Giáo án lớp 2 môn kể chuyện doc

T




M
Ô

T
RƯỜ
N

GIÁ
O
Ô
N

K
N
G TIỂ
U
















O
Á
N
K
Ể
C
U

H
ỌC

V



N
LỚ
P
C
H
U
V
Ĩ
NH
N
P
2
U
Y
Ệ


N
GUY
ÊN
Ệ
N
N
2

TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH NGUYÊN 2 – GIÁO ÁN LỚP 2

GIÁO VIÊN: VÕ THỊ THANG
KẾ HOẠCH BÀI HỌC
TUẦN : 19 Ngày dạy: 16/1/2007
Môn : KỂ CHUYỆN
Bài dạy :CHUYỆN BỐN MÙA
I. MỤC TIÊU
- Dựa vào tranh minh họa kể lại được toàn bộ nội dung câu chuyện
- Kể lại được câu chuyện đã học: biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt; biết thay đổi giọng kể
phù hợp với nội dung.
- Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn và kể tiếp được lời của bạn.
- Ham thích môn học. Kể lại cho người thân nghe.
II. CHUẨN BỊ
- GV: 4 tranh minh họa đoạn 1. Một vài trang phục đơn giản cho HS đóng vai các vai nhân vật để
dựng lại câu chuyện.
- HS: SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG
1. Khởi động (1’)
2. Bài cũ (3’)
- GV yêu cầu 4, 5 HS nói lên câu chuyện đã học trong học kì I mà em thích nhất. Sau đó kiểm tra khả
năng nhớ truyện đã đọc
- GV nhận xét.
3. Bài mới

Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò
 Hoạt động 1: Hướng dẫn kể chuyện.
+Mục tiêu: Giúp HS kể lại từng đoạn chuyện trước lớp dựa
vào gợi ý và tranh.
+Cách tiến hành: .
Hướng dẫn kể lại đoạn 1 theo tranh.

GV hướng dẫn HS quan sát 4 tranh trong SGK, đọc lời bắt
đầu đoạn dưới mỗi tranh; nhận ra từng nàng tiên Xuân, Hạ,
Thu, Đông qua y phục và cảnh làm nền trong từng tranh.
Kể lại toàn bộ câu chuyện

GV mời đại diện các nhóm thi kể toàn bộ câu chuyện.

GV nhận xét.
 Hoạt động 2: Dựng lại câu chuyện theo vai.
+ Mục tiêu: Giúp HS nhớ và kể được cả câu chuyện qua đóng
vai.
+ Cách tiến hành: .

GV mời 1 HS nhắc lại thế nào là dựng lại câu chuyện theo
vai.








GV cùng 2 HS thực hành dựng lại nội dung 4 dòng đầu.

GV nhập vai người kể.

GV công bố số điểm của các giám khảo trước lớp cùng với
điểm của mình, kết luận nhóm kể hay nhất.

4. Củng cố – Dặn dò (3’)

Nhận xét tiết học.

Chuẩn bị: Ông Mạnh thắng Thần Gió.

- Hoạt động lớp, cá nhân.



- 1 HS đọc yêu cầu.
- 2, 3 HS kể đoạn 1 câu chuyện trước lớp.
Bạn nhận xét.
- Từng HS kể đoạn 1 trong nhóm


- Từng HS lần lượt kể đoạn 2 trong nhóm.


- Hoạt động lớp, cá nhân, nhóm.

- Dựng lại câu chuyện theo vai là kể lại câu
chuyện bằng cách để mỗi nhân vật tự nói
lời của mình. VD:
- Để dựng lại Chuyện 4 mùa cần có 6
người nhập 6 vai: Người kể chuyện, bốn
nàng Xuân, Hạ, Thu, Đông và bà Đất. Mỗi
nhân vật sẽ nói lời của mình
- 1 em là Đông, em kia là Xuân
- Từng nhóm HS phân vai thi kể chuyện

trước lớp






Rút kinh nghiệm:


TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH NGUYÊN 2 – GIÁO ÁN LỚP 2

GIÁO VIÊN: VÕ THỊ THANG

KẾ HOẠCH BÀI HỌC
TUẦN : 20 Ngày dạy: 23/1/2007
Môn : KỂ CHUYỆN
Bài dạy : ÔNG MẠNH THẮNG THẦN GIÓ


I. Mục đích yêu cầu:
1. Rèn kỹ năng nói:
- Dựa vào trí nhớ, tranh minh họa và gợi ý dưới mỗi tranh, kể lại được từng đoạn và toàn bộ nội
dung câu truyện
- Đặt được tên khác cho câu truyện
- Biết kể chuyện tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi giọng kể cho phù hợp
với nội dung
2. Rèn kỹ năng nghe:
- Có khả năng tập trung theo dõi bạn kể truyện,
- Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn, kể tiếp được lời kể của bạn
II. Đồ dùng dạy học :
- Tranh minh họa

III. Các hoạt động dạy học:
1. Ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ
- HS kể lại câu truyện bài trước
3. Bài mới
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Ho
ạ
t
đ
ộ
ng 1
:
Gi
ớ
i thi
ệ
u bài

Hoạt động 2: Kể từng đoạn theo tranh


TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH NGUYÊN 2 – GIÁO ÁN LỚP 2

GIÁO VIÊN: VÕ THỊ THANG
 Mục tiêu:Giúp HS nắm được nội dung từng đoạn, có thể kể từng
đoạn với giọng kể, điệu bộ, cách diễn đạt phù hợp với nhân vật
 Cách tiến hành:
- GV chia nhóm
- Gv đọc yêu cầu của bài

- Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét nội dung từng đoạn theo tranh
- Hướng dẫn Hs đọc lời gợi ý, nối tiếp nhau kể từng đoạn
- Tổ chức các HS trong nhóm nhận xét lời kể của bạn
- Đại diện các nhóm kể truyện trước lớp
- Cả lớp nghe, nhận xét lời kể của bạn
- GV nhận xét: nội dung, cách diễn đạt, thể hiện
Hoạt động 3: Kể toàn bộ câu truyện
 Mục tiêu: Giúp HS có thể kể toàn bộ câu truyện, rèn kỹ năng kể
truyện trước lớp
 Cách tiến hành:
- GV gọi một số HS kể các đoạn nối tiếp nhau
- Tổ chức lớp nhận xét
- GV nhận xét
Hoạt động 4 : Đặt lại tên cho câu chuyện
- GV nêu yêu cầu HS đặt lại tên cho chuyện
- Hướng dẫn HS suy nghĩ tìm tên mới
- Gọi một số HS nêu câu trả lời
- Gvnhận xét, kết luận
Hoạt động 5: Củng cố dặn dò.
- Hướng dẫn HS liên hệ thực tế.
- Nhận xét tiết học – Tuyên dương.
- Về nhà luyện kể
-
3HS l
ầ
n l
ư
ợ
t k
ể

t
ừ
ng
đ
o
ạ
n







- Đọc yêu cầu của bài
- Kể từng đoạn trong nhóm
- Nghe, nhận xét
- Đại diện nhóm kể trước lớp



- Kể từng đoạn trước lớp
- Nhận xét bạn kể


- Đọc yêu cầu
- Suy nghĩ tìm tên mới đặt cho
câu chuyện

Rút kinh nghiệm:

TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH NGUYÊN 2 – GIÁO ÁN LỚP 2

GIÁO VIÊN: VÕ THỊ THANG









KẾ HOẠCH BÀI HỌC
TUẦN : 21 Ngày dạy: 30/1/2007
Môn : KỂ CHUYỆN
Bài dạy :CHIM SƠN CA VÀ BÔNG CÚC TRẮNG

I. MỤC TIÊU
- Dựa vào gợi ý kể lại được từng đoạn và toàn bộ nội dung câu chuyện Chim sơn ca và bông cúc
trắng.
- Biết kể chuyện bằng lời của mình, kể tự nhiên, có giọng điệu và điệu bộ phù hợp với nội dung câu
chuyện.
- Biết nghe và nhận xét lời bạn kể.
II. CHUẨN BỊ
- GV: Bảng các gợi ý tóm tắt của từng đoạn truyện.
- HS: SGK.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG
1. Khởi động (1’)
2. Bài cũ (3’) Ong Mạnh thắng Thần Gió.
- Gọi 2 HS lên bảng để kiểm tra.
- Yêu cầu HS dưới lớp nhận xét bài kể của bạn.
- Nhận xét và cho điểm HS.
3.Bài mới:

Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò
 Hoạt động 1: Hướng dẫn kể từng đoạn truyện
+MT : Giúp HS kể từng đoạn truyện
+Cách tiến hành:
a) Hướng dẫn kể đoạn 1
- Đoạn 1 của chuyện nói về nội dung gì?


- Bông cúc trắng mọc ở đâu?

- Bông cúc trắng đẹp ntn?
- Chim sơn ca đã làm gì và nói gì với bông hoa cúc trắng?

- Bông cúc vui ntn khi nghe chim khen ngợi?

- Dựa vào các gợi ý trên hãy kể lại nội dung đoạn 1
b) Hướng dẫn kể đoạn 2
- Hỏi: Chuyện gì đã xảy ra vào sáng hôm sau?
- Nhờ đâu bông cúc trắng biết được sơn ca bị cầm tù?
- Bông cúc muốn làm gì?
- Hãy kể lại đoạn 2 dựa vào những gợi ý trên.
c) Hướng dẫn kể đoạn 3

- Chuyện gì đã xảy ra với bông cúc trắng?


- Khi cùng ở trong lồng chim, sơn ca và bông cúc thương
nhau ntn?

- Hoạt động lớp, cá nhân


- Về cuộc sống tự do và sung sướng của
chim sơn ca và bông cúc trắng.
- Bông cúc trắng mọc ngay bên bờ rào.
- Bông cúc trắng thật xinh xắn.
- Chim sơn ca nói “Cúc ơi! Cúc mới xinh
xắn làm sao!” và hót véo von bên cúc.
- Bông cúc vui sướng khôn tả khi được
chim sơn ca khen ngợi.
- HS kể theo gợi ý trên bằng lời của mình.

- Chim sơn ca bị cầm tù.

- Bông cúc nghe thấy tiếng hót buồn thảm
của sơn ca.
- Bông cúc muốn cứu sơn ca.
- 1 HS kể lại đoạn 2.
- Bông cúc đã bị hai cậu bé cắt cùng với
đám cỏ bên bờ rào bỏ vào lồng chim.
- Chim sơn ca dù khát phải vặt hết nắm cỏ,
vẫn không đụng đến bông hoa. Còn bông
cúc thì toả hương thơm ngào ngạt để an ủi

sơn ca. Khi sơn ca chết, cúc cũng héo lả đi
TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH NGUYÊN 2 – GIÁO ÁN LỚP 2

GIÁO VIÊN: VÕ THỊ THANG




- Hãy kể lại nội dung đoạn 3.
d) Hướng dẫn kể đoạn 4
- Thấy sơn ca chết, các cậu bé đã làm gì?


- Các cậu bé có gì đáng trách?




- Yêu cầu 1 HS kể lại đoạn 4.

 Hoạt động 2: HS kể toàn bộ câu chuyện
+MT : Giúp HS kể từng đoạn truyện
+Cách tiến hành:
- Chia HS thành nhóm nhỏ, mỗi nhóm có 4 HS và yêu cầu
các em kể lại từng đoạn truyện trong nhóm của mình. HS
trong cùng 1 nhóm nghe và chỉnh sửa lỗi cho nhau.
5. Củng cố – Dặn dò (3’)
- Gọi 1 HS kể lại toàn bộ câu chuyện.
- Nhận xét tiết học.
- Dặn dò HS về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe.

- Chuẩn bị: Một trí khôn hơn trăm trí khôn.

và th
ươ
ng xót.

- 1 HS kể lại đoạn 3.

- Các cậu đã đặt chim sơn ca vào một
chiếc hộp rất đẹp và chôn cất thật long
trọng.
- Nếu các cậu không nhốt chim vào lồng
thì chim vẫn còn vui vẻ hót. Nếu các cậu
không cắt bông hoa thì bây giờ bông hoa
vẫn toả hương và tắm nắng mặt trời
- 4 HS thành một nhóm. Từng HS lần lượt
kể trước nhóm của mình.

- Hoạt động lớp, nhóm

- 1 HS thực hành kể toàn bộ câu chuyện
trước lớp.




Rút kinh nghiệm:

KẾ HOẠCH BÀI HỌC
TUẦN : 22 Ngày dạy: 6/2/2007
Môn : KỂ CHUYỆN
Bài dạy :MỘT TRÍ KHÔN HƠN TRĂM TRÍ KHÔN
I. Mục tiêu
- Biết đặt tên cho từng đoạn của câu chuyện.
- Dựa vào trí nhớ và gợi ý của GV kể lại từng đoạn và toàn bộ nội dung câu chuyện với giọng hấp
dẫn và sinh động, phù hợp nội dung.
- Biết nghe và nhận xét lời kể của bạn.
II. Chuẩn bị
- GV: Mũ Chồn, Gà và quần áo, súng, gậy của người thợ săn (nếu có). Bảng viết sẵn gợi ý nội dung
từng đoạn.
- HS: SGK.
III. Các hoạt động
1. Khởi động (1’)
2. Bài cũ (3’) Chim sơn ca và bông cúc trắng
- Gọi 4 HS lên bảng, yêu cầu kể chuyện Chim sơn ca và bông cúc trắng (2 HS kể 1 lượt).
- Nhận xét, cho điểm HS.
TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH NGUYÊN 2 – GIÁO ÁN LỚP 2

GIÁO VIÊN: VÕ THỊ THANG
3. Bài mới

Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò

Ho
ạ
t
đ
ộ
ng 1
: Hướng dẫn kể chuyện
MT: Hs nắm nội dung truyện và biết đặt tên cho từng đoạn
của câu chuyện
Cách tiến hành:
a) Đặt tên cho từng đoạn chuyện
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài 1.


- Bài cho ta mẫu ntn?


- Bạn nào có thể cho biết, vì sao tác giả sgk lại đặt tên cho
đoạn 1 của truyện là Chú Chồn kiêu ngạo?

- Vậy theo con, tên của từng đoạn truyện phải thể hiện được
điều gì?

- Hãy suy nghĩ và đặt tên khác cho đoạn 1 mà vẫn thể hiện
được nội dung của đoạn truyện này.
- Yêu cầu HS chia thành nhóm. Mỗi nhóm 4 HS, cùng đọc
lại truyện và thảo luận với nhau để đặt tên cho các đoạn tiếp
theo của truyện.

- Gọi các nhóm trình bày ý kiến. Sau mỗi lần HS phát biểu ý
kiến, GV cho cả lớp nhận xét và đánh giá xem tên gọi đó đã
phù hợp chưa.
b) Kể lại từng đoạn truyện
Bước 1: Kể trong nhóm
- GV chia nhóm 4 HS và yêu cầu HS kể lại nội dung từng
đoạn truyện trong nhóm.



Bước 2: Kể trước lớp
- Gọi mỗi nhóm kể lại nội dung từng đoạn và các nhóm khác
nhận xét, bổ sung nội dung nếu thấy nhóm bạn kể thiếu.
- Chú ý khi HS kể, GV có thể gợi ý nếu thấy HS còn lúng
túng.
Đoạn 1
- Gà Rừng và Chồn là đôi bạn thân nhưng Chồn có tính xấu
gì?
- Chồn tỏ ý coi thường bạn ntn?
Đoạn 2
- Chuyện gì đã xảy ra với đôi bạn?
- Người thợ săn đã làm gì?
- Gà Rừng nói gì với Chồn?
- Lúc đó Chồn ntn?
Đoạn 3
- Gà Rừng nói gì với Chồn?
- Gà đã nghĩ ra mẹo gì?
Đoạn 4
- Sau khi thoát nạn thái độ của Chồn ra sao?
- Chồn nói gì với Gà Rừng?

 Hoạt động 2 HS kể chuyện
c) Kể lại toàn bộ câu chuyện
- Yêu cầu HS kể nối tiếp nhau.





- Đặt tên cho từng đoạn câu chuyện Một trí
khôn hơn trăm trí khôn.
- Mẫu:
+ Đoạn 1: Chú Chồn kiêu ngạo
+ Đoạn 2: Trí khôn của Chồn
- Vì đoạn truyện này kể về sự kiêu ngạo,
hợm hĩnh của Chồn. Nó nói với Gà Rừng là
nó có một trăm trí khôn,
- Tên của từng đoạn truyện phải thể hiện
được nội dung của đoạn truyện đó.
HS suy nghĩ và trả lời.


- HS làm việc theo nhóm nhỏ.


- HS nêu tên cho từng đoạn truyện. Ví dụ:



- Mỗi nhóm 4 HS cùng nhau kể lại một
đoạn của câu chuyện. Khi 1 HS kể các HS

khác lắng nghe để nhận xét, bổ sung cho
bạn.

- Các nhóm trình bày, nhận xét.






















- 4 HS kể nối tiếp 1 lần.
- Nhận xét bạn theo các tiêu chí đã nêu.
TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH NGUYÊN 2 – GIÁO ÁN LỚP 2

GIÁO VIÊN: VÕ THỊ THANG
-

G
ọ
i HS nh
ậ
n xét.

- Gọi 4 HS mặc trang phục và kể lại truyện theo hình thức
phân vai.

- Gọi 1 HS khá kể lại toàn bộ câu chuyện.
- Nhận xét, cho điểm từng HS.
4. Củng cố – Dặn dò (3’)
- Nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà kể chuyện cho người thân nghe và chuẩn bị
bài sau
-

HS k
ể

theo 4 vai: ng
ư
ờ
i d
ẫ
n chuy
ệ

n Gà
Rừng, Chồn, bác thợ săn.
- 1 HS kể chuyện. Cả lớp theo dõi và nhận
xét.


 Rút kinh nghiệm:




KẾ HOẠCH BÀI HỌC
TUẦN : 23 Ngày dạy: 13/2/2007
Môn : KỂ CHUYỆN
Bài dạy : BÁC SĨ SÓI

I. Mục tiêu
- Dựa vào tranh minh hoạ và gợi ý của GV kể lại được từng đoạn và toàn bộ nội dung câu chuyện
Bác sĩ Sói.
- Biết thể hiện lời kể tự nhiên, phối hợp được lời kể với điệu bộ, nét mặt.
- Phối hợp được với các bạn để dựng lại câu chuyện.
- Biết nghe và nhận xét lời kể của bạn.
II. Chuẩn bị
- GV: 4 tranh minh hoạ trong sgk phóng to (nếu có)
- HS: SGK.
III. Các hoạt động
1. Khởi động (1’)
2. Bài cũ (3’) Một trí khôn hơn trăm trí khôn.
- Gọi 2 HS lên bảng yêu cầu nối tiếp nhau kể lại câu chuyện Một trí khôn hơn trăm trí khôn.
- GV nhận xét và cho điểm HS.

3. Bài mới

Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò


Ho
ạ
t
đ
ộ
ng 1
:

H
ư
ớ
ng d
ẫ
n k
ể

t
ừ
ng
đ
o
ạ
n truy
ệ
n .

MT : Giúp HS kể được từng đoạn của truyện.
Cách tiến hành:
- GV treo tranh 1 và hỏi: Bức tranh minh hoạ điều gì?

- Hãy quan sát bức tranh 2 và cho biết Sói lúc này ăn mặc
ntn?



- Bức tranh 3 vẽ cảnh gì?


- Bức tranh 4 minh hoạ điều gì?


- Chia HS thành các nhóm nhỏ, mỗi nhóm 4 HS, yêu cầu các
em thực hiện kể lại từng đoạn truyện trong nhóm của mình.
- Yêu cầu HS kể lại từng đoạn truyện trước lớp.
- GV nhận xét và cho điểm HS.
 Hoạt động 2: Phân vai dựng lại câu chuyện.

- Hoạt động lớp, cá nhân.

- Bức tranh vẽ một chú Ngựa đang ăn cỏ và
một con Sói đang thèm thịt Ngựa đến rỏ dãi.
- Sói mặc áo khoác trắng, đầu đội một chiếc
mũ có thêu chữ thập đỏ, mắt đeo kính, cổ
đeo ống nghe. Sói đang đóng giả làm bác sĩ.
- Sói mon men lại gần Ngựa, dỗ dành Ngựa

để nó khám bệnh cho. Ngựa bình tĩnh đối
phó với Sói.
- Ngựa tung vó đá cho Sói một cú trời giáng.
Sói bị hất tung về phía sau, mũ văng ra,
kính vỡ tan, …
- Thực hành kể chuyện trong nhóm.
- Một số nhóm nối tiếp nhau kể lại câu
chuyện trước lớp. Cả lớp theo dõi và nhận
xét.


- Hoạt động lớp, nhóm, cá nhân.
TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH NGUYÊN 2 – GIÁO ÁN LỚP 2

GIÁO VIÊN: VÕ THỊ THANG


MT

:
Giúp HS Phân vai d
ự
ng l
ạ
i câu chuy
ệ
n
.

Cách tiến hành:

- Hỏi: Để dựng lại câu chuyện này chúng ta cần mấy vai diễn,
đó là những vai nào?
- Khi nhập vào các vai, chúng ta cần thể hiện giọng ntn?

- Chia nhóm và yêu cầu HS cùng nhau dựng lại câu chuyện
trong nhóm theo hình thức phân vai.
- Nhận xét và cho điểm HS.
4. Củng cố – Dặn dò (3’)
- GV nhận xét tiết học, dặn dò HS về nhà kể lại câu chuyện
cho người thân nghe.
- Chuẩn bị: Quả tim Khỉ.


- Cần 3 vai diễn: người dẫn chuyện, Sói,
Ngựa.
- Giọng người dẫn chuyện vui và dí dỏm;
Giọng Ngựa giả vờ lễ phép; Giọng Sói giả
nhân, giả nghĩa.
- Các nhóm dựng lại câu chuyện. Sau đó một
số nhóm trình bày trước lớp.






Rút kinh nghiệm:

KẾ HOẠCH BÀI HỌC
TUẦN : 24 Ngày dạy: 27/2/2007
Môn : KỂ CHUYỆN

Bài dạy :QUẢ TIM KHỈ
I. MỤC TIÊU
- Dựa vào tranh minh hoạ và gợi ý của GV tái hiện được nội dung của từng đoạn và nội dung toàn
bộ câu chuyện.
- Dựng lại câu chuyện theo các vai: Người dẫn chuyện, Khỉ, Cá Sấu.
- Biết thể hiện lời kể tự nhiên, sinh động, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi giọng
kể phù hợp với từng nhân vật.
- Biết theo dõi và nhận xét, đánh giá lời bạn kể.
II. CHUẨN BỊ
- GV: Tranh. Mũ hoá trang để đóng vai Cá Sấu, Khỉ.
- HS: SGK.
TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH NGUYÊN 2 – GIÁO ÁN LỚP 2

GIÁO VIÊN: VÕ THỊ THANG
III. CÁC HOẠT ĐỘNG
1. Khởi động (1’)
2. Bài cũ (3’) Bác sĩ Sói.
- Gọi 3 HS lên bảng kể theo vai câu chuyện Bác sĩ Sói (vai người dẫn chuyện, vai Sói, vai Ngựa).
- Nhận xét cho điểm từng HS.
3.Bài mới:

Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò
 Hoạt động 1: Hướng dẫn kể từng đoạn truyện .
+MT : Giúp HS kể được từng đoạn của truyện.
+Cách tiến hành:
Bước 1 : Kể trong nhóm.
- GV yêu cầu HS chia nhóm, dựa vào tranh minh hoạ và gợi
ý của GV để kể cho các bạn trong nhóm cùng nghe.

Bước 2: Kể trước lớp.

- Yêu cầu các nhóm cử đại diện lên trình bày trước lớp.
- Yêu cầu các nhóm có cùng nội dung nhận xét.
- Chú ý: Khi HS kể GV có thể đặt câu hỏi gợi ý nếu HS còn
lúng túng.
Đoạn 1 :
- Câu chuyện xảy ra ở đâu?
- Cá Sấu có hình dáng ntn?


- Khỉ gặp Cá Sấu trong trường hợp nào?

- Khỉ đã hỏi Cá Sấu câu gì?
- Cá Sấu trả lời Khỉ ra sao?

- Tình bạn giữa Khỉ và Cá Sấu ntn?

- Đoạn 1 có thể đặt tên là gì?
Đoạn 2 :
- Muốn ăn thịt Khỉ, Cá Sấu đã làm gì?
- Cá Sấu định lừa Khỉ ntn?

- Lúc đó thái độ của Khỉ ra sao?

- Khỉ đã nói gì với Cá Sấu?


Đoạn 3:
- Chuyện gì đã xảy ra khi Khỉ nói với Cá Sấu là Khỉ đã để
quả tim của mình ở nhà?

- Khỉ nói với Cá Sấu điều gì?
Đoạn 4:
- Nghe Khỉ mắng Cá Sấu làm gì?
 GV nhờ sự thông minh tài chí mà Khỉ đã thoát chết Cá
Sấu .
 Hoạt động 2: HS kể lại toàn bộ câu chuyện.
+ MT : Giúp HS kể lại toàn bộ câu chuyện qua hình thức
phân vai.
+ Cách tiến hành:
- Yêu cầu HS kể theo vai.
- Yêu cầu HS nhận xét bạn kể.
- Chú ý: Càng nhiều HS được kể càng tốt.

- Hoạt động lớp, cá nhân.

- Chia nhóm, mỗi nhóm 4 HS. Mỗi HS kể
về 1 bức tranh. Khi 1 HS kể thì các HS khác
lắng nghe và nhận xét, bổ sung cho bạn.
- 1 HS trình bày 1 bức tranh.

- HS nhận xét bạn theo các tiêu chí đã nêu.





- Câu chuyện xảy ra ở ven sông.
- Cá Sấu da sần sùi, dài thượt, nhe hàm
răng nhọn hoắt như một lưỡi cưa sắt.
- Cá Sấu hai hàng nước mắt chảy dài vì

buồn bã.
- Bạn là ai? Vì sao bạn khóc?
- Tôi là Cá Sấu. Tôi khóc vì chả ai chơi với
tôi.
- Ngày nào Cá Sấu cũng đến ăn hoa quả mà
Khỉ hái.
- Khỉ gặp Cá Sấu.

- Mời Khỉ đến nhà chơi.
- Cá Sấu mời Khỉ đến chơi rồi định lấy tim
của Khỉ.
- Khỉ lúc đầu hoảng sợ rồi sau trấn tĩnh lại.
- Chuyện quan trọng vậy mà bạn chẳng báo
trước. Quả tim tôi để ở nhà. Mau đưa tôi về,
tôi sẽ lấy tim dâng lên vua của bạn.
- Cá Sấu tưởng thật đưa Khỉ về. Khỉ trèo
lên cây thoát chết.
- Con vật bội bạc kia! Đi đi! Chẳng ai thèm
kết bạn với những kẻ giả dối như mi đâu.
- Cá Sấu tẽn tò, lặn xuống nước, lủi mất.


- Hoạt động lớp, nhóm.


- HS 1: vai người dẫn chuyện.
- HS 2: vai Khỉ.
- HS 3: vai Cá Sấu.

- Phải thật thà. Trong tình bạn không được

dối trá./ Không ai muốn kết bạn với những
kẻ bội bạc, giả dối.
TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH NGUYÊN 2 – GIÁO ÁN LỚP 2

GIÁO VIÊN: VÕ THỊ THANG
5.
C
ủ
ng c
ố

–

D
ặ
n dò

(3’)

- Qua câu chuyện con rút ra được bài học gì?


- Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị bài sau: Sơn Tinh, Thuỷ Tinh.


Rút kinh nghiệm:

KẾ HOẠCH BÀI HỌC
TUẦN : 25 Ngày dạy: 6/3/2007
Môn : KỂ CHUYỆN
Bài dạy : SƠN TINH, THỦY TINH

I. MỤC TIÊU
- Sắp xếp lại thứ tự các bức tranh theo đúng trình tự câu chuyện Sơn Tinh, Thủy Tinh.
- Dựa vào tranh minh hoạ, kể lại được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện với giọng kể tự nhiên, biết
kết hợp lời kể với điệu bộ, cử chỉ, nét mặt cho phù hợp.
- Biết nghe và nhận xét lời kể của bạn.
II. CHUẨN BỊ
- GV: 3 tranh minh hoạ câu chuyện trong SGK (phóng to, nếu có thể).
- HS: SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG
1. Khởi động (1’)
2. Bài cũ (3’) Quả tim khỉ
- Gọi 3 HS lên bảng kể lại theo câu chuyện Quả tim khỉ theo hình thức nối tiếp. Mỗi HS kể lại một đoạn.

- Nhận xét và cho điểm HS.
3.Bài mới:

Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò

 Hoạt động 1: Sắp xếp lại thứ tự các bức tranh theo
đúng nội dung câu chuyện .
+MT : Giúp HS biết Sắp xếp lại thứ tự các bức tranh theo
đúng nội dung câu chuyện .
+Cách tiến hành:
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài tập 1.


- Treo tranh và cho HS quan sát tranh.
- Hỏi: Bức tranh 1 minh hoạ điều gì?




- Đây là nội dung thứ mấy của câu chuyện?

- Hỏi: Bức tranh 2 vẽ cảnh gì?


- Hoạt động lớp, cá nhân.


- Sắp xếp lại thứ tự các bức tranh theo đúng
nội dung câu chuyện Sơn Tinh, Thủy Tinh.
- Quan sát tranh.
- Bức tranh 1 minh hoạ trận đánh của hai vị
thần. Thủy Tinh đang hô mưa, gọi gió, dâng
nước, Sơn Tinh bốc từng quả đồi chặn đứng
dòng nước lũ.
- Đây là nội dung cuối cùng của câu

chuyện.
- Bức tranh 2 vẽ cảnh Sơn Tinh mang lễ vật
đến trước và đón được Mị Nương.
- Đây là nội dung thứ hai của câu chuyện.
TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH NGUYÊN 2 – GIÁO ÁN LỚP 2

GIÁO VIÊN: VÕ THỊ THANG


- Đây là nội dung thứ mấy của câu chuyện?

- Hãy nêu nội dung của bức tranh thứ 3.

- Hãy sắp lại thứ tự cho các bức tranh theo đúng nội dung
truyện.
 GV nhận xét chốt ý
 Hoạt động 2: Kể lại toàn bộ nội dung truyện.
+MT : Giúp HS kể lại toàn bộ câu chuyện.
+Cách tiến hành:
- GV chia HS thành các nhóm nhỏ. Mỗi nhóm có 3 HS và
giao nhiệm vụ cho các em tập kể lại truyện trong nhóm: Các
nhóm kể chuyện theo hình thức nối tiếp. Mỗi HS kể một đoạn
truyện tương ứng với nội dung của mỗi bức tranh.
- Tổ chức cho các nhóm thi kể.
- Nhận xét và tuyên dương các nhóm kể tốt.
5. Củng cố – Dặn dò (3’)
- Em hãy nêu ý nghĩa câu chuyện?
- Nhận xét tiết học.
- Dặn dò HS về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe
- Chuẩn bị bài sau: Tôm Càng và Cá Con.

-

Hai v
ị

th
ầ
n
đ
ế
n c
ầ
u hôn M
ị

N
ươ
ng.

- 1 HS lên bảng sắp xếp lại thứ tự các bức
tranh: 3, 2, 1.


- Hoạt động lớp, nhóm.


- HS tập kể chuyện trong nhóm.

- Các nhóm thi kể theo hai hình thức kể
trên.

- HS nêu.






Rút kinh nghiệm:

KẾ HOẠCH BÀI HỌC
TUẦN : 26 Ngày dạy: 13/3/2007
Môn : KỂ CHUYỆN
Bài dạy : TÔM CÀNG VÀ CÁ CON
I. MỤC TIÊU
- Dựa vào tranh minh hoạ và gợi ý của GV kể lại từng đoạn và nội dung câu chuyện.
Biết kể lại truyện theo vai, phân biệt đúng giọng kể, phối hợp lời kể với điệu bộ, cử chỉ, lời nói cho
thật sinh động.
Biết theo dõi, nhận xét, đánh giá lời bạn kể.
TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH NGUYÊN 2 – GIÁO ÁN LỚP 2

GIÁO VIÊN: VÕ THỊ THANG
II. CHUẨN BỊ
- GV: Tranh. Bảng phụ ghi sẵn các câu hỏi gợi ý. Mũ Tôm, Cá để dựng lại câu chuyện
- HS: SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG
1. Khởi động (1’)
2. Bài cũ (3’) Sơn Tinh, Thủy Tinh.
- Gọi 3 HS lên bảng.
- Truyện Sơn Tinh, Thủy Tinh nói lên điều gì có thật?
- Nhận xét, cho điểm HS.
3.Bài mới:

Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò



Ho
ạ
t
đ
ộ
ng 1
: H
ư
ớ
ng d
ẫ
n k
ể

chuy
ệ
n.

+MT : Giúp HS kể lại từng đoạn câu chuyện.
+Cách tiến hành:
a) Kể lại từng đoạn truyện
Bước 1: Kể trong nhóm.
- GV chia nhóm, yêu cầu mỗi nhómkể lại nội dung 1 bức
tranh trong nhóm.
Bước 2: Kể trước lớp.
- Yêu cầu các nhóm cử đại diện lên trình bày trước lớp.
- Yêu cầu HS nhận xét.

- Yêu cầu các nhóm có cùng yêu cầu bổ sung.
- Truyện được kể 2 lần.
Chú ý: Với HS khi kể còn lúng túng, GV có thể gợi ý:
Tranh 1
- Tôm Càng và Cá Con làm quen với nhau trong trường hợp
nào?
- Hai bạn đã nói gì với nhau?





- Cá Con có hình dáng bên ngoài ntn?

Tranh 2
- Cá Con khoe gì với bạn?

- Cá Con đã trổ tài bơi lội của mình cho Tôm Càng xem ntn?

Tranh 3
- Câu chuyện có thêm nhân vật nào?
- Con Cá đó định làm gì?
- Tôm Càng đã làm gì khi đó?
Tranh 4
- Tôm Càng quan tâm đến Cá Con ra sao?

- Cá Con nói gì với Tôm Càng?

- Vì sao cả hai lại kết bạn thân với nhau?
GV nx chốt ý.

 Hoạt động 2 : Kể lại câu chuyện theo vai
+MT : Giúp HS Kể lại câu chuyện theo vai
+Cách tiến hành:
+ Kể lại câu chuyện theo vai
-

Ho
ạ
t
đ
ộ
ng l
ớ
p, nhóm




- Kể lại trong nhóm. Mỗi HS kể 1 lần. Các
HS khác nghe, nhận xét và sửa cho bạn.

- Đại diện các nhóm lên trình bày. Mỗi HS
kể 1 đoạn.
- Nhận xét theo các tiêu chí đã nêu.
- Bổ sung ý kiến cho nhóm bạn.
- 8 HS kể trước lớp.

- Chúng làm quen với nhau khi Tôm đang
tập búng càng.
- Họ tự giới thiệu và làm quen.
Cá Con: Chào bạn. Tớ là Cá Con.Tôm
Càng: Chào bạn. Tớ là Tôm Càng.
Cá Con: Tôi cũng sống dưới nước như bạn.
- Thân dẹt, trên đầu có hai mắt tròn xoe,
mình có lớp vảy bạc óng ánh.
- Đuôi tôi vừa là mái chèo, vừa là bánh lái
đấy.
- Nó bơi nhẹ nhàng, lúc thì quẹo phải, lúc
thì quẹo trái, bơi thoăn thoắt khiến Tôm
Càng phục lăn.

- Một con cá to đỏ ngầu lao tới.
- An thịt Cá Con.
- Nó búng càng, đẩy Cá Con vào ngách đá
nhỏ.
- Nó xuýt xoa hỏi bạn có đau không?
- Cảm ơn bạn. Toàn thân tôi có một áo giáp
nên tôi không bị đau.
- Vì Cá Con biết tài của Tôm Càng. Họ nể
trọng và quý mến nhau.

- Hoạt động lớp, cá nhân


- 3 HS lên bảng, tự nhận vai: Người dẫn
chuyện, Tôm Càng, Cá Con.
- Mỗi nhóm kể 1 lần. Mỗi lần 3 HS mặc

trang phục để thể hiện.
TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH NGUYÊN 2 – GIÁO ÁN LỚP 2

GIÁO VIÊN: VÕ THỊ THANG
-

GV g
ọ
i 3 HS xung phong lên k
ể

l
ạ
i.


- Cho các nhóm cử đại diện lên thi kể.
- Gọi các nhóm nhận xét.
- Cho điểm từng HS.
5. Củng cố – Dặn dò (3’)
- Nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà kể lại truyện
- Chuẩn bị bài sau: Ôn tập giữa HKII.
-

Nh
ậ
n xét b
ạ
n k

ể
.







Rút kinh nghiệm:











KẾ HOẠCH BÀI HỌC
TUẦN : 28 Ngày dạy: 27/3/2007
Môn : KỂ CHUYỆN
Bài dạy :KHO BÁU

I. Mục tiêu
- Dựa vào gợi ý kể lại từng đoạn và toàn bộ câu chuyện.
- Biết kể chuyện bằng lời của mình, phân biệt được giọng của các nhân vật.
- Biết nghe, nhận xét, đánh giá lời kể của bạn.

II. Chuẩn bị
- GV: Bảng ghi sẵn các câu gợi ý.
- HS: SGK.
III. Các hoạt động
1. Khởi động (1’)
2. Bài cũ (3’)
- Ôn tập giữa HK2.
3. Bài mới

Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò

Ho
ạ
t
đ
ộ
ng 1:
Hướng dẫn kể chuyện
MT: Dựa vào gợi ý kể lại từng đoạn và toàn bộ câu chuyện
Cách tiến hành:
a) Kể lại từng đoạn truyện theo gợi ý
Bước 1: Kể trong nhóm
- Cho HS đọc thầm yêu cầu và gợi ý trên bảng phụ.
- Chia nhóm, yêu cầu mỗi nhóm kể một đoạn theo gợi ý.
Bước 2: Kể trước lớp
- Yêu cầu các nhóm cử đại diện lên kể.
- Tổ chức cho HS kể 2 vòng.
- Yêu cầu các nhóm nhận xét, bổ sung khi bạn kể.
- Tuyên dương các nhóm HS kể tốt.
- Khi HS lúng túng GV có thể gợi ý từng đoạn. Ví dụ:

Đoạn 1
- Nội dung đoạn 1 nói gì?
- Hai vợ chồng thức khuya dậy sớm ntn?








- Kể lại trong nhóm. Khi HS kể các em
khác theo dõi, lắng nghe, nhận xét, bổ sung
cho bạn.


- Mỗi HS trình bày 1 đoạn.
- 6 HS tham gia kể.
- Nhận xét theo các tiêu chí đã nêu ở tuần
1.

TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH NGUYÊN 2 – GIÁO ÁN LỚP 2

GIÁO VIÊN: VÕ THỊ THANG
-

Hai v
ợ

ch

ồ
ng
đ
ã làm vi
ệ
c không lúc nào ng
ơ
i tay ntn?




- Kết quả tốt đẹp mà hai vợ chồng đạt được?

- Tương tự đoạn 2, 3.
b) Kể lại toàn bộ câu chuyện
- Gọi 3 HS xung phong lên kể lại câu chuyện.
- Gọi các nhóm lên thi kể.

- Chọn nhóm kể hay nhất.
- Gọi HS kể toàn bộ câu chuyện.
- Cho điểm HS.
4. Củng cố – Dặn dò (3’)
- Nhận xét giờ học.
- Dặn HS về nhà tập kể lại truyện
- Chuẩn bị bài sau: Những quả đào.



- Hai vợ chồng chăm chỉ.

- Họ thường ra đồng lúc gà gáy sáng và trở
về khi đã lặn mặt trời.
- Hai vợ chồng cần cù làm việc, chăm chỉ
không lúc nào ngơi tay. Đến vụ lúa họ cấy
lúa rồi trồng khoai, trồng cà, không để cho
đất nghỉ.
- Nhờ làm lụng chuyên cần, họ đã gây
dựng được một cơ ngơi đàng hoàng.
- Mỗi HS kể lại một đoạn.
- Mỗi nhóm 3 HS lên thi kể. Mỗi HS kể 1
đoạn.

- 1 đến 2 HS kể lại toàn bộ câu chuyện.







 Rút kinh nghiệm:

KẾ HOẠCH BÀI HỌC
TUẦN : 29 Ngày dạy: 3/4/2007
Môn : KỂ CHUYỆN
Bài dạy :NHỮNG QUẢ ĐÀO

I. MỤC TIÊU
- Biết tóm tắt nội dung của từng đoạn truyện bằng 1 câu, hoặc một cụm từ theo mẫu.
TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH NGUYÊN 2 – GIÁO ÁN LỚP 2

GIÁO VIÊN: VÕ THỊ THANG
- Kể lại được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện với giọng kể tự nhiên, biết kết hợp lời kể với điệu

bộ, cử chỉ, nét mặt cho phù hợp.
- Biết phối hợp với bạn để dựng lại câu chuyện theo vai.
- Biết nghe và nhận xét lời kể của bạn.
II. CHUẨN BỊ
- GV: Bảng phụ viết tóm tắt nội dung từng đoạn truyện.
- HS: SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG
1. Khởi động (1’)
2. Bài cũ (3’) Kho báu.
- Gọi 3 HS lên bảng, và yêu cầu các em nối tiếp nhau kể lại câu chuyện Kho báu.
- Nhận xét và cho điểm HS.
3.Bài mới:

Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò


Ho
ạ
t
đ
ộ
ng 1
: H
ư
ớ
ng d
ẫ
n k
ể

chuy
ệ
n.

+MT : Giúp HS biết tóm tắt nội dung của từng đoạn truyện
bằng 1 câu, hoặc một cụm từ theo mẫu.
+Cách tiến hành:
- A) Tóm tắt nội dung từng đoạn truyện
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài tập 1.
- SGK tóm tắt nội dung đoạn 1 ntn?
- Đoạn này có cách tóm tắt nào khác mà vẫn nêu được nội
dung của đoạn 1?
- SGK tóm tắt nội dung đoạn 2 ntn?
- Bạn có cách tóm tắt nào khác?



- Nội dung của đoạn 3 là gì?


- Nội dung của đoạn cuối là gì?

- Nhận xét phần trả lời của HS.

Hoạt động 2 Hướng dẫn kể chuyện.
+MT : Giúp HS biết kể lại được từng đoạn và toàn bộ câu
chuyện với giọng kể tự nhiên, biết kết hợp lời kể với điệu bộ,
cử chỉ, nét mặt cho phù hợp.
+Cách tiến hành:
- B) Kể lại từng đoạn truyện theo gợi ý

- Bước 1: Kể trong nhóm
- Cho HS đọc thầm yêu cầu và gợi ý trên bảng phụ.
- Chia nhóm, yêu cầu mỗi nhóm kể một đoạn theo gợi ý.
- Bước 2: Kể trong lớp
- Yêu cầu các nhóm cử đại diện lên kể.
- Tổ chức cho HS kể 2 vòng.
- Yêu cầu các nhóm nhận xét, bổ sung khi bạn kể.
- Tuyên dương các nhóm HS kể tốt.
- Khi HS lúng túng, GV có thể đặt câu hỏi gợi ý từng đoạn
cho HS.
- C) Kể lại toàn bộ nội dung truyện
- GV chia HS thành các nhóm nhỏ. Mỗi nhóm có 5 HS, yêu
cầu các nhóm kể theo hình thức phân vai: người dẫn chuyện,
người ông, Xuân, Vân, Việt.
- Tổ chức cho các nhóm thi kể.
- Nhận xét và tuyên dương các nhóm kể tốt.

Hoạt động lớp, cá nhân.

- Theo dõi và mở SGK trang 92.
- 1 HS đọc yêu cầu bài 1.
- Đoạn 1: Chia đào.
- Quà của ông.

- Chuyện của Xuân.
- HS nối tiếp nhau trả lời: Xuân làm gì với
quả đào của ông cho./ Suy nghĩ và việc làm
của Xuân./ Người trồng vườn tương lai./…
- Vân ăn đào ntn./ Cô bé ngây thơ./ Sự ngây
thơ của bé Vân./ Chuyện của Vân./…

- Tấm lòng nhân hậu của Việt./ Quả đào
của Việt ở đâu?/ Vì sao Việt không ăn đào./
Chuyện của Việt./ Việt đã làm gì với quả
đào?/…








- Kể lại trong nhóm. Khi HS kể các HS
khác theo dõi, lắng nghe, nhận xét, bổ sung
cho bạn.


- Mỗi HS trình bày 1 đoạn.
- 8 HS tham gia kể chuyện.
- Nhận xét theo các tiêu chí đã nêu ở Tuần
1.


- HS tập kể lại toàn bộ câu chuyện trong
nhóm.


- Các nhóm thi kể theo hình thức phân vai.

TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH NGUYÊN 2 – GIÁO ÁN LỚP 2

GIÁO VIÊN: VÕ THỊ THANG
5.
C
ủ
ng c
ố

–

D
ặ
n dò

(3’)

- Nhận xét tiết học.
- Dặn dò HS về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe và
chuẩn bị bài sau: Ai ngoan sẽ được thưởng.






Rút kinh nghiệm:

KẾ HOẠCH BÀI HỌC
TUẦN : 30 Ngày dạy: 10/4/2007
Môn : KỂ CHUYỆN
Bài dạy : AI NGOAN SẼ ĐƯỢC THƯỞNG

I. MỤC TIÊU
- Dựa vào tranh minh hoạ và gợi ý của GV kể lại từng đoạn và toàn bộ câu chuyện với điệu bộ, cử
chỉ, giọng kể phù hợp với nội dung.
- Biết kể chuyện theo lời của bạn Tộ.
- Biết theo dõi, nhận xét, đánh giá lời bạn kể.
II. CHUẨN BỊ
- GV: Tranh minh hoạ trong SGK (phóng to, nếu có thể). Bảng ghi sẵn gợi ý của từng đoạn.
- HS: SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG
1. Khởi động (1’)
2. Bài cũ (3’) Những quả đào.
- Gọi HS lên bảng kể lại câu chuyện Những quả đào.
- Nhận xét, cho điểm từng HS.
3.Bài mới:

Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò


Ho
ạ
t
đ
ộ
ng 1:

H
ư
ớ
ng d
ẫ
n k
ể

chuy
ệ
n

+MT : Giúp HS kể được nội dung câu chuyện.
+Cách tiến hành:
a) Kể lại từng đoạn truyện theo tranh
- Bước 1: Kể trong nhóm
- GV chia nhóm và yêu cầu mỗi nhóm kể lại nội dung của
một bức tranh trong nhóm.
- Bước 2: Kể trước lớp

- Yêu cầu các nhóm cử đại diện lên trình bày trước lớp.
- Yêu cầu HS nhận xét.
- Nếu khi kể, HS còn lúng túng GV có thể đưa ra các câu hỏi
gợi ý cụ thể như sau:
- Tranh 1
- Bức tranh thể hiện cảnh gì?


Hoạt động lớp, cá nhân.

- HS kể trong nhóm. Khi HS kể, các em
khác lắng nghe để nhận xét, góp ý và bổ
sung cho bạn.


- Mỗi nhóm 2 HS lên kể.
- Nhận xét bạn kể sau khi câu chuyện được
kể lần 1 (3 HS).



- Bác Hồ tay dắt hai cháu thiếu nhi.
TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH NGUYÊN 2 – GIÁO ÁN LỚP 2

GIÁO VIÊN: VÕ THỊ THANG
-

Bác
cùng các em thi
ế

u nhi
đ
i
đ
âu?



- Thái độ của các em nhỏ ra sao?


- Tranh 2
- Bức tranh vẽ cảnh ở đâu?


- Ơ trong phòng họp, Bác và các cháu thiếu nhi đã nói chuyện
gì?



- Một bạn thiếu nhi đã có ý kiến gì với Bác?
- Tranh 3
- Tranh vẽ Bác Hồ đang làm gì?
- Vì sao cả lớp và cô giáo đều vui vẻ khi Bác chia kẹo cho
Tộ?
 Hoạt động 2 HS thi kể.
+MT : Giúp HS thi đua kể theo lời bạn Tộ
+Cách tiến hành:
b) Kể lại toàn bộ truyện
- Yêu cầu HS tham gia thi kể.

- Nhận xét, cho điểm HS.
- Gọi HS lên kể toàn bộ câu chuyện.
- Nhận xét, cho điểm HS.
c) Kể lại đoạn cuối câu chuyện theo lời của Tộ
- Đóng vai Tộ, các em hãy kể lại đoạn cuối của câu chuyện.
Vì mượn lời bạn Tộ để kể nên phải xưng là “tôi”.
- Gọi 1 HS khá kể mẫu.








- Nhận xét, cho điểm từng HS.

5. Củng cố – Dặn dò (3’)
- Qua câu chuyện con học tập bạn Tộ đức tính gì?
- Nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà kể lại chuyện cho người thân nghe
- Chuẩn bị bài sau: Chiếc rễ đa tròn.
-

Bác cùng thi
ế
u nhi
đ
i th

ă
m phòng ng
ủ
,
phòng ăn, nhà bếp, nơi tắm rửa…
- Các em rất vui vẻ quây quanh Bác, ai
cũng muốn nhìn Bác cho thật rõ.

- Bức tranh vẽ cảnh Bác, cô giáo và các
cháu thiếu nhi ở trong phòng họp.
- Bác hỏi các cháu chơi có vui không, ăn có
no không, các cô có mắng phạt các cháu
không, các cháu có thích ăn kẹo không?
- Bạn có ý kiến ai ngoan thì được ăn kẹo, ai
không ngoan thì không được ạ.
- Bác xoa đầu và chia kẹo cho Tộ.
- Vì Tộ đã dũng cảm, thật thà nhận lỗi.

Hoạt động nhóm, cá nhân.


- Mỗi lượt 3 HS thi kể, mỗi em kể 1 đoạn.

- 2 HS khá kể lại toàn bộ câu chuyện.

- HS suy nghĩ trong 3 phút.
- Đứng nhìn Bác chia kẹo cho các bạn, tôi
thấy buồn lắm vì hôm nay tôi không ngoan.
Khi Bác đưa kẹo cho tôi, tôi không dám
nhận chỉ lí nhí nói: “Thưa Bác, hôm nay

cháu không vâng lời cô. Cháu tự thấy mình
chưa ngoan nên không được ăn kẹo”. Thật
ngạc nhiên, Bác xoa đầu tôi, trìu mến nói:
“Cháu biết nhận lỗi như thế là ngoan lắm!
Cháu vẫn được nhận phần kẹo như các bạn
khác”. Tôi vô cùng sung sướng. Đó là giây
phút trong đời tôi nhớ mãi.
- 3 đến 5 HS được kể.
- Thật thà, dũng cảm.


Rút kinh nghiệm:





KẾ HOẠCH BÀI HỌC
TUẦN : 31 Ngày dạy: 17/4/2007
Môn : KỂ CHUYỆN
TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH NGUYÊN 2 – GIÁO ÁN LỚP 2

GIÁO VIÊN: VÕ THỊ THANG
Bài dạy :CHIẾC RỄ ĐA TRÒN

I. MỤC TIÊU
- Sắp xếp lại các bức tranh theo đúng thứ tự nội dung câu chuyện.
- Dựa vào tranh minh hoạ và gợi ý của GV để kể lại từng đoạn và toàn bộ câu chuyện.
- Biết phối hợp lời kể với điệu bộ, cử chỉ, nét mặt.
- Biết nhận xét, lắng nghe bạn kể.

II. CHUẨN BỊ
- GV: Tranh minh hoạ trong bài. Các câu hỏi gợi ý từng đoạn.
- HS: SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG
1. Khởi động (1’)
2. Bài cũ (3’) Ai ngoan sẽ được thưởng.
- Gọi HS kể lại câu chuyện Ai ngoan sẽ được thưởng.
- Qua câu chuyện con học được những đức tính gì tốt của bạn Tộ?
- Nhận xét cho điểm HS.
3.Bài mới:

Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò
 Hoạt động 1: Hướng dẫn kể chuyện.
+MT : Giúp HS sắp xếp lại các bức tranh theo đúng thứ tự
nội dung câu chuyện.
+Cách tiến hành:
a) Sắp xếp lại các tranh theo trật tự
- Gắn các tranh không theo thứ tự.
- Yêu cầu HS nêu nội dung của từng bức tranh. (Nếu HS
không nêu được thì GV nói).



- Yêu cầu HS suy nghĩ và sắp xếp lại thứ tự các bức tranh
theo trình tự câu chuyện.
- Gọi 1 HS lên dán lại các bức tranh theo đúng thứ tự.
- Nhận xét, cho điểm HS.
 Hoạt động 2: kể lại từng đoạn chuyện.
+MT : Giúp HS dựa vào tranh minh hoạ và gợi ý của GV để
kể lại từng đoạn và toàn bộ câu chuyện.

+Cách tiến hành:
b) Kể lại từng đoạn truyện
Bước 1: Kể trong nhóm
- GV yêu cầu HS kể chuyện trong nhóm. Khi một HS kể, các
HS theo dõi, dựa vào tranh minh hoạ và các câu hỏi gợi ý.
Bước 2: Kể trước lớp
- Yêu cầu các nhóm cử đại diện lên trình bày trước lớp.
- Sau mỗi lượt HS kể, gọi HS nhận xét.

- Chú ý khi HS kể GV có thể đặt câu hỏi gợi ý nếu thấy các
em còn lúng túng.
Đoạn 1
- Bác Hồ thấy gì trên mặt đất?

- Nhìn thấy chiếc rễ đa Bác Hồ nói gì với chú cần vụ?
Đoạn 2
- Chú cần vụ trồng cái rễ đa ntn?

- Theo Bác thì phải trồng chiếc rễ đa ntn?



Hoạt động lớp, cá nhân.


- Quan sát tranh.
- Tranh 1: Bác Hồ đang hướng dẫn chú cần
vụ cách trồng rễ đa.
- Tranh 2: Các bạn thiếu nhi thích thú chui
qua vòng tròn, xanh tốt của cây đa non.

- Tranh 3: Bác Hồ chỉ vào chiếc rễ đa nhỏ
nằm trên mặt đất và bảo chú cần vụ đem
trồng nó.

- Đáp án: 3 – 2 – 1


Hoạt động lớp, cá nhân.



- Mỗi nhóm 4 HS, lần lượt mỗi HS trong
nhóm kể lại nội dung một đoạn của câu
chuyện. Các HS khác nhận xét, bổ sung của
bạn.

- Đại diện các nhóm HS kể. Mỗi HS trình
bày một đoạn.
- HS nhận xét theo các tiêu chí đã nêu.




- Bác nhìn thấy một chiếc rễ đa nhỏ, dài.
- Bác bảo chú cần vụ cuốn rễ lại rồi trồng
cho nó mọc tiếp.

- Chú cần vụ xới đất rồi vùi chiếc rễ xuống.
- Bác cuốn chiếc rễ thành một vòng tròn rồi
bảo chú cần vụ buộc nó tựa vào hai cái cọc,

TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH NGUYÊN 2 – GIÁO ÁN LỚP 2

GIÁO VIÊN: VÕ THỊ THANG
Đ
o
ạ
n 3

- Kết quả việc trồng rễ đa của Bác ntn?

- Mọi người hiểu Bác cho trồng chiếc rễ đa thành vòng tròn
để làm gì?
c) Kể lại toàn bộ truyện
- Yêu cầu 3 HS nối tiếp nhau kể lại toàn bộ câu chuyện.
- Gọi HS nhận xét.
- Yêu cầu kể lại chuyện theo vai.
- Gọi HS nhận xét.
- Cho điểm từng HS.
5. Củng cố – Dặn dò (3’)
- Nhận xét cho điểm HS.
- Dặn HS về nhà tập kể cho người thân nghe.
- Chuẩn bị: Chuyện quả bầu.
sau
đ
ó m
ớ
i vùi hai
đ
ầ
u r

ễ

xu
ố
ng
đ
ấ
t.

- Chiếc rễ đa lớn thành một cây đa có vòng
lá tròn.
- Bác trồng rễ đa như vậy để làm chỗ vui
chơi mát mẻ và đẹp cho các cháu thiếu nhi.
- 3 HS thực hành kể chuyện.

- Nhận xét bạn theo tiêu chí đã nêu ở tuần 1.
- 3 HS đóng 3 vai: người dẫn chuyện, Bác
Hồ, chú cần vụ để kể lại truyện.
- Nhận xét.


Rút kinh nghiệm:

KẾ HOẠCH BÀI HỌC
TUẦN : 32 Ngày dạy: 24/4/2007
Môn : KỂ CHUYỆN
Bài dạy : CHUYỆN QUẢ BẦU

I. MỤC TIÊU
- Dựa vào tranh minh hoạ và gợi ý của GV tái hiện lại được nội dung của từng đoạn và toàn bộ câu
chuyện.
- Biết kể lại toàn bộ câu chuyện theo cách mở đầu mới.
- Biết thể hiện lời kể tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, cử chỉ, biết thay đổi giọng kể
cho phù hợp với nội dung từng đoạn.
- Biết theo dõi, nhận xét, đánh giá lời bạn kể.
II. CHUẨN BỊ
- GV: Tranh minh hoạ trong SGK (phóng to, nếu có thể). Bảng viết sẵn lời gợi ý của từng đoạn
truyện.
- HS: SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG
1. Khởi động (1’)
2. Bài cũ (3’) Chiếc rễ đa tròn
- Gọi HS kể lại chuyện Chiếc rễ đa tròn.
- Nhận xét, cho điểm HS.
3.Bài mới:

Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò
 Hoạt động 1: Hướng dẫn kể chuyện
+MT : Giúp HS nhớ và kể lại được câu chuyện.
+Cách tiến hành:

a) Kể từng đoạn chuyện theo gợi ý
Bước 1: Kể trong nhóm
- GV treo tranh và các câu hỏi gợi ý.

Hoạt động lớp, cá nhân.


- Chia nhóm, mỗi nhóm 4 HS, lần lượt từng
HS kể từng đoạn của chuyện theo gợi ý. Khi
TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH NGUYÊN 2 – GIÁO ÁN LỚP 2

GIÁO VIÊN: VÕ THỊ THANG
-

Chia nhóm HS d
ự
a

vào tranh minh ho
ạ

đ
ể

k
ể
.

Bước 2: Kể trước lớp
- Yêu cầu các nhóm cử đại diện lên trình bày trước lớp.

- Yêu cầu HS nhận xét sau mỗi lần HS kể.
- Chú ý: Khi HS kể, GV có thể đặt câu hỏi gợi ý.
Đoạn 1
- Hai vợ chồng người đi rừng bắt được con gì?

- Con dúi đã nói cho hai vợ chồng người đi rừng biết điều gì?





Đoạn 2
- Bức tranh vẽ cảnh gì?

- Cảnh vật xung quanh ntn?

- Tại sao cảnh vật lại như vậy?


- Con hãy tưởng tượng và kể lại cảnh ngập lụt.



Đoạn 3
- Chuyện kì lạ gì xảy ra với hai vợ chồng?
- Quả bầu có gì đặc biệt, huyền bí?
- Nghe tiếng nói kì lạ, người vợ đã làm gì?


- Những người nào được sinh ra từ quả bầu?

 Hoạt động 2: Kể lại toàn bộ câu chuyện.
+MT : Giúp HS kể lại toàn bộ cạu chuyện.
+Cách tiến hành:
b) Kể lại toàn bộ câu chuyện
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài 3.

- Yêu cầu 2 HS đọc phần mở đầu.
- Phần mở đầu nêu lên điều gì?
- Đây là cách mở đầu giúp các con hiểu câu chuyện hơn.
- Yêu cầu 2 HS khá kể lại theo phần mở đầu.
- Yêu cầu 2 HS nhận xét.
- Cho điểm HS.
5. Củng cố – Dặn dò (3’)
- Nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà kể lại truyện.
- Chuẩn bị: Bóp nát quả cam.
1 HS k
ể

thì các em khác l
ắ
ng nghe.

- Đại diện các nhóm lên trình bày. Mỗi HS
kể một đoạn truyện.

- Hai vợ chồng người đi rừng bắt được một
con dúi.
- Con dúi báo cho hai vợ chồng biết sắp có
lụt và mách hai vợ chồng cách chống lụt là
lấy khúc gỗ to, khoét rỗng, chuẩn bị thức ăn
đủ bảy ngày bảy đêm, rồi chui vào đó, bịt
kín miệng gỗ bằng sáp ong, hết bảy ngày
mới được chui ra.
- Hai vợ chồng dắt tay nhau đi trên bờ sông.
- Cảnh vật xung quanh vắng tanh, cây cỏ
vàng úa.
- Vì lụt lội, mọ người không nghe lời hai vợ
chồng nên bị chết chìm trong biển nước.
- Mưa to, gió lớn, nước ngập mênh mông,
sấm chớp đùng đùng.
- Tất cả mọi vật đều chìm trong biển nước
- Người vợ sinh ra một quả bầu.
- Hai vợ chồng đi làm về thấy tiếng lao xao
trong quả bầu.
- Người vợ lấy que đốt thành cái dùi, rồi
nhẹ nhàng dùi vào quả bầu.
- Người Khơ-nú, người Thái, người
Mường, người Dao, người Hmông, người
Ê-đê, người Ba-na, người Kinh, …
Hoạt động lớp, cá nhân.

- Kể lại toàn bộ câu chuyện theo cách mở
đầu dưới đây.
- Đọc SGK.
- Nêu ý nghĩa của câu chuyện.

- 2 HS khá kể lại.







Rút kinh nghiệm:







TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH NGUYÊN 2 – GIÁO ÁN LỚP 2

GIÁO VIÊN: VÕ THỊ THANG


KẾ HOẠCH BÀI HỌC
TUẦN : 33 Ngày dạy: 1/5/2007
Môn : KỂ CHUYỆN
Bài dạy :BÓP NÁT QUẢ CAM

I. Mục tiêu
- Dựa vào nội dung câu chuyện, sắp xếp lại các tranh theo đúng thứ tự.

- Dựa vào tranh và gợi ý của GV, kể lại từng đoạn và toàn bộ câu chuyện.
- Thể hiện lời kể tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi lời kể cho phù hợp với
từng nhân vật.
- Biết theo dõi, nhận xét, đánh giá lời bạn kể.
II. Chuẩn bị
- GV: Tranh minh hoạ câu chuyện trong SGK. Bảng ghi các câu hỏi gợi ý.
- HS: SGK.
III. Các hoạt động
1. Khởi động (1’)
2. Bài cũ (3’) Chuyện quả bầu
- Gọi HS kể lại câu chuyện Chuyện quả bầu.
- Nhận xét, cho điểm HS.
3. Bài mới

Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò
 Hoạt động 1: Sắp xếp lại các tranh theo đúng thứ tự
truyện
MT: Dựa vào nội dung câu chuyện, sắp xếp lại các tranh
theo đúng thứ tự.
Cách tiến hành:
- Gọi HS đọc yêu cầu bài 1, SGK.
- Dán 4 bức tranh lên bảng như SGK.
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm để sắp xếp lại các bức tranh
trên theo thứ tự nội dung truyện.
- Gọi 1 HS lên bảng sắp xếp lại tranh theo đúng thứ tự.
- Gọi 1 HS nhận xét.
- GV chốt lại lời giải đúng.
 Hoạt động 2 : Kể lại từng đoạn câu chuyện
MT: Dựa vào tranh và gợi ý của GV, kể lại từng đoạn và
toàn bộ câu chuyện

Cách tiến hành:
Bước 1: Kể trong nhóm
- GV chia nhóm, yêu cầu HS kể lại từng đoạn theo tranh.
Bước 2: Kể trước lớp
- Yêu cầu các nhóm cử đại diện lên trình bày trước lớp.
- Gọi HS nhận xét bạn kể theo các tiêu chí đã nêu.
- Chú ý trong khi HS kể nếu còn lúng túng. GV có thể gợi ý.
Đoạn 1
- Bức tranh vẽ những ai?
- Thái độ của Trần Quốc Toản ra sao?
- Vì sao Trần Quốc Toản lại có thái độ như vậy?

Đoạn 2
- Vì sao Trần Quốc Toản lại giằng co với lính canh?

- Quốc Toản gặp Vua để làm gì?

- Khi bị quân lính vây kín Quốc Toản đã làm gì, nói gì?

PP: Trực quan – HT: Nhóm




- HS đọc yêu cầu bài 1.
- Quan sát tranh minh hoạ.
- HS thảo luận nhóm, mỗi nhóm 4 HS.
- Lên bảng gắn lại các bức tranh.

- Nhận xét theo lời giải đúng.

2 – 1 – 4 – 3.

PP: Thực hành – HT: Cá nhân


- HS kể chuyện trong nhóm 4 HS. Khi 1
HS kể thì các HS khác phải theo dõi, nhận
xét, bổ sung cho bạn.
- Mỗi HS kể một đoạn do GV yêu cầu. HS
kể tiếp nối thành câu chuyện.
- Nhận xét.



- Trần Quốc Toản và lính canh.
- Rất giận dữ.
- Vì chàng căm giận bọn giặc Nguyên giả
vờ mượn đường để cướp nước ta.
- Vì Trần Quốc Toản đợi từ sáng đến trưa
mà vẫn không được gặp Vua.
- Quốc Toản gặp Vua để nói hai tiếng “xin
đánh”.
- Quốc Toản mặt đỏ bừng bừng, tuốt gươm
TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH NGUYÊN 2 – GIÁO ÁN LỚP 2

GIÁO VIÊN: VÕ THỊ THANG
Đ
o
ạ
n 3

- Tranh vẽ những ai? Họ đang làm gì?



- Trần Quốc Toản nói gì với Vua?

- Vua nói gì, làm gì với Trần Quốc Toản?



Đoạn 4
- Vì sao mọi người trong tranh lại tròn xoe mắt ngạc nhiên?
- Lí do gì mà Quốc Toản đã bóp nát quả cam?


c) Kể lại toàn bộ câu chuyện
- Yêu cầu HS kể theo vai.
- Gọi HS nhận xét bạn.
- Gọi 2 HS kể toàn truyện.
- Gọi HS nhận xét.
- Cho điểm HS.
4. Củng cố – Dặn dò (3’)
- Nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà tìm đọc truyện về các danh nhân, sự kiện
lịch sử.
- Chuẩn bị bài sau: Người làm đồ chơi.
quát l
ớ
n: Ta xu

ố
ng xin b
ệ

ki
ế
n Vua, không
kẻ nào được giữ ta lại.
- Tranh vẽ Quốc Toản, Vua và quan. Quốc
Toản quỳ lạy vua, gươm kề vào gáy. Vua
dang tay đỡ chàng đứng dậy.
- Cho giặc mượn đường là mất nước. Xin
Bệ hạ cho đánh!
- Vua nói:
- Quốc Toản làm trái phép nước, lẽ ra phải
trị tội. Nhưng xét thấy còn trẻ mà đã biết lo
việc nước ta có lời khen.
- Vua ban cho cam quý.
- Vì trong tay Quốc Toản quả cam còn trơ
bã.
- Chàng ấm ức vì Vua coi mình là trẻ con,
không cho dự bàn việc nước và nghĩ đến lũ
giặc lăm le đè đầu cưỡi cổ dân lành.
- 3 HS kể theo vai (người dẫn chuyện, Vua,
Trần Quốc Toản).
- Nhận xét.
- 2 HS kể.

Rút kinh nghiệm:


KẾ HOẠCH BÀI HỌC
TUẦN : 34 Ngày dạy: 8/5/2007
Môn : KỂ CHUYỆN
Bài dạy :NGƯỜI LÀM ĐỒ CHƠI
I. MỤC TIÊU
- Dựa vào nội dung tóm tắt kể lại từng đoạn và toàn bộ câu chuyện.
- Thể hiện lời kể tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi giọng kể cho phù hợp
với nội dung.
- Biết theo dõi, nhận xét, đánh giá lời kể của bạn.
II. CHUẨN BỊ
- GV: Tranh minh hoạ của bài tập đọc. Bảng ghi sẵn câu hỏi gợi ý của từng đoạn.
- HS: SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG
1. Khởi động (1’)
2. Bài cũ (3’) Bóp nát quả cam.
- Gọi HS lên bảng kể lại câu chuyện Bóp nát quả cam.
- Nhận xét, cho điểm HS.
3.Bài mới:

Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò


Ho
ạ
t
đ
ộ

ng 1
: H
ư
ớ
ng d
ẫ
n k
ể

chuy
ệ
n

+MT : Giúp HS kể được nội dung từng đoạn.
+Cách tiến hành:
a) Kể lại từng đoạn truyện theo gợi ý
Bước 1: Kể trong nhóm
- GV chia nhóm và yêu cầu HS kể lại từng đoạn dựa vào nội
dung và gợi ý.


Hoạt động lớp, cá nhân.



- HS kể chuyện trong nhóm. Khi 1 HS kể
thì HS khác theo dõi, nhận xét, bổ sung cho
bạn.
TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH NGUYÊN 2 – GIÁO ÁN LỚP 2

GIÁO VIÊN: VÕ THỊ THANG
B
ư
ớ
c 2: K
ể

tr
ư
ớ
c l
ớ
p

- Yêu cầu các nhóm cử đại diện lên trình bày trước lớp.
- Sau mỗi lượt HS kể, gọi HS nhận xét từng bạn theo các tiêu
chí đã nêu.
- Chú ý: Trong khi HS kể nếu còn lúng túng, GV ghi các câu
hỏi gợi ý. Cụ thể:
+ Đoạn 1
- Bác Nhân làm nghề gì?

- Vì sao trẻ con rất thích những đồ chơi của bác Nhân?


- Cuộc sống của bác Nhân lúc đó ra sao?

- Vì sao con biết?

+ Đoạn 2

- Vì sao bác Nhân định chuyển về quê?

- Bạn nhỏ đã an ủi bác Nhân ntn?


- Thái độ của bác ra sao?
+ Đoạn 3
- Bạn nhỏ đã làm gì để bác Nhân vui trong buổi bán hàng
cuối cùng?

- Thái độ của bác Nhân trong buổi chiều đó ntn?

 Hoạt động 2: Kể toàn bộ câu chuyện.
+MT : Giúp HS kể toàn bộ câu chuyện.
+Cách tiến hành:
b) Kể lại toàn bộ câu chuyện
- Yêu cầu HS kể nối tiếp.

- Gọi HS nhận xét bạn.
- Cho điểm HS.
- Yêu cầu HS kể toàn truyện.
- Nhận xét, cho điểm.
5. Củng cố – Dặn dò (3’)
- Nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà kể lại truyện cho người thân nghe.
- Chuẩn bị bài sau: Ôn tập cuối HKII.


- Mỗi nhóm cử 1 HS lên trình bày, 1 HS kể
1 đoạn của câu chuyện.

- Truyện được kể 3 đế 4 lần.
- Nhận xét.



- Bác Nhân là người làm đồ chơi bằng bột
màu.
- Vì bác nặn toàn những đồ chơi ngộ
nghĩnh đủ màu sặc sỡ như: ông Bụt, Thạch
Sanh, Tôn Ngộ Không, con gà, con vịt…
- Cuộc sống của bác Nhân rất vui vẻ.
- Vì chỗ nào có bác là trẻ con xúm lại, bác
rất vui với công việc.

- Vì đồ chơi bằng nhựa đã xuất hiện, hàng
của bác bỗng bị ế.
- Bạn sẽ rủ các bạn cùng mua hàng của bác
và xin bác đừng về quê.
- Bác rất cảm động.

- Bạn đập con lợn đất, chia nhỏ món tiền để
các bạn cùng mua đồ chơi của bác.
- Bác rất vui và nghĩ rằng vẫn còn nhiều trẻ
con thích đồ chơi của bác.
Hoạt động nhóm, cá nhân.


- Mỗi HS kể một đoạn. Mỗi lần 3 HS kể.
- Nhận xét bạn theo các tiêu chí đã nêu.
- 1 đến 2 HS kể theo tranh minh họa.

Rút kinh nghiệm: