TUẦN 15 NGHỀ bác sĩ

TUẦN 15
CHỦ ĐỀ: NGHỀ BÁC SĨ
(Thời gian thực hiện từ ngày 14/12 đến ngày 18/12/2020)
Người thực hiện: Nguyễn Thị Thơm
Hoạt
động
Đón
Trẻ

Trị
chuyện
sáng

Thể
dục
sáng

Vệ
sinh

Ăn
Ngủ
Hoạt
động
học

Thứ 2

Thứ 3

Thứ 4

Thứ 5

Thứ 6

- Trẻ chào bố mẹ, chào cô giáo để vào lớp.
- Lắng nghe ý kiến của người khác
- Bộc lộ cảm xúc của bản thân bằng lời nói cử chỉ nét mặt
- Tự mặc, cởi quần áo.
- Trị chuyện về mơt số nghề gần gũi
- Biết chờ đến lượt, khơng nói leo, khơng ngắt lời người khác khi trò
chuyện
- Sử dụng một số từ chào hỏi và từ lễ phép phù hợp trong tình huống
- Đặt tên mới cho đồ vật, câu chuyện, đặt lời mới cho bài hát
- Nhận biết 1 số trạng thái cảm xúc vui, buồn, sợ, tức giận, xấu hổ của
người khác
Phát triển các nhóm cơ và hơ hấp.
Trẻ đi chậm, đi nhanh, đi kiểng gót, chạy chậm, chạy nhanh... theo hiệu
lệnh
- Hơ hấp: Hít vào, thở ra.
- Tay: Đưa 2 tay sang ngang, lên cao.
- Chân: Đưa hai chân sang ngang, khuỵu gối
- Bụng lườn: Quay sang trái, sang phải kết hợp tay chống hông hoặc 2
tay dang ngang, chân bước sang phải sang trái.
- Bật tại chỗ.
- Biết rửa tay bằng xà phòng sau giờ hoạt động, trước khi ăn, sau khi đi
vệ sinh và khi tay bẩn.
- Cho trẻ rửa mặt và lau mặt đúng quy trình.
- Trẻ biết đánh răng đúng cách sau khi ăn.
- Sử dụng đồ dùng vệ sinh đúng cách

- Ăn đa dạng các loại thức ăn.
- Che miệng khi ho, hắt hơi, ngáp
- Cố gắng thực hiện công việc đến cùng
- Nghe nhạc thiêu nhi, dân ca, hị khoa
PTNN:
Chuyện: Cơ
Bác sỹ chim

PTNT
Nhận biết
phân biệt
khối cầu
khối trụ

PTTM
(ÂN)
Biểu diễn
ước mơ cả
bé

PTNT
(MTXQ
Công việc
của bác sĩ

PTTM
Nặn đồ dùng
bác sĩ

Hot
ng
ngoi
tri

Hot
ng
gúc

Sinh
hot
chiu
Tr tr

Ni dung
PTNN
- Chuyn:
Cụ bỏc s
chim

- HĐCĐ:
Trò chuyn
cỏc dựng,
dng cụ
nghề y
-TCV§:
Nu na nu
nống

- H§C§:

- H§C§:
-H§C§:
Nhặt lá cây LQBT “Làm Vẽ dụng cụ
số lượng 7 Bác sỹ”
nghề y bằng
chia thành 2 - TCV§:
phấn
phần
Nu na nu
- TCV§:
- TCV§:
nống
- TCV§:
Mèo
đuổi
Bịt mắt bắt
Bịt mắt bắt chuột
dê
dê
*Góc phân vai : Nấu ăn, bán hàng, bác sỹ
* Góc xây dựng: Xây dựng bệnh viện.
* Góc học tập:
- Xem sách, tranh về các nghề
- Xếp các chữ cái i, t, c từ hột hạt
- Làm vở tập tô.
- Nối các loại đồ dùng dụng cụ phù hợp với các nghề
*Góc nghệ thuật:
- Trẻ biết sử dụng các loại nhạc cụ, gõ đệm theo tiết tấu để hát các bài hát
trong chủ đề
- Vẽ, bồi đắp tranh

- Sử dụng các kỹ năng, lựa chọn phối hợp các nguyên vật liệu khác nhau
để tạo thành các bức tranh về nghề bác sỹ
- LQ Song loan
- Đan giấy, chiếu
*Góc thiên nhiên: Trẻ chơi với cát, nước, sỏi, chăm sóc cây.
Cắt dán đồ
Ôn bài hát: Hướng dẫn
Kể chuyện: Dạy kỹ năng
dùng dụng
Lý kéo chài trẻ làm vở
Cô bác sĩ
sống: “Gấp
cụ các nghề
chim
áo quần”
tập tơ
- Nhận ra việc làm của mình có ảnh hưởng đến người khác.
- Sắp xếp đồ chơi trong lớp gọn gàng.
- Dọn dẹp vệ sinh lớp học trước khi ra về.
- H§CD: Chạy liên
tục 150m
khơng hạn
chế thời gian

KẾ HOẠCH NGÀY THỨ 2
(Ngày 14/12/2020)
Mục tiêu
Phương pháp và tiến hành
- Trẻ thích
I. Chuẩn bị:

nghe kể chuyện - PP minh họa chuyện
- Trẻ nhớ tên
- Bài hát: Cu tý sún
chuyện, tên các II. Tiến hành :
nhân vật trong * HĐ1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú.
chuyện.
- Cho trẻ hát bài “Cu tý sún”
- Trẻ hiểu nội
- Các con vừa hát bài hát gì?
dung câu
- Các con thấy hàng ngày bác sĩ làm những công


chuyện, trả lời
được một số
câu hỏi về nội
dung chuyện
- Phát triển
ngôn ngữ mạch
lạc, rèn kĩ năng
trả lời trọn câu.
- Trẻ biết q
trọng nghề y

việc gì?
Có một bạn nhỏ rất thích được làm bác sĩ nên trong
giờ chơi bạn đó đóng vai bác sĩ, để biết bạn đó thể
hiện lại cơng việc của bác sĩ như thế nào, cô mời các
con cùng đến với câu chuyện “Cô bác sĩ chim”
* HĐ2: Kể chuyện cho trẻ nghe

Cô kể câu chuyện cho trẻ nghe 2 lần.
+ Lần 1 kể diển cảm
+ Lần 2 kể kết hợp cho trẻ xem PP minh hoạ.
* HĐ3. Trích dẫn và đàm thoại:
+ Cơ vừa kể câu chuyện gì?
+ Trong chuyện có những nhân vật nào?
+ Vậy hơm nay cơ giáo cho cả lớp chơi trị chơi gì?
+ Cơ giáo đó cho bạn Hương mặc những trang phục
gì?Cơ đọc trích dẫn: “Hơm nay, cơ giáo dạy cả lớp
chơi trị bác sĩ. Cơ cho Hương mặc áo Bờ-lu trắng,
đội mũ có chữ thập đỏ và đeo cái ống nghe vào cổ
để khám bệnh. Bé Hương dõng dạc: Nào, các quý
khách xếp hàng thứ tự để vào khám!
Cô giáo cười….. ấy về uống là khỏi.”
Bạn Hương đó nói gì với các bạn?
+ Nhưng cơ giáo đó nhắc bạn như thế nào?
+ Bạn Hương đó khám và nói gì với bệnh nhân?
+ Bệnh nhân Tùng đáp như thế nào?
+ Bạn Hương đó lấy gì khám cho bạn Tùng?
+ Cơ giáo đó nhắc nhở bạn như thế nào?
+ Sau đó bạn nhắc lại lời cô giáo và gọi to như thế
nào?
+ Bạn Tồn lên và nói gì với bạn Hương?
+ Bạn Hương đó nhắc nhở bạn Tùng như thế nào?
+ Và bạn căn dặn bạn Tùng như thế nào?
+ Khám xong cho bạn Tùng , Hương chợt nhớ ra và
đã hỏi cô giáo điều gì?
- Cơ trích dẫn: “Thưa cơ, thế chữa bệnh thấp khớp
thì làm thế nào ạ?...... Tối mai, cháu lại chữa thấp
khớp cho ông nữa nhé!”

+ Cô giáo trả lời Hương như thế nào?
+ Hương chữa bệnh cho ông bằng cách nào?
+ Bạn Hương là một bạn nhỏ như thế nào?
Giáo dục trẻ: Quý trọng những người làm nghề y vì
chữa bệnh cứu người là một nghề cao quý.
* HĐ4: Dạy trẻ kể lại chuyện:
- Cô hướng dẫn trẻ kể lại câu chuyện theo cô


Hot ng
ngoi tri
- HĐCĐ:
Trò
chuyn cỏc
dựng,
dng c
ngh y
TCVĐ: Nu
na nu nống

- Trẻ hiểu về
công việc của
bác nông dân
- Trẻ hứng thú
tham gia hoạt
động

SINH
HOẠT
CHIỀU

Cắt dán đồ
dùng dụng
cụ các nghề

- Trẻ biết xé
dải, xé bấm, xé
lượn để tạo
thành đồ dùng,
dụng cụ nghề
mộc
- Trẻ biết bố
cục bức tranh
cân đối hài hòa
màu sắc trên
giấy a4

Kết thúc:
- Hỏi trẻ lại tên bài học
- Nhận xét tuyên dương trẻ.
I. Chuẩn bị:
- Sân bãi sạch sẽ; bộ đồ dùng dụng cụ nghề y
II. Tiến hành:
1. HĐCĐ: Trß chun về đồ dùng, dụng cụ
nghề y
Cơ giới thiệu với trẻ buổi hoạt động ngồi trời.
- Cơ hỏi trẻ:
+ Ai là người khám chữ bệnh cho các con khi bị
ốm?
+ Bác sỹ có những đồ dùng, dụng cụ gì để khám và
chữa bệnh? ( 7-8 trẻ)

+ Cho trẻ quan sát các đồ dùng dụng cụ của bác sỹ (
áo blu, ống nghe, máy đo huyết áp, ống tiêm, thuốc,
đèn pin, kéo…)
+ Giáo dục trẻ: Yêu quí, kính trọng nghề bác sỹ vì
nhờ bác sỹ chữa bệnh cho mọi người
2. TCV§: Nu na nu nống
- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cô nêu cách chơi và luật
chơi
- Cho trẻ chơi 3-4 lần.
3. Chơi tự do:
Cho trẻ chơi với các đồ chơi cô chuẩn bị sẵn. Cô
chú ý bao quát trẻ chơi an tồn.
I. Chn bÞ:

- Giấy A4, giấy màu, kéo, hồ dỏn
II. Tin hnh :
*H1: n định tổ chức, gây hứng
thú
- Đọc câu đố về bác sỹ
- Trò chuyện kể về một số đồ dùng của các nghề
- Giới thiệu nội dung của hoạt động
* HĐ2: Nội dung
- Cho trẻ quan sát tranh mẫu của cơ
- Cơ trị chuyện với trẻ về các bức tranh:
- Hỏi trẻ thích cắt dán đồ dùng của nghề gì
- Phát đồ dùng cho trẻ thực hiện
* HĐ3: Kết thúc: Nhận xét, tuyên dương, cắm hoa.

ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY:

..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
...

Nội dung
Lĩnh vực:
PTNT
(Toán)
Nhận biết,
phân biệt
khối cầu,
khối trụ

KẾ HOẠCH NGÀY THỨ 3
(Ngày 15/12/2020)
Mục tiêu
Phương pháp và tiến hành
- Dạy trẻ biết I. Chuẩn bị:
cách nhận biết - Đồ dùng của trẻ: Mỗi trẻ một khối cầu, khối trụ
và phân biệt - Đồ dùng của cô giống của trẻ.
khối cầu và khối II. Tiến hành:
trụ.
* HĐ1:Ổn định tổ chức, giới thiệu bài
- Trẻ phát âm - Đọc câu đố về nghề bác sĩ
tên khối to rõ - Hỏi trẻ đó là nghề gì?
ràng.
- Nghề bác sĩ có những đồ dùng dụng cụ gì?
- Trẻ có ý thức * HDD2: Nội dung

Nhận biết khối vuông:
trong giờ học.
- Cho trẻ chọn khối giống cô.
- Hỏi trẻ trên tay của các con là khối gì?
- Cho trẻ phát âm “ cầu”
+ Cả lớp phát âm 2 lần.
+ Ba tổ phát âm.
+ Cá nhân phát âm.( Cơ chú ý cho nhiều trẻ phát
âm).
+ Các con có nhận xét gì về khối cầu? (trẻ trả lời)
Cơ khái qt lại: Khối cầu trịn, có thể lăn được
mọi phía
Nhận biết khối trụ
+ Tương tự cho trẻ chọn khối giống cô.
+ Hỏi trẻ trên tay của các con là khối gì?
+ Cho trẻ phát âm “ Khối trụ”
Cả lớp phát âm 2 lần.
Ba tổ phát âm.
Cá nhân phát âm.( Cô chú ý cho nhiều trẻ phát
âm).
+ Các con nhận xét gì về đặc điểm của khối trụ
Các con trơng khối trụ như thế nào. (Trịn, có 2
mặt, có thể lăn tới lăn lui)
Phân biệt khối cầu và khối trụ
Khối cầu và khối trụ giống và khác nhau ở điểm
nào?
+ Giống: Đều lăn được


+ Khác:

Khối cầu có thể lăn được mọi phía
Khối trụ có 2 mặt có thể lăn tới lăn lui
Luyện tập:
Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi “Về đúng nhà”
+Cách chơi: cho trẻ chọn khối mình u thích khi
nào có hiệu lệnh của cơ trẻ cầm khối nào thì về
đúng nhà khối đó.
+ Luật chơi: Bạn nào về sai khối nhà sẽ bị loại
khỏi vòng chơi.
+ Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần.
Kết thúc một lần chơi là hết một bản nhạc.
Hoạt động
ngồi trời
- H§CD:
- Chạy liên
tục 150m
khơng hạn
chế thời
gian

- Trẻ Thể
tình cảm
mình qua
thơ.
-Trẻ tham
chơi đồn
với bạn

hiện I. Chuẩn bị:
của - Sân bãi rộng rãi, an toàn cho trẻ, tranh 4 nhóm

bài thực phẩm, bảng, bút
- Vịng, bóng, giấy...
gia II. Tiến hành:
kết 1. HĐC§: Chạy liên tục 150m khơng hạn chế
- Cô tập trung trẻ, giới thiệu nội dung hoạt động.
- Cô làm mẫu cho trẻ xem và hướng dẫn trẻ: Cơ
đứng trước vạch chuẩn, đứng chân trước chân sau.
Khi có hiệu lệnh "Bắt đầu" chạy thẳng hướng,
không cúi đầu, mắt nhìn thẳng. Khi đến đích nhẹ
nhàng đi về chổ
- Cho trẻ thực hiện lần lượt
2. TCV§: Bịt mắt bắt dê
- Cơ giới thiệu trị chơi
- Nêu cách chơi, luật chơi
- Trẻ nhắc lại
- Tổ chức cho trẻ chơi 3 - 4 lần
- Cô bao quát hướng dẫn trẻ chơi
3. Chơi tự do:
Cho trẻ chơi với các đồ chơi cô chuẩn bị sẵn. Cơ
chú ý bao qt trẻ chơi an tồn.

- TCV§:
Bịt mắt bắt
dê

Sinh hoạt
chiều
Ơn bài hát:
Lý kéo chài

thời gian .

- Trẻ nhớ tên bài
hát, tên tác giả
- Trẻ hát thuộc
bài hát và hát
đúng lời, đúng

I. Chuẩn bị:
Nhạc bài hát “Lý kéo chài”
Máy tính
II. Tiến hành:
* Ơn bài hát “Lý kéo chài”


giai điệu

- Cô cho trẻ nghe một đoạn nhạc bài hát
- Hỏi trẻ đó là bài hát gì? Sáng tác của ai?
- Cho cả lớp hát lại bài hát 2 lần
- Mời tổ, nhóm, cá nhân trẻ hát
- Cả lớp hát lại 1 lần.

ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY:
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
...
KẾ HOẠCH NGÀY THỨ 4
(Ngày 16/12/2020)

Nội dung
Mục tiêu
Phương pháp và tiến hành
PTTM
- Trẻ chú ý vµ I. Chuẩn bị:
Biểu diễn
høng thó biểu -Trang phục, băng đĩa, mũ chóp kính. Song loan,
ước mơ của diễn biết thể thanh gõ.
bé.
hiện tình cảm - Các đoạn nhạc của các nhạc cụ: Đàn ghi ta, sáo,
khi hát. Biết nói đàn bầu, đàn organ
lên được ước mơ II.Tiến hành:
* HĐ1: Ổn định và gây hứng thú.
của mình.
Nhớ ơn thầy - Cho trẻ xem một số hình ảnh về các công việc
của một số ngành nghề trong xã hội, sau đó cơ gợi
cơ”
- Trẻ hát thuộc hỏi trẻ lớn lên các con thích làm nghề gì?
bài hát vµ kết *HĐ2: Biều diễn ước mơ của bé.
hợp VĐ : Thiên - Hát cháu yêu cô chú công nhân. (Cả lớp hát 2
lần)
đàng búp bê
- Th«ng qua - Nhóm nam nữ thể hiện kết hợp múa minh họa
trị chơi rÌn Cơ giáo em ngi xinh xinh.ú l ni dung ca
khả
năng bi hỏt (Cơ giáo em) do tập thể lớp trình bày
nghe
nh¹c - Cả lớp hát 1 lần
- Nhóm nữ thể hiện.
cđa trỴ.

“ Nhớ ơn thầy cô”
- L1: Cô hát cho trẻ nghe
Đặc trưng của hò khoan Lệ Thủy là sau mỗi câu hị
sẽ có 1 câu xố, và được gõ đệm với song loan,
thanh gõ.
- L2: Cô hát cho trẻ nghe - Khuyến khích trẻ xố và
gõ đệm bằng song loan, thanh gõ.
- Cơ giới thiệu nội dung bài hị khoan: Bài hị
khoan nói tình cảm của các thầy cơ đối với học
sinh và lòng biết ơn của các con đối với thầy cô.


Hoạt động
ngồi trời
- TCV§:
Mèo đuổi
chuột
- H§C§:
Nhặt lá cây
số lượng 7
chia thành
2 phần

Sinh hoạt
chiều
Làm bài ở
vỡ tập tô

- Tạo điều kiện
cho trẻ hít thở

khơng khí trong
lành.
- Trẻ biết chia 7
đối tượng thành
2 phần.
- Phát triển tố
chất khéo léo.
Trẻ thoải mái
vui chơi với các
đồ chơi
- GD trẻ có ý
thức kỷ luật và
tinh thần tập thể

L3: Cơ hát trẻ múa phụ họa
*HĐ3: Trị chơi âm nhạc
- Cơ giới thiệu trị chơi “khiêu vũ"
- Cô nêu cách chơi, luật chơi:
+ Cách chơi: các con sẻ chọn một bạn nhảy khi
nghe nhạc nhanh thì các con nhảy nhanh khi nhạc
chậm thì các con nhảy chậm.
- Tổ chức cho trẻ chơi 4-5l.
* Kết thúc:
- Cũng cô, giáo dục, tun dương
I. Chuẩn bị:
- Xắc xơ, bóng,phấn...
- Cơ kiểm tra độ an toàn của trẻ trước khi chơi.
II. Tiến hành:
1. TCV§: Mèo đuổi chuột
- Cơ giới thiệu cách chơi, luật chơi cho trẻ.

- Cô cho trẻ chơi 3-4 lần.
2. HCC§: Nhặt lá cây số lượng 7 chia thành 2
phần
- Cô cho trẻ nhặt 7 lá cây
- Cho trẻ chia 7 lá cây thành 2 phần.
- Trò chuyện về cách chia của trẻ.
- Cho trẻ dùng phấn viết số và các chóm chia được
3. Chơi tự do:
Cho trẻ chơi với các đồ chơi cô chuẩn bị sẵn. Cô
chú ý bao quát trẻ chơi an toàn.
I.Chuẩn bị:
- Bàn, ghế, bút chì, bút màu, vở…..
II.Tiến hành:
- Cơ giới thiệu nội dung, phát vở cho trẻ
- Cho trẻ lật vở đến trang cần làm.
- Cô hướng dẫn cho trẻ
- Trẻ thực hiện
- Cô chú ý bao quát, giúp đỡ trẻ
- Nhận xét

ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY:
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
...


Nội dung
Lĩnh vực:
PTNT

Công việc
của bác sĩ

KẾ HOẠCH NGÀY THỨ 5
(Ngày 17/12/2020)
Mục tiêu
Phương pháp và tiến hành
- Trẻ biết được I.Chuẩn bị:
nghề bác sĩ là - Tranh về nghề bác sĩ (Trang phục, dụng cụ, 1 số
nghề chăm sóc cơng việc, nơi làm việc) trên PowerPoint.
sức khỏe, chữa - Tranh ảnh về đồ dùng các nghề
bệnh cho mọi - 1 số đồ chơi về dụng cụ nghề bác sĩ, y tá.
II. Tiến hành:
người.
* HĐ1: Ổn định, giới thiệu bài
- Biết trang phục - Cô và trẻ cùng hát bài “Cháu yêu cô chú công
dành riêng cho nhân”
bác sĩ, y tá,
- Hỏi trẻ trong bài hát nói về ai?
- Đồ dùng, dụng - Chú cơng nhân làm nghề gì?
cụ để khám và - Cơ cơng nhân làm nghề gì?
- Vậy nghề gì khám chữa bệnh cho bệnh nhân?
chữa bệnh
- Công việc của - Để hiểu hơn về bác sĩ thì cơ mời các con cùng
hướng lên màn hình nào.
bác sĩ và y tá
*HĐ2 : Nội dung
- Nơi làm việc a. Tìm hiểu về nghề y
của bác sĩ và y - Xuất hiện hình ảnh bác sĩ
tá

- Các con nhìn thấy ai đây?
- Trẻ biết kính - Vì sao con biết đây là bác sĩ?
trọng bác sĩ, y - Các con thấy trang phục của Bác sĩ như thế nào?
tá, yêu quý nghề Đây là trang phục giành riêng cho bác sĩ, khi làm
việc bác sĩ mặc trang phục có màu trắng gọi là áo
bác sĩ, y tá.
Blu.
- Ngoài áo Blu ra trang phục của bác sĩ cịn có gì?
- Các con thấy mũ của bác sĩ có gì đặc biệt?
Ngịai áo Blu thì trang phục của bác sĩ cịn có mũ
cũng màu trắng và trên mũ có chữ thập đỏ, khi
khám bệnh bác sĩ còn đeo khẩu trang nữa.
- Bác sĩ làm những cơng việc gì?
- Đúng rồi cơng việc hàng ngày của bác sĩ là khám
bệnh, kê đơn thuốc, chăm sóc người bệnh..)
- Khi khám chữa bệnh, Bác sĩ cần những dụng cụ
gì? Đúng rồi khi khám,chữa bệnh bác sĩ cần phải
có những dụng cụ như: ống nghe để nghe nhịp tim,
máy đo áp huyết để đo áp huyết cho người bệnh,
cặp nhiệt độ để kiểm tra nhiệt độ khi sốt ,kim tiêm
để tiêm thuốc cho bệnh nhân ...
- Bạn nào bit bác sĩ làm việc ở đâu?


- Ngồi bác sĩ ra trong bệnh viện cịn có ai nữa?
Đúng rồi trong bệnh viện cịn có cơ y tá nữa
- Cơ y tá làm gì ở trong bệnh viện?
Cơng việc của bác sĩ và y tá thật có ích cho mọi
người phải không nào. Sau này lớn lên con sẽ làm
nghề gì?

- Khi bệnh nhân đến khám bệnh bác sĩ phải như
thế nào?
- Cho trẻ thể hiện ước mơ qua bài thơ “Làm
bác sĩ”
- VËy con cã biÕt nghề bỏc s gọi là nghề
gì không?
Cỏc bỏc s, y tỏ l nhng ngi lm ngh y. Công
việc hàng ngày ca h là khám chữa
bệnh cho tất cả mọi ngời. Vì vậy chúng
mình phải biết u q và kính trọng các bác sỹ và
các cô y tá các con nhớ chưa?
- Các con rất giỏi, cơ thưởng cho lớp mình rất
nhiều trị chơi các con có muốn tham gia khơng?
b. Trị chơi
* Trị chơi “Ơ cửa bí mật”
- Cho trẻ mở ô cửa, cô đọc câu hỏi và các phương
án trả lời để trẻ chọn phương án đúng
+ Bác sĩ làm cơng việc gì?
Dạy học
Khám bệnh
Xây nhà
+ Để khám chữa bện bác sĩ cần có dụng cụ gì?
Ống nghe
Máy khâu
Cái bay
+ Bác sĩ làm việc ở đâu?
Bệnh viện
Nhà máy
Ngoài đồng

* Trò chơi “Thi xem đội nào nhanh”
- Cách chơi : Cơ chia trẻ thành 3 đội, mỗi đội có
rất nhiều tranh về dụng cụ của các nghề. Nhiệm vụ
của các con là chọn dụng cụ nghề y và dán lên
bảng, thời gian để 3 đội chọn và dán là 1 bản nhạc.
Khi hết thời gian nếu đội nào chọn được nhiều và
đúng nhất thì đội đó là đội thắng cuộc các đội đã
rõ chưa?
- Luật chơi: nếu đội nào chọn nhầm dụng cụ của
nghề khác thì dụng cụ đó sẽ khơng được tính


Hoạt động
ngồi trời
- TCV§:
Nu na nu
nống
- H§C§:
Làm quen
bài thơ:
Làm bác sĩ

Sinh hoạt
chiều
Kể chuyện
“Cơ bác sĩ
chim”

* Trị chơi : Đóng vai bác sĩ
- Chuẩn bị: đồ chơi khám bệnh và 5 phòng khám

khác nhau
1. Phòng khám Tai mũi họng
2. Phòng khám răng hàm mặt
3. Phòng khám tim mạch
4. Phòng khám da liễu
- Cách chơi: Mỗi phịng khám chọn 1 trẻ đóng vai
bác sĩ và một trẻ đóng vai y tá các trẻ cịn lại đi
khám bệnh ở các khoa
+ Cơ cho trẻ thực hiện.
+ Cô quan sát và hướng dẫn cho trẻ chơi.
*HĐ3: Kết thúc: Cô nhận xét và khen thưởng.
- Trẻ biết tên bài I.Chuẩn bị:
thơ, tên tác giả. - Sân bãi sạch sẽ
Trẻ đọc thuộc
- Bóng, phấn vẽ....
bài thơ.
II.Tiến hành:
- Trẻ hứng thú
1. TCV§: Nu na nu nống
chơi trị chơi
- Cơ giới thiệu trị chơi
- Cơ nêu cách chơi, luật chơi.
- Cô cho trẻ chơi 3-4 lần
Nhận xét buổi chơi.
2. H§C§: Làm quen bài thơ: Làm bác sĩ
- Cơ giới thiệu bài thơ làm quen
- Đọc cho trẻ nghe 2 – 3 lần
- Cô cho trẻ đọc 2 lần
- Cho trẻ đọc theo nhóm, cá nhân,
- Hỏi trẻ tên bài hát, tên tác giả

- Cả lớp đọc lại 1 lần
- Trẻ thích nghe I. Chuẩn bị:
kể chuyện
- PP minh họa chuyện
- Trẻ nhớ tên
- Bài hát: Cu tý sún
chuyện, tên các II. Tiến hành :
nhân vật trong
* HĐ1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú.
chuyện.
- Cho trẻ hát bài “Cu tý sún”
- Trẻ nắm được - Các con vừa hát bài hát gì?
nội dung câu
- Các con thấy hàng ngày bác sĩ làm những cơng
chuyện
việc gì?
* HĐ2: Kể chuyện cho trẻ nghe
Cô kể câu chuyện cho trẻ nghe 2 lần.
+ Lần 1 kể diển cảm
+ Lần 2 kể kết hợp cho trẻ xem PP minh hoạ.
* Đàm thoại:


+ Cơ vừa kể câu chuyện gì?
+ Trong chuyện có những nhân vật nào?
+ Vậy hôm nay cô giáo cho cả lớp chơi trị chơi
gì?
Bạn Hương đã nói gì với các bạn?
+ Bạn Hương đã khám và nói gì với bệnh nhân?
+ Bạn Hương đã lấy gì khám cho bạn Tùng?

+ Bạn Tồn lên và nói gì với bạn Hương?
+ Khám xong cho bạn Tùng , Hương chợt nhớ ra
và đã hỏi cơ giáo điều gì?
+ Hương chữa bệnh cho ông bằng cách nào?
+ Bạn Hương là một bạn nhỏ như thế nào?
Giáo dục trẻ: Quý trọng những người làm nghề y
vì chữa bệnh cứu người là một nghề cao quý.
* HĐ3: Dạy trẻ kể lại chuyện:
- Cô hướng dẫn trẻ kể lại câu chuyện theo cô
ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY:
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
...
KẾ HOẠCH NGÀY THỨ 6
(Ngày 18/12/2020)
Nội dung
Mục tiêu
Phương pháp và tiến hành
I.Chn bÞ:
LVPTM
-Trẻ biết chia
( Tạo hình) đất, biết sử dụng -Một số đồ dùng nghề bác sĩ : Ống nghe, ống
Nặn đồ dùng kĩ năng :xoay
tiêm, cặp nhiệt độ.
bác sĩ ( §T) trịn ,lăn dọc , ấn -Mẫu nặn của cô.
bẹt,làm lõm để
II. Tiến hành:
nặn một số đồ
* Hoạt động 1: Ổn định tổ chức:

dùng của bác sĩ. - Cô đọc câu đố về nghề bác sĩ
-Giáo dục cháu - Hỏi trẻ đó là nghề gì?
giữ gìn đồ dùng - Trò chuyện kể về một số đồ dùng của nghề bác
cẩn thận.
sĩ
- Giới thiệu bài
Hoạt động 2. Nội dung.
a. Quan sát mẫu:
- Hôm nay cô mang quà tặng cho các con đây này
!(cô đặt 3 hộp quà lên bàn)
- Các con đếm xem có mấy hộp quà ? (lớp đếm)
- Bây giờ cô sẽ mang 3 hộp quà tặng cho nhóm 1 ,
nhóm 2 , nhóm 3 : Mỗi nhóm một hộp quà ,cùng


bàn bạc thảo luận hội ý trong vòng 3 - 5 phút xem
trong đó là q gì nhé ?
- Cho cháu ngồi vịng trịn theo nhóm .
=>Hết giờ cơ cho cháu ngồi hình chữ u .
- Cơ lần lượt mời đại diện từng nhóm đưa món
quà lên và giới thiệu về món q của nhóm mình.

Hoạt động
ngồi trời
-H§C§:
Vẽ đồ dùng
dụng
cụ
nghề y
-TCV§:Bịt

mắt bắt dê

- Trẻ u thích
sử dụng phấn để
vẽ người thân
trong gia đình.
- Trẻ nắm được
cách chơi và luật
chơi.

-Cơ gợi ý cho trẻ cách nặn để trẻ tự lựa chọn cho
mình những đồ dùng mà mình thích .
b. Trẻ thực hiện :
- Cô nhắc trẻ cách nặn: chia đất, làm mềm, lăn
tròn, lăn dọc, ấn bẹt…
- Hỏi trẻ: con sẽ nặn gì?, nặn như thế nào?...
- Cho cháu nặn cơ theo dõi hướng dẫn cháu lúng
túng . khuyến khích trẻ sáng tạo .
- Cô bật nhac cho trẻ nghe.
c. Nhận xét sản phẩm :
- Cháu nặn xong mang sản phẩm đặt trên bàn .
- Cho trẻ nhận xét sản phẩm của mình, của bạn
- Cơ nhận xét chung .
Vừa rồi cơ thấy các con nặn đồ dùng gia đình rất
đẹp cô khen cả lớp .
Hoạt động 3: Kết thúc
- GD trẻ biết yêu quý, kính trọng các bác sí, y tá.
- Nhận xét giờ học, khen ngợi động viên khuyến
khích trẻ.
I. Chuẩn bị:

- Sân bãi sạch sẽ
- Bóng, phấn vẽ....
II. Tiến hành:
1. HĐCĐ: Vẽ đồ dùng dụng cụ nghề y
- Cô giới thiệu nội dung hoạt động
- Gợi hỏi trẻ:
+ Nghề y gồm có những đồ dùng, dụng cụ gì?
+ Các con vẽ như thế nào?
- Phát phấn cho trẻ vẽ
-Trong q trình trẻ vẽ, cơ bao qt, gợi ý để trẻ
vẽ thêm nhiều đồ dùng
- Nhận xét hoạt động – tuyên dương
2. TCVĐ: Bịt mắt bắt dê
- Cô giới thiệu cách chơi và luật chơi cho trẻ.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần, sau mỗi lần chơi
cô nhận xét, cô chú ý bao quát, động viên trẻ.


3. Chơi tự do:
Cho trẻ chơi với các đồ chơi cô chuẩn bị sẵn. Cô
chú ý bao quát trẻ chơi an toàn.
Sinh
hoạt
chiều
Dạy kỹ năng
sống: “Gấp
áo quần”

- Trẻ biết gấp áo
quần gọn gàng

- Giáo dục trẻ ý
thức giúp đỡ
người khác, rèn
kỹ năng lao
động tự phục vụ
cho trẻ.

I.Chuẩn bị:
- Áo, quần
II.Tiến hành:
- Cô giới thiệu nội dung
- Cô soạn các loại quần áo trong cặp trẻ. Yêu cầu
trẻ xếp áo quần giúp cơ.
- Cơ gấp mẫu
- Ch¬i tù
- Cho trẻ thực hành theo nhóm
- Cơ bao qt, giúp đỡ trẻ
do
- Giáo dục tr: Khi v nh gp ỏo qun ca mỡnh
-Nêu gơng
b vào đúng tủ cá nhân gọn gàng để khi lấy dễ
cuèi ngµy.
dàng hơn. Đồng thời giúp đỡ mẹ nữa.
- Nhận xét buổi hoạt động, cắm hoa, nêu gương
cuối tuần
ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY:
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
...