CÔN TRÙNG tuần 5

KẾ HOẠCH TUẦN 4: MỘT SỐ CÔN TRÙNG

Thêi gian thùc hiƯn (tõ ngµy 25 - 29/1/2016)

Nội dung
Đón trẻ
Thể dục
sáng
- Đi bằng
gót chân đi
khụy gối.
.

Thứ 2
Thứ 3
Thứ 4
Thứ 5
Thứ 6
- Tập tr bit cm n xin li
1. Khởi động: Làm đoàn tàu kết hợp đi các kiểu chõn
i bng gút chõn đi khụy gối. 1 - 2 vßng.
2. Trọng động: Đội hình 3 hàng ngang
* HH: Thổi bóng bay.
* Tay 6: 2 tay thay nhau quay dọc thân (2l x 4n.)
* Bơng 1: Đứng quay thân sang 2 bên (2lx4n)
* Ch©n 1: Ngåi xổm, đứng lên, ngồi xuống liên tục. ( 2l - 4n )
* Bật 1: Bật nhảy tiến về phía trước. (2l x 4n).
3. Hồi tỉnh: Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng làm động tác hái hoa.
- Điểm danh
Trò chuyện - Trị chuyện về một số cơn trùng
sáng

Vệ sinh
- Tập trẻ biết tiết kiệm nước khi vệ sinh
Ăn
- Nhận biết sự liên quan ăn uống và bệnh tật
Ngủ
- Tập trẻ ngũ dậy biết chải đầu tóc gọn gàng.
Hoạt động Mục tiêu:
góc
Trẻ biết chọn góc chơi của mình.
Trẻ biết phân cơng vai chơi trong nhóm của mình.
Trẻ về đúng góc chơi của mình đã chọn và thể hiện được vai chơi, trẻ
hịa nhập vào nhóm chơi.
Trẻ chơi đồn kết khơng tranh dành đồ chơi của bạn, trẻ lấy cất đồ
chơi đúng nơi quy định.
- 90%-92% trẻ đạt yêu cầu
I Chuẩn bị:
Góc xây dựng: Cây xanh, lắp ghép, gạch, hoa
Góc nghệ thuật: Bút màu, giấy, màu nước, tranh cơn trùng
Góc học tập: Xem tranh ảnh, làm tập sách tranh về chủ đề. Xem lô
tô. Trẻ biết tập tô đồ các nét, trẻ biết tơ các loại cơn trùng có có số
lượng 6
Góc phân vai: Chơi gia đình nấu ăn, bán các loại cơn trùng và thức
ăn của chúng
Góc thiên nhiên: Tưới nước, nhặt cỏ cho cây, lau lá cho cây.
II. Nội dung chơi
- Góc xây dựng: Trẻ biết phối hợp với nhau để xây dựng được vườn
bách thú.
- Góc nghệ thuật: TrỴ biÕt các kỷ năng đã học vẽ, nặn... để to mt
s cụn trựng. Trẻ biết thể hiện hát, múa, cỏc bi trong ch
chơi với các nhạc cụ.

- Gúc học tập. Xem tranh ảnh, làm tập sách tranh về chủ đề. Xem lô


tô. Trẻ biết tập tô đồ các nét, trẻ biết tơ các loại cơn trùng có có số
lượng 6
- Góc phân vai: Trẻ thể hiện được vai chơi nấu ăn, bán hàng, bế em.
- Góc thiên nhiên: Biết sử dụng các dụng cụ như cào, cuốc, xẻng,
bình tưới nuớc, hạt gióng để chăm sóc cây ở góc thiên nhiên.
Trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành đồ chơi của bạn Biết sử dụng
các dụng cụ để chăm sóc cây ở góc thiên nhiên,trẻ lấy cất đồ chơi
đúng nơi quy định .
- 90%-92% trẻ đạt yêu cầu
.III. Tiến hành.
* Hoạt động 1: Ổn định tổ chức và gây hứng thú.
Cho trẻ ngồi quanh cô đọc bài thơ, câu đố, bài hát, chuyện nói về cơn
trùng. Vì thế mà ở các góc chơi hôm nay cô đã chuẩn bị rất nhiều đồ
dùng đồ chơi về các loại rau các con sẽ đến đó chơi
* Hoạt động 2: Thỏa thuận góc chơi..
- Hơm nay các con sẽ được chơi ở những góc chơi nào ?
- Đến đến với góc xây dựng các con sẽ xây dựng vườn bách thú
- Đến với góc phân vai. Nấu ăn, Bán hàng. Bế em
- Đến với góc nghệ thuật. Vẽ, nặn... để tạo một số cơn trùng. TrỴ
biÕt thể hiện hát, múa, cỏc bi trong ch chơi với các
nhạc cụ.
- Cũn n vi hc tp. Xem tranh ảnh, làm tập sách tranh về chủ đề.
Xem lô tô. Trẻ biết tập tô đồ các nét, trẻ biết tô các loại cơn trùng có
có số lượng 6
- Góc thiên nhiên: Biết sử dụng các dụng cụ như cào, cuốc, xẻng,
bình tưới nuớc, hạt gióng để chăm sóc cây ở góc thiên nhiên.
Sáng nay các con đã chọn cho mình một góc chơi rồi đấy, khi đến với

góc chơi các con nhớ không được tranh dành đồ chơi của nhau, các
con hãy nhẹ nhàng, chơi trật tự lớp mình có đồng ý không nào!
Giờ cô mời các con hãy đến với góc chơi đi nào!
* Hoạt động 3: Q trình chơi.
- Trẻ về các góc chơi đã chọn, cơ hướng dẫn trẻ cùng nhau thảo luận
chọn trưởng nhóm và phân vai chơi
- Cô bao quát và hướng dẫn trẻ chơi những góc chơi mà trẻ chơi cịn
lúng túng.
Biết đề nghị sự giúp đỡ của người khác khi cần thiết.
* Hoạt động 4: Nhận xét sau khi chơi.
Cuối giờ chơi cô đi đến góc chơi và nhận xét góc chơi.
Cho trẻ thu dọn đồ chơi và tập trung trẻ lại giữa lớp để cô nhận xét
tuyên dương.
Kết thúc hoạt động: Cho trẻ cắm cờ bé ngoan


* Hoạt
động học

* Hoạt
động ngoài
trời

* Hoạt
động chiều

LVPTTC
(thể dục)
Bật xa
35-40cm

LVPTNT
(MTXQ
Làm quen 1
s cụn trựng

LVPTTM
(tạo
hình)
Nn 1 s
cụn trựng

LVPTNN
Th: Chun
chun
HC:
HC:
HC:
Trũ chuyn Lm quen Cho trẻ nhặt
về đặc
Thơ: Chuồn lá và đếm
điểm, tên
Chuồn
đến 6
gọi một số
SS thực
loại côn
hiện nhiệm
trùng
vụ đơn giản

cùng người
khác
TCVĐ.
TCVĐ:
TCVĐ.
Kéo cưa
Cáo và thỏ.
Dung dăng
lừa xẻ.
dung dẻ
Chơi tự do Chơi tự do. Chơi tự do.
Hướng dẫn Hướng dẫn Bồi dưỡng
trò chơi
trẻ tập làm
trẻ yếu
mới
nội trợ.
Bắt bướm

LVPTNT
(Toán)
Sắp xếp
theo quy tắc
( 3 ĐT)

LVPTTM
( Âm nhạc)
Nghe hát:
Hoa thơm
bướm lượn

Dạy VĐ:
Con chuồn
chuồn

HĐCĐ:
Vận động
theo nhạc
bài:
Con chuồn
chuồn

HĐCĐ:
Tìm những
con vật cùng
nhóm

TCVĐ:
Kéo cưa lừa
xẻ
Chơi tự do.
Ơn thơ :
Con chuồn
chuồn
Chú ý lắng
nghe người
khác và đáp
lại bằng cử
chỉ nét mặt,
ánh mắt.

TCVĐ. Chó
sói xấu tính.
Chơi tự do
Trị chuyện
về íc lợi và
mơi trường
sống của
một số loại
côn trùng.

TRIỂN KHAI KẾ HOẠCH NGÀY
Thứ /nội
dung
Thứ 2
Ngày
25/1/2016
LĨNH VỰC
PHÁT THỂ
CHẤT
(Thể dục)

Mục tiêu
- Dạy trẻ biết
cách đi dích dắc
đổi hướng theo
vật chuẩn.
- Phát triển tố
chất vận động,
khéo léo nhanh
nhẹn và khả

Phương pháp – hình thức tổ chức
I. Chuẩn bị:
5 điểm dích dắc cách nhau 2m
Các loại rau để làm điểm dích dắc
Băng đĩa nhạc có bài hát trong chủ đề
- xắc xô
II. Tiến hành.
Hoạt động 1: Ổn định, gây hứng thú
- Để cho cơ thể khẻo mạnh chúng ta cần gì?


Bật xa
35 - 40cm
Trò chơi vận
động
Cáo và thỏ

năng định
hướng tốt.
- Giáo dục trẻ
có tính kiên trì,
biết tập chú ý
cao khi luyện
tập.
97 % đạt.

Khơng những ăn uống đủ chất mà cịn phải tập
thể dục…..
Hoạt động 2: Nội dung

a, Khởi động
Nào chúng ta cùng ra khởi động: Cho trẻ đi vòng
tròn kết hợp đi các kiểu chân 3 vòng (mở nhạc,
cháu đi theo nhạc con chuồn chuồn )
b. Trọng động : BTPTC
* Tay vai 2: 2 Tay đưa ngang, lên cao. 4l x 4n
* BL 3: Đứng cúi người về trước. 4lx 4n
* Chân 1: Ngồi xổm, đứng lên, ngồi xuống liên
tục ( 6l x 4n )
* Vận động cơ bản : Bật xa 35 - 40 cm
* Đội hình 2 hàng dọc đối diện nhau.
Vậy là cơ trị mình đã có sức khỏe tốt rồi giờ
chúng ta sẽ: “Bật xa 35 - 40cm” muốn làm đúng
các con nhìn cơ làm trước nha.
+ Cô làm mẫu lần 2
+ Lần 1,2. Vừa làm vừa giải thích
TTCB: Cơ đứng trước vật chuẩn, đứng tự nhiên,
gối hơi khụy đưa tay từ trước ra sau, dùng sức
của chân bật mạnh về phía trước, chạm đất nhẹ
bằng 2 chân (từ mũi chân đến cả bàn chân) đồng
thời đưa tay ra trước để giữ thăng bằng. Sau đó cô
đi về cuối hàng đứng
* Trẻ thực hiện.
Cô động viên trẻ .
Cho cả lớp thực hiện 2 – 3 lần, cô bao quát trẻ
làm.
- Cô chú ý sửa sai cho trẻ.
- Khuyến khích trẻ thi đua nhau và năng cao độ
khó.
* Trị chơi vận động: Cáo và thỏ

Cơ hướng dẫn cách chơi, luật chơi cho cháu chơi
3 lần
c, Hồi tỉnh: Cho trẻ hái hoa, ngửi hoa
Hoạt động 3: Kết thúc
+ Cũng cố: Hỏi trẻ hoạt động gì?
+ Nhận xét tuyên dương.Cắm hoa.


Hoạt động
ngồi trời
HĐCĐ:
Trị chuyện về
đặc điểm, tên
gọi một số
loại cơn trùng

Cũng cố và mở
rộng vốn hiểu
biết của trẻ về
đặc điểm, tên
gọi của một số
loại côn trùng.
- Giáo dục trẻ
biết yêu quý
những con vật
nhỏ bé.
- Giáo dục trẻ
biết vâng lời cô.

I. Chuẩn bị.

Địa điểm: Khn viên trường sạch sẽ, thống
mát, đảm bảo an toàn cho trẻ.
- Đồ dùng đồ chơi: Các loại đồ chơi cho trẻ chơi
như chơng chóng, máy bay giấy, xích đu, cầu
trượt
II . Tiến hành.
HĐCĐ: Trị chuyện về đặc điểm, tên gọi một số
loại côn trùng.
Cô cho trẻ ngồi vòng tròn hát bài “ Con chuồn
chuồn”
Các con vừa hát bài gì?
Vậy tuần này lớp mình thực hiện chủ đề gì? ( Cơn
trùng)
Bạn nào hảy kể về cơn trùng cho cô và các bạn
nghe ( Mời 3 – 4 trẻ trả lời).
Cô đàm thoại với trẻ:
+ Các con biết được những loại cơn trùng nào?
+ Loại cơn trùng đó có đặc điểm gì?
Trong q trình trẻ trả lời cơ đặt câu hỏi, định
hướng cho trẻ trả lời.
- Sau khi tiếp thu ý kiến của trẻ xong, cô khái
quát lại kết hợp lồng nội dung giáo dục.

TCVĐ.
Kéo cưa lừa
xẻ.

- Trẻ hiểu luật
chơi và cách
chơi.

* TCVĐ. “Kéo cưa lừa xẻ”.
- Cô nêu luật chơi cách chơi.
- Cho trẻ chơi 3 - 4 lần.
- Trẻ chơi cô bao quát trẻ chơi.

Chơi tự do

- Trẻ chơi vui
vẽ, đoàn kết
nhau.

* Chơi tự do: Trẻ chơi với một số đồ chơi máy
bay, chong chóng …cơ bao quát
+ Cũng cố: Hỏi trẻ hoạt động gì?
+ Nhận xét tuyên dương.Cắm hoa.

Hoạt động
chiều:
Hướng dẩn trò
chơi mới.

- Trẻ hiểu được
luật chơi và
cách chơi.
- Trẻ hiểu được
luật chơi và
cách chơi.
- Tập cho trẻ
phối hợp cùng

bạn trong lớp.

I. Chuẩn bị. 1 con bướm to bằng bìa buộc vào
sợi dây dài 50cm và đầu kia buộc vào 1 cái que
dài 80cm
II. Cách tiến hành.
Chiều hơm nay cơ cháu mình cùng chơi trị chơi
mới đó là trị chơi “Bắt Bướm”
Cơ nêu luật chơi và cách chơi cho trẻ nghe.
- Luật chơi:
Chỉ cần chạm tay vào con bướm, coi như bắt đ-

Bắt Bướm


ược bướm
- Cách chơi.
Cho trẻ đứng xung quanh cô. Cô cầm cần có con
bướm và nói: Các cháu xem này có con bướm
đang bay (cơ giơ lên, hạ xuống) bây giờ các cháu
hãy nhảy lên cao để bắt được bướm. Cô giơ lên
hạ xuống ở nhiều chỗ khác nhau cho trẻ vừa nhảy
lên cao vừa nhảy được xa. Ai chạm tay vào con bướm coi như đó bắt được bươm.
Cơ tổ chức cho trẻ chơi 4 - 5 lần
Cô bao quát và cùng chơi với trẻ
- Trẻ chơi cô cùng chơi với trẻ và bao quát trẻ
chơi
+ Cũng cố: Hỏi trẻ hoạt động gì?
+ Nhận xét tuyên dương.Cắm hoa.
Thứ 3

- Trẻ gọi đúng
I. Chuẩn bị:
Ngày
tên, phân biệt
Powerpoint về một số côn trùng.
26/1/2016
được 1 số côn
Tranh lụ tụ về côn trùng.
trùng theo ích
Que chỉ
LĨNH VỰC lợi hay cơn
II.Tiến hành:
PHÁT
trùng có hại.
Hoạt đông 1: Ổn định, gây hứng thú
TRIỂN
- Trẻ quan sát,
Các con ơi! Hơm nay cơ có một đoạn phim dành
NHẬN
so sánh, chú ý
tặng cho lớp mình đấy.
THỨC
và ghi nhớ có
Bây giờ cô mời các con hãy xem đoạn phim của
(MTXQ)
chủ định
cơ nhé.
- Biết lợi ích
- Cơ cho trẻ xem vi deo một số côn trùng. Cả lớp
xem phim

Làm quen một của các cơn
+ Đoạn phim các con vừa xem nói về gì vậy?
số cơn trùng trùng có lợi,
cách phịng
( 1 – 2 Trẻ trả lời côn trùng ).
tránh các côn
+ Các con biết khơng! Trong thÕ giíi ®éng
trùng có hại.
vËt có rất nhiều các con côn trùng cú
- Giỏo dc trẻ
loại giúp ích cho con người cịn có những cơn
biết yêu quý
trùng là loại có hại nữa mà các con vừa xem đấy.
một số côn
Nào chúng ta hãy cất vang lời ca điệu hát dành
trùng có lợi, biết tặng cho các con vật nhé. Hát “Con bướm” đi về
phòng tránh một chổ ngồi.
số cơn trùng có Để giúp các con hiểu hơn về các loại cơn trùng
hại
thì giờ học hơm nay cơ cháu mình cùng làm quen
một số cơn trùng nhé.
Hoạt động 2: Nội dung
Các con vừa thể hiện được bài hát nói về Con
bướm và bây giờ các con cùng hướng lên màn
hình để xem hình ảnh con gì xuất hiện.
* Quan sát con bướm
- Cơ mở Powerpoint có hình ảnh con bướm.


+ Đây là con gì? ( con bướm) (Cho trẻ đọc từ

dưới tranh)
+ Con bướm có bộ phận gì? ( Đầu, thân, đi và
chân và có 2 cánh)
À đúng rồi! ? bướm có đầu, thân, đi và chân và
có 2 cánh
+ Vậy trên đầu bướm có gì? ( trên đầu có râu dài,
cong, 2 mắt,có vịi dài).
+ Thế trên mình bướm có gì? ( có 2 cánh to màu
sắc sặc sỡ, dưới bụng có chân nhỏ)
Các con biết khơng? Con bím gåm cã phÇn
Đầu, thân, đi và chân và có 2 cỏnh Đặc biệt
chúng có 2 cánh to và rộng với nhiều
đốm màu sác khác nhau.
+ Vy bm bay c nhờ có gì? ( Có Cánh)
+ Cánh bướm thế nào? ( To)
Cỏc con bit khụng? Con bớm gồm có phần
đầu, mình, bụng. Đặc biệt chúng có
2 cánh to và rộng với nhiều đốm màu
sác khác nhau
+ Con thy con bm thường đậu ở đâu? (Trên
những bông hoa)
- Con bướm ăn gì? ( Ăn phấn hoa)
+ Thế bướm là cơn trùng có ích hay có hại? ( Có
hại)
Cơ tóm ý: Con bướm giúp hoa thụ phấn và kết
quả. Nhưng có hại là bướm sinh ra trứng, nở
thành sâu cắn phá lá cây….
* Quan sát con ong
Các con hảy lắng nghe câu sau núi v gỡ nhộ:
Con gì thích các loại hoa

ở đâu hoa nở dù xa cũng tìm
Cùng nhau cần mẫn ngày đêm
Làm nên mật ngọt lặng im tặng
ngời.
- Đố là con gì?
- Cụ m Powerpoint cú hỡnh nh con ong.
+ Đây là con gì? ( con ong)
(cho trẻ đọc từ dười tranh)
+ Con ong bay được nhờ gì? ( cánh)
+ Cánh của con ong thế nào? ( Mỏng)
+ Con ong thường bay ở đâu để làm gì? (tìm hoa
hút nhụy)
+ Mật ong dùng làm gì? ( dùng để uống)
+ Vị mật ong thế nào? ( ngọi và thơm)


+ Con ong thuộc nhóm cơn trùng có lợi hay có
hại? ( Có ích)
- Các con biết khơng Con ong còn giúp cho hoa
thụ phấn và kết quả. Nhưng nếu có ai đến chọc
phá tổ của nó thì cả đàn nó sẽ bay ra để chích và
bảo vệ con của chúng. Vì thế các con nên tránh
xa , khơng nên chọc phá tổ ong, nếu khơng sẽ bị
ong chích đau lắm đấy
* So sánh : con ong – con bướm
+ Giống nhau: Chúng đều có cánh bay được,
thuộc nhóm cơn trùng, giúp hoa thụ phấn
+ Khác nhau: Con ong tạo ra mật ong.
Con bướm thì khơng gây mật, đẻ ra trứng sâu nở
thành con cắn phá lá cây.

* Quan sát con muỗi
( Nhìn xem, nhìn xem gì đây)
+ Các con nhìn xem trên màn hình có loại cơn
trùng gì đây? (Con muỗi) (Cho trẻ đọc từ dưới
tranh)
+ Con Muỗi có những bộ phận gì? ( Có đầu, thân,
cánh, đi)
À đúng rồi! Con muỗi thì có đầu, thân, cánh,
đi)
+ Con muỗi này đang làm gì? ( Hút máu)
+ Con muỗi dùng gì để hút máu? (Vịi)
+ Con muỗi dùng gì để bay? (Cánh)
+ Chúng thường sống ở đâu? (Ở những nơi tối
tăm, ẩm thấp).
+ Nó có màu gì? (Màu đen)
+ Muỗi chích có đau khơng? ( Đau)
+ Muỗi là cơn trùng có lợi hay có hại? ( có hại)
+Muỗi gây bệnh gì? ( Sốt xuất huyết)
Các con biết khơng? Con muỗi là lồi cơn trùng
có hại, có thân nhỏ và có cánh. Muỗi sống ở
những nơi tối tăm, ẩm thấp, đẻ trứng ở những
vũng nước đọng. Muỗi hút máu người để sống và
truyền dịch bệnh cho con người, bởi vậy để muỗi
không sinh sôi phát triển chúng ta phải vệ sinh
nhà cửa thường xun, giữ nhà cửa thơng thống
sạch sẽ. Đi ngủ nhớ móc màn để khơng bị muỗi
đốt và truyền bệnh.
* So sánh con Muỗi - ong
Giống nhau: Có đầu, trên đầu có 2 mắt, cánh
biết bay, có vịi, có chân. Đều lịa laoij cơn trùng.

Khác nhau: Ong thường đậu trên bông hoa để


hút mật hoa giúp cho hoa được thụ phấn và kết
nhiều quả. Ong là cơn trùng có lợi
Muỗi thướng hút máu ở người, là loại con trùng
có hại, muỗi thường sống những nơi tối tăm, ẩm
thấp,
Ngồi những cơn trùng đó ra cơ cũng đã sưu tầm
được một số hình ảnh về các côn trùng khác thật
đẹp các con cùng xem nhé.
( Cơ vừa chiếu từng hình ảnh vừa hỏi trẻ đây là
hình ảnh gì?...)
* Trị chơi luyện tập
+ TC 1: “ Tìm lơ tơ theo hiệu lệnh của cơ ”
- Cô thấy các con ai cũng học giỏi rồi. Bây giờ cơ
thưởng cho các con một trị chơi đó là trị chơi
tìm lơ tơ theo hiệu lệnh của cơ. Cơ nêu luật chơi
và cách chơi tổ chức cho trẻ chơi.
-Trẻ chơi vài lần cơ nhận xét trẻ.

Hoạt động
ngồi trời
HĐCĐ:
Làm quen
Thơ: Con
Chuồn Chuồn

* Chơi trị chơi Thứ 2 " Dán cơn trùng"
- Cách chơi: Cô chia lớp thành 3 đội, nhiệm vụ

của các đội là phải vượt qua chướng ngại vật mà
cho đã xếp sẵn, tìm trong rổ lơ tơ các con côn
trùng ( ln trong lô tô con vật khác),
sau đó gắn lên bảng .
- Luật chơi: Chơi theo luật tiếp sức, thời gian
trong vòng 1 bản nhạc. Kết thúc phần chơi, đội
nào gắn được nhiều lô tô lên bảng của đội mình
hơn đội đó sẽ là đội chiến thắng, những lơ tơ sai
luật sẽ khơng được tính điểm.
- Tổ chức cho trẻ chơi.
- Kết thúc: Cho các đội nhận xét kết quả, tìm đồ
dùng sai, đếm đồ dùng đúng.
Hoạt động 3 : Kết thúc.
+ Cũng cố: Hôm nay các con vừa hoạt động gì?
Giáo dục trẻ: Qua bài học hơm nay chúng ta cần
bảo vệ các cơn trùng có lợi và diệt trừ, phịng
chống các con trùng có hại để tránh chúng truyền
bệnh và lây lan bệnh cho con người
+ Nhận xét chung, cắm hoa

- Trẻ nhớ tên bài
thơ.
- Trẻ nhớ tên tác I. Chuẩn bị: Máy bay, chong chóng, bóng
II. Tiến hành:
giả và hiểu nội
* HĐCĐ: Làm quen bài thơ “Con Chuồn
dung bài thơ.
Chuồn”

TCVĐ:
Cáo và thỏ.

- Trẻ biết cách
chơi và chơi
đúng luật.

Chơi tự do.
- Trẻ đoàn kết
khi chơi

Hoạt động
chiều:
Hướng dẫn trẻ
tập làm nội
trợ. Quy trình
pha sữa bột

Trẻ biết cách
pha chế sữa bột
đậu.
-Trẻ biết uống
sữa bột đậu có
nhiều chất đạm
và chất bột
đường.
-Rèn kĩ năng
hỏi và trả lời
câu hỏi mạch
lạc.

-Rèn kĩ năng
pha sữa bột đậu.
-Giáo dục trẻ
biết uống sữa để
cơ thể phát triển
cân đối, khỏe
mạnh
* Yêu cầu cần
đạt
95 – 96% trẻ
biết trình tự các

Cho trẻ ra sân ngồi vịng trịn xung quanh cơ.
Cơ giới thiệu hôm nay cô sẽ cho làm quen bài
thơ “Con Chuồn Chuồn”
Để hiểu nội dung bài thơ các con lắng nghe cô
đọc nhé.
- Cô đọc 2 lần.
+ Đàm thoại nội dung bài thơ.
+ Cơ vừa đọc bài thơ gì?
+ Trong bài thơ nói đến gì? ( Cơn trùng)
+ Ai sáng tác bài thơ?
- Cả lớp đọc theo cô 1 lần.
- Tổ, nhóm, cá nhân trẻ đọc cơ chú ý sửa sai cho
trẻ.
* TCVĐ: Cơ giới thiệu trị chơi. Cáo và thỏ.
- Cô nhắc cách chơi - luật chơi
- Cho trẻ chơi 4 - 5lần.
* Chơi tự do: Máy bay, chong chóng, bóng
- Trẻ chơi cơ bao qt trẻ chơi.

+ Cũng cố: Hỏi trẻ hoạt động gì?
+ Nhận xét tuyên dương. Cắm hoa.
I Chuẩn bị : Nguyên liệu:
+ 2/3 cốc nước sôi cịn ấm
+ 2/4thìa bột đậu
+ 2 thìa đường
+ Bình đựng nước
+ Cốc, thìa.
II. Tiến hành :
Hướng dẫn trẻ pha sữa bột theo trình tự các bước
sau:
- Rót 2/3 cốc nước nóng để ấm
- Đổ thêm 2 thịa bột đậu vào cốc
- Thêm 2 thìa đường
- Khuấy đều
- Uống
Hướng dẫn trẻ thảo luận
- Bột đậu làm từ đâu?
( Mời 2 – 3 trẻ kể)
- Kể tên một số món ăn được làm từ đậu?
- Cho trẻ gieo hạt đậu và hằng ngày chăm sóc,
quan sát q trình phát triển của cây đậu.
Ghi nhớ:


bước pha bột
đậu.
Thứ 4
Ngày
27/1/2016

LĨNH VỰC
PHÁT
TRIỂN
THẨM MĨ
(Tạo hình)
Nặn 1 số cơn
trùng

- Trẻ biết
phối hợp các
kỹ năng nặn
để nặn các
con côn trùng
- Biết đặc
điểm cấu
tạo của các
con côn trùng
- Đặc điểm
chung, đặc
điểm riêng )
- Trẻ thể hiện
đợc ý tởng
sáng tạo của
mình
- Rèn trẻ kỹ
năng quan
sát, nhận xét
- Kỹ năng
thực hành
nặn

- Kỹ năng
diễn đạt
mạch lạc
- Kỹ năng t
duy sáng tạo
- Giáo dục trẻ
yêu cái đẹp,
mong muốn
tạo ra cái
đẹp
- Giáo dục trẻ
bảo vệ các
con côn trùng
có ích cho
đời sống
con ngời. Vệ
sinh sạch sẽ
nơi ở và môi

Ung s bt u cú nhiu cht m v chất bột
đường giúp trẻ khỏe mạnh.
+ Cũng cố: Hỏi trẻ hoạt động gì?
+ Nhận xét tuyên dương.Cắm hoa.
1. Chuẩn bị:
- Các con côn trùng nặn mẫu
- Giá để sản phẩm
- Máy chiếu, máy vi tính
- Sile các con côn trùng
- Đất nặn
- Bảng, khăn

2. Tin hnh:
Hot ng 1:n nh v gây hứng thú.
Cho trẻ ngồi quanh cơ trị chuyện về ch cụn
trựng. ( Mở sile chào mừng)
Cô có một câu đố muốn đố lớp mình,
chúng mình lắng nghe nhé:
Con gì nho nhỏ
Lng nó uốn cong
Bay khắp cánh
đồng
Kiếm hoa làm mật
(Là
con gì?)
- Chúng mình nhìn lên bảng xem có
đúng con ong không nhé
+ Sile 3: Con Ong
- Cô lại đố lớp mình nhé. Trong thế giới
động vật con ong thuộc nhóm con vật
gì?
+ Sile 4: Các con côn trùng:
- Trên bảng cô có một số con côn trùng
rất đẹp, các con nhìn xem đó là
những con gì?
- Những con côn trùng này có đặc
điểm gì chung?
Bây giờ cô sẽ dẫn chúng mình đến với
khu vờn mùa xuân xem ở đó có điều
gì đặc biết nhé
Hot ng 2: Ni dung.
* Quan sỏt , nhn xột:

ĐÃ đến khu vờn mùa xuân rồi, chúng
mình nhìn xem ở đây có điều gì
đặc biệt?


trờng xung
quanh để
ngăn chặn
sự sinh sản
của các con
côn trùng có
hại.

- Đây là con gì? ( con bớm)
- Con bớm đợc làm từ chất liệu gì?
- Đợc chia làm mấy phần?
+ Phần đầu đợc tạo bởi hình gì?
+ Phần thân có những gì? có tất cả
mấy cánh?
Theo con để nặn đợc cánh phải làm
những thao tác gì?
- Đây là con gì? ( Con bọ dừa )
- Con bọ dừa màu sắc nh thế nào?
+ Theo con để nặn đợc con bọ dừa
chúng mình phải nặn gì trớc? Và nặn
nh thế nào?
Cô củng cố cách nặn con bọ dừa: Nặn
phần đàu bằng hình tròn nhỏ, nặn
phần thân bằng hình tròn lớn, ấn hơi
bẹt phần bụng, dùng đất màu đỏ lăn

tròn ấn bẹt tạo thành cánh, ghép vào
thân con bọ dừa. Nặn 6 cái chân dạng
dài gắn vào phần bụng, nặn 2 mắt và
râu để tạo thành con bọ dừa hoàn
chỉnh.
- Đây là con gì? ( con chuồn chuồn)
+ Bạn nào có thể nêu đợc cách nặn
con chuồn chuồn?
+ Con chuồn chuồn có đặc điểm gì
khác biệt với những con khác? (4 cánh,
đuôi dài)
Ngoài những con vật chúng mình vừa
nhận xét, trong khu vờn mùa xuân còn
có rất nhiều các con côn trùng khác nh
con ong, con châu chấu, con kiếnđợc nặn rất đẹp.
* Tr nờu ý nh
- Nếu đợc làm nghệ nhân nặn các
con côn trùng con sẽ nặn con gì?
- Nặn nh thế nào? ( Gọi 4- 5 trẻ)
- Bây giờ cô sẽ cho lớp mình làm
những nghệ
nhân tý hon năn các con vật này nhé.
Nào
chúng mình cùng trở về Lớp của chúng
mình
nào.


LĨNH VỰC
PHÁT

TRIỂN
NGÔN NGỮ
(Văn học)
Thơ.
Chuồn chuồn

- Trẻ nhớ tên
bài thơ, đọc
thuộc thơ, hiểu
nội dung bài
thơ.
- Rèn kỹ năng
đọc thơ, thể
hiện được âm
điệu, vần điệu,
nhịp điệu phù
hợp với nội
dung.

- C« híng dÉn trẻ nặn:
- Để nặn đợc đất nặn trớc tiên chúng
mình phải làm thao tác gì? (Bóp
mềm đất).
Cho trẻ tái tạo trên không.
+ Lăn tròn là lăn nh thế nào?
+ Lăn dài là lăn nh thế nào?
- Chúng mình cùng cô làm động tác ấn
bẹt nào!
* Trẻ thực hin:
- Bây giờ cô mời các nghệ nhân tý

hon cùng bắt tay vào công việc nào!
- Cô cho trẻ thực hành nặn
+ Cô đến từng nhóm hỏi ý tởng trẻ
định nặn gì và nặn nh thế nào?
+ Cô giúp đỡ những trẻ yếu.
+ Cô bật nhạc bài: Con chuồn chuồn
để tạo hứng thú cho trẻ.
* Trng bày sản phẩm:
ĐÃ hết giờ rồi, cô mời các nghệ nhân tý
hon mang sản phẩm của mình lên trng
bày nào.
+ Các con hÃy quan sát và cho cô biết
trong các bài này con thích bài nào
nhất? Vì sao?
- Cô nhận xét các sản phẩm:
+ Cô thấy các nghệ nhân tý hon của
lớp mình nặn côn trùng rất giái.
* Hoạt động 3: Kết thúc
- Cũng cố: Hôm nay cỏc con va hot ng gỡ?
Giáo dục trẻ: Các con ¹! Con chn
chn , con ong , con bím… lµ những
con côn trùng có ích cho cuộc sống con
ngời. Vì vậy chúng mình phải biết
bảo vệ những con vật này. Còn những
con côn trùng nh: Ruồi, muỗi, nhặng
là những con vật mang lại tác hại cho
con ngời nh bệnh tật, truyền nhiễm
Chúng mình phải vệ sinh sạch sẽ nơi ở
và môi trờng xung quanh để ngăn
chặn sự sinh sản cđa chóng.

+ Nhận xét tun dương cho trẻ cắm hoa bộ
ngoan.
Bây giờ cô và các con cùng ra sân tr-


- Phát triển
ngơn ngữ văn
học, trí nhớ có
chủ định, khả
năng cảm thụ
văn học, tư duy,
tưởng tượng,
Giáo dục trẻ bảo
vệ các con vt
cú ớch

Hot ng
ngoi tri

ờng múa hát thật hay bài hát: Con
chuồn chuồn và cùng nhau nhặt lá rơi
để tạo môi trờng xanh- sạch- đẹp nhé.
I. Chun b: Bi th. Chuồn chuồn. Tranh thơ.
- Bài hát "Con chuồn chuồn".
II. Tiến hành:
Hoạt động 1: Ổn định và gây hứng thú
+ C« ®äc c©u ®è vỊ con chuồn chuồn
Con gì bay thấp thì mưa bay cao thì nắng
Bay vừa thì râm ?
- Câu đố nói về con vt gỡ cỏc con ?

Th chuồn chuồn là động vật thuộc nhóm gì ?
+ C¸c con ¹! Chuồn chuồn là những chuyên gia
bay lượn. Chúng có thể bay thẳng lên và lao
thẳng xuống, bay lượn giống như một chiếc trực
thăng và thậm chí cịn bắt mồi khi đang bay nữa
đấy. chính vì sự thú vị đó mà Nhà thơ phạm hổ.
đã viết một bài thơ “ chuồn chuồn ” rất hay đấy
mà hôm nay cô sẽ dạy cho lớp mình .
Hoạt động 2: Nội dung.
* Cô đọc thơ.
Cô đọc diễn cảm cho trẻ nghe 1 lần.
- Và cô muốn các con hiểu bài thơ hơn nên cô đã
làm những chú chuồn chuồn thật dễ thương, hôm
nay các chú chuồn chuồn cùng đếm tham dự giờ
học của chúng ta đấy, cơ mời lớp mình lên đây
với cơ nào!
Lần 2. Qua tranh.
* Trích dẫn - Đàm thoại:
- Các con vừa nghe cơ đọc xong bài thơ gì?
- Bài thơ của tác giả nào sáng tác?
- Để biết tác giả ví con chuồn chuồn như cái gì,
cánh của nó ra sao và tiếng bay của nó như thế
nào các con cùng nghe nhé:
"Chiếc máy bay bé tẹo
.................................
Bay không một tiếng kêu"
- Những chú chuồn chuồn đáng yêu trong bài thơ
có màu gì và bay ở đâu đây các con chú ý xem:
" Máy bay này màu xanh
........................................

Sân bay: một lá lúa"
- Con chuồn được nhà thơ ví như cái gì?


HĐCĐ:
Cho trẻ nhặt lá
và đếm đến 6

- Sẳn sàng
thực hiện
nhiệm vụ đơn
giản cùng
người khác

TCVĐ.
Dung dăng
dung dẻ
Chơi tự do:

- Cánh của con chuồn chuồn như thế nào?
- Tiếng bay của chuồn chuồn có nghe được
khơng?
- Con chuồn chuồn có những màu gì?
- Chuồn chuồn bay như thế nào?
- Bay thấp, bay cao để làm gì?
- Đúng rồi! bay thấp thì mưa, bay cao thì nắng,
bay vừa thì dâm.
* Dạy trẻ đọc thơ:
- Trẻ biết dùng
- Cả lớp đọc thơ cùng cô 2 lần.

các kĩ năng đã
- Cô lần lượt mời tổ, nhóm, cá nhân trẻ lên đọc
học để đếm
thơ.
được đến 6 theo - Cô chú ý sửa sai cho trẻ.
khả năng của
Hoạt động 3: Kết thúc
mình.
- Các con vừa được học bài thơ gì?
- Của tác giả nào?
- Các con có u q con chuồn khơng? Vì sao?
- Trẻ sẳn sàng
- Khơng những u q con chuồn chuồn vì nó
thực hiện nhiệm có ích mà các con phải biết u q tất cả các con
vụ đơn giản
vật có ích khác.
cùng người
* Nhận xét hoạt hoạt động: Tuyên dương - động
khác
viên trẻ.
- Cho trẻ vận động theo bài hát "Con chuồn
chuồn" rồi đi ra sân.
- Trẻ biết cách
chơi và chơi
đúng luật.

Hoạt động
chiều:
Bồi dưỡng trẻ
yếu.

- Trẻ đoàn kết
khi chơi vui vẽ.

I. Chuẩn bị.
II. Cách tiến hành.
HĐCĐ: Cho trẻ nhặt lá và đếm đến 6
Cho trẻ ra sân. Các con hảy nhặt lá xung quanh
sân trường và đếm cho đủ số lượng là 6 nhé. Rồi
cho trẻ đếm 1,2,3,4,5,6.
- Cô cho trẻ đếm cả lớp, 2 lần. Cô chú ý bao quát
sữa sai những trẻ chưa vẽ và đếm được.
* Sẳn sàng thực hiện nhiệm vụ đơn giản cùng
người khác.
- Trẻ cũng cố lại + Khi cô nhờ khiêng bàn nghế hoạc cất đồ dùng
các kiến thức đã sau khi học thì các con như thế nào?
học để tạo ra
( Các con thực hiện nhiệm vụ đến cùng thực hiện
sản phẩm cùng một cách vui vẽ, đoàn kết với bạn và thực hiện
các bạn.
cùng bạn.
* TCVĐ: Dung dăng dung dẻ
Cô nhắc luật chơi, cách chơi
Cho trẻ chơi 3 - 4 lần.


* Chơi tự do: Trẻ chơi với đồ chơi
Cô bao quát lớp.
+ Củng cố: Các con vừa hoạt động gì?
+ Nhận xét tuyên dương, cho trẻ cắm hoa bé
ngoan.

I. Chuẩn bị:
II. Tiến hành:
Ổn định cho cả lớp ngồi quanh cô. Cô có một
câu đố muốn đố lớp mình, chúng
mình lắng nghe nhé:
Con gì nho nhỏ
Lng nó uốn cong
Bay khắp cánh
đồng
Kiếm hoa làm mật
(Là
con gì?)
+ Cỏc con hy k cỏc loi côn trùng cho cô và các
bạn biết nào? ( Mời 2 – 3 trẻ trả lời)
Các con ạ! Xung quanh chúng ta có rất nhiều loại
cơn trùng.
Chiều hơm nay cơ cháu mình cùng nhau ơn lại
lĩnh vực phát triển thẩm mĩ vẽ những kĩ năng mà
các các con đã học để tạo sản phẩm đẹp nhé.
Cô chú ý đến trẻ yếu như cháu ( Dũng, Nhi, Tiến,
Hoàng).
+ Cũng cố: Các con vừa hoạt động gì?
+ Nhận xét tuyên dương, trẻ cắm hoa bé ngoan.

Thứ 5
Ngày
28/1/2016
LĨNH VỰC
PHÁT
TRIỂN

NHẬN
THỨC
(Toán)

- Trẻ hứng thú
tham gia hoạt
động.
- Trẻ biết sắp
xếp theo quy tắc
xen kẽ 3 đối
tượng và nhận
ra quy tắc sắp
xếp.
- Rèn kĩ năng

I. Chuẩn bị : Đồ dung cho cô:
+ Các loại côn trùng: con ong, (mỗi con vật có
số lượng 2- 6 đồ dùng)
+ 03 tranh trang trí
Chuẩn bị đồ dùng cho trẻ: con ong, con muỗi,
con châu chấu (mỗi con vật có số lượng 2- 6).
+ Mỗi trẻ mỗi con vật có số lượng 2, 3:
+ 3 ngôi nhà và các chi tiết để trẻ chơi trị chơi
trang trí tranh
II. Cách tiến hành


Sắp xếp theo
quy tắc
( 3 ĐT)

quan sát, nhận
xét, tư duy cho
trẻ
- Kết quả
mong đợi 90%95%

* Hoạt động 1: Ổn định – trò chuyện- gây hứng
thú
- Hát “Con chuồn chuồn”
- Các con vừa hát bài hát gì?
Các con ạ! Thế giới động vật thật phong phú và
đa dạng có động vật sống dưới nước có động vật
trong rừng và có rất nhiều loại cơn trùng
- Vậy các con có u các loại côn trùng không ?
ngày gần tết như thế nào ?
2. Hoạt động 2:
a. Ôn nhận biết quy tắc sắp xếp 2 dối tượng
Để tăng thêm vẽ đẹp của các loại côn trùng cô
đã chuẩn bị nhiều bức tranh trang trí . Các con
hãy hướng lên màn hình xem đó là những cách
xắp xếp gì nhé?
- Tranh 1: Có 2 hình thức sắp xếp theo quy tắc
xen kẽ 1:1
+ Ai có nhận xét gì về cách sắp sếp các bức
tranh trên màm hình
+ Bức tranh này được trang trí thế nào?
+ Đó là cách sắp xếp theo quy tắc gì mà hôm
trước các con đã học?
À đúng rồi! Đây là cách sắp xếp theo quy tắc 2

đối tượng mà các con đã được học rồi.
Bây giờ cơ có một bức tranh được sắp xếp theo
cách khác?
- Tranh 2: 1 hình thức
+ Bức tranh này được trang trí được sắp xếp
như thế nào?
( Gọi 2-3 trẻ nhận xét)
=> Đây là cách sắp xếp theo quy tắc 3 đối tượng
mà hôm nay cô sẽ dạy cho các con.
+ Giờ cô muốn các con hãy lấy đồ dùng của
mình để về sắp xếp nào.
( Mở nhạc chị ông nâu)
b. Dạy trẻ sắp xếp theo quy tắc 3 đối tượng
+ Cô đã chuẩn bị cho các con rất nhiều con ong,
con muỗi, con châu chấu lớp mình cùng cơ trang
trí nào.
Giờ các con hãy xếp 1 con ong băng giấy, tiếp là
1 con muỗi rồi đến 1 con châu chấu xếp 1 hàng từ
trái sang phải và tiếp tục lặp lại 1 on ong, 1 con
muỗi, 1 con châu chấu
+ Cơ trình chiếu cách sắp xếp trên màn hình
giống trẻ:1 on ong, 1 con muỗi, 1 con châu


chấuvà lặp lại 1 on ong, 1 con muỗi, 1 con châu.
+ Các con hãy quan sát và nhận xét cách sắp
xếp này?
Cô khái quát lại: Đúng rồi các con vừa sắp xếp 1
con ong, 1 con muỗi, 1 con châu và lặp lại 1 con
ong, 1 con muỗi, 1 con châu đây là cách sắp xếp

theo quy tắc 3 đối tượng.
- Cho trẻ cất nhóm đồ vật
- Khơng những chỉ có con ong, con muỗi, con
châu cịn rất nhiều con cào cào, con bướm, con
bọ dừa đấy.
* Xếp theo yêu cầu:
Các con hảy chọn 1 con bọ dừa, xếp cạnh 1 con
cào cào, rồi đến 1 con bướm và lặp lại 1 con bọ
dừa, 1 con cào cào, 1 con bướm xếp thành 1 hàng
ngang từ trái sang phải nào.
+ Con có nhận xét gì về cách sắp xếp ?
+ Đây là cách sắp xếp theo quy tắc nào?
Cho trẻ cất nhóm đồ dùng
* Mở rộng: Các con vừa được sắp xếp theo quy
tắc xen kẻ 3 đối tượng theo hàng ngang, cịn có
nhiều cách sắp xếp khác nhau đấy: như xếp theo
hàng doc, vòng tròn, hàng xiên.
+ Màn hình xuất hiện cách sắp xếp.
*Trẻ sắp xếp theo ý thích
- Với sự thơng minh khéo léo của mình, các con
hãy xếp những đồ dùng này theo cách mà mình
thích.
- Con hãy giới thiệu về cách sắp xếp của mình?
Con sắp xếp theo quy tắc gì? ( Quy tắc 3 đối
tượng).
(cô bao quát trẻ xếp và gợi hỏi để trẻ nói lên cách
sắp xếp của mình).
Khi cả lớp xếp xong cô gọi 3-4 trẻ lên giới thiệu
cách sắp xếp của mình
Con sắp xếp như thế nào? (3 đối tượng). Theo

hàng gì? Lớp. nhận xét xem bạn sắp xếp có đúng
khơng? Ai có cách sắp xếp giống bạn?
Cho trẻ cất đồ dùng
C. Trò chơi luyện tập
Trò chơi 1: “Thi xem ai đốn đúng’’
Các con cùng nhìn xem cơ có1 bức tranh, với 3
cách sắp xếp khác nhau. Bạn nào hãy tin mắt
nhìn xem cách sắp xếp nào theo quy tắc xen kẻ 3
đối tượng.


Tranh 2, 3: Tương tự
* Trị chơi “ Trang trí tranh”
Hơm nay cơ cũng sẻ tổ chức cho lớp mình cùng
trang trí những bức tranh thật đẹp để trang trí lớp
chúng mình nhé.
Cách chơi: Cơ sẽ chia lớp mình làm 3 đội , cô
cũng đã chuẩn bị cho mỗi đội các nguyên vật liệu
để các con hoàn thiện bức tranh. Thời gian sau
một bản nhạc đội nào dán đúng dán đẹp đội đó sẽ
nhận được món q của cơ.
Lần chơi thứ nhất: Cơ u cầu 3 đội trang trí theo
cách sắp xếp 3 đối tượng theo hàng ngang, 1 con
ong, 1 con muỗi, 1 con châu chấu và tiếp tục lặp
lại. Cho 1 trẻ nhắc lại cách sắp xếp.
Lần 2 : yêu cầu các đội sắp xếp theo hàng dọc 1
chọn 1 con bọ dừa, xếp cạnh 1 con cào cào, rồi
đến 1 con bướm và lặp lại
- Nhận xét kết quả của các đội chơi.
3. Hoạt động 3: Kết thúc

- Củng cố- Giáo dục trẻ.
Các con vừa được học bài gì?
- Nhận xét tun dương trẻ
Hoạt động
ngồi trời
HĐCĐ:
Vận động theo
nhạc bài:
Con chuồn
chuồn

- Trẻ biết vận
động theo nhạc
bài: Con chuồn
chuồn

I. Chuẩn bị. sân bải sạch sẽ, máy bay, chong
chóng bóng …
II TiÕn hµnh:
HĐCĐ: Vận động theo nhạc bài: “Con chuồn
chuồn”
Cho trẻ ra sân đứng thành vòng tròn vận động
theo nhạc bài: Con chuồn chuồn NVL?
- Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả
+ Cô hát và vận động cho trẻ nghe 2 lần, kết hợp
cử chỉ điệu bộ ở lần 2.
- Cơ vừa Vận động theo nhạc bài gì?
- Nhạc và lời của ai?
( Mời 2 – 3 trả trả lời)
- Bài hát nói lên điều gì?

- Cho trẻ Vận động cùng cô 3 – 4 lần.
- Mời tổ, nhóm, cá nhân đứng dậy Vận động
* Cơ chú ý sửa sai cho trẻ yếu như cháu
( Châu, Thảo Nguyên,).
- Cho cả lớp hát vận động lại 1 lần nữa.

TCVĐ:

- Trẻ hiểu được

* TCVĐ: Kéo cưa lừa xẻ


Kéo cưa lừa
xẻ
Chơi tự do

Hoạt động
chiều:
Ôn bài thơ :
Con chuồn
chuồn

luật chơi và
cách chơi.

- Cô nhắc luật chơi, cách chơi
- Cho trẻ chơi 3 - 4 lần.

- Trẻ chơi vui

vẽ, đoàn kết.

* Chơi tự do: Máy bay, bong bóng, chong chóng
- Cô bao quát trẻ chơi
+ Củng cố: Các con vừa hoạt động gì?
+ Nhận xét tuyên dương, cho trẻ cắm hoa bé
ngoan.

I. Chuẩn bị: Tranh thơ.
II. Cách tiến hành
I. Chuẩn bị: Sân bải sạch sẽ , một số đồ chơi
như bóng cờ chong chóng, máy bay
II. Tiến hành :
Chiều hơm nay các con cùng cô ôn lại bài thơ
Con chuồn chuồn nhé:
- Cô giới thiệu tên bài thơ. Con chuồn chuồn
- Cô cho cả lớp đọc 2-3 lần.
- Luân phiên, tổ nhóm, cá nhân đọc.
- Trẻ đọc cơ chú ý sữa sai
- Cả lớp đọc 1 lần nữa.
- Cô chú ý những trẻ yếu và đọc còn chớt để cho
trẻ thực hiện nhiều lần như cháu ( Tiến, Dũng,
Hóa, Hồng).
- Trẻ chú ý lắng - Các con nhớ khi nghe cơ nói hoặc người lớn
Chú ý lắng
nói thì phải chú ý lắng nghe người khác nói và
nghe người
nghe người
khác và đáp lại đáp lại đúng lúc lễ phép lịch sự. Khơng được nói
khác và đáp

bằng cử chỉ nét leo, khơng được cướp lời của người lớn đang nói,
lại bằng cử chỉ mặt, ánh mắt.
không phủ nhận ý kiến của người khác đang nói
nét mặt, ánh
chuyện.
mắt.
+ Cũng cố: Các con vừa hoạt động gì?
+ Nhận xét tuyên dương, cho trẻ cắm hoa bé
ngoan.
- Chơi tự do. Cô bao quát trẻ
- Chơi tự do.
Thứ 6
- Trẻ hứng thú
1. Chuẩn bị:
Ngày
nghe nhạc. Chú - Băng đĩa nhạc thiếu nhi '' Con gà trống.''
29/1/2016
ý lắng nghe cô
II. Cách tiến hành:
hát. Biết được
* Hoạt động 1: Ổn định – trò chuyện- gây hứng
LĨNH VỰC giai điệu của bài thú
PHÁT
hát.
+ Cô đọc câu đố về con chuồn chuồn
TRIỂN
- Hiểu được nội
Con gì bay thấp thì mưa bay cao thì nắng
THẨM MĨ dung bài hát.
Bay vừa thì rõm ?

(m nhc)
- Tr hỏt ỳng,
- Câu đố nói về con vật gì các con ?
hát thuộc, rỏ lời. Thế chuồn chuồn là động vật thuộc nhóm gì ?
- Trẻ đọc thuộc
bài thơ và nhớ
tên tác giả.
- Hiểu nội dung
bài thơ.


Nghe nhạc
thiếu nhi:
Dạy hát: Con
chuồn chuồn

- Trẻ hứng thú
tham gia trị
chơi
* u cầu đạt
98%
- Trẻ hứng thú
nghe cơ hát.

+ C¸c con ¹! Chuồn chuồn là những chuyên
gia bay lượn. Chúng có thể bay thẳng lên và lao
thẳng xuống, bay lượn giống như một chiếc trực
thăng và thậm chí cịn bắt mồi khi đang bay nữa
đấy . chính vì sự thú vị đó mà Nhạc sĩ Vũ đình Lê
đã viết một bài hát về “Con chuồn chuồn ” rất hay

đấy mà hơm nay cơ sẽ dạy cho lớp mình .
Giờ các con muốn hát hay hát đúng thì hãy lắng
nghe cơ hát trước nha
Hoạt động 2: Nội dung
* Dạy hát: “Con chun chun nhạc và lời
của chú V ỡnh Lờ.
+ Ln1: Hát diễn cảm.
+ Lần 2: Kết hợp cử chỉ điệu bộ.
+ Cả lớp hát 2 lần.
Từng tổ, nhóm, cá nhân thi đua. Cô chú ý sửa sai.
Để tạm biệt những chú chuồn chuồn. Cô mời các
con đến với bài hát. Con gà trống. Nhạc và lời
của tân huyền.
* Nghe nhạc thiếu nhi. Con gà trống.
* Cô hát mẫu:
- Cô hát lần 1 ngồi hát tự nhiên và thể hiện đựơc
tình cảm của mình đối với bài hát
- Cơ hát lần 2 kết hợp làm điệu bộ minh hoạ
- Cô mở nhạc cả lớp nghe 2-3 lần
* Đàm thoại nội dung bài hát.
- Các con vừa nghe nhạc bài hát gì?
( Gọi 2- 3 trẻ trả lời )
- Bài hát nói đến điều gì ?
- Bài hát nói đến chú gà trống cất tiếng gáy để
báo thức cho mọi người thức giậy.
- giờ các con hảy lắng nghe bản nhạc con gà
trống lần nữa nhé.
* Trò chơi: Tiếng hát ở đâu.
- Cơ giới thiệu tên trị chơi
- Phổ biến luật chơi, cách

- Bây giờ bạn nào thích chơi?
- Cho trẻ chơi 2 - 3 lần .
Hoạt động 3. Kết thúc:
- Cô mở bản nhạc trẻ nghe lần nửa.'' Gà gáy
- Hỏi trẻ bài hát gì?
Cơ nhận xét tun dương cắm hoa bé ngoan.

Hoạt động

- Trẻ biết tìm

I Chuẩn bị. Đồ chơi ngồi trời, cờ, bóng, máy


ngồi trời
Tìm những
con vật cùng
nhóm

những con vật
cùng nhóm theo
u cầu của cơ.

bay
II. Tiến hành :
* HĐCĐ: Tìm những con vật cùng nhóm
Cho trẻ ra sân ngồi vịng trịn và hát bài “ Con
chim xanh”
+ Các con vừa hát bài gì?
+ Thế bạn nào biết các loại côn trùng nào?

( Mời 2 – 3 trẻ trả lời)
Bây giờ cơ cháu mình cùng nhau tìm những con
vật cùng nhóm nhé.
Cơ phát cho mỗi trẻ một số con vật
( Có đặc điểm như chân, nơi sống, cách di
chuyển)
Cô yêu cầu trẻ xếp những con vật có chung đặc
điểm với nhau cùng một nhóm. Khi cơ nêu dấu
hiệu gì thì các con chọn những con vật đó dưa ra,
ai chọn nhanh và gọi tên đúng thì đúng theo u
cầu của cơ.

TCVĐ.
Chó sói xấu
tính.

- Trẻ biết được
cách chơi và
luật chơi.

* TCVĐ. Chó sói xấu tính.
Cơ phổ biến luật chơi cách chơi.
Trẻ chơi cô bao quát
Cho trẻ chơi 3 – 4 lần.
Nhận xét sau khi chơi.
* Chơi tự do : Đồ chơi ngồi trời, cờ, bóng, máy
bay
+ Củng cố: Các con vừa hoạt động gì?
+ Nhận xét tuyên dương, trẻ cắm hoa bé ngoan.

Chơi tự do

Hoạt động
chiều:
Trị chuyện về
íc lợi và mơi
trường sống
của một số
loại cơn trùng.

- Trẻ chơi vui
vẽ, đồn kết.

- Trẻ biết về ích
lợi và môi
trường sống của
một số con côn
trùng.
- Rèn kĩ năng
quan sát, ghi
nhớ.
- Rèn kĩ năng
trả lời câu hỏi

I. Chuẩn bị: Tranh chuyện
II. Tiến hành
Chiều hơm nay cơ cháu mình cùng nhau “Trị
chuyện về íc lợi và mơi trường sống của một số
loại côn trùng”.
- Cô đàm thoại với trẻ:

+ Các con biết được những loại côn trùng nào?
( Mời 2 – 3 trẻ trả lời)
+ Chúng sống ở đâu?
+ Con muỗi có lợi hay có hại? có hại như thế


mạch lạc.
- Giáo dục trẻ
biết yêu quý vẽ
đẹp của các con
cơn trùng

nào?
+ Con ong có lợi hay có hại?
+ Chúng sống ở đâu?
+ Có lợi như thế nào?
+ Có hại như thế nào?....
Trong q trình trẻ trả lời cơ đặt câu hỏi, định
hướng cho trẻ trả lời.
- Sau khi tiếp thu ý kiến của trẻ xong, cô khái
quát lại kết hợp lồng nội dung giáo dục.
+ Củng cố: Các con vừa hoạt động gì?
+ Nhận xét tuyên dương, cho trẻ cắm hoa bé
ngoan.

* Vệ sinh góc
chơi:

- Trẻ lau chùi đồ
dùng và sắp xếp

các góc chơi
gọn gàng.

* Vệ sinh góc chơi:
Và chiều hôm nay là ngày cuối tuần rồi các con
cùng làm vệ sinh ở các góc chơi của mình nhé.
- Trẻ chia ra thành các nhóm và lau chùi vệ sinh
góc chơi sạch sẻ, gọn gàng các góc chơi.

* Nêu gương
cuối tuần

- Nêu ưu điểm
và khuyết điểm

* Nêu gương cuối tuần: Cho trẻ nêu ưu điiểm và
khuyết điểm của mình trong tuần vừa qua.
+ Cô nhận xét chung cả lớp và cho trẻ bình xét bé
ngoan.
Chơi tự do: Cơ bao quát trẻ.

- Chơi tự do
.