TUÀN 5 TGTV cây XANH

KẾ HOẠCH TUẦN 6: CÂY XANH
Thời gian thực hiện. Từ ngày (21 – 25 / 3 / 2016)
Nội dung
Thứ 2
Thứ 3
Thứ 4
Thứ 5
Thứ 6
Đón trẻ
- Điều chỉnh giọng nói phù hợp với tình huống giao tiếp.
1. Khởi động:
Thể dục
Làm đồn tàu kết hợp đi các kiểu chân 1 - 2 vòng.
sáng
- Tập trẻ 2. Trọng động:
chạy chậm Tập các động tác.
+ Hơ hấp: Thổi bóng bay.
60-80m.
+ Tay 4: Hai tay thay nhau đưa thẳng lên cao. ( 2l - 4n ).
+ Bụng - lườn: 2 tay đưa lên cao, cúi gập người, mũi bàn tay chạm
mũi bàn chân. (2l - 4n ).
+ Chân: 2 tay dang ngang, ngồi khụy gối, 2 tay đưa ra phía trước
lịng bàn tay sấp (2l - 4n ).
+ Bật nhảy: Bật, tách chân.
3. Hồi tĩnh :
- Đi lại hít thở nhẹ nhàng.
- Điểm danh
Trị chuyện - Trò chuyện về cây xanh
sáng
Vệ sinh
- Tập trẻ đánh răng, lau mặt, rửa tay bằng xà phòng

Ăn
- Ăn đa dạng các loại thức ăn
Ngủ
- Cho trẻ nghe nhạc dân ca
Hoạt động I . Mục tiêu:
góc
Trẻ biết chọn góc chơi của mình.
Trẻ biết phân cơng vai chơi trong nhóm của mình.
Trẻ về đúng góc chơi của mình đã chọn và thể hiện được vai chơi,
trẻ hịa nhập vào nhóm chơi.
Trẻ chơi đồn kết khơng tranh dành đồ chơi của bạn, trẻ lấy cất đồ
chơi đúng nơi quy định.
- 90%-92% trẻ đạt yêu cầu
I. Chuẩn bị:
Góc xây dựng: Cây xanh, lắp ghép, gạch, hoa
Góc nghệ thuật: Bút màu, giấy, màu nước, tranh ảnh về cây xanh
Góc học tập: Tranh ảnh về các loại cây xanh, keo, kéo bút màu vở
tập toán. Tơ màu các loại cây có số lượng 5, cho trẻ xem lơ tơ về các
loại cây.
Góc phân vai Trẻ thể hiện được vai chơi với các nhóm chơi bán các
loại cây xanh, nội trợ.
Góc thiên nhiên: Tưới nước, nhặt cỏ cho cây, lau lá cho cây.
II. Nội dung chơi
Góc xây dựng: Trẻ biết phối hợp với nhau để xây dựng được cơng
viên cây xanh.
- Góc học tập:
Xem tranh ảnh về cây xanh. Tơ màu các loại cây có số lượng 5, cho
trẻ xem lô tô về các loại cây.
1

- Góc phân vai: Trẻ thể hiện được vai chơi với các nhóm chơi bán
các loại cây xanh, nội trợ.
- Góc nghệ thuật: TrỴ biÕt các kỷ năng đã học như vẽ, xé dán, cắt
dán một số cây xanh. Và hát, biểu diển các bài hát có trong chủ đề..
- Góc thiên nhiên: Tưới nưới cho cây, lau lá cây
Trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành đồ chơi của bạn. Biết sử dụng
các dụng cụ để chăm sóc cây ở góc thiên nhiên, trẻ lấy cất đồ chơi
đúng nơi quy định .
- 90%-92% trẻ đạt yêu cầu .
III. Tiến hành.
* Hoạt động 1: Ổn định tổ chức và gây hứng thú.
Cho trẻ ngồi quanh cô hát bài: “Lá xanh”
+ Các con vừa hát xong bài gì? ( Gọi 2 – 3 trẻ trả lời).
+ Bài hát nói đến gì ? ( Cây xanh)
Các con biết không ? Thế giới thực vật rất phong phú và đa dạng,
cây cho ta quả để ăn, cây cho ta gỗ để làm nhà, cây cho ta bopngs
mát. Vì thế mà ở các góc chơi hôm nay cô đã chuẩn bị rất nhiều đồ
dùng đồ chơi về các cây xanh các con sẽ đến đó chơi nhé.
* Hoạt động 2: Thỏa thuận góc chơi..
- Hơm nay các con sẽ được chơi ở những góc chơi nào ?
- Đến đến với góc xây dựng các con sẽ xây dựng cơng viên cây
xanh.
- Đến với góc phân vai. Chơi với các nhóm chơi bán các loại cây
xanh, nội trợ.
- Đến với góc nghệ thuật. TrỴ biÕt các kỷ năng đã học. Tô màu, cắt
dán, xé một số cây xanh. Và hát, biểu diển các bài hát có trong chủ
đề..
- Còn đến với học tập. Xem tranh ảnh về cây xanh. Tơ màu các loại
cây có số lượng 5, cho trẻ xem lô tô về các loại cây. Biết cách đọc

sách từ trái sang phải từ trên xuống dưới.
- Góc thiên nhiên: Các con sẽ được chăm sóc cây xanh, tưới nước
cho cây, lau lá cho cây. Sáng nay các con đã chọn cho mình một góc
chơi rồi đấy, khi đến với góc chơi các con nhớ khơng được tranh
dành đồ chơi của nhau, các con hãy nhẹ nhàng, chơi trật tự lớp mình
có đồng ý khơng nào!
Giờ cơ mời các con hãy đến với góc chơi đi nào!
* Hoạt động 3: Quá trình chơi.
- Trẻ về các góc chơi đã chọn, cơ hướng dẫn trẻ cùng nhau thảo luận
chọn trưởng nhóm và phân vai chơi
- Cơ bao quát và hướng dẫn trẻ chơi những góc chơi mà trẻ chơi còn
lúng túng.
- Biết cách đọc sách từ trái sang phải từ trên xuống dưới.
Cố gắng thực hiện đến cùng công việc được giao ( trực nhật, xếp
dọng đồ dùng, đồ chơi).
* Hoạt động 4: Nhận xét sau khi chơi.
Cuối giờ chơi cơ đi đến góc chơi và nhận xét góc chơi.
Cho trẻ thu dọn đồ chơi và tập trung trẻ lại giữa lớp để cô nhận xét
2


* Hoạt
động học

tuyên dương. Cho trẻ cắm cờ bé ngoan
LVPTTC
LVPTNT
LVPTTM
(thể dc)
(MTXQ

(tạo
Bt qua vt Lm quen hình)
cn 10mt s loi V cây xanh
15cm
cây

LVPTNN
Chuyện:
Chú đỗ con
* Hoạt
động ngoài
trời

* Hoạt
động chiều

HĐCĐ:
Làm quen
truyện:
Chú đỗ con
- Sử dụng
một số vốn
từ chào hỏi
đối với
người lạ
trong sân
trường

HĐCĐ:
Ai chọn

nhanh hơn
- Biết chờ
đến lượt khi
được nhắc
nhỡ

HĐCĐ:
Các khu
vực có thể
gây nguy
him

LVPTNT
(Toỏn)
ễn: Đếm
đến 5,
nhận biết
nhóm có
5 đối tợng, nhận
biết chữ
số 5

LVPTTM
( Âm nhạc)
VDTN:
Em yêu
cây xanh
Nghe hát:
Cây trúc
xinh.

TCAN: Tai
ai tinh

HĐCĐ:
HĐCĐ:
VDTN: Em Tập cho trẻ
yêu cây
vẽ trên sân
xanh
- Trẻ biết vd
cn, ân, sáng
tạo ra các
vd minh họa
theo các bản
nhạc, bài
hát.

TCVĐ:
TCVĐ:
TCVĐ.
Gieo hạt
Lá và gió.
Người làm
nảy mầm.
vườn.
.
Chơi tự do Chơi tự do. Chơi tự do.

TCVĐ:
Gieo hạt

nảy mầm.
.
Chơi tự do.

Hướng dẫn
trị chơi.
“Gọi đủ 3
thứ”.

Ơn chuyện : Đọc đồng
Chú đỗ con dao
“Nhà tơi
có một cây
cau”

Nhận biết
một số thực
phẩm thông
thường, giá
trị dinh
dưỡng của
một số thực
phẩm

Bồi dưỡng
trẻ yếu và
trẻ năng
khiếu về
lĩnh vực
phát triển

thẩm mĩ.

TCVĐ.
Cây cao cỏ
thấp.
Chơi tự do

3


TRIỂN KHAI KẾ HOẠCH NGÀY:
Thứ /nội
dung
Thứ 2
Ngày
21/3/2016

Mục tiêu

- Trẻ biết cách
ném trúng đích
nằm ngang
- Rèn kỹ năng
LĨNH
ném trúng đích
VỰC
nằm ngang cho
PHÁT
trẻ.
THỂ

- Tập đúng, đều
CHẤT
các động tác
(Thể dục) trong bài tập
phát triển
Bật qua vật chung.
cản 10- Giáo dục trẻ
15cm
tính u cây
xanh.
Trị chơi
- Hứng thú tham
vận động:
gia vào hoạt
" Cáo và
động.
thỏ "

4

Phương pháp – hình thức tổ chức
I.Chuẩn bị:
- Sân bãi sạch sẽ, Một miếng xốp có kích thước
cao 10cm – 15cm, bề mặt rộng khoảng 5 – 6 cm
dài khoảng 50cm làm vật cản.
II. Cách tiến hành:
Hoạt động 1: Ổn định và gây hứng thú.
Trò chuyện với trẻ về chủ đề "Cây xanh".
+ Lớp mình đang thực hiện chủ đề gì?
+ Cây xanh có ích lợi gì?

+ Các con có thích đi xem vườn cây xanh không?
Hoạt động 2: Nội dung
* Khởi động : Cho trẻ làm đồn tàu đi vịng trịn
theo lệnh của cơ kết hợp các kiểu đi khác nhau.
* Trọng động:
BTPTC:
b, Trọng động: BTPTC:
Tay vai 1: 2 Tay đưa ra trước lên cao (4lx4n).
BL 1: Đứng quay người sang hai bên 90 độ
(4lx4n).
C1: Ngồi xổm đứng dậy tay thả xi (6l x4n)
- Vậy là cơ cháu mình đã chuẩn bị đến vườn cây
xanh rồi, nhưng để đến được với vườn cây xanh
thì các con phải vượt qua chướng ngại vật đó là:
* Vận động cơ bản. " Bật qua vật cản 10-15cm"
Để các con ném đúng thì các con nhìn cơ nhé.
Để các con bật đúng thì các con nhìn cơ nhé.
* Cơ làm mẫu
- Lần 1 khơng giải thích
- Lần 2- 3 vừa làm vừa giải thích cách làm rỏ
TTCB: Đứng vào vật chuẩn bị cách vật cản
khoảng 12 – 15 cm, đứng tự nhiên đầu gối hơi
khụy đưa tay từ trước ra sau, dùng sức của chân
nhún mạnh để bật cao lên qua vật cản chạm đất
nhẹ bằng 2 chân ( Từ mũi bàn chân đến cả bàn
chân), tay đưa ra trước để giữ thăng bằng.
- Mời 2 trẻ làm tốt lên làm cho cả lớp xem
* Trẻ thực hiện
Mỗi trẻ thực hiện 2 - 3 lần.
- Trẻ thực hiện nhiều lần dưới nhiều hình thức.

Cơ chú ý bao quát và sửa sai cho trẻ kịp thời.


* Trò chơi vận động: " Cáo và thỏ "
- Giới thiệu tên trò chơi.
- Phổ biến cách chơi, luật chơi.
- Cho trẻ chơi 3 - 4 lần.
- Nhận xét hoạt động chơi của trẻ.
C, Hồi tỉnh: Cho trẻ hái hoa, ngửi hoa
Hoạt động 3: Kết thúc
+ Cũng cố: Hỏi trẻ hoạt động gì?
+ Nhận xét tuyên dương. Cắm hoa.
Hoạt động
ngoài trời
HĐCĐ:
Làm quen
chuyện:
“Chú đỗ
con”

Sử dụng
một số vốn
từ chào hỏi
đối với
người lạ
trong sân
trường

- Trẻ nhớ tên
chuyện.

- Trẻ nhớ tên
nhân vật trong
câu chuyện.

I. Chuẩn bị. Sân bải sạch sẽ, một số đồ chơi máy
bay, chong chóng …
II . Tiến hành.
* HĐCĐ: Làm quen truyện: “Chú đỗ con”
Cho trẻ ra sân ngồi vòng trịn xung quanh cơ.
Cơ giới thiệu hơm nay cơ sẽ cho lớp làm quen
chuyện “Chú đỗ con”
Để hiểu trong câu chuyện có nhân vật nào các
con lắng nghe cơ kể nhé.
- Cô kể 2 lần.
+ Đàm thoại nội dung câu chuyện.
+ Cơ vừa kể câu chuyện gì?
+ Trong câu chuyện có nhân vật nào?
- Cả lớp kể theo cơ 1 lần.
- Trẻ biết sử
* Sử dụng một số vốn từ chào hỏi đối với người
dụng một số
lạ trong sân trường
vốn từ chào hỏi - Thế khi các con gặp người lạ trong sân trường
đối với người lạ thì phải làm gì? ( Mời 2 – 3 trẻ kể)
trong sân trường
(Phải vòng tay để chào mọi người)
- Thái độ của các con khi gặp người lạ như thế
nào? ( Mời 2 – 3 trẻ kể)
( Phải lễ phép, vâng lời với mọi người)
Các con biết không? Khi gặp mọi người lớn hơn

mình thì phải vịng tay chào và hỏi mọi người,
phải biết lịch sự, lể phép với mọi người, phải biết
kính trên nhường dưới.

TCVĐ:
Gieo hạt
nảy mầm.
.

- Trẻ hiểu luật
chơi và cách
chơi.

* TCVĐ. Cơ giới thiệu trị chơi “Gieo hạt nảy
mầm’’.
- Cơ nêu luật chơi cách chơi. Cho trẻ chơi 3 - 4
lần. Trẻ chơi cô bao quát trẻ chơi.

Chơi tự do

- Trẻ chơi vui
vẽ, đoàn kết
nhau.

* Chơi tự do: Trẻ chơi với một số đồ chơi máy
bay, chong chóng …cơ bao quát
+ Cũng cố: Hỏi trẻ hoạt động gì?
+ Nhận xét tuyên dương.Cắm hoa.
5

Hoạt động
chiều:
Hướng dẩn
trò chơi
mới.
Gọi đủ 3
thứ rau,
củ, quả
cùng loại

Thứ 3
Ngày
22/3/2016

- Giúp trẻ nhận
biết và làm quen
với tên gọi, ích
lợi của các loại
rau, củ, quả.
- Tập cho trẻ
phối hợp cùng
bạn trong lp.

- Trẻ nhận biết
được một số đặc
điểm của cây
bàng, cây chuối,
LĨNH
cây mít. Trẻ gọi

VỰC
đúng tên và các
PHÁT
bộ phận chính
TRIỂN
của cây chuối,
NHẬN
cây mít.
THỨC
- Trẻ nhận biết
(MTXQ) được ích lợi của
cây chuối và
Làm quen cây mít.
một số loại - Rèn luyện cho
trẻ khả năng
cây
quan sát, chú ý
ghi nhớ có chủ
định.
- Giáo dục trẻ ý
thức chăm sóc
cây xanh.
6

I. Chuẩn bị. Gọi đủ 3 thứ rau, củ, quả cùng loại
II. Cách tiến hành.
Chiều hôm nay cơ cháu mình cùng chơi trị chơi
mới đó là trò chơi “Gọi đủ 3 thứ rau, củ, quả cùng
loại”
Cách chơi:

Cho trẻ đứng thành vòng tròn, người điều khiển
trò chơi đứng ở giữa. Người điều khiển ném bóng
cho một trẻ và nói về đặc điểm của một số loại
rau ( củ hoặc quả) và nói trẻ đóp phải nói nhanh 3
loại rau ( củ hoặc quả) đồng thời tung bóng trả lại
cho người điều khiển. Người điều khiển tiếp tục
ném bóng cho trẻ khác. Ví dụ Người điều khiển
ném bóng cho trẻ A và nói “ rau ăn lá” trẻ A nhận
bóng và nói “ Mồng tơi, rau ngót, rau muống. trò
chơi tiếp tục cho đến hết thời gian chơi.
Luật chơi:
Trẻ chơi đúng theo yêu cầu của cô nếu phạm luật
sẻ làm theo yêu cầu của cô.
+ Cho trẻ chơi 2 - lần.
- Trẻ chơi cô bao quát.
+ Cũng cố: Hỏi trẻ hoạt động gì?
+ Nhận xét tuyên dương. Cắm hoa.
I. Chuẩn bị
- Tranh cây chuối, tranh cây mít, cây bàng
II. Cách tiến hành
* Hoạt động 1: Ổn định và gây hứng thú
Cô cho cả lớp ngồi quanh cô các con lắng nghe
cơ đọc câu đố sau nói về cây gì nhé.
“Cây gì thân to
Lá thưa răng lược
Ai đêm nước ngọt
Đựng đầy quả xanh’
+ Cơ đố các con đó là cây gì? ( Cây dừa)
- Cây xanh cho chúng ta những lợi ích gì?
( Bóng mát, gỗ...)

Các con ạ. TGTV thật phong phú và đa dạng bởi
các loại cây xanh, có cây cho ta gỗ qúi, có cây
cho quả ăn, thế các con có u cây xanh khơng?
Để các con biết rỏ hơn về các loại cây thì giờ học
hơm nay chúng ta cùng khám phá về các loại cây.
* Hoạt động 2: Nội dung
* Trị chuyện về cây mít, cây chuối, cây bàng.
+ Quan sát tranh cây chuối


- Bức tranh vẽ cây gì? ( Cây chuối )
Cho trẻ nhắc lại tên cây.
- Các con hãy quan sát và nhận xét bức tranh cây
chuối?
- Cây chuối có những gì? ( Gọi 2 – 3 trẻ trả lời).
- Thân cây như thế nào? (tròn, to)
- Lá như thế nào? (lá to, dài)
+ Trước khi cây chuối có quả thì nở búp rồi ra
hoa kết quả.
- Qủa chuối có dạng hình gì? (cong hơi dài)
- Qủa chuối khi chín có màu gì? (màu vàng)
Cây chuối là loại cây ăn quả, thân cây chuối to
trịn hơi dài, lá to dài có màu xanh nhạt,
+ Quan sát tranh cây mít.
- Bức tranh vẽ cây gì? ( cây mít )
Cho trẻ nhắc lại tên cây.
- Các con hãy quan sát và nhận xét bức tranh cây
mít?
- Cây mít có những gì?
- Thân cây nh thế nào? (to, trịn, cao, có nhiều

cành)
- Lá như thế nào? (lá nhỏ, có nhiều lá màu xanh
đậm)
- Trước khi cây mít có quả thì nở búp rồi ra hoa
kết quả.
- Qủa mít có dạng hình gì? (trịn, to)
- Qủa mít có màu gì? (màu nâu, xanh)
Cơ chốt lại: Thân cây mít to, cao, thân cây mít
sần sùi, thân cây mít để làm bàn, tủ, lá nhỏ cị
nhiều lá, lá có màu xanh đậm, cây mít trồng để
ăn quả, lấy gỗ làm bàn, tủ.
+ Quan sát cây bàng:
Con có nhận xét gì về cây bàng. Thân, cành, lá
như thể nào? Trồng bàng để làm gì?
Cây bàng là loại cây che bóng mát........
* So sánh sự giống nhau và khác nhau cây chuối,
cây mít.
Giống nhau: Đều gọi là cây ăn quả.
Khác nhau: Cây chuối thân thẳng khơng có cành,
Cây mít thân sần sùi, có nhiều cành. Lá cây chuối
to dài, lá cây mít nhỏ ......
* Mở rộng: Ngồi các loại cây cơ cho các con
làm quen cịn có rất nhiều loại cây khác nữa: Cây
cho rau ( Rau khoai, rau muống, rau cải) cây cho
gỗ làm nhà ( cây tràm, cây bạch đàn) cây cho hoa
như ( cây hoa đào, cây hoa mai ).
* Trò chơi. Cho trẻ chơi: “Cây nào lá nấy”
7

- Cơ phát lá cho trẻ, để cây ở góc lớp trẻ vừa hát,
khi có hiệu lệnh trẻ cầm lá về cây của mình.
- Luật chơi: Nếu bạn nào tìm nhầm thì phải ra
ngồi 1 lần chơi.
- Cho trẻ chơi 2 - 3 lần.
Cho trẻ chơi: “gieo hạt”
* Hoạt động : Kết thúc.
+ Cũng cố: Hôm nay các con vừa hoạt động gì?
Giáo dục trẻ: Hơm nay chúng ta vừa tìm hiểu về
một số loại cây. Qua bài học này các con phải biết
chăm sóc và bảo vệ cây.
+ Nhận xét chung cho trẻ cắm hoa bé ngoan.

Hoạt động
ngoài trời
HĐCĐ:
Chạy thay
đổi tốc độ
theo hiệu
lệnh.

Biết chờ
đến lượt
của mình
khi được
nhắc nhỡ
TCVĐ:
Lá và gió.

- Trẻ biết dùng

sức mạnh của
mình để chạy
thay đổi tốc độ
theo hiệu lệnh.

- Trẻ biết chờ
đến lượt của
mình khi được
nhắc nhỡ
- Trẻ biết cách
chơi và chơi
đúng luật.

Chơi tự do.
- Trẻ đồn kết
khi chơi

8

I. Chuẩn bị: Máy bay, chong chóng, bóng
II. Tiến hành:
* HĐCĐ: Ai chọn nhanh hơn:
Cô cho trẻ ngồi vịng trịn và lắng nghe cơ đọc
câu đó sau nói về ai nhé.
“Tên em cũng gọi là cà
Mình tron vỏ đỏ, chín vừa nấu canh”.
+ Đố các con đó là quả gì?
+ Thế quả cà chua thuộc nhóm rau nào?
Và hôm nay để biết “Ai chọn nhanh hơn” cô sẻ
cho các con mỗi bạn một số loại rau như rau

muống, rau cải, rau dền đỏ, cà chua…
Khi cơ nói về dấu hiệu, đặc điểm của mỗ loại rau
nếu bạn nào chọn đúng, đủ, nhanh nhất theo u
cầu của cơ thì bạn đó giỏi.
* Qua đây trẻ biết chờ đến lượt của mình trong
nhóm chơi, đồn kết với nhau, khơng phân biệt,
khơng chia xẻ nhau mà trẻ ln ln hịa thuận
với các bạn của mình, nhanh chóng nhập vào chơi
với các nhóm bạn trong lớp mình. Và biết chờ
đến lượt của mình khơng tranh giành nhau.
* TCVĐ: Cơ giới thiệu trị chơi. Lá và gió.
- Cơ nhắc cách chơi - luật chơi
- Cho trẻ chơi 4 - 5lần.
* Chơi tự do: Máy bay, chong chóng, bóng
- Trẻ chơi cơ bao qt trẻ chơi.
+ Cũng cố: Hỏi trẻ hoạt động gì?
+ Nhận xét tuyên dương. Cắm hoa.


Hoạt động
chiều:
Nhận biết
một số thực
phẩm thông
thường, giá
trị dinh
dưỡng của
một số thực
phẩm

- Trẻ nói được
tên một số thực
phẩm.
- Biết được giá
trị dinh dưởng
của các món ăn.

Chơi tự do
Thứ 4
Ngày
23/3/2016

- Trẻ biết vẽ về
cây xanh.
- Cũng cố kĩ
năng vẽ cây
LĨNH
xanh, biết phối
VỰC
hợp khi vẽ và
PHÁT
đặt tên cho tác
TRIỂN
phẩm, trẻ biết
THẨM MĨ sáng tạo khi sử
(Tạo hình) dụng nguyên vật
liệu, biết sắp
Vẽ cây
xếp hài hịa các
xanh

chi tiết trong
( ĐT)
tranh.
- Giáo dục trẻ
tính thẩm mĩ,
biết u thích

I. Chuẩn bị: Tranh lơ tơ cá, thịt, trứng, rau, củ
khoai lang, khoai tây, gạo, dầu ăn, lạc.
II. Cách tiến hành
Để biết được tác dụng của các chất dinh dưỡng
như thế nào hơm nay cơ cháu mình cùng nhau
“ Nhận biết một số thực phẩm thông thường, giá
trị dinh dưỡng của một số thực phẩm ”.
+ Hằng ngày các con được ăn những món ăn gì?
(Gọi 2-3 trẻ trả lời cá, thịt, tôm, canh….)
- Vậy những loại thức ăn đó cung cấp những chất
gì? ( Gọi 2-3 trẻ trả lời).
- Ăn những loại thức ăn đó vào cơ thể của các
con như thế nào?
Các con vừa được trò chuyện về nhưng món ăn
gì?
+ Ăn những loại thức ăn đó có giá trị dinh dưỡng
gì? ( Gọi 2-3 trẻ trả lời).
+ Giúp cơ thể ta như thế nào? ( Gọi 2-3 trẻ trả
lời).
Giáo dục trẻ : Các con nhớ ăn đầy đủ các chất để
cơ thể của mình khỏe mạnh và thông minh học
giỏi nhớ chưa nào.
+ Cũng cố: Các con vừa hoạt động gì?

+ Nhận xét tuyên dương, cho trẻ cắm hoa bé
ngoan.
- Chơi tự do. Cô bao quát trẻ
I. Chuẩn bị: Tranh vẽ các loại cây
- Bàn ghế. Giá trưng bày sản phẩm
- Sáp màu, giấy A4
II. Cách tiến hành:
* Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú.
- Cô cho trẻ ngồi quanh cô hát bài " Em yêu cây
xanh "
- Các con vừa hát bài hát nói về điều gì?
(cây xanh)
- Vậy cây xanh có lợi ích gì đối với con người
chúng ta? (cho chúng ta bóng mát, hoa thơm, quả
ngọt)
- Thế các con có u cây xanh khơng?
- Vậy giờ học hơm nay các con hãy thể hiện tình
cảm của mình vẽ về cây xanh
* Hoạt động 2: Nội dung
Quan sát và đàm thoại.
9


cái đẹp và biết
giữ gìn sản
phẩm của mình

10

* Tranh 1: Quan sát cây dừa

- Các con nhìn xem cơ có bức tranh gì?
(Cây dừa)
Dưới tranh có từ cây dừa các con cùng đọc với cô
nào. ( Trẻ đọc 2 - 3 lần).
Đây là bức tranh cô vẽ về Cây dừa.
+ Thế hình dáng của cây dừa như thế nào ?
(Cây dừa cao)
- Cây dừa gồm những bộ phận nào?
- Thân cây dừa như thế nào?
( Thân cây cao thẳng, thân có màu nâu ).
- Qủa dừa mọc trên cây như thế nào? (mọc thành
chùm). Quả có màu gì? ( Màu xanh).
+ Vậy cơ sử dụng kĩ năng gì để vẽ cây dừa?
* Tranh 2 : Quan sát cây bàng
- Cây bàng có những phần nào? (thân, cành, lá)
- Thân cây bàng có màu gì? (màu nâu)
- Lá có màu gì? (Màu xanh khi già có màu vàng)
- Lá bàng như thế nào ? (Lá bàng to)
- Cây bàng xếp thành từng tán lá.
( Mời 2 – 3 trẻ trả lời)
Cô dùng kĩ năng gì để vẽ được cây bàng?
+ Bố cục của tranh như thế nào? ( Cân đối)
* Hỏi ý định trẻ:
- Con sẽ vẽ cây gì? (4 - 5 trẻ).
- Con dùng kỹ năng gì để vẽ?
- Để tranh đẹp hơn con phải làm gì? (tơ màu)
- Tơ màu như thế nào? (xoay trịn từ trong ra
ngồi)
+ Các bạn hãy nói xem muốn vẽ đẹp cầm bút tay
nào?

+ Ngồi vẽ như thế nào?...
Hãy về chỗ ngồi để thi xem ai vẽ được nhiều
loại cây nhé.
* Trẻ thực hiện
Cho trẻ ngồi theo nhóm và tạo ra sản phẩm trẻ
thích.
- Trong q trình trẻ thực hiện cơ đi quan sát trẻ
vẽ, gợi ý cho trẻ cách vẽ các loại cây, Cách tô
màu, cách sắp xếp bố cục...
- Cô mở nhạc nhỏ trong khi trẻ vẽ.
* Nhận xét sản phẩm
- Gợi ý cho trẻ trưng bày sản phẩm của mình lên
giá.
- Cơ khen ngợi cả lớp đã hồn thành xong bức
tranh của mình
- Con thích bức tranh nào? vì sao? ( Gọi 4-5 trẻ


giới thiệu sản phẩm của mình cho các bạn xem.
Cơ nhận xét sản phẩm của trẻ đưa ra những ưu
khuyết điểm của từng bức tranh.
Hoạt động 3: Kết thúc
- Cũng cố: Hơm nay các con vừa hoạt động gì?
Giáo dục trẻ: Các con phải biết chăm sóc, tưới
nước cho các cây để cây cho ta bóng mát cây cho
ta quả để ăn..
+ Nhận xét tuyên dương trẻ cắm hoa bé ngoan.
LĨNH
VỰC
PHÁT

TRIỂN
NGÔN
NGỮ
(Văn học)
Chuyện.
Chú đỗ con
Sáng tác
của chú
Viết Linh

- Trẻ biết tên
câu chuyện, tên
nhân vật, hiểu
nội dung câu
chuyện
- Luyện kĩ năng
kể chuyện, biết
thể hiện giọng
kể.
- Giáo dục trẻ
chăm sóc bảo vệ
cây để cây cho
hoa cho quả.

I. Chuẩn bị: Sa bàn, tranh về nội dung câu
chuyện
II. Cách tiến hành:
Hoạt động 1: Ổn định và gây hứng thú
Cho trẻ ngồi quanh cơ lớp mình đang thực hiện
chủ đề gì? ( Gọi 2 - 3 trẻ kể)

Các con hảy kể về các loài cây mà con biết nào?
(Gọi 2 - 3 trẻ kể)
Các con ạ! Có một chú đỗ con suốt ngày nằm
miệt mài nó không muốn lên khỏi mặt đất và
muốn biết được điều đó cơ mời các con đến với
cây chuyện “Chú đỗ con” Sáng tác của chú Viết
Linh
Hoạt động 2: Nội dung
* Cô kể cho trẻ nghe:
- Lần 1: Cô kể diển cảm bằng lời
- Lần 2: Cô kể kết hợp xem tranh.
* Trích dẫn - đàm thoại:
- Cơ vừa kể câu chuyện gì?
- Câu chuyện do ai sáng tác?
( Mời 2 – 3 trẻ trả lời).
+ Câu chuyện nói đến chú đỗ con “Có một chú đỗ
con.......Cơ đây ”
- Các con biết tiếng trả lời đó là của ai khơng?
(Mời 2 – 3 trẻ trả lời cô mưa xuân)
- Cô mưa xuân đến để làm gì?
(Đem nước tắm mát cho đỗ con)
+ Để biết được sau khi tắm mát xong chú đỗ con
làm gì nhỉ.
“ Thì ra đó là cơ mưa xn.............nứt cả chiếc áo
khốc”
- Khi cơ mưa xn tắm mát cho đỗ con thì đỗ con
đã làm gì?
( Mời 2 – 3 trẻ trả lời lại nhắm mắt ngủ )
- Trong giấc ngủ ai đã đem tiếng sáo đến gọi đỗ
con đậy? ( Chị gió xuân )

11


- Nhờ chị gió xuân thức giấc mà đỗ con đã cựa
minh rồi bổng lớn lên làm nứt cả chiếc áo bên
ngồi phải khơng?
+ Rồi chị gió xn bay đi..........về phía ơng mặt
trời ấm áp.
- Khi chị gió xn đi chú đỗ con lại ngủ khì và ai
đã khẻ lay đỗ con đậy?
(Mời 2 – 3 trẻ trả lời Ông mặt trời )
- Đổ con đã hỏi gì ơng mặt trời?
(Mời 2 – 3 trẻ trả lời ông ơi! ở trên ấy có lạnh lắm
khơng ạ )
- Ơng mặt trời đã nói gì với đỗ con?
( Cháu cứ....cho cháu )
- Thế đỗ con có làm theo lời khun của ơng mặt
trời khơng? Đỗ con đã làm gì?
(Mời 2 – 3 trẻ trả lời. Đỗ con xèo hai.....ấm áp )
Qua câu chuyện con biết được điều gì khi gieo
trồng cây?
( Phải có nước có gió có ơng mặt trời sưởi ấm thì
cây cối nảy mầm thành cây, ra hoa kết quả.......)
- Lần 3: Cô kể kết hợp cho trẻ kể theo cô.
* Hoạt động 3: Kết thúc:
- Củng cố: Hôm nay lớp mình học bài gì? Sáng
tác của ai?
- Giáo dục: Chăm sóc bảo vệ cây để cây ra hoa,
kết quả.
+ Nhận xét nêu gương – cắm hoa.

Hoạt động
ngoài trời
HĐCĐ:
Các khu
vực có thể
gây nguy
hiểm

12

- Trẻ biết kêu
cứu và chạy ra
khỏi nơi nguy
hiểm.
- Để trẻ khơng
nên đến đó
- Giáo dục trẻ
phải biết kêu
cứu chạy khỏi
nơi nguy hiểm.

I. Chuẩn bị. Tranh ảnh về các khu vực
II. Cách tiến hành.
HĐCĐ: Biết kêu cứu chạy khỏi nơi nguy hiểm.
Cho trẻ ngồi vòng tròn và hát bài “Giúp mẹ”.
+ Các con vừa hát xong bài gì?
+ Bài hát nói đến ai?
- Các con hảy kể về những việc làm của mình
giúp đở mẹ cho cơ và các bạn xem nào?
( Mời 3-4 trẻ trả lời).

Các con có biết khơng? Trong cuộc sống chúng ta
có rất nhiều điều nguy hiểm thường xảy ra xung
quanh chúng ta.
- Vậy cơ đó các con thường có những nguy hiểm
gì nào? ( Mời 3-4 trẻ kể).
( Nguy hiểm như điện cháy, lửa cháy, nước sâu.
Nước sơi).
- Vậy khi các con nhìn thấy điện cháy thì các con
như thế nào? ( Mời 2-3 trẻ trẻ lời).


- Trẻ biết cách
TCVĐ.
chơi và chơi
Người làm đúng luật.
vườn.
- Trẻ đoàn kết
Chơi tự do: khi chơi vui vẽ.

Hoạt động
chiều:
Bồi dưỡng
trẻ yếu và
trẻ năng
khiếu về
lĩnh vực
phát triển
thẩm mĩ.

Thứ 5

Ngày
24/3/2016
LĨNH
VỰC
PHÁT
TRIỂN
NHẬN

- Trẻ cũng cố lại
các kiến thức đã
học để tạo ra
sản phẩm cùng
các bạn.
- Trẻ tích cực
tham gia tập vẽ
cùng cơ.

- TrỴ nhËn
biÕt số lợng
và thêm bớt
trong phạm
vi 5.
- Luyện kỹ
năng thêm
bớt, so s¸nh

- Thế khi lửa cháy các con sẻ làm gì?
( Mời 3-4 trẻ trả lời).
- Thế khi nhìn thấy nước sơi các con phải làm gì?
( Mời 2-3 trẻ trẻ lời).

Khi gặp nước lũ sâu qua các con phải làm gì?
( Mời 2-3 trẻ trẻ lời).
Đúng rồi khi các con nhìn thấy điện cháy, lửa
cháy, nước lũ sâu, nước sơi thì các con phải kêu
cứ người lớn, biết kêu cứu chạy khỏi nơi nguy
hiểm. Nếu khơng thì các con sẻ gặp phải nguy
hiểm.
* TCVĐ: Người làm vườn.
Cô nhắc luật chơi, cách chơi
Cho trẻ chơi 3 - 4 lần.
* Chơi tự do: Trẻ chơi với đồ chơi như cầu trượt,
xích đu, bập bênh.
- Cô bao quát lớp.
+ Củng cố: Các con vừa hoạt động gì?
+ Nhận xét tuyên dương, cho trẻ cắm hoa bé
ngoan.
I. Chuẩn bị: Đất nặn, bảng con, bts sáp, giấy a4
II. Tiến hành:
Ổn định cho cả lớp hát 1 bài. “Em yêu cây xanh”
+ Các con vừa hát bài gì? ( Mời 2 – 3 trẻ trả lời)
Chiều hơm nay cơ cháu mình cùng nhau ơn lại
lĩnh vực phát triển thẩm mĩ về những kĩ năng mà
các các con đã học để tạo sản phẩm đẹp nhé.
Cô cho cả lớp vẽ.
- Cô chú ý đến trẻ yếu như cháu (Nhi, Dũng,
Châu).
- Cơ gọi Cháu Tiến, Cháu Hồng, Cháu Hồng
Như.
- Lên tập cho cháu vẽ hoa, vẽ vườn cây ăn quả vẽ
cây xanh. Nặn các loại quả.

Cô hướng dẩn trẻ làm theo cô.
+ Cũng cố: Các con vừa hoạt động gì?
+ Nhận xét tuyên dương, trẻ cắm hoa bé
I. Chuẩn bị: Bài soạn powerpoint.
* Đồ dùng của cô:
- Vi tính: + Cõy xanh có một số hình
ảnh trong phạm vi 5.
+ Trò chơi trên vi tính: - HÃy thêm
hoặc bớt để tạo sự bằng nhau trong
phạm vi 5.
- Tìm và nối những nhóm có số lợng
13


THC
(Toỏn)
Ôn so
sánh,
thêm bớt
để tạo
sự bằng
nhau
trong
phạm vi 5

14

trong phạm
vi 5.
- Trẻ hứng thú

tham gia
hoạt động
- Giáo dục trẻ
mặc quần
áo phù hợp với
thời tiết

nhiều bằng nhau trong phạm vi 5.
+ Trò chơi 4:
- Nhóm 1: Vẽ thêm hoặc bớt cõy xanh
phù hợp với chữ số tơng ứng
- Nhóm 2: tranh có các nhóm có số lợng
trong phạm vi 5. tìm và nối nhóm có
số lợng tơng ứng với chữ số.
- Nhóm 3: Dán hoa đúng với chữ số tơng ứng
- Nhóm 4: Tô màu nhóm có số lợng tơng
ứng, bút sáp,
- Một số đồ dùng, đồ chơi xung quanh
lớp có số lợng trong phạm vi 5
* Chuẩn bị của trẻ:
- Mỗi trẻ có 5 cõy thụng, 5 cõy da, các chữ
số từ 1 ®Õn 5
II. Tiến hành.
* Hoạt động 1: Ổn định và gây hứng thú.
Các con biết không! mùa xuân đến rồi, mang theo
những tia nắng ấm áp làm cho cây cối thêm xanh
tươi và hôm nay cô cùng các con cựng ụn so
sánh, thêm bớt tạo sự bằng nhau trong
phạm vi 5
Hot ng 2: Ni dung

- Bây giờ cô mời các con cùng đi du
lịch qua màn ảnh nhỏ nhé!
a/ ôn thêm bớt trong phạm vi 5:
- Khi màn hình mở ra, các con hÃy
quan sát cho cô xem cần phải thêm hay
bớt các đối tợng sao cho tơng ứng với
chữ số.
b/ Ôn so sánh, thêm bớt tạo sự bằng
nhau trong phạm vi 5:
+ Hôm trớc cô và các con đà làm đợc
một số cõy xanh bây giờ các con hÃy đi
lấy và về chỗ ngồi nào!
+ Nào các con xem đó là những cõy
gì?
- Các con hÃy xếp cõy da từ trái sang
phải vừa xếp vừa đếm xem có bao
nhiêu cõy da.
- Các con cùng kiểm tra lại xem có đúng
là có 5 cõy da không nào?
- Xếp cho cô 4 cõy thụng, sao cho dới mỗi
cõy da là một cõy thụng
+ Các con nhóm cõy da và nhóm cây


thụng có số lợng nh thế nào với nhau?
+ Nhóm nào nhiều hơn? Nhiều hơn là
mấy? Vì sao con biết? ( Nhóm cõy da

nhiều hơn, nhiều hơn là 1 vì
thừa ra một cõy da.

+ Nhóm nào ít hơn? ít hơn là mấy?
Vì sao con biết? ( Nhóm cõy thụng ít
hơn, ít hơn là 1 vì thiếu 1 cõy thụng).
+ Muốn nhóm cõy da và nhóm cõy thụng
nhiều bằng nhau phải làm thế nào?
(Thêm 1 quần)
- Các con hÃy đếm nhóm da nào!
- Cùng đếm nhóm thụng.
+ Hai nhóm thụng v da có số lợng nh
thế nào với
+ Các con nhóm cõy da và nhóm cõy
thụng có số lợng nh thế nào với nhau?
( Không bằng nhau).
+ Nhóm nào nhiều hơn? Nhiều hơn là
mấy? Vì sao con biết? (Nhóm cõy da
nhiều hơn, nhiều hơn là 1 vì thừa ra
một c cõy thụng
+ Nhóm nào ít hơn? ít hơn là mấy?
Vì sao con biết? (Nhóm cõy thụng ít
hơn, ít hơn là 1 vì thiếu 1 cõy thụng)
+ Muốn nhóm cõy thụng và nhóm cõy
da nhiều bằng nhau phải làm thế nào?
- Các con hÃy đếm nhóm cõy da nào!
- Cùng đếm nhóm cõy thụng.
+ Hai nhóm quần áo có số lợng nh thế
nào với nhau? Và cùng bằng mấy? ( Lấy
chữ số 5 đặt vào nhóm quần)
+ Các con cất giúp cô 2 cây thơng nµo?
+ Nhãm cây thơng vµ nhãm cây da có số

lợng nh thế nào với nhau?
+ Nhóm nào nhiều hơn? Nhiều hơn là
mấy? Vì sao con biết? ( Nhóm cõy da
nhiều hơn, nhiều hơn là 1 vì thừa ra
một cõy thụng
+ Nhóm nào ít hơn? ít hơn là mấy?
Vì sao con biết? ( Nhóm cõy thụng ít
hơn, ít hơn là 1 vì thiếu 1 cõy da).
+ Muốn 2 nhóm có số lợng nhiều bằng
nhau phải làm thế nào? (Thªm 1 cây
thơng)
- H·y thªm 2 cây thơng
15


Hoạt động
ngoài trời
HĐCĐ:
VDTN: Em
yêu cây
xanh
- Trẻ biết
vận động
theo cảm
nhận âm
nhạc, sáng
tạo ra các
vận động
minh họa
theo các

bản nhạc,
bài hát.
TCVĐ:
Gieo hạt
nảy mầm.
Chơi tự do

Hoạt động
16

- Trẻ biết vận
động theo nhạc
của bài hát em
yêu cây xanh.
- Trẻ biết vận
động theo cảm
nhận âm nhạc,
sáng tạo ra các
vận động minh
họa theo các
bản nhạc, bài
hát.

- Trẻ hiểu được
luật chơi và
cách chơi.
- Trẻ chơi vui
vẽ, đoàn kết.

- Tr bit tờn

- HÃy đếm nhóm da.
- Đếm nhóm thụng.
+ Hai nhóm lúc này có số lợng nh thế
nào với nhau? Nhiều bằng nhau và cùng
bằng mấy? Lấy chữ số 5 gắn vào
nhóm thụng
- Cất nhóm thụng, vừa cất vừa ®Õm.
- CÊt nhãm dừa: 5 bít 1 cßn mÊy? 4 bít 2
cßn mÊy? 2 bít 1 cßn mÊy? 1 bít 1?
* Tìm xung quanh lớp: Vừa rồi các con
học rất giỏi bây giờ cô mời các con hÃy
tìm cho cô nhóm có số lợng theo yêu
cầu của cô ( nhóm có số lợng là 5 hoặc
ít hơn 5)
c/ Luyện tập:
* TC1: Thử tài của bé.
Cách chơi nh sau: Trên mà hình có các
nhóm có số lợng không nhiều bằng
nhau, nhiệm vụ của các con là hÃy thêm
hoặc bớt để tạo nhóm có số lợng tơng
ứng với chữ số.
* TC 2: Tìm và nối nhóm có số lợng
nhiều bằng nhau.
* TC 4: Ch¬i theo nhãm ( 4 nhãm)
+ Nhãm 1: VÏ thêm hoặc gạch bớt sao
cho đúng chữ số tơng ứng.
+ Nhóm 2: Tìm và nối nhóm có số lợng tơng ứng chữ số.
+ Nhóm 3: Dán hoa đúng chữ số tơng
ứng.

+ Nhóm 4: Tô màu nhóm có số lợng tơng ứng.Hot ng 3: Kt thỳc.
Cng c: Cỏc con hoạt động g×?
+ Nhận xét tuyên dương. Cắm hoa bé ngoan
I. Chuẩn bị. sân bải sạch sẽ, máy bay, chong
chóng bóng …
II TiÕn hµnh:
* HĐCĐ: Vận động theo nhạc bài: Em yêu cây
xanh
Cho trẻ ra sân ngồi vịng trịn hơm nay cơ và các
con cùng Vận động theo nhạc bài: Em yêu cây
xanh nhé.
- Cô vận động 2 – 3 lần cho trẻ xem
- Cả lớp vận động theo cô 2 – 3 lần
- Tổ, nhóm, cá nhân vận động


chiều:
nhân vật trong
Ôn chuyện : câu chuyện.
Chú đỗ con - Hiểu nội dung
câu chuyện.
- Trẻ phát huy
tính mạnh dạn
và năng khiếu
của mình để kể
được chuyện.

- Cơ chú ý trẻ yếu như cháu, ( Thảo Nguyên, Nhi,
Kiên, Tiến).
+ Các con vừa vận động bài gì? Sáng tác của ai?

- Qua đây trẻ biết vận động theo cảm nhận âm
nhạc, sáng tạo ra các vận động minh họa theo các
bản nhạc, bài hát.
* TCVĐ: Gieo hạt nảy mầm.
- Cô nhắc luật chơi, cách chơi
- Cho trẻ chơi 3 - 4 lần.
* Chơi tự do: Máy bay, bong bóng, chong chóng
- Cơ bao quát trẻ chơi
+ Củng cố: Các con vừa hoạt động gì?
+ Nhận xét tuyên dương, trẻ cắm hoa bé ngoan.

I. Chuẩn bị : Tranh chuyện Chú đỗ con
II. Tiến hành :
Cho trẻ ngồi quanh cơ chiều hơm nay cơ cháu
mình cùng nhau ôn lại câu chuyện “ Chú đỗ con”
nhé
- Chơi tự do
- Cô kể cho trẻ nghe 1 lần.
- Đàm thoại về nội dung câu chuyện.
- Cô vừa kể lớp mình nghe câu chuyện gì?
- Trong câu chuyện có nhân vật nào?
( Mời 2 – 3 trẻ trả lời)
Bây giờ các con cùng tập kể lại câu chuyện với
cô. Cả lớp kể theo cô 2 - 3 lần.
- Cô chú ý bồi dưỡng trẻ có năng khiếu kể chuyện
như cháu: ( Tiến, Dũng, Thảo Nguyên)..
- Cô chú ý bồi dưỡng trẻ yếu như cháu (Nhi, Hà
Như, Hồng Như, Dũng).
+ Cũng cố: Các con vừa hoạt động gì?
+ Nhận xét tuyên dương, cho trẻ cắm hoa bé

ngoan.
- Chơi tự do. Cô bao quát trẻ.
Thứ 6
- Trẻ nhớ được I. Chuẩn bị: Băng nhạc
Ngày
giai điệu, nhịp
II. Tiến hành:
25/3/2016 điệu, tên bài hát, Hoạt động 1: Ổn định và gây hứng thú.
tên tác giả.
Cô đọc câu đố về cây khế và hỏi trẻ.
LĨNH
- Trẻ thực hiện
Cây gì thân to
VỰC
các động tác và
Lá thừa răng lược
PHÁT
vận động nhịp
Ai đêm nước ngọt
TRIỂN
nhàng cùng cô
Đựng đầy quả xanh.
THẨM MĨ giáo.
- Đố bé cây gì?
(Âm nhạc) -Trẻ đợc nghe - Ngoi cõy da ra con bit những cây xanh nào?
bµi " Cây trúc - Cây xanh có ích lợi gì? ( Mời 2- 3 trẻ trả lời).
Dạy hát:
- Các con có u q cây xanh khơng?
xinh”
17

Em u cây
xanh
Nghe hát:
Cây trúc
xinh
TCAN:
Nghe tiếng
hát tìm đồ
vật

18

- BiÕt nhón
nhÞp nhàng
theo giai
điệu bài
hát.
- Khi tham
gia trò chơi
trẻ biết đợc
ai nhanh nhất.

Có một bạn nhỏ rất u cây xanh thích trồng cây
xanh, để biết được bạn nhỏ trồng để làm gì hôm
nay cô dạy cho các con vận động vỗ tay theo
phách đệm bài hát “Em yêu cây xanh” nha.
Hoạt động 2: Nội dung
- Dạy vận động: Em yêu cây xanh

Giờ học hôm nay, cô sẽ dạy cho các con vận động
theo nhạc Em yêu cây xanh do nhạc sĩ Hoàng
Văn Yến sáng tác nhé.
Cô bật nhạc bài hát, cô và trẻ cùng hát
Hát 2 lần
Các con hát rất hay rồi.
Giờ các con xem cô hát và vận động minh họa
theo bài hát nhé.
Cô hát và vận động vỗ tay theo nhạc cho trẻ xem
2 lần.
Nào cô mời các con cùng trịng cây xanh nào.
- Cơ cho trẻ hát và vỗ tay theo nhịp:
Cả lớp thực hiện 2 lần tại chổ.
- Các bạn ở tổ vịt con cũng rất yêu cây xanh như
bạn nhỏ đấy.
Hai tổ còn lại hát thật hay về cây xanh.
- Xin mời các bạn ở tổ vịt con hãy thể hiện năng
khiếu của mình.
- Tổ mèo con cũng muốn làm cây xanh. Xin mời
tổ mèo con.
(Cô chú ý sữa sai cho trẻ)
- Các bạn nam hãy trồng cây xanh đi nào.
- Tiếp đến là các bạn nữ.
- Nhóm mây trắng Hồng, Nhi, Cường, Lam
- Tiếp theo xin mời bạn Thành hát và vận theo
nhịp một lần nữa.
- Sau đây là bạn Thanh sẽ làm cây xanh tươi tốt.
- Các con hãy thể hiện thật hay một lần về cây
xanh của nhạc sĩ Hoàng Văn Yến.
Cả lớp hát múa chuyển đội hình 3 vịng trịn,

chuyển đội hình chữ U.
* Nghe hát bài "Cây trúc xinh".
Mời các con hảy đến với vùng quê quan họ Bắc
Ninh để thưởng thức giai điệu của bài hát: " cây
trúc xinh " nhé.
Lần 1. Cô hát cho trẻ nghe.
Lần 2. mở nhạc kết hợp múa minh hoạ cho trẻ
hưởng ứng cùng với cô.
TCÂN : " Tai ai tinh "
- Cô nêu luật chơi cách chơi
- Cho trẻ chơi 3 - 4 lần.


- Cô bao quát trẻ chơi
Hoạt động 3: Kết thúc:
Cả lớp hát lại bài hát “Em yêu cây xanh” 1 lần
+ Cũng cố: Lớp mình vừa hát và vận động bài hát
gì? Bài hát do ai sáng tác?
GD: Phải biết yêu cây xanh, để cây cho ta bóng
mát, cây cho ta quả, cây cho ta gỗ để làm nhà đấy.
+ Nhận xét tuyên dương cho trẻ cắm hoa bé
ngoan.

Hoạt động
ngoài trời
HĐCĐ:
Cho trẻ tập
vẽ trên sân

- Trẻ biết dùng

các kĩ năng đã
học để tạo ra
sản phẩm.

.

TCVĐ :
Cây cao cỏ
thấp.

- Trẻ biết được
cách chơi và
luật chơi.

Chơi tự do
- Trẻ chơi vui
vẽ, đoàn kết.
Hoạt động
chiều:
Đọc đồng - Trẻ đọc thuộc
dao
“Nhà tơi có bài đồng dao
một cây
“Nhà tơi có một
cau”
cây cau”

I. Chuẩn bị: Sân bải sạch sẽ , một số đồ chơi
như bóng cờ chong chóng, máy bay
II. Tiến hành :

HĐCĐ: Cho trẻ nhặt lá vàng và đếm.
Cho trẻ ra sân. Các con ạ! Hơm nay cơ thấy ở sân
trường chúng mình sạch đẹp đấy. Giờ cơ muốn
lớp mình hãy tập vẽ trên sân nhé. Cho trẻ ngồi
thành hình chử u. Các con cầm phấn và vẽ về các
loại rau, củ quả cho đủ số lượng là 4 nhé. Rồi
dùng tay phải chỉ vào và đếm xem các con đã vẽ
được bao nhiêu loại rau nhé. Cho trẻ đếm 1,2,3,4.
- Cô cho trẻ đếm cả lớp, 2 lần. Cô chú ý bao quát
sữa sai những trẻ chưa vẽ và đếm được.
* TCVĐ : Cây cao cỏ thấp.
- Cô nêu cách chơi và luật chơi cho trẻ
- Cô hướng dẫn cho trẻ chơi 3 - 4 lần
- Cô bao quát trẻ chơi.
* Chơi tự do : Cho trẻ lấy đồ chơi ra chơi, cô bao
quát trẻ chơi
- Nhận xét tuyên dương.

I. Chuẩn bị:
II. Tiến hành :
Cô cho trẻ ngồi quanh cô hát bài “ Em u cây
xanh”
Các con vừa hát bài gì?
Bài hát nói đến điều gì?
Các con biết khơng? Thế giới thực vật thật phong
phú và đa dạng, cây cho ta bóng mát, cây cho ta
quả để ăn, cây thì cho ta gỗ để làm nhà. Và có
một bài đồng dao cũng nói đến cây xanh đấy.
Hôm nay các con cùng đọc với cô nhé.
19

Cô đọc cho trẻ nghe bài đồng dao “Nhà tôi có
một cây cau”
- Đọc cho trẻ nghe 2 lần
+ Cơ vừa đọc bài đồng dao nói về cây gì?
+ Người ta trồng cây cau để làm gì?
( Mời 3 – 4 trẻ trả lời)
- Cả lớp đọc bài đồng dao 2-3 lần
- Mời tổ, nhóm, cá nhân trẻ đọc cơ chú ý đến trẻ
còn chớt như cháu ( Cường, Quỳnh, Hải) để sửa
sai cho trẻ.
- Cho trẻ đọc lại 1 lần
* Vệ sinh góc chơi:
* Vệ sinh
Và chiều hơm nay là ngày cuối tuần rồi các con
góc chơi:
cùng làm vệ sinh ở các góc chơi của mình nhé.
- Trẻ lau chùi đồ - Trẻ chia ra thành các nhóm và lau chùi vệ sinh
dùng và sắp xếp góc chơi sạch sẻ, gọn gàng các góc chơi.
các góc chơi
gọn gàng.
* Nêu gương cuối tuần: Cho trẻ nêu ưu điiểm và
* Nêu
khuyết điểm của mình trong tuần vừa qua.
gương cuối
+ Cơ nhận xét chung cả lớp và cho trẻ bình xét bé
tuần
- Nêu ưu điểm
ngoan.

và khuyết điểm

20