ke hoach tu van tam ly 16 17

UBND QUẬN SƠN TRÀ
TRƯỜNG TIỂU HỌC QUANG TRUNG

Số:

/QĐ - QT

CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
Sơn Trà, ngày

tháng 09 năm 2016

QUYẾT ĐỊNH
Về việc thành lập tổ tư vấn tâm lý cho học sinh
Năm học 2016 - 2017
HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG TIỂU HỌC QUANG TRUNG
Căn cứ Quyết định số: 202/GD&ĐT ngày 30/10/1997 của Giám đốc Sở
Giáo dục và Đào tạo thành phố Đà Nẵng về việc Thành lập trường Tiểu học
Quang Trung;
Căn cứ nhiệm vụ năm học 2016 – 2017;
Xét khả năng của cán bộ giáo viên,
QUYẾT ĐỊNH:
Điều 1. Nay phân công giáo viên làm công tác tư vấn tâm lý cho học sinh
gồm các ơng bà có tên sau:
1. Bà Phạm Thị Ngọc Hà
Phó Hiệu trưởng
Tổ trưởng
2. Ơng Nguyễn Bích Long
Tổng phụ trách

Tổ phó
3. Bà Đồng Thị Hồng Sơn
Chủ tịch Cơng Đồn
Thành viên
4. Bà Lê Thị Minh Vân
Phó Bí thư chi Đồn
Thành viên
5. Bà Huỳnh Thị Huệ
Tổ trưởng
Thành viên
6. Bà Trịnh Thị Oanh
Tổ trưởng
Thành viên
7. Bà Nguyễn Thị Liên
Nhân viên Y tế
Thành viên
Điều 2. Tổ tư vấn có trách nhiệm:
1. Xây dựng kế hoạch hoạt động năm và triển khai thực hiện kế hoạch đã
được phê duyệt;
2. Thường xuyên theo dõi, nắm bắt tư tưởng, tâm sinh lý của học sinh
nhằm có định hướng nhanh nhất, kịp thời nhất giúp cho học sinh vượt qua các
trở ngại tâm lý để tiếp tục học tập;
3. Phân công lịch trực; thiết lập lưu trữ hồ sơ theo quy định.
Điều 3. Bộ phận kế toán văn phịng, bộ phận chun mơn, các bộ phận
đồn thể và các ơng(bà) có tên tại điều 1 căn cứ quyết định thi hành. Quyết định
có hiệu lực kể từ ngày ký./
Nơi nhận:
HIỆU TRƯỞNG
- Như điều 3;
- Lưu: VT.

1


UBND QUẬN SƠN TRÀ
TRƯỜNG TIỂU HỌC QUANG TRUNG

Số:

/ KH-QT

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
Sơn Trà, ngày

tháng 10 năm 2016

KẾ HOẠCH
Hoạt động tổ tư vấn tâm lý học đường.
Năm học 2016 – 2017
Căn cứ Quyết định số 202/GD&ĐT ngày 30/10/1997 của Giám đốc Sở
Giáo dục và Đào tạo thành phố Đà Nẵng về việc Thành lập trường Tiểu học
Quang Trung;
Căn cứ nhiệm vụ năm học 2016 – 2017;
Căn cứ vào quyết định số
/QĐ-QT ngày /10/2016 của Hiệu trưởng
trường tiểu học Quang Trung về việc thành lập tổ tư vấn tâm lý học đường năm
học 2016 – 2017;
Tổ tư vấn tâm lý học đường xây dựng kế hoạch hoạt động của năm học

2016- 2017 như sau:
I. MỤC ĐÍCH U CẦU
1. Mục đích
- Định hướng cho học sinh những khó khăn tâm lý, tình cảm, những bức
xúc
của lứa tuổi, những vướng mắc trong học tập, sinh hoạt, hoặc những khó khăn
học sinh, cha mẹ học sinh gặp phải trong quá trình học tập và sinh hoạt. Góp
phần ổn định đời sống tâm hồn, tình cảm và giúp học sinh thực hiện được
nguyện vọng và ước mơ của mình.
2. Yêu cầu
- Các thành viên của tổ tư vấn phải am hiểu tâm lý lứa tuổi học sinh để
việc tư vấn có hiệu quả. Trong quá trình tư vấn giáo viên tư vấn cần giữ bí mật
những vấn đề có tính nhạy cảm của học sinh, cha mẹ học sinh để tránh sự mặc
cảm của các đối tượng được tư vấn.
II. NỘI DUNG TƯ VẤN TẬP TRUNG VÀO CÁC VẤN ĐỀ SAU
1. Tư vấn giáo dục giới tính – sức khỏe sinh sản vi thành niên.
2. Quan hệ, giao tiếp, ứng xử với gia đình, giáo viên và bạn bè.
3. Phương pháp học tập, tự học
4 Tư vấn cách kiềm chế cơn tức giận.
5. Tư vấn các vấn đề khác theo mong muốn của học sinh.
6. Tư vấn về tham gia các hoạt động xã hội.
7. Tư vấn về thẩm mỹ
8. Tư vấn về các giá trị sống, kỹ năng sống
2


III. GIẢI PHÁP
1. Bố trí giáo viên có khả năng giải đáp, tác tư vấn theo các nội dung trên,
chủ yếu đưa ra những phân tích, lời khuyên thiết thực giúp các em giải toả được
về mặt tinh thần, làm cho các em cảm thấy vững vàng, tự tin và trên cơ sở đó có

thể tự giải quyết được vấn đề của mình theo hướng tích cực.
2. Do chưa có giáo viên chuyên trách làm công tác tư vấn, các thành viên
của tổ tư vấn phải phối hợp cùng với giáo viên chủ nhiệm để thực hiện công tác
tư vấn cho học sinh.
3. Nhà trường bố trí một phịng riêng biệt để phục vụ cho công tác tư vấn
tâm lý tại ( phịng GDHN tầng 1 khu B).
IV. CÁC HÌNH THỨC TƯ VẤN
1. Hình thức 1:Tổ chức tư vấn trực tiếp giữa cán bộ tư vấn – cá nhân
HS
a) Mục tiêu
- Lắng nghe và thấu hiểu những khó khăn tâm lý của học sinh.
- Gợi mở nhận thức và hướng giải quyết cho từng trường hợp cụ thể.
- Động viên tinh thần để học sinh giải quyết hiệu quả khó khăn của bản
thân
mình.
b)Nội dung, biện pháp thực hiện
- Tất cả những vấn đề có ảnh hưởng đến tinh thần của học sinh: tâm sinh
lý cá nhân, tình bạn, những vấn đề khó nói…
- Tổ tư vấn tâm lý sẽ tiến hành tư vấn khi những vấn đề đó cứ lặp đi lặp
lại
nhiều lần khiến học sinh hoang mang, lo lắng, suy nghĩ tiêu cực, thậm chí là mất
kiểm sốt cảm xúc, hành vi của mình.
2. Hình thức 2: Tư vấn gián tiếp thông qua email
Mục tiêu và nội dung như tư vấn trực tiếp được học sinh chuyển ý kiến đề
nghị
tư vấn đến địa chỉ email của nhà trường để được phân phối cho các thành viên tổ
tư
vấn phù hợp với nội dung yêu cầu, GV tư vấn trả lời cho HS qua email.
3. Hình thức 3: Tương tác đám đơng
a) Mục tiêu

- Lắng nghe những khó khăn tâm lý của học sinh.
- Gợi mở nhận thức và hướng giải quyết.
- Động viên tinh thần học sinh.
b) Nội dung, biện pháp
3


- Tất cả những vấn đề có ảnh hưởng đến tinh thần của học sinh: tâm lý cá
nhân, tình bạn, tình thầy trị,…
- Các thành viên trong tổ tư vấn trực tiếp nói chuyện trước học sinh nhằm
giúp các em hướng giải quyết, động viên tinh thần học sinh .
2. Hình thức 4: Tổ chức buổi nói chuyện các chun đề về tâm lý
a) Mục tiêu
- Tạo bầu khơng khí thoải mái, vui vẻ sau những giờ học căng thẳng.
- Chia sẻ, giải tỏa những bức xúc, khó khăn tâm lý do học tập và cuộc
sống mang lại.
- Định hướng lại nhận thức, duy trì tinh thần, thái độ sống tích cực.
b) Nội dung, biện pháp
- Tùy thời điểm, Tổ tư vấn tâm lý sẽ tư vấn theo những chuyên đề tâm lý
phù
hợp.
- Các thành viên trong tổ tư vấn, tích cực nghiên cứu các tài liệu trên
Internet, trong sách báo, sách tâm lý giáo dục dành cho đối tượng học sinh tiểu
học... để có thêm kinh nghiệm xử lý các tình huống trong cuộc sống phù hợp.
V. TỔ CHỨC THỰC HIỆN
1. Ban giám hiệu
- Xây dựng kế hoạch, triển khai kế hoạch đến các thành viên trong tổ và
Hội
đồng nhà trường. Phân công nhiệm vụ cho các thành viên trong tổ TVTL.
- Thường xuyên kiểm tra, giám sát hỗ trợ công tác TVTL trong nhà

trường, tạo điều kiện cho các thành viên trong tổ TVTL hoàn thành nhiệm vụ
được phân cơng.
- Sau mỗi kỳ học có sơ kết đánh giá công tác hoạt động của tổ và rút kinh
nghiệm cho thời gian tới.
2. Các thành viên trong tổ tư vấn tâm lý
- Thực hiện kế hoạch đề ra. Kết hợp với GVCN theo dõi diễn biến tâm lý
học sinh, kịp thời tư vấn cho học sinh khi cần thiết.
3. Các giáo viên CN và GVBM trong nhà trường
- Có nhiệm vụ theo dõi diễn biến tâm lý học sinh của lớp mình quản lý,
nếu thấy có những diễn biến tâm lý khơng bình thường cần hỗ trợ, u cầu báo
cho BGH hoặc các đ/c khác trong tổ TVTL để được hỗ trợ kịp thời.
4. Lịch tư vấn
- Tổ tư vấn hoạt động thường xuyên (Từ thứ 2 đến thứ 6 hàng tuần) do
các cán bộ, giáo viên trong tổ tư vấn tâm lý trực tiếp hỗ trợ tư vấn cho học sinh
tại địa điểm của tổ tư vấn tâm lý.

4


- Các hoạt động, hình thức tư vấn sẽ được tổ chức xen kẽ tùy theo thời
điểm,
nhu cầu của học sinh.
5. Kế họach cụ thể
Thời gian

Tháng 9/2016

Tháng 10/2016

T.11 đến T.5

Nội dung

Biện pháp thực hiện

- Ổn định nơi làm việc
- Tải tài liệu chuyên môn
từ Internet
- Lập kế hoạch, phân
công nhiệm vụ tổ tư vấn
tâm lý
- Tiếp nhận và tư vấn tâm
lý cho đối tượng
học sinh và phụ huynh có
nhu cầu.
- Phối hợp với giám thị
nắm bắt danh sách học
sinh thường xuyên vi
phạm nội quy nhà
trường để theo dõi diễn
biến tâm lý của HS
- Tiếp nhận và tư vấn tâm
lý cho đối tượng
học sinh và phụ huynh có
nhu cầu.
- Tổ chức các chuyên đề
nói chuyện tâm lý
vào tiết sinh hoạt dưới cờ
ngày thứ hai tuần
đầu tháng (khi cần hôc

trợ tư vấn).

- Các thành viên
- Sưu tầm tài liệu
- Tổ trưởng

- Tổ TVTL và GVCN
các lớp

Tổ TVTL

Trên đây là kế hoạch hoạt động của Tổ tư vấn tâm lý học đường trường
Tiểu học Trưng Vương năm học 2016 – 2017. Đề nghị các đồng chí trong tổ tư
vấn tâm lý học đường và các bộ phận liên quan thực hiện theo kế hoạch đề ra.
Trong q trình thực hiện có gì khó khăn cần liên hệ với BGH nhà trường để
giải quyết kịp thời.
Nơi nhận:
- BGH Trường (b/c);
- Cơng Đồn, ĐTN, Đội TNTP(p/h);
- Lưu: TPT, VT.

HIỆU TRƯỞNG

5


UBND QUẬN SƠN TRÀ
TRƯỜNG TIỂU HỌC QUANG TRUNG

CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

DANH SÁCH HỌC SINH ĐƯỢC TƯ VẤN TÂM LÝ
NĂM HỌC 2016 – 2017
STT

Họ và tên

Lớp

Nguyên nhân
được tư vấn
tâm lý

1.

Đặng Đào Nam Trung( 2009)

1/1

Trí tuệ

2.

Đinh Chí Việt (2010)

1/2

Vận động

3.

Nguyễn Thị Mỹ Hoa (2009)

1/2

Trí Tuệ

4.

Nguyễn Trần Hồng My

1/5

Ngơn Ngữ

5.

Nguyễn Văn Lộc( 2009)

1/6

Tự kỷ

6.

Nguyễn Viết Đức Anh ( 2009)

1/6

Tự kỷ

7.

Trần Huy Hoàng ( 2009)

2/5

Trí Tuệ

8.

Lê
Nguyễn
Nhân( 2009)

2/4

Tự Kỷ

Thiện

Kết quả
Em đã hịa nhập và đi
học nghiêm túc và vui
vẻ học cùng bạn
Em đã hòa nhập và đi
học nghiêm túc
Em đã hòa nhập và đi

học nghiêm túc và vui
vẻ khi đến trường
Qua thời gian theo dõi
và được tổ tư vấn tâm
lý em đã nói và đi học
nghiểm túc vui vẻ khi
đến trường
Qua thời gian theo dõi
và được tổ tư vấn tâm
lý em đã hết tính tự kỷ
và đi học nghiểm túc
vui vẻ khi đến trường
Qua thời gian theo dõi
và được tổ tư vấn tâm
lý em đã hết tính tự kỷ
và đi học nghiểm túc
vui vẻ khi đến trường
Qua thời gian theo dõi
và được tổ tư vấn tâm
lý em đã
đi học nghiểm túc vui
vẻ khi đến trường
Qua thời gian theo dõi
và được tổ tư vấn tâm
lý em đã hết tính tự kỷ
và đi học nghiểm túc
vui vẻ khi đến trường
6

9.

Mai Thành Đạt

2/6

Trí tuệ

10.

Nguyễn Thị Trúc Hiền ( 2006)

3/5

Trí Tuệ

3/6

Tự kỷ

11.

Đặng Hồng Long ( 2008)

12.

Đồn Ngọc Bảo Kha ( 2008)

3/6

Trí Tuệ

13.

Nguyễn Quang Nhân ( 2007)

4/6

Trí Tuệ

14.

Trần Đình Phú( 2007)

4/6

Trí Tuệ

15.

Huỳnh Hồ Hiệp ( 2006)

16.

Nguyễn Lê Thiện
(2006) (2006)

4/5

Nhân

4/1

Trí Tuệ

Trí Tuệ

Qua thời gian theo dõi
và được tổ tư vấn tâm
lý em đã
đi học nghiểm túc vui
vẻ khi đến trường
Qua thời gian theo dõi
và được tổ tư vấn tâm
lý em đã
đi học nghiểm túc vui
vẻ khi đến trường
Qua thời gian theo dõi
và được tổ tư vấn tâm
lý em đã hết tính tự kỷ
và đi học nghiểm túc
vui vẻ khi đến trường
Qua thời gian theo dõi
và được tổ tư vấn tâm
lý em đã
đi học nghiểm túc vui
vẻ khi đến trường
Qua thời gian theo dõi
và được tổ tư vấn tâm
lý em đã

đi học nghiểm túc vui
vẻ khi đến trường
Qua thời gian theo dõi
và được tổ tư vấn tâm
lý em đã
đi học nghiểm túc vui
vẻ khi đến trường
Qua thời gian theo dõi
và được tổ tư vấn tâm
lý em đã
đi học nghiểm túc vui
vẻ khi đến trường
Qua thời gian theo dõi
và được tổ tư vấn tâm
lý em đã
đi học nghiểm túc vui
vẻ khi đến trường
Người lập bảng

7