TUAN 1 TRUONG MN của bé

KẾ HOẠCH TUẦN I: TRƯỜNG MẦM NON CỦA BÉ
(Thực hiện ngày 21/8-25/8/2018)
Người thực hiện: Nguyễn Thị Tư
Nội
Dung
Đón
trẻ

Trị
chuyện
sáng

Thể
dục
sáng

Vệ
sinh

Ăn
Ngủ
Hoạt
động
học

Thứ 2

Thứ 3

Thứ 4

Thứ 5

Thứ 6

- Thích đọc chữ đã biết trong mơi trường xung quanh.
- Thể hiện sự thích thú trước cái đẹp.
- Nghe hiểu và thực hiện được các chỉ dẫn liên quan đến 2-3 hành động
- Biết và không ăn uống một số thứ có hại cho sức khỏe.
- Hỏi lại hoặc có những biểu hiện qua cử chỉ điệu bộ khi khơng hiểu người
khác nói.
- Biết chờ đến lượt, khơng nói leo, khơng ngắt lời người khác khi trị
chuyện. Thể hiện sự chia sẻ, an ủi với người thân với bạn bè
- Hát đúng giai điệu bài hát trẻ em
- Nhận ra và không chơi với một số đồ vật gây nguy hiểm.
Phát triển các nhóm cơ và hơ hấp, đi bằng mép ngoài bàn chân, đi khuỵu
gối, đi tư thế thẳng, chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh.
- Hơ hấp: Thổi bóng bay
(2l x 8n)
- Tay: Hai tay đưa sang ngang, lên cao
(2l x 8n)
- Bụng : Đứng cúi người về trước
(2l x 8n)
- Chân : Ngồi khuỵu gối
(2l x 8n)
- Bật
: Bật tách, khép chân
(2l x 8n)
- Tự rửa mặt chải răng hàng ngày.
- Biết rửa tay bằng xà phòng trước ăn, sau khi đi vệ sinh và khi tay -bẩn.
- Biết sử dụng đồ dùng vệ sinh đúng cách.

- Cách sử dụng các nguồn nước và ý thức tiết kiệm khi sử dụng
- Biết chờ đến lượt khi tham gia các hoạt đông
- Ăn đa dạng các loại thức ăn.
- Che miệng khi ho, hắt hơi, ngáp.
Tự gấp quần áo, xếp đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định gọn gàng
Nghe nhạc cổ điển
LVPTTC
LVPTTM
LVPTNT
LVPTNT
LVPTNN
Ném xa bằng (Tạo hình)
(KPXH)
(Tốn)
(Văn học)
1 tay
Vẽ
trường Hoạt động Đếm đến 6. Thơ: Cơ giáo
mầm non
của bé ở lớp Nhận
biết của con
(ĐT)
mẫu giáo
nhóm có 6
đối
tượng.
Nhận
biết
chữ số 6

Hoạt
động
ngồi
trời

Hoạt
động
góc

Hoạt
động
chiều

+HĐCĐ:
Trị chuyện
về cơng việc
của các cơ
giáo
trong
trường mầm
non
+TCVĐ:
Mèo
đuổi
chuột
+ Chơi tự
do

+TCVĐ:

Kéo co
+HĐCĐ:
Dùng phấn
vẽ
trường
mầm non
+ Chơi tự
do

+TCVĐ: Bịt
mắt bắt dê
+HĐCĐ:
Tham quan
nhà bếp
+ Chơi tự
do

+TCVĐ:
Mèo
đuổi
chuột
+HĐCĐ:
Nhận ra và
khơng chơi
một số đồ
vật có thể
gây
nguy
hiểm
+ Chơi tự

do

+HĐCĐ:
Nói
được
một số thơng
tin
quan
trọng về bản
thân,
gia
đình
+TCVĐ:
Cáo và Thỏ
+ Chơi tự
do

* Góc xây dựng: Xây dựngTrường MN
* Góc phân vai : Cơ giáo, nấu ăn, cửa hàng bán đồ dùng đồ chơi trong
trường mầm non, Bán hàng; Gia đình; Bác sĩ
* Góc nghệ thuật: Vẽ các loại đồ dùng đồ chơi trong trường MN. Vẽ
trường MN. cắt dán, nặn đồ chơi tặng bạn .Tơ màu tranh vẽ về một số hình
ảnh về trường Mầm non. Nặn đồ chơi tặng bạn. Biểu diễn các bài hát về
trường MN.
- Xếp các hình cơ vẽ sẵn.
* Góc học tập: Làm abum về trường MN. Tập so sánh các loại đồ dùng
đồ chơi ở lớp như : Quả bóng , xúc xắc . Chơi tranh lơ tơ phân nhóm đồ
dùng đồ chơi ở lớp.
Xem tranh, kể chuyện theo tranh. Ơn chữ số 1- 6.
*Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây, rau, chơi với cát nước, gieo hạt

Rèn kỹ năng Nghe nhạc Làm vở toán Làm
quen Vẽ tự do trên
vệ sinh rửa không
lời
với kỹ năng bảng
tay, lau mặt dân ca
tô nét thẳng,
cho trẻ.
nét
ngang
trong vở tập
tô

KẾ HOẠCH NGÀY


Thứ 2(Ngày 21/8/2018)
Nội dung Mục tiêu
LVPTTC - Biết tên vận
Ném xa động " Ném xa
bằng 1 tay bằng một tay"
-Trẻ biết đứng
chân
trước
chân sau, tay
cầm túi cát
cùng phía với
chân sau, đưa
từ trước vòng
ra sau, lên cao

rồi ném mạnh
túi cát đi xa về
phía trước ở
điểm tay đưa
cao nhất.
- Rèn kỹ năng
ném xa bằng
một tay.
- Rèn
sức
mạnh của bàn
tay, bàn chân
và định hứng
trong
không
gian.
- Phát triển ở
trẻ tố chất
nhanh, mạnh,
khéo.
- Giáo dục trẻ
có tính kỷ luật
trật tự trong
giờ học.
- Trẻ hứng thú
tham gia hoạt
động.

Phương pháp, hình thức tổ chức
I. Chuẩn bị:

Sắc xơ, kẻ vạch chuẩn, túi cát, rổ nhựa, cờ.
- Loa, máy tính, nhạc các bài “Vũ điệu rửa tay”, “Bé
vui khỏe”, “Bé khỏe bé ngoan”.
- 20 – 25 túi cát, rổ nhựa, quần áo gọn gàng.
II. Tiến hành:
* Hoạt động 1. Ổn định - gây hứng thú
- Xin chào mừng các bạn đến với hội thi“Bé khỏe bé
nhanh” ngày hôm nay.
- Tham gia hội thi “Bé khỏe bé nhanh” là hai đội thi:
- Đội số 1: Đội hoa đỏ.
- Đội số 2: Đội hoa hoa xanh
- Hội thi hơm nay gồm có 3 phần: Phần thứ nhất là:
“Giao lưu”; Phần thi thứ 2 là: “Bé thể hiện tài năng” ;
Phần thi thứ 3 là:"Bé là vận động viên".
* Hoạt động 2: Nội dung
1.Khởi động:
- Để bước vào hội thi với tinh thần phấn chấn và sức
khỏe tốt nhất cả hai đội hãy cùng khởi động.
(Cô bật nhạc và dùng hiệu lệnh xắc xô cho trẻ đi vòng
tròn kết hợp các kiểu đi khác nhau).
- Đội hình 3 hàng ngang.
2. Trọng động:
2.1. Bài tập phát triển chung
* Phần thi thứ 1: Đồng diễn
- Phần thi đầu tiên là phần thi đồng diễn thể dục kết
hợp với bài “Vũ điệu rửa tay”.
- Chuyển đội hình, đứng 2 hàng quay mặt vào nhau
cách nhau khoảng 4m.
2.2. Vận động cơ bản.
* Phần thi thứ 2: Bé thể hiện tài năng.

- Tiếp theo xin mời 2 đội đến với phần thi "Bé thể hiện
tài năng” qua bài tập “Ném xa bằng 1 tay”.
+Lần 1: Cơ làm mẫu tồn bộ vận động khơng giải
thích.
+ Lần 2: Cơ làm mẫu phân tích động tác.
TTCB: Cơ đứng chân trước chân sau, tay cô cầm túi


cát cùng phía với chân sau. Khi có hiệu lệnh “Ném”,
cô đưa túi cát từ trước ra sau, lên cao rồi ném mạnh túi
cát đi xa về phía trước ở điểm tay đưa cao nhất. Ném
xong cô đi về cuối hàng đứng.
- Bạn nào xung phong lên thể hiện tài năng đầu
tiên? (Cô mời hai bạn lên tập cho cả lớp cùng xem. Cô
nhận xét, động viên trẻ)
+ 2 bạn vừa làm gì? Để ném xa được túi cát chúng
mình phải chú ý điều gì? (Cơ nhắc lại cho cả lớp
nghe).
* Trẻ thực hiện:
- Lần 1: Cô cho lần lượt 2 trẻ ở từng đội lên tập (Cô động
viên khuyến khích và sửa sai kịp thời cho trẻ)
- Lần 2: Trẻ tập (cơ quan sát và sửa sai nếu có)
- Lần 3: Cho trẻ thi đua: từng trẻ của 2 đội ném xa sau
đó chạy lên lấy lá cờ cắm vào đội mình (Cơ chú ý
động viên, khuyến khích trẻ. Kiểm tra số cờ của 2
đội).
2.3. Trò chơi vận động: Bé là vận động viên.(Nhạc
bài “Bé vui khỏe)
- Bây giờ chúng ta hãy cùng bước tiếp vào phần thi
thứ 3 đó là phần thi “Bé là vận động viên” qua trị

chơi. "Lấy bóng vào rổ".
- Cách chơi: 2 đội chú ý, khi có hiệu lệnh “chạy ”, bạn
đứng đầu hàng sẽ lấy bóng và chạy nhanh lên ở phía
trên bỏ vào rổ của đội mình, sau đó chạy về đập vào
tay bạn và về cuối hàng đứng,cứ như vậy cho đến hết
bài hát đội nào lấy được nhiều bóng đội đó sẽ chiến
thắng.
- Luật chơi: Khơng làm rơi bóng, khơng ôm bóng.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi, cô bao quát trẻ và kiểm tra
kết quả chơi.
3. Hồi tĩnh:
- Cô xin chúc mừng cả 2 đội hoa đỏ và hoa xanh đã
hồn thành 3 phần thi của mình. Cho trẻ đi nhẹ nhàng
theo nhạc bài hát: “Bé khỏe bé ngoan".
- Sau đó cho trẻ nhận quà.
* Hoạt động 3: Kết thúc:
- Tặng quà cho 2 đội.


Hoạt
động
ngồi
trời:
+TCVĐ:
Mèo đuổi
chuột
+HĐCĐ:
Trị
chuyện về
cơng việc

của các cơ
giáo trong
trường
mầm non

- Trẻ cùng
nhau chơi vui
vẽ
- Trẻ biết được
một số công
việc
thường
ngày của cô
giáo
trong
trường
mầm
non

Sinh hoạt - Trẻ thực hiện
chiều
đúng quy trình
rửa tay lau
Rèn
kỹ mặt.
năng rửa - Trẻ biết giữ
tay,
lau trật tự.
mặt cho
trẻ

I.Chuẩn bị:
- Tranh vẽ một số hình ảnh cơng việc cơ giáo mầm non
- Đồ chơi cho chơi tự do.
II.Tiến hành:
*TCVĐ: Mèo đuổi chuột
Cô nêu tên trò chơi, trẻ nhắc lại cách chơi: một trẻ làm
mèo, một trẻ làm chuột, còn tất cả cầm tay nhau làm
chuồng chuột.
Luật chơi: Chuột chạy vào hang nào thì mèo phải chui
vào hang đó, và cơ tổ chức cho trẻ chơi 2 - 3 lần
*HĐCĐ: Trò chuyện về công việc của các cô giáo
trong trường mầm non
- Cô và trẻ trị chuyện cơng việc của các cơ giáo ở
trường nần non.
- Hằng ngày cô giáo làm những công việc gì? (Dạy
các bạn học....)
*Chơi tự do: trẻ chơi với đồ chơi cô chuẩn bị. Và
cùng nhau chơi vui vẽ, không tranh giành đồ chơi của
nhau...
I. Chuẩn bị:
Khăn mặt, xà phòng bánh.
II. Tiến hành:
* Rèn kỹ năng rửa tay, lau mặt cho trẻ
- Cơ hướng dẫn lại quy trình rửa tay, lau mặt cho trẻ 2
lần.
- Trẻ mô phỏng quy trình rủa tay, lau mặt cùng cơ 2
lần.
- Cho trẻ thực hiện:
+ Trẻ đứng thành 4 hàng dọc, lần lượt 4 bạn đầu hàng

lên thực hiện dưới vịi nước.
+ Cơ chú ý bao quát trẻ và hướng dẫn những trẻ cịn
lúng túng..
- Cơ giáo dục trẻ, nhận xét tun dương trẻ.
* Nêu gương cuối ngày
* Trả trẻ

Đánh giá trẻ hàng ngày:
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................


..........................................................................................................................................
...
Thứ 3(Ngày 22/8/2018)
Nội dung
Mục tiêu
LVPTTM - Trẻ biết dùng
(Tạo hình) các kĩ năng đã
Vẽ trường học để vẽ trường
mầm non
mầm non.
(ĐT)
- Rèn kỹ năng
cầm bút và sự
khéo léo của các
ngón tay.
- Phát triển khả
năng thẩm mỹ,
óc sáng tạo ở trẻ

- Giáo dục trẻ có
ý thức trong giờ
học

Phương pháp, hình thức tổ chức
I.Chuẩn bị:
- Tranh mẫu về trường MN(3 tranh)
- Bút và giấy cho trẻ.
- Bàn ghế, bút sáp, băng đài.
II.Cách tiến hành:
* HĐ1: Ổn định, gây hứng thú:
- Cho trẻ hát bài “Trường chúng cháu là trường mầm
non”. Trò chuyện và giới thiệu nội dung
*HĐ 2: Nội dung
- Đàm thoại tranh.
+ Trong tranh cơ vẽ những gì?
+ Để vẽ được ngơi trường mầm non thì cơ đã dùng
kỹ năng gì?
+ Cô nhắc lại câu trả lời của trẻ.
+ Muốn vẻ đẹp thì các con phải chú ý bố cục của
bức tranh sao cho cân đối )
(2 tranh tiếp theo cô hỏi tương tự tranh 1)
- Hỏi ý định trẻ
+ Con định vẽ gì?
+ Con vẽ như thế nào?
+ Con dùng kỹ năng gì để vẽ?.
- Trẻ thực hiện
+ Cơ cho trẻ nhắc lại tư thế ngồi, cách cầm bút, cách
đặt vở, bố cục...
- Trong q trình trẻ vẽ cơ đến từng trẻ để động viên,

khuyến khích và giúp đỡ trẻ khi trẻ lúng túng.
+ Cô quan sát trẻ vẽ, gợi ý, hướng dẫn cho trẻ vẽ.
- Trưng bày sản phẩm
+ Trẻ vẽ xong cô nhắc trẻ đưa sản phẩm lên trưng
bày
- Nhận xét sản phẩm
+ Cho trẻ chọn sản phẩm trẻ thích
+ Hỏi trẻ vì sao trẻ thích.
+ Chú ý những trẻ nêu ý định lúc đầu.


Hoạt động
ngồi trời
+TCVĐ:
Kéo co

- Trẻ chơi trị
chơi đúng cách
chơi và luật chơi
- Trẻ biết dùng
các kỹ năng đã
học để vẽ trường
+HĐC: Vẽ mầm non
trường
mầm non

- Nhận xét tranh đẹp. Cô chỉ ra những tranh đẹp mà
trẻ chưa nhận ra.
- Động viên những trẻ chưa hoàn thiện sản phẩm.
- Giáo dục trẻ phải biết u q cơ giáo, giữ gìn

những đồ dùng đồ chơi ở trường mầm non của mình
* Hoạt động 3: Kết thúc
Nhận xét, tuyên dương, cắm hoa
I Chuẩn bị:
- Phấn, dây thừng, các loại đồ chơi: bóng, xe, giấy…
II.Tiến hành:
* TCVĐ:Kéo co
- Cơ nêu tên trị chơi, giới thiệu cách chơi và luật
chơi.
- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
Sau mỗi lần chơi cô nhận xét, tuyên dương
* HĐCĐ: Vẽ trường mầm non
- Hát bài: “Trường chúng cháu đây là trường mầm
non”
- Trò chuyện về trường mầm non
- Giới thiệu nội dung vẽ
- Gợi ý trẻ vẽ như thế nào?
- Trường màu gì?
- Cháu dùng kỹ năng gì để vẽ?
- Phát phấn cho trẻ vẽ.
- Cô chú ý bao quát trẻ
- Nhận xét
*Chơi tự do: Trẻ chơi theo ý thích


Đánh giá trẻ hàngngày:
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
...

Thứ 4(Ngày 23/8/2018)
Nội dung Mục tiêu
LVPTNT - Trẻ biết tên
(KPXH)
lớp, vị trí lớp
Hoạt động của mình trong
của bé ở trường
mình
lớp mẫu đang học.
giáo
- Trẻ biết tên
các bạn, tên cơ
giáo trong lớp
- Biết cơng việc

Phương pháp, hình thức tổ chức
I. Chuẩn bị
- Tranh ảnh về công việc của các cơ trong lớp
- Sắp xếp các góc chơi gọn gàng, ngăn nắp
- Đồ dùng đồ chơi ở trường
- Một số đồ dùng, đồ chơi ở các góc chơi.
II. Cách tiến hành:
HĐ 1: Ổn định - gây hứng thú
- Cô cho trẻ hát bài “Cơ giáo”
- Cơ trị chuyện với trẻ :


Hoạt
động

ngồi trời
+ HĐCĐ:
Tham
quan nhà
bếp

hằng ngày của
cơ và trẻ đến
lớp.
- Biết các góc
chơi và gọi tên
một số đồ dùng,
đồ chơi mà trẻ
thích.
- Rèn kĩ năng
giao tiếp, sử
dụng vốn từ
giao tiếp diễn
đạt ngơn ngữ.
- Rèn luyện khả
năng tư duy, trí
nhớ, sự chú ý.
- Biết giữ gìn đồ
dùng đồ chơi
trong lớp.
- Trẻ có nề nếp
học tập, hứng
thú trong giờ
học.
- Thể hiện tình

cảm với cơ giáo
và các bạn.

+ Các con vừa hát bài gì ? (Cô giáo)
+ Đến trường con gặp những ai?
+ Ai dạy con học bài ?
+ Đến trường con còn làm gì nữa ?
- Hơm nay, cơ cháu mình cùng trị chuyện về trường
của chúng mình nhé
HĐ 2: Nội dung:
- Cơ đố các con: Các con đang học ở trường nào ?
Lớp nào ?
+ Trường mầm non Hoa Mai nằm ở đâu ?
+ Các con thấy trường của chúng mình như thế nào ?
Có đẹp khơng ?
+ Trong lớp có những cơ nào?
+ Ở trường có những đồ chơi nào?
+ Hàng ngày đến trường các con được làm những gì ?
+ Các cơ làm những cơng việc gì ?
( kết hợp cho trẻ xem tranh minh hoạ bằng pp )
Trẻ kể tên các loại hoạt động trong ngày cô làm.
- Lớp chúng mình có những bạn nào ?
Cơ kết hợp giáo dục trẻ chơi đoàn kết với các bạn
- Các con có thấy lớp mình có rất nhiều góc chơi, các
con đếm xem có mấy góc chơi nào ?
- Các con thích chơi góc chơi nào ? chơi cùng bạn nào
?
HĐ 3: Kết thúc
- Cho trẻ về các góc chơi
- Cơ đi từng góc và hỏi góc chơi đó có đồ dùng đồ

chơi nào ?
- Cô tổ chức hướng dẫn và bao quát các hoạt động
của trẻ
- Nhận xét và chuyển hoạt động

- Trẻ biết 1 số
công việc của
cô cấp dưỡng
- Trẻ cùng nhau
chơi vui vẽ

I.Chuẩn bị:
- Đồ chơi cho trẻ chơi tự do
II.Tiến hành:
+HĐCĐ: Thăm quan nhà bếp
- Cô giới thiệu cho trẻ biết về các công việc của các
cô dinh dưỡng, 1 số đồ dùng của nhà bếp...
- Cô dắt trẻ thăm quan nhà bếp


+ TCVĐ:
Bịt
mắt
bắt dê
+ CTD:
Chơi đồ
chơi cơ đã
chuẩn bị

Sinh hoạt

chiều
Làm vở
tốn Ôn
số lượng
trong
phạm vi 6

- Trẻ nhận biết
và khoanh các
nhóm đối tượng
theo yêu cầu.
- Luyện kỹ năng
cầm bút
- Giáo dục trẻ
có ý thức trong
giờ học

+ TCVĐ: Bịt mắt bắt dê
- Cách chơi: một bạn làm người bắt dê còn tất cả trẻ
cịn lại đóng vai dê đứng thành vịng trịn. Khi có hiệu
lệnh bắt đầu chơi, các trẻ làm dê phải luôn miệng kêu
bê bê bê, cho người bắt dê đi tìm nhưng phải cố tránh
để khơng bị bắt. Trẻ làm người bắt dê phải chú ý lắng
nghe để xác định vị trí bắt được dê.
+ CTD: Chơi đồ chơi cơ đã chuẩn bị, và cùng nhau
chơi vui vẽ...
I.Chuẩn bị.
- Bàn, ghế, vở, bút chì, bút sáp màu
II. Tiến hành.
Cho lớp hát bài "Ngày vui của bé"

Cơ và trẻ trị chuyện về trường lớp mầm non
- Cô giới thiệu nội dung
- Phát vở cho trẻ
- Cho trẻ lật đến trang cần làm
- Cô gợi ý, nhắc nhở trẻ tư thế ngồi, cách cầm bút.
- Trẻ thực hiện
- Cô bao quát, giúp đỡ trẻ

Đánh giá trẻ hàngngày:
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
...
Thứ 5(Ngày 24/8/2018)
Nội dung Mục tiêu
LVPTNT - Trẻ đếm đến 6
(Tốn)
- Nhận biết các
Đếm đến nhóm có 6 đối
6. Nhận tượng - Chữ số
biết nhóm 6
có 6 đối - Luyện trẻ đếm
tượng.
và nhận biết
Nhận biết mối quan hệ số
chữ số 6
lượng
trong
phạm vi 6
- Hình thành kỹ

Phương pháp, hình thức tổ chức
I. Chuẩn bị:
- Một số trang phục của trẻ (dép, mũ, nón, áo, quần,
…)
- Lơ tơ quần áo đủ có mỗi loại mỗi trẻ 6 cái
- Thẻ số
- Các nhóm đồ vật có số lượng là 6 xung quanh lớp.
II. Nội dung:
* HĐ 1: Gây hứng thú
Cho trẻ đi xem phòng triển lãm thời trang.
* HĐ 2: Ơn đếm đến 5
- Các cháu hãy nhìn xem cái gì đây? (Áo khốc)


năng đếm đến 6
- kỹ năng tạo
nhóm có 6 đối
tượng
- Trẻ ngoan
ngoãn, chú ý,
nghiêm
túc
trong giờ học,
biết quan tâm
đến bạn bè

- Có bao nhiêu cái áo khốc? (Trẻ đếm 1-2-3-4-5)
- Vậy 5 cái áo tương ứng với thẻ số mấy? (Số 5)
- Có bao nhiêu cái quần? (Trẻ đếm 1-2-3-4)

- Các cháu hãy nhìn xem cơ có thẻ số mấy đây? (Số
5)
- Vậy làm thế nào để số quần bằng với số thẻ của cô?
( Thêm 1 cái quần)
- 1 bạn lên giúp cô chọn thêm 1 cái quần nữa!
- Cho trẻ đếm lại số quần.
- Trẻ vui hát “Đôi mắt xinh” đi về chổ ngồi thành hình
chữ U (Cơ phát rổ cho mỗi trẻ có 6 cái áo, 6 cái
quần,Thẻ số)
* HĐ 3: Đếm đến 6, Nhận biết các nhóm có 6 đối
tượng
- Các cháu hãy nhìn xem, trên tay cơ có gì? (Cái áo)
- Cơ gắn 6 cái áo lên (Trẻ đếm 1-2-3-4-5-6)
- Cơ dán 6 cái quần phía trên song song với 6 cái áo
(Trẻ đếm 1-2-3-4-5-6)
- Bạn nào có nhận xét gì về 2 nhóm nào? (Bằng nhau)
- Bằng nhau và cùng bằng mấy? (Bằng 6)
- Vì sao cháu biết 2 nhóm bằng nhau? (Vì cả 2 nhóm
đều có số lượng là 6,khơng thừa ra cái nào)
- Vậy tương ứng với 6 cái áo và 6 cái quần thì gắn thẻ
số mấy?(6)
- Cơ mời 1 bạn lên giúp cơ gắn thẻ vào!
- Cơ cất từng nhóm (Cả lớp đếm ngược lại cả 2
nhóm).
+ Trẻ thực hiện
- Có bao nhiêu cái áo? (Trẻ đếm 1-2-3-4-5-6)
- Có bao nhiêu cái quần? (Trẻ đếm 1-2-3-4-5-6)
- Vậy 2 nhóm như thế nào với nhau?
- Bằng nhau và cùng bằng mấy?
- Chúng ta hãy kiểm tra xem 2 nhóm có cùng bằng

nhau khơng nhé!
- Tương ứng với hai nhóm ta có thẻ số mấy? (Số 6)
- Gắn trẻ số 6 lên
- Cho trẻ cất lần lượt từng nhóm (Đếm ngược)
* Trị chơi luyện tập:
+ TC 1: “Tìm nhóm đồ vật”.


Hoạt
động
ngồi trời
+TCVĐ:
Mèo đuổi
chuột
+HĐCĐ:
Nhận ra
và khơng
chơi một
số đồ vật
có thể gây
nguy hiểm
+ CTD:
Chơi với
đồ chơi

- Trẻ cùng nhau
chơi vui vẽ

- Trẻ nhận ra và
khơng chơi với

một số đồ vật
có thể gây nguy
hiểm

- Chia trẻ thành 2 đội, thi đua tìm các nhóm đồ vật
(kính, giày dép, mũ nón,…) có số lượng là 6 ở xung
quanh lớp.
- Nhận xét, tuyên dương.
+ TC 2: “Thi tạo nhóm”
- Cơ giải thích trị chơi, cho trẻ vừa đi vừa hát tự do
trong phịng, khi có hiệu lệnh của cơ , ví dụ :cơ nói
“Đồn kết đồn kết”, Trẻ trả lời “Kết mấy kết mấy”?
Cơ nói nhóm có 6 bạn chẳng hạn thì trẻ tạo cho cơ
nhóm có 6 bạn và nắm tay ngồi xuống sàn, cô cùng
trẻ kiểm tra và nhận xét
- Cô cho trẻ chơi 2 - 3 lần
* Giáo dục: Trẻ biết giữ gìn sức khoẻ, biết chọn trang
phục phù hợp với thời tiết.
III. Kết thúc : Cô nhận xét, tuyên dương và cho trẻ
ra sân chơi.
I. Chuẩn bị:
- Đồ chơi: Bóng, phấn.....
II.Tiến hành:
+TCVĐ: Mèo đuổi chuột
- Cô mời trẻ nhắc lại cách chơi:
Chọn 2 trẻ làm mèo và chuột trẻ còn lại cầm tay nhau
làm chồng chột bắt đầu chạy mèo đuổi theo chuột
chạy khéo léo nhanh nhẹn khơng thì sẻ bị mèo ăn
thịt.Và cô tổ chức cho trẻ chơi 2 -3 lần
+ HĐCCĐ: Nhận ra và không chơi một số đồ vật có

thể gây nguy hiểm
- Cơ giới thiệu nội dung
- Hỏi trẻ:
+ Những vật nào có thể gây nguy hiểm cho các con?
+ Cho trẻ xem một số vật sắc, nhọn có thể gây nguy
hiểm như dao cắt giấy, kéo, các que nhọn, các loại
hoa có gai….
+ Giáo dục trẻ: Nghe lời người lớn khơng chơi những
vật có thể gây nguy hiểm như đứt tay, chảy máu…
Nếu khi bị đứt thì phải gọi người lớn để có cách xử lý
+ CTD: Chơi với đồ chơi, trẻ lấy đồ chơi cô đã chuẩn
bị và cùng nhau chơi vui vẽ cô bao quát trong khi trẻ
chơi.


Sinh hoạt - Trẻ biết cách I.Chuẩn bị:
chiều
cầm bút bằng - Vỡ tập tơ, bút chì, bút màu
Làm quen tay phải, biết II.Tiến hành:
với
kỹ ngồi tư thế đúng - Cô hướng dẫn trẻ cách cầm bút, tư thế ngồi tô và
năng
tơ và tơ các nét quy trình tơ các nét.
nét thẳng, ngang, thẳng, - Trẻ thực hiện.
nét ngang nét cong theo - Cơ bao qt trẻ.
trong vở đúng quy trình. * Nhận xét sản phẩm:
tập tô
* Vệ sinh trả trẻ.
Đánh giá trẻ hàngngày:
..........................................................................................................................................

..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
...
Thứ 6(Ngày 25/8/2018)
Nội dung Mục tiêu
LVPTNN
(Văn học)
Thơ: Cô
giáo của
con

Phương pháp, hình thức tổ chức
I. Chuẩn bị:
- Máy tính, máy chiếu, giáo án đầy đủ, tivi.
- Hoa và quà để tặng trẻ
II. Cách tiến hành:
* Hoạt động 1. Ổn định - giới thiệu bài.
- Cho trẻ chơi trò chơi “ trời tối , trời sang” và đọc bài
đồng dao “ đánh răng,rửa mặt”.
- Hằng ngày đến lớp con thấy cơ Tư làm những cơng
việc gì ?
<cho trẻ xem hình ảnh các công việc của cô>.
-Hàng ngày ở trên lớp cô giáo làm rất nhiều việc : dạy
các con học, đưa các con đi chơi, xúc cơm cho các
con, cho các con ngủ…cảm nhận được tình cảm của
cơ dành cho các con, nhà thơ Hoàng Hà đã viết lên bài
thơ : “cô giáo của con” để tặng cô giáo, bày tỏ lịng
biết ơn đối với cơ giáo của mình.
Các con có muốn nghe bài thơ : “cơ giáo của con “
không?

Cô đọc trẻ nghe:
Đọc lần 1 : đọc diễn cảm cùng cử chỉ động tác.
+ Cô vưa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
+ Của nhà thơ nào sáng tác?


giới thiệu đọc lần 2
Đọc lần 2 : đọc diễn cảm kết hợp tranh minh hoạ.
+ cô giáo vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì ?
+ nhà thơ đã kể về cơ giáo như thế nào?
Đọc trích dẫn, đàm thoại nội dung bài thơ:
Mỗi khi vào lớp
Cô cười thật tươi
Say sưa giảng bài
Giọng cô ấm áp.
- Mỗi khi đến lớp, cô thấy bạn nào cũng ngoan, bạn
nào cũng xinh và rất đáng yêu. Cô luôn nở nụ cười
thật tươi để đón các con vào lớp. Bằng giọng nói nhẹ
nhàng và ấm áp cô đã đọc thơ, kể truyện cho các con
nghe, dạy các con luôn chăm ngoan học giỏi.
Bạn nào hay nghịch
Cơ chẳng thích đâu
Bạn nào chăm ngoan
Cơ u lắm đấy!
-Bạn nào ngoan ngỗn nghe lời cơ, nghe lời bố mẹ thì
sao? Nhưng bạn nào nghịch, khơng nghe lời cơ, khơng
thương u bố mẹ thì cơ sẽ buồn lắm đấy!
- Vì cơ phải làm rất nhiều việc để chăm sóc và dạy dỗ
các con, nhà thơ Hồng Hà nhận ra rằng cô giáo rất
cần như những hạt muối.

Cần như hạt muối
Đẹp như hoa rừng
Các con có biết hạt muối khơng?
Muối dùng để làm gì?
+ Muối là một loại gia vị dùng để nấu các món ăn làm
cho các món ăn của chúng ta đậm đà hơn,ngon hơn và
bổ dưỡng hơn. Vị mặn của muối cũng như tấm lịng,
tình cảm của cô dành cho các con, cô yêu thương các
con, mong các con khôn lớn, chăm ngoan học giỏi để
sau này lớn lên thành người tốt, xây dựng đất nước
tươi đẹp hơn.
- Nhà thơ cịn nói cơ giáo đẹp như những bơng hoa
rừng vì hoa rừng là lồi hoa rất đẹp. các con thấy cơ
có đẹp như bơng hoa không?
Cô giáo của con


Hoạt động
ngồi trời
+HĐCĐ:
Nói được
một
số
thơng tin
quan trọng
về
bản
thân, gia
đình
+TCVĐ:

Cáo và thỏ
+ Chơi tự

- Giúp trẻ
thoải mái, trẻ
được hít thở
khơng
khí
trong lành.
- Trẻ nói được
các thơng tin
đơn giản về
bản thân
- Trẻ chơi trị
chơi đúng luật
và cùng nhau

Ai mà chẳng quý.
+ Nhà thơ rất yêu q cơ giáo của mình, thế cịn các
con có u cơ khơng?
+ u cơ thì chúng mình sẽ làm gì ?
Giới thiệu đọc lần 3 : đọc diễn cảm.
Cho trẻ đọc thơ:
- Cả lớp đọc 2 lần
- Cho trẻ đọc thi đua giữa các tổ và tặng quà cho các
tổ.
- Thi đọc giữa nhóm bạn trai và nhóm bạn gái - tặng
quà cho 2 nhóm.
- Hỏi trẻ món quà trẻ nhận được là món qùa gì?
+ Cơ nói ý nghĩa của món quà.

- Cho 1-2 trẻ lên đọc cá nhân
Giáo dục : Hàng ngày công việc dạy dỗ và chăm sóc
các con rất vất vả,vậy các con có thương cơ khơng? Có
u cơ khơng?
- u cơ thì các con sẽ làm gì?
- Nhà thơ Hồng Hà đã ca ngợi và biết ơn công lao của
cô giáo bằng những câu thơ, cịn Cơ Tư đã ca ngợi mái
trường mầm non Hoa Mai - nơi có những cơ giáo ln
thương u các con, tận tình chăm sóc và dạy dỗ các
con bằng những nốt nhạc vui tươi mà ấm áp. Bây giờ
cô và các con hãy hát vang bài hát đó nhé!
III. Kết thúc : Cô và trẻ cùng hát múa bài “ Trường
cháu đây là trường mầm non”
I.Chuẩn bị:
- Phấn, đồ chơi cho trẻ chơi tự do.
II.Tiến hành:
1.HĐCĐ: Nói được một số thơng tin quan trọng về
bản thân, gia đình
- Cơ giới thiệu nội dung hoạt động
- Cho trẻ lên giới thiệu về tên trẻ, lớp đang học, trường
đang học, tổ gì, mấy tuổi.
- Cơ động viên trẻ kịp thời
2. Trị chơi vận động: Cáo và thỏ
Cơ giới thiệu tên trị chơi
Cô giới thiệu luật chơi ,cách chơi
+ Một bạn làm cáo ngủ ở dưới góc cây trẻ cịn lại làm


do:

chơi vui vẻ.

Sinh hoạt
chiều
Vẽ tự do
trên bảng

- Rèn các kỹ
năng vẽ cho
trẻ.
- Phát triển trí
tưởng tượng
của trẻ.

thỏ vừa đi ăn vừa đọc lời ca đến câu cuối cùng tha đi
mất thì cáo tỉnh dậy và chạy đuổi bắt thỏ. Cơ tổ chức
cho trẻ chơi 2 -3 lần
chơi, cô cho trẻ đổi lá cho nhau.
- Nhận xét buổi chơi
3. Chơi tự do
Trẻ chơi với đồ chơi cô đã chuẩn bị và chơi với đồ
chơi trẻ
I. Chuẩn bị:
- Bảng đen, phấn
II.Tiến hành:
- Cơ cho trẻ kể về trường mầm non (Có cơ giáo, các
bạn, có lớp học, có đồ chơi trong lơp, ngồi trời...)
- Hỏi trẻ thích vẽ gì?
- Cho trẻ thực hiện.
- Cơ bao qt và hướng dẫn những trẻ cịn lúng túng.

- Nhận xét sản phẩm của trẻ.
* Nêu gương cuối tuần.

Đánh giá trẻ hàngngày:
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
...