IELTS listening toan tap compressed 47f0061fa1

Cẩm nang
Listening IELTS
Toàn tập


Bạn đọc thân mến,

Giới


Cẩm nang IELTS Listening Toàn tập là 1 quyển E-book
được dol.vn Tự học tiêng Anh Online biên soạn. Quyển

thiệu

sách tổng hợp tất cả các thông tin cần thiết cho bài thi kỹ
năng Listening của kỳ thi IELTS mà các thí sinh cần biết.
DOL hy vọng quyển sách này sẽ là 1 người bạn đồng hành
và hỗ trợ bạn trong hành trình luyện thi IELTS sắp tới.

Linearthinking® là hệ phương pháp được áp dụng cho cả
4 kỹ năng trong việc học tiếng Anh (Nghe, Nói, Đọc, Viết).
DOL đã phát triển Linearthinking và ứng dụng nó vào việc
giảng dạy được nhiều năm, trải qua nhiều đợt cải thiện và
chỉnh sửa để phương pháp trở nên hoàn thiện nhất. Tuy
nhiên, phải sau 2 năm chờ đợi để Linearthinking được
chứng nhận sở hữu trí tuệ, DOL mới có thể giới thiệu hệ
phương pháp tư duy này đến với người đọc. dol.vn Tự học
tiếng Anh Online là nền tảng luyện thi IELTS Online miễn
phí do DOL IELTS Đình Lực phát triển.

Giấy chứng nhận: Quyền sở hữu trí tuệ Linearthinking do
Bộ cấp.

Chúc bạn có trải nghiệm học tập hiệu quả cùng DOL,

dol.vn

DOL,

DOL IELTS Đình Lực - Học viện Tiếng Anh Tư Duy đầu tiên
tại Việt Nam

dol.vn Tự Học Tiếng Anh Online

Thông não IELTS Reading cùng Linearthinking

01


www.dol.vn

Phần 1

Tổng quan về IELTS Listening
Luyện nghe không đơn giản là nghe thật nhiều, mà quan trọng hơn hết là bạn hiểu được bao nhiêu.
Có hiểu được chi tiết, ý chính, ý tóm tắt, bạn mới điền được câu trả lời đúng mà bài thi yêu cầu.
Tăng khả năng nghe hiểu là mục tiêu bạn nên hướng đến khi bắt đầu luyện IELTS Listening. Tham
khảo những phân tích dưới đây để cùng DOL English chinh phục IELTS Listening bạn nhé.

1. Cấu trúc đề thi

Bài thi gồm có 4 phần và 40 câu hỏi kéo dài trong 30 phút. Thí sinh sẽ nghe 4 đoạn thu âm của
những người bản xứ về các chủ đề như sau:
Phần 1:

Một đoạn hội thoại giữa hai người trong ngữ cảnh cuộc sống thường ngày.


Phần 2:

Một đoạn độc thoại trong ngữ cảnh cuộc sống thường ngày, ví dụ như: một đoạn độc thoại
về cơ sở vật chất ở bảo tàng, thư viện…


Phần 3:

Một đoạn hội thoại của 3 - 4 người trong ngữ cảnh học thuật ví dụ như: giáo viên hướng dẫn
ở trường đại học đang thảo luận bài tập với sinh viên.

Giám khảo sẽ dựa trên câu trả lời để đánh giá xem bạn có thể hiểu được ý chính và thơng
tin chi tiết, nắm được các ý kiến và thái độ của người nói, mục đích của đoạn hội thoại và
cách bạn theo dõi quá trình ý tưởng được phát triển.

2. Thời gian làm bài
30 phút + 10 phút để chuyển đáp án (mà bạn đã ghi trực tiếp trên đề trong lúc nghe) sang
answer sheet.

DOL IELTS Đình Lực - Học Viện Tiếng Anh Tư Duy Đầu Tiên Tại Việt Nam - dolenglish.vn

1

www.dol.vn

3. Thang điểm
Điểm IELTS Listening được tính bằng cách quy đổi số câu đúng trên 40 câu sang thang điểm từ 0
đến 9.

Listenning (Academic & General Training)
Correct answers
39 - 40

Band Score

37 - 38

8.5

35 - 36

8.0

33 - 34

7.5

30 - 32

7.0

27 - 29

6.5

23 - 26

6.0

20 - 22

5.5

16 - 19

5.0

13 -15

4.5

10 - 12

4.0

7-9

3.5

5-6

3.0

3-4

2.5

9.0

DOL IELTS Đình Lực - Học Viện Tiếng Anh Tư Duy Đầu Tiên Tại Việt Nam - dolenglish.vn

2


www.dol.vn

Phần 2

8 dạng câu hỏi -

Các Lưu ý quan trọng
1. Multiple Choice Question
️1.1 Hình thức
Dạng trắc nghiệm tương đối dễ nhận biết. Mỗi câu hỏi sẽ đi cùng với 3 tới 4 đáp án, nhiệm vụ của
bạn là chọn 1 đáp án đúng.

Minh họa dạng trắc nghiệm

1.2 Lưu ý
Đây là một trong những dạng bài khó trong IELTS Listening, do vậy khi làm bài thí sinh cần lưu ý
những điều sau:
Đọc kĩ các lựa chọn trước khi trả lời, vì bài nghe đi khá nhanh và chỉ được nghe một lần

Cần phân biệt rõ giữa các lựa chọn A,B,C,D vì nhiều lựa chọn sẽ “na ná" nhau, gây bối rối
cho thí sinh.
Dạng này khơng chỉ u cầu thí sinh nghe được thơng tin mà cịn phải hiểu và tóm tắt lại
được thông tin vừa nghe
Dạng này thường xuất hiện trong part 2 và part 3 của bài nghe.

DOL IELTS Đình Lực - Học Viện Tiếng Anh Tư Duy Đầu Tiên Tại Việt Nam - dolenglish.vn

3


www.dol.vn

️ 1.3 Một số vấn đề thí sinh gặp phải & phương pháp giải quyết

Dù nghe có vẻ đơn giản, nhưng dạng Multiple Choice có thể gây ra khơng ít khó khăn cho học viên.
Đơn cử là:
Vấn đề
Giải pháp
Khơng xác định được bài đang nói tới đâu.


Khác với dạng Multiple Choice trong Reading,
dạng Multiple Choice trong Listening đòi hỏi
Vấn đề này xảy ra là vì thí sinh khơng theo kịp thí sinh phải nhìn qua các lựa chọn A,B,C trước
mạch của bài nghe, dẫn đến không biết bài
khi bắt đầu nghe, mà đợi vừa nghe vừa đọc =>
đang nói tới câu nào.
Não phải làm quá nhiều việc một lúc nên bị
“quá tải", dẫn đến không nghe kịp.

Nghe được nhưng không biết chọn đáp án nào Để giải quyết vấn đề này, thí sinh cần đảm bảo
vì thấy lựa chọn nào c ng Đúng


mình nghe hiểu chính của câu ch không ch
đơn thuần là nghe key ords. Để nghe hiểu
Đây được xem là vấn đề thư ng g p nhất trong chính, thí sinh có thể áp d ng cách take note
dạng Multiple Choice. Lí do thí sinh g p phải của Linearthinkin
vấn đề này là do hiểu sai bản chất của dạng bài
này Đáp án đúng không phải là lựa chọn duy
Link ips cho Listening iai đoạn tích
nhất được đề c p tới trong bài. Ngược lại, bài lu dolenglish.vn ielts ielts listening
nghe s c gắng “bẫy" thí sinh b ng cách nhắc
tới key ords của gần như tất cả các lựa chọn
A,B,C, D => Nếu ch dựa vào key ords thì s
khơng biết được đâu là đáp án đúng.
ũ

…

ý

ứ

ỉ

w

ờ

ặ

ụ

ặ

g



:

➔ (#

ậ

ẽ

63 T

ỹ)

ố

ý

- G

/

/

-

ằ

w

ỉ

w

ẽ



.

2

️ .1 nh th
2

p ti n

Form Com

Hì

le

o

ức

orm completion là dạng bài yêu cầu thí sinh phải hồn thành một bảng tóm tắt biểu mẫu b ng
cách điền vào ch tr ng trong các bảng biểu mẫu đó.
F

/

ỗ

ố

ằ

/

Minh họa dạng Form Completion

DOL IELTS Đì

nh

Lực -

Họ Viện iến Anh ư uy ầu iên ại Việt Nam
c

T

g

T

D

Đ

T

T

- dole

n ih n
gl s

.v

4


www.dol.vn

️ 2.2 Lưu ý

Khi làm dạng bài này, thí sinh cần cực kì chú ý:
Nếu dạng bài này xuất hiện trong Part 1, thí sinh thường cần phải nghe được đánh vần

một tên riêng hoặc một dãy số
Cần chú ý số từ được cho phép điền vào chỗ trống để tránh lỗi bị lố từ
Có thể dựa vào những tiêu đề cho sẵn để “đoán" trước được nội dung cần điền vào chỗ
trống.

️ 2.3 Một số vấn đề thí sinh gặp phải & phương pháp giải quyết

Khi tiếp cận với dạng câu hỏi này, thí sinh thường gặp phải những khó khăn như:
Vấn đề
Giải pháp
Khơng nghe kịp spelling (đánh vần) của một
Thí sinh nên luyện tập riêng nghe Part 1 nhiều
từ


để giúp não làm quen với việc nghe đánh vần
một từ, cải thiện vấn đề này.


Lí do thí sinh nghe khơng kịp khơng phải vì bài
nghe khó, mà bởi vì não thí sinh trước giờ đã Ngồi ra, để tiết kiệm thời gian xử lý của não,
quen với việc nghe một từ, chưa quen với việc thí sinh có thể ghi ngay đáp án ở lần nghe đọc
nhận diện từng chữ cái một được đánh vần.
tên đầu tiên, rồi sử dụng lần nghe đánh vần
thứ hai để kiểm tra lại đáp án.
Hay bị nhầm lẫn giữa các từ có âm giống
Để cải thiện lỗi này, khi nghe thí sinh cần đọc
nhau

kĩ đề bài để dự đốn trước mình cần phải điền
một chữ cái hay một con số. Ngoài ra, khi nghe
Nhiều âm ví dụ như /a/ và 8 nghe khá tương
thí sinh cần đặc biệt chú ý tới việc nghe âm
đồng nếu khơng chú ý, dẫn tới việc thí sinh
cuối của từ để phân biệt những cặp từ dễ
nhầm lẫn trong quá trình nghe.
nhầm lẫn.
Dễ bị mất mạch nghe của bài.


Trước khi nghe, thí sinh nên nhìn tổng quan
tồn bộ các câu hỏi trong dạng này để biết
Những câu hỏi thường liên kết với nhau theo được mạch nghe của bài. Nhờ vậy, nếu lỡ có
một mạch nhất định. Vì vậy, nếu khơng tập
bỏ lỡ một câu thì thí sinh vẫn biết mình đang ở
trung và bỏ mất một câu, thí sinh thường rất dễ đâu trong bài nghe.

bỏ ln những câu sau đó.

DOL IELTS Đì

nh Lực - Học Viện Tiếng Anh Tư Duy Đầu Tiên Tại Việt Nam - dolenglish.vn

5


www.dol.vn

3. Sentence Completion – Summary Completion

️ 3.1Hình thức
Sentence completion yêu cầu thí sinh điền vào chỗ trống để hồn thành một câu. Thông thường số
lượng từ cần điền sẽ được quy ước ngay trên đề.

Minh họa dạng Sentence completion

️ 3.2 Lưu ý
Một vài lưu ý khi làm dạng bài này bao gồm:
Cần đọc kĩ đề để biết giới hạn số từ cần điền vào mỗi chỗ trống
Dựa vào cấu trúc câu hỏi, đoán trước xem loại từ cần điền vào chỗ trống là gì
Nếu dạng này xuất hiện trong part 4, cần chú ý đọc kĩ tiêu đề từng phần để không bị mất
“mạch" của bài nghe.

️3.3 Một số vấn đề thí sinh gặp phải & phương pháp giải quyết
Khi tiếp cận với dạng câu hỏi này, thí sinh thường gặp phải những khó khăn như:
Vấn đề

Giải pháp

Nghe được nhưng không chọn được từ nào cần
điền vào chỗ trống



Khi đọc câu hỏi phải phân tích cấu trúc câu để
dự đoán loại từ cần điền vào chỗ trống. Đồng
thời, trong q trình nghe cũng cần nghe hiểu
và tóm tắt lại được nội dung câu (theo
Linearthinking), chứ không chỉ nghe theo từ
khố.

Lí do thí sinh mắc phải lỗi sai trên là vì chỉ nghe
keywords mà khơng thật sự hiểu được bài nghe
đang nói cái gì.
Khơng xác định được bài đang nói tới đâu.



Vấn đề này xảy ra là vì thí sinh khơng theo kịp

Trước khi làm bài, cần đọc kĩ trước nội dung
câu hỏi , không đợi đến lúc nghe rồi mới đọc vì
sẽ khơng kịp thời gian.

DOL IELTS Đình Lực - Học Viện Tiếng Anh Tư Duy Đầu Tiên Tại Việt Nam - dolenglish.vn

6


www.dol.vn

mạch của bài nghe, dẫn đến khơng biết bài
đang nói tới câu nào.
Điền lố số từ quy định trong đề


Một lỗi rất đáng tiếc do thí sinh… ẩu, khơng
chịu đọc kĩ đề.

Ln ln tập thói quen phải đọc kĩ yêu cầu đề

bài trước khi làm.


4. Table completion
️ 4.1 Hình thức
Đề bài sẽ cung cấp một bảng có liên quan tới bài nghe và một số chỗ trống. Nhiệm vụ của bạn là
phải hồn tất bảng thơng tin đó bằng cách điền vào chỗ trống

Minh họa dạng Table completion

️ 4.2 Lưu ý
Một vài lưu ý khi làm dạng bài này bao gồm:
Một vài lưu ý khi làm dạng Table Completion
Cần đọc kĩ đề để biết số từ cần điền vào chỗ trống
Nhìn kĩ hàng ngang/ hàng dọc của bảng để dự đốn loại thơng tin cần điền vào chỗ
trống.
Đáp án phải đảm bảo đúng cấu trúc ngữ pháp của câu.

DOL IELTS Đình Lực - Học Viện Tiếng Anh Tư Duy Đầu Tiên Tại Việt Nam - dolenglish.vn

7


www.dol.vn

️4.3 Một số vấn đề thí sinh gặp phải & phương pháp giải quyết
Khi làm dạng bài này, thí sinh hay gặp phải những vấn đề như:
Vấn đề

Giải pháp

Nghe được nhưng khơng tìm được từ điền vào
chỗ trống



Để cải thiện vấn đề này, cần đọc cấu trúc câu
hỏi để dự đoán loại từ cần điền vào chỗ trống
trước khi nghe. Ngồi ra, tập thói quen khi
nghe phải hiểu nội dung thay vì chỉ nghe từ
khố.

Lỗi này xuất phát từ việc khơng dự đốn trước
loại từ cần điền vào chỗ trống, dẫn đến nghe
được câu nhưng khơng chọn được từ đúng.
Ngồi ra, nhiều thí sinh cịn thói quen khi nghe
chỉ nghe keywords mà khơng thật sự hiểu
thơng tin nói gì
Điền lố số từ quy đ ịnh


Lỗi này chủ yếu là do thí sinh làm ẩu, khơng
đọc kĩ u cầu đề trước khi làm bài

Trước khi làm bài, cần đọc kĩ trước nội dung
câu hỏi , không đợi đến lúc nghe rồi mới đọc vì
sẽ khơng kịp thời gian.


5. Labeling a Map/Diagram

️ 5.1 Hình thức
Trong dạng Diagram/ Map Labelling, thí sinh sẽ được cung cấp một biểu đồ/ bản đồ và được yêu
cầu phải chú thích cho biểu đồ/ bản đồ đó.

Minh họa dạng Labeling a Map/Diagram

DOL IELTS Đình Lực - Học Viện Tiếng Anh Tư Duy Đầu Tiên Tại Việt Nam - dolenglish.vn

8


www.dol.vn

️5.2 Lưu ý
Để làm tốt dạng bài này, thí sinh rất cần phải chú ý:
Học ngôn ngữ thể hiện phương hướng (đông, tây, nam, bắc,...) để không bị “lạc lối" khi
nghe Map
Tập trung nghe vì nếu lỡ một câu sẽ rất dễ lỡ ln những câu cịn lại
Dạng này thường xuất hiện trong part 2 của Listening.

️5.3 Một số vấn đề thí sinh gặp phải & phương pháp giải quyết
Thí sinh thường gặp khá nhiều vấn đề với dạng bài này, bao gồm:
Vấn đề

Giải pháp

hông định hướng được bản thân đang ở đâu
trên bản đồ

sung thêm vốn từ chỉ phương hướng và vị
trí, đồng thời tập thói quen ln di ngón tay
theo mạch bài nghe để khơng bị lạc đường
giữa chừng.

K

Thơng thường thí sinh mắc phải vấn đề này là
vì chưa làm quen với ngơn ngữ chỉ phương
hướng tốt, vì vậy dễ bị “lạc lối" khi nghe.
ị phân vân giữa hai đáp án



B

Thí sinh mắc phải vấn đề này là do thí sinh chỉ
nghe keywords mà khơng hiểu được cấu trúc
và nghĩa của câu.

Bổ

Tập thói quen nghe và tóm tắt lại thông tin vừa
nghe sử dụng Linearthinking => luyện tập cho
não nghe tới đâu phải hiểu và nhớ tới đó.


. Matching Information

6

.

6 1 Hì

nh thức

Các bạn được u cầu để phân loại thông tin trong bài nghe. Bạn được cung cấp một số thông tin
nhất định và nhiệm vụ là bạn cần phải phân loại thơng tin đó sao cho thích hợp. Dạng câu hỏi này
thường xuất hiện trong section 2 và section 3.

DOL IELTS Đình Lực - Học Viện Tiếng Anh Tư Duy Đầu Tiên Tại Việt Nam - dolenglish.vn

9


www.dol.vn

Minh họa dạng Matching Information

6.2 Lưu ý
Việc nối thông tin ở đây có thể là nối names với activity của họ, nối khả năng (will, might, will not do
something) với việc thích hợp.
Đọc kỹ thơng tin cần nối, tránh nhầm lẫn
Tập trung nghe hiểu chứ khơng nghe keywords vì có thể bị đánh lừa

6.3 Một số vấn đề thí sinh gặp phải & phương pháp giải quyết
Thí sinh thường gặp khá nhiều vấn đề với dạng bài này, bao gồm:
Vấn đề

Giải pháp

Bị phân vân giữa hai đáp án



Tập thói quen nghe và tóm tắt lại thơng tin vừa
nghe sử dụng Linearthinking => luyện tập cho
não nghe tới đâu phải hiểu và nhớ tới đó.


Thí sinh mắc phải vấn đề này là do thí sinh chỉ
nghe keywords mà khơng hiểu được cấu trúc
và nghĩa của câu.

Không xác định được bài đang nói tới đâu.


Vấn đề này xảy ra là vì thí sinh khơng theo kịp
mạch của bài nghe, dẫn đến khơng biết bài
đang nói tới câu nào.

Trước khi làm bài, cần đọc kĩ trước nội dung
câu hỏi , khơng đợi đến lúc nghe rồi mới đọc vì
sẽ khơng kịp thời gian.

DOL IELTS Đình Lực - Học Viện Tiếng Anh Tư Duy Đầu Tiên Tại Việt Nam - dolenglish.vn

10

www.dol.vn

7. Short Answer Question
️ 7.1 Hình thức
Đề bài sẽ là một câu hỏi liên quan tới bài nghe và bạn sẽ phải trả lời câu hỏi đó trong giới hạn số từ
cho phép.

Minh họa dạng Short Answer Question

7.2 Lưu ý
Khi làm dạng Short Answer, thí sinh cần chú ý:

Thứ tự câu hỏi thông thường sẽ trùng với thứ tự thông tin trong bài nghe
Trước khi nghe phải đoán được loại từ cần dùng để trả lời
Đọc kĩ quy định về số từ để không điền quá số từ cho phép.

️7.3 Một số vấn đề thí sinh gặp phải & phương pháp giải quyết
Một vài vấn đề phổ biến thí sinh thường gặp trong dạng bài này như sau:

Vấn đề

Giải pháp

ì

ỗ trống

Không biết chọn từ g điền vào ch

Vấn đề này chủ yếu xuất phát từ việc không

Trước khi nghe, nên đọc kĩ câu hỏi và dự đoán

xem cần điền loại từ nào vào chỗ trống


đọc kĩ câu hỏi, không dự đoán trước loại từ cần

ỗ trống

điền vào ch

ỗ trống



Điền quá số từ quy định vào ch

Trước khi làm bài, luôn cần phải lưu ý đọc kĩ

ữ

yêu cầu đề bài quy định điền bao nhiêu ch

Lỗi này thường chủ yếu xuất phát từ thói quen
chủ quan, khơng chịu đọc kỹ đề của thí sinh

ỗ trống


vào ch

DOL IELTS Đình Lực - Học Viện Tiếng Anh Tư Duy Đầu Tiên Tại Việt Nam - dolenglish.vn

11


www.dol.vn

8. Pick from a list
️ 8.1 Hình thức
Bạn sẽ được cho 1 câu hỏi và trên 5 đáp án và bạn phải chọn ra từ 2-3 câu trả lời đúng trong dãy
đáp án đó.

Minh họa dạng Short Answer Question

8.2 Lưu ý
Các bạn nên chú ý kỹ dạng câu hỏi này khác hẳn hoàn toàn với dạng multiple choice ở việc bạn sẽ
chọn từ 2-3 đáp án đúng trong số danh sách các lựa chọn đưa ra. Đế ý kĩ yêu cầu câu hỏi để nhận
ra số đáp án đúng bạn cần chọn để không bị mất điểm một cách không cần thiết.

8.3 Một số vấn đề thí sinh gặp phải & phương pháp giải quyết
Một vài vấn đề phổ biến thí sinh thường gặp trong dạng bài này như sau:
Vấn đề

Giải pháp

Bị phân vân giữa hai đáp án



Tập thói quen nghe và tóm tắt lại thơng tin vừa
nghe sử dụng Linearthinking => luyện tập cho
não nghe tới đâu phải hiểu và nhớ tới đó.



Thí sinh mắc phải vấn đề này là do thí sinh chỉ
nghe keywords mà khơng hiểu được cấu trúc
và nghĩa của câu.
Nghe được nhưng không chọn được từ

Nhiều thí sinh khơng chịu đọc kĩ câu hỏi ngay
từ đầu, dẫn đến lúng túng trong quá trình nghe
do không đủ thời gian chọn lọc từ điền vào chỗ

Dành thời gian trước khi nghe đọc qua từng
câu, xác định câu hỏi hỏi gì, cũng như dự đốn
loại từ cần điền vào chỗ trống. Bước này giúp
thí sinh tiết kiệm thời gian chọn từ sau này.

trống.

DOL IELTS Đình Lực - Học Viện Tiếng Anh Tư Duy Đầu Tiên Tại Việt Nam - dolenglish.vn

12

www.dol.vn

Phần 2

Cách tiếp cận bằng Linear

của DOL với IELTS Listening
1. Nguyên nhân tại sao học IELTS Listening
không hiệu quả
Những vấn đề phổ biến nhất mà dường như “người người nhà nhà” đều mắc phải khi nghe gồm:
Vấn đề 1: Nghe khơng được, cảm giác các chữ cứ… dính dính vào nhau.

Vấn đề 2: Nghe bị miss thông tin, đang nghe ngon lành lại bị mất một đoạn, cảm giác như
nghe không kịp

Vấn đề 3: Nghe được hết nhưng khi nhìn các lựa chọn thì thấy cái nào cũng đúng, phân vân
khơng biết phải chọn đáp án nào.


➔ Lí do đằng sau những vấn đề trên: trước giờ học viên khơng có một phương pháp học và
luyện tập Listening rõ ràng mà chỉ cắm đầu và nghe nhiều và giải đề nhiều. Họ quên mất là
chỉ khi vững về phương pháp học và kiến thức nền tảng thì việc giải đề mới có hiệu quả
thơi


Kết luận: Trước giờ học viên học sai phương pháp nên không giải quyết được những vấn đề
tận gốc do đó khơng thể tiến bộ.

2. Cách tiếp cận IELTS Listening bằng nhiều
level của Linearthinking
2.1 Tai trâu
Nghe khơng được, cảm giác các chữ cứ… dính dính vào nhau.
➔ ách luyện tập tốt nhất cho level này là nghe ch p chính tả, sau đó đọc transcript và học
những t vựng mà mình chưa biết phát âm sai. L có một kho bài tập nghe ch p chính tả
với đầy đ mức độ khó điền
để học viên c a L có thể luyện tập mà
khơng sợ chán
C

é

ừ

/

ủ

(

DO

é

20% - 50% - 70%)

ủ

DO

! ( />
DOL IELTS Đì

n

h Lực - Học

V n ến
iệ

Ti

g A

n

h Tư D

u

y Đầ

u

Tiê

n

Tại

V t
iệ

l n l

Nam - do e

g ish.v

n

1

3


www.dol.vn

2.2 Nghe được nhưng thiếu từ vựng hoặc sai phát âm

Dù nghe có vẻ đơn giản, nhưng dạng Multiple Choice có thể gây ra khơng ít khó khăn cho học viên.
Đơn cử là:
Khi nghe tới từ khơng biết thì não phải “căng sức" đốn xem từ đó là gì, dẫn đến bỏ lỡ
phần bài nghe sau đó
Nghe bị miss thơng tin, đang nghe ngon lành lại bị mất một đoạn, cảm giác như nghe
không kịp
Cách luyện tập tốt nhất cho level này là tích luỹ từ vựng mình chưa biết. Tuy nhiên nếu
phụ thuộc 100% vào tích luỹ thì sẽ mất rất nhiều thời gian trước khi học viên cảm thấy
tiến b

Thay vì phải nghe hiểu tất cả các từ, giải pháp. Linearthinking đưa ra là giúp học viên
take notes (ghi chép) lại những ý chính nghe được từ bài nghe, và từ phần ý chính take
note có thể trả lời câu hỏi.

2.3 Nghe được keywords nhưng não không xử lý và tổng hợp thông
tin được
Nghe được hết nhưng khi nhìn các lựa chọn thì thấy… cái nào cũng đúng, phân vân khơng biết phải
chọn đáp án nào vì đáp án nào cũng có keywords xuất hiện trong bài nói.
Cách luyện tập tốt nhất là tập paraphrase nội dung vừa nghe. Cụ thể, sau khi nghe 1 câu
trong bài, học viên sẽ pause lại, r i tập tóm t t và paraphrase lại nội dung vừa ngh
ồ

ắ

iệc luyện tập này sẽ hình thành thói uen cho học viên lúc nào nghe cũng phải nghe để
hiểu, không phải ch nghe keywords.
V

q

ỉ

3. ợi ch c a inear trong istening
L

í

ủ

L

L

Linearthinking giúp xác định đúng vấn đề c a mình ngay từ đầu (theo levels) và có
chiến thuật học r ràng và tư duy để giải uyết từng vấn đề, thay vì học một cách chung
chung, khơng có lộ trình r ràng
ủ

õ

3

q

õ

.



Ngồi ra, Linearthinking c n cung cấp một kho bài tập practice được thiết kế s n để giải
uyết vấn đề cho từng level, giúp tiết kiệm thời gian cho học viên và giúp học viên có con
đường practice đúng đ n.
ị

ẵ

q

ắ

DOL IELTS Đình Lực - Học Viện Tiếng Anh Tư Duy Đầu Tiên Tại Việt Nam - dolenglish.vn

14


www.dol.vn

Khác với những kĩ năng khác như Reading, Writing hay Speaking, Listening là kĩ năng chậm tiến bộ
nhất. Lí do là vì với Reading, Writing hay Speaking, học viên cịn có thời gian để đốn từ vựng mình
chưa biết nhưng với Listening, học viên chỉ được nghe bài nghe một lần nên lỡ khơng biết là… thua.
Vì thế, những phương pháp đoán từ, hạn chế sự phụ thuộc vào từ vựng ở ba kỹ năng cịn lại khơng
được áp dụng vào Listening.


Dù vậy, Linearthinking trong Listening vẫn có thể giúp các bạn rút ngắn hết mức có thể thời gian
cần để tiến bộ Listening. Linearthinking giúp xác định đúng vấn đề của mình ngay từ đầu (theo 3
levels) và có chiến thuật học rõ ràng và tư duy để giải quyết từng vấn đề, thay vì học một cách
chung chung, khơng có lộ trình rõ ràng. Ngồi ra, Linearthinking cịn cung cấp một kho bài tập
practice được thiết kế sẵn để giải quyết vấn đề cho từng level, giúp tiết kiệm thời gian cho học viên
và giúp học viên có con đường practice đúng đắn.

( />
4. Áp dụng Linearthinking cho từng dạng bài
Listening
4.1 Nghe được nhưng thiếu từ vựng hoặc sai phát âm
Chiến thuật làm bài
Dành thời gian trước khi nghe đọc kĩ câu hỏi và các lựa chọn A,B,C,D. Cần tập trung
phân biệt nếu thấy có những lựa chọn gần giống nhau
Trong quá trình nghe, vừa nghe vừa take note thơng tin chính

Sau khi take note, so sánh phần vừa take note với các lựa chọn A,B,C,D để chọn ra đáp
án đúng.
Hướng dẫn các bước làm bài

DOL IELTS Đình Lực - Học Viện Tiếng Anh Tư Duy Đầu Tiên Tại Việt Nam - dolenglish.vn

15


www.dol.vn

1. Dành thời gian trước khi nghe đọc kĩ câu hỏi và các lựa chọn A,B,C,D. Cần tập trung
phân biệt nếu thấy có những lựa chọn gần giống nhau.


Câu hỏi đầu tiên đề cập tới đặc điểm chủ đạo (defining characteristic) của một khóa học
chuyên sâu (specialised course). Các lựa chọn lần lượt liên quan đến

A. Bài thi

B. Chuyên cần

C. Tính bắt buộc và thường xuyên


➔ Đáp án B và C đều có từ “frequently" và “regular" khá giống nhau nên rất dễ nhầm. Cần
chú ý kỹ B nói về việc đi học đều đặn cịn C nói về khố học diễn ra đều đặn.

2. Trong q trình nghe, vừa nghe vừa take note thơng tin chính.

#Insert link bài nghe:


Phần take note khi nghe:

specialised course = compulsory , requirement for major, regular. can’t place out by taking
exam

3. Sau khi take note, so sánh phần vừa take note với các lựa chọn A,B,C,D để chọn ra đáp
án đúng.


Dù trong phần bài nghe xuất hiện các keywords là “compulsory", “regular" (giống với đáp án
C) và “taking exam" (giống với đáp án A). Thế nhưng từ phần take note, có thể thấy rõ khố
học này “can't place out by taking exam" => Đáp án A là không đúng.



➔ Chọn C.

4.2 Form Completion
Chiến thuật làm bài
Đọc kỹ đề bài, xem đề yêu cầu điền bao nhiêu chữ vào mỗi chỗ trống, và liệu thí sinh có
được phép điền số hay khơng
Nhìn tổng quan các câu hỏi để xác định mạch bài sẽ nghe lần lượt những thông tin nào.
Khi nhìn tổng quan cần phải hiểu ý của từng câu hỏi, khơng chỉ đơn thuần là nhớ
keywords

DOL IELTS Đình Lực - Học Viện Tiếng Anh Tư Duy Đầu Tiên Tại Việt Nam - dolenglish.vn

16


www.dol.vn

Nhìn vào cấu trúc từng câu hỏi, dự đốn loại từ cần điền vào chỗ trống
Trong quá trình nghe, sau khi nghe xong một câu cần nhìn ngay sang câu tiếp theo,
khơng cố gắng dị lại câu trước. Sẽ có thời gian để dò lại ở cuối mỗi part.
Hướng dẫn các bước làm bài

1. Đọc kỹ đề bài, xem đề yêu cầu điền bao nhiêu chữ vào mỗi chỗ trống, và liệu thí sinh có
được phép điền số hay khơng.

Đề bài cho phép điền “No more than two words and/or a number" ➔ Điền tối đa 2 chữ và
một số.

2. Nhìn tổng quan các câu hỏi để xác định mạch bài sẽ nghe lần lượt những thông tin nào.

Bài nghe sẽ lần lượt nói về: Tên khách hàng ➔ Số điện thoại ➔ Địa chỉ nơi ở gốc ➔ Địa chỉ
nơi di chuyển tới (Nước, số nhà, đường, thành phố)

3. Nhìn vào cấu trúc từng câu hỏi, dự đốn loại từ cần điền vào chỗ trống.

Ví dụ, khi nhìn câu 1, có thể dễ dàng dự đốn cần phải điền một con số vào đây, vì câu hỏi
đang hỏi office number (số điện thoại chỗ làm). Khi nhìn câu 2 (hỏi số nhà), có thể dự đốn
đáp án là một con số hoặc kết hợp giữa số và chữ cái.

DOL IELTS Đình Lực - Học Viện Tiếng Anh Tư Duy Đầu Tiên Tại Việt Nam - dolenglish.vn

17

www.dol.vn

4. Trong quá trình nghe, sau khi nghe xong một câu cần nhìn ngay sang câu tiếp theo,
khơng cố gắng dị lại câu trước. Sẽ có thời gian để dị lại ở cuối mỗi part.

Ví dụ nghe xong câu 1 sẽ lập tức đợi bài nghe nhắc tới địa chỉ nơi ở gốc ngay.

➔ Khi nghe như vậy sẽ không bị mất mạch nghe của bài.

4.3 Sentence Completion – Summary Completion
Chiến thuật làm bài
Chiến thuật làm bài hiệu quả nhất cho dạng Sentence Completion gồm các bước sau:
Đọc kĩ yêu cầu đề bài, xem được phép điền bao nhiêu từ/ chữ số vào chỗ trốn
Đọc kĩ qua các câu hỏi. Nhìn qua cấu trúc câu, dự đốn loại từ cần điền vào chỗ trống
Trong khi nghe, cần tập trung nghe ý, đừng chăm chăm so sánh giữa từ khoá trong bài
nghe và câu hỏi vì thơng tin chắc chắn sẽ được paraphrase
Chọn từ phù hợp điền vào gap
Hướng dẫn các bước làm bài

1. Đọc kĩ yêu cầu đề bài, xem được phép điền bao nhiêu từ/ chữ số vào chỗ trống

Đề bài yêu cầu chỉ điền một từ duy nhất vào chỗ trống và không được phép điền số.

2. Đọc kĩ qua các câu hỏi. Nhìn qua cấu trúc câu, dự đốn loại từ cần điền vào chỗ

trống.

Nhìn vào cấu trúc câu 7, có thể thấy đằng trước chỗ trống là một tính từ (rare) => Trong chỗ

trống cần điền vào một danh từ.

Ngồi ra, có thể thấy nội dung bài nghe nói về “nature reserve" (khu bảo tồn) và câu hỏi đề
cập tới khu bảo tồn là một nơi để nhìn thấy…. quý hiếm

➔ Chưa nghe nhưng có thể đốn được từ trong chỗ trống có thể là động vật/ thực vật.

DOL IELTS Đình Lực - Học Viện Tiếng Anh Tư Duy Đầu Tiên Tại Việt Nam - dolenglish.vn

18


www.dol.vn

3. Trong khi nghe, cần tập trung nghe ý, đừng chăm chăm so sánh giữa từ khoá trong bài
nghe và câu hỏi vì thơng tin chắc chắn sẽ được paraphrase.

Bài nghe nói: “Now I’ve heard something about Paxton Nature Reserve. It’s a good place for
spotting unusual birds, isn’t it?”



➔ Nêu tên một lồi động vật (birds). Ngồi ra có thể nhận diện paraphrasing giữa câu hỏi và
bài nghe (unusual = rare; spot = see)

4. Chọn từ phù hợp điền vào gap

Dựa vào paraphrasing phía trên, chọn “birds" điền vào chỗ trống.

4.4 Table completion

Chiến thuật làm bài

Để đảm bào làm đúng 100% dạng bài này, thí sinh cần theo những bước sau:

kĩ q
ì ơ
kỹ

ư

ừ

uy đ nh về số t

Nh n th

ng tin hàng ngang

Nghe

H ớ

ị

Đọc

ẫ

ng d

➔

DOL IEL S Đ
T

c điền vào chỗ trốn

hàng dọc để dự đo

>C

ừ

họn t

á

ừ ì

n trong chỗ trống cần điền loại t

.

g

cần điền vào chỗ trống

ớ

n các bư

ọc k

c làm bài

u

ố
ừ

đ nh về s

ần điền tối đa 1 t

ình

/

ợ

nội dung bài nghe =

1 Đ ĩq y ị
C
.

đư

Lự - H V ệ
c

ọc

i

ỗ ố g


từ được điền vào ch

.

tr

n

và 1 số

n Tiếng

A

nh Tư

D yĐ
u

ê ạ Vệ N

ầu Ti

n T i

i

t

am

-

dolenglish.vn

19


www.dol.vn

2. Nhìn thơng tin hàng ngang/ hàng dọc để dự đốn trong chỗ trống cần điền loại từ gì.

Với câu 7, có thể thấy câu này nằm ở cột Total distance (khoảng cách tổng cộng) => dự
đoán sẽ phải nghe một con số. Ngoài ra câu này thuộc hàng “Trip One" => Khi bài nghe nói
về Trip One thì phải bắt đầu chú ý tìm thơng tin để điền vào.

3. Nghe kỹ nội dung bài nghe ➔ Chọn từ cần điền vào chỗ trống.

Cùng nghe thử nội dung bài nghe này: />self-drive-tours-in-the-usa (cắt từ 2:45 - 2:50)


Bài nghe nói tới: The first one I told you about is a self-drive tour through California which

lasts twelve days and covers 2.020 kilometres.


Paraphrasing: The first one = Trip One

Số liệu nghe được trong bài là 2020


➔ Điền 2020 vào chỗ trống
Chú ý, bài nghe còn đề cập tới 2 con số khác là 206 km và 632 km nhưng đó là khoảng
cách ngắn/ dài nhất, chứ không phải khoảng cách tổng cộng.

4.5 Labeling a Map/Diagram
Chiến thuật làm bài
Để xử lý dạng bài này, thí sinh có thể áp dụng các bước như sau:
Đọc kĩ quy định về số từ được điền vào chỗ trốn
Quan sát sơ lược các thành phần trên bản đồ, đừng đợi tới lúc nghe mới nhìn.
Đọc qua tên các địa danh trong bản đồ/ câu hỏi để khi nghe là biết xác định ngay
Xác định vị trí xuất phát. (đối với Map
Nghe thơng tin và di ngón tay theo bài nghe.
Hướng dẫn các bước làm bài

DOL IELTS Đình Lực - Học Viện Tiếng Anh Tư Duy Đầu Tiên Tại Việt Nam - dolenglish.vn

20


www.dol.vn

1. Đọc kĩ quy định về số từ được điền vào chỗ trống

Chọn từ list có sẵn nên khơng cần bước này.

2. Quan sát sơ lược các thành phần trên bản đồ, đừng đợi tới lúc nghe mới nhìn.

Bản đồ gồm những thành phần như Car Park, New Barn, Fish pool, Farm Yard,... và những
tuyến đường như Main Path, Side Path và Footpath.

3. Đọc qua tên các địa danh trong bản đồ/ câu hỏi để khi nghe là biết xác định ngay.

Câu 5 hỏi về địa danh Scarecrow.

DOL IELTS Đình Lực - Học Viện Tiếng Anh Tư Duy Đầu Tiên Tại Việt Nam - dolenglish.vn

21


www.dol.vn

4. Xác định vị trí xuất phát. (đối với Map)

Xuất phát ở giữa bản đồ (You are here)

5. Nghe thông tin và di ngón tay theo bài nghe.

(1:53)

3. Đọc qua tên các địa danh trong bản đồ/ câu hỏi để khi nghe là biết xác định ngay.

Câu 5 hỏi về địa danh Scarecrow.

Script:

The building where you bought your tickets is the New Barn, immediately to your right and
we’re now at the beginning of the main path to the farmland - and of course the car park is
on your left.

➔ Đang đứng ở vị trí xuất phát.


The scarecrow you can see in the car park in the corner, beside the main path, is a
traditional figure for keeping the birds away from crops…

➔ Scarecrow nằm ở góc car park

➔ Đáp án: F.

4.6 Matching Information
Chiến thuật làm bài

Để hoàn thành tốt dạng Matching Information, thí sinh cần chú ý các bước sau:
Đọc kỹ hướng dẫn câu hỏi để bạn biết bạn cần nối danh sách bên nào với bên nào
Đọc phần tùy chọn thơng tin ở dãy danh sách
Tìm kiếm những cụm từ, từ đồng nghĩa của các từ liên quan trong tiêu đề câu hỏi và đáp
án, tùy chọn thơng tin đã cho
Trong q trình nghe nên tập trung nghe hiểu ý, không nghe keywords.
Hướng dẫn các bước làm bài

DOL IELTS Đình Lực - Học Viện Tiếng Anh Tư Duy Đầu Tiên Tại Việt Nam - dolenglish.vn

22


www.dol.vn

1. Đọc kỹ hướng dẫn câu hỏi để bạn biết bạn cần nối danh sách bên nào với bên nào.

Đây là dạng Matching 1 - nhiều. Vì bạn thấy có 3 thơng tin mà có đến 4 câu hỏi phải nối.

2. Đọc phần tùy chọn thông tin ở dãy danh sách.

Từ đây, hãy đọc kỹ phần A, B, C và đáp án được cho. Từ thơng tin, các bạn có thể phỏng
đốn cuộc trị chuyện sẽ nói về những đồ dùng, hoạt động...liên quan đến dịch vụ du lịch,
nghỉ ngơi, cụ thể đó là cắm trại.

3. Tìm kiếm những cụm từ, từ đồng nghĩa của các từ liên quan trong tiêu đề câu hỏi và
đáp án, tùy chọn thông tin đã cho.

Các từ khóa quan trọng ở đây là phần dãy số barbecues, toys, cool boxes, mops and
buckets, tents, central areas, campsite, request, provide, found, available.

Hãy nghĩ đến các từ đồng nghĩa như request có ask, center có thể là middle....

4. Trong quá trình nghe nên tập trung nghe hiểu ý, không nghe keywords.

(cắt từ 4:20 - 6:20)

Và bắt đầu nghe, hãy chú ý:

If you don't want to cook indoors, you can borrow a barbecue if you ask in advance for one

DOL IELTS Đình Lực - Học Viện Tiếng Anh Tư Duy Đầu Tiên Tại Việt Nam - dolenglish.vn

23