Ttuần 16 bác sỉ thu

KẾ HOẠCH TUẦN 16
CHỦ ĐỀ: BÁC SI
(Thêi gian thùc hiÖn: Tõ ngµy ( 20- 24 / 12 / 2021)
NỘI DUNG
ĐĨN TRẺ

Thứ 2
Thứ 3
Thứ 4
Thứ 5
Thứ 6
- Nhắc nhở phụ huynh cho trẻ mặc áo ấm, đeo tất về mùa đông .
- Nhắc trẻ cất cặp, giày dép lên giá, xếp hàng theo tổ, vệ sinh, lao động theo đúng yêu cầu của cơ
-Trị chuyện với trẻ về nghề bác sĩ

TRỊ CHUYỆN
SÁNG
- Cho trẻ xem tranh ảnh về dụng cụ về nghề bác sĩ
THỂ DỤC SÁNG 1. Khởi động: Cho trẻ đi thành vịng trịn làm đồn tàu kết hợp đi thường, kiễng gót chân, hạ gót,
chạy nhanh, chạy chậm theo lời bài hát.
2. Trọng động: BTPTC
+ H2 : Hít vào thở ra (Gà gáy)
+ Tay : Hai tay đưa sang ngang gập sau gáy.
+ Chân: Ngồi xổm
+ Bụng lườn: 1tay chống hông nghiêng người sang hai bên.
+ Bật : Bật chum chõn
* Mỗi động tác tập 2l x 4n ( Cô chú ý bao quát trẻ tập )
HOẠT ĐỘNG
HỌC

3. Hồi tỉnh: Trẻ đi lại nhẹ nhàng hít thở sâu

PTTC
MTXQ
PTTM
Đi trong đường
Nặn những viên
Trị chuyện về
hẹp - Bật về phía nghề bác sĩ.
thuốc.
trước .

PTNN
Thơ : Thỏ bông bị
ốm

PTTM
DH: Khám tay
NH: Thật đáng
chê
TC ¢N: Ai đoán
giỏi


HOẠT ĐỘNG
NGỒI TRỜI

* H§C§

* H§C§

* H§C§

Trò chuyện về
nghề bác sĩ

Làm quen bài thơ
Thỏ bông bị ốm

Vẽ phấn trên sân Làm quen bài hát:
vẽ: Viên th́c.
Khám tay

Quan sát cây bàng

* TCV§

* TCV§

* TCV§

* TCV§

Lộn cầu vịng
* CTD

HOẠT ĐỘNG
GĨC

* H§C§

Người làm vườn

* TCVĐ
Dung dăng dung dẻ Mèo đuổi chuột

* CTD

*CTD

* CTD

* H§C§

Kéo co
* CTD

I . Nội dung
- Góc phân vai: Chơi nấu ăn, bán hàng, bác sĩ
Cô hướng dẩn trẻ biết biểu lộ cảm xúc vui, buồn, sợ hãi, tức giận
- Góc xây dựng: xây dựng vườn rau, hoa
- Góc nghệ thuật : Hát múa về các bài hát nghề bác sĩ, vẽ, tơ màu, nặn viên th́c về chủ đề.
- Góc học tập: Xem sách, xem lô tô, về bác sỉ, làm vở toán, vở tạo hình.
- Cho trẻ tơ, nới, ôn các nội dung toán trong tuần
- Góc thiên nhiên:
- Chăm sóc cây, chơi với cát nước, in hình lên cát

VỆ SINH
ĂN
NGỦ
HOẠT ĐỘNG
CHIỀU

- Biết quan tâm hứng thú với các sự vật hiện tượng gần gũi như chăm chú quan sát sự vật, hiện tượng
hay đặt các câu hỏi về đới tượng
- Dạy trẻ biết rửa tay bằng xà phịng sau giờ hoạt động, khi tay bẩn, biết vệ sinh răng miệng.
- Trẻ biết tên một sớ món ăn hằng ngày: Trứng rán, cá kho, canh rau

- Trẻ biết lên nằm đúng chổ, nằm đúng gới của mình.
- Tập trẻ biết chải đầu sau khi ngủ dậy
- Hướng dẩn trò
- Xem tranh ảnh
- Trẻ biết ăn để
chơi mới: Tiêm
về nghề bác sĩ
chóng lớn khỏe
mạnh và chấp

- Nhắc nhở trẻ
mặc áo ấm đi tách

- Nhe và hát các
làn điệu hò khoan


thuốc.

- Bồi dưởng cháu

- Bồi dưởng cháu
yếu
TRẢ TRẺ

khi trời lạnh.

nhận ăn nhiều loại
thức ăn khác nhau.
yếu

Lệ Thủy
-Bồi dưởng cháu
yếu

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe của trẻ trong ngày.

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY
NỘI DUNG
Thứ 2
Ngày 20/12/2021
( PTTC )
(Thể dục)
Đi trong đường hẹp
Bật về phía trước

MỤC TIÊU
- Trẻ biết đi trong
đường hẹp
- Trẻ biết dùng sức
mạnh của đơi bàn
chân để bật về phía
trước
- Rèn luyện tính

mạnh dạn cho trẻ
hứng thú trong giờ
học.
- Có ý thức thi đua
trong tập thể
- 95 - 97% trẻ đạt
yêu cầu

PP – HÌNH THC T CHC
I. Chun b
- Sân bÃi sạch sẽ, 2 con ng.
II. Tin hnh
* H1: Khởi động.
- Trẻ làm đoàn tàu kết hợp tàu lên dốc, xuống dốc, tàu chạy
chậm, chạy nhanh... vào ga.
* H2: Trọng động.
a. BTPTC:
- Tay 2: Hai tay đưa sang ngang gập sau gáy (2l x 4n)
- Ch©n 4: Ngồi xổm

( 4l x 4n)

- Bơng 2: 1 Tay chống hông nghiêng người sang 2 bên ( 2l x 4n )
- BËt 2: Bật chụm tại chổ (2l x 4n)
- Cơ bao quát trẻ tập.
b.V§CB: Đi trong đường hẹp - Bật về phía trước
- Làm mẫu cho trẻ xem 3 lần:
+ Lần 1: Làm mẫu toàn phần
+ Lần 2,3: Làm mẫu + giải thích. Đứngvào vật chuẩn khi có hiệu lệnh thì cơ

bước đi tự nhiên với tư thế ngay ngắn mắt nhìn tới trước đầu khơng cúi, chân
khơng dẩm lên vật đi hết đoạn đường hẹp. Hai tay chông hông, chụm hai chân
lại và bật liên tục cho đến hết vòng.
+ Gọi 1 trẻ lên làm.
- Cho trẻ thực hiện nhiều lần dưới nhiều hình thức:
+ Lần 1: cho trẻ thực hiện theo hình thức cá nhân ( có sửa sai)
+ Lần 2: cho trẻ thực hiện theo hình thức tổ.
+ Lần 3: cho trẻ thực hiện theo khả năng.
Hồi tĩnh: Cho trẻ đi lại hít thở nhẹ nhàng.
* Hoạt động 3: Kết thúc
HĐNT

- Trẻ biết gọi tên
- HĐCĐ: Trò chuyện về nghề bác sĩ.
một sớ đồ dùng của
HĐCĐ :Trị chuyện về
- TCVĐ: Lộn cầu vòng
bác sĩ.
nghề bác sĩ
- Trẻ chơi đúng - CTD : Cô bao quát trẻ chơi
cách chơi , luật
-TCVĐ :Lộn cầu vòng
chơi.
-CTD :
-Trẻ chơi đúng - HĐC: Hướng dẩn trị chơi mới : Tiêm th́c
HĐC
cách chơi luật chơi
- Hướng dẩn trị chơi
mới : Tiêm th́c

* Đánh giá hằng ngày
......................................................................................................................................................................................................
………………………………………………………………………………………………………………………………….
NỘI DUNG
Thø 3
Ngµy 21 /12 /
2021
PTNT
(MTXQ)

MỤC TIÊU
- Trẻ biết được công
việc đặc thù của bác
sĩ và y tá là khám
bệnh và chăm sóc và
điều trị cho bệnh
nhân.
- Trẻ nhận biết gọi

PP – HÌNH THỨC TỔ CHỨC
I. Chuẩn bị:
- Máy vi tính có hình ảnh về bác sĩ và y tá, một số dụng cụ công cụ của y tá
bác sĩ.
- Hình ảnh ớng nghe, bơm tiêm, cặp nhiệt độ.
- Hình ảnh máy siêu âm, chụp phim, điện tim…
- Hình ảnh bác sĩ đang tiêm, đang khám bệnh
* Chuẩn bị cho trẻ: Mỗi trẻ 1 bộ lô tô nghề y bác sĩ.


Trị chuyện về

bác sĩ

nghề

đúng tên (ớng nghe,
bơm tiêm, cặp nhiệt
độ).
- Trẻ biết quan sát
ghi nhớ có chủ định
và trả lời trọn câu
hỏi của cơ.
- Giáo dục trẻ biết
kính trọng bác sĩ….
- 95 - 96% trẻ đạt
yêu cầu

- Áo, mũ, khẩu trang, ống nghe, cặp nhiệt độ.
II. Tiến hành:
*Hoạt động 1: Ổn định tổ chức gây hứng thú
Cô đọc cho trẻ nghe bài thơ “Thỏ bông bị ốm”
Các con vừa nghe cơ đọc bài thơ gì?
Bài thơ nói lên thỏ bơng bị ốm đến bác sĩ khám .
- Để hiểu rỏ hơn về nghề bác sĩ như thế nào giờ cô cháu mình cùng trị
chuyện về nghề bác sĩ.
- Cho trẻ xem một đoạn băng về nghề bác sĩ và cùng đàm thoại với trẻ.
- Bác sĩ mặc trang phục áo gì? blu trắng, đội mủ trắng đeo khẩu trang khi
làm việc
- Các con thấy bác sĩ đang làm gì ? Khám bệnh cho bệnh nhân,kê đơn thuốc
cho bệnh nhân, thái độ của bác sĩ rất niềm nở với bệnh nhân, con cơ y tá
đang bán th́c và tiên chích cho bệnh nhân.

* Hoạt động 2: quan sát, nhận xét, đàm thoại gọi tên dụng cụ của nghề khám
chữa bệnh.
+ Con nhìn xem cơ có hình ảnh gì? (Ống nghe)
Cho trẻ gọi tên ớng nghe 2 lần
+ Con nhận xét gì về ớng nghe (ớng nghe có dây nghe, đĩa nghe, tai nghe)
Cơ khái quát lại. Ống nghe có dây nghe, đĩa nghe, có 2 nớt ở 2 đầu dây là tai
nghe, đĩa nghe để đặt vào cơ thể (lưng, bụng, ngực) để biết được nhịp đập
của tim phổi.
- Khi bệnh nhân lên cơn sớt cao thì bác sĩ cần có cái gì để biết (Cặp nhiệt độ)
Cho trẻ gọi tên cặp nhiệt độ 2 lần
Cặp nhiệt độ dài làm bằng thủy tinh có các vạch kẻ sớ dùng để đo nhiệt độ
trên cơ thể của mình xem sớt bao nhiêu để biết và điều trị.
- Khi biết bệnh nhân mắc bệnh sớt cao thì phải làm gì? (tiêm th́c) Tiêm
th́c phải có bơm tiêm
Cho trẻ gọi tên bơm tiêm 2 lần
- Trên bơm tiêm có gì con? (Kim nhọn, ớng dẫn thuốc) cô khái quát lại.
Khi bệnh nhân bị ốm bác sĩ (Cô y tá) dùng bơm tiêm hút thuốc và tiêm cho
bệnh nhân để bệnh nhân lành bệnh.
- Cho trẻ xem hình ảnh bác sĩ đang khám, đang tiêm, cặp nhiệt độ cho bệnh
nhân.
- Ngồi các dụng cơ này ra cũng có một sớ dụng cơ khác nữa như máy siêu


âm, điện tim, chụp phim … (cho trẻ xem hình ảnh)
- Giáo dục trẻ biết yêu quí, kính trọng bác sĩ, cơ y tá. Hoạt động 3: Ơn luyện
cũng cố
- Trị chơi: thi xem ai nhanh
Cho trẻ chơi các lơ tô về các dụng cô nghề khám chữa bệnh.
+ Chơi lần 1: Cơ gọi tên đồ dùng trẻ giơ hình ảnh và gọi tên
+ Lần 2: Cô nêu tác dụng của đồ dùng cơ trẻ giơ hình ảnh nói tên hoặc ngược

lại.
- Chơi: Bác sĩ, cô y tá, bệnh nhân.
+ Cho trẻ đóng vai bác sĩ, khám cho bệnh nhân, cặp nhiệt độ cho bệnh nhân
+ Cô y tá tiêm thuốc cho bệnh nhân.
* Hoạt động 3: Kết thúc- nêu gương
Các con vừa trị chuyện với cơ về nghề gì ? 2-3 trẻ trả lời.

- Trẻ nhớ được tên
HĐNT
bài thơ, tên tác giả
HĐCĐ :Làm quen bài chú ý đọc thơ cùng
thơ :Thỏ bông bị ốm cô.
TCVĐ :Người làmvườn -Trẻ chơi đúng cách
chơi luật chơi.
CTD :
- Trẻ chấp nhận ăn
HĐC
nhiều loại thức ăn
Trẻ biết ăn để chóng
khác nhau.
lớn và khỏe mạnh

- HĐCĐ : Làm quen bài thơ thỏ bông bị ốm.
- TCVĐ: Người làm vườn.
- CTD : Cô bao quát trẻ chơi

- HĐC: Trẻ biết ăn để chóng lớn và khỏe mạnh và chấp nhận ăn nhiều loại
thức ăn khác nhau.

* Đánh giá hàng ngày:

…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………….
NỘI DUNG

MỤC TIÊU

PP– HÌNH THỨC TỔ CHỨC


Thø 4
Ngµy 22 /
12/2021
PTTM
( tạo hình)
Nặn viên th́c

- Trẻ biết sử dụng các
kĩ năng nhào đất, lăn
dọc để nặn được một
sớ viên th́c.
- Giáo dục trẻ biết
kính trọng bác sĩ , cô
y tá, biết yêu quý
nghề bác sĩ.
- 95 - 97% trẻ đạt yêu
cầu

I.Chuẩn bị:
- Mẫu cô nặn sẳn: 2 - 3 loại th́c hình dạng khác nhau. Trịn, lép, dài, đủ các

màu, đỏ, trắng, nâu, vàng, xanh…
- Đất nặn, bảng con, khăn lau tay cho trẻ
II.Tiến hành:
* Hoạt động1: Ổn định tổ chức gây hứng thú
- Cho trẻ đọc bài thơ: Thỏ bơng bị ớm.
- Vậy bài thơ nói đến điều gì.
à bài thơ nói đến bạn thỏ bơng bị đau đấy.
Vậy bác sĩ đó cho bạn thỏ bụng ́ng th́c đấy.
Và hơm nay cơ cháu mình cùng nặn những viên thuốc nhé.
* Hoạt động 2: Nội dung:
- Quan sát nhận xét mẫu.
- Cô đưa những viên thuốc cô đó nặn cho trẻ quan sát, và cho trẻ gọi tên
th́c.th́c có màu gì đây?
-Viên th́c màu có màu gì.
- Viên th́c có hình dạng gì đây? Trịn, hay dài
- Làm thế nào để nặn viên thuốc?
- Với những viên thuốc khác cô đặt câu hỏi tương tự
- Trao đổi về ý tưởng của trẻ
+ Hỏi ý định 3- 4 trẻ:
Con thích nặn những viên th́c gì?
Con nặn ntn?
Con dùng kỷ năng gì để nặn.
Con dùng đất màu gì?
+ Trẻ thực hiện
Nhắc trẻ tư thế ngồi, nhào đất.
Trẻ nặn, cô bao quát trẻ.hưóng dẫn trẻ nặn theo ý định
* Hoạt động 3: Nhận xét sản phẩm
Cho trẻ bài sản phẩm lên bàn gọi một số trẻ lên giới thiệu sản phẩm. Chọn
sản phẩm nào đẹp. Vì sao con thích. Vì bạn nặn đẹp.
Cô nhận xét chung

sẽ bảo vệ sức khỏe cho mình nhé.
Nhận xét tuyên dương:


HĐNT
HĐCĐ :Vẽ Phấn trên
sân

Trẻ biết vẽ các viên
thuốc.
-Trê chơi đúng các
chơi luật chơi.

- HĐCĐ : Vẽ phấn trên sân vẽ viên thuốc.
- TCVĐ : Dung dăng dung dẽ
- CTD : Cô bao quát trẻ chơi

TCVĐ : Dung dăng
dung dẻ
CTD :
HĐC
- Cho trẻ xem tranh
ảnh về nghề bác sĩ

- Trẻ xem tranh và
gọi tên được tên trong
tranh về nghề bác sỉ.

- HĐC : Xem tranh ảnh về nghề bác sĩ.

* Đánh giá hàng ngày:
…………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………….
NỘI DUNG
Thø 5
Ngµy
23/12/2021
( PTNN)
( LQVH)
Thơ
Thỏ bơng bị ớm

MỤC TIÊU
- Trẻ nhớ tên bài thơ,
tên tác giả.
- Trẻ thuộc bài thơ,
thể hiện được tình
cảm, cử chỉ qua bài
thơ
thích nghe cô đọc, và
đọc theo cô diển cảm
- Phát triển ngôn ngữ
và làm tăng vớn từ
cho trẻ khả năng ghi
nhớ có chủ định,
- Trẻ hứng thú tham

PP- HÌNH THỨC TỔ CHỨC
I: Chuẩn bị:

Tranh minh họa bài thơ: Thỏ bông bị ốm
II: Cách tiến hành:
* Hoạt động 1: ổn định tổ chức gây hứng thú:
Cô kể một đoạn trong câu chuyện (Mỗi người một việc)
- Trị chuyện. Đoạn chuyện cơ vừa kể nói đến các bộ phận nào trên cơ thể....?
- Vậy chúng ta phải ăn như thế nào, và ăn những gì để cơ thể khỏe mạnh ( ăn
đầy đủ các chất dinh dưỡng, ăn chín ́ng sơi...)
- Thế nhưng có một bạn nhỏ khơng biết giữ gìn vệ sinh trong ăn ́ng nên
bạn đó ớm và để biết được bạn đó bị ớm như thế nào, các con cùng cơ tìm
hiểu bài thơ “ Thỏ Bơng bị ớm”
* Hoạt động 2: nội dumg:
+ Cô đọc mẩu.


gia đọc thơ.
-Biết giữ gìn vệ sinh
cơ thể sạch sẽ, và ăn
uống đầy đủ các chất
95-96% trẻ đạt yêu
cầu

HĐNT

- Cô đọc mẩu lần 1 diển cảm.
- Cô giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả.
- Cô đọc mẩu lần 2 dùng tranh minh họa
* Trích dẫn đàm thoại:
- Cơ vừa đọc bài thơ gì?
- Bài thơ nói về điều gì?
“Thỏ bông……..

….. mẹ ơi đau quá”.
- Thấy thỏ bông như vậy thỏ mẹ làm gì?
“ Thỏ mẹ vội vã……..
………..Bác sỉ sờ nắn”.
Bác sĩ rất tận tình trước bệnh tình của Thỏ Bông, bác sĩ vừa Khám vừa hỏi
và Thỏ Bông trả lời thế nào?
“Bụng cháu ……....
…….đau quanh chổ rốn”
- Nghe thỏ bơng trả lời như vậy bác sĩ đó hỏi thăm thỏ điều gì?
“ Bác sĩ liền hỏi....
...................gì nào?
- Lần này thỏ trả lời ra sao?
“Thỏ bơng……..
……..Ngồi ao”.
- Thỏ bơng đó khơng ăn chín ́ng sơi nên bụng thỏ như thế nào?
“ Bụng sơi ào ào…….. như cắt”
- Bác sỉ đó chuẩn đoán bệnh gì?
- Qua nghe bài thơ này các con phải biết giữ gìn sức khỏe của mình, phải ăn
chín ́ng sơi, khơng được ăn bậy.
* Dạy trẻ đọc
- Cả lớp đọc cùng cô 2 - 3 lần
- Đọc theo tổ, nhóm, cá nhân.
Cơ bao quát và chú ý sữa sai cho trẻ.
- Lớp đọc lại toàn bộ bài thơ lần nữa.
* Hoạt động 3: Kết thúc
- Cũng cố: Hỏi để trẻ nhắc lại tên bài vừa học.


HĐCĐ Làm quen bài
hát khám tay.

-TCVĐ : đi kiểng gót

- Trẻ chú ý hát cùng
cô.
- Trẻ chơi đứng cách
chơi , luật chơi.

- HĐCĐ : Làm quen bài hát khám tay
- TCVĐ : Đi kiểng gót
- CTD : Cơ bao quát trẻ chơi

CTD :
HĐC
- HĐC : Nhắc nhở trẻ mặc áo ấm đi tách khi trời lạnh.
Trẻ
biết
mặc
áo
ấm
-Nhắc nhở trẻ mặc áo
đi tách khi trời lạnh
ấm đi tách khi trời
lạnh
* Đánh giá hàng ngày:
…………………………………………………………………………………………………………………………………
…..…………………………………………………………………………………………………………………………......
NỘI DUNG
Thø 6
Ngµy 24/ 12 /
2021

( PTTM )
(Âm nhạc)
- Dạy hát: Khám tay
- Nghe hát: Thật
đáng chê
- Trò chơi: Ai đoán
giỏi

MỤC TIÊU
- Trẻ hát tự nhiên,
hát được giai điệu
bài hát và biết thể
hiện sắc thái, tình
cảm trong khi hát
- Trẻ nhớ tên bài
hát Khám tay, tên
tác giả.
- Chú ý lắng nghe
cô hát,
Cảm nhận được
âm điệu bài hát.
- Giáo dục trẻ yêu
thương nhau.
- Yêu cầu cần đạt
95 – 97 % tre t
yờu cu

PP HèNH THC T CHC
I. Chuẩn bị: Đĩa nhạc...
II. Cách tiến hành:

* Hoạt động 1: ổn định, gây hứng thú.
- Trò chuyện về ớc mơ của trẻ thích làm nghề gì?
- Công việc của nghề đó nh thế nào.cho trẻ kể
* Hoạt động 2: Nội dung.
- Dạy hát: Kham tay
Tác giả: o Vit Hng
- Cô hát cho trẻ nghe 2 lần.
Lần 1: Cô hát thể hiện tình cảm.
- Cô vừa hát bài gì?
- Bài hát nhạc và lời của ai?
- Bài hát nói lên điều gì?
Lần 2: Cô kết hợp làm điệu bộ minh họa
- Dạy trẻ hát:
Cả lớp hát cùng cô 2- 3 lần.
Các bạn nam hát, các nữ hát cùng cô 1 lần.
Sau mỗi lần trẻ hát, cô nhận xét, sửa sai nếu trẻ hát cha đúng
giai điệu, lời ca cô bắt nhịp cho trẻ hát lại cùng cô


HĐNT
- HĐCĐ :Quan sát
cây bàng
-TCVĐ :Kéo

Trẻ chú ý quan sát
và goi tờn c
thõn, cnh ,la
-Tre chỳ ý hat
cung cụ

Dạy trẻ hát theo tổ,cá nhân
- Cả lớp hát lại 1 lần nữa.
- Nghe hát: Tht ỏng chờ
- Nhạc và lời : Vit Anh
- Cô hát cho trẻ nghe 3 lần.
Lần 1: Hát din cảm rừ lời.
Lần 2: Hát kết hợp nhạc trẻ làm điệu bộ.
Lần 3: Cho trẻ nghe hát qua đĩa, cô kết hợp minh họa theo nhịp
bài hát.
- Cô khuyến khích cả lớp hởng ứng theo.
+ TCAN: Ai đoán giỏi
- Giới thiệu trò chơi
- Cách chơi : Cho cả lớp ngồi vòng tròn gọi một bạn lên đội mủ chóp kín, gọi
một bạn khác lên hát một bài hát và hỏi tên bài hát và đoán xem bạn nào hát.
- Trẻ chơi 2-3 lần cơ khuyến khích trẻ chơi.
- Cho trẻ nghe lại bài hát "Khám tay" một lần nữa
- Củng cố: Hôm nay cô dạy các con bài hát gì?
Giáo dục trẻ phải biết giữ gìn vệ sinh cá nhân sạch sẽ.
* Hoạt động 3: Kết thúc
Nhận xét tuyên dương
- HĐCĐ: Quan sát cây bàng
- TCVĐ : Kéo co
- CTD : Cô bao quát trẻ chơi

- CTD :
HĐC
- HĐC Nghe và hát theo cô các làn điệu dân ca hị khoan Lệ Thủy.
Nghe và hát theo cơ
các làn điệu dân ca
hò khoan Lệ Thủy

* Đánh giá hàng ngày: …………………………………………………………………………………………………………..