Tuần 25 một số côn trùng

KẾ HOẠCH TUẦN THỨ 25
CHỦ ĐỀ : MỘT SỐ CÔN TRÙNG
Thời gian thực hiện: Từ ngày 17 - 21/3/2014
NỘI
DUNG
Đón trẻ

THỨ 2

THỨ 3

THỨ 4

THỨ 5

THỨ 6

- Các khu vực có thể gây nguy hiểm
* Khởi động: Đi, chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh
* Trọng động: Các bài tập phát triển chung:
+ Hơ hấp 1: Thổi bóng bay
4l- 4n
Thể dục + Tay
: Hai tay đưa ra trước lên cao
4l x 4n
sáng
+ Bụng : Đứng nghiêng người sang 2 bên
4l x 4n
+ Chân : Ngồi khuỵu gối
4l x 4n
+ Bật

: Bật luân phiên chân trước chân sau 4l x 4n
* Hồi tĩnh: Trẻ đi hít thở nhẹ nhàng 1-2 vịng
TCS
- Trị chuyện cùng trẻ về chủ đề
Vệ sinh - Biết đánh răng đúng cách sau khi ăn
Ăn
- Biết chờ đến lượt, cảm ơn nhận lấy bàng hai tay
Ngủ
- Có thói quen trong khi ngủ
Hoạt
1. Nội dung:
động góc - Bé chọn vai nào: Mẹ con, nấu ăn, bán hàng
- Kỹ sư tài ba: Xây dựng trang trại.
- Cùng nhau trổ tài: Vẽ, tô màu, các bức tranh
- Vui học cùng bé : Xem tranh ảnh, lô tô, làm tập sách về các loại côn trùng
- Bé với thiên nhiên: Tưới cây, lau lá, chơi với cát
2. Mục tiêu:
- Trẻ thể hiện được vai chơi mẹ con, nấu ăn và bán hàng, biết cảm ơn, xin
lỗi.
- Trẻ biết sử dụng các nguyên vật liệu để xây dựng trang trại
- Trẻ biết chọn màu phù hợp để vẽ, tô màu các bức tranh.
- Trẻ biết nội dung của tranh và cắt dán tranh để dán thành bộ sưu tập sách
về các loại côn trùng.
- Trẻ biết lau lá, tưới nước cho cây.
3. Chuẩn bị:
- Bé chọn vai nào: Đồ chơi bộ đồ nấu ăn, bán hàng
- Kỹ sư tài ba: Các khối gỗ, gạch, mơ hình cơng viên, hoa, cây xanh, nhà,
rau.
- Cùng nhau trổ tài: Bút màu, tranh, giấy,.
- Vui học cùng bé : Tranh ảnh, keo, tập sách

- Bé với thiên nhiên: Nước, khăn,cây xanh
4. Tiến hành:
Hoạt động 1: ổn định tổ chức, gây hứng thú:
- Cho trẻ hát bài “ Con chuồn chuồn”
- Các con vừa hát bài hát gì?


- Trong bài hát có con gì?
- Con chuồn chuồn có bay được khơng?
- Ngồi con chuồn chuồn ra con cịn biết những con gì nữa?
Cơn trùng rất đa dạng nó có rất nhiều lồi khác nhau , có con vật có lợi và
có con có hại nữa đấy
Hoạt động 2: Nội dung
a. Giới thiệu góc chơi, đồ chơi, thỏa thuận chơi:
- Cơ giới thiệu nội dung góc chơi:
+ Bé chọn vai nào: Các con sẽ đóng vai cơ chế biến dinh dưỡng và bán hàng
+ Kỹ sư tài ba: Các con dùng gạch, khối gỗ, hoa, nhà….để xây dựng trang
trại
+ Vui học cùng bé: Cô đã chuẩn bị tranh các con hãy xem tranh và làm bộ
sưu tập sách
+ Cùng nhau trổ tài: Các con hãy vẽ, tô màu, và cắt dán các bức tranh
+ Bé với thiên nhiên : Các con sẽ được chơi và chăm sóc cây xanh
b. Qúa trình chơi:
- Cho trẻ về các góc lấy đồ chơi để chơi.
- Cô bao quát, gợi mở, hướng dẫn cho trẻ chơi vầ thực hiện đúng vai chơi ở
góc mà mình đã chọn.
- Cơ bao qt xử lí tình huống khi chơi, cơ chơi cùng trẻ
- Cho trẻ tham quan góc chơi có điểm nổi bật.
c. Nhận xét sau khi chơi:
- Cơ nhận xét từng góc chơi, thu dọn đồ chơi

Hoạt động 3: Kết thúc
- Nhận xét, tuyên dương.
- Cơ nhận xét chung giờ chơi
PTTC
KPXH
PTTM
PTNT
PTTM
- Bị bằng
- Làm quen - Vẽ một số
- Dạy trẻ xếp - NHDC:Hoa
bàn tay bàn
một số côn côn trùng
xen kẽ 2 đối
thơm bướm
chân 3- 4 m
trùng
tượng theo
lượn
Hoạt
quy tắc
- DH: Con
động học - TCVĐ :
Cáo và Thỏ
PTNN
chuồn chuồn
- Thơ: Ong và
- TC :Ai đoán
Bướm
giỏi

Hoạt
TCVĐ:
động
Mèo và chim
ngồi trời sẽ
HĐCCĐ:
Trị chuyện
về một số ơn
trùng, cơn
trùng có lợi,
có hại
CTD:

TCVĐ:
Rồng rắn
lên mây
HĐCCĐ:
LQ Thơ:
Ong và
Bướm
CTD:
- Chơi với
phấn, sỏi

TCVĐ:
TCVĐ:
Bắt chước tạo Rồng rắn lên
dáng
mây
HĐCCĐ:

HĐCCĐ:
LQBH: Con
Ôn thơ: Ong
và Bướm
chuồn chuồn
CTD:
- Chơi với
bóng, phấn,

CTD:
Chơi với lá
giấy

TCVĐ:
Bắt chước tạo
dáng
HĐCCĐ:
Vẽ theo ý
thích
CTD:
Chơi với
phấn, bóng


- Chơi với lá,
phấn

Hoạt
động
chiều

Hướng dẩn
Hoạt động
góc

Hướng dẩn
trị chơi :
Bắt chước
tạo dáng

Giaỉ đáp câu

Làm quen vở Biểu diễn văn
tốn, tạo hình nghệ, nêu
đố về các loại
gương cuối
côn trùng
tuần

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY
Thứ 2 ngày 17 tháng 3 năm 2014
Nội dung
Mục tiêu
Phương pháp - hình thức tổ chức
I. CHUẨN BỊ:
HOẠT
- Sân bãi bằng phẳng, phấn , xắc xô
ĐỘNG HỌC
II. TIẾN HÀNH:
- Trẻ biết tên

Hoạt động 1: Ổn định tổ chức gây hứng thú
vận
động
PTTC
- Hát bài : “ Con chuồn chuồn”
Trẻ
biết
- Các con vừa hát bài hát nói về con vật gì ?
( Thể dục)
phối hợp
Ngồi con vật đó ra con cịn biết những con gì nữa ?
chân tay nhịp Cơn trùng rất đa dạng nó có rất nhiều lồi khác nhau , có
- Bị bằng
nhàng và có
con vật có lợi và có con có hại nữa đấy.
bàn tay
kỹ năng thực Hoạt động 2: Nội dung
bàn chân 3- hiện các vận a. Khởi động
động:
4m
Cho trẻ đi thành vòng tròn kết hợp làm các kiểu chân sau
Trẻ
u
- TC: Cáo
đó chuyển thành đội hình 3 hàng ngang theo tổ.
thích
hoạt
b. Trọng động
và thỏ
động, hứng

* BTPTC:
thú tham gia Tay : Hai tay đưa ra trước lên cao
4l x 4n
các hoạt động Bụng: Đứng nghiêng người sang 2 bên 4l x 4n
cùng cô.
Chân: Ngồi khuỵu gối
6l x 4n
Trẻ đạt : 85- * VĐCB: Bò bằng bàn tay bàn chân 3- 4m
92%
- Trẻ chuyển thành 2 hàng dọc đối diện nhau.
* Cô làm mẫu:
- Lần 1 : Không giải thích
- Lần 2 : Cơ làm kết hợp phân tích động tác
- TTCB: Cô đứng trước vạch chuẩn hai bàn tay và bàn
chân chạm mặt đất, mắt nhìn thẳng
- Khi có hiệu lệnh: Bị thì chân nọ tay kia thay nhau bị về
đích đứng dậy và đi về đứng cuối hàng .
- Cô làm lại lần nữa


+ Trẻ thực hiện: 2 trẻ thực hiện một lần.
- Lần lượt cho mỗi lần 2 trẻ , mỗi trẻ thực hiện 2 lần
- Trong khi trẻ thực hiện cô chú ý sữa sai cho trẻ động
viên trẻ tập đúng thao tác.
- Cho trẻ thi đua 2 lần.
* TCVĐ: Cáo và thỏ
Cô thấy các con học giỏi rồi giờ cô thưởng cho các con trị
chơi “Cáo và thỏ”
Cơ hướng dẫn luật chơi, cách chơi.
Tổ chức cho trẻ chơi 3 - 4 lần.

Hoạt động 3: Kết thúc
- Củng cố, giáo dục, nhận xét, tuyên dương
I . CHUẨN BỊ :
HĐNT
- Sân bãi sạch sẽ
- Phấn, lá
II. TIẾN HÀNH
TCVĐ:
- Trẻ hiểu
- Cho trẻ ra sân, cô tập trung trẻ lại giao nhiệm vụ, dặn dò
Mèo và chim được cách
trẻ.
sẽ
chơi và luật
1. TCVĐ: Mèo và chim sẽ
chơi, đọc
- Cơ giới thiệu tên trị chơi
thuộc lời ca
- Nêu cách chơi, luật chơi.
HĐCCĐ: - Trẻ biết về - Cơ tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần.
Trị chuyện về ích lợi của
- Cơ chú ý bao qt, sửa sai cho trẻ.
một số cơn
cơn trùng có Cũng cố, giáo dục, nhận xét , tuyên dương.
trùng, côn
lợi và côn
2.HĐCCĐ: Trị chuyện về một số cơn trùng
trùng có lợi,
trùng có hại
- Trẻ hát bài “Con chuồn chuồn”

có hại
- Trẻ biết
- Các con vừa hát bài hát gì ?
chơi với đồ
- Bài hát nói về gì?
chơi, khơng
- Chuồn chuồn có lợi gì ?
CTD:
- Có những cơn trùng có lợi và có những cơn trùng có hại
- Chơi với lá, tranh giành
đồ chơi.
nữa đấy.
phấn
- Trẻ hứng
- Cô treo tranh và giới thiệu các loại côn trùng cho trẻ
thú
quan sát
- Cô bao quát trẻ
3. Chơi tự do:
- Cô cho trẻ chơi theo ý thích với các đồ chơi đã chuẩn bị.
- Cơ bao quát xử lý các tình huống
- Nhận xét giời chơi, cắm hoa bé ngoan
I . CHUẨN BỊ :
SINH
- Góc chơi , đồ dùng đồ chơi đầy đủ ở các góc
HOẠT
II. TIẾN HÀNH
CHIỀU
1. Hướng dẩn - Trẻ thể hiện 1 .Hướng dẩn trẻ hoạt động góc.
trẻ hoạt động được vai chơi a. Cơ thỏa thuận trước khi chơi

của mình
- Cơ giới thiệu nội dung góc chơi
góc


2. Nhận xét
tuyên dương
VS - TT

-Trẻ chơi
đúng góc
chơi đả chọn
- Trẻ chơi
đồn kết

b. Q trình chơi :
- Trẻ về góc chơi , lấy đồ chơi để chơi
- Cô bao quát , gợi mở , hướng dẩn cho trẻ chơi
c .Nhận xét sau khi chơi
- Cơ nhận xét từng góc chơi , trẻ cất đồ chơi
* Nhận xét giờ chơi ,tuyên dương giáo dục
2. Nhận xét tuyên dương VS - TT
Đồng thời hướng trẻ đến giờ chơi sau

Thứ 3 ngày 18 tháng 3 năm 2014
HOẠTĐỘNG
I.CHUẨN BỊ:
HỌC.
- Tranh MTXQ ruồi, muỗi, ong, bướm
- Lô tô về các con vật côn trùng.

KPXH
II.TIẾN HÀNH:
(MTXQ)
- Trẻ biết gọi Hoạt động 1: ổn định tổ chức gây hứng thú
tên và phân
- Cho trẻ hát bài “Con chuồn chuồn”
- Các con vừa hát xong bài hát gì?
Làm quen biệt một số
loại côn trùng Các con ạ! Thế giới động vật có rất nhiều loại nó sống
1 số cơn
quen thuộc
khắp nơi có con vật sống trong rừng có con vật được gọi
trùng
biết được lợi là côn trùng mà hơm nay cơ cùng các con sẻ tìm hiểu nhé.
ích và tác hại
Hoạt động 2: Nội dung
của chúng .
* Quan sát đàm thoại con vật
- Biết được
* Làm quen với con bướm
giá trị dinh
Trời tối: Cô đưa tranh con bướm ra, dưới tranh con bướm
dưỡng trong có từ con bướm (trẻ đọc 2 lần).
các con vật
- Con có nhẫn nét gì về con bướm? (Có canh, thân, đầu,
ni.
mắt, râu...)
- Giáo dục trẻ - Bướm bay được là nhờ cái gì? (đơi cánh)
u q một
- Bướm thường bay lượn ở những nơi nào? để làm gì?

số con vật có (Vườn hoa, để hút mật))
lợi.
- Vậy bướm thuộc loại cơn trùng có lợi hay có hại?
Trẻ đạt 87(Khơng có lợi mà cũng khơng có hại)
92%
* Làm quen con chuồn chuồn
- Cơ treo tranh và cho trẻ đọc từ dưới tranh
- Con nhân xét về con chuồn chuồn như thế nào?
- Đôi cánh của chuồn chuồn ra sao? (Dài, nhỏ và mỏng)
- Cái đuôi chuồn chuồn như thế nào? (Nhỏ và dài)
* Làm quen con muỗi
Lớp mình đốn xem con cơn trùng gì xuất hiện? (Con
muỗi)
- Cho trẻ đọc từ con muỗi dưới tranh .
- Con nhân xét về con muỗi như thế nào? (Nhỏ, có cánh,
biết bay)
- Con muỗi xuất hiên vào giờ nào nhiều nhất? để làm gì?


HĐNT
TCVĐ:
Rồng rắn lên
mây
HĐCCĐ:
Lq bài thơ:
Ong và Bướm

(Vào ban đêm, để hút máu con người)
- Con muỗi thuộc cơn trúng có lợi hay có hại? (Có hại)
Con muỗi rất có hại đối với sức khỏe con người chúng ta,

muỗi gây nên bệnh sốt rét ở con người
Giáo dục trẻ khi ngủ phải mắc màn cẩn thận
Cơ đố “Con gì hút mật ni hoa”
(Con ong)
Cơ đố các con đó là con gì?
Cho trẻ quan sát và đàm thoại giống trên
* So sánh bướm và muỗi
- Giống nhau: đều thuộc nhóm cơn trùng, có cánh, biết
bay.
- Khác nhau:
+ Con bướm to, xuất hiện nhiều vào ban ngày, tìm hoa hút
mật.
+ Con muỗi nhỏ, cơn trùng có hại, xuất hiện nhiều ban
đêm, hút máu và truyền bệnh sốt rét cho con người.
* So sánh con ong và muỗi
- Giống nhau: Đều thuộc loại côn trùng , có cánh , bay
được
- Khác nhau :
+ Con muỗi là cơn trùng có hại , hút máu , truyền bệnh
cơn trùng có hại .
+ Con ong : Hút hương thơm ở hoa để làm mật , cơn trùng
có lợi
- Ngồi những con cơn trùng mà các con vừa khám phá
ra, con cịn biết thêm những con cơn trùng nào nữa? (trẻ
kể). Trẻ kể đến con nào, cô treo tranh cho trẻ gọi tên con
vật đó.
b. Trị chơi luyện tập :
Trị chơi ''Chọn con vật theo hiệu lệnh
Cơ nêu cách chơi và tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
Hoạt động 3: Kết thúc.

Củng cố , nhận xét , tuyên dương,
I . CHUẨN BỊ :
- Sân bãi sạch sẽ
- bóng, phấn
- Trẻ hiểu
II. TIẾN HÀNH
được cách
- Cho trẻ ra sân, cơ tập trung trẻ lại giao nhiệm vụ, dặn dị
chơi và luật
trẻ.
chơi
1. TCVĐ: Rồng rắn lên mây
- Trẻ biết tên - Cơ giới thiệu tên trị chơi
tác giả tên bài - Nêu cách chơi, luật chơi.
thơ.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần.


CTD:
- Chơi với
phấn, sỏi

- Trẻ biết
chơi với đồ
chơi, không
tranh giành
đồ chơi.
- Trẻ hứng
thú chơi

- Cô chú ý bao quát, sửa sai cho trẻ.
2. HĐCCĐ: Lq bài thơ: Ong và Bướm
- Cho trẻ đọc thơ “Ong và Bướm”
- Các con vừa bài thơ gì?
- Trong bài thơ nhắc đến con vật gì?
- Cơ cho trẻ đọc cùng cơ một lần.
- Cho lớp đọc 2 lần.
- Thi đua tổ, nhóm, cá nhân.
- Khi trẻ đọc cô chú ý sữa sai cho trẻ
3. CTD:
- Cơ cho trẻ chơi theo ý thích với các đồ chơi đã chuẩn bị.
- Cô bao quát xử lý các tình huống
- Nhận xét giời chơi, cắm hoa bé ngoan
I . CHUẨN BỊ :
SINH
- Sân bãi sạch sẽ, xắc xô
HOẠT
Trẻ hiểu được II. TIẾN HÀNH
CHIỀU
cách chơi và 1. Hướng dẫn trị chơi : Bắt chước tạo dáng
luật chơi.
- Cơ giới thiệu tên trò chơi.
1.Hướng
- Trẻ biết
- Nêu cách chơi, luật chơi:
dẫn trò chơi: chơi với đồ
- Tổ chức cho trẻ chơi 3- 4 lần cô cùng chơi với trẻ
Bắt chước
chơi, không
- Cô bao quát trẻ chơi

tranh giành
- Củng cố , giáo dục ...
tạo dáng
đồ chơi.
2. Nhận xét tuyên dương- VS-TT
2. Vệ sinh
- Trẻ hứng
- Cô chuẩn bị khăn để cháu vệ sinh
trả trẻ
thú chơi
- Chuẩn bị tư trang để tiến hành trả trẻ
Thứ 4 ngày 19 tháng 3 năm 2014
I. CHUẨN BỊ:
HOẠT
- giấy A4 , bút màu đủ cho trẻ
ĐỘNG
- Bàn ghế đúng quy cách
HỌC
II.TIẾN HÀNH:
- Trẻ biết đặt
Hoạt động 1: ổn định tổ chức gây hứng thú:
PTTM
tên cho sản
- Cho trẻ hát bài ''Con chuồn chuồn” nhạc Vũ Đình Lể
(Tạo hình) phẩm.
- Các con vừa hát bài hát gì?
- Biết phối
Con chuồn chuồn là động vật thuộc nhóm nào? (Nhóm
Vẽ một số hợp các kỹ
cơn trùng)

cơn trùng năng vẽ đã
- Nhóm cơn trùng, ngồi con chuồn chuồn ra con cịn biết
học để tạo
thêm con cơn trùng nào nữa?
nên bức tranh - Thế giới động vật rất đa dạng và phong phú..hơm nay cơ
đẹp, có sáng sẻ cho các con vẽ những con vật mà cháu thích
tạo.
Hoạt động 2: Nội dung
- Biết tô màu Trời tối - Gà đi ngủ
tranh đẹp
-Các con nhìn xem cơ có bức tranh vẽ con gì nào?
khơng lem ra (con giun)


ngồi.
- Biết giữ gìn
đồ dùng học
tập
- Giáo dục trẻ
biết u quý,
sản phẩm do
mình tạo ra
Trẻ đạt 8590%

PTNN
( Văn học)
Thơ: Ong
và Bướm

- Con giun có màu gì?

- Có dạng hình gì?
- Cịn có gì nữa đây?
Muốn vẽ được con giun con dùng kỹ năng gì để vẽ
- Khơng chỉ có con giun mà mẹ các con còn gửi tới các
con một món q nữa các con xem gì đây?
- Con bướm có màu gì?
- Có những phần gì?
Muốn vẽ được con bướm con dùng kỹ năng gì để vẽ?
- Cịn đây đố các con biết đây là con gì?
Cơ đố các con bức tranh con gì đây?
- Con chuồn chuồn có màu gì?
- Có hình dạng như thế nào?
Muốn vẽ được con chuồn chuồn con dùng kỹ năng gì để
vẽ?
* Cơ hỏi ý định trẻ:
- Con thích vẽ con gì ?
- Con dùng kĩ năng gì?
- Vẽ xong con tơ màu gì?
- Con thích vẽ gì?
- Dùng kĩ năng gì?
- Vẽ xong con tơ màu gì?
Vậy hơm nay các con dùng đơi bàn tay khéo léo của mình
để vẽ những con côn trùng thật đệp nhé !
* Trẻ thực hiện.
- Cô nhắc trẻ cách ngồi, cách cầm bút, cách tô màu, bố cục
bức tranh.
- Giúp những trẻ thực hiện còn lúng túng.
- Nhắc trẻ hoàn thiện sản phẩm
*Nhận xét sản phẩm
- Cho trẻ treo tranh lên giá và cùng nhau nhận xét.

- Cho 3 trẻ lên giới thiệu sản phẩm của mình.
- Con thích sản phẩm nào?Vì sao thích?
- Đẹp như thế nào?
- Ngồi sản phẩm đó ra con thích sản phẩm nào nữa? Vì
sao?
- Cơ nhận xét chung
Hoạt động 3: Kết thúc
Củng cố, giáo dục, nhận xét, tuyên dương
I. CHUẨN BỊ:
- Tranh minh họa nội dung bài thơ.
Trẻ hiểu được II.TIẾN HÀNH:
nội dung bài
Hoạt động 1: ổn định tổ chức, gây hứng thú
thơ bằng cách - Cho trẻ hát bài ''Con chuồn chuồn” nhạc Vũ Đình Lê


thể hiện cùng
cô.
Trẻ nhớ tên
bài thơ, tên
tác giả.
- Phát triển
ngôn ngữ:
đọc thơ mạch
lạc, rõ ràng.
phát triển vốn
từ cho trẻ
- Giáo dục trẻ
lịng u
thiên nhiên,

sự gắn bó
giữa con
người và
động vật.
- Trẻ đạt : 8592%

- Các con vừa hát bài hát gì?
Con chuồn chuồn là động vật thuộc nhóm nào? (Nhóm
cơn trùng)
- Nhóm cơn trùng, ngồi con chuồn chuồn ra con cịn biết
thêm con côn trùng nào nữa?
- Thế giới động vật rất đa dạng và phong phú.
và hụm nay cụ cựng cỏc con tỡm hiểu bài thơ " Ong và
Bướm " sáng tác của mà hôm nay cô và các con cùng
khám phá
Hoạt động 2: Nội dung.
* Cô đọc thơ cho trẻ nghe:
- Cô đọc thơ cho trẻ nghe 2 lần.
- Lần 1: Cô đọc diễn cảm theo nội dung bài thơ
- Lần 2: Cô đọc kết hợp cho trẻ xem tranh minh họa.
* Trích dẫn , đàm thoại
- Cơ vừa đọc bài thơ gì?
- Bài thơ do ai sáng tác?
- Trong bài thơ nói về con gì?(ong, bướm)
- Để biết được ong và bướm làm gì cơ mời các con lắng
nghe
Con bướm trắng
Lượn vườn hồng
Gặp con ong
Đang bay tới

-Con Bướm trắng đang làm gì? (lượn vườn hồng)
-Và con Bướm đó gặp con gì nào? (con ong)
Để biết được chú Bướm sẽ làm gì cơ mời các con lắng
nghe
Bướm liền gọi
Rủ đi chơi
Ong trả lời
Tụi cũn bận
- Chú Bướm liền gọi và rủ con Ong làm gì?( Đi chơi)
Thế con Ong trả lời như thế nào? (Tơi cịn bận)
Mẹ Ong đó dặn Ong những gì mà bướm rủ đi chơi Ong
khơng đi cơ và các con tìm hiểu tiếp nhé
Mẹ tơi dặn
Việc chưa xong
Đi chơi rong
Mẹ khơng thích
Mẹ tơi dặn
Việc chưa xong
Đi chơi rong
Mẹ không vui


HĐNT
TCVĐ:

Bắt chước
tạo dáng
HĐCCĐ:

LQBH:

Con chuồn
chuồn
CTD:

- Chơi với
bóng, phấn

SINH
HOẠT
CHIỀU
1. Giaỉ đáp
câu đố về
các loại côn
trùng

- Trẻ hiểu
được cách
chơi và luật
chơi.
Trẻ đọc
thuộc bài thơ
diển cảm
- Trẻ biết
chơi với đồ
chơi, không
tranh giành
đồ chơi.
- Trẻ hứng
thú chơi

- Trẻ biết tên
bài hát , tên
tác giả
- Cảm thụ
được tác
phẩm âm
nhạc

- Mẹ ong đó dặn ong như thế nào?
Qua bài thơ này các con nên học tập bạn nào? ( b ạn Ong)
Vì sao? (Biết vâng lời mẹ dặn)
- Cô đọc lại bài thơ 1 lần nữa
* Dạy trẻ đọc thơ:
- Cô cho trẻ đọc cùng cô một lần.
- Cho lớp đọc 2 lần.
- Thi đua tổ, nhóm, cá nhân.
- Khi trẻ đọc cô chú ý sữa sai cho trẻ
Hoạt động 3: Kết thúc.
- Cũng cố, giáo dục.
- Nhận xét, tuyên dương.
- Cho trẻ hát bài " Con chim non ".
I . CHUẨN BỊ :
- Sân bãi sạch sẽ
- bóng , phấn, xắc xơ
II. TIẾN HÀNH
- Cho trẻ ra sân, cô tập trung trẻ lại giao nhiệm vụ, dặn dị
trẻ.
1. TCVĐ: Bắt chước tạo dáng
- Cơ giới thiệu tên trị chơi
- Nêu cách chơi, luật chơi.

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần.
- Cô chú ý bao quát, sửa sai cho trẻ.
2. HĐCCĐ: LQBH: Con chuồn chuồn
- Cô hát cho trẻ nghe 2 lần
- Cho trẻ hát cả lớp 2 - 3 lần
- Cho trẻ hát theo nhóm nhỏ, cá nhân
- Cơ cùng trẻ hát lại lần nửa
- Khi trẻ hát cô chú ý sửa sai cho trẻ
- Củng cố , giáo dục
3. CTD :
- Cô cho trẻ chơi theo ý thích với các đồ chơi đã chuẩn bị.
- Cơ bao qt xử lý các tình huống
- Nhận xét giời chơi, cắm hoa bé ngoan
I . CHUẨN BỊ :
- Bài hát : Con chuồn chuồn
II. TIẾN HÀNH
1. Giaỉ đáp câu đố về các loại côn trùng
- Cho trẻ hát bài ''Con chuồn chuồn” nhạc Vũ Đình Lể
- Các con vừa hát bài hát gì?
Con chuồn chuồn là động vật thuộc nhóm nào? (Nhóm
cơn trùng)
- Ngồi con con chuồn chuồn các con xem cô đọc câu đố


2. Vệ sinh
trả trẻ

về con gì đây?
- Cơ đọc câu đố cho trẻ giải
- Cô hướng dẫn cho trẻ giải đáp câu đố chính xác

2. Nhận xét tuyên dương- VS-TT
- Cô chuẩn bị khăn để cháu vệ sinh
- Chuẩn bị tư trang để tiến hành trả trẻ.

Thứ 5 ngày 20 tháng 3 năm 2014
I. Chuẩn bị:
HOẠT
- Hoa, bướm đủ cho trẻ
ĐỘNG
- Trẻ biết
II. Tiến hành:
HỌC
cách xếp xen Hoạt động 1: ổn định, gây hứng thú, giới thiệu bài.
kẽ 2 đối
- Cho trẻ đọc thơ “Ong và bướm”
PTNT
tượng theo
- Các con vừa đọc bài thơ gì?
( Tốn)
qui tắc.
- Trong bài thơ có con gì?
- Luyện kỹ
- Các con ạ. Thế giới động vật rất phong phú và đa dạng,
Dạy trẻ
năng xếp.
có động vật có lợi và động vật có hại nữa đấy.
xếp xen kẽ - Trẻ tham gia - Hôm nay cô dạy các con xếp xen kẽ hai đối tượng theo
hai đối
tích cực vào
quy tắc

tượng theo hoạt động
Hoạt động 2 : Nội dung.
giáo dục trẻ
* Ôn xếp theo quy tắc 1 đối tượng
quy tắc
chăm sóc bảo - Cho trẻ tìm các con vật bướm đỏ, bướm vàng, bướm đỏ,
vệ các con
bướm vàng được sắp xếp theo quy tắc .
vật có lợi
- Bạn nào có nhận xét gì về cách sắp xếp của các đồ dùng?
- Các con ạ ! Các đồ vật, con vật được sắp xếp theo thứ tự
vị trí nhất định gọi là quy tắc và quy tắc này gọi là quy tắc
sắp xếp một đối tượng.
* Xếp xen kẽ 2 đối tượng theo qui tắc.
- Trong rá của con có gì?
- Cơ cũng có hoa, bướm.
Muốn xếp xen kẽ 2 đối tượng theo qui tắc, thì các con
chú ý cô làm.
Đâu tiên cô sẽ xếp 1 bông hoa, 1 con bướm, 1 bông
hoa, 1 con bướm,
- Trẻ làm theo cô.
- Cho trẻ nhận xét cách sắp xếp
+ Cơ cịn có thêm 1 cách khác để xếp xen kẽ 2 đối
tượng theo qui tắc đó là: Cơ xếp 1 bướm, 1 hoa, 1
bướm, 1 hoa, 1 bướm
- Các con xếp theo cô
- Đây là cách sắp xếp xen kẽ 2 đối tượng theo quy tắc
1-1
- Cô bao quát, nhắc nhở trẻ xếp.
- Cơ cịn có thêm 1 cách khác để xếp xen kẽ 2 đối

HĐNT
TCVĐ:

Rồng rắn
lên mây
HĐCCĐ:

Ôn thơ:
Ong và
Bướm
CTD:

Chơi với lá
giấy

SINH
HOẠT
CHIỀU

- Trẻ hiểu
được cách
chơi và luật
chơi
- Trẻ biết tên
bài thơ, tên
tác giả
- Cảm thụ
được tác

phẩm

tượng theo qui tắc đó là: - Cơ xếp 1 bướm, 2 hoa, 1
bướm, 2 hoa, 1 bướm
- Đây là cách sắp xếp xen kẽ 2 đối tượng theo quy tắc
1-2
Tương tự sắp xếp 2 bướm, 1 hoa, 2 bướm, 1 hoa, 2
bướm
- Đây là cách sắp xếp xen kẽ 2 đối tượng theo quy tắc
2-1
- Cho trẻ nhắc lại cách sắp xếp
- Hôm nay cô cho các con sắp xếp xen kẽ hai đối
tượng theo quy tắc 1-1, 1-2, 2-1
c. Luyện tập:
+Tc: Xếp theo yêu cầu
- Cô nêu cách chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần.
+Tc: Kết bạn
Hoạt động 3: Kết thúc
- Củng cố, giáo dục.
- Nhận xét tuyên dương
I . CHUẨN BỊ :
- Sân bãi sạch sẽ
- lá, giấy
II. TIẾN HÀNH
- Cho trẻ ra sân, cô tập trung trẻ lại giao nhiệm vụ, dặn dò
trẻ.
1. TCVĐ: Rồng rắn lên mây
- Cơ giới thiệu tên trị chơi
- Nêu cách chơi, luật chơi.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần.
- Cô chú ý bao quát, sửa sai cho trẻ.
2. HĐCCĐ: Ơn thơ: Ong và Bướm
- Cơ đọc cho trẻ nghe 2 lần
- Cho trẻ đọc cả lớp 2 - 3 lần
- Cho trẻ đọc theo nhóm nhỏ
- Cơ cùng trẻ đọc lại lần nửa
- Khi trẻ đọc cô chú ý sửa sai cho trẻ
3. CTD:
- Cô cho trẻ chơi theo ý thích với các đồ chơi đã chuẩn bị.
- Cơ bao qt xử lý các tình huống
- Nhận xét giời chơi, cắm hoa bé ngoan
I . CHUẨN BỊ :
- Vở, bút màu đủ cho trẻ
- Bàn ghế đúng quy cách


1. Làm
quen vở
tốn, vở tạo
hình

2. Vệ sinh
trả trẻ

- Trẻ cầm
bút , ngồi
đúng tư thế
để thực hiện
- Chọn màu

tô mảng trắng
theo u cầu
của cơ

II. TIẾN HÀNH
1. Làm quen vở tốn, vở tạo hình
- Cơ tơ mẫu , và hướng dẩn cách tô , cách dở sách ...
- Trẻ quan sát cô làm mẩu
- Trẻ thực hiện : Cô chú ý đến trẻ tơ màu mảng trắng đúng
với các màu , hình cơ bản
- Cô bao quát trẻ
2. Nhận xét tuyên dương- VS-TT
- Cô chuẩn bị khăn để cháu vệ sinh
- Chuẩn bị tư trang để tiến hành trả trẻ

Thứ 6 ngày 21 tháng 3 năm 2014
I.CHUẨN BỊ:
HOẠT
- Bài hát : Con chuồn chuồn, Hoa thơm bướm lượn.
ĐỘNG
II.TIẾN HÀNH:
HỌC
- Trẻ hát
Hoạt động 1: ổn định tổ chức gây hứng thú
thuộc bài hát Cơ đọc câu đố:
PTTM
nhớ tên bài
“Con gì bay thấp thì mưa
(Âm nhạc) hát tên tác giả
Bay cao thì nắng , bay vừa thì râm”.

- Trẻ hiểu
(Con chuồn chuồn)
được nội
Có một bài hát các con đã được học đó là bài hát gì? Để
NHDC:Hoa dung bài hát. thế giới động vật ngày càng phong phú hơn các con phải
thơm
- Trẻ hát sơi
biết chăm sóc và bảo vệ …Hơm nay cơ sẻ giúp các con
bướm lượn nổi, thể hiện cảm nhận nhạc dân ca qua bài hát “Hoa thơm bướm lượn”
Dân ca
- DH: Con được giai
điệu vui
Hoạt động 2: Nội dung
chuồn
tươi ,trong
a Dạy hát: Con chuồn chuồn.
chuồn
sáng của bài - Trước khi đi vào cảm nhận nhạc dân ca thỡ bõy giờ cụ
- TC :Ai
hát.
dạy cỏc con bài hỏt “Con chuồn chuồn”: nhạc và lời Vũ
đoán giỏi
- Giúp trẻ
Đỡnh Lờ, các con nghe cô hát nhé.
thêm tự tin
- Cô hát cho trẻ nghe 1 lần thể hiện sự vui tươi và kết hợp
mạnh dạn
minh họa.
trong các
- Giờ cụ mời cỏc con thể hiện tỡnh cảm của mỡnh qua

hoạt động.
bài hỏt “Con chuồn chuồn”
- Giúp trẻ
- Cả lớp hát cùng cô 1 lần.
thêm yêu
- Cho trẻ luân phiên thi đua giữa các tổ,
thích giờ học - Nhóm thể hiện
âm nhạc.
- Cá nhân( cơ động viên trẻ hát đúng nhịp vừa phải, cụ
Trẻ đạt 90chỳ ý sửa sai cho trẻ)
95%
b. Nghe hát : Hoa thơm bướm lượn
Giờ các con thưởng thức bản nhạc dân ca “Hoa thơm
bướm lượn” dân ca.
- Cô hát lần 1cho trẻ nghe và mở nhạc không lời.
- Lần 2: Cho trẻ nghe nhạc có lời, cơ minh họa


- Cho cả lớp cảm nhận nhạc có lời 1 lần
- Cho trẻ luân phiên giữa các tổ.
- Thi đua nhóm bạn trai và nhóm bạn gái.
- Cho cả lớp cảm nhận nhạc khơng lời 1 lần..
c. Trị chơi : Ai đốn giỏi
- Cơ phổ biến cách chơi , luật chơi .
- Tổ chức cho trẻ chơi 3 lần.
- Củng cố, giáo dục, nhận xét , tuyên dương
Hoạt động 3: Kết thúc :
- Cả lớp nghe nhạc dân ca “Hoa thơm bướm lượn” 1 lần
(có lời)
- Củng cố: cỏc con vừa nghe bản nhạc gỡ?

* Nhận xét, tuyên dương, cắm hoa.
I . CHUẨN BỊ :
HĐNT
- Sân bãi sạch sẽ
- Bóng, phấn
TCVĐ:
- Trẻ biết
II. TIẾN HÀNH
Bắt chước
cách chơi luật - Cho trẻ ra sân, cô tập trung trẻ lại giao nhiệm vụ, dặn dò
tạo dáng
chơi
trẻ.
- Trẻ biết vẽ 1. TCVĐ: Bắt chước tạo dáng
HĐCCĐ:
các con vật
- Cơ giới thiệu tên trị chơi
Vẽ theo ý
quen thuộc
- Nêu cách chơi, luật chơi.
thích
- Chơi không - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần.
tranh giành
- Cô chú ý bao quát, sửa sai cho trẻ.
đồ chơi với
2. HĐCC : Vẽ theo ý thích
CTD:
Cơ đọc câu đố:
Chơi với bạn
“Con gì bay thấp thì mưa

phấn, bóng - Trẻ hứng
thú chơi
Bay cao thì nắng , bay vừa thì râm”.
(Con chuồn chuồn)
Có một bài hát các con đã được học đó là bài hát gì? Để
thế giới động vật ngày càng phong phú hơn các con phải
biết chăm sóc và bảo vệ …Hơm nay các con hóy dùng đơi
tay khéo léo đễ vẽ các con vật quen thuộc
3. CTD:
- Trẻ tự chơi với đồ chơi
- Cô bao quát lớp
I . CHUẨN BỊ :
SINH
- Bài hát , xắc xô
HOẠT
- Trẻ hát
II. TIẾN HÀNH
CHIỀU
thuộc các bài 1. Biểu diễn văn nghệ
hát, hát đúng - Cho trẻ biểu diễn văn nghệ dưới hình thức từng tổ,
1. Biểu diễn nhịp.
nhóm, cá nhân. Cơ động viên, khuyến khích trẻ biểu diễn
văn nghệ
- Trẻ tự tin
tự tin mạnh dạn
- Nêu gương cuối tuần
nêu gương mạnh dạn


cuối tuần

2. Vệ sinh
trả trẻ

- Cơ nhận xét q trình học tập của trẻ trong tuần qua.
- Cô động viên khuyến khích, khen những bạn học
ngoan , nhắc nhở những bạn chưa ngoan cần cố gắng hơn.
2. Nhận xét tuyên dương-VS-TT
- Cô chuẩn bị khăn để cháu vệ sinh
- Chuẩn bị tư trang cho cháu để tiến hành trả trẻ