(SKKN HAY NHẤT) một số kinh nghiệm trong việc bồi dưỡng học sinh lớp 11 trung học phổ thông luyện thi IOE

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NAM ĐỊNH
TRƢỜNG THPT GIAO THUỶ

BÁO CÁO SÁNG KIẾN

Một số kinh nghiệm trong việc bồi dƣỡng học sinh lớp 11
trung học phổ thông luyện thi IOE

Tác giả:

Nguyễn Thị Cúc
1

LUAN VAN CHAT LUONG download : add


Trình độ chun mơn:

Cử nhân tiếng Anh

Chức vụ:

Giáo viên

Nơi cơng tác:

Trƣờng THPT Giao Thủy

Nam Định, ngày 15 tháng 5 năm 2015
2

LUAN VAN CHAT LUONG download : add


1. Tên sáng kiến kinh nghiệm:
Một số kinh nghiệm trong việc bồi dưỡng học sinh lớp 11 trung học phổ thông
luyện thi IOE

2. Lĩnh vực áp dụng sáng kiến:
Áp dụng sáng kiến kinh nghiệm trong dạy học tiếng Anh ở trường THPT.
3. Thời gian áp dụng sáng kiến:
Từ tháng 9 năm 2014 đến tháng 3 năm 2015
4. Tác giả:
Họ và tên: Nguyễn Thị Cúc
Năm sinh: 13/10/1984
Nơi thường trú: Hoành Sơn – Giao Thủy – Nam Định
Trình độ chun mơn: Cử nhân SP tiếng Anh
Chức vụ công tác: Giáo viên
Nơi làm việc: Trường THPT Giao Thủy
Điện thoại: 0973551730
Tỷ lệ đóng góp tạo ra sáng kiến: 100%
3

LUAN VAN CHAT LUONG download : add


5. Đơn vị áp dụng sáng kiến:
Tên đơn vị: Trường THPT Giao Thủy
Địa chỉ: TT Ngô Đồng – Giao Thủy – Nam Định
Điện thoại: 03503 895 126

I. Điều kiện hoàn cảnh tạo ra sáng kiến.
4

LUAN VAN CHAT LUONG download : add


Trong các trường THPT ở nông thôn, môn tiếng Anh là mơn tuy được nhiều
học sinh say mê thích thú nhưng do điều kiện cơ sở vật chất và các yếu tố khác mà kết
quả của tất cả các cuộc thi chưa đáp ứng được nguyện vọng của các bậc phụ huynh,
của học sinh cũng như của các thầy cô giáo. Cuộc thi tiếng Anh qua mạng (IOE) là

một sân chơi đầy bổ ích cho học sinh học tiếng Anh và đã tạo được động lực sôi
nổi trong đội ngũ học sinh. Mặc dù vậy năm học trước kết quả tham dự các vòng
thi của trường THPT Giao Thủy chưa đạt được kết quả khả quan bởi học sinh
tham gia cịn gặp nhiều khó khăn từ việc sử dụng máy tính, sử dụng mạng
Internet, và các kiến thức cần thiết cho các em vượt qua các vòng thi . Với lịng
nhiệt tình trong cơng tác, và đặc biết là với mong muốn thúc đẩy phong trào thi IOE
của trường, tôi mạnh dạn chọn đề tài: Một số kinh nghiệm trong việc bồi dưỡng học
sinh lớp 11 trung học phổ thông luyện thi IOE.
II. Mô tả giải pháp:
1. Mô tả giải pháp trƣớc khi tạo ra sáng kiến:
Năm học trước trường tơi cũng tổ chức thi vịng sơ loại để tuyển chọn học sinh
xuất sắc tham dự kỳ thi IOE cấp tỉnh. Sau đó chúng tơi chọn 4 em có số điểm cao nhất

5

LUAN VAN CHAT LUONG download : add


bồi dưỡng để đi thi cấp tỉnh. Tuy nhiên trong q trình bồi dưỡng, chúng tơi đã phân

cơng mỗi thầy cô kèm cặp một học sinh, và chủ yếu là rèn luyện khả năng đánh máy
của học sinh mà chưa đi vào những kỹ năng khác, cũng như chưa chú trọng bổ sung
thêm phần kiến thức nâng cao cho học sinh. Kết quả là 4 học sinh trường tôi thi tiếng
Anh qua mạng vòng thi cấp tỉnh chưa đạt giải. Trước thực trạng như vậy, tôi đã băn
khoăn trăn trở để tìm ra những nguyên nhân, và hướng giải quyết vấn đề để có thể cải
thiện tình hình.
2. Mơ tả giải pháp sau khi có sáng kiến:
2.1. Cơng tác chọn đối tƣợng học sinh:

Theo tơi, cái khó ở đây là chỗ học sinh vừa có kiến thức, học lực khá gi i,
khả năng nhận biết nhanh và đặc biệt là khả năng sử dụng máy vi tính và mạng
phải thành thạo. Các yếu tố cần và đủ này phải luôn đi song hành với nhau. Một
học sinh có kiến thức tiếng Anh tốt nhưng khơng quen sử dụng máy tính khi làm
bài thi rất dễ bị phạm vi do sử dụng chuột máy tính khơng thành thạo d n tới lỗi
bị thốt màn hình. Hay như trường hợp khác hai em học sinh trường tôi là Cao
Thị Thu Hà lớp 11B9, và Phùng Thị Dinh lớp 11A2 tham gia thi vào năm học

6

LUAN VAN CHAT LUONG download : add


trước nhưng khơng đạt kết quả cao là vì hai em đều khơng sử dụng thành thạo
máy vi tính nên khi làm bài thi cả hai không làm hết số câu h i, chỉ làm khoảng
70% số câu h i.
Hơn nữa trong công tác lựa chọn học sinh, tôi luôn lưu ý đến những học
sinh đã từng đạt giải IOE cấp 2, đây cũng là một thuận lợi vô cùng to lớn vì các
em đã có nhiều kinh nghiệm trong việc ơn luyện và thi vịng thi các cấp.

Ví dụ minh họa về công tác chọn đội tuyển tham gia dự thi Olympic tiếng Anh

cấp Tỉnh của trường tôi như sau: Năm học 2014 - 2015: Chúng tôi tổ chức rộng rãi đến
tất cả học sinh cả 3 khối trong trường, và tổ chức thi vòng thi cấp trường đối với cả 3
khối. Số lượng học sinh trường tôi đăng ký tham gia thi rất đơng - 1191 em, đó là một
lợi thế rất lớn cho trường chúng tôi. Riêng khối 10, chúng tơi chú ý đến những em có
kết quả cao để trong hè này chúng tôi bồi dưỡng để lấy đội tuyển cho năm học sau.
Sau đây là kết quả thi IOE cấp trường của khối 11:

Kết quả thi cấp trƣờng
STT

1.

Số ID

9682138

Họ và tên học sinh

Vũ Hoàng Việt

Ngày sinh

1.6.1998

Lớp

11B11

Điểm

Thời gian

1640

30 phút

7

LUAN VAN CHAT LUONG download : add


2.

1214893417

Vũ Thị Thùy Dương

10.11.1998

11B10

1510

25 phút 44 giây

3.

1210003883

Nguyễn Ngọc Diễm

7.10.1998

11A1

1490

30 phút

4.

1213818438

Đinh Thảo Chi

19.12.1998

11B3

1490

30 phút

5.

1213779753

Nguyễn Thị M.Hằng

2.10.1998

11A1

1430

29 phút 59 giây

6.

1214934278

Vũ Thị Kim Huế

11.7.1998

11B11

1380

30 phút

7.

1210994062

Nguyễn Thị Ph.Thúy

15.6.1998

11B8

1350

24 phút 54 giây

8.

1214883127

Bùi Thanh Tùng

6.6.1998

11A1

1280

29 phút 59 giây

9.

1213527190

Bùi Thị Thu

22.9.1998

11B11

1260

29 phút 59 giây

10.

1214888577

Nguyễn Thị Diệu

3.11.1998

11A1

1210

28 phút 9 giây

11.

1213577546

Vũ Thị Huế

5.1.1998

11B11

1170

30 phút

12.

1214910708

Vũ Huy Hoàng

7.10.1998

11A1

1150

30 phút

13.

1213359910

Phạm Thị Thu Hoài

19.11.1998

11A1

1120

29 phút 2 giây

14.

1214883071

Nguyễn Hồng Diệp

24.3.1998

11B10

1040

30 phút

15.

1215002106

Nguyễn Thị Kim Anh

7.1.1998

11A1

940

29 phút 59 giây

16.

1215751358

Nguyễn Thị Mai

22.8.1998

11B9

930

30 phút

17.

1214925545

Đào Thị Thu Hiền

21.7.1998

11A1

910

29 phút 59 giây

18.

1214949522

Đinh Thị Huyền

27.6.1998

11A2

890

29 phút 59 giây

19.

1214948624

Vũ Thị Hà

15.11.1998

11A2

890

30 phút

20.

1214886333

Đinh Thị Mai

1.10.1998

11B9

830

29 phút 59 giây

8

LUAN VAN CHAT LUONG download : add


21.

1214925075

Nguyễn Thị Lan

12.7.1998

11A1

800

30 phút

22.

1214886484

Vũ Thành Giang

18.9.1998

11B11

790

30 phút

23.

1210099718

Phùng Quốc Việt

1.4.1998

11B9

680

30 phút

24.

1213538328

Lê Thủy Tiên

12.10.1998

11B9

610

29 phút 59 giây

25.

1213825694

Lều Quang Chuẩn

24.9.1998

11B11

490

30 phút

Sau khi có kết quả thi tiếng Anh trên Internet cấp trường, chúng tôi tiếp tục
tuyển chọn đội tuyển, bồi dưỡng dự thi cấp Tỉnh. Trong q trình chọn lựa chúng tơi
đã có một hình thức thống nhất như sau: Thơng qua kết quả dự thi cấp trường để lựa
chọn những em có thành tích xuất sắc với số điểm trên 1000 điểm. Trong q trình
chọn lựa tơi v n ưu tiên cho những học sinh được bồi dưỡng 2 đội tuyển, ví dụ như đội
hùng biện tiếng Anh, hoặc đội tuyển học sinh gi i văn hóa. Và đặc biệt may mắn là
trường tơi có em Đinh Thảo Chi lớp 11B3 được chọn vào cả 3 đội tuyển.

Vì vậy chúng tơi đã chọn lựa được đội tuyển để tham dự kỳ thi cấp tỉnh gồm có
13 em như sau:

Kết quả thi cấp trƣờng
STT

1.

Số ID

9682138

Họ và tên học sinh

Vũ Hoàng Việt

Ngày sinh

1.6.1998

Lớp

11B11

Điểm

Thời gian

1640

30 phút

9

LUAN VAN CHAT LUONG download : add


2.

1214893417

Vũ Thị Thùy Dương

10.11.1998

11B10

1510

25 phút 44 giây

3.

1210003883

Nguyễn Ngọc Diễm

7.10.1998

11A1

1490

30 phút

4.

1213818438

Đinh Thảo Chi

19.12.1998

11B3

1490

30 phút

5.

1213779753

Nguyễn Thị M.Hằng

2.10.1998

11A1

1430

29 phút 59 giây

6.

1214934278

Vũ Thị Kim Huế

11.7.1998

11B11

1380

30 phút

7.

1210994062

Nguyễn Thị Ph.Thúy

15.6.1998

11B8

1350

24 phút 54 giây

8.

1214883127

Bùi Thanh Tùng

6.6.1998

11A1

1280

29 phút 59 giây

9.

1213527190

Bùi Thị Thu

22.9.1998

11B11

1260

29 phút 59 giây

10.

1214888577

Nguyễn Thị Diệu

3.11.1998

11A1

1210

28 phút 9 giây

11.

1213577546

Vũ Thị Huế

5.1.1998

11B11

1170

30 phút

12.

1214910708

Vũ Huy Hoàng

7.10.1998

11A1

1150

30 phút

13.

1213359910

Phạm Thị Thu Hồi

19.11.1998

11A1

1120

29 phút 2 giây

Và sau khi có cơng văn của Sở Giáo Dục và Đào Tạo Nam Định thông báo số
lượng học sinh lớp 11 được tham dự kỳ thi cấp tỉnh của mỗi trường THPT là 4 học
sinh, tôi đã lấy ý kiến từ các thầy cô bộ môn và đặc biệt là bộ môn tiếng Anh để lựa
chọn 4 học sinh xuất sắc nhất, có sự nhanh nhạy nhất, kiến thức vững vàng nhất và có
số điểm cao trong kỳ thi IOE cấp trường dựa theo kết quả đã thống kê ở trên. Đó là 4

em:

10

LUAN VAN CHAT LUONG download : add


Điểm thi cấp
STT

Họ và tên học sinh

Số ID

Ngày sinh

Lớp
trƣờng

1.

1.6.1998

1640

Vũ Hoàng Việt

9682138

11B11

10.11.199
2.

1510
Vũ Thị Thùy Dương

8

1214893417

11B10

19.12.199
3.

1490
Đinh Thảo Chi

4.

8

1213818438

11B3

7.10.1998

1490

Nguyễn Ngọc Diễm

1210003883

11A1

2.2. Công tác bồi dƣỡng:
a. Sử dụng sách tham khảo:
Như chúng ta thấy, mặc dù hình thức bài tập trong các vịng tự luyện IOE chỉ có
một số dạng nhất định nhưng học sinh phải thực hành làm thật nhiều các dạng bài tập
nâng cao khác nhau để nắm vững kiến thức nên việc sử dụng sách tham khảo nâng cao
là không thể thiếu đối với công tác ôn thi. Khi gặp tài liệu hay ở bất cứ đâu, dưới hình
thức nào tơi luôn cố gắng tải hoặc mua về. Hiện nay tôi đang sử dụng một số loại sách
11

LUAN VAN CHAT LUONG download : add


tham khảo như: Luyện thi IOE , Bài tập bổ trợ nâng cao Tiếng Anh, Ngữ pháp Tiếng
Anh, Luyện nghe Tiếng Anh, Thực hành Tiếng Anh,…Đặc biệt sau khi đã có
đội tuyển thi cấp tỉnh và quốc gia thì cả giáo viên và học sinh cần đầu tư hơn rất nhiều.
Tôi thường phô tô sách cho các em làm thêm và trực tiếp chữa bài cho các em. Ví dụ
như: sách bài tập trắc nghiệm của tác giả Mai Lan Hương của cả khối 11 và khối 12,
hay sách nâng cao trắc nghiệm như là 1000 câu trắc nghiệm để bổ sung kiến thức cho
học sinh giúp các em dự thi đạt kết quả cao. Ngoài các bài tập trong sách, các bài tự
luyện, tôi cũng hướng d n các em tìm thêm các sách bài tập phù hợp, khuyến khích
các em xem phim, nghe nhạc, đọc các loại sách báo bằng Tiếng Anh. Luyện nói và
viết thường xuyên để học sinh có được kỹ năng và có khả năng phản xạ tốt với các

dạng đề. Tôi cũng luôn giải thích và đưa ra ví dụ về những cấu trúc ngữ pháp mới,
nâng cao, luyện cho các em làm bài tập thành thạo, cung cấp cho các em vốn kiến thức
về từ vựng cũng như về cấu trúc ngữ pháp.
b. Sử dụng cơng nghệ thơng tin:
Có thể nói đây là một kỹ năng cực kỳ quan trọng, nó có vai trị rất lớn

trong sự thành cơng của các học sinh. Chính vì vậy, tơi cực kỳ chú trọng đến

12

LUAN VAN CHAT LUONG download : add


việc hướng d n học sinh sử dụng công nghệ thơng tin cũng như các kỹ xảo trên

máy tính.
Trước hết, tôi hướng d n các em lập tài khoản trực tiếp trên website
. Bản thân tơi ln phải tự tìm hiểu trau dồi kiến thức không chỉ
về chuyên môn Tiếng Anh mà cịn cả về tin học để có thể giúp các em có kỹ
năng nhất định trong sử dụng máy tính và có thể xử lý một số sự cố của máy
tính, hoặc của mạng có thể gặp trong khi làm bài. Tôi nhắc học sinh nên sử dụng
Google để tham khảo thêm thơng tin, rất hữu ích cho việc học Tiếng Anh, đặc
biệt là Google dịch để nghe phát âm và dịch nghĩa. Trên Internet cịn có một số
website học Tiếng Anh trực tuyến mà tôi cho là hữu ích và thường hướng d n
học

sinh

tham

khảo

đó

là

trang

,

www.hellochao.vn, www.tienganh123.com,...
Khơng chỉ có vậy, ngay từ đầu tơi cịn u cầu các em học sinh liên tục
trao đổi với tôi qua facebook những thắc mắc, những câu mà các em còn lúng
túng hay phần ngữ pháp nâng cao để giúp các em tiến bộ hơn.

13

LUAN VAN CHAT LUONG download : add


Hơn nữa, thực tế cho thấy kiến thức bài thi khơng gói gọn trong chương trình
của mỗi khối lớp, hơn thế nữa kiến thức của khối 11 đôi khi không nằm trong chương
trình lớp 11 mà có bài tập vượt qua kiến thức 12 hoặc thậm chí khơng có trong chương
trình cấp THPT.
Lấy ví dụ trong vịng tự luyện số 23, trong dạng bài “Defeat the goalkeeper” Thủ môn bắt bóng có câu: “Take over” means:

A. get control of

B. look up

C. look after

D. look for

Đáp án ở đây là A - Câu này thuộc phần ngữ pháp về cụm động từ trong sách
giáo khoa lớp 12 bài 15.
Hay một câu khác ở cùng vịng, đó là:
“Please go….this report before we send it to the manager’s office.

A. out

B. off

C. over

D. away

Đáp án ở đây là C - Câu này cũng thuộc phần ngữ pháp về cụm động từ trong
sách giáo khoa lớp 12 bài 15.
Hay một câu có trong sách giáo khoa tiếng Anh 12 – bài 15 – Women in society
– tiết Speaking:
Men are………..at making decisions than women.
14

LUAN VAN CHAT LUONG download : add


A. better

B. good

C. more

D. well

Đáp án ở đây là A.
Hoặc câu:
………..….the weather is,…………...I feel

A. The warm/ the good

B. The warmer/ the better

C. Warmer/ better

D. The warmest/ the best

Đáp án ở đây là B. Đây chính là phần ngữ pháp so sánh kép – Sách giáo khoa
Lớp 12 – Bài 13.
Chính vì thế, tơi u cầu học sinh lập nick của cả 3 khối: khối 10, 11 và 12 để
thi các vịng tự luyện. Sau đó tơi sẽ trực tiếp ghi lại nick và mật khẩu của các em để
hàng ngày kiểm tra tiến độ tự luyện của các em.
c. Quá trình luyện tập:

Trong các vịng tự luyện, tơi u cầu học sinh luôn phải ghi lại những câu
làm sai hoặc khơng hiểu vì sao lại đúng trong khi làm bài. Học sinh có thể trao
đổi với nhau để tìm ra đáp án đúng. Nếu v n chưa th a mãn thì tơi sẽ tổng hợp
những thắc mắc của các em để giải thích.

15

LUAN VAN CHAT LUONG download : add


Về phần giáo viên, tôi cũng tự lập nick và làm trước để có thêm kiến thức
và tài liệu để hướng d n cho học sinh và cũng kh i lúng lúng khi gặp các
câu khó hoặc có thể gặp những câu nào mình khơng chắc chắn thì cũng kiểm tra
lại để giảng cho các em học sinh.

Tôi yêu cầu rất khắt khe với học sinh trong các vòng tự luyện, nếu
câu nào sai lập tức nhấn nút quay trở lại để làm cho đúng câu đó, nếu khơng hiểu
học sinh có thể lên mạng tìm, hoặc ghi lại để h i các thầy cơ giáo. Sau đó thi lại
cho đến khi khi đạt điểm tuyệt đối mới thôi. Mục đích của tơi khơng phải để lấy
thành tích điểm cao mà để học sinh của mình tự học h i, tự tìm tịi, nghiên cứu
cho đến khi thật sự hiểu vấn đề mới thơi.

d. Mua thẻ thi thử:
Ngồi ra, tơi còn mua thẻ thi thử vòng thi các cấp, và yêu cầu các em đăng nhập
trực tiếp để thi thử. Một điều may mắn là cùng một mật khẩu của thẻ thi thử tức là chỉ
cần mua một thẻ thi thử, các học sinh của tôi v n đăng nhập được cùng một lúc để thi.
Khi các em thi thử nhiều lần, các em sẽ làm quen được với áp lực về thời gian, về số
lượng câu h i, và khi bước vào vịng thi chính thức các em sẽ giảm bớt đi nhiều lo
16

LUAN VAN CHAT LUONG download : add


lắng. Hơn nữa, mỗi ngày tôi đều yêu cầu các em thi thử chung một lần để các em học
h i được những kiến thức của các bạn trong đội tuyển của mình, và giải đáp giúp nhau
những phần kiến thức còn chưa hiểu rõ. Khi về nhà, các em sẽ thi thử và báo cáo kết

quả thi thử qua facebook để tơi nắm được tình hình để có biện pháp bồi dưỡng thêm
cho các em vào các buổi học sau.

e. Phân loại bài tập và hướng dẫn học sinh kỹ xảo làm bài:
Đây là một phần vô cùng quan trọng cần hướng d n cho học sinh, và thường có
8 dạng như sau:
Dạng 1: Thủ mơn bắt bóng - Defeat the goalkeeper
Tôi hướng d n cho học sinh như sau: có 10 câu h i dạng trắc nghiệm lần lượt
xuất hiện. Các em phải đưa ra câu trả lời của mình bằng cách click chuột vào 1 trong 4
đáp án A, B, C hoặc D. Nếu lựa chọn của học sinh đúng thì bóng sẽ bay vào khung
thành. Nếu lựa chọn của học sinh sai thì thủ mơn sẽ đẩy được bóng ra ngồi . Thời
gian làm bài cho phép là 20 phút. Đồng hồ đếm ngược trên góc phải màn hình sẽ thơng
báo thời gian làm bài cịn lại.
+ Dạng 2: Chọn cặp tƣơng ứng – Cool Pair Matching
Thông thường dạng bài tập này là kết hợp từ tiếng Anh và bức tranh tương ứng.
17

LUAN VAN CHAT LUONG download : add


Do đó sẽ có rất nhiều từ mới các em chưa được học, hoặc phải tự học thêm, khả năng
sai cao vì thế HS cần bình tĩnh kết hợp, suy nghĩ, phán đoán và kết hợp suy luận, các
em được quyền làm sai nhưng không quá 3 cặp từ. Tôi hướng d n học sinh mẹo làm ở
đây là các em cần phải biết cách làm lựa chọn cặp nào mình biết làm trước, cịn lại các
từ khơng biết nghĩa phải loại trừ kết hợp các từ vừa làm sai để đưa ra phương án cuối
cùng cho đúng.
+ Dạng 3: Giúp Gấu lấy mật – Find the Honey

Tôi hướng d n học sinh sử dụng phím mũi tên để di chuyển, vượt qua
chướng ngại vật bằng cách chọn đáp án đúng, hoặc điền chữ cái còn thiếu vào

chỗ trống. Trên đường đi Gấu gặp chướng ngại vật là những ô có đặt dấu “?”. Để vượt
chướng ngại vật các em phải trả lời các câu h i trong mỗi dấu “?” đó. Nếu trả lời đúng,
Gấu sẽ tiếp tục được đi qua. Khi trả lời sai, ô chứa dấu “?” sẽ biến thành đá . Khi ấy, ta
phải tìm đường khác để đưa Gấu đến được lọ mật ong. Trong trường hợp nhập sai câu
trả lời, các em có quyền nhập lại bằng cách dùng phím "Backspace" hoặc "Delete" trên
bàn phím để xóa câu trả lời cũ. Tuy nhiên học sinh cần lựa chọn cho chú Gấu đi theo
hướng nào là rất quan trọng. Hướng lựa chọn khôn ngoan là đướng đi khi bị bí mà Gấu
v n có thể đi lại được đường khác để qua cửa.
18

LUAN VAN CHAT LUONG download : add


+ Dạng 4: Lái xe an toàn – Safe Driving
Dạng bài này, ta phải đưa xe về đích bằng cách vượt qua các chướng ngại vật ở
trên đường. Học sinh phải dùng bàn phím của máy tính hoặc bàn phím ảo cho sẵn để
đánh câu trả lời của mình. Mỗi dấu gạch dưới " _ " tương ứng với 1 chữ cái cịn thiếu.
Có bao nhiêu dấu gạch dưới thì phải điền bấy nhiêu chữ cái. Khi trả lời sai sẽ xuất hiện
một câu h i khác để học sinh làm tiếp. Và chúng ta chỉ được trả lời tối đa 3 câu h i
trong 1 lần vượt chướng ngại vật.
+ Dạng 5: Thứ tự nào đúng? – What’s the Order?
Thông thường với dạng bài này học sinh cần nắm 2 điểm cơ bản, thứ nhất là
chữ in hoa thông thường là đứng đầu câu, thứ hai là dấu chấm hoặc dấu h i, thường
đứng cuối câu. Đây là dấu hiệu loại trừ đầu tiên khi phần sắp xếp cho 4 hoặc 5 cụm từ
cần sắp xếp. Nếu nắm được 2 yếu tố này ta đã chắc đúng 2 cụm từ, còn 3 cụm từ còn
lại ta sử dụng kiến thức và phương pháp loại trừ để sắp xếp.
+ Dạng 6: Chú khỉ thơng minh – Smart Monkey
Trị chơi này đòi h i học sinh phải nhanh tay, nhanh mắt ngoài việc chọn từ
đúng nghĩa tiếng Anh và tiếng Việt còn phải tiết kiệm thời gian. Trò chơi này cũng
giống như dạng bài tập Cool pair matching nhưng khác ở chổ khi từ hoặc tranh sẽ chạy

19

LUAN VAN CHAT LUONG download : add


ra từ phải sang trái một cách từ từ. Bí quyết là khi từ đã chạy sang cuối cùng bên trái
học sinh v n có thể nhấn nút chuột để chọn khơng để đợi chạy sang vịng sau vì rất tốn
thời gian, hơn thế nữa học sinh có thể chờ nháy chuột phía bên phải khi từ mình biết
vừa xuất hiện là chọn ngay, không đợi cho từ hoặc tranh chạy ra giữa dòng rồi mới
chọn.
+ Dạng 7: Điền chữ cái/ từ còn thiếu - Fill the Blank
Bài thi này có 10 từ tiếng Anh sai (thiếu 1 chữ cái) hoặc 10 câu tiếng Anh sai
(thiếu 1 từ). Ta phải điền 1 chữ cái còn thiếu vào từ hoặc 1 từ còn thiếu vào câu để
được 1 từ hoặc 1 câu tiếng Anh đúng. Phần thi này cũng giống với phần thi Lái xe an
toàn. Tuy nhiên phần điền từ đa số là giới từ, cho nên nếu gặp câu nào khó ta cứ tìm
giới từ nào có đủ chữ cái là điền ngay.
+ Dạng 8: Loại chữ cái thừa - Leave Me out
Bài thi này có 10 từ tiếng Anh sai (thừa 1 chữ cái). Học sinh phải loại b 1 chữ
cái thừa trong từ để được 1 từ tiếng Anh đúng bằng cách click vào chữ cái mà ta cho là
thừa. Ta có thể thay đổi sự lựa chọn của mình bằng cách click vào chữ cái khác. Chữ
cái mà ta chọn trước đó sẽ trở lại vị trí cũ. Để xác nhận quyết định cuối cùng, ta cần
phải click “Submit”. Phần thi này đòi h i học sinh phải có vốn từ vựng phong phú.
20

LUAN VAN CHAT LUONG download : add


Chính vì vậy, tơi ln u cầu học sinh học h i nâng cao vốn từ vựng của mình khơng
chỉ ở sách giáo khoa, ở chương trình THPT mà cịn ở các giáo trình tiếng Anh khác
nữa.

f. Hướng dẫn các mẹo làm bài cho học sinh trong vòng thi cấp tỉnh, và cấp quốc

gia:
Trong vòng thi cấp tỉnh hay cấp quốc gia, học sinh phải giải đề 200 câu, hoặc
220 câu , và hệ thống các dạng bài rất đa dạng. Về cách làm bài, tôi hướng d n học
sinh câu h i nào khơng làm được học sinh có thể b qua và khi làm xong nếu còn thời
gian hệ thống sẽ quay lại các câu mà các em chưa làm xong. Vì nếu các em khơng làm
được các em nhấn nút b qua thì sau đó các em mới còn cơ hội làm tiếp nếu còn thời
gian; còn nếu các em không làm được các em chọn ng u nhiên một phương án để
nhanh chóng tới câu h i khác thì các em sẽ khơng có cơ hội làm lại. Nhiều học sinh đã
mắc phải lỗi này. Khi làm bài xong các em cịn thời gian nhưng khơng cịn câu h i để
làm, điều này thật đáng tiếc.

Khơng chỉ vậy, tơi cịn hướng d n học sinh những kỹ xảo trên máy tính
khi thi vịng thi các cấp như sau:

21

LUAN VAN CHAT LUONG download : add


+ Các em nên kiểm tra máy đã đủ các ứng dụng chưa, đã cài đủ trình
duyệt Fire Fox hay Google Chrome, Flash Player. Hãy thử máy của mình trước
giờ thi bằng cách vào phần thi thử để thi, trong quá trình thi thử phải kiểm tra
chất lượng của tai nghe, các phím trên bàn phím có kẹt khơng, phần listening có
thấy âm thanh khơng vì có nhiều máy cài đặt sẵn phần mềm tự động download,
khi đến phần âm thanh, máy sẽ báo download về, và như thế chúng ta sẽ không
nghe thấy âm thanh. Hay là nhiều máy cài phần mềm diệt vi – rus hay một số
phần mềm khác, khi thi kết nối mạng các phần mềm này đến lúc cần nâng cấp
nên ln hiện bảng địi update, các em chưa quen sử dụng máy lạ nên lúng túng

xử lí, có thể làm h ng bài thi của mình. Một điều nữa là các em phải chắc chắn
rằng các em đã tắt các phần mềm gõ Tiếng Việt.

+ Khi gặp sự cố trong quá trình thi, các em khơng được ra bất cứ lệnh gì
cả, cứ để nguyên hiện trạng máy như thế và báo ngay cho giám thị coi thi. Đặc
biệt khơng được ấn phím Enter, vì như thế máy sẽ hiểu là nộp bài.

22

LUAN VAN CHAT LUONG download : add


Quan trọng hơn, tôi nhắc các em phải luôn luôn giữ bình tĩnh, thái độ tự
tin, và trước giờ thi hít thở thật sâu vài lần để có tâm lý thật tốt, như vậy chúng
ta sẽ làm bài trong một tâm thế thoải mái và kết quả đạt được sẽ cao.

III. Hiệu quả do sáng kiến đem lại:
1. Hiệu quả về mặt xã hội:
Sau 1 năm với việc vận dụng các kinh nghiệm rèn luyện học sinh luyện thi IOE,
trường tơi đã có một kết quả đầy hi vọng. Điều này có thể khẳng định việc đút kết kinh
nghiệm bồi dưỡng học sinh dự thi tiếng Anh IOE trong các năm tiếp theo và việc rút ra
bài học kinh nghiệm để áp dụng cho các năm học sau bồi dưỡng cho học sinh dự thi
IOE là hồn tồn mang tính khả thi và sẽ mang lại hiệu quả cao, và đặc biệt là chúng
tôi, những người giáo viên bồi dưỡng và học sinh tham gia dự thi hồn tồn có thể tự
tin để tham gia hội thi này.
- Kết quả vịng thi cấp tỉnh, trƣờng tơi có 4 em dự thi, và kết quả đạt đƣợc rất
đáng khích lệ đó là:
Em: Vũ Hoàng Việt – học sinh lớp 11B11 đạt giải nhì.
Em: Vũ Thị Thùy Dương – học sinh lớp 11B10 đạt giải ba.

23

LUAN VAN CHAT LUONG download : add


Em: Đinh Thảo Chi – học sinh lớp 11B3 đạt giải ba.
- Kết quả vòng thi cấp quốc gia, trƣờng tơi có 3 em dự thi, và kết quả đạt đƣợc
rất đáng tự hào đó là:
Em: Vũ Hồng Việt – học sinh lớp 11B11 đạt huy chương bạc.
Em: Vũ Thị Thùy Dương – học sinh lớp 11B10 đạt giải khuyến khích.
Em: Đinh Thảo Chi – học sinh lớp 11B3 đạt giải khuyến khích.
- Và quan trọng hơn, kết quả này đã làm cho rất nhiều học sinh trường tôi phấn khởi,
và hào hứng với bộ môn tiếng Anh hơn, và quyết tâm học h i để những năm học sau
có thể giành được những kết quả cao hơn nữa.
IV. Cam kết không sao chép hoặc vi phạm bản quyền:
Trong quá trình giảng dạy và bồi dưỡng học sinh tơi đã suy nghĩ, tìm tịi những
phương pháp sao cho học sinh có thể đạt được kết quả cao nhất. Tơi xin cam kết không
sao chép hoặc vi phạm bản quyền.
Giao Thuỷ, ngày 25 tháng 4 năm 2015
Ngƣời viết

24

LUAN VAN CHAT LUONG download : add


Nguyễn Thị Cúc

25

LUAN VAN CHAT LUONG download : add