Giáo án thể dục lớp 5 soạn cv 2345 chuẩn (kì 1)
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (4.76 MB, 195 trang )
LỚP 5
BÀI 1
GIỚI THIỆU CHƯƠNG TRÌNH – TỔ CHỨC LỚP
ĐHĐN - TRÒ CHƠI KẾT BẠN
I. Yêu cầu cần đạt
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ
thể
- Đồn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trị chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trị
chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
2. Về năng lực: Bài học góp phần hình thành, phát triển năng lực về:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem khẩu lệnh, cách chào, báo cáo khi bắt đầu và kết
thúc giờ học, cách xin phép ra, vào lớp.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân cơng, trao đổi, hợp tác trong nhóm để thực
hiện các động tác trong bài học, trò chơi vận động bổ trợ môn học.
- NL giải quyết vấn đề và sáng tạo: Thơng qua việc học tập tích cực, chủ động
trong việc tiếp nhận kiến thức và tập luyện.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để
đảm bảo an toàn trong tập luyện, biết điều chỉnh trang phục để thoải mái và tự
tin khi vận động, biết điều chỉnh chế độ dinh dưỡng đảm bảo cho cơ thể.
- NL vận động cơ bản: Thực hiện được khẩu lệnh, cách chào, báo cáo khi bắt
đầu và kết thúc giờ học, cách xin phép ra, vào lớp.
- NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác
làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được khẩu lệnh, các động tác
cách chào, báo cáo khi bắt đầu, kết thúc giờ học, cách xin phép ra, vào lớp, và
biết cách chơi trò chơi. Biết vận dụng được vào trong hoạt động tập thể từ đó có
thể tự rèn luyện trên lớp, trường, ở nhà và hoạt động khác.
II. Địa điểm – phương tiện
1. Địa điểm: Sân trường …..
1
2. Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị:KH bài dạy, trang phụ thể thao,cờ, còi, dụng cụ phục vụ
tập luyện cho Hs.
+ Học sinh chuẩn bị: Trang phục thể thao, giày tập.
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
1. Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi.
2. Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể),tập tổ nhóm, tập cá
nhân….,
IV. Tiến trình dạy học.
Nội dung
LVĐ
TG
I. HĐ khởi động
SL
5’
1,Nhận lớp
Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
Hoạt động GV
Hoạt động HS
- Gv nhận lớp, thăm
hỏi sức khỏe học sinh
phổ biến nội dung, yêu
cầu giờ học.
Đội hình nhận lớp
- Gv giới thiệu chương
trình môn GDTC lớp 5
cho Hs. Gv chia tổ,
- Cán sự tập trung
bình bầu cán sự
lớp, điểm số, báo cáo
sĩ số, tình hình lớp
cho GV.
2,Khởi động
- Xoay các khớp cổ tay,
cổ chân, vai, hông, gối,..
2lx
8n
- Gv HD học sinh khởi - Hs khởi động, chơi
động.
theo HD của Gv.
- Ép ngang , ép dọc.
-Trò chơi “Chim bay cò
bay”
- GV hướng dẫn chơi
II. HĐ hình thành kiến 7thức:
10’
- Gv giới thiệu nội quy
lớp học.
-HS quan sát
2
* Kiến thức.
+ Khi lên lớp giờ thể
dục, quần áo phải gọn - Hs cùng Gv hệ
gàng (nên mặc trang
thông kiến thức.
phục thể thao trong giờ
tập thể dục).
- Giới thiệu nội quy lớp
học
- Giới thiệu chương
trình lớp 5 gồm:
+ Khơng đi dép lê,
phải đi giày hoặc dép
có quai sau.
- Đội hình đội ngũ:
- Bài thể dục phát triển
chung gồm 8 động tác.
+ Trong giờ học, muốn
ra, vào lớp phải được
giáo viên cho phép,…
- Bài tập rèn luyện tư
thế và kĩ năng vận động
cơ bản.
- Biên chế tổ tập luyện
- Trò chơi vận động.
- Gv giới thiệu nội
dung chương trình lớp
5
* Ôn đội hình đội ngũ
- Gv nhắc lại kiến thức - HS lắng nghe
và thực hiện lại động - Hs quan sát Gv làm
tác.
mẫu
- Gv chỉ huy lớp thực
hiện, kết hợp sửa sai.
- Cách chào và báo cáo
khi bắt đầu và kết thúc
giờ học. Cách xin phép
ra, vào lớp.
III.Hoạt động luyện
tập
Tập đồng loạt
Tập tổ nhóm
1820’
3
lần
- GV hơ - HS tập theo
Gv.
- Gv quan sát, sửa sai
cho HS.
-HS tập đồng loạt
- HS tập theo hướng
dẫn của Gv
2
lần
- Gv quan sát và sửa
sai cho Hs các tổ.
- Hs tập theo tổ đã
phân công.
1l
- GV tiếp tục qs, sửa
sai cho HS.
-HS tập luyện tích
cực.
Tập cá nhân
3
* Trò chơi: “Kết bạn”.
5’
- GV nêu tên trò chơi,
hướng dẫn cách chơi,
tổ chức chơi trị chơi
cho HS.
- Hs có thể chơi sau
khi hết dịch được đến
trường
- Nhận xét, tuyên
dương, và sử phạt
người (đội) thua cuộc
* Bài tập PT thể lực:
2’
20l
IV. Hoạt động vận 5’
dụng
2lx
8n
- Gv cho Hs chạy nâng - Hs làm theo hướng
cao đùi tại chỗ
dẫn của Gv.
1. Thả lỏng.
- GV hướng dẫn thả -HS thả lỏng
lỏng
2.Vận dụng.
- Gv cho Hs nhận biết - Hs cùng Gv vận
đúng, sai trên tranh dụng kiến thức .
ảnh có tập luyện động
tác.
* Kiến thức chung:
- Rửa tay sau tập luyện.
- Gv cho Hs xếp hàng
ra khu vực có vịi nước - Hs quan sát Gv
hướng dẫn các rửa
rửa tay.
- Gv cho Hs lần lượt tay.
rửa tay.
- Hs thực hành rửa
tay theo hướng dẫn.
- Hs hình thành kĩ năng,
biết giữ vệ sinh cá nhân
sau luyện tập và chăm
sóc bảo vệ sức khỏe
4
nâng cao phòng chống
dịch bệnh covid rửa tay
đúng 6 bước chuẩn của
bộ y tế.
3 Nhận xét, đánh giá
chung của buổi học.
4.Xuống lớp
- Nhận xét kết quả, ý
thức, thái độ học của
HS.
Gv hô “ Giải tán” ! Hs
hô “ Khỏe”!
- VN ôn bài và chuẩn
-HS lắng nghe
bị bài sau
Hướng dẫn Hs tự ôn ở
nhà.
Điều chỉnh sau bài dạy.
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
5
LỚP 5
BÀI 2
ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ – TRỊ CHƠI “CHẠY ĐỔI CHỖ,
VỖ TAY NHAU” VÀ “ LÒ CÒ TIẾP SỨC”
I. Yêu cầu cần đạt
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ
thể
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trị chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trị
chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
2. Về năng lực: Bài học góp phần hình thành, phát triển năng lực về:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem khẩu lệnh, cách chào, báo cáo khi bắt đầu và kết
thúc giờ học, cách xin phép ra, vào lớp.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, trao đổi, hợp tác trong nhóm để thực
hiện các động tác trong bài học, trị chơi vận động bổ trợ mơn học.
- NL giải quyết vấn đề và sáng tạo: Thông qua việc học tập tích cực, chủ động
trong việc tiếp nhận kiến thức và tập luyện.
2.2. Năng lực đặc thù:
6
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để
đảm bảo an toàn trong tập luyện, biết điều chỉnh trang phục để thoải mái và tự
tin khi vận động, biết điều chỉnh chế độ dinh dưỡng đảm bảo cho cơ thể.
- NL vận động cơ bản: Thực hiện được khẩu lệnh, cách chào, báo cáo khi bắt
đầu và kết thúc giờ học, cách xin phép ra, vào lớp và nắm được cách chơi, nội
quy chơi, hứng thú trong khi chơi.
- NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác
làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được khẩu lệnh, các động tác
cách chào, báo cáo khi bắt đầu, kết thúc giờ học, cách xin phép ra, vào lớp, và
biết cách chơi trò chơi. Biết vận dụng được vào trong hoạt động tập thể từ đó có
thể tự rèn luyện trên lớp, trường, ở nhà và hoạt động khác.
II. Địa điểm – phương tiện
1. Địa điểm: Sân trường …..
2. Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị:KH bài dạy, trang phụ thể thao,cờ, còi, dụng cụ phục vụ
tập luyện cho Hs.
+ Học sinh chuẩn bị: Trang phục thể thao, giày tập.
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
1. Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi.
2. Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể),tập theo tổ nhóm,
tập cá nhân….,
IV. Tiến trình dạy học
Nội dung
LVĐ
TG SL
I. HĐ mở đầu.
1.Nhận lớp
5’
Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
Hoạt động GV
Hoạt động HS
- Gv nhận lớp, thăm
hỏi sức khỏe học sinh
phổ biến nội dung, yêu
cầu giờ học.
Đội hình nhận lớp
7
- Cán sự tập trung lớp,
điểm số, báo cáo sĩ số,
tình hình lớp cho GV.
2.Khởi động
2lx8
n
- Gv HD học sinh khởi - HS khởi động, chơi
động.
theo hướng dẫn của Gv
- Xoay các khớp …
- Ép ngang , ép dọc.
- Trò chơi “Chim bay
cị bay”
II. HĐ hình thành
kiến thức:
- GV hướng dẫn chơi
710’
- Gv gọi 1 -2 Hs lên
thực hiện.
- Hs nhận xét việc thực
hiện của bạn; Gv nhận
xét và khen Hs.
- Gv nhắc lại kiến thức
và làm mẫu lại động
tác, sau đó chỉ dẫn cho
cán sự và cả lớp cùng
tập.
- HS quan sát
- GV hô - HS tập theo
Gv.
-HS tập luyện đồng loạt
* Kiểm tra động tác
quay trái.
* Kiến thức:
* Ôn đội hình đội ngũ
- Cách chào và báo
cáo khi bắt đầu và kết
thúc giờ học, cách xin
phép ra, vào lớp.
III.HĐ luyện tập.
Tập đồng loạt
1820’
3
lần
- Hs cùng Gv hệ thông
kiến thức.
- Hs tập theo HD Gv
- Gv quan sát, sửa sai
cho HS.
- GV chia tổ tập luyện.
Tập theo tổ nhóm
- GV qs
-HS tập theo hướng dẫn
của tổ trưởng.
- Gv quan sát và sửa
sai cho Hs.
- Hs tập theo hướng dẫn
của GV
3l
Tập cá nhân
* Trò chơi: “Chạy đổi 5’
2l
- GV nêu tên trò chơi,
8
chỗ vỗ tay nhau” và
“Lò cò tiếp sức”
hướng dẫn cách chơi,
tổ chức chơi trò chơi
cho HS.
- Nhận xét, tuyên
dương, và sử phạt
người (đội) thua cuộc
HS qs đội hình trị chơi
Gv
- Hs chơi theo hướng
dẫn của Gv.
* Bài tập PT thể lực: 2’
20l
IV.HĐ vận dụng
2lx8
n
-GV hướng dẫn hs thả
lỏng
1.Thả lỏng cơ toàn
thân.
5’
- Gv cho Hs chạy nâng - Hs làm theo hướng
cao đùi
dẫn của Gv.
- HS thực hiện thả lỏng
2.Vận dụng .
- Gv nêu câu hỏi vận - Hs cùng Gv vận dụng
dụng.
kiến thức .
* Kiến thức chung:
- Gv cho Hs xếp hàng - Hs quan sát Gv hướng
ra khu vực có vịi nước dẫn các rửa tay.
rửa tay.
- Rửa tay sau tập
luyện.
- Gv cho Hs lần lượt
rửa tay.
- Hs hình thành kĩ
9
- Hs thực hành rửa tay
theo hướng dẫn.
năng, biết giữ vệ sinh
cá nhân sau luyệntập.
3.Nhận xét, đánh giá
chung của buổi học.
- Nhận xét kết quả, ý
thức, thái độ học của -HS lắng nghe
HS.
Hướng dẫn Hs tự ôn
ở nhà.
4. Xuống lớp
- VN ôn bài và chuẩn
bị bài sau
Điều chỉnh sau bài dạy.
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
Ngày
tháng
năm 2022
Tổ trưởng
Nhận xét:…………………………………………………………………………
10
LỚP 5
BÀI 3
ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ – TRỊ CHƠI “ CHẠY TIẾP SỨC”
11
I. Yêu cầu cần đạt
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ
thể
- Đồn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trị chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trị
chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
2. Về năng lực: Bài học góp phần hình thành, phát triển năng lực về:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem cách chào, báo cáo khi bắt đầu và kết thúc bài học,
cách xin phép ra, vào lớp, tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm,
đứng nghỉ, quay phải, quay trái, quay sau.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân cơng, trao đổi, hợp tác trong nhóm để thực
hiện các động tác trong bài học, trò chơi vận động bổ trợ môn học.
- NL giải quyết vấn đề và sáng tạo: Thơng qua việc học tập tích cực, chủ động
trong việc tiếp nhận kiến thức và tập luyện.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để
đảm bảo an toàn trong tập luyện, biết điều chỉnh trang phục để thoải mái và tự
tin khi vận động, biết điều chỉnh chế độ dinh dưỡng đảm bảo cho cơ thể.
- NL vận động cơ bản: Thực hiện được khẩu lệnh, cách chào, báo cáo khi bắt
đầu và kết thúc bài học, cách xin phép ra, vào lớp, tập hợp hàng dọc, dóng hàng,
điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải, quay trái, quay sau.
- NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác
làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được khẩu lệnh, các động tác
cách chào, báo cáo khi bắt đầu và kết thúc bài học, cách xin phép ra, vào lớp,
tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải,
quay trái, quay sau, và biết cách chơi trò chơi. Biết vận dụng được vào trong
hoạt động tập thể từ đó có thể tự rèn luyện trên lớp, trường, ở nhà và hoạt động
khác.
II. Địa điểm – phương tiện
1. Địa điểm: Sân trường …..
2. Phương tiện:
12
+ Giáo viên chuẩn bị: KH bài dạy , trang phụ thể thao,cờ, còi, dụng cụ phục vụ
tập luyện cho Hs.
+ Học sinh chuẩn bị: Trang phục thể thao, giày tập.
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
1. Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi.
2. Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể),tập theo tổ nhóm,
tập cá nhân….,
IV. Tiến trình dạy học
Nội dung
LVĐ
TG SL
I. HĐ mở đầu
5’
1.Nhận lớp
Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
Hoạt động GV
Hoạt động HS
- Gv nhận lớp, thăm
hỏi sức khỏe học sinh
phổ biến nội dung, yêu
cầu giờ học.
Đội hình nhận lớp
- Cán sự tập trung lớp,
điểm số, báo cáo Gv.
2.Khởi động
2lx8
n
- Gv HD học sinh khởi - HS khởi động, chơi
động.
theo hướng dẫn của Gv
- Xoay các khớp cổ
tay, cổ chân, vai, …,
- Ép ngang , ép dọc.
- Trò chơi “Chim bay
cò bay”
II. HĐ hình thành
kiến thức:
- GV hướng dẫn chơi
710’
- Gv gọi 1 -2 Hs lên
thực hiện.
* Kiểm tra động tác
quay phải.
* Kiến thức:
13
- Hs nhận xét việc thực
hiện của bạn; Gv nhận
xét và khen Hs.
- Ôn cách chào, báo
cáo khi bắt đầu và kết
thúc bài học, cách xin
phép ra, vào lớp. Tập
hợp hàng dọc, dóng
hàng, điểm số, đứng
nghiêm, đứng nghỉ,
quay phải, quay trái,
quay sau.
III.HĐ Luyện tập.
Tập đồng loạt
- Gv nhắc lại kiến thức - HS lắng nghe
và làm mẫu lại động
- Hs cùng Gv hệ thông
tác.
kiến thức.
- Gv điều khiển lớp
tập, sửa sai những sai
cho Hs sau đó hướng
dẫn cho cán sự điều
khiển cho cả lớp cùng
tập.
1820’
3
lần
- Gv hô - HS tập theo
Gv.
- Hs tập theo hướng dẫn
của Gv
- Gv quan sát, sửa sai
cho Hs.
Tập theo tổ
3l
Tập cá nhân
2
lần
1l
5’
* Bài tập PT thể lực: 2’
-HS tập luyện tích cực
theo tổ đã phân cơng.
- GV y,c các bạn luyện - Hs tập theo hướng dẫn
tập.Gv quan sát và sửa
sai cho Hs.
- GV tổ chức cho HS
thi đua giữa các tổ.
Thi đua giữa các tổ
* Trò chơi: “Chạy
tiếp sức”
- Y,c Tổ trưởng cho
các bạn luyện tập theo
khu vực.Gv quan sát
và sửa sai cho Hs.
- GV nx .
- GV nêu tên trò chơi,
hướng dẫn cách chơi,
tổ chức chơi trị chơi
cho HS.
- Từng tổ lên thi đua,
trình diễn
Đội hình trị chơi
I........
II...
Gv
- Nhận xét, tun
dương, và sử phạt
người (đội) thua cuộc
- Hs chơi theo hướng
dẫn của Gv
- Gv cho Hs bước nhỏ
- Hs làm theo hướng
14
tại chỗ
IV. Hoạt động vận 5’
dụng.
1.Thả lỏng cơ toàn
thân.
2.Vận dụng
* Kiến thức chung:
- Rửa tay sau tập
luyện.
dẫn của Gv.
- GV hướng dẫn thả -HS thực hiện thả lỏng
2lx8 lỏng
n
- Gv nêu câu hỏi vận
dụng.
- Hs cùng Gv vận dụng
kiến thức .
- Gv cho Hs xếp hàng
ra khu vực có vịi nước
rửa tay.
- Gv cho Hs lần lượt - Hs quan sát Gv hướng
dẫn các rửa tay.
rửa tay.
- Hs thực hành rửa tay
theo hướng dẫn.
- Hs hình thành kĩ
năng, biết giữ vệ sinh
cá nhân sau luyện tập
và chăm sóc bảo vệ
sức khỏe nâng cao
phòng chống dịch
bệnh covid rửa tay
đúng 6 bước chuẩn
của bộ y tế.
3. Nhận xét, đánh
giá chung của buổi
học.
Hướng dẫn Hs tự ôn
ở nhà.
- Nhận xét kết quả, ý
thức, thái độ học của
HS.
- VN ôn bài và chuẩn
15
4.Xuống lớp
bị bài sau
-HS lắng nghe
Gv hô “ Giải tán” !
Hs hô “ Khỏe”!
Điều chỉnh sau bài dạy.
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
16
LỚP 5
BÀI 4
ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ – TRỊ CHƠI “KẾT BẠN”
I. Yêu cầu cần đạt.
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ
thể
- Đồn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trị chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trị
chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
2. Về năng lực: Bài học góp phần hình thành, phát triển năng lực về:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, đứng
nghiêm, đứng nghỉ, quay phải, quay trái, quay sau.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, trao đổi, hợp tác trong nhóm để thực
hiện các động tác trong bài học, trị chơi vận động bổ trợ mơn học.
- NL giải quyết vấn đề và sáng tạo: Thông qua việc học tập tích cực, chủ động
trong việc tiếp nhận kiến thức và tập luyện.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để
đảm bảo an toàn trong tập luyện, biết điều chỉnh trang phục để thoải mái và tự
tin khi vận động, biết điều chỉnh chế độ dinh dưỡng đảm bảo cho cơ thể.
17
- NL vận động cơ bản: Thực hiện được khẩu lệnh, tập hợp nhanh hàng dọc,
dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải, quay trái, quay sau.
- NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác
làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được khẩu lệnh, các động tác tập
hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải, quay
trái, quay sau, và biết cách chơi trò chơi. Biết vận dụng được vào trong hoạt
động tập thể từ đó có thể tự rèn luyện trên lớp, trường, ở nhà và hoạt động khác.
II. Địa điểm – phương tiện
1. Địa điểm: Sân trường …..
2. Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: KH bài dạy , trang phụ thể thao,cờ, còi, dụng cụ phục vụ
tập luyện cho Hs.
+ Học sinh chuẩn bị:trang phục thể thao, giày tập.
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
1. Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi.
2. Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập cá nhân….,
IV. Tiến trình dạy học
Nội dung
LVĐ
TG SL
I. HĐ mở đầu
1.Nhận lớp
5’
Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
Hoạt động GV
Hoạt động HS
- Gv nhận lớp, thăm
hỏi sức khỏe học sinh
phổ biến nội dung, yêu
cầu giờ học.
Đội hình nhận lớp
- Cán sự tập trung lớp,
điểm số, báo cáo Gv.
2.Khởi động
- Xoay các khớp…
2lx8
n
- Gv HD học sinh khởi - HS khởi động, chơi
18
- Ép ngang , ép dọc.
động.
- Trò chơi “Chim bay
cò bay”
- GV hướng dẫn chơi
II. HĐ hình thành
kiến thức:
710’
- Gv gọi 1 -2 Hs lên
thực hiện.
* Kiểm tra động tác
quay sau.
* Kiến thức:
Tập đồng loạt
- Hs nhận xét việc thực
hiện của bạn; Gv nhận
xét và khen Hs.
- Gv nhắc lại kiến thức -HS lắng nghe
và làm mẫu lại động
- Hs cùng Gv hệ thông
tác.
kiến thức.
- Gv điều khiển lớp
tập, sửa sai những sai
cho Hs sau đó HD cho
cán sự điều khiển cho
cả lớp cùng tập.
- Ơn tập hợp hàng
dọc, dóng hàng, điểm
số, đứng nghiêm,
đứng nghỉ, quay phải,
quay trái, quay sau.
III.HĐ Luyện tập
theo hướng dẫn của Gv
1720’
3
lần
- GV hô - HS tập theo
Gv.
- HS tập theo hướng dẫn
của Gv
- Gv quan sát, sửa sai
cho HS.
- Y,c Tổ trưởng cho
các bạn luyện tập theo
khu vực.
Tập theo tổ
Tập cá nhân
-HS tập tích cực theo tổ
đã phân công.
3l
- Gv quan sát và sửa
sai cho Hs các tổ.
2
lần
- GV y,c các bạn
luyện tập theo khu
vực.
- Hs tập theo hướng dẫn
của GV
- GV tổ chức cho HS
thi đua giữa các tổ.
- Từng tổ lên thi đua,
trình diễn
- GV nêu tên trò chơi,
- Hs chơi theo hướng
Thi đua giữa các tổ
1l
* Trò chơi: “Kết bạn” 5’
19
hướng dẫn cách chơi,
tổ chức chơi trò chơi
cho HS.
dẫn của Gv
- Nhận xét, tuyên
dương, và sử phạt
người (đội) thua cuộc
* Bài tập PT thể lực: 2’
IV. HĐ vận dụng.
1. Thả lỏng
2.Vận dụng
* Kiến thức chung:
- Rửa tay sau tập
luyện.
20l
- Gv cho Hs đứng lên
ngồi xuống
- Hs làm theo hướng
dẫn của Gv.
5’
2lx8 -GV hướng dẫn hs thả -HS thực hiện thả lỏng
n
lỏng
- Gv nêu câu hỏi vận
dụng.
- Hs cùng Gv vận dụng
kiến thức .
- Gv cho Hs xếp hàng - Hs quan sát Gv hướng
ra khu vực có vịi nước dẫn các rửa tay.
rửa tay.
- Gv cho Hs lần lượt
- Hs thực hành rửa tay
rửa tay.
theo hướng dẫn.
- Hs hình thành kĩ
năng, biết giữ vệ sinh
cá nhân sau luyện tập
3.Nhận xét, đánh giá
chung của buổi học.
Hướng dẫn Hs tự ôn
ở nhà.
4. Xuống lớp
- Nhận xét kết quả, ý
-HS lắng nghe
thức, thái độ học của
HS.
- VN ôn bài và chuẩn
20
Gv hô “ Giải tán” !
Hs hô “ Khỏe”!
bị bài sau
Điều chỉnh sau bài dạy.
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
Ngày
tháng
năm 2022
Tổ trưởng
Nhận xét:…………………………………………………………………………
21
LỚP 5
BÀI 5
ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ – TRỊ CHƠI “BỎ KHĂN”
I. Yêu cầu cần đạt.
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ
thể
- Đồn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
22
- Tích cực tham gia các trị chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trị
chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
2. Về năng lực: Bài học góp phần hình thành, phát triển năng lực về:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, đứng
nghiêm, đứng nghỉ, quay phải, quay trái, quay sau.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân cơng, trao đổi, hợp tác trong nhóm để thực
hiện các động tác trong bài học, trò chơi vận động bổ trợ môn học.
- NL giải quyết vấn đề và sáng tạo: Thơng qua việc học tập tích cực, chủ động
trong việc tiếp nhận kiến thức và tập luyện.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để
đảm bảo an toàn trong tập luyện, biết điều chỉnh trang phục để thoải mái và tự
tin khi vận động, biết điều chỉnh chế độ dinh dưỡng đảm bảo cho cơ thể.
- NL vận động cơ bản: Thực hiện được khẩu lệnh tập hợp hàng dọc, dóng hàng,
điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải, quay trái, quay sau đúng với khẩu
lệnh và nắm được cách chơi, nội quy chơi, hứng thú trong khi chơi.
- NL thể dục thể thao: Thực hiện được kĩ thuật cơ bản của động tác tập hợp
hàng dọc, dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải, quay trái,
quay sau và vận dụng được vào trong hoạt động tập thể từ đó có thể tự rèn luyện
trong lớp, trường, ở nhà và các hoạt động khác.
II. Địa điểm – phương tiện
1. Địa điểm: Sân trường …..
2. Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị:KH bài dạy , trang phụ thể thao,cờ, còi, dụng cụ phục vụ
tập luyện cho Hs.
+ Học sinh chuẩn bị: Trang phục thể thao, giày tập.
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
1. Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi.
2. Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo tổ,tập cá
nhân….,
IV. Tiến trình dạy học.
23
Nội dung
LVĐ
TG SL
I. HĐ mở đầu
5’
1.Nhận lớp
Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
Hoạt động GV
Hoạt động HS
- Gv nhận lớp, thăm
hỏi sức khỏe học sinh
phổ biến nội dung, yêu
cầu giờ học.
Đội hình nhận lớp
- Cán sự tập trung lớp,
điểm số, báo cáo sĩ số,
tình hình lớp với Gv.
2.Khởi động
2lx8
n
- Gv HD học sinh khởi - HS khởi động, chơi
động.
theo hướng dẫn của Gv
- Xoay các khớp cổ
tay, cổ chân, vai,
hông, gối,..
- Ép ngang , ép dọc.
- GV hướng dẫn chơi
- Trị chơi “Chim bay
cị bay”
II. HĐ hình thành
kiến thức:
710’
- Gv gọi 1 -2 Hs lên
thực hiện.
* Kiểm tra kĩ năng
đứng nghiêm, nghỉ.
- Hs nhận xét việc thực
hiện của bạn; Gv nhận
xét và khen Hs.
* Kiến thức:
- Ôn tập hợp hàng
dọc, dóng hàng, điểm
số, đứng nghiêm,
đứng nghỉ, quay phải,
quay trái, quay sau.
- Gv nhắc lại kiến thức -HS quan sát
và làm mẫu lại động
- Hs cùng Gv hệ thông
tác.
kiến thức.
- Gv điều khiển lớp
tập, sửa sai những sai
cho Hs sau đó HD cho
24
cán sự điều khiển cho
cả lớp cùng tập.
III.HĐ Luyện tập.
Tập đồng loạt
1820’
3
lần
- GV hô - HS tập theo
Gv.
- Gv quan sát, sửa sai
cho HS.
- Y,c Tổ trưởng cho
các bạn luyện tập theo
khu vực.
Tập theo tổ
Tập cá nhân
- HS tập theo hướng dẫn
của Gv
-HS tập tích cực theo tổ
đã phân
3l
- Gv quan sát và sửa
sai cho Hs các tổ.
2
lần
- GV Y,c các bạn
luyện tập theo khu
vực.
- Hs tập theo hướng dẫn
của tổ trưởng
-GV tổ chức cho HS
thi đua giữa các tổ
-Từng tổ lên thi đua,
trình diễn
- GV nêu tên trị chơi,
hướng dẫn cách chơi,
tổ chức chơi trò chơi
cho HS.
- Hs chơi theo hướng
dẫn của Gv
Thi đua giữa các tổ
1l
* Trò chơi: “Bỏ
khăn”
5’
- Nhận xét, tuyên
dương, và sử phạt
người (đội) thua cuộc
* Bài tập PT thể lực: 2’
IV.HĐ vận dụng
1, Thả lỏng
20l
- Gv cho Hs đứng lên
ngồi xuống.
- Hs làm theo hướng
dẫn của Gv.
5’
2lx8 -GV hướng dẫn hs thả
n
lỏng
- Gv nêu câu hỏi vận
25
-HS thực hiện thả lỏng
