TUẦN 10 họ HÀNG GIA ĐÌNH bé

TUẦN 10: HỌ HÀNG TRONG GIA ĐÌNH BÉ
Thời gian từ ngày 08 - 12/11/2021
Nội
dung

Thứ 2

Thứ 3

Thứ 4

Thứ 5

Thứ 6

- Dạy trẻ lắng nghe ý kiến của người khác, sử dụng lời nói cữ chỉ lễ phép,
lịch sự
- Tự gấp quần áo, xếp đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định, gọn gàng.
- Biết và không ăn, uống một số thứ có hại cho sức khỏe: q vặt...
Trị
- Trị chuyện với trẻ về chủ đề : Nhu cầu của gia đình, địa chỉ của gia đình,
chuyện số điện thoại của người thân
sáng
- Dạy trẻ biết chăm chú lắng nghe người khác nói và đáp lại bằng cữ chỉ,
nét mặt.
1. Khởi động:
Trẻ đi vòng tròn kết hợp đi các kiểu chân , chạy thay đổi theo hiệu lệnh, đi
khụy gối 3 vòng.
Thể dục 2. Träng động:
sáng
- Hô hấp: Làm gà gáy

( 2l - 8n ).
- Tay : Đưa tay ra ngang gập khuỷu tay (2l x 8n)
- Bụng : Đứng quay người sang hai bên 90 độ (2l x 8n).
- Chân 2: Ngồi khuỵu gối (2l x 8n)
- Bật : Bật tiến về phía trước(2lx8n)
3. Hồi tĩnh :
- Đi lại hít thở nhẹ nhàng.
- Điểm danh.
PTNN:
PTNT
PTNN:
PTTM
PTTM
Hoạt
Thơ: Quà của Trò chuyện về LQCC : e , ê Vẽ quà tặng Dạy hát: Em
động
mẹ
các thành viên
người thân là bơng hồng
học
trong gia
(ĐT)
nhỏ
đình, họ hàng
gia đình
Đón trẻ

Hoạt
động
ngồi

trời
Hoạt
động
góc

TD: Bị bằng
bàn tay, bàn
chân.

Đi nối bàn
chân tiến lùi

Mối quan hệ
hơn kém
trong phạm
vi 6

Xác định vị
trí phải trái
của mợt bạn
so với bản
thân.

Thơ: Cô
day.

*Mục tiêu:
- Đọc theo tranh chuyện đã biết. Trẻ biết cách đọc, giữ gìn và bảo vệ sách
- Trẻ biết thể hiện được vai chơi, Biết thể hiện hành động của vai chơi..
- Trẻ biết sử dụng các nguyên vật liệu ở góc chơi để lắp ghép xây dựng

ngôi nhà của bé.


- Trẻ biết dán sách tranh về gia đình, họ hàng trong gia đình.
- Trẻ biết chọn màu và dùng kỉ năng đã học để vẽ, tô, cắt dán tranh ảnh về
thế giới gia đình.
- Trẻ biết thể hiện các bài hát về gia đình, họ hàng trong gia đình.
- Trẻ biết chơi với cát nước, chăm sóc cây, hoa.
* Nợi dung:
- Góc phân vai: Cửa hàng bán đồ dùng gia đình, trang phục của gia đình
bé, bác sĩ.
- Góc xây dựng: Xếp hình bé và người thân trong gia đình tập thể dục, xây
nhà bé, Chơi các ngày
- Góc nghệ thuật: tô màu, vẻ tranh . Xé, nặn, cắt, dán, bồi màu các người
thân của bé, đồ dùng của gia đình bé, làm phịng triển lãm tranh về bé và
người thân, đồ dùng trong gia đình
- Góc học tập: Xem tranh, kể chuyện theo tranh, làm tập sách về gia đình,
Xếp các thành viên trong gia đình, ơn chữ số chữ cái, Sữ dụng vở tập tơ,
vở tốn.
- Góc thiên nhiên. Chơi với cát nước, in hình lên cát, trồng vườn rau .
I. Chuẩn bị:
- Bé chơi đóng vai: Đồ chơi nấu ăn, đồ dùng gia đình, trang phục gia đình,
đồ chơi bác sĩ.
- Bé chơi xây dựng: Cây xanh, gạch, khối gổ, hột hạt.
- Bé vui học: Tranh ảnh về gia đình, họ hàng gia đình, giấy A4, keo, kéo…
- Góc nghệ thuật: Giấy A4, bút sáp, tranh vẽ về gia đình, người thân, họ
hàng…
- Bé với thiên nhiên: Nước, cát, bộ đồ chơi với cát, nước, cây cảnh...
II. TIẾN HÀNH
Hoạt động 1: Ổn định gây hứng thú:

- Cả lớp hát bài: Cả nhà thương nhau
- Các con vừa hát bài hát nói về chủ đề gì?
- Hơm nay cơ sẽ cho các con chơi hoạt đợng góc về chủ đề gia đình
Hoạt động 2: Nội dung
1. Thoả thuận trước khi chơi:
- Cơ giới thiệu nợi dung góc chơi:
. Bé chơi đóng vai cơ đó chuẩn bị rất nhiều đồ dùng đồ chơi như:
Đồ chơi nấu ăn, đồ dùng gia đình, trang phục gia đình, đồ chơi bác sĩ. Các
con hãy về đó chơi bán các đồ dùng, trang phục trong gia đình. Nấu các
món ăn ưa thích của gia đình, chơi bác sỹ khám bênh cho mọi người trong
gia đình.
. Bé chơi xây dựng : Cơ đó chuẩn bị rất nhiều đồ dùng đồ chơi như: Cây
xanh, gạch, khối gổ, hột hạt…Vậy các con sẽ xây dựng gì?
. Góc nghệ thuật: Cơ đã chuẩn bị rất nhiều đồ dùng đồ chơi như: Xắc xô,
thanh gõ. Giấy A4, bút sáp, tranh vẽ gia đình, họ hàng trong gia đình…Các


Vệ sinh

Ăn
Ngủ
Hoạt
động
chiều
Trả trẻ

con hãy cắt, vẽ tô, xé dán tranh về họ hàng trong gia đình mình.
. Bé vui học có tranh ảnh về gia đình, họ hàng trong gia đình…, bút sáp,
giấy A4, kéo, keo…Các con về đó làm sách tranh về gia đình, xếp lơ tơ về
người thân trong gia đình, vẽ tơ tranh gia đình.

.Ở góc bé với thiên nhiên cơ đó chuẩn bị rất nhiều đồ dùng đồ chơi như:
Nước, cát, bộ đồ chơi với cát, nước, cây cảnh, hoa... Vậy các con sẽ chơi gì
ở góc thiên nhiên?
- Giáo dục trẻ chơi nhẹ nhàng, khơng ồn ào, giờ các con về góc chơi cùng
phân vai chơi cho nhau nào.
2. Quá trình chơi:
- Cho trẻ về các góc và phân vai chơi cho nhau.
- Trẻ lấy đồ chơi để chơi.
- Cô bao quát, gợi mở, hướng dẫn cho trẻ chơi. Hướng cho trẻ thực hiện
đúng vai đó nhận và chơi ở góc mà mình đó chọn.
- Bao quát xử lý tỡnh huống khi chơi, cô cùng chơi với trẻ.
3. Nhận xét sau khi chơi:
- Cô nhận xét từng góc chơi . Cho trẻ tham quan góc chơi có điểm nổi bật.
- Các tổ thi đua thu dọn đồ chơi.
Hoạt động 3: Kết thúc
- Nhận xét giờ chơi, tuyên dương, cắm hoa bé ngoan..
- Biết rửa tay bằng xà phòng trước khi ăn, sau khi đi vệ sinh và khi tay
bẩn.
- Dạy trẻ biết sử dụng đồ dùng vệ sinh đúng cách.
- Dạy trẻ sẵn sàng thực hiện nhiệm vụ đơn giản cùng người khác
- Dạy trẻ biết chờ đến lượt khi tham gia các hoạt động.
- Biết thể hiện sự vui sướng khi hồn thành cơng việc.
- Nghe hiểu và thực hiện được các chỉ dẫn liên quan đến 2-3 hành động
- Che miệng khi ho, hắt hơi, ngáp
- Nghe nhạc: Cò lả, ru con, lý cây bơng.
KNS: bỏ rác
Trị chuyện Đồng dao:
TTCC, o, ơ, ơ Biểu diễn
đúng nơi quy về trường
Đếm sao

văn nghệ :
định
MN
Vui tết
trung thu
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày.
- Dọn dẹp vệ sinh lớp học trước khi ra về.
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY

NỘI DUNG

MỤC TIÊU

PHƯƠNG PHÁP HÌNH THỨC TỔ CHỨC


Thứ 2
08/11/2021
PTNN:
Thơ: Quà
của mẹ

- Trẻ biết tên
bài thơ, tên
tác giả, và trẻ
đọc thuộc bài
Thơ: Quà của
mẹ
- Trẻ biết thể
hiện

ngữ
điệu, một số
cử chỉ, điệu
bợ khi đọc
thơ.
- Phát triển kĩ
năng
nghi
nhớ, trí tưởng
tượng cho trẻ
- Rèn ngôn
ngữ mạch lạc
cho trẻ.
- Giáo dục trẻ
biết quý trọng
những
đồ
dùng
hàng
ngày
-Yêu cầu cần
đạt: 95-97%.

I. Chuẩn bị:
- Chổ ngồi cho trẻ
- Hình ảnh minh họa về nợi dung bài thơ: “Quà của mẹ”
II. Tiến hành:
Hoạt động 1: Ổn định tổ chức gây hứng thú
- Trẻ hát bài “Gia đình nhỏ hạnh phúc to”.
- Bài hát nói về ai? Hằng ngày mẹ thường làm cơng việc

gì?
- Có nhà thơ đã sáng tác về những món quà rất có ý
nghĩa đó là bài thơ Quà của mẹ.
Hoạt động 2: Nội dung
* Cô đọc thơ cho trẻ nghe:
- Cô giới thiệu bài thơ: Quà của mẹ
- Lần 1: Cô đọc mẫu lần 1 kết hợp cử chỉ, điệu bộ.
- Lần 2: Cô đọc bài thơ kết hợp xem hình ảnh minh hoạ
* Đàm thoại, đọc trích dẫn
- Cơ vừa đọc bài thơ gì?
- Trong bài thơ nói về những món quà của ai?
- Cô cho trẻ nhắc lại tên bài thơ, đồng thời chỉ vào hình
ảnh.
+ Cơ đọc:
“Mẹ mua đơi kính
Dùng để đi xa
Mỗi khi trời nắng
Kính là của ba.”.
- Người mẹ đã mua món q gì? (cái kính)
- Món q đó dành tặng cho ai?(cho ba)
- Ba dùng kính vào lúc nào? (khi đi xa, lúc trời nắng)
- Mẹ đã dành tình cảm cho gia đình của mình, mua tặng
cho ba mợt cái kính để đeo khi trời nắng
+ Cơ đọc:
“ Mẹ mua đôi dép
Dùng đi trong nhà
Mỗi khi mẹ vắng
Dép là của con “.
- Khi đi trong nhà lúc mẹ đi vắng thì mẹ đã mua cho con
món q gì? (đơi dép)

- Mẹ là người ln u thương con dành tình cảm bao la
nhất cho con, khi mẹ vắng nhà mẹ không quên mua cho
con đôi dép để đi trong nhà
+ Cô đọc:
“ Mẹ mua chiếc bánh


PTTC:
Bò bằng
bàn tay, bàn
chân 4-5m
- TCVĐ:
Cáo và thỏ.

- Trẻ biết bò
bằng bàn tay
và bàn chân
4-5m
- Trẻ biết
phối
hợp
chân tay nhịp
nhàng khi bị.
- Giúp trẻ
mạnh
dạn,
khéo léo tự
tin,
Nhằm
giúp trẻ phát

triển
sức
mạnh của đơi
chân, các cơ
bắp.
- Trẻ hứng
thú tích cực

Dùng để làm quà
Mỗi khi em khóc
Bánh là của em “.
- Khi em bé khóc nhè mẹ đã mua cái gì để dỗ em? (cái
bánh)
+ Cơ đọc:
“Cả nhà chung vui
Truyền hơi ấm mẹ
Lâu rồi vẫn thế
Mẹ là thần tiên”
- Nhờ có mẹ mà cả gia đình cảm thấy như thế nào? (ấm
áp, vui vẻ)
* Dạy trẻ đọc thơ
- Trẻ đọc cả bài thơ “Quà của mẹ” theo cơ
- Cơ mời lần lượt từng tổ, nhóm, cá nhân trẻ đọc
- Cô sửa sai trẻ đọc chưa đúng
- Củng cố:
+ Cơ vừa đọc bài thơ gì?
- Giáo dục:
+ Giáo dục trẻ phải biết yêu thương, kính trọng và vâng
lời bố mẹ.
Hoạt động 3: Kết thúc

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ và cho trẻ cắm hoa.
I. Chuẩn bị:
- Sân bãi sạch sẽ.
- Nhạc, xắc xô...
II. Tiến hành:
Hoạt động 1: Ổn định gây hứng thú:
- Cơ nói: Đố các con tuần nay lớp mình học chủ đề gì?
Hơm nay cơ cháu mình tổ chức đến thăm gia đình bạn
Lan nhé, đường đến nhà bạn Lan rất xa các con đi theo
hiệu lệnh của cô nha,
Hoạt động 2: Nội dung:
a. Khởi động: Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp đi các kiểu
chân 3 vòng.(mở nhạc, cháu đi theo nhạc)
b. Trọng động:
Mợt quảng đường rất xa phải khơng cơ cháu mình nghỉ
chân tập thể dục để có sức khỏe rồi đi tiếp
* BTPTC: ĐH 3 hàng ngang:
TV3: Hai tay dang ngang, gập khuỷu tay (2lx8n)
BL1: Đứng cúi gập người về phía trước (4lx8n)
C2: Ngồi khuỵu gối (2lx8n)


tham gia hoạt
động.
- 95-97 % trẻ
đạt yêu cầu.

B 3: Bật khép chân ( 2lx8n)
* VĐCB: Bò bằng bàn tay và bàn chân 4-5m
ĐH 2 hàng ngang đối diện nhau.

Giới thiệu phía trước có con đường dài, để đến được
nhà bạn Lan. Nhiệm vụ của các con "Bò bằng bàn tay và
bàn chân 4-5m" các con rõ nhiệm vụ của mình chưa?
- Muốn bị đúng các con nhìn cơ bị nha.
- Cơ làm mẩu:
Lần 1: Làm khơng giải thích.
Lần 2,3: Giải thích rỏ ràng.
TTCB: Chống hai bàn tay xuống sàn nhà, người nhổm
lên cao, mắt nhìn thẳng về phía trước, khi có lệnh bị thì
tay nọ chân kia bị ln phiên nhau về đích.
Gọi 2 trẻ làm tốt lên làm cho cả lớp xem kết hợp cơ
giải thích
- Trẻ thực hiện: lần lượt 2 trẻ một lần, mỗi trẻ thực hiện
2-3 lần
( cô chú ý sữa sai).
Tổ chức cho trẻ thực hiện:
- Lần 1. cá nhân thực hiện.
- Lần 2, 3 tổ chức thi đua 2 đội.
* TCVĐ:" Cáo và thỏ ".
Các con bị rất tốt rồi, cơ thưởng cho các con trị chơi
- Cơ giới thiệu trị chơi, cách chơi, luật chơi.
Tổ chức cho lớp chơi 3-5p.
c. Hồi tỉnh:
Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh sân hít thở khơng khí
trong lành 1-2 p.
- Củng cố: hỏi trẻ bài học: dặn cháu về nhà tập luyện
thêm
- Giáo dục trẻ biết trật tự trong giờ học và đừng xô đẩy
tranh dành với bạn.
Hoạt động 3: Kết thúc

- Nêu gương: Khen cả lớp, chọn trẻ ngoan cắm hoa.


PTNT
Dạy trẻ bỏ
rác đúng
nơi quy
định

- Trẻ biết bỏ
rác vào thùng
rác,
không
vứt rác bừa
bãi
- Trẻ phân
biệt
được
hành vi đúng
sai
- Rèn luyện
tính tự giác, ý
thức bảo vệ
môi trường
cho trẻ
- Biết nhặt
rác bỏ vào
đúng nơi quy
định để giữ
gìn bảo vệ

mơi trường

I. CH̉N BỊ:
- Video về hành vi vứt rác bừa bãi
- Trang phục Chú Cuội
- Máy tính
- Mợt số túi rác chơi trị chơi
II. TIẾN HÀNH:
Hoạt động 1: Ổn định tổ chức gây hứng thú.
- Mở nhạc bài “Chú C̣i chơi trăng”, cơ đóng vai anh
Cuội đi chơi dẫm phải rác bị trượt chân ngã. Anh C̣i
nói:
+ Úi giời ơi! Cái gì thế này khơng biết? Ai mà vứt rác
giữa đường thế này không biết? Rác thì phải bỏ vào
thùng rác chứ. (Chú C̣i nhặt rác bỏ vào thùng rác )
Hỏi trẻ: Rác thì phải bỏ vào thùng rác đúng không các
em?
+ Anh Cuội chào các em. Trên đường đến đây anh Cuội
thấy rất nhiều rác đấy, anh muốn anh em mình cùng
nhau thu gom rác để môi trường sạch đẹp hơn, các em
đồng ý khơng?
+ Hơm nay đến đây anh cịn quay được mợt đoạn video,
các em có muốn biết đoạn video đó nói về cái gì khơng?
Hoạt động 2: Nội dung:
1. Dạy trẻ bỏ rác đúng nơi quy định
- Cho trẻ xem đoạn video về hành vi vứt rác bừa bãi.
Trò chuyện cùng trẻ:
+ Trong video các con thấy gì?
+ Bạn nhỏ trong video được ai đưa đến trường?
+ Mẹ bạn nhỏ có hành đợng gì?

+ Mợt số bạn nhỏ ăn bánh kẹo, uống sữa đã vứt rác ở
đâu?
+ Vứt rác bừa bãi là thói quen như thế nào ( tốt hay
xấu)?
+ Sau khi ăn bánh kẹo, uống sữa,… thì chúng ta bỏ rác
vào đâu?
- GD trẻ: Các con ạ, biết thu gom rác và bỏ rác đúng nơi


quy định là mợt thói quen tốt, vì vậy khi ở nhà cũng như
ở trường các con phải biết giữ gìn mơi trường sạch sẽ,
phải biết bỏ rác vào thùng rác đúng nơi quy định, không
vứt rác bừa bãi gây ô nhiễm môi trường nhé.
2. Trò chơi “Ai nhanh nhất”
- Cách chơi: Hôm nay chú cuội đã chuẩn bị rất nhiều
các túi rác nhiệm vụ của 2 đội là các con khi nghe có
tiếng kẻng đổ rác thì các bạn phải nhanh tay cầm túi rác
di chuyển nhanh đến nơi có thùng rác và bỏ vào đó. Khi
bỏ rác vào thùng xong các bạn đi về cuối hàng đứng.
- Luật chơi: khi bản nhạc kết thúc đội nào chuyển đúng
và chuyển được nhiều túi rác thì đợi dod chiến thắng (trẻ
chơi 1-2 lần)
+ Sau khi nhặt rác xong, tay bị bẩn chúng ta phải làm
gì?
Hoạt động 3: Kết thúc
- Cho trẻ hát bài: “Khơng xả rác” và đi ra ngồi
- Nhận xét giờ học.
* Đánh giá trẻ hằng ngày:
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................

.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
....
Thứ 3
09/11/2021

- Trẻ biết
mình mang
họ gì.
PTNT
- Biết cách
Trị chuyện xưng hơ trong
về các thành gia đình( con,
viên trong ba, mẹ, anh,
gia đình. Họ chị, ơng, bà)
hàng gia
và họ hàng
đình
nhà bé( dì,
cậu, mợ, chú,
thím, bác...)
- Trẻ biết số
lượng thành

I. Chuẩn bị:
Hình ảnh qua màn chiếu về gia đình
II. Tiến hành:
Hoạt động 1: Ổn định gây hứng thú:
Hát bài: Cả nhà thương nhau
- Đàm thoại về bài hát dẫn dắt vào nội dung bài học.

Hoạt động 2: Nội dung
* Tìm hiểu về gia đình của bé.
Cho trẻ tự giới thiệu về gia đình của bé (gọi 2 - 3 trẻ
trả lời)
+ Nhà con có mấy người?
+ Gồm những ai?
+ Con mang họ gì?
+ Con xưng hơ với những người trong gia đình như


viờn trong gia
đình.
- Phát triển
ngơn ngữ và
vốn từ cho trẻ
Rèn kĩ năng
quan sát.
Rèn kĩ năng
trả lời câu hỏi
mạch lạc.
- Giáo dục trẻ
biết yêu quý
mọi
người
trong
gia
đình,
biết
yêu quý họ
hàng

nhà
mình.
85-90% trẻ
đạt

thế nào?
Tìm hiểu về họ hàng gia đình của bé và cách xưng
hơ.
+ Con có biết họ hàng nhà mình là những ai khơng?
Cho trẻ xem ảnh họ hàng bên ngoại của gia đình bạn
Lan
Cho trẻ đếm số người trong tranh.
Cô giới thiệu các thành viên trong tranh
- Cho trẻ kể về họ hàng bên ngoại của gia đình trẻ (Họ
hàng bên ngoại là bên mẹ , có ơng ngoại, bà ngoại,
cậu, gì...)
- Cho trẻ xem tranh họ hàng bên nợi của gia đình bạn
Lan.
Cho trẻ đếm số người trong tranh.
Cô giới thiệu các thành viên trong tranh
Cho trẻ kể về họ hàng bên nợi của gia đình trẻ (Họ
hàng bên nợi (bên bố, có ơng nợi, bà nợi, bác, chú, o.)
và cách xưng hô trẻ là cháu,
Khái quát, kết hợp giáo dục.
Cho trẻ xem tranh - Mở rộng cho trẻ biết.
Cho trẻ xem tranh đàm thoại với trẻ:
+ Đây là ai?
+ Tại sao bạn gọi như vậy ?
Nói cho trẻ biết : ở mỗi nơi có mợt cách xưng hơ khác
nhau.

+ Con có yêu quý các thành viên trong gia đình và họ
hàng nhà của mình khơng?
+ Vì sao ?
+ u q họ thì con phải làm gì ?
Trẻ trả lời theo vốn hiểu biết của trẻ, cô khái quát lại
cho trẻ biết.
* Trò chơi : Đội nào nhanh
Giới thiệu tên trò chơi
- Phổ biến cách chơi, luật chơi:
+ Cách chơi: chia trẻ làm 3 nhóm, cho trẻ chơi theo
hình thức thi đua, khi cơ dưa ra câu hỏi – ví dụ: Họ
hàng bên ngoại?...? Đợi nào nhanh thì lắc xắc xơ đưa
tính hiệu xin trả lời, mỗi câu trả lời đúng độị đó được 1
bơng hoa, nếu trả lời sai đợi khác có quyền lắc xắc xơ
xin trả lời ghi điểm
+ Luật chơi: Trả lời theo đúng nội dung câu hỏi của
cô.


- Trẻ biết đi
PTTC:
khéo léo trong
Đi nối bàn vận động : Đi
chân tiến lùi nối bàn chân
*TCVĐ: tiến lùi
"Chạy tiếp - Rèn cho trẻ
cờ"
tính khéo léo
nhanh
nhẹn

trong
vận
đợng
- Trẻ thích tú
với trị chơi ,
có ý thức
trong giờ học.
- Giáo dục trẻ
thích vận động
giúp cơ thể
khỏe mạnh.
- 90 - 95% trẻ
ĐYC

Cho cả lớp cùng chơi nhiều lần.
- Củng cố, giáo dục trẻ
Hoạt động 3: Kết thúc
- Nhận xét, tuyên dương, cho trẻ cắm hoa.
I. CHUẨN BỊ :
- Băng nhạc thể dục.
- Mũ đủ cho số trẻ có màu vàng, màu đỏ.
II. TIẾN HÀNH:
Hoạt động 1: Gây hứng thú: Để cơ thể khoẻ mạnh,
chóng lớn, khơng mệt mỏi thì chúng ta hãy cùng nhau
tập thể dục cho khoẻ mạnh.
Hoạt động 2:
a Khởi động.
Trẻ đi chạy theo hiệu lệnh của cô kết hợp các kiểu
chân.
Cô mở băng cho trẻ thực hiện.

b Trọng động
* Bài tập phát triển chung:
Đợi hình 3 hàng ngang
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
- Tay 3: Hai tay đưa ngang gập khuỷu tay ngón tay để
trên vai. (2l x 8n)
- Bụng: Đứng cúi gập người về phía trước tay chạm
mũi bàn chân. (2l x 8n)
- Chân 2 : Ngồi khuỵu gối 2 tay đưa ngang ra trước.(4l
x 8n)
* VĐCB: Đi nối bàn chân tiến lùi.
- Cô giới thiệu vận động: Đi nối bàn chân tiến lùi.
- Cô làm mẩu:
Lần 1: Làm khơng giải thích.
Lần 2: Giải thích rõ ràng:

TTCB: Cơ đứng trước vạch chuẩn, chân chếch hình
chữ V, khi có hiệu lệnh cơ bước chân phải lên sau đó
bước tiếp chân trái lên chạm gót chân phải bước tiếp
theo mủi bàn chân phải và chân trái bước lên chạm gót
bàn chân phải, cứ như thế cho đến khi tới đích và cơ
lại đi lùi tương tự. Khi đi hai tay chống hông để giữ
thăng bằng .
Lần 3: Cô làm lại cho trẻ xem.
- Trẻ thực hiện: Cô gọi 2 trẻ làm tốt lên làm cho cả lớp


HĐC

Trẻ nhớ tên
bài thơ, tên
PTNN
tác giả, hiểu
Thơ: Mùa được
nội
thu của em dung bài thơ.
* Nêu gương - Biết đọc thơ
cuối ngày diễn
cảm
* Vệ sinh- cùng cô.
Trả trẻ
- Trả lời câu
hỏi rõ ràng.
- Trẻ có ý
thức
trong

giờ học.
- Qua bài thơ
trẻ càng u
thiên nhiên,

xem, sau đó 2 trẻ mợt lần, mỗi trẻ 2-3 lần ( cô chú ý
sữa sai).
Lần 1. Cá nhân thực hiện.
Lần 2, 3 tổ chức thi đua 2 đội với mức đợ khó hơn: Trẻ
vừa đi vừa dang rợng hai tay giữ thăng bằng với đoạn
đường dài hơn trước.
Trong khi trẻ thực hiện cô chú ý sữa sai cho trẻ.
* TCVĐ:"Chạy tiếp cờ". Cho trẻ chia thành 2 đội số
lượng trẻ bằng nhau.
- Cơ giới thiệu trị chơi, cách chơi, luật chơi.
Chia lớp thành 2 đội số lượng trẻ bằng nhau,
2 bạn đầu hàng của 2 đội đứng vào vật chuẩn, khi có
hiệu lệnh, 2 bạn đầu hàng chạy nhanh về đích lấy cờ
chạy về hàng đưa cho bạn kề mình, cứ như vậy đến
bạn cuối hàng. Trong cùng thời gian đợi nào hồn
thành trước đợi đó thắng.
Tổ chức chơi 2 lần, sau mỗi lần chơi cô và trẻ nhận
xét kết quả chơi của 2 đội.
c. Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi lại hít thở nhẹ nhàng quanh sân 2-3 lần.
- Cũng cố: Hôm nay các con vừa thực hiện bài tập gì?
- Cơ giáo dục trẻ: Trong giờ học các con khơng được
nói chuyện riêng, khơng xơ đẩy bạn khi chơi.
Hoạt động 3: Kết thúc:
- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ và cho trẻ cắm hoa bé

ngoan.
I. Chuẩn bị:
- Tranh minh hoạ về thời tiết của mùa thu
- Băng đĩa có bài hát “Vườn trường mùa thu ”.
II. Tiến hành:
Hoạt động 1: Ổn định, gây hứng thú
- Hát: “Vườn trường mùa thu”
- Các con vừa hát bài hát gì? Bài hát nói về mùa nào?
Để biết các đặc điểm nổi bật của mùa thu thì các con
hãy cùng cơ làm quen bài thơ : Mùa thu của em do
chú Quang Huy sáng tác
Hoạt động 2: Nội dung
* Cô đọc thơ :
Lần 1: Cô đọc thơ cho cả lớp cùng nghe.
Lần 2: Cô đọc diễn càm kết hợp tranh minh hoạ
* Đàm thoại trích dẫn, kết hợp tranh minh hoạ:
- Cơ đọc cho cả lớp mình nghe bài thơ gì?


biết bảo vệ - Bài thơ do ai sáng tác?
môi trường.
- Qua bài thơ con thấy mùa thu của các bạn nhỏ như
-100%
trẻ thế nào?
hứng
thú Câu thơ nào thể hiện tình cảm đó ?
tham gia vào
“ Mùa thu của em
hoạt đợng.
Là vàng hoa cúc

- 90 - 95% trẻ
Như nghìn con mắt
ĐYC
Mở nhìn trời đêm”
- Mùa thu cịn có gì nữa? ( là xanh cốm mới)
- Mùi hương gợi từ đâu? ( từ màu lá sen)
- Ngồi ra các con cịn được thấy khi mùa thu đến
chúng ta thường hay làm gì? ( rước đèn trung thu, đón
chị Hằng, được đến trường học)
- Các con có u mùa thu khơng?
- Câu thơ nào thể hiện điều đó?
“Ngơi trường thân quen
Bạn thầy mong đợi
Lật trang vở mới
Em vào mùa thu”
- Và chú Quang Huy đã nói về mợt mùa thu thật nhiều
ý nghĩa, đầy cảm xúc chân thật.
* Dạy trẻ đọc thơ:
+ Cô đọc lại cho cả lớp nghe lần nữa.
+ Lớp đọc, tổ đọc, nhóm, cá nhân...
Cơ quan sát trẻ đọc thơ và chú ý sửa cho trẻ đọc diễn
cảm.
- Củng cố: Các con vừa làm quen bài thơ gì? Do ai
sáng tác?
- Giáo dục trẻ: Các con ạ, mùa thu là mùa tựu trường
vì thế các con cần phải biết chăm ngoan học giỏi, yêu
thương vâng lời cô giáo.
Hoạt động 3: Kết thúc
Cô nhận xét, tuyên dương trẻ và cho trẻ cắm hoa bé
ngoan.

* Đánh giá trẻ hằng ngày:
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................


.............................................................................................................................................
....
Thứ 4
10/11/2021

PTNN
LQCC :
e,ê

- Trẻ nhận
biết và phát
âm đúng chữ
cái e,ê nhận ra
chữ cái e, ê
trong các từ.
- Trẻ biết so
sánh sự giống
nhau và khác
nhau giữa các
chữ cái (e, ê)
- Rèn luyện
kỹ năng phát
âm, ghi nhớ,
nhận biết, so

sánh,
phân
biệt, phát triển
vốn từ cho
trẻ.
Thơng
qua các trị
chơi rèn luyện
khả năng vận
đợng,
khả
năng nhanh
nhẹn,
khéo
léo cho trẻ.
- Trẻ biết luật
chơi,
cách
chơi để tìm
đúng các chữ
cái theo yêu
cầu của cơ, trẻ
chơi
hứng
thú, tích cực
tham gia các
hoạt đợng.
- Giáo dục trẻ
biết
chăm

ngoan,
học

I. Chuẩn bị:
- Chỗ ngồi cho trẻ, máy tính, Nhạc bài hát: “Múa cho mẹ
xem”.
- Bài giảng trình chiếu powepoint
- Thẻ chữ e,ê cho cô và trẻ
- Xắc xô, hai cây đựng quả có chứa chữ cái, rá nhựa.
II. Tiến hành
Hoạt động 1: Ổn định tổ chức và gây hứng thú
- Trẻ ngồi lại gần cô
- Cho trẻ hát theo nhạc bài: “ Múa cho mẹ xem”
- Các con vừa hát bài hát gì?
- Vậy bạn nào kể xem trên cơ thể mình có những bợ phận
nào?
- Trên cơ thể ta có rất nhiều bợ phận và mỗi bợ phận đều
có chức năng khác nhau và đều quan trọng đối với cơ thể
chúng ta vì vậy các con phải biết yêu quý, vệ sinh và
chăm sóc cơ thể để cơ thể phát triển khỏe mạnh.
- Bây giờ các con hãy về chỗ ngồi và hướng lên màn
hình xem trên màn hình xuất hiện bức tranh gì nhé.
Hoạt động 2: Nơi dung
a. Làm quen chữ e, ê
* Chữ e
- Cô cho trẻ xem bức tranh vẽ “Cơ thể của bé” cho trẻ
xem và hỏi
- Bức tranh vẽ gì?
- Dưới bức tranh có từ “Cơ thể của bé” đấy các con đọc
từ “ Cơ thể của bé” cùng cô nào.

- Từ “ Cơ thể của bé” được ghép bởi rất nhiều chữ cái lại
với nhau đấy và có những chữ cái mà chúng ta đã học rồi
đấy. Vậy cô sẽ mời một bạn lên tìm và đọc to cùng cả lớp
chữ cái đã học rồi nào?
- Cả lớp thấy bạn đã tìm được đúng chữ cái đã học chưa?
- Và trong từ: “Cơ thể của bé” có chữ cái: “e” mà hơm
nay cơ sẽ cùng các con làm quen đấy.
- Cô chỉ vào chữ “e” in thường và đọc 2-3 lần.
- Cô phát âm 3 lần. Cô nhắc trẻ cách phát âm
- Cả lớp phát âm 2-3 lần
- Nhóm bạn trai, nhóm bạn gái phát âm
- Cá nhân trẻ phát âm (Từ 10-12 trẻ) cô chú ý sửa sai.


giỏi, vâng lời
bố mẹ và biết
yêu quý gia
đình .
- Kết quả
mong đợi 9395% đạt yêu
cầu.

- Cả lớp phát âm
+ Ai biết chữ e có cấu tạo ntn?
- Chữ “e” có cấu tạo là một nét ngang và một nét cong
hở phải
- Cô giới thiệu các kiểu chữ “e”
- “E” in hoa: Dùng để viết chữ cái đầu dòng, viết tên
riêng
- “e” in thường: Thường để viết các chữ in trong sách

- “e” viết thường: Thường để viết trong vở, để tập tô, tập
viết
- Cho cả lớp phát âm lại chữ “e” lần nữa
* Chữ “ê”
- Và trong từ: “Cơ thể của bé” cũng cịn mợt chữ cái: “ê”
mà hơm nay cô sẽ cho các con làm quen đấy.
- Cô chỉ vào chữ “ê” in thường và đọc cho trẻ nghe 2-3
lần.
- Cả lớp phát âm 2-3 lần
- Từng tổ phát âm
- Cá nhân trẻ phát âm ( từ 8-10 cháu) Cô chú ý sửa sai
- Cả lớp phát âm lại
- Ai có nhận xét gì về chữ “ê”?
Chữ “ê” gồm có mợt nét ngang , mợt nét cong hở phải và
một dấu mũ trên đầu
- Cô giới thiệu các kiểu chữ “ê” tương tự chữ “e”.
b. So sánh chữ “e” và chữ “ê”
- Cô cho đọc lại hai chữ và cho trẻ nhận xét :
- Đặc điểm giống nhau? ( Chữ e và chữ ê giống nhau ở
điểm hai chữ này đều có mợt nét ngang và mợt nét cong
hở phải)
- Đặc điểm khác nhau? ( Chữ ê có mũ ở trên đầu)
c. Trò chơi luyện tập
- Trò chơi 1: “Làm theo yêu cầu của cô”
- Cô yêu cầu các con tìm thẻ chữ cái nào thì các con tìm
nhanh đưa lên cao và đọc to chữ cái đó.
- Cơ cho trẻ chơi 2-3 lần, cô chú ý quan sát, nhắc nhỡ,
đợng viên trẻ chơi.
- Trị chơi 2: “ Thi hái quả”
- L/C: Mỗi đợi có 7 bạn. Trẻ đứng dưới vạch xuất phát.

Khi nào có hiệu lệnh thì trẻ đứng đầu bật qua mương và
chạy lên tìm và hái quả có gắn chữ cái theo u cầu của
cơ sau đó chạy về bỏ vào rá của mình và về đứng cuối
hàng, bạn tiếp theo lên hái quả cứ như vậy lần lượt bạn


PTNT
Mối quan
hệ trong
phạm vi
6.

- Trẻ nhận
biết mối quan
hệ hơn kém
trong phạm vi
6
- Rèn kỹ năng
đếm thêm bớt
về số lượng
trong phạm
vi6
- Phát triển tư
duy , trí nhớ
- Giáo dục trẻ
đếm đúng từ
trái sang phải
và đếm đúng
dãy số tự
nhiên

- 95-97 % trẻ
đạt yêu cầu.

nào cũng lên hái quả theo yêu cầu đội mình.
- C/C: Thi đua trong thời gian là 1 bản nhạc. Đội nào hái
được nhiều quả đúng chữ cái theo u cầu của cơ đợi đó
sẽ dành chiến thắng
- Cho trẻ chơi 2-3 lần.
- Củng cố: Các con vừa làm quen chữ cái gì?
- Giáo dục: Về nhà các con đọc chữ cái cho ba mẹ, anh
chị mình nghe nhé.
Hoạt động 3: Kết thúc
- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ và cho trẻ cắm hoa bé hoa
bé ngoan..
I. Chuẩn bị:
- Chổ ngồi cho trẻ, Máy tính.
- Mỗi trẻ 6 bơng hoa, 6 cái chậu và chữ số 6.
II. Tiến hành:
Hoạt động 1: Ổn định giới thiệu.
- Lớp hát múa “ Vườn trường mùa thu”
- Đàm thoại về bài hát
Hoạt động 2: Nợi dung
a, Ơn đếm đến 6. Nhận biết số 6.
- Cháu xem tranh về mùa thu. Cơ trị chuyện cùng cháu .
Mùa thu là mùa tựu trường của tất cả các em, để chuẩn bị
cho một mùa thu khai trường thì các con cần đến rất
nhiều đồ dùng cho năm học mới?
( cô đưa một số đồ dùng : cặp, phấn, bảng, bút màu)
Vào đầu mùa thu các cô giáo sẽ ra sức trồng thật nhiều
loại hoa tô điểm thêm cho ngôi trường mầm non thân

yêu. Con hãy đếm xem có bao nhiêu bong hoa?( 5 bơng
hoa tương ứng với số mấy?)
Chậu dùng để làm gì? Cơ đặt 6 cái chậu Gọi cháu đặt số
tương ứng ,trong cuộc sống mùa thu là mùa mát mẻ và
cũng rất quan trọng . Vì thế các con phải chăm ngoan,
học giỏi, vâng lời cô giáo nhé!
b. Nhận biết mối quan hệ hơn kém trong phạm vi 6
- Để biết nhóm nào nhiều hơn, nhóm nào ít hơn .Cơ sẽ
dạy con nhận biết mối quan hệ hơn kém về số lượng
trong phạm vi 6
- Muốn nhóm hoa – chậu bằng nhau là 6 phải làm sao?
(Gọi cháu gắn) .
- Cô mang tặng bạn Mai 1 bơng hoa , vậy cơ cịn lại mấy
bơng ? Nhóm nào nhiều hơn , nhóm nào ít hơn ? Cả lớp
đếm số lượng 2 nhóm đặt số tương ứng


- Trẻ nhớ tên
PTNN
bài đồng dao,
Đồng
hiểu nội dung
dao: Đếm bài đồng dao
sao
-Trẻ biết trong
bài đồng dao
có
những
nhân vật nào.
- Trẻ hứng thú

tham gia vào
hoạt động
- Thông qua

Hoạt động 3: Luyện tập
- Cháu xếp đồ dùng theo yêu cầu của cô
* Cô giải thích : Mỗi cháu có 1 rổ đựng (hoa, chậu,
bướm )và xếp theo yêu cầu của cô .Khi xếp đồ dùng thứ I
xếp từ trái sang phải , xếp tiếp đồ dùng thứ II thì xếp
tương ứng 1-1 sau đó so sánh 2 nhóm nhiều hơn hoặc ít
hơn , đặt số bằng với số lượng đồ vật
Khi cất đồ dùng thì lấy từ phải sang trái
- Hãy xếp giúp cô 6 bông hoa ,đặt số tương ứng? ( Cô
sửa sai)
- Con xếp tiếp 5 con bướm, đặt số?
Gọi cháu đếm, so sánh 2 nhóm . Muốn 2 nhóm bằng
nhau là 6 phải làm sao?
- Cháu đếm và cất hết số lượng con bướm
- Đếm xếp 6 cái chậu . Nhóm chậu và hoa bằng nhau là
mấy ? Con tặng cơ 2 cái chậu. Vậy nhóm nào nhiều hơn
và nhiều hơn mấy ? nhóm nào ít hơn và ít hơn mấy ?
( tương tự như trên cho cháu thực hiện vài lượt )
* Trò chơi “Về đúng số nhà”
* Giải thích : Cơ có 3 ngơi nhà mang số 4, 5, 6 .Trên tay
con cầm 1 thẻ số giống số của ngơi nhà vừa đi vừa hát
khi có hiệu lệnh con chạy về ngôi nhà mang số giống số
trên tay của con
- Cháu chơi vài lượt ( Cô đếm số lượng cháu của các
nhóm xem nhóm nào nhiều hơn và nhóm nào ít hơn)
- Nhận xét trị chơi

- Giáo dục và nhận xét tiết học
Hoạt động 3: kết thúc:
- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ và cho trẻ cắm hoa bé
ngoan.
I. Chuẩn bị:
- Tranh minh hoạ
- Sa bàn
II. Tiến hành:
Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú cho trẻ.
- Cho trẻ hát: "Chiếc đèn ông sao"
- Các con vừa hát bài hát gì?
- Chiếc đèn ơng sao thường được các bạn nhỏ chơi vào
lúc nào?
- Và chỉ còn ít ngày nữa thôi là đến ngày trung thu rồi,
đến lúc đó trên trời sao trăng sáng ngời, khơng chỉ có ở
trên trời mà các con cịn thấy những chiếc đèn ông sao


nợi dung bài
đồng dao trẻ
thích
đến
trường vì ở
trường
có
nhiều
điều
mới.
-u cầu cần
đạt: 90 - 95%

mà ba mẹ các con mua cho các con vào đêm trung thu
nữa.
- Nào! bây giờ cơ cháu mình cùng đếm sao qua đồng
dao" Đếm sao"
Hoạt động 2: Nội dung
* Cô đọc mẫu cho trẻ nghe:
+ Lần 1: Cô đọc diễn cảm kết hợp điệu bộ minh họa
+ Lần 2: Cơ đọc qua tranh
* Đàm thoại - Trích dẩn:
- Cô vừa đọc cho các con nghe bài đồng dao gì?
- Bài đồng dao nói về gì?
- Trong bài thơ có mấy ngơi sao? (nhiều ngơi sao)
- Bạn nhỏ trong bài thơ có đếm hết được các ngơi sao
khơng?( khơng)
- Và bạn đã đố ai đếm sao? (anh chị nào đếm được)
"Tôi đố anh chị nào
Một hơi đếm hết
Từ một ông sao sáng"
Đến mười ông sáng sao
+ Cô đọc lần 3 bằng sa bàn.
* Dạy trẻ đọc đồng dao
- Cho cả lớp đọc theo cô 3 lần
- Cô mời lần lượt từng tổ thi đua nhau đọc
- Mời nhóm trẻ, cá nhân lên đọc
- Cô chú ý bao quát, sửa sai cho trẻ
- Cô hát cho trẻ nghe bài " Đếm sao"
- Củng cố: Lớp mình vừa vừa đọc bài đồng dao gì?
- Giáo dục trẻ: Qua bài đồng dao này các con học được
điều gì? Cơ giáo dục trẻ

Hoạt động 3: Kết thúc.
- Cho trẻ vận động theo bài " Đếm sao"
- Nhận xét tuyên dương, cho trẻ cắm hoa.

* Đánh giá trẻ hằng ngày:
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
......
Thứ 5
- Trẻ biết sử I. Chuẩn bị:
11/11/2021 dụng các kỹ - Chỗ ngồi cho trẻ, bút sáp, giấy A4
năng vẽ cơ - 2 tranh vẽ gợi ý
PTTM:
bản để tạo Tranh 1: Vẽ bó hoa


Vẽ quà
tặng người
thân (ĐT)

thành những
món quà tặng
người thân
Rèn kỹ
năng
khéo
léo, cách tô
màu, bố cục

cho trẻ.
- Phát triển ở
trẻ kĩ năng
quan sát, so
sánh
nhận
biết, biết trả
lời trọn câu.
- Thơng qua
sản phẩm của
mình trẻ biết
u
q
những người
thân
của
mình
80-85% trẻ
đạt

Tranh 2: Vẽ hợp q.
Tranh 3: Vẽ cái áo
II. Tiến hành:
Hoạt động 1: Ổn định gây hứng thú:
- Cho trẻ đi chào khán giả (Cô bật nhạc: Tổ ấm gia
đình). Cơ là người dẩn chương trình ở nhà chủ nhật
dành cho gia đình tí hon, xin mời các gia đình hãy giới
thiệu cho khán giả biết về gia đình mình nào?
Chủ đề của c̣c thi hơm nay là “Vẽ quà tặng người
thân”.

Hoạt động 2: Nội dung
* Quan sát tranh và nhận xét về tranh.
- Để cuộc thi được tốt mời các gia đình hãy xem mợt
số tranh vẽ những món q.
+ Cơ lần lượt giới thiệu tranh, cho trẻ quan sát nhận
xét tranh
+ Tranh 1: Vẽ bó hoa:
Bức tranh vẽ gì đây?(Vẽ hoa)
- Các con có nhận xét gì về bức tranh: Đặc điểm, màu
sắc, bố cục bức tranh như thế nào?(1 - 2 trẻ nhận xét)
- Bức tranh cô vẽ mấy bông hoa? Cho trẻ đếm cùng
cô.(Vẽ 3 bông hoa. Đếm số hoa.)
- Cô đã dùng kĩ năng gì để vẽ?
=> Bức tranh cơ vẽ những bơng hoa đẹp mỗi bơng có
mợt đặc điểm và màu sắc riêng có hoa dạng cánh trịn,
hoa cánh dài, hoa màu đỏ, hoa màu vàng, cành và lá có
màu xanh và được bố cục một cách cân đối, cô đã
dùng kĩ năng vẽ nét cong tròn để làm cánh hoa, nét
cong để làm lá và nét thẳng để làm cành hoa và bức
tranh cịn được cơ tơ màu nền để cho những bông
trông rực rỡ hơn.(Lắng nghe)
+ Tranh 2: Vẽ hộp q.
Cơ hỏi trẻ bức tranh vẽ gì?(Vẽ hợp q)
- Con có nhận xét gì về bức tranh: Đặc điểm, màu sắc,
cách bố cục bức tranh như thế nào?
- Cô sử dụng kĩ năng gì để vẽ
+ Tranh 3: Vẽ cái áo
Cơ hỏi trẻ bức tranh vẽ gì?(Vẽ cái áo)
- Con có nhận xét gì về bức tranh: Đặc điểm, màu sắc,
cách bố cục bức tranh như thế nào?

- Cô sử dụng kĩ năng gì để vẽ
* Trao đổi ý tưởng của trẻ.


- Trẻ nhận
PTNT :
biết được tay
( LQVT)
phải, tay trái
Xác định vị của bản thân
trí phía
trẻ
phải, phía - Trẻ xác định
trái của bản được
phía
thân
phải, phía trái
của bản thân
- Trẻ nhận
biết được các
đồ vật ở xung
quanh ở phía
nào của mình
- Trẻ có kĩ
năng
nhận
biết tay phải,
tay trái của
bản thân trẻ.
- Trẻ có kĩ

năng
phân
biệt
phía

Hỏi ý định trẻ sẽ vẽ món q gì? (Gợi ý để trẻ mô tả)
* Trẻ thực hiện: Cô hỏi trẻ cách cầm bút, tư thế ngồi.(Ngồi ngay ngắn)
-(Cô mở băng về chủ đề cho trẻ nghe)
- Cô quan sát trẻ thực hiện, nhắc nhở trẻ về cách cầm
bút màu, kỹ năng vẽ , tơ màu, bố cục tranh…, khuyến
khích trẻ sáng tạo.
* Nhận xét sản phẩm:
Cho trẻ trưng bày sản phẩm lên giá.
- Gọi một vài trẻ lên giới thiệu sản phẩm của mình và
chọn sản phẩm trẻ thích? Vì sao?
- Cô nhận xét sản phẩm trẻ chọn , đồng thời chọn một
và sản phẩm đẹp, chưa đẹp để nhận xét đợng viên ,
khuyến khích.
- Trao phần thưởng cho các gia đình.
- Củng cố: Hỏi trẻ hoạt đợng gì? Giáo dục trẻ yêu
thương kính trọng người thân và phải biết vâng lời
người lớn.
Hoạt động 3: Kết thúc:
- Nêu gương; khen cả lớp, chọn trẻ ngoan cắm hoa.
I. Chuẩn bị:
- Mỗi trẻ một đồ chơi cầm tay.
- Các đồ dùng để xung quanh lớp.
- Một chiếc khăn tay.
- Một số đồ chơi đặt xung quanh lớp
- Nhạc bài hát “vui đến trường”

II. Tiến hành:
Hoạt động 1: Ổn định, gây hứng thú:
- Cho trẻ hát “Vui đến trường”
- Cơ trị chuyện với trẻ về nội dung bài hát.
Hoạt động 2: Nội dung
- Bàn tay của chúng mình rất đẹp, chúng mình dùng để
múa, vẽ này và cịn để làm gì nữa nhỉ?
- Vậy khi ăn cơm tay phải chúng mình làm gì? Tay trái
chúng mình làm gì?
- Vậy khi vẽ chúng mình dùng tay nào để cầm bút vẽ ?
- Tay trái sẽ làm gì?
- Sau mỗi lần trẻ giơ tay cơ kiểm tả xem đúng chưa?
+ Trò chơi “làm theo hiệu lệnh”
- Cơ nói “tay phải”, trẻ nói “Tay cầm thìa”, “Cầm bút”,
“Cầm bàn chải đánh răng”
- Cơ nói “Tay trái” trẻ nói “Tay cầm bát”, “giữ vở”


phải, phía trái
của bản thân
trẻ khi đứng ở
các
hướng
khác nhau.
- Trẻ có ý
thức
trong
giờ học
- Trẻ biết sử
dụng

đồ
dùng,lấy cất
đúng nơi qui
định.
- Trẻ biết u
q bản thân
mình,
và
những người
xung quanh.
- Tích cực
tham gia học.
90-95% trẻ
đạt

‘cầm cốc”…
Và ngược lại cơ nói “Tay trái” trẻ nói “Cầm bát”…
* Xác định phía phải, phía trái của bản thân
- Cho trẻ xác định ( tai, chân, mắt) trên cơ thể cùng
phía với tay phải, tay trái của trẻ, băng cách chơi trị
chơi:
- Cơ và các con cùng làm các chú thỏ (Cô và trẻ để tay
cạnh tai giả làm tai thỏ) sau đố vừa nói vừa làm đợng
tác sau:
+ Dậm chân phải – “thình thịch”
+ Dậm chân trái – “thình thịch”
+ Vẫy tay phải – vẫy tay trái
+ Bịt mắt phải – Bịt mắt trái
+ nghiêng người sang phải – sang trái
+ Quay đầu sang phải – sang trái

Cho trẻ đi lấy đồ chơi và đi về đội hình 3 hàng
- Các con hãy cầm đồ chơi bằng tay phải giơ lên
- Các con đặt đồ chơi xuống cạnh mình
+ Đồ chơi ở phía tay nào của con?
+ Đồ chơi ở phía nào của con?
- Các con cầm đồ chơi bằng tay trái giơ lên ( làm
tương tự như tay phải)
* Cho trẻ xác định phía phải phía trái của bản thân trẻ
+ Con hãy dặt tay phải lên vai bạn ngồi cạnh con
+ Bạn ngồi cạnh tay phải tay phải của con là bạn ở
phía phải của con
+ Phía bên phải của con là cùng phía với tay phải của
con.
- Bây giờ con hãy đặt tay phải lên vai bạn ngồi cạnh
con.
- Con hãy đặt tay trái lên vai bạn ngồi cạnh con
+ Các con hãy quay đầu sang phía phải ( phía trái)
xem có đồ vật gì ở phía phải ( phía trái)
Cơ hỏi trẻ: Của ra vào vở phía nào của con?
Tương tự cơ hỏi những đồ vật khác để trẻ trả lời.
+ kết luận
- Trẻ cùng cơ nhắc lại.
* Luyện tập
- Trị chơi: Tai ai tinh
Cô cho trẻ bịt mắt lại, một bạn lên gõ sắc xơ, bạn bịt
mắt sẽ đốn xem bạn kia gõ xắc xơ theo hướng nào
của mình.


Hoạt động 3: Kết thúc

- Cô nhận xét, cho trẻ cắm hoa bé ngoan

* Đánh giá trẻ hằng ngày:
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
......
Thứ 6
- Trẻ hát I. CHUẨN BỊ:
12/11/2021 thuộc và nhớ - Chỗ ngồi cho trẻ, mũ múa, xắc xô.
tên bài hát, - Băng, đài, quà.
PTTM:
tên tác giả
II. TIẾN HÀNH:
Dạy hát:Em -Trẻ hát thể Hoạt động1: Ổn định gây hứng thú
là bông hồng hiện tình cảm Các con có biết khơng nhạc sĩ Trịnh cơng Sơn sáng
nhỏ
của mình khi tác rất nhiều bài hát cho thiếu nhi .Bài hát Em là bông
hát. hứng thú hồng nhỏ được rất nhiều bạn thiếu nhi yêu thích
tham gia trị - Và để biết được nợi dung của bài hát như thế nào cô
chơi, du dưa sẽ hát cho lớp mình nghe nhé.
theo giai điệu Hoạt động 2: Nội dung.
bài hát.
* Dạy hát: Em là bông hồng nhỏ
- Qua nợi Cơ hát lần 1: Thể hiện tình cảm.
dung bài hát + Cơ vừa hát bài gì? “Em là bông hồng nhỏ”

giáo dục trẻ + Nhạc sĩ nào sáng tác? Trịnh công Sơn
biết
yêu Lần 2: Hát kết hợp nhạc không lời.
thương mọi Bố mẹ là người sinh ra các con và nuôi các con khôn
người trong lớn từng ngày và các con ln là những bơng hồng nhỏ
gia
đình, trong lịng của bố mẹ chính vì thế mà các con phải
thương
bố ln ngoan ngỗn vâng lời bố mẹ của mình nhé.
mẹ.
- Cả lớp hát 2 lần bài "Em là bơng hồng nhỏ"đợi hình
- 85-90% trẻ vịng trịn sau đó về 3 tổ đợi hình chữ U.
đạt
Cơ thấy 3 tổ của lớp mình rất muốn thể hiện tình cảm
đối với bố nào cô mời các con.
- Mời 3 tổ hát và kết hợp cùng nhạc.
- Cả lớp hát đung đưa theo nhạc đi vòng tròn và cắt về
2 vòng tròn 1 vịng nam và mợt vịng nữ.
Sau đó cho nhóm nam hát trước, nhóm nữ hát sau.


- Mời cá nhân trẻ lên hát cô chú ý sữa sai cho trẻ.
* Nghe hát: ”Cho con”
Tình cảm yêu thương cua bố mẹ dành cho các con thật
như trời biển “Ba sẽ là cánh chim
Cho con bay thật xa
Mẹ sẽ là cành hoa
Cho con cài lên ngực”
- Đó là nội dung của bài hát “Cho con” của nhạc sĩ
Phạm Trọng Cầu mà cô sẽ gửi tặng đến các con

L1: Cô hát.
L2: Nghe đài: Cô và trẻ minh hoạ.
- Cô tin chắc rằng các con ai cũng thương yêu bố mẹ
và luôn gửi những lời chúc sức khoẻ và những món
quà có ý nghĩa đến những người thân yêu của mình.
Nào các con hãy tìm xem đó là những món q gì?
* Trị chơi: Trị chơi: “Ai đốn nhanh”
Cơ nêu tên trò chơi, phổ biến luật chơi, cách chơi.
Tổ chức cho trẻ chơi 3- 4lần.
- Bố mẹ luôn là những người thân ln chăm sóc
thương u và dành cho các con những tình cảm u
thương cịn các con hãy thể hiện tình cảm của mình
dành tặng bố mẹ đi.
- Hát bài hát “Em là bông hồng nhỏ” 2 lần.
- Củng cố: Các con làm quen bài hát gì? Do ai sáng
tác?
- Giáo dục: Tình cảm của bố mẹ dành cho các con thật
là bao la, còn các con phải biết vâng lời bố mẹ, chăm
ngoan học giỏi.
Hoạt động 3: Kết thúc:
- Cô nhận xét – tuyên dương trẻ.

PTNN:
Thơ: Cô
dạy

-Trẻ đọc thuộc
thơ, nhớ tên
bài hát, tên
tác giả, hiểu

nội dung bài
thơ.
- Rèn cho trẻ
khả năng ghi
nhớ có chủ
định và trả lời

I. Chuẩn bị:
- Tranh minh hoạ về thời tiết của mùa thu
- Băng đĩa có bài hát “Vườn trường mùa thu ”.
II. Tiến hành:
Hoạt động 1: Ổn định, gây hứng thú
- Hát: “Vui đến trường”
- Các con vừa hát bài hát gì? Đến trường các con được
cơ giáo dạy chúng mình những gì? Để biết được cơ
giáo đã dạy các con điều gì thì các con hãy cùng cơ
làm quen bài thơ : Cô dạy do chú : Phạm Hổ


các câu hỏi
của cơ rõ ràng
- Hứng thú
tham gia trị
chơi, chơi
đúng luật
- Giáo dục trẻ
biết u q
cơ giáo và
đồn kết với
bạn, không cãi

nhau với bạn
- 85-90% trẻ
ĐYC

sáng tác
Hoạt động 2: Nội dung
* Cô đọc thơ :
Lần 1: Cô đọc thơ cho cả lớp cùng nghe.
Lần 2: Cô đọc diễn cảm kết hợp tranh minh hoạ
* Đàm thoại trích dẫn, kết hợp tranh minh hoạ:
- Cơ đọc cho cả lớp mình nghe bài thơ gì?
- Bài thơ do ai sáng tác?
- Qua bài thơ con thấy bạn nhỏ trong bài thơ đã học
điều gì mà cơ giáo dạy?
Câu thơ nào thể hiện tình cảm đó ?
“Mẹ mẹ ơi cơ dạy
Phải giữ gìn đơi tay
Bàn tay mà dây bẩn
Sách áo cũng bẩn ngay”
- Cơ giáo cịn dạy gì nữa? ( cãi nhau là khơng vui)
- Vậy cái miệng dùng để làm gì? ( chỉ nói những điều
hay thơi)
- Ngồi ra các con còn được thấy khi mùa thu đến
chúng ta thường hay làm gì? ( rước đèn trung thu, đón
chị Hằng, được đến trường học)
- Các con có u mùa thu khơng?
- Câu thơ nào thể hiện điều đó?
“Mẹ mẹ ơi cơ dạy
Cãi nhau là khơng vui
Cái miệng nó xinh thế

Chỉ nói điều hay thơi”
- Và chú Phạm Hổ đã nói về những điều mà cô giáo
dạy thật nhiều ý nghĩa, các con phải biết vâng lời cô
giáo, chăm ngoan, học giỏi nhé.
* Dạy trẻ đọc thơ:
+ Cô đọc lại cho cả lớp nghe lần nữa.
+ Lớp đọc, tổ đọc, nhóm, cá nhân...
Cô quan sát trẻ đọc thơ và chú ý sửa cho trẻ đọc diễn
cảm.
- Củng cố: Các con vừa làm quen bài thơ gì? Do ai
sáng tác?
- Giáo dục trẻ: Các con ạ, cô giáo là người luôn yêu
thương tất cả các con và dạy cho chúng mình nhiều
điều hay lẽ phải vì thế các con cần phải biết chăm


PTTM
Nghệ thuật
tổng hợp:
Bé vui Tết
trung thu.

- Trẻ nhớ tên
các bài hát,
tên tác giả.
Đêm
trung
thu, rước đèn
dưới trăng...
- Hát thuộc

lời, trẻ hát
đúng
nhịp,
biết thể hiện
sắc thái tình
cảm, cử chỉ
điệu bợ khi
hát.
- Trẻ biết
cách
chơi,
luật chơi trò
chơi âm nhạc.
- Phát triển
tai nghe âm
nhạc cho trẻ.
- Trẻ hứng
thú tham gia
vào giờ học.
- 90% trẻ đạt

ngoan học giỏi, yêu thương vâng lời cô giáo.
Hoạt động 3: Kết thúc
Cô nhận xét, tuyên dương trẻ và cho trẻ cắm hoa bé
ngoan.
I. Chuẩn bị:
- Đĩa nhạc các bài hát trung thu.
- Mũ âm nhạc cho trẻ.Mũ chóp kín.
- Xắc xơ, nhạc cụ…
II. Tiến hành:

Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú:
"Loa ...loa...loa...
Trung thu ngày hợi
Đón chị Hằng Nga
Về với chúng ta
Múa ca mừng hợi
Loa...loa...loa"
Cơ Lan đóng vai chị Hằng Nga đi từ trong ra vừa đi
vừa dang tay vẫy.
- Trẻ chào: "Chúng em chào chị Hằng Nga".
Các em ơi. Hôm nay là ngày rằm tháng 8, ngày tết
Trung Thu của tất cả các bạn thiếu nhi trên toàn thế
giới, Chị Hằng xuống đây để cùng vui chơi múa hát với
các em. Nào các em hãy cất lên lời ca tiếng hát của
mình về tết trưng thu đầm ấm yêu thương này nhé.
Hoạt động 2: Nội dung:
* Biểu diễn văn nghệ:
- Cả lớp hát bài "Chiếc đèn ông sao"
Ở trên cung trăng nhìn xuống, chị Hằng thấy các em
rất ngoan, các em được vui chơi được múa hát bên cơ
giáo, c̣c sống thật là thanh bình và hạnh phúc, giờ
các con hãy cùng chị hát múa dưới ánh trăng hịa bình
nhé.
- Múa "ánh trăng hịa bình"- st của chú Hồ Bắc.
- Ba tổ thi đua nhau hát múa về chiếc đèn ông sao.
- Trung thu thật là vui, chị Hăng thấy có thật nhiều trị
chơi, có nhiều áo đẹp... và đặc biệt hơn là chúng ta sẽ
được rước đèn dưới trăng. Các em hãy vui rước đèn
đưới trăng cùng chị qua tiết mục múa "rước đèn dưới
trăng" st của chú Phạm Tuyên nhé.

* Nghe hát: " Ánh trăng hòa bình"
- Trên cung trăng nhìn xuống, chị Hằng thấy các em rất
ngoan, các em được vui chơi được múa hát bên cô


giáo, c̣c sống thật là thanh bình và hạnh phúc, giờ
chị sẽ hát tặng các em bài hát- múa "Ánh trăng hịa
bình" nhé.
- Múa "ánh trăng hịa bình"- st của chú Hồ Bắc 2 lần.
* Trò chơi: Tai ai tinh.
- Cách chơi và luật chơi: Cô sẽ mời một bạn lên đợi
mũ chóp kín. Cơ mời mợt bạn khác ở dưới lớp đứng
dậy hát. Bạn đợi mũ chóp kín có nhiệm vụ đốn đúng
tên bạn hát, đốn xem có bao nhiêu bạn hát. Nếu đoán
sai sẽ làm theo yêu cầu của lớp.
- Trẻ chơi 4-5 lần.
- Cô bao quát trẻ.
Hoạt động 3: Kết thúc
- Cô nhận xét và chuyển sang hoạt động khác.
* Đánh giá trẻ hằng ngày:
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.....