GA 3 tuổi - Tuần 10- Họ hàng gia đình bé- CĐ Gia Đình

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (172.17 KB, 28 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: 
 (Thời gian thực hiện: 4 tuần 
Tuần thứ 10: Tên chủ đề nhánh: Họ
(Thời gian thực hiện: Từ ngày 06/11
 TỔ CHỨC CÁC

Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

Đón trẻ
- 
Thể dục

sáng
- 
Điểm

danh

Đón trẻ

Thể dục sáng

Điểm danh

- Trẻ đến lớp biết chào cô
giáo, chào bố mẹ, cất đồ
dùng cá nhân.

- Trẻ biết chơi tự do.

- Trò chuyện với trẻ về

chủ điểm

- Trẻ phát triển thể lực.
- Trẻ được hít thở khơng
khí trong lành.

- Rèn kỹ năng vận động ,
thói quen rèn luyện thân
thể.

- Giáo dục trẻ thường
xuyên tập thể dục buổi
sáng giúp cơ thể phát triển
cân đối khỏe mạnh.

- Trẻ biết dạ cơ khi cơ gọi
đến tên mình.

- Giúp trẻ nhớ họ tên của
mình và họ tên các bạn
trong lớp.

- Cô đến sớm
dọn về sinh,
thông thống
phịng học.

- Sân tập rộng
rãi, sạch sẽ, an
toàn.

- Kiểm tra sức
khỏe của trẻ.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

GIA ĐÌNH

từ ngày 23/10 đến ngày 17/11 năm 2017).
hàng gia đình

đến ngày 10 /11/2017 )
HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
- Cô ân cần niềm nở đón trẻ từ tay phụ huynh.

- Trị chuyện với phụ huynh về trẻ, hướng dẫn trẻ cất
đồ dùng cá nhân vào nơi quy định.

- Cô cho trẻ chơi tự do theo ý thích.
- Cơ giới thiệu với trẻ về chủ đề.
1. Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ xếp hàng, trò chuyện với trẻ về chủ đề đang
học. Giáo dục trẻ qua chủ đề đó.

2. Khởi động: Trẻ khởi động theo nhạc bài hát về chủ
đề gia đình.

3.Trọng động:

- Hô hấp: Gà gáy sáng.

- Tay: Hai tay dang ngang, gập khủy tay tay chạm bả
vai.

- Chân: Đứng co từng chân.

- Bụng: Đứng cúi gập người về phía trước.
- Bật: Bật sang phải sang trái.

* Hồi tĩnh: Thả lỏng, điều hoà.

* Điểm danh: Gọi tên trẻ trong sổ và đánh dấu.

- Chào cô giáo, bố mẹ.

- Trẻ cất đồ dùng.

- Lắng nghe.

- Trẻ khởi động.

- Trẻ tập bài phát triển
chung.

- Trẻ hồi tĩnh.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

A. TỔ CHỨC CÁC

Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

Chơi, hoạt 
động ngoài 
trời

1. Hoạt động có chủ
đích đích: Quan sát
quanh sân trường, khu
vườn rau của trường...
cùng trẻ quan sát và trò
chuyện về thời tiết mùa
thu.

2. Trò chơi vận động: 
* T/c Về đúng nhà,
Chơi 1 số trò chơi dân
gian: Đọc đồng dao:
“Mèo đuổi chuột”,
“kéo co”.

3. Chơi tự do:

Chơi với đồ chơi ngồi
trời.

- Trẻ được đi dạo hít
thở khơng khí trong
lành.

- Tạo điều kiện cho

trẻ tiếp xúc với
khơng khí và tắm
nắng. Thích được đi
dạo, thỏa mãn nhu
cầu chơi của trẻ

- Trẻ biết tên trò
chơi, cách chơi và
chơi đúng. Chơi
đoàn kết với các bạn.
- Phát triển ngôn
ngữ.

- Rèn kỹ năng quan
sát và ghi nhớ có chủ
định.

- Trẻ cảm thấy vui vẻ
khi được chơi tự do
theo ý thích. Biết
nhặt lá rụng để làm
đồ chơi

- Mũ, trang
phục gọn
gàng địa
điểm, quang
cảnh sân
trường.

- Sân
trường
bằng
phẳng
sạch sẽ.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Ơn định tổ chức

- Cơ giới thiệu, nhắc trẻ những điều cần thiết khi đi dạo
chơi ngồi trời.

2. Nội dung.

* Hoạt động có chủ đích:

- Cho trẻ ra sân vừa đi vừa hát 1 bài về chủ đề.
- Cho trẻ quan sát thời tiết và trò chuyện về thời tiết.
- Các con thấy thời tiết hôm nay như thế nào? Khi đi ra
trời nắng , mưa thì chúng ta phải làm gì để bảo vệ sức
khỏe?

- Giáo dục trẻ biết bảo vệ cơ thể ln khỏe mạnh….
* Trị chơi vận động:

- Trị chơi: Về đúng nhà, Mèo đuổi chuột, và các trò
chơi khác.

+ Cơ phổ biến cách chơi: Cơ có hai ngơi nhà, một ngơi
nhà dán hình bạn trai, một ngơi nhà dán hình bạn
gái,các con vừa đi vừa hát khi cô nói: “Tìm nhà” thì bạn
trai phải chạy về ngơi nhà có dán hình bạn trai, bạn gái
phải chạy về ngơi nhà có dán hình bạn gái.

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi. Cô nhận xét tuyên dương trẻ.
* Chơi tự do:

- Cơ cho trẻ chơi đồ chơi ngồi trời.

- Cô giáo dục trẻ: Khi chơi không được xô đẩy nhau
chơi phải đồn kết.

- Cơ quan sát trẻ chơi.
3. Kết thúc

- Hỏi trẻ về buổi dạo chơi ngoài trời.

- Gợi trẻ nhắc lại tên trò chơi. Nhận xét, tuyên dương.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ hát.

- Trẻ quan sát và nói
lên hiểu biết của
mình.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ chơi trò chơi.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ chơi đồ chơi
Ngoài trời.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

TỔ CHỨC CÁC

Hoạt động Nội dung Mục đích – u cầu Chuẩn bị

Chơi, hoạt
động góc

* Góc đóng vai:
Chơi đóng vai gia
đình, lớp học, cửa
hàng, đi mua sắm
đồ dùng gia đình,
mua thực phẩm về
nấu ăn

* Góc xây dựng:
Xây nhà, xây hàng
rào, lắp ráp đồ dùng
gia đình (bàn, ghế,
tủ….)

* Góc nghề thuật:

Vẽ người thân mà
trẻ yêu quý nhất
trong gia đình.

* Góc học tập:
Xem sách truyện về
gia đình

- Biết thỏa thuận vai chơi,
nhập vai và thực hiện
đúng hành động của vai.

- Trẻ chơi đoàn kết với
các bạn.

- Trẻ biết phối hợp cùng
nhau để xây dựng nhà,
hàng rào...

- Trẻ biết vận dụng các kỹ
năng đã học để vẽ, tô
màu.

- Biết tạo ra sản phẩm và
giữ gìn.

- Trẻ biết cách xem tranh,
làm sách, mở rộng kiến
thức cho trẻ.

- Bộ đồ chơi
bán hàng.

- Bộ đồ lắp
ghép.

- Vở tạo hình,
bút màu, bút
chì.

- Tranh ảnh,
sách truyện.

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Ổn định gây hứng thú.

- Cô cho trẻ hát bài: “Tổ ấm gia đình” Trị chuyện về
bài hát.

2. Nội dung

* Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi

- Cơ giới thiệu góc chơi và nội dung chơi của từng góc
* Góc đóng vai: Chơi đóng vai gia đình, lớp học, cửa
hàng, đi mua sắm đồ dùng gia đình, mua thực phẩm về
nấu ăn

* Góc xây dựng: Xây nhà, xây hàng rào, lắp ráp đồ
dùng gia đình (bàn, ghế, tủ….)

* Góc nghề thuật: Vẽ người thân trong gia đình.
* Góc học tập: Xem sách truyện về gia đình

- Cơ cho trẻ chọn góc hoạt động, thỏa thuận xem mình
sẽ chơi ở góc nào?Ở góc đó các con sẽ chơi như thế
nào? Sau đó cơ cho trẻ nhận thẻ vào góc chơi

- Cho trẻ bầu nhóm trưởng ở các góc.
* Hoạt động 2: Quá trình chơi.

- Cơ bao qt trẻ chơi, nắm bắt khả năng chơi của trẻ.
- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi ở các góc,
bổ xung sắp xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ giúp trẻ liên
kết các góc chơi, vai chơi

* Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi.

- Nhận xét ở từng góc và nhận xét chung cả lớp.
- Cơ động viên khuyến khích trẻ

3. Kết thúc.- Nhận xét tuyên dương

- Trẻ hát và trị
chuyện cùng cơ

- Trẻ quan sát và
lắng nghe.

- Chọn góc chơi.

- Trẻ nhẹ nhàng về
góc chơi mà trẻ
chọn.

- Trẻ chơi

- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ lắng nghe

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động
ăn

- Cho trẻ rửa tay đúng
cách trước và sau khi
ăn, sau khi đi vệ sinh,
lau miệng sau khi ăn.

- Trẻ biết các thao tác
6 bước rửa tay.

- Trẻ hiểu vì sao phải
rửa tay đúng cách
trước và sau khi ăn,
sau khi đi vệ sinh, lau
miệng sau khi ăn.
- Trẻ biết tên các món
ăn và tác dụng của

chúng đối với sức
khỏe con người.
- Trẻ ăn ngon miệng,
ăn hết xuất.

- Nước sạch,
bàn ăn, khăn
ăn, các món
ăn.

Hoạt động
ngủ

Cho trẻ ngủ - Rèn cho trẻ có thói
quen ngủ đúng giờ,
đủ giấc.

- Tạo cho trẻ có tinh
thần thoải mái sau khi
ngủ dậy.

- Phản, chiếu,
gối.

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
* Cho trẻ vệ sinh, rửa tay

- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 6 bước.
- Tổ chức cho trẻ rửa tay, rửa mặt.

- Cô cho trẻ ngồi vào bàn ăn.
* Tổ chức cho trẻ ăn:

- Cô chia cơm cho từng trẻ.

- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng
trong món ăn.

- Cô cho trẻ mời cô và các bạn trước khi ăn

- Cô nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất, không xúc
cơm sang bát bạn, không ngậm, không chê thức
ăn…

- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ
những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng, uống nước, vệ
sinh.

- Trẻ nghe và thực hành
các bước rửa tay, rửa
mặt.

- Trẻ ăn trưa

- Trẻ mời cô và bạn ăn
cơm.

- Trẻ ăn cơm , ăn hết
xuất

- Trẻ lau miệng, uống
nước, vệ sinh.

* Tổ chức cho trẻ ngủ.

- Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ.
- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ

- Cho trẻ nằm đúng tư thế, đọc bài thơ: “Giờ đi ngủ”
- Cô bao qt trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể
xảy ra.

- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh và
cơ chải đầu tóc gọn gàng cho trẻ.

- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.

- Trẻ vào phòng ngủ.

- Trẻ đọc.
- Trẻ ngủ.

- Trẻ vệ sinh
- Trẻ ăn quà chiều

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

Chơi, hoạt
động theo ý

thích

Hoạt động chung:
- Ôn lại những bài đã
được học

- Ôn bài hát trong chủ
đề

- Hoạt động góc:
Chơi tự do theo ý
thích.

- Biểu diễn văn nghệ.

- Nhận xét – nêu
gương cuối ngày,
cuối tuần.

- Trẻ nhớ lại được các
hoạt động buổi sáng.

- Trẻ nhớ lại và hát
đúng giai điệu bài hát.

- Thích được chơi tự
do.

Thu dọn đồ chơi.

- Hứng thú tham gia
biểu diễn văn nghệ.

- Biết nhận xét mình,
nhận xét bạn.

- Câu hỏi đàm
thoại.

- Bài hát, nhạc,
dụng cụ âm
nhạc.

- Góc chơi

- Nhạc bài hát
trong chủ đề.

- Bé ngoan

Trả trẻ

- Trả trẻ - Trẻ gọn gàng và sạch
sẽ và có đủ đồ dùng
khi ra về. Trao đổi với
phụ huynh về tình hình
của trẻ trên lớp, trẻ biết
chào hỏi lễ phép khi ra
về.

- Vệ sinh, đồ
dùng của trẻ

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
Hoạt động chung:

+ Hỏi trẻ sáng nay con được học những gì? Nếu trẻ
khơng nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại.

+ Tổ chức cho trẻ ơn lại bài học buổi sáng.
- Ơn bài hát theo chủ đề..

+ Tổ chức cho trẻ ôn bài hát.
+ Động viên khuyến khích trẻ hát.

- Hoạt động góc: chơi theo ý thích.

- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần.
+ Cô mời từng tổ đứng lên các bạn nhận xét.
+ Cô nhận xét trẻ.

- Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày.
+ Phát bé ngoan cuối tuần.

- Vệ sinh: Cơ rửa mặt, chải đầu tóc, chỉnh sửa quần áo
gọn gàng cho trẻ trước khi trẻ ra về.

- Trả trẻ: Cô phát đồ dùng cá nhân cho trẻ, cô nhắc nhở
trẻ biết chào hỏi lễ phép khi ra về.

- Trẻ trả lời

- Trẻ hát

- Trẻ chơi

- Trẻ nhận xét

- Trẻ cắm cờ

- Trẻ vệ sinh cá
nhân.

- Trẻ lễ phép chào
hỏi cô và tạm biệt
bạn ra về.

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

Thứ 2 ngày 06 tháng 11 năm 2017
Hoạt động học: Thể dục

VĐCB: Chuyền bóng qua đầu.
 Trò chơi: Mèo và chim sẻ
Hoạt động bổ trợ: Hát “Cả nhà thương nhau”
 I. Mục đích yêu cầu

1. Kiến thức:

- Trẻ biết cầm bóng và chuyền bóng qua đầu.
- Trẻ biết chơi trị chơi.

2. Kỹ năng:

- Rèn kĩ năng nhanh nhẹn, biết phối hợp tay và mắt nhanh nhẹn.
3. Thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao.
II.Chuẩn bị

1. Đồ dùng- đồ chơi

- Sân tập bằng phẳng sạch sẽ.
- Bài tập phát triển chung.
- Bóng, sắc sơ.

2. Địa điểm tổ chức:
- Ngồi sân trường.

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

Hoạt động của cơ Hoạt động của trẻ
1. Trị chuyện gây hứng thú

- Cơ cho trẻ hát bài “Cả nhà thương nhau”.
- Vừa rồi các con vừa hát bài hát gì?

- Bài hát nói về điều gì?

* Giáo dục trẻ: Giáo dục trẻ biết yêu quý gia đình 
mình. Biết bảo vệ sức khỏe, thường xuyên tập thể dục
để cho cơ thể khỏe mạnh, biết bảo vệ cơ thể khỏe
mạnh.

2. Giới thiệu bài

Hôm nay cô sẽ hướng dẫn các con bài tập “chuyền
bóng qua đầu” nhé.

3. Hướng dẫn tổ chức:
* Hoạt động 1: Khởi động
- Cô kiểm tra sức khoẻ của trẻ.

- Cơ cho trẻ xếp thành vịng trịn hát bài “Một đoàn
tàu” kết hợp đi các kiểu chân: Đi thường, đi bằng mũi
chân, đi bằng gót chân, đi nhanh, đi chậm…

- Sau đó dồn về 3 hàng đứng.
*Hoạt động 2. Trọng động
a) Bài tập phát triển chung.

- Tay: ( BTNM) Đưa tay ra trước lên cao.
- Chân: Đứng đá từng chân về phía trước.
- Bụng: Làm động tác gió thổi cây nghiêng.
- Bật: Bật tách khép chân.

b) Vận động cơ bản “Chuyền bóng qua đầu”
- Cơ giới thiệu tên bài tập “Chuyền bóng qua đầu”
- Cơ làm mẫu lần 1.

- Cơ làm mẫu lần 2 kết hợp phân tích động tác.
- TTCB: Trẻ sẽ đứng thành 2 hành dọc theo đội, bạn

Trẻ trị chuyện.
Trẻ hát.

Cả nhà thương nhau
Gia đình ạ.

Trẻ lắng nghe.

Trẻ xếp hàng.

Trẻ khởi động.

Trẻ tập theo các động
tác của cô.

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

đằng trước cách bạn đằng sau một cánh tay, chân bước
rộng bằng vai. Bạn đầu hàng sẽ là người cầm bóng
bằng 2 tay .

- Thực hiện: Khi có hiệu lệnh “Chuyền” thì sẽ cầm
bóng bằng 2 tay đưa lên đầu, hơi ngả tay về phía sau.
Bạn thứ 2 sẽ đón bóng bằng hai tay rồi làm động tác
tương tự để chuyền bóng cho bạn tiếp theo, cứ vậy
chuyền lần lượt đến bạn cuối cùng của hàng.
- Cô mời 2 bạn lên thực hiện

- Cô nhận xét.
- Trẻ thực hiện

- Cô cho 2 đội thực hiện.

- Mỗi đội thực hiện 2- 3 lần.

- Cô quan sát sửa sai cho trẻ. Những trẻ tập sai cô
hướng dẫn trẻ tập lại.

- Cô cho các đội thi với nhau.
- Cô động viên khen ngợi trẻ.
- Cô hỏi lại trẻ tên bài tập.

* Trò chơi vận động: “Mèo và chim sẻ”

- Cách chơi: Cơ cho 1 bạn đóng vai mèo. Những bạn
cịn lại sẽ đóng vai chim sẻ. Khi có hiệu lệnh “Trời
sáng” thì các chú chim sẻ nhảy đi kiếm mồi. Khi có
hiệu lệnh “Trời tối” thì các chú chim sẻ sẽ phải nhảy
thật nhanh về tổ của mình.

- Luật chơi: Các chú chim sẻ phải bật nhảy bằng 2
chân không được chạy. Chú chim sẻ nào bị mèo bắt thì
sẽ phải nhảy lị cị.

- Cơ cho trẻ chơi 3- 4 lần.

- Cô quan sát trẻ bật động viên khuyến khích trẻ.
- Cơ hỏi trẻ tên trị chơi

Trẻ lên thực hiện

Trẻ thực hiện.

- Trẻ trả lời

Trẻ lắng nghe.

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

* Hoạt động 3. Hồi tĩnh

- Cô cho trẻ làm động tác nhẹ nhàng để thả lỏng cơ thể
theo nhạc bài hát chim mẹ chim con .

4. Củng cố - giáo dục

- Cô hỏi trẻ tên bài vận động cơ bản?

- Giáo dục trẻ tập thể dục để rèn luyện sức khỏe.
5. Nhạn xét – tuyên dương.

- Cô tuyên dương trẻ học tốt, động viên trẻ học chưa 
ngoan cố gắng trong các hoạt động tiếp theo.

- Trẻ đi lại nhẹ nhàng

- Trẻ trả lời.

- Trẻ lắng nghe.

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Trạng thái sức 
khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của 
trẻ):

...

...
...
...
...
...
...

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

TÊN HOẠT ĐỘNG: VĂN HỌC

Thơ: “Lấy tăm cho bà”
Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc.

Hát Cháu yêu bà.
I – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1. Kiến thức:

- Trẻ học thuộc bài thơ, nhớ tên bài thơ, tác giả, hiểu nội dung bài thơ.
2. Kỹ năng:

- Rèn khả năng phát triển ngôn ngữ cho trẻ, giúp trẻ trả lời rõ ràng.
3. Thái độ.

- Giáo dục trẻ biết yêu quý các thành viên trong gia đình.
II – CHUẨN BI

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Máy tính, ti vi.

- Hình ảnh minh họa bài: Lấy tăm cho bà.

- Bài hát: Cháu yêu bà

2. Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học.

III – TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRE

1. Ổn định tổ chức – Trò chuyện gây hứng thú.
- Cho trẻ hát bài “ Cháu yêu bà”

- Các con vừa hát bài hát gì ?
- Bài hát nói về ai?

- Giáo dục trẻ yêu thương các thành viên trong gia
đình.

2. Giới thiệu bài.

- Có bài thơ rất hay nói về việc làm của bạn nhỏ đó
là lấy tăm cho bà khi ăn cơm xong đấy. Hôm nay cô
dậy các con đọc thuộc bài thơ: “Lấy tăm cho bà”

- Hát và trò chuyện.

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

3. Hướng dẫn

a. Hoạt động 1: Cô đọc diễn cảm.
- Cô đọc lần: kết hợp điệu bộ cử chỉ.

Cơ vừa đọc bài thơ gì? Của tác giả nào?
- Cô đọc lần 2: kết hợp hình ảnh minh họa.

* Giảng nội dung: Cơ giáo trong bài thơ đã dạy bạn
nhỏ rằng khi ăn cơm xong nhớ lấy tăm, lấy nước
cho bà có như vậy mới là cháu ngoan.

- Lần 3: kết hợp với tranh minh họa.
b. Hoạt động 2: Đàm thoại .

- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
- Cơ giáo dạy bạn nhỏ điều gì?

- Nhưng răng bà làm sao?

- Thế bạn nhỏ lấy gì cho bà nữa?

- Qua bài thơ con thấy bạn nhỏ như thế nào?
- Con sẽ học tập bạn nhỏ điều gì?

- Giáo dục trẻ: Qua bài thơ các con phải luôn kính
trọng ơng bà bố mẹ biết gúp đỡ các thành viên
trong gia đình của mình.

c. Hoạt động 3: Trẻ đọc thơ.
- Cô cho cả lớp đọc thơ 2- 3 lần

- Cơ cho trẻ đọc theo tổ, nhóm, cá nhân.

- Cơ chú ý khi trẻ đọc cô sửa sai, ngọng cho trẻ.

- Động viên khuyến khích trẻ. Đọc nối tiếp câu.
4. Củng cố - giáo dục.

- Vừa rồi các con được học bài thơ gì?

- Giáo dục trẻ ln biết kính trọng người lớn tuổi
trong gia đình, nghe lời ơng bà bố mẹ…..

5. Kết thúc.

- Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời.

- Trẻ nghe và quan sát.

Lấy tăm cho bà ạ.
Lấy tăm cho bà khi ăn
cơm xong.

Bà đã rụng hết răng.
Bưng trà.

Trả lời theo hiểu biết
của trẻ.

Trẻ lắng nghe.

- Trẻ đọc thơ.

- Trẻ đọc nối tiếp.

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

- Cô nhận xét lớp, tổ và nêu tên những trẻ ngoan,
chưa ngoan, cơ cần động viên khuyến khích trẻ

- Cho cả lớp vận động bài: Cháu yêu bà. Trẻ lắng nghe.

...
...
...
...
...
...
...

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

Thứ 4 ngày 08 tháng 11 năm 2017
Hoạt động học: Khám phá hã hội.

Trò chuyện về họ hàng của trẻ.
Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc: Hát Có ơng có bà có ba má
I. Mục đích yêu cầu

1. Kiến thức:

- Nhận biết tên, cơng việc các thành viên trong gia đình.

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng nhận biết, phân biệt.
3. Thái độ:

- Trẻ biết kính trọng yêu thương các thành viên trong gia đình..
II.Chuẩn bị

1. Đồ dùng- đồ chơi

- Hình ảnh về gia đình. Gia đình it con và gia đình đơng con, có ơng bà và họ 
hàng người thân trong gia đình.

- Tranh gia đình.
- Bút màu.

2. Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động của cô HĐ của trẻ

1. Ổn đinh tổ chức - trò chuyện với trẻ về chủ đề.
- Cơ cho trẻ hát bài: Có ơng có bà có ba má nhạc sĩ
Song Trà

- Vừa rồi các con vừa hát bài hát gì?
- Bài hát nói về những ai?

- Trò chuyện và giáo dục trẻ.

* Giáo dục trẻ: u q kính trọng ơng bà, bố mẹ, họ
hàng người thân trong gia đình.

2.Giới thiệu bài:

Trẻ hát.

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

- Hơm nay cơ và các con cùng trị chuyện về họ hàng
trong gia đình nhé.

3.Hướng dẫn tổ chức:

a) Hoạt động 1: Trị chuyện tìm hiểu về họ hàng
trong gia đình.

- Quan sát và Đàm thoại một số gia đình các bạn
trong lớp.

- Hơm nay cơ có bức tranh rất đẹp về gia đình bạn
Vy đấy.

- Đây là ai các con?

=>À đây là gia đình của bạn Vy

- Cơ cho trẻ nói về gia đình mình. Có ai? Bố mẹ làm
gì? Gi đình con có mấy người?

=> À gia đình của bạn Vy có bố mẹ và bạn Vy. Vậy
gia đình bạn Vy là gia đình đơng con hay ít con?
=> À đúng rồi gia đình bạn Vy là gia đình ít con. Gia
đình nhà bạn là gia đình 1 thế thế hệ. Gia đình 1 thế
hệ là gia đình chỉ có bố mẹ và các con đấy các con ạ.
+ Cơ có bức tranh về gia đình nhà ai đây?

+ Cô mời bạn Ngân lên kể về gia đình mình nào.
- Gia đình bạn có những ai? Cơ cho trẻ kể về những
người có trong hình ảnh.

- Bạn Ngân cịn có chị gái, em gái nữa đấy, gia đình
nhà bạn Ngân cịn sống cùng ơng bà nội nữa đấy.
=> Các con ạ gia đình bạn Ngân là gia đình đơng con.
Hay ít con?

* Cơ cho trẻ quan sát hình ảnh có người thân và họ
hàng.

Cơ trị chuyện.

- Bà đẻ ra bố gọi là gì?

Trẻ lắng nghe.

Bạn Vy ạ

- Trẻ kể về gia đình.

- Trẻ trả lời.

Trẻ lắng nghe.

- Trẻ quan sát và trả lời.

- Trẻ kể
- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời.

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

- Ông đẻ ra bố gọi là gì?

=> À đúng rồi bà đẻ ra bố các con gọi là bà nội.Ông
đẻ ra bố các con gọi là ông nội.

- Bạn nào giỏi cho cô biết Bà đẻ ra mẹ gọi là gì?
- Ơng đẻ ra mẹ gọi là gì?

=> À bà đẻ ra mẹ các con gọi là bà ngoại.ông đẻ ra
mẹ các con gọi là ông ngoại đấy.

* Họ nội

- Nhà các con có các cơ các bác bên bố các con gọi là
gì? Các cơ các bác bên bố gọi là họ hàng bên nội đấy
các con ạ.

- Bạn nào cho cô biết Anh, chị của bố gọi là gì? À
Anh của bố các con gọi là bác.

- Em trai, em gái của bố gọi là gì? Em của bố các con
gọi là cơ, là chú.

* Họ ngoại:

- Cịn các cô các bác bên mẹ là họ hàng bên ngoại đấy
các con ạ.

- Chị của mẹ các con gọi là gì? À chị của mẹ các con
gọi là bá.

- Em gái của mẹ các con gọi là gì? Em gái của mẹ
các con gọi là Dì.

- Em trai của mẹ các con gọi là gì? Em trai của mẹ
các con là cậu.

=>Cô khái quát: Các con ạ gia đình nào cũng có ơng
bà, bố mẹ, cơ dì, chú bác những người đó chính là họ
hàng trong gia đình đấy vì vậy chúng mình ln phải
kính trọng và yêu thương giúp đỡ lẫn nhau.

b) Hoạt động 2: Luyện tập.

* Trị chơi: Tơ tranh người thân trong gia đình.

Bà nội ạ.
Ơng nội ạ.
Trẻ lắng nghe..

Bà ngoại ạ.
Ơng ngoại ạ.

Trẻ lắng nghe.

Họ nội ạ.

Bác ạ.

Cô, chú ạ.

Cô ạ.

Họ ngoại.

Chị của mẹ gọi là bá

Em của mẹ gọi là Dì ạ.
Em trai của mẹ gọi là
cậu ạ

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

- Cô cho trẻ tô màu.
- Cô cho trẻ tơ.

- Cơ nhận xét trẻ sau khi tơ.
* Trị chơi: “Kết nhóm”

- Cơ giới thiệu trị chơi: Cơ cho trẻ vừa đi vừa hát khi
cơ có hiệu lệnh “Kết nhóm, kết nhóm” Trẻ nói “nhóm
nào nhóm nào” Các con hãy kết nhóm gia đình có

đơng con và gia đình có ít con.

- Tổ chức cho trẻ chơi 3- 4 lần.
- Khuyến khích động viên trẻ.
- Nhận xét sau khi chơi.

4. Củng cố - Giáo dục 
- Cô hỏi lại trẻ vừa học gì?

- Giáo dục: Trẻ nghe lời yêu thương các thành viên
trong gia đình.

5. Nhận xét – tuyên dương.

- Cô nhận xét cả lớp, nhận xét một số cá nhân xuất
sắc.

- Động viên trẻ học chưa tốt cố gắng trong các hoạt
động tiếp theo.

- Trẻ tô tranh

Trẻ nghe và chơi.

Trẻ nghe và trả lời.

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

TÊN HOẠT ĐỘNG: Tốn

Gộp 2 nhóm đối tượng có số lượng 2 và đếm.
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : “Cả nhà thương nhau”

I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU.
1- Kiến thức:

- Trẻ biết gộp hai nhóm và đếm.
2- Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ kĩ năng đếm và gộp nhóm.
3- Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ có ý thức trong giờ học
II- CHUẨN BI:

1. Đồ dùng – đồ chơi:

- Mỗi trẻ một rổ có 2 hoa, 2 con bướm.
- Đồ dùng đồ chơi xung quanh lớp.
- Máy vi tính, ti vi.

2. Địa điểm: 
- Trong lớp

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRE

I. Ổn định tổ chức- trò chuyện
- Hát “Cả nhà thương nhau”

- Các con vừa hát bài gì?
- Bài hát nói về điều gì?

* Giáo dục: Giáo dục trẻ yêu thương các thành viên
trong gia đình.

2. Giới thiệu bài:

-. Hơm nay cơ dạy các con bài “Gộp 2 nhóm đối
tượng và đếm” nhé.

3. Hướng dẫn tổ chức:

* Hoạt động 1. Đếm số lượng của từng nhóm
- Các con nhìn xem trên bảng cơ cũng có gì?
Cơ đặt 2 bơng hoa, 2 con bướm ở chỗ khác nhau.
- Cho trẻ đếm số hoa và bướm.

Trẻ đếm số hoa: 1, 2
Trẻ đếm số bướm: 1, 2
Cả lớp đếm.

Tổ đếm, nhóm đếm.
Cá nhân đếm.

- Chúng mình vừa đếm tất cả là mấy bơng hoa, có tất
cả là mấy con bướm?

- Cơ nhắc lại: Chúng mình vừa đếm tất cả là 2 bơng
hoa và 2 con bướm.

* Hoạt động 2. Gộp hai nhóm để thành một nhóm
mới

- Bây giờ cơ mời cả quan sát và làm theo cô. Cả
lớp đặt 2 bông hoa và 2 con bướm đứng cạnh nhau
xếp thành một hàng ngang.( Hoa bên tay trái, bướm
bên tay phải)

- Bây giờ chúng mình tạo ra được một nhóm mới,
đó là nhóm hoa và bướm.

- Đếm số lượng có nhóm mới

-Trẻ hát

-Cả nhà thương nhau.
Gia đình ạ.

Trẻ lắng nghe

- Trẻ nghe và quan sát
- Trẻ trả lời

- Trẻ đếm 1, 2

- Có 2 bơng hoa, 2
con bướm

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

- Bây giờ chúng mình cùng đếm số hoa và số bướm là

bao nhiêu.

- Các con biết nhóm mới bây giờ là bao nhiêu không?
- Cho cả lớp đếm 1, 2, 3, 4 (tất cả là 4).

- Mời từng nhóm trẻ đếm.Cho cá nhân trẻ đếm

- Chúng mình vừa đếm cả hoa và bướm tất cả là mấy?
* Hoạt động 3. Luyện tập

Trò chơi: Chọn theo yêu cầu.

- Luật chơi: Lấy cái theo yêu cầu của cô.

- Cách chơi: Trong rổ của các con có rất nhiều đồ
chơi, khi cơ u cầu nhặt cái gì thì các con lấy cái đó
và gộp thành một nhóm.

Ví dụ: Lấy 2 cái lá, 2 quả màu đỏ, đếm nhóm lá,
đếm nhóm quả.

Gộp 2 nhóm lá và quả thành một nhóm rồi đếm.
- Tổ chức cho trẻ chơi.

- Nhận xét sau khi chơi.

Trò chơi: Thi xem ai nhanh.

- Cách chơi: Trên cây có gắn rất nhiều các loại quả,
mỗi bạn sẽ hái cho cơ 1 quả, sau đó hát đi xung quanh

lớp.Khi cơ nói “tìm bạn”, bạn có quả nào thì tìm bạn
có quả đó đứng thành một đơi.

Ví dụ: Bạn có quả xồi tìm bạn quả xồi đứng với
nhau thành một nhóm và khi cơ u cầu hai nhóm bạn
có quả khác nhau tạo thành một nhóm mới chúng
mình tìm đúng nhóm đó nhé.

- Tổ chức cho trẻ chơi.
- Nhận xét sau khi chơi.
4. Củng cố.

- Hơm nay các con được học bài gì?

- GD trẻ biết yêu quý các thành viên trong gia đình.
5. Nhận xét tuyên dương.

- Cô nhận xét lớp, tổ và nêu tên những trẻ ngoan,

Trẻ quan sát và

đếm-Trẻ nói có tất cả là 4

Trẻ chơi.

- Trẻ trả lời

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

chưa ngoan, cô cần động viên khuyến khích trẻ

- Cơ hướng trẻ chuyển sang hoạt động khác

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

Thứ 6 ngày 10 tháng 11 năm 2017
Hoạt động học: Tạo hình

Vẽ làn tặng mẹ
Hoạt động bổ trợ: Hát “Bàn tay mẹ”
I. Mục đích yêu cầu

1. Kiến thức:

- Trẻ biết vẽ các nét thẳng, nét xiên, nét cong phối hợp để tạo thành cái làn.
- Trẻ biết cách tô cái làn

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng cầm bút vẽ và tô màu
- Phát triển trí tưởng tưởng.

3. Thái độ:

- Trẻ có ý thức trong hoạt động, biết yêu quý các thành viên trong gia đình.
II.Chuẩn bị

1. Đồ dùng- đồ chơi
- Tranh vẽ mẫu cái làn.

- Sách tạo hình của trẻ, búi chì bút màu. Nhạc bài hát: Bàn tay mẹ
 2. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động của cô HĐ của trẻ

1. Ổn đinh tổ chức - Trị chuyện gây hứng thú.
- Cơ cho trẻ hát bài “Bàn tay mẹ”

+ Bạn nào giỏi cho cô biết các con vừa hát bài gì nhỉ?
*Giáo dục: Giáo dục trẻ về tình cảm của mẹ đối với con
và từ đó trẻ biết cơng ơn của mẹ, biết u quý bố mạ,
người thân.

2. Giới thiệu bài.

Hôm nay ô sẽ dạy các con tập vẽ làn tặng mẹ nhé.
3. Hướng dẫn tổ chức.

Trẻ hát.
Bàn tay mẹ.
Mẹ ạ.

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

* Hoạt động 1. Quan sát tranh mẫu.

- Cô cho trẻ quan sát từng tranh để trẻ nhận xét.

- Cô hỏi cơ có tranh cái gì?

+ À đây là bức tranh vẽ cái làn mà mẹ con thường đi
chợ đấy.

- Cái làn có màu gì?

- Cơ chỉ vào từng bộ phận của làn và hỏi trẻ. Thân làn,
quai làn, màu sắc….

* Hoạt động 2: Cô vẽ mẫu.

- Cô hỏi cơ cầm bút tay gì? cơ nói cho trẻ cách cầm bút
khi vẽ.

- Khi vẽ: Cô vẽ 2 nét thẳng ngang dài sau đó cơ vẽ 2 nét
xiên nối vào để tạo thành thân làn, tiếp theo cô vẽ các
nét xiên trái, xiên phải và cuối cùng cô vẽ quai làn.
- Để chiếc làn được đẹp cô sẽ tô màu cho đẹp.
* Hoạt động 3: Trẻ thực hiện.

- Trước khi trẻ vẽ cô hỏi ý tưởng trẻ vẽ làn như nào?
Con thích tơ màu gì?

- Cơ hướng dẫn tư thế ngồi.

- Cô hướng dẫn trẻ cách cầm bút. Cầm bút bằng tay phải
cầm bằng 3 đầu ngón tay. Ngón cái ngón trỏ và ngón
giữa kết hợp với cổ tay để vẽ.

- Trẻ thực hiện: Cô mở nhạc các bài hát có trong chủ đề
cho trẻ nghe: Bàn tay mẹ.

- Cô đi quan sát hướng dẫn trẻ chưa biết cách vẽ.

- Động viên khuyến khích trẻ. Các con hãy tơ màu thật
đẹp nhé.

- Nhắc trẻ hồn thành khi sắp hết giờ.
- Các con chuẩn bị lên trưng bày nhé.

*Hoạt động 4: Trưng bày - Nhận xét sản phầm

Vâng ạ.

Trẻ quan sát.
- Màu đỏ

- Trẻ quan sát và
nhận xét.

- Trẻ quan sát.

Trẻ quan sát và nghe

-Trẻ lắng nghe.

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

+ Trưng bày sản phẩm

- Cô cho trẻ mang bài lên trưng bày.

- Cô cho cả lớp quan sát 1 lượt.
+ Nhận xét sản phẩm

- Cơ cho trẻ nhận xét bài của bạn.
- Con thích nhất bài nào? Vì sao?
- Cơ nhận xét chung.

- Cô tuyên dương những bài vẽ đẹp. Cô động viên
những bài chưa đẹp.

4. Củng cố- giáo dục
- Hôm nay các con vẽ gì?

- Cơ giáo dục trẻ phải u q kính trọng các thành viên
trong gia đình.

5. Nhận xét tuyên dương.

- Cô nêu tên những trẻ ngoan, chưa ngoan cơ cần động
viên khuyến khích trẻ.

- GD trẻ có ý thức học tốt.chăm ngoan, nghe lời cô giáo

- Trẻ lên trưng bày

- Trẻ nhận xét.

- Trẻ nghe

- Trẻ trả lời.

- Trẻ lắng nghe.
* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Trạng thái sức 
khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của 
trẻ):

</div>

GA 3 tuổi - Tuần 10- Họ hàng gia đình bé- CĐ Gia Đình

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về