TUẦN 16

KẾ HOẠCH TUẦN 16.NHỮNG CON VẬT SỐNG KHẮP NƠI
Thời gian thực hiện từ: 21/12 đến 25/12/2020
Hoạt động
Đón trẻ

Thứ 2

Thứ 3

Thứ 4

Thứ 5

Thứ 6

- Giáo viên đón trẻ vào lớp với thái độ ân cần, cởi mở, trao đổi với phụ huynh về tình hình của các cháu.
- Cơ giáo cất đồ dùng đúng nơi quy định.
- Trẻ tạm biệt bố mẹ để vào lớp.

Trò chuyện sáng

- Trò chuyện với trẻ tên của các con vật sống trong gia đình, tiếng kêu, ích lợi của chúng…
Những con vật dữ như hổ, chó sói…. Những con vật hiền như. Con gà, chim, vịt…..
- Dạy trẻ khi đến lớp khơng khóc nhè, biết nơi cất đồ dùng của mình.
- Động viên trẻ khi chơi không tranh giành đồ chơi của nhau….
- Dạy trẻ biết nói với cơ khi đi tiểu, đi cầu….

Thể dục sáng

- Hơ hấp: Hít vào, thở ra.
- Tay: Đưa 2 tay lên cao, ra phía trước.

- Chân: Đưa chân ra phía trước.
- Bụng lườn: Cúi gập người
- Bật tại chổ, bật tách chân khép chân.

Hoạt động học

Hoạt động ngoài
trời

PTTC

PTNT

VĐCB

NBPB

PTTM
TH

PTNN
THƠ

Đi bước qua gậy kê
cao (T2)

Nhận biết phân biệt Nặn con giun
phía trên phía dưới
so với bản thân

Chú gà con

HĐCĐ.
Trị chuyện về các
con vật sống khắp
nơi

- HĐCĐ:
+ Xem tranh ảnh
một số con vật
- CVĐ: Cáo ơi ngủ

HĐCĐ:

HĐCĐ
+ Nghe các bài hát
có trong chủ đề
- CVĐ: Bắt bướm.

- Ôn thơ.

PTTM
DẠY HÁT.

Con gà trống

HĐCĐ:
+ Nghe các bài
hát có trong chủ
đề

- CVĐ: Dung dung
dẻ
- Chơi với đồ chơi
trẻ thích

à.
- CTD: Chơi với
bóng

- Chơi tự do: Chơi
với bóng

- TCVĐ:
Bắt bướm.
- Chơi tự do: Chơi
- CTD: Chơi với
với đồ chơi trẻ thích đồ chơi trẻ thích
- TCVĐ: Cáo thỏ

Hoạt động vui chơi Xây dựng: Xếp chuồng trại.
- Góc phân vai: Chơi với những con vật to và nhỏ, cho con vật ăn.
- Góc học tập: Xem tranh về các con vật ni, xâu vịng.
- Góc nghệ thuật: Nặn thức ăn

Vệ sinh
Ăn

Ngủ

Hoạt động chiều

Trả trẻ

- Trẻ biết ngồi bô đúng nơi, biết thể hiện nhu cầu của bản thân.
- Trẻ có thói quen vệ sinh cá nhân sạch sẽ như: Biết bỏ rác vào thùng rác, biết nói với cơ khi tay bẩn, áo quần
bẩn……
- Động viên trẻ ăn hết suất, nhất là các cháu ăn chậm.
- Trẻ ăn đa dạng các loại thức ăn.
- Bước đầu cô giới thiêu cho trẻ biết được tên các món ăn hằng ngày.
- Biết được các chất dinh dưỡng có trong thức ăn.
- Trẻ ngủ đủ và đúng thời gian quy định.
- Khơng nói chuyện trong giờ ngủ.
- Ngủ dậy đúng giờ và biết cất dọn đồ dùng cá nhân của mình.
Dạy trẻ tập nói với
- Làm quen với kỹ
Trò chuyện về tên
- Xem tranh, gọi
- Xem tranh và gọi
người lớn khi có
năng tơ
gọi đặc điểm của
tên các con vật
tên các con vật
nhu cầu đi vệ sinh
một số con vật sống trong tranh
trong tranh
khắp nơi
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày.
- Dọn dẹp vệ sinh lớp học trước khi ra về.

KẾ HOẠCH NGÀY
Thứ ngày/ nội dung
THỨ 2
Ngày 21/12/2020

Mục đích - yêu cầu

Phương pháp - hình thức tổ chức

I. Chuẩn bị
Sân bải sạch sẽ gậy kê cao 30cm, xắc xô, Tâm thế trẻ thoải mái
II. Cách tiến hành
Phát triển thể chất
HĐ1: - Ổn định, gây hứng thú, trò chuyện về các đồ dùng, đồ chơi của
(Thể dục)
lớp…..
* Khởi động: Cho trẻ đi theo bài hát: Đồn tàu nhỏ xíu” kết hợp các kiểu
đi.
HĐ2: * Trọng động:
Đi bước qua gậy kê cao
Trẻ biết đi thẳng
a, BTPTC: Tập bài” Tập với bóng
hướng
Động tác 1: Tay
trong không gian và TTCB: Đứng tự nhiên, hai tay cầm bóng xi về phía trước
giữ được vật trên tay - Nhịp 1. Giơ bóng lên cao, kiểng gót, mắt nhìn theo bóng
khơng làm rơi.
- Nhịp 2. Về tư thế chuẩn bị

- Thông qua bài học Động tác 2: Lườn
giáo dục trẻ yêu thích TTCB: Ngồi trên sàn, hai chân khép, hai tay cầm bóng để trên đùi
hoạt động thể dục, trẻ
hứng thú tham gia các
hoạt động cùng cô.
- Nhịp 1: Quay người đặt bóng cạnh sườn.
- 80-90% trẻ đạt
- Nhịp 2: Về tư thế chuẩn bị.
Động tác 3: Chân
TTCB: Như động tác 1
- Nhịp 1: Ngồi xổm, chạm bóng xuống đất
- Nhip 2: Về tư thế chuẩn bị


Động tác 4: Chân.
Nhảy như quả bóng nảy. Đặt bóng trước mặt, nhảy bật tại chổ 3-4 lần
b, VĐCB: Bước qua gậy kê cao
- Giới thiệu tên bài : bước qua gậy kê cao
- Cô làm mẫu 4 lần:
L1: Làm mẫu tồn phần.
L2: Kết hợp giaỉ thích .
+ TTCB : Cơ đứng sát vạch chuẩn, khi có hiệu lệnh bước cô nhấc
chân lên cao bước qua gậy nhẹ nhàng, chân không chạm vào gậy.Bước
xong cô đi về cuối hàng
L3,4: Làm mẫu toàn phần.
- Trẻ thực hiện:
+ Lần 1: Cho từng trẻ lên tập.
+ Lần 2: Cho mỗi lần tập 2 trẻ.
Tùy theo sự hứng thú mà cho trẻ tập 2- 3 lần.
Cô chú ý sữa sai và giúp trẻ khi cần thiết, khen trẻ kịp thời.

- Củng cố: Nhắc lại tên vận động và một trẻ lên tập lại.
HĐ3:
TCV Đ: Dung dăng dung dẻ
- Cơ nói cách chơi, luật chơi và chơi cùng trẻ 4-5 lần.
HĐ4:
* Hồi tĩnh: Cho trẻ làm chim bay nhẹ nhàng 3,4 lần, sau đó nhận xét giờ
học.
HĐNT
HĐCĐ
- Thực hiện một số quy định
hằng ngày của lớp. Vs, cất
đồ dung giúp cô..
- CVĐ: Dung dung dẻ
- Chơi với đồ chơi trẻ thích
HĐVC.
Xây dựng: Xếp chuồng

Đây
HĐCĐ
- Thực hiện một số quy định hằng ngày của lớp. Vs, cất đồ dung giúp cô..
- CVĐ: Dung dung dẻ
- Chơi với đồ chơi trẻ thích


- Góc phân vai: Chơi với
những con vật to và nhỏ,
cho con vật ăn.

I.Chuẩn bị. Đồ chơi ở các nhóm chơi đầy đủ

- Góc học tập: Xem tranh về
các con vật ni

- Góc phân vai: Chơi với những con vật to và nhỏ, cho con vật ăn.

- Góc nghệ thuật: Nặn thức
ăn

- Góc nghệ thuật: Nặn thức ăn

SHC: Dạy trẻ tập nói với
người lớn khi có nhu cầu đi
vệ sinh

II. Tiến hành:
Xây dựng: Xếp chuồng
- Góc học tập: Xem tranh về các con vật ni

Dạy trẻ tập nói với người lớn khi có nhu cầu đi vệ sinh

Đánh giá trẻ hằng ngày:
THỨ 3
Ngày 15/12/2020
Phát triển nhận thức
(NBTN)
Tên gọi đặc điểm nổi bật
ích lợi của những con vật
sống trong rừng

I. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng của cơ:
Băng đĩa có hình ảnh, và các bài hát về các con vật sống trong rừng.
Tranh lô tô các con vật trong rừng.
Giáo án điện tử, thực hiện tranh chiếu bằng Powerpoint
Máy tính.
Trẻ nhận biết tên gọi, Chiếu trải.
đặc điểm và ích lợi
2. Đồ dùng của trẻ:
của các con vật sống Tranh lô tô các con vật trong rừng.
trong rừng.
Tâm thế trẻ thoải mái.
- Trẻ trả lời được
II. TIẾN HÀNH
câu hỏi của cô.
* Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú cho trẻ
Phát triển ngôn ngữ - Cô cùng trẻ đọc bài thơ: "Con voi"
và mở rộng tầm hiểu Các con vừa đọc xong bài thơ gì ? (con voi)
biết cho trẻ.
- Thơng qua bài học Con voi sống ở đâu?(con voi sống ở trong rừng)
giáo dục trẻ biết chăm - Con voi là động vật sống trong rừng, ngồi con voi ra cịn có con hổ,


sóc bảo vệ các con
vật ni trong gia
đình.
- 85-92% trẻ đạt

con khỉ và nhiều con vật khác nữa. Để biết được các con vật đó có đặc
điểm và lợi ích gì. Hơm nay cơ và các con cùng tìm hiểu những con vật
sống trong rừng nhé!

* Hoạt động 2: Nhận biết và gọi tên
- Cơ mở hình ảnh cho trẻ xem vừa hỏi vừa giới thiệu với trẻ từng con vật.
+ Con gì đây? (Con voi)
Đây là con Voi, con voi có đầu, tai, vịi, thân mình, đi và chân, con Voi
có hai mắt, một vịi, hai tai to. Voi dùng cái vịi này để uống nước. Con
voi có bốn chân, và có đi, con voi thích ăn lá cây.
- Con voi là động vật sống có ích, voi dùng để thồ hàng
Cô mời cả lớp gọi tên con voi con và các bộ phận của con voi 2 lần.
Cô mời từng trẻ gọi
Cô chú ý sữa sai cho trẻ.
* Lớp mình lắng nghe cơ đọc câu đố nói về con vật gì nhé! Cơ đọc câu đố
về con khỉ ?
* Cơ hỏi trẻ câu đố nói về con gì? (con khỉ)
- Cô đưa con khỉ ra cho trẻ gọi tên 2-3 lần.
Cô vừa hỏi vừa giới thiệu:
Cô cho trẻ gọi tên con khỉ và các bộ phận
2-3 lần
Con khỉ có đầu, thân, đi, con khỉ leo cây rất tài, khỉ thích ăn hoa quả.
- Con voi, con khỉ là những động vật sống trong rừng, ngoài con voi, con
khỉ ra cịn có rất nhiều con vật khác nữa như ( hổ, ngựa , gấu..) cô cho trẻ
xem tranh qua màn hình và gọi tên con vật.
* Trị chơi : Chọn tranh lơ tơ các con vật.
Lần 1: Cơ nói tên con vật cho trẻ tìm lơ tơ con vật đó giơ lên.
Lần 2: Cơ nói đặc điểm của con vật trẻ chọn đúng và giơ lên.
- Cũng cố: Hôm nay cô dạy các con nhận biết về các con vật gì?
- Giáo dục trẻ biết yêu thương các con vật nuôi.


HĐNT.
HĐCĐ

- Tập cho trẻ gọi tên một số
loại cây ở sân trường
- CVĐ: Chuyền bóng cùng
cơ.
- CTD: Chơi với đồ chơi trẻ
thích

* Cơ cho trẻ biết những con vật sống trong rừng có con vật hiền như : Co
voi, khỉ…
Nhưng cũng có những con vật dữ như : Con Hổ.
* Hoạt động 3: Kết thúc.
NXTD: Cô khen trẻ
* Cho trẻ hát bài “Chú voi con ở bản đôn” đi ra chơi.
HĐCĐ: Tập cho trẻ gọi tên một số loại cây ở sân trường
- CVĐ: Chuyền bóng cùng cơ.
- CTD: Chơi với đồ chơi trẻ thích

HĐVC
Xây dựng: Xếp chuồng
- Góc phân vai: Chơi với
những con vật to và nhỏ,
cho con vật ăn.

Xây dựng: Xếp chuồng

- Góc học tập: Xâu vịng
bằng các vật

- Góc học tập: Xâu vịng bằng các vật

SHC

- Xem tranh và gọi tên các con vật trong tranh

- Góc phân vai: Chơi với những con vật to và nhỏ, cho con vật ăn.

- Xem tranh và gọi tên
các con vật trong tranh
*Bồi dưỡng trẻ yếu

THỨ 4
Ngày 16/12/2020

I. Chuẩn bị.
1. Đồ dùng của cô:
Tranh gợi ý các con vật nuôi cho trẻ xem ( máy tính)


Phát triển thẩm mỹ
(TH)

Tô màu con gà

HĐNT:
HĐCĐ.
-Vẻ những nét ngoạch
ngoạc trên sân

Trẻ ngồi đúng tư thế, Bút màu, giấy A4 đủ cho trẻ. Tranh mẫu.
con gà .

biết cầm bút đúng
theo cô, tô được con 2. Đồ dùng của trẻ:
Bút màu, giấy A4 đả vẽ sẵn con gà.
gà.
II. Cách tiến hành.
* Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú.
Lắng nghe! Lắng nghe! Các con hãy lắng nghe cô thông báo cho cả lớp
mình biết. Hơm nay cơ tổ chức một hội thi đó là hội thi hoạ sĩ tí hon. Các
con có muốn tham gia hội thi này khơng. Trước khi tham gia các con hãy
xem những hình ảnh về các con vật nuôi. Cô vừa cho trẻ xem vừa trò
chuyện với trẻ về các con vật.
* Hoạt động 2: Nội dung
a. Quan sát tranh mẫu.
- Để đạt được kết quả cao trong cuộc thi, cô mời các con đến đây để quan
sát một số bài dự thi đã đạt giải cao. Các bạn này đã tô màu các con vật
ni thật đẹp.
Trẻ quan sát và nói theo cơ, tô màu con gà
b. Cô tô mẫu:
Cô vừa tô vừa hướng dẫn trẻ biết cách tô.
+ Cô tô mẫu 2 lần.
c. Trẻ thực hiện:
Cô ngồi mẩu
Cô đi bao quát nhắc nhở trẻ về tư thế ngồi cách cầm bút. Nhắc nhở trẻ tơ
đẹp khơng lem ra ngồi.
Cơ cầm tay trẻ tô….
* Hoạt động 3: Kết thúc.
+ Trưng bày sản phẩm .
Cuộc thi đã kết thúc và bây giờ các con hãy cùng cô ngắm lại những sản
phẩm mà các con đã tô nào.
+ Cô nhận xét sản phẩm. Cô khen những trẻ tô đẹp, nhắc nhở động viên

những trẻ tô chưa đẹp giờ sau cố gắng hơn.


- CVĐ: Gà mổ thóc
- Chơi tự do: Chơi với bóng

HĐCĐ.
-Vẻ những nét ngoạch ngoạc trên sân
- CVĐ: Gà mổ thóc
- Chơi tự do: Chơi với bóng

HĐVC.
Xây dựng: Xếp chuồng
- Góc phân vai: Chơi với
những con vật to và nhỏ,
cho con vật ăn.

I.Chuẩn bị: Đồ chơi ở các góc đủ.
- Xây dựng: Xếp chuồng
- Góc phân vai: Chơi với những con vật to và nhỏ, cho con vật ăn.

- Góc học tập: Xem tranh về
các con vật ni

- Góc học tập: Xem tranh về các con vật ni
- Góc nghệ thuật: Nặn thức ăn

- Góc nghệ thuật: Nặn thức
ăn
SHC

- Làm quen bài thơ: Con voi
*Bồi dưỡng trẻ yếu.
THỨ 5
Ngày 17/12/2020
Phát triển ngôn ngữ
(Thơ)

Con voi

*Cô đọc bài thơ con voi cho trẻ nghe 3 – 4 lần

.
- Trẻ biết tên bài
thơ, cảm nhận được
nội dung bài thơ.
Giáo dục trẻ biết
vâng lời người lớn,
vâng lời bố mẹ.

I. CHUẨN BỊ.
1. Đồ đùng của cơ.
- Băng đĩa có bài hát về các con vật sống trong rừng
- Tranh chiếu bằng Powerpoint, máy vi tính.
- Tranh lô tô con: Voi, Khỉ, Hổ, Ngựa
- Chiếu trải.
2. Đồ dùng của trẻ..
- Tâm thế trẻ thoải mái.
II. CÁCH TIẾN HÀNH
*Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú.
Vào học rồi cô mời các con hướng lên màn hình để xem hình ảnh gì xuất

hiện. (hình ảnh con gấu, voi, khỉ, hổ... Các con vật đó sống ở đâu? Thế
con voi có những bộ phận gì? Để hiểu thêm về các bộ phận trên cơ thể
của con voi cô mời các con lắng nghe cô đọc bài thơ : Con voi.


*Hoạt động 2: Nội dung.
* Cô đọc diển cảm cho trẻ nghe .
Lần 1: Không dùng tranh.
Các con vừa nghe cơ đọc bài thơ gì? (Con voi) Đúng rồi! bài thơ thật hay.
Các con thích đọc cùng cơ khơng? Muốn đọc hay giống cô các con chú ý
nghe cô đọc lại nhé.
Cô đọc lần 2. Sử dụng tranh chiếu cho trẻ xem.
Trẻ đọc từ dưới tranh.
* Đàm thoại:
+ Các con vừa nghe cơ đọc bài thơ gì?
+ Con voi có cái gì đi trước
+ Hai chân trước của voi như thế nào?
+ Cịn hai chân sau thì sao?
+ Cịn cái gì đi sau nốt?
* Dạy trẻ đọc thơ.
Cho cả lớp đọc cùng cô 2-3 lần.
Mời từng tổ đọc theo cô.
Mời từng nhóm 2-3 trẻ đọc theo cơ.
Mời các nhân trẻ đọc theo cô
Cô chú ý sữa sai động viên khuyến khích trẻ đọc
Cơ hỏi trẻ các con vừa đọc bài thơ gì?
*Hoạt động 3: Kết thúc.
- Nhận xét tuyên dương trẻ.
*HĐCĐ:
- Ôn thơ

- TCVĐ: Nu na nu nống.
HĐNT.
- HĐCĐ:
- Ôn chuyện: Quả trứng
- TCVĐ: Cáo thỏ
- Chơi tự do: Chơi với đồ

- Chơi tự do: Chơi với đồ chơi trẻ thích
I.Chuẩn bị: Đồ chơi ở các góc đủ.
II.Tiến hành:
Xây dựng: Xếp chuồng


chơi trẻ thích

- Góc phân vai: Chơi với những con vật to và nhỏ, cho con vật ăn.
- Góc học tập: Xem tranh về các con vật ni
- Góc nghệ thuật: Nặn thức ăn

HĐVC
Xây dựng: Xếp chuồng
- Góc phân vai: Chơi với
những con vật to và nhỏ,
cho con vật ăn.

*Trò chuyện về tên gọi đặc điểm, nơi ở của một số con vật

- Góc học tập: Xem tranh về
các con vật ni

I.Chuẩn bị: Đồ chơi ở các góc đủ.

- Góc nghệ thuật: Nặn thức
ăn

II.Tiến hành:
Xây dựng: Xếp chuồng

SHC

- Góc phân vai: Chơi với những con vật to và nhỏ, cho con vật ăn.

Trò chuyện về tên gọi đặc
điểm của một số con vật

- Góc học tập: Xem tranh về các con vật ni
- Góc nghệ thuật: Nặn thức ăn

Đánh giá trẻ hằng ngày:

THỨ 6
Ngày 18/12/2020
Phát triển thẩm mỹ
(Âm nhạc)
Nghe nhạc dân ca

Gà gáy le te

- Trẻ chú ý lắng
nghe cô hát và cảm

Trò chuyện về tên gọi đặc điểm của một số con vật
I. CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng của cô:
Đĩa nhạc bài hát “Gà gáy le te”. "Con gà trống.
Trang phục múa của cô.
2. Đồ dùng của trẻ:
Mỗi trẻ một mũ gà làm bằng xốp.
Chiếu trải đủ cho trẻ ngồi.
Tâm thế trẻ thoải mái.
II. CÁCH TIẾN HÀNH
* Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú.
Các con ạ! Mổi vùng miền đều có một làn điệu dân ca khác nhau, làn điệu


nhận được làn điệu
dân ca.
- Trẻ biết hát và vận
động đúng lời bài
hát cùng cô.

dân ca thường gắn liền với các hoạt động của con người. Giờ các con lắng
nghe cô hát bài dân ca : Gà gáy le te dân ca Cống khao.
* Hoạt động 2: Nội dung.
a. Nghe hát dân ca: Gà gáy le te
Cô hát cho trẻ nghe
- Lần 1: Cô hát không làm động tác minh họa
- Lần 2: Cô hát kết hợp minh họa
Cô hỏi trẻ cô vừa hát cho các con nghe bài dân ca gì?
Tiếng gáy le te của chú gà trống đã đánh thức mọi người trong bản làng

dậy để lên nương lên rẫy.
- Lần 3: Cho trẻ nghe qua đĩa.
Các con vừa được nghe bài hát gì ? Dân ca vùng nào ? Cô nhắc lại tên bài
hát và làn điệu dân ca cho trẻ nghe lần nữa.
b. VĐTN : Cá vàng bơi
Chia tay tiếng gà gáy le te lớp chúng mình cùng trở lại với giai điệu bài
hát : Cá vàng bơi
Cô hát và v ận động cho trẻ xem 2 lần.
Cô bắt nhịp cho cả lớp hát và vận động 2-3 lần.
- Cho trẻ VĐ theo tổ , nhóm, cá nhân.
Cô thấy các con vận động rất đẹp cô thưởng cho các con nghe bài hát :
Gà gáy le te.
Cô hát lại cho trẻ nghe và cho trẻ nhắc lại tên bài hát và làn điệu dân ca.
Cũng cố : Hơm nay cơ cho các con nghe gì ?
*Hoạt động 3: Kết thúc.
*Nhận xét tuyên dương trẻ.

HĐNT
HĐCĐ: Nghe các bài hát có
trong chủ đề.
- TCVĐ: Trời nắng trời mưa
- CTD: Chơi với đồ chơi trẻ
thích
HĐVC

- HĐCĐ:
Nghe các bài hát có trong chủ đề.
- TCVĐ: Trời nắng trời mưa
- CTD: Chơi với đồ chơi trẻ thích

Xây dựng: Xếp chuồng

I.Chuẩn bị: Đồ chơi ở các góc đủ.

- Góc phân vai: Chơi với
những con vật to và nhỏ,
cho con vật ăn.

II.Tiến hành:

- Góc học tập: Xem tranh về
các con vật ni, xâu con
vật

Xây dựng: Xếp chuồng
- Góc phân vai: Chơi với những con vật to và nhỏ, cho con vật ăn.
- Góc học tập: Xem tranh về các con vật ni, xâu con vật
- Góc nghệ thuật: Nặn thức ăn

- Góc nghệ thuật: Nặn thức
ăn
SHC
Trị chuyện về tên gọi đặc
điểm của một số con vật

*Trò chuyện về tên gọi đặc điểm của một số con vật HĐCĐ:
- Ôn thơ.
- TCVĐ: Cáo thỏ
- Chơi tự do: Chơi với đồ chơi trẻ thích

Đánh giá trẻ hằng ngày.