơ có thể liên lạc trực tiếp qua face book và số zalo bên dưới:
0989846331
/>










Giáo án gửi lên nộp bài tập cuối khóa


LESSON PLAN
TEXTBOOK: Tiếng Anh 6
UNIT 2: MY HOUSE
LESSON 1: Getting started (pages 16-17)
1.Viết mục tiêu bài giảng theo mơ hình bài giảng kiến thức ngôn ngữ (language element lesson) gồm
4 nội dung: kiến thức (cognition), kỹ năng (skill), phẩm chất (attribute) và năng lực (competence).
By the end of the lesson, students will be able to:
1. recognize the topic of the unit, the topic of the lesson and the situation for a conversation about Mi's

and Nick's house.
2. identify the specific information through reading and listening to the conversation.
3. identify lexical iterms related to the types of house and room .
4. talk about the types of house and room.
5. recognize the love and responsibility for their own house despite being in the country or in the town.

2. Căn cứ vào các mục tiêu bài giảng mà anh chị đã soạn anh/ chị đã viết, hãy liệt kê các
bằng chứng (Assessment Evidence) để chứng minh HS có thể được mục tiêu mong muốn
đã được nêu. Bằng chứng bao gồm:
a. nhiệm vụ HS thực hiện (Assessment tasks)
b. sản phẩm hay hành vi của nhiệm vụ mà HS thực hiện (Assessment products)
c. công cụ và phương thức để đánh giá sản phẩm hay hành vi của HS. (Assessment tools)
STAGE 2: ASSESSMENT EVIDENCE
Performance
Performance Tasks
products
1. Answer the teacher’s questions to identify
the topic of the unit, the topic of the lesson
and the situation of the conversation (the
setting, participants, and the topic)

Student’s answer

Assessment tools
Observation
Questions &
answers

Observation
Answer keys

Observation
3.Complete the sentences and web words.
Students’ answer
Answer keys
4. Ask friends where they live then report
Observation
Students’ report
the answer.
feedback
Observation
5. Talk about their own house with the pride
Student’s talk
Questions &
positively.
answers
3. Căn cứ vào mục tiêu bài giảng (Objectives) và các bằng chứng đánh giá (Assessement Evidence), anh/
chị hãy thiết kế các hoạt động giảng dạy/ tiến trình dạy học/ kế hoạch dạy học (Learning Plan/ Learning
Experiences)
.STAGE 3: LEARNING EXPERIENCE
Activity 1: Listening and reading
- Write the unit title My New School on the board.
2. Read the conversation and tick.

Students’ answer


- Ask students to guess what they are going to learn in this unit.
- Elicit the answers from students. Encourage them to talk about theirhouses, the rooms and furniture.
- Ask students to look at the situation picture on page 6 in the textbook - Tieng Anh 6.
- Ask them the following questions about the picture and confirm the correct answers.

1. Who are the children?
(Mi and Nick)
2. Who are Mi and Nick?
(They are the boy and the girl who are making a video chat)
3. Who is Mi?
(He is Nick’s new friend.)
4. Where are they?
(at their own house)
5. What are they talking about?
(their houses, the rooms in their houses)
- Play the recording twice for students to listen and read along.
- Have students underline the words that are related to the topic of the unit while they are listening and
reading ().
- Call on some groups of students to read the conversation aloud.
- Ask students what exactly Mi and Nick are talking about.
- Elicit students’ answers and give constructive feedback.
Answer key:
They are talking about their houses, the rooms and furnitures in their houses.
Activity 2. Reading
Task 1. Read and tick (√) which family members Mi talks about.
- Ask students to work in pairs, read the conversation again quickly and
decide who Mi talks about.
- Have students compare their answers with other pairs/ sts.
- Elicit students’ answers and give constructive feedback.
Answer key: 1.
3
4
5
Task 2. Read and complete the sentences.
- Ask students to work in groups of 4, reading the conversation again

and complete the sentences.
- Get students to compare their answers with other sts.
- Elicit students’ answers and give constructive feedback.
Answer key: 1. sister 2. TV
3. town
4. country
5. three/3
Task 3. Complete the word web.


- Have students find the words in the conversation and the ones they
know to complete the web in groups of 4.
- Ask students to compare their answers with other sts.
- Elicit students’ answers and give constructive feedback.
Answer key:
town house
country house
department
building
………….
Activity 3. Speaking
- Ask students to practice in groups of 4, asking their partners where
they live and note down what they get from their partners carefully.
- Report their answers front of the class.
- Feed back.

Activity 5: Wrap-up & Assignments
- Ask students to answer the following question.
1. What did you learn from the lesson today?
(recognize the topic of the unit, the situation for the conversation, identify types of house, rooms

and furniture)
2. What are the core values of the lesson?
(Talk about their own house with the pride positively).
- Remind students to do exercises in the workbook and to prepare for the next lesson (A Close Look 1 on
page 17, 18).
Link để tải giáo án nộp lên cho bài tập cuối khóa
/>
Các thầy cơ cứ làm lần lượt theo đáp án này từ đầu đến cuối rất chi tiết đầy đủ cả phần
trắc nghiệm và phần sản phẩm nộp, chỉ việc copy ở đây và paste vào hoặc vào link cho sẵn
tải về rồi upload lên nộp, tất cả câu chỉ hơn 30 phút là xong tất cả thôi ạ. Chúc các thầy cô
làm bài vui vẻ !

Thầy cơ có thể liên lạc trực tiếp qua face book và số zalo bên dưới:
0989846331
/>