Chu de phong trao cong nhan cuoi the ki xviii den dau the ki xix mới

CHỦ ĐỀ:
PHONG TRÀO CÔNG NHÂN CUỐI THẾ KỈ XVIII ĐẾN ĐẦU THẾ KỈ XIX

I. Cơ sở hình thành chủ đề.
- Bài 4, 7, 17 SGK LS lớp 8, sách giáo viên, chuẩn kến thức kĩ năng, tư
liệu Lịch sử 8...
II. Thời gian dự kiến (4 tiết, tuần 4, 5)
Tích hợp với bài 7 và mục I.2 bài 17 thành chủ đề: Phong trào công nhân
cuối thế kỉ XVIII đến đầu thế kỉ XX
Tích hợp với bài 4 và mục I.2 bài 17 thành một chủ đề: Phong trào công
nhân cuối thế kỉ XVIII đến đầu thế kỉ XX
III. Nội dung chủ đề
1. Nội dung chủ đề
Cấu trúc lại nội dung các bài 4, 7, 17 (I.2) thành các nội dung cụ thể:
I. Nguyên nhân
II. Các cuộc đấu tranh tiêu biểu
III.Sự ra đời của chủ ghĩa Mác và các tổ chức quốc tế
2. Mục tiêu của chủ đề.
* Kiến thức
+ Học sinh biết:
- Trình bày ra đời của giai cấp cơng nhân gắn liền với sự phát triển của CNTB,
tình cảnh của GCCN.
- Trình bày những nét chính về phong trào công nhân quốc tế cuối thế kỉ XIXđầu thế kỉ XX
-Trình bày những hiểu biết về cuộc đời và sự nghiệp cách mạng của Mác, Ăngghen, Lê-nin.
- Hoàn cảnh ra đời, hoạt động của quốc tế thứ nhất, thứ hai, quốc tế cộng sản.
+ Học sinh hiểu:
- Hiểu những cuộc đấu tranh tiêu biểu của công nhân trong những năm 30- 40 của
thế kỉ XIX
- Mác và Ăng- ghen và sự ra đời của CNXH khoa học: những hoạt động cách
mạng, đóng góp to lớn của 2 ơng đối với PTCN quốc tế.
- Nội dung tiêu biểu của Tuyên ngôn của Đảng Cộng sản.

- Hiểu phong trào công nhân Nga và sự ra đời của chủ nghĩa Lê- nin ( sự phát
triển trong thời kì mới của chủ nghĩa Mác): cách mạng 1905- 1907 ở Nga và V.I
Lê- nin.
- Hiểu sự phát triển của phong trào cách mạng 1918- 1939 ở châu Âu và thành
lập Quốc tế Cộng sản ( chú ý các đại hội II, V, VII); cách mạng ở Đức, Đảng
Cộng sản được thành lập ở các nước, phong trào cách mạng thế giới.
+Vận dụng:
- Đánh giá phong trào công nhân quốc tế ( Quốc tế thứ nhất) sau khi CNXH khoa
học ra đời.
- Tìm hiểu phong trào cách mạng nước ta giai đoạn đầu thế kỉ XX.


* Phẩm chất
- Lòng biết ơn các nhà sáng lập ra CNXHKH - lý luận CM soi đường cho giai
cấp công nhân đấu tranh xây dựng 1 XH tiến bộ
- Tình thần quốc tế chân chính, tinh thần đồn kết đấu tranh của giai cấp công
nhân
- Nhận thức đúng cuộc đấu tranh giai cấp giữa vô sản và tư sản là vì quyền tự do
vì sự tiến bộ của xã hội
- Giáo dục tinh thần cách mạng, tinh thần quốc tế vơ sản, lịng biết ơn dối với các
lãnh tụ thế giới và niềm tin vào thắng lợi của cách mạng vô sản.
* Năng lực
- Năng lực chung: Giải quyết vấn đề, sử dụng ngôn ngữ, sáng tạo.
- Năng lực chuyên biệt: Tái hiện kiến thức, xác định mối quan hệ giữa các sự
kiện, hiện tượng lịch sử, so sánh, nhận xét, đánh giá, liên hệ thực tế
3. Bảng mô tả các mức độ yêu cầu cần đạt cho mỗi loại câu hỏi, bài tập trong
chủ đề
Mức độ
Nhận biết
Thông hiểu Vận dụng

Vận dụng
Nội dung
thấp
cao
I. Phong trào -Hs trình bày pt -Hiểu vì sao -Lí
giải - Vai trị của
cơng
nhân cơng nhân những giới chủ lại nguyên
tổ chức công
nửa đầu thế năm 1830-1840 ở thích sử dụng nhân thất đồn
hiện
kỷ XIX.
Pháp, Đức, Anh
lđ trẻ em
bại của pt nay?
- Vì sao ở cơng nhân
giai đoạn này, giai đoạn
cơng nhân lại này
đấu
tranh
bằng
hình
thức đạp phá
máy móc?
II. Sự ra đời -Trình bày những -Hiểu vai trị -Vai trò của
của chủ nghĩa hiểu biết về cuộc của
Mác quốc tế thứ
Mác
đời và sự nghiệp trong
việc nhất

đối
cách mạng của thành
lập với phong
Mác, Ăng-ghen, quốc tế thứ trào công
Lê-nin.
nhất
nhân quốc
-Hs trình bày pt
tế
cơng nhân những
năm 1848-1870
Hồn cảnh ra đời,
hoạt động của
quốc tế thứ nhất
III.
Phong -Hs trình bày -Hiểu
về
trào
cơng phong trào công ngày Quốc tế
nhân quốc tế nhân quốc tế cuối lao động 1-5
cuối thế kỉ thế kỉ XIX,kết -Nguyên
XIX.Quốc tế quả là sự ra đời nhân tan rã
thứ hai.
các Đảng cộng của quốc tế


IV.Phong trào
công
nhân
Nga và cuộc

cách
mạng
1905-1907

Bài 17 mục
I.2. Cao trào
cách
mạng
1818-1923.
Quốc tế cộng
sản thành lập.

sản.
-Trình bày hồn
cảnh ra đời của
quốc tế thứ hai.
Trình bày nguyên
nhân, diễn biến
Cách mạng Nga
1905-1907

thứu hai

-Hiểu Đảng
Công nhân xã
hội dân chủ
Nga là Đảng
kiểu mới
-Hiểu nguyên
nhân thất bại,

ý nghĩa ls của
cm
Nga
1905-1907

-Bài
học
kinh
nghiệm từ
cm
Nga
1905-1907

- Tìm hiểu
phong trào
cách mạng
nước ta giai
đoạn đầu thế
kỉ XX.

-Trình bày phong
- Ý nghĩa
trào cách mạng ở
của Quốc tế
châu Âu những
cộng sản
năm 19180-1923.
đối
với
-Hoàn cảnh ra

cách mạng
đời của quốc tế
Thế giới và
cộng sản
VN
Xây dựng hệ thống câu hỏi và bài tập
1. Mức độ nhận biết.
1,Trình bày những sự kiện chủ yếu về phong trào công nhân trong những năm
1830- 1840 ?
2, Em hãy trình bày vài nét về cuộc đời và sự nghiệp của Các Mác và Ăng -ghen?
3, Nêu những nét chính về PTĐT của cơng nhân từ 1848- 1870? Nhận xét?
4, Nêu những sự kiện chứng tỏ phong trào công nhân thế giới vẫn tiếp tục phát
triển trong những năm cuối TK XIX-đầu thế kỉ XX ? Kết quả ?
5, Trình bày hồn cảnh ra đời và hoạt động của Quốc tế thứ hai?
6, Đồng minh những người cộng sản ra đời ntn? ý nghĩa?
7, Tuyên ngôn của ĐCS ra đời trong hoàn cảnh nào ? Nội dung ? ý nghĩa?
8, Trình bày những nét chính về cuộc đời và hđ cách mạng của Lê-nin?
9, Trình bày nguyên nhân, diễn biến Cách mạng Nga 1905-1907?
10, Trình bày phong trào cách mạng ở châu Âu những năm 19180-1923? Cách
mạng tháng 11-1918 ở Đức có kết quả và hạn chế gì?
11, Hồn cảnh ra đời của quốc tế cộng sản?
2. Mức độ thơng hiểu.
1, Vì sao giới chủ lại thích sử dụng lao động trẻ em ?
2, Vì sao trong cuộc đấu tranh chống tư sản, g/c công nhân lại sử dụng hình thức
đấu tranh là đập phá máy móc ?
3, Theo em, khẩu hiệu “Sống trong lao động, chết trong đấu tranh” có ý nghĩa ntn?
4, Vì sao QTT1 được thành lập ?
5, Vì sao phong trào cơng nhân sau thất bại của công xã Pa- ri vẫn phát triển mạnh?
6, Vì sao Quốc tế thứ hai tan rã?

7, Những điểm nào chứng tỏ Đảng Công nhân xã hội dân chủ Nga là Đảng kiểu mới?
3. Mức độ vận dụng thấp.
1,Em hiểu gì về tổ chức Cơng đồn? Vai trị của nó đối với đời sống cua cơng
nhân ntn?
2, Vì sao những cuộc đấu tranh của cơng nhân diễn ra mạnh mẽ mà ko đi đến
thắng lợi ? ý nghĩa ?
3,Điểm giống nhau giữa tư tưởng của Mác và Ăng ghen?
4, Sự ra đời của các chính đảng cơng nhân ở các nước có ý nghĩa gì?
5, Phân tích ý nghĩa lịch sử của Cách mạng Nga 1905-1907?
6, Sự ra đời của Quốc tế cộng sản có ý nghĩa gì đối với cách mạng Thế giới và VN?
4. Mức độ vận dụng nâng cao.
1, Em hiểu gì về tổ chức cơng đồn ? Vai trị của tổ chức Cơng đồn ở nước ta
hiện nay ?
2, Đánh giá vai trò của Mac và Ăng-ghen trong việc thành lập QTT1?
3, Sự phát triển của phong trào công nhân quốc tế cuối thế kỉ XIX đầu thế kỉ XX
có tác động gì đến cách mạng Việt Nam lúc đó?
III. Tổ chức dạy học chủ đề
1. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh
* Giáo viên: Giáo án.Tranh ảnh, hiện vật công cụ lao động, đồ trang sức
(SGK). Lược đồ thế giới. Máy chiếu, PHT…
* Học sinh: Đọc trước sách giáo khoa và hoàn thành các nhiệm vụ được
giao.
2. Thiết kế tiến trình dạy học chủ đề
Tuần 4.
Ngày dạy: 23/9/2022
Tiết 7
Ngày bắt đầu dạy 26/9/202
Hoạt động 1: KHỞI ĐỘNG

- Tổ chức hoạt động: GV trực quan xem ảnh. Yêu cầu HS trả lời câu hỏi:
Em có nhận xét gì qua bức tranh H24, H. 25?
- Dự kiến sản phẩm: Việc sử dụng trẻ em trong các hầm mỏ… dẫn đến các
phong trào đấu tranh.
Trên cơ sở đó GV dẫn dắt vào bài mới
Hoạt động 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
I.
Nguyên nhân
Hoạt động của GV - HS
Nội dung cần đạt
B1. GV hướng dẫn HS đọc tư liệu, trao - Điều kiện lao động và ăn ở
đổi theo cặp đôi, trả lời câu hỏi:
tồi tàn
Vì sao ngay từ khi ra đời công nhân đã - Họ phải làm việc nhiều mà
đấu tranh chống giai cấp tư sản?
lương thấp
B2. HS thực hiện nhiệm vụ
- Cơng nhân bị bóc lột ngày
B3. Báo cáo kết quả
càng nặng nề
B4. Nhận xét, đánh giá
GV chốt kiến thức, trình chiếu khắc hoạ
sâu hơn câu chuyện lao động trong hầm
mỏ
II.
Các cuộc đấu tranh tiêu biểu
NV1. Phong trào công nhân nửa đầu TK XIX
B1. Yêu cầu HS làm việc theo nhóm thảo luận 1. Phong trào đập phá
câu hỏi:

máy móc và bãi cơng
Vì sao giới chủ lại thích sử dụng lao động trẻ a. Nguyên nhân:
em?
Do bị TS bóc lột nặng
Vì sao trong cuộc đấu tranh chống tư sản, cơng nề CN đấu tranh
nhân lại đập phá máy móc?
Ngồi hình thức đập phá máy móc thì cơng
nhân cịn đấu tranh bằng hình thức nào?
B 2. HS đọc SGK và thực hiện u cầu. GV
b. Hình thức đấu tranh:
khuyến khích học sinh hợp tác với nhau khi thực
- P/t đập phá máy móc,
khi thực hiện nhiệm vụ học tập, GV theo dõi, hỗ
đốt công xưởng
trợ HS làm việc những bằng hệ thống câu hỏi gợi
- Bãi cơng
mở:
c. Mục tiêu: địi tăng
- Chiếu cho HS quan sát H24 (SGK)
lương, giảm giờ làm
- Em có nhận xét gì qua bức tranh H24?
d. Kết quả: Thành lập
- Cho HS liên hệ phát biểu suy nghĩ của mình về
các tổ chức cơng đồn
trẻ em hôm nay?
B3. Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận
B 4. Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
HS phân tích, nhận xét, đánh giá kết quả.
GV bổ sung phần phân tích nhận xét, đánh giá,
kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập của học sinh.

Chính xác hóa các kiến thức đã hình thành cho
học sinh.
GDBVMT: Sưu tầm tài liệu tranh ảnh về đời
sống công nhân vô cùng khốn khổ ; lao động


trong môi trường vô cùng tồi tệ
- GV chốt kiến thức, HS ghi bài
NV2. b. Phong trào công nhân những năm 1830 – 1840
B1. GV hướng dẫn HS đọc tư liệu SGK, hướng dẫn HS làm việc theo nhóm để
hồn thành PHT theo mẫu:

B2. HS thảo luận theo nhóm, hồn thành PHT
B3. HS báo cáo kết quả
Sản phẩm:

B4. GV nhận xét, đánh giá, bổ sung mở rộng vấn đề:
?Điểm mới của phong chào công nhân giai đoạn này?
?Nêu kết quả và ý nghĩa của phong chào đấu tranh của công nhân nửa đầu
thế kỷ XIX
GV chốt kiến thức:


- Điểm mới: Giai cấp công nhân lớn mạnh, tiến hành đấu tranh chính tri
- Kết quả: thất bại
- Ý nghĩa :
+ Đánh dấu sự trưởng thành của công nhân.
+ Tạo tiền đề cho lí luận cách mạng ra đời
• Hướng dần học bài tiết sau:
- Học bài, nắm được nội dung tiết học

- Làm bài tập: 2 câu hỏi màu xanh phần I bài 4
- Chuẩn bị: Tư liệu cho phong trào công nhân nga và cuộc cách mạng 19051907 (Giới thiệu về Lê-nin)
Tiết 8. Ngày bắt đầu dạy 28/9/2022
III.
Phong trào công nhân nga và cuộc cách mạng 1905- 1907
NV 1. Lê nin và việc thành lập đảng vô sản kiểu mới ở Nga.
Hoạt động của GV và HS
Nội dung cần đạt
B1. GV hướng dẫn HS thảo luận nhóm 1. Lê nin và việc thành lập
thuyết trình phần tư liệu về Lê nin đã chuẩn đảng vô sản kiểu mới ở Nga.
bị ở nhà.
- Năm 1903, thành lập Đảng
? Giới thiệu vài nét về Lê-nin?
công nhân xã hội dân chủ Nga:
?Những điểm nào chứng tỏ Đảng Công là đảng kiểu mới của giai cấp
nhân xã hội dân chủ Nga là Đảng kiểu vô sản.
mới?
- Nhiệm vụ : Tiến hành cách
B2. HS chuẩn bị bài thuyết trình trước mạng XHCN, đánh đổ chính
nhóm, lớp
quyền của tư sản, thành lập
B3. HS báo cáo kết quả đã chuẩn bị ở nhà
chuyên chính vơ sản.
B4. GV nhận xét, đánh giá, trình chiếu bổ
sung kiến thức
NV2. 2. Cách mạng Nga (1905-1907)
B1. GV hướng dẫn HS thảo luận theo nhóm
- Nhóm 1: Nguyên nhân bùng nổ cách mạng.
- Nhóm 2: Trình bày diễn biến theo bảng của CM Nga.
NIÊN BIỂU NHỮNG SỰ KIỆN CHÍNH CUỘC CÁCH MẠNG NGA 1905-1907

Thời gian

Sự kiện

9/1/1905
5/1905
6/1905
12/1905
Giữa 1907
- Nhóm 3: Nguyên nhân thất bại của cách mạng Nga
- Nhóm 4: Ý nghĩa cách mạng Nga.
B2. HS thảo luận 5p theo nhóm 6-8 em
B3. HS báo cáo kết quả
Sản phẩm các nhóm


a. Nguyên nhân

- Đầu TK XX: nước Nga lâm vào tình trạng khủng hoảng.
- Năm 1904 – 1905 Nga hồng đẩy nhân dân Nga vào cuộc chiến tranh NgaNhật.
- Cuối năm 1904 nhiều cuộc bãi công nổ ra.
b. Diễn biến
Thời gian
Sự kiện
9/1/1905

14 vạn cơng nhân Pê-tec-bua và gia đình kéo đến cung điện
Mùa Đông đưa yêu sách bị tàn sát “Ngày chủ nhật đẫm máu”

5/1905

Nông dân nhiều vùng nổi dậy, lấy của người giàu chia cho
người nghèo

6/1905

Thủy thủ trên chiến hạm Pô-tem-kin khởi nghĩa

12/1905

Khởi nghĩa vũ trang bùng nổ ở Matxcơva

Giữa 1907 Cách mạng chấm dứt
c.Ý nghĩa
- Giáng một đòn chí tử vào nền thống trị của địa chủ và tư sản.
- Làm suy yếu chế độ Nga hoàng
- Là bước chuẩn bị cho cuộc cách mạng xã hội chủ nghĩa sẽ diễn ra vào năm
1917
- Ảnh hưởng đến phong trào giải phóng dân tộc ở các nước thuộc địa và phụ
thuộc.
d.Tính chất: Cuộc cách mạng dân chủ tư sản kiểu mới
B4. Nhận xét, đánh giá
- HS đánh giá chéo, phẩn biện theo thang đo
- Gv nhận xét, mở rộng và bổ sung thêm kiến thức
? Tại sao trong những năm 1918 – 1923, một cao trào lại bùng nổ ở châu
Âu?
KL: * Nguyên nhân
- Do hậu quả của chiến tranh thế giới thứ nhất.
- Ảnh hưởng của cách mạng tháng 10 Nga

* Cách mạng 11 - 1918 ở Đức
- Năm 1918, nước Đức bị khủng hoảng do bại trận.
- 9-11-1918 tổng bãi công nổ ra ở Béc-lin dẫn đến khởi nghĩa vũ trang, thành
lập nền cộng hòa tư sản.
- Phong trào cách mạng cũng dâng lên mạnh mẽ ở Hung-ga-ri và các nước
châu Âu khác
* GV củng cố tiết học (HS làm bài tập TN)
• Hướng dần học bài tiết sau:
- Học bài, nắm được nội dung tiết học
- Làm bài tập:


Cách mạng tư sản

CM Nga 1905 - 1907

Lãnh đạo
Lực lượng
Nhiệm vụ
Tính chất
- Chuẩn bị tư liệu cho: SỰ RA ĐỜI CỦA CHỦ NGHĨA MÁC VÀ CÁC TỔ
CHỨC QUỐC TẾ (Bài thuyết trình giới thiệu về Mác và Ăng-ghen)
Tiết 9. Ngày bắt đầu dạy 3/10/2022
III. SỰ RA ĐỜI CỦA CHỦ NGHĨA MÁC VÀ CÁC TỔ CHỨC QUỐC TẾ
Hoạt động của GV - HS
Nội dung kiến thức
NV1: Tìm hiểu về Mác và Ăng ghen
1. Mác và Ăng ghen:
- C.Mác (1818-1883)
B1. Gv hướng dẫn HS chuẩn bi tư liệu đã chuẩn bi ở nhà

- Ph. Ăng-ghen (1820để thuyết trình về Mác và Ăng-ghen
1895)
- Cùng có tư tưởng:
-Em hãy trình bày một vài nét về cuộc đời và sự
Đấu tranh chống CNTB,
nghiệp của Mác và Ăng ghen?
XD 1 XH tiến bộ
- Qua cuộc đời và sự nghiệp của Mác và Ăng ghen
em có suy nghĩ gì về tình bạn ?
- Điểm giống nhau trong tư tưởng của Mác và
Ăng-ghen là gì?
B2. HS thực hiện nhiệm vụ: Chuẩn bị cho bài 2. Đồng minh những
người cộng sản và tun
thuyết trình
ngơn của Đảng cộng
sản:
B3. Thuyết trình sản phẩm trước lớp
a. Đồng minh những
B4. Nhận xét, đánh giá theo thang đo
người cộng sản: Chính
là đảng độc lập đầu tiên
- GV trình chiếu, bổ sung thêm
của Vơ sản quốc tế
b. Tuyên ngôn của
- Gv chốt kiến thức
Đảng cộng sản:
- Hồn cảnh ra đời:
GV: kết luận 2 ơng có cùng tư tưởng đấu tranh
+ Do yêu cầu phát
chống chế độ tư bản, xây dựng một xã hội tiến bộ. triển của phong trào CN

quốc tế địi hỏi phải có lí
Hoạt động 2: Đồng minh những người cộng sản và
luận CM
tuyên ngôn của Đảng cộng sản
+ Tháng
2/1848:
NV2.
Bước 1. GV hướng dẫn HS thảo luận nhóm, hồn Tun ngơn ĐCS được
tun bố
thành PHT:
Chính đảng độc lập đầu tiên của giai cấp vô sản Nội dung:
+ Nêu rõ quy luật phát


quốc tế được thành lập như thế nào?
Cương lĩnh cách mạng của Đảng? Ai được uỷ
nhiệm soạn thảo cương lĩnh?
Nội dung và ý nghĩa của “Tuyên ngôn của Đảng
Cộng sản”?
Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ học tập
HS đọc SGK và thực hiện yêu cầu. GV khuyến
khích học sinh hợp tác với nhau khi thực khi thực
hiện nhiệm vụ học tập, GV theo dõi, hỗ trợ HS làm
việc những bằng hệ thống câu hỏi gợi mở:

triển của xã hội loài
người là sự thắng lợi của
Chủ nghĩa xã hội.
+ Giai cấp vô sản là lực
lượng….

+ Nêu cao tinh thần
đoàn kết quốc tế.
- Ý nghĩa: là vũ khí lí
luận của giai cấp cơng
nhân trong cuộc đấu
tranh chống chủ nghĩa
- Câu" Vô sản tất cả các nước đồn kết lại" có ý tư bản.
nghĩa gì?
Quan sát hình 28, Khẳng định nội dung chủ yếu
của Tuyên ngôn.
Bước 3. Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận
Bước 4. Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học
tập
HS phân tích, nhận xét, đánh giá kết quả.
GV bổ sung phần phân tích nhận xét, đánh giá, kết
quả thực hiện nhiệm vụ học tập của học sinh.
Chính xác hóa các kiến thức đã hình thành cho học
sinh.
•

Hướng dần học bài tiết sau:
- Học bài, nắm được nội dung tiết học
- Làm bài tập:

Tiết 10. Ngày bắt đầu dạy 6/10/2022
3,4. Quốc tế thứ nhất và quốc tế thứ hai
B1. GV hướng dẫn HS làm việc theo nhóm hồn thành nội dung sự thành lập
của : Quốc tế thứ nhất, Quốc tế thứ 2 theo mẫu đã giao về nhà.
B2. HS chuẩn bị bài báo cáo trước lớp
B3. HS báo cáo sản phẩm

B4. GV cho HS các nhóm đánh giá chéo theo bảng kiểm
GV nhận xét, đánh giá, trình chiếu làm rõ Sự thành lập của Quốc tế thứ nhất
và Quốc tế thứ 2.
Gv chốt kiến thức
5. Quốc tế cộng sản
Hoạt động của GV và HS
Nội dung chính
B1. GV cho HS đọc tư liệu SGK, thảo luận 5. Hoàn cảnh ra đời, hoạt động,
theo nhóm, tìm hiểu nội dung:
vai trị của Quốc tế cộng sản.
Nguyên nhân dẫn đến sự xuất hiện của * Hoàn cảnh:
Quốc tế cộng sản?
- Do hậu quả Chiến tranh thế
Quốc tế cộng sản được hình thành vào giới thứ nhất, ảnh hưởng của
thời gian nào?
Cách mạng tháng Mười Nga
Vai trò của Quốc tế cộng sản?
năm 1917. Cao trào cách mạng
Tại sao Quốc tế cộng sản tan rã?
bùng nổ ở châu Âu
B2. HS theo luận nhóm
* Thời gian: Tháng 3-1919,
B3. Báo cáo sản phẩm
thành lập Quốc tế cộng sản
B4. Nhận xét, đánh giá
(Quốc tế thứ ba) tại Mát-xcơ-va
Gv củng cố, mở rộng và trình chiếu minh * Vai trị: thống nhất và phát
hoạ cho kiến thức

triển phong trào CM thế giới.
* Tan rã: Năm 1943, do chiến
tranh thế giới nổ ra và lan rộng,
sự lãnh đạo chung khơng cịn
thích hợp nữa.
Hoạt động 3. Luyện tập-Tổng kết chủ đề
* GV chốt kiến thức cho cả chủ đề :
- Như vậy, PT CN thế giới có những bước phát triển mạnh mẽ từ tự phát đến
tự giác từ cuối thế kỉ XVIII đến đầu thế kỉ XX
- Sự phát triển của pt CN dẫn đến sự thành lập Cơng đồn, thành lập các
Đảng cộng sản và Quốc tế thứ nhất, Quốc tế thứ hai, Quốc tế Cộng sản.
- Ghi nhớ công ơn của những nhà sáng lập CN cộng sản : Mác, Ăng-ghen,
Lê-nin.
- Sự phát triển của pt CN quốc tế và CN cộng sản có tác động lớn đến Cách
mạng Việt Nam. Sau này, Nguyễn Ái Quốc đã tìm ra con đường cứu nước


cho cách mạng Việt Nam thắng lợi.
Năng lực:thực hành bộ mơn lịch sử; so sánh, phân tích, khái qt hóa.
• Tổ chức cho HS chơi trò chơi: Ai nhanh hơn
Hoạt động 4: vận dụng
Từ cuộc cách mạng Nga rút ra bài học cho cách mạng Việt Nam?
* Hướng dẫn về nhà
- HS làm hết bài tập trong SBT Lịch sử
- Yêu cầu HS nắm chắc nội dung chủ đề
- Đọc trước bài 5 : CÔNG XÃ PARI 1871