KẾ HOẠCH TUẦN 3

KẾ HOẠCH TUẦN 3
Chủ đề: Trung thu
(Thời gian thực hiện từ ngày 21/9 đến ngày 25/9/2020)
Hoạt động
Thứ 2
Thứ 3
Thứ 4
Thứ 5
Thứ 6
Đón trẻ
- Nói cảm ơn, xin lỗi, chào hỏi lễ phép.
Trị
chuyện
- Trị chuyện về lớp học của bé
sáng
- Hơ hấp: Thổi nơ bay
Thể dục - Tay: Cuộn cổ tay
sáng
- Bụng lườn: 2 tay đưa lên cao cúi gập người.
- Chân: Co từng chân 1.
Hoạt động
PTTC
PTNT
PTNN
PTNT
PTTM
học
Ném xa bằng 1 tay
Trò chuyện về ngày
Thơ: trăng sáng
So sánh hình trịn,

Nặn các loại bánh
tết trung thu
hình tam giác
Hoạt động - Nhận biết sáng trưa, Vẽ hình người, nhà,
- HD trẻ bỏ rác đúng
Vẽ hình người, nhà,
- Vẽ tự do trên sân
ngồi trời chiều, tối
cây
nơi quy định.
cây
- TCVĐ: Nu na nu
- TCVĐ: Ai nhanh
- TCVĐ: Nu na nu
- TCVĐ:Ai nhanh
- TCVĐ: Tập tầm
nống
hơn
nống
hơn
vong
- Chơi tự do
- Chơi tự do
- Chơi tự do.
- Chơi tự do
- Chơi tự do.
I. MỤC TIÊU
- Trẻ biết chọn góc chơi, đồ chơi, trị chơi theo ý thích.
Hoạt động - Trẻ biết trao đổi thỏa thuận với bạn để cùng thực hiện HĐ chung. Cố gắng hồn thành cơng việc được giao.
góc

- Trẻ biết thu nhập thơng tin về đối tượng bằng các cách khác nhau như xem sách, tranh ảnh, nhận xét trò chuyện
- Trẻ biết thể hiện một số hiểu biết về đối tượng qua hoạt động chơi, âm nhạc, tạo hình.
- Trẻ biết nói lên ý tưởng và tạo ra các sản phẩm tạo hình theo ý thích. Biết đặt tên cho sản phẩm tạo hình.
- Biết lựa chọn dụng cụ để gõ đệm theo nhịp điêu, tiết tấu bài hát.
- Trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành đồ chơi của bạn, trẻ lấy cất đồ chơi gọn gàng, đúng nơi quy định.
- 90 % trẻ đạt yêu cầu.
II. NỘI DUNG CHƠI
1. Góc phân vai :
- Chịu hằng và cuội


2. Góc xây dựng:
- XD mơ hình trung thu ở trường bé
3. Góc học tập - sách:
- Xem tranh ảnh về tết trung thu.
4. Góc nghệ thuật:
- Hướng dẫn trẻ cắt,vẽ, xé, dán, nặn về chủ đề.
- Trẻ nghe nhạc hát, đọc thơ về tết trung thu.
5. Góc thiên nhiên:
- Chơi với cát nước
Vệ sinh
- Biết tự rửa tay bằng xà phòng, tự lau mặt, đánh răng
Ăn
+ HD Trẻ biết thịt, cá...có nhiều chất đạm - HD trẻ ăn đa dạng các loại thức ăn,để cao lớn, khỏe mạnh thông minh và
biết ăn nhiều loại thức ăn khác nhau để đủ chất dinh dưỡng.
Ngủ
Tập trẻ ngũ dậy giúp cô cất dọn chăn gối
Hoạt động - ÔN VĐ các bài hát - HD nhận ra bàn là, - HD trẻ nói được tên
- Nói được tên và một - HD trẻ khơng được
chiều

trong chủ đề.
bếp đang đun, phích
một số món ăn hằng
vài đặc điểm của các uống nước lã.
nước nóng…là nguy ngày và dạng chế biến bạn trong lớp khi
hiểm. Không đến
đơn giản ( rau có thể
được hỏi, trị chuyện.
gần. Biết các vật sắc luộc, nấu canh. Thịt có
nhọn khơng nên
thể luộc, rán, kho. Gạo
nghịch.
nấu cơm, cháo…)
- HD trẻ biết gọi người lớn khi gặp những trường hợp khẩn cấp như chảy máu, có người rơi xuống nước, ngã chảy máu
Mọi lúc
mọi nơi

- Thực hiện được 2 – 3 yêu cầu liên tiếp.
- Trẻ biết tự cài, cỡi cúc, buộc dây giày
- Sử dụng được các từ chỉ sự vật, hoạt động..

Trả trẻ

- Kể lại sự việc theo trình tự.
- Trẻ biết lấy đồ dùng cá nhân khi ra về


Thứ ngày/ nội dung
THỨ 2
Ngày 21/9/2020

Phát triển thể chất
(Thể dục)
Ném xa bằng 1 tay

KẾ HOẠCH NGÀY
Mục đích - yêu cầu
Phương pháp - hình thức tổ chức
I. Chuẩn bị:
* Của cơ:
- Biết tên vận động "
- Sắc xô, kẻ vạch chuẩn, túi cát, rổ nhựa, cờ.
Ném xa bằng một tay"
- Loa, máy tính, nhạc các bài “Vũ điệu rửa tay”, “Bé vui khỏe”, “Bé khỏe bé
- Trẻ biết đứng chân
ngoan”.
trước chân sau, tay cầm * Của trẻ:
túi cát cùng phía với
- 20 – 25 túi cát, rổ nhựa, quần áo gọn gàng.
chân sau, đưa từ trước
II. Tiến hành:
vòng ra sau, lên cao rồi Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú:
ném mạnh túi cát đi xa
- Cô cho trẻ đứng xung quanh cơ.
về phía trước ở điểm tay - Xin chào mừng các bạn đến với hội thi“Bé khỏe bé nhanh” ngày hôm nay.
đưa cao nhất.
- Đến với hội thi cô xin trân trọng giới thiệu thành phần ban giám khảo là các cô
- Rèn kỹ năng ném xa
giáo đến từ trường MN Liên Thủy, xin nhiệt liệt chào mừng các cô.
bằng một tay.
- Tham gia hội thi “Bé khỏe bé nhanh” ngày hôm nay thành phần không thể

- Rèn sức mạnh của bàn thiếu được là hai đội thi:
tay, bàn chân và định
- Đội số 1: Đội hoa đỏ.
hứng trong không gian. - Đội số 2: Đội hoa hoa xanh
- Phát triển ở trẻ tố chất - Cùng với cô là cô Huệ sẽ là người đồng hành trong suốt hội thi ngày hôm nay.
nhanh, mạnh, khéo.
- Hội thi hơm nay gồm có 3 phần: Phần thứ nhất là: “Giao lưu” qua (màn đồng
- Giáo dục trẻ có tính kỷ diễn thể dục với bài Vũ điệu rửa tay); Phần thi thứ 2 là: “Bé thể hiện tài năng”
luật trật tự trong giờ
(Ném xa bằng 1 tay); Phần thi thứ 3 là:"Bé là vận động viên" với trò chơi: (Lấy
học.
bóng vào rổ).
- Trẻ hứng thú tham gia Hoạt động 2: Nội dung
hoạt động.
* Khởi động
Để bước vào hội thi với tinh thần phấn chấn và sức khỏe tốt nhất cả hai đội hãy
cùng khởi động cho cơ thể nóng lên nào, xin mời 2 đội.
(Cơ bật nhạc và dùng hiệu lệnh xắc xơ cho trẻ đi vịng trịn kết hợp các kiểu đi
khác nhau: đi thường -> đi bằng mũi bàn chân -> đi thường -> đi bằng gót chân
-> đi thường -> đi bằng mé bàn chân -> đi thường ->chạy chậm -> chạy nhanh,
chạy chậm -> đi thường).
- Cơ dùng hiệu lệnh cho trẻ vềđội hình 3 hàng dọc. (Hô cho trẻ chuyển thành 3


hàng ngang tập BTPTC)
- Bây giờ 2 đội đã sẵn sàng bước vào cuộc thi chưa?
* Trọng động: Tập BTPTC
Phần thi thứ 1: Đồng diễn
- Mời hai đội tham gia phần thi đầu tiên là phần thi đồng diễn thể dục kết hợp
với bài “Vũ điệu rửa tay”. (Cô tập cùng với trẻ)

- Vừa rồi hai đội thi đã trình diễn màn đồng diễn rất đều và đẹp. Ban tổ chức
tặng cho hai đội một tràng pháo tay. Để bước vào phần thi thứ 2 hai đội chú ý...
(Cho trẻ chuyển đội hình, đứng 2 hàng quay mặt vào nhau cách nhau khoảng
4m).
* Vận động cơ bản.
Phần thi thứ 2: Bé thể hiện tài năng.
- Tiếp theo xin mời 2 đội hoa đỏ và hoa xanh đến với phần thi "Bé thể hiện tài
năng” qua bài tập “Ném xa bằng 1 tay”.
- Để làm tốt phần thi này 2 đội quan sát cơ làm mẫu nhé.
+ Cơ làm mẫu tồn bộ vận động khơng giải thích.
+ Cơ làm mẫu lần 2 phân tích động tác: Cơ đi từ đầu hàng đến trước vạch và cúi
xuống nhặt túi cát. Khi có hiệu lệnh “Chuẩn bị”, cô đứng chân trước chân sau,
tay cơ cầm túi cát cùng phía với chân sau. Khi có hiệu lệnh “Ném”, cơ đưa túi
cát từ trước ra sau, lên cao rồi ném mạnh túi cát đi xa về phía trước ở điểm tay
đưa cao nhất. Ném xong cô đi về cuối hàng đứng.
- Bạn nào xung phong lên thể hiện tài năng đầu tiên? (Cô mời hai bạn lên tập
cho cả lớp cùng xem. Cô nhận xét, động viên trẻ)
+ 2 bạn vừa làm gì? Để ném xa được túi cát chúng mình phải chú ý điều gì? (Cơ
nhắc lại cho cả lớp nghe).
* Trẻ thực hiện:
- Lần 1: Cô cho lần lượt 2 trẻ ở từng đội lên tập (Cơ động viên khuyến khích và
sửa sai kịp thời cho trẻ)
+ Các bạn vừa thực hiện bài tập gì?
+ Khi ném phải chú ý điều gì?
- Lần 2: Trẻ tập (cô quan sát và sửa sai nếu có)
- Lần 3: (Nhạc bài “Bé vui khỏe” Cho trẻ thi đua: từng trẻ của 2 đội ném xa sau
đó chạy lên lấy lá cờ cắm vào đội mình (Cơ chú ý động viên, khuyến khích trẻ.


Kiểm tra số cờ của 2 đội).

* Trò chơi vận động: Bé là vận động viên. (Nhạc bài“Bé vui khỏe)
- Hai đội hoa đỏ và hoa xanh đã trải qua 2 phần thi rất hào hứng và sôi nổi. Bây
giờ chúng ta hãy cùng bước tiếp vào phần thi thứ 3 đó là phần thi “Bé là vận
động viên” qua trị chơi. "Lấy bóng vào rổ".Ở phần thi này các bạn sẽ thi lấy
bóng chạy lên cho vào rổ của mình, đội nào lấy được nhiều bóng thì đội đó
giành chiến thắng, bây giờ các bạn hãy lắng nghe cô phổ biến cách chơi và luật
chơi nhé.
- Cô nêu cách chơi: 2 đội chú ý, khi có hiệu lệnh “chạy ”, bạn đứng đầu hàng sẽ
lấy bóng và chạy nhanh lên ở phía trên bỏ vào rổ của đội mình, sau đó chạy về
đập vào tay bạn và về cuối hàng đứng,cứ như vậy cho đến hết bài hát đội nào
lấy được nhiều bóng đội đó sẽ chiến thắng.
- Luật chơi: Khơng làm rơi bóng, khơng ơm bóng.
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi, cô bao quát trẻ và kiểm tra kết quả chơi.
* Hồi tĩnh:
- Cô xin chúc mừng cả 2 đội hoa đỏ và hoa xanh đã hoàn thành 3 phần thi của
mình. (cơ tun bố cả hai đội đều thắng… vỗ tay) bật nhạc cho trẻ đi nhẹ nhàng
theo nhạc bài hát: “Bé khỏe bé ngoan".
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 2 vòng theo nhạc bài hát "Bé khỏe bé nhanh". Sau đó
cho trẻ nhận quà.
Hoạt động 3: Kết thúc
- Tặng quà cho 2 đội.
HĐNT
- HĐCCĐ: Nhận biết
sáng trưa, chiều, tối
- TCVĐ: Nu na nu nống
- Chơi tự do
SHC
- ÔN VĐ các bài hát
trong chủ đề.

HĐNT
- HĐCCĐ: Nhận biết sáng trưa, chiều, tối
- TCVĐ: Nu na nu nống
- Chơi tự do
SHC
- ÔN VĐ các bài hát trong chủ đề.


* Đánh giá hằng ngày:
.......................................................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................................................
..
.......................................................................................................................................................................................................................
.
Thứ ngày/ nội dung
THỨ 3
Ngày 22/9/2020
Phát triển nhận thức
(MTXQ)

Mục đích - yêu cầu

- Trẻ biết ngày tết trung
thu được tổ chức vào
ngày rằm tháng 8 hàng
Trò chuyện về ngày tết năm
trung thu.
- Một số hoạt động diễn
ra trong ngày tết trung

thu
- Phát triển ngôn ngữ
mạch lạc cho trẻ khơng
nói ngọng
- Trẻ có cảm xúc vui
tươi phấn khởi về ngày
tết trung thu
- Thích tham gia vào
các hoạt động đón tết
trung thu

Phương pháp - hình thức tổ chức
I. Chuẩn bị:
* Đồ dùng của cô:
-Tranh ảnh về một số hoạt động đón tết trung thu
- Một số bài hát về tết trung thu
* Đồ dùng của trẻ:
- Đèn trung thu
- Đất nặn, bảng con
II. Tiến hành:
Hoạt động 1: Ôn định gây hứng thú
Cô và trẻ hát bài: Chiếc đèn ông sao
- Chúng mình vừa hát bài gì?.
- Bài hát nói về ngày nào?
* Cơ giới thiệu về ngày tết trung thu cho trẻ biết
- Vậy Tết Trung thu là ngày hội của ai?
- À? Đúng rồi ngày tết Trung thu là ngày hội của các cháu. Hàng năm cứ đến
ngày 15/8 âm lịch là tết trung thu lại đến với chúng ta, ngày hơm đó các con sẻ
được gặp chị hằng nga ở trên cung trăng bay về thăm và hát múa cùng các con,
không những các con gặp chị hàng nga mà chúng ta còn được gặp chú cuội, ơng

địa, bờm cùng về đây đón tết trung thu cùng các con nữa đấy. Để biết được
ngày Tết Trung thu thường tổ chức những hoạt động gì, hơm nay cơ và các con
cùng nhau tìm hiểu nhé.
Hoạt động 2: Nội dung


* Cơ cho trẻ xem hình ảnh về các hoạt động (khai mạc, văn nghệ rước đèn ông
sao).
- Các con hãy hướng lên màn hình xem trong ngày Tết Trung thu ở trờng mầm
non được tổ chức như thế nào nhé.
- Đây là hình ảnh lời khai mạc của cơ hiệu trưởng Sau lời khai mạc, để ngày hội
thêm vui và ý nghĩa, các bạn nhỏ cịn làm gì? (1 – 2 Trẻ trả lời)
Sau lời khai mạc, để không khí vui tươi của ngày hội, các bạn nhỏ cịn tham gia
các tiết mục văn thật sôi động, được chuẩn bị rất chu đáo và cơng phu.
- Các con nhìn xem đây là hình ảnh các bạn nhỏ đang làm gì nữa đây? (2 – 3
Trẻ trả lời)
- Khơng chỉ tham gia văn nghệ, các bạn nhỏ còn
được rước đèn ông sao trong ngày tết trung thu nữa đấy!
- Các con thấy rước đèn ơng sao có thích khơng?
* Cho trẻ xem hình ảnh các cơ giáo, sư tử.
- Ngồi lời khai mạc của cô hiệu trưởng, các tiết mục văn nghệ và rước đèn ông
sao của các em nhỏ thật là sôi nỗi và hấp dẫn. Trong ngày Tết Trung thu các con
cịn được xem gì?
( 1 – 2 Trẻ trả lời)
Đúng rồi! Trong ngày Tết Trung thu các con còn được xem múa sư tử nữa đấy!
- Trong ngày tết Trung thu các em nhỏ khơng chỉ có được nhiều đồ chơi (đầu
sư tử, đèn ông sao, mặt nạ...) được nhận các món quà (bánh trung thu, bánh
dẽo…)
Mà còn nhận được những lời chúc tốt đẹp của nhau nữa đấy
- Thế còn các con, các con sẽ chúc bạn của mình như thế nào?

* Cho trẻ xem hình ảnh phá cổ của các em nhỏ trên màn hình.
- Trong ngày tết Trung thu các em nhỏ không chỉ được diễn các tiết mục văn
nghệ, được rước đèn ông sao mà các bạn nhỏ cịn được làm gì nữa? (1 – 2 Trẻ
trả lời)
- À đúng rồi! Đó là đặc trưng không thể thiếu trong ngày tết Trung thu đấy.
Vào ngày tết trung thu bố mẹ thường chuẩn bị những gì?
- Con làm gì để giúp bố mẹ ?
- Vào ngày tết này người ta thường tổ chức hoạt động gì?
- Trong ngày tết này chúng mình được làm gì?


HĐNT
- HĐCCĐ: Vẽ hình
người, nhà, cây
- TCVĐ: Tập tầm vong
- Chơi tự do.
SHC
- HD nhận ra bàn là,
bếp đang đun, phích
nước nóng…là nguy
hiểm. Khơng đến gần.
Biết các vật sắc nhọn
khơng nên nghịch.

.

- Các con có cảm nhận gi về ngày tết trung thu , vì sao?......
Cơ cùng trẻ hát vận động bài: Rước đèn dưới ánh trăng => Cơ tóm tắt và giáo
dục lễ giáo cho trẻ.
* Trò chơi. Đi mua quà ngày tết trung thu.

Hoạt động 3: Kết thúc
+ Cũng cố: Hỏi trẻ bài học
- Nhận xét: Nêu gương – Cắm hoa
HĐNT
- HĐCCĐ: Vẽ hình người, nhà, cây
- TCVĐ: Tập tầm vong
- Chơi tự do.
SHC
- HD nhận ra bàn là, bếp đang đun, phích nước nóng…là nguy hiểm. Khơng
đến gần. Biết các vật sắc nhọn không nên nghịch.

* Đánh giá hằng ngày:
.......................................................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................................................
...


Thứ ngày/ nội dung
THỨ 4

Mục đích - yêu cầu

Ngày 23/9/2020
Phát triển ngôn ngữ
(Văn học)
Thơ: trăng sáng

- Trẻ nhớ tên bài thơ:

Trăng sáng và tên tác
giả: Nhược Thủy.
Hiểu nội dung bài thơ:
- Nói về vẽ đẹp của
trăng.
Thuộc bài thơ.
- Rèn kĩ năng hỏi và trả
lời câu hỏi.
Rèn kỹ năng đọc thuộc
thơ.
- Thông qua bài thơ
giáo dục trẻ biết yêu
quý vẻ đẹp tự nhiên.

Phương pháp - hình thức tổ chức
I. Chuẩn bị:
- Tranh minh họa.
II. Tiến hành:
Hoạt động 1: Ổn định tổ chức gây hứng thú.
Cho cả lớp cùng hát bài “Rước đèn dưới trăng”
- Các con vừa hát bài hát nói về các bạn nhỏ đi rước đèn dưới trăng đấy.
Vậy lớp mình có thấy ơng trăng bao giờ chưa. Và củng có bài thơ nói về ơng
trăng đấy cơ mời lớp mình hãy lắng nghe cơ đọc nhé.
Hoạt động 2: Nội dung
Cô đọc 2 lần
Cô đọc lần 1: đọc diển cảm.
- Cô đọc 2 lần cho trẻ nghe kết hợp tranh minh họa
- Đàm thoại - Trích dẫn:
+ Cơ vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
+ Bài thơ do ai sáng tác?

Tác giả đã tả cảnh đẹp của đêm trăng như thế nào.
sân nhà em sáng quá
Nhờ ánh trăng sáng ngời
Trăng trịn như quả bóng
Lơ lững mà khơng rơi
- Vì sao sân nhà em lại sáng?
- Sân nhà em sáng nhờ cái gì?
- Trăng trịn như cái gì?
Khi ánh trăng khuyết trong giông như con thuyền trôi lơ lũng trên sông vậy…
Những hôm nào trăng khuyết
Trông giống con thuyền trôi
- Những hôm nào trăng khuyết trăng giống như cái gì?


Ánh trăng không chỉ đẹp như thế mà ánh trăng còn rất gần gũi với chúng ta nữa
đấy.
Em đi trăng theo bước
Như muốn cùng đi chơi
- Ánh trằng thật đẹp và gần gũi với chúng ta phải không các con?
- Vậy các con có muốn gần gũi với ánh trăng nữa khơng? Các con cịn chần chừ
gì nữa hãy thể hiện tình cảm của mình đối với ánh trăng đi nào.
* Trẻ thực hiện
- Cả lớp đọc 2 lần
- Mời tổ, nhóm, cá nhân đứng dậy đọc.
- Cơ chú ý sửa sai.
Hoạt động 3: Kết thúc
+ Cũng cố: Hỏi trẻ bài học – Giáo dục
- Nhận xét: Nêu gương – Cắm
HĐNT
- HĐCCĐ: HD trẻ bỏ

rác đúng nơi quy định.
- TCVĐ: Nu na nu nống
- Chơi tự do
SHC
- HD trẻ nói được tên
một số món ăn hằng
ngày và dạng chế biến
đơn giản ( rau có thể
luộc, nấu canh. Thịt có
thể luộc, rán, kho. Gạo
nấu cơm, cháo…)
* Đánh giá hằng ngày:

HĐNT
- HĐCCĐ: HD trẻ bỏ rác đúng nơi quy định.

- TCVĐ: Nu na nu nống
- Chơi tự do
SHC
- HD trẻ nói được tên một số món ăn hằng ngày và dạng chế biến đơn giản ( rau
có thể luộc, nấu canh. Thịt có thể luộc, rán, kho. Gạo nấu cơm, cháo…)


.......................................................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................................................
....
Thứ ngày/ nội dung
THỨ 5

Ngày 24/9/2020
Phát triển nhận thức
(Toán)
So sánh hình trịn,
hình tam giác

Mục đích - u cầu

Phương pháp - hình thức tổ chức

I. Chuẩn bị:
. Đồ dùng - đồ chơi.
- Mỗi trẻ 1 hình trịn,1 hình tam giác, dây chun
- Trẻ nhận biết và gọi
- Bảng con
đúng tên hình trịn, hình - Rổ đựng đồ dùng
tam giác
- Đồ dùng và đồ chơi có dạng hình trịn, dạng hình tam giác
- Biết đặc điểm đặc
. Địa điểm
trưng của hình: Hình
- Tổ chức trong lớp.
trịn khơng có cạnh,
II. Tiến hành:
khơng có góc và lăn
Hoạt động 1: Ơn định tổ chức.
được. Hình tam giác có Các con ơi lại đây với cơ nào: Hơm nay lớp mình cùng thi đua với nhau và chọn
góc và khơng lăn được. ra người thơng minh nhất, nhanh trí nhất. Các con có đồng ý với cơ ko nào.
- Luyện kỹ năng nhận
Chúng mình đã sẵn sàng đến với cuộc thi "Bé thông minh" để chọn ra người tài

biết, phân biệt hình trịn, chưa. Chúng mình hãy thể hiện quyết tâm bằng cách hô to sẵn sàng nào.
hình tam giác.
Cuộc thi của chúng ta sẽ trải qua hai phần thi. Phần thi thứ nhất với tên gọi " Bé
- Rèn kỹ năng đếm cho thông minh" và phần thi thứ hai " Bé nhanh trí".
trẻ.
Phần thi có tên gọi "Bé thơng minh" được bắt đầu.
- Phát triển kỹ năng ghi Hoạt động 2: Nội dung
nhớ có chủ định.
* Ơn nhận biết hình trịn, hình tam giác (phần thi Bé thông minh)
- Biết chia sẻ kinh
- Cô có 4 ơ số đằng sau mỗi ơ số là các bức tranh khác nhau. Trẻ chọn ô số bất
nghiệm cùng bạn.
kỳ, cho trẻ lật hình, gọi tên bức tranh và các hình trong tranh.
- Hứng thú tham gia vào * Nhận biết, phân biệt hình trịn hình tam giác (phần thi bé nhanh trí).
giờ học
- Trong rổ của các con có gì nào?( hình trịn, hình tam giác, que tính).
- Qua giờ học trẻ thêm
- Các con hãy chọn hình lăn được cho cơ xem nào?


u thích các hoạt động
làm quen với tốn.

- Hình gì vậy các con?
Các con sờ đường bao quanh xem thấy như thế nào?
- Hình trịn có lăn được khơng? Các con cùng lăn với cơ nào.
- Tại sao hình trịn lại lăn được? (Hình trịn lăn được là vì hình trịn được cấu
tạo bởi một đường cong khép kín, khơng có cạnh và khơng có góc).
- Các con ơi chúng mình cùng lắng nghe cơ Hà câu đố nhé.
Ba que tính nhỏ.

Xếp thành một hình .
Ba cạnh xinh xinh
Ba góc xinh xinh
Là hình gì nhỉ ?
- Hình tam gác có lăn được khơng các con? Chúng mình cùng lăn với cơ nào.
- Tại sao hình tam giác lại khơng lăn được?
- Các con đếm xem hình tam giác có mấy cạnh? (Cho trẻ đếm số cạnh, góc của
hình tam giác)
* Phân biệt hình trịn, hình tam giác:
- Cơ gắn hình trịn và hình tam giác lên bảng:
Bạn nào có thể cho cơ biết hình trịn và hình tam giác khác nhau ở điểm nào?
(cơ gọi 2-3 trẻ)
=>Cơ khái qt:
Hình tam giác có cạnh, có góc và khơng lăn được. |
+ Hình trịn khơng có cạnh, khơng có góc, lăn được.
Cơ cho trẻ tìm đồ dùng, đồ chơi có dạng hình trịn, hình tam giác xung quanh
lớp.
* Luyện tập:
- Các con xem trong rổ của mình cịn gì nữa nào?
- Dây đó để làm gì các con có biết khơng?
=> Dây này có thể tạo được rất nhiều hình đấy.để xem ai tạo thành hình nhanh
và đúng chúng mình cùng đến với
* Trị chơi: “Tạo hình theo u cầu” nhé.
- Cơ nêu cách chơi: Khi cơ nói hãy tạo cho cơ hình gì thì chúng mình dùng dây
này tạo cho cơ hình đó nhé, bạn nào tạo được hình nhanh, đúng bạn đó sẽ được
thưởng một tràng pháo tay.


- Cơ cho trẻ chơi: Lần 1 cơ nói tạo hình trịn.
Lần 2 cơ nói tạo hình tam giác.

Lần 3 cơ nói tạo hình lăn được
Lần 4 cơ nói tạo hình có 3 cạnh khơng lăn được.
(trong khi chơi cơ quan sát và giúp cháu biết cách tạo thành các hình và nhận
xét kết quả)
* Trị chơi: Kết bạn.
- Luật chơi + Cách chơi:
Cơ tặng chúng mình mỗi bạn một hình (1 hình tam giác, hoặc 1 hình trịn) sau
đó chúng mình cùng cơ đi thành vịng trịn vừa đi vừa hát bài “Cùng múa vui”
khi hát hết bài cô nói tìm bạn thì các bạn có hình trịn tìm nhau, các bạn có hình
tam giác tìm nhau. Bạn nào tìm sai nhóm sẽ phải hát một bài
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi; 2 lần sau dó cơ u cầu trẻ đổi hình cho nhau và chơi
1-2 lần nữa( Sau mỗi lần chơi cô quan sát, sửa sai, nhận xét kết quả cũng như
thái độ chơi của trẻ..
Hoạt động 3. Kết thúc
- Các con chơi có vui khơng? Bây giờ cơ sẽ cho các con về góc chơi tơ màu các
hình theo ý thích nhé!
HĐNT
- HĐCCĐ: Vẽ hình
người, nhà, cây
- TCVĐ: Tập tầm vong
- Chơi tự do.
SHC
- Nói được tên và một
vài đặc điểm của các
bạn trong lớp khi được
hỏi, trị chuyện.
* Đánh giá hằng ngày:

HĐNT
- HĐCCĐ: Vẽ hình người, nhà, cây

- TCVĐ: Tập tầm vong
- Chơi tự do.
SHC
- Nói được tên và một vài đặc điểm của các bạn trong lớp khi được hỏi, trò
chuyện.


.......................................................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................................................
..
.......................................................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................................................
..

Thứ ngày/ nội dung
THỨ 6
Ngày 25/9/2020
LĨNH VỰC PHÁT
TRIỂN THẨM MĨ
(Tạo hình)
Nặn các loại bánh
( ĐT )

Mục đích - u cầu

Phương pháp - hình thức tổ chức
I.
Chuẩn bị . - Bảng con, đất nặn cho trẻ.
Mẫu nặn của cô.Nền nhạc cho trẻ thực hiện nặn
- Trẻ biết làm lõm, dỗ

II. Cách tiến hành.
bẹt, bẻ loe, vuốt nhọn,
* Hoạt động 1: Ổn định gây hứng thú
uốn cong đất nặn để nặn
- Cô cho trẻ ngồi theo đội hình 3 hàng ngang, bắt nhịp cho cả lớp cùng hát bài:
thành sản phẩm có
“Gác trăng”.
nhiều chi tiết.
Sắp đến ngày trung thu tất cả các con được nhận quà trung thu của bố mẹ mình
- Rèn kĩ nang khéo léo
đấy. Và hôm nay cô cũng đã chuẩn bị một món quà để tặng cho lớp mình có
của đơi bàn tay. Rèn
thích khơng. Cho trẻ quan sát mẫu.
tính kiên tri cho trẻ, óc
* Hoạt động 2: Quan sát vật mẫu gợi ý
quan sát và tính thẩm
- Cơ đưa bánh nặn hình vng cho trẻ quan sát. Sau đó đàm thoại với trẻ về nội
mỹ của trẻ
dung trong bảng mẫu: Đây là cái gì? (Bánh trung thu). Cho trẻ đọc.
- Trẻ biết tạo ra sản
+ Ai có nhận xét gì về cái bánh này?
phẩm và biết giữ gìn sản
+ Bánh có dạng hình gì?
phẩm
+ Bánh có màu gì?
+ Thường được ăn trong dịp lễ nào?
+ Để nặn được cái bánh này cơ dùng kỹ năng gì để nặn?
- Bảng 2. Cơ cho trẻ xem nặn bánh hình trịn.
+ Cơ cịn có cái gì nữa đây? (Bánh trung thu hình trịn).
+ Con có nhận xét gì cái bánh này?

HĐNT
- HĐCCĐ: Vẽ tự do
trên sân
- TCVĐ: Tập tầm vong
- Chơi tự do.
SHC

+ Bánh có dạng hình gì ? Bánh có màu gì?
+ Để nặn được cái bánh này này cơ dùng kỹ năng gì để nặn?
* Hỏi ý định trẻ. Vậy con thích nặn bánh dạng hình gì?
- Trẻ biết nặn bánh Trung thu. Cách nặn bánh.
- Rèn kĩ năng nặn để tạo ra sản phẩm đẹp
+ Nặn bánh có dạng hình trịn con dùng kỹ năng gì để nặn?
+ Để bánh có màu sắc đẹp con phải làm gì?
Hỏi ý định 3 - 5 trẻ
* Trẻ thực hiện : Cô cùng trẻ nhắc lại cách nặn.
- Trẻ thực hiện cơ giáo đến từng trẻ động viên, khích lệ trẻ tạo sản phẩm và
hướng dẫn trẻ thực hiện các kĩ năng nặn
+ Con đang nặn bánh gì vậy?
+ Để nặn được bánh trước tiên con phải làm gì?
+ Chiếc bánh con nặn có hình gì? Màu gì?
*Nhận xét sản phẩm
- Sắp đến giờ rồi. Các con cùng mang những chiếc bánh của mình nặn được
mang lên đây cho cả lớp ngắm nhìn trước 1 lần nào!
+ Con thấy sản phẩm của bạn nào đẹp?
+ Tại sao con thích sản phẩm đó?
+ Để nặn được những chiếc bánh đẹp như vậy con đã làm như thế nào?
- Cô nhận xét sản phẩm của cả lớp, sản phẩm của trẻ chọn đồng thời chọn 1 vài

sản phẩm đẹp và chưa đẹp để động viên, nhắc nhở.
- Cô mở nhạc cho trẻ hát cùng với cô bài "Rước đèn dưới trăng":
- Cũng cố: Giáo dục trẻ.
* Hoạt động 3: Nhận xét tuyên dương.
HĐNT
- HĐCCĐ: Vẽ tự do trên sân
- TCVĐ: Tập tầm vong
- Chơi tự do.


- HD trẻ không được
uống nước lã.
 Đánh giá hằng ngày:

SHC
- HD trẻ không được uống nước lã.

..................................................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................................................
..
.......................................................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................................................
..