Nhận biết rối loạn tăng động giảm chú ý pot

Nhận biết rối loạn tăng động giảm chú ý


Các triệu chứng của tăng động giảm chú ý
(attention-deficit hyperactivity disorder –
ADHD) gồm 2 nhóm chính: giảm chú ý và tăng
động.


Trẻ được xác định bị ADHD nếu chúng có từ 6 triệu chứng trở lên ở mỗi nhóm
trong vòng ít nhất 6 tháng. Các triệu chứng này phải ảnh hưởng đến khả năng của
trẻ ở mức độ cao tại ít nhất hai môi trường xã hội – đặc biệt là ở nhà và tại trường
học.
Trẻ có những vấn đề tại trường học song lại sống tốt ở nhà không được xem là bị
ADHD. Ở hầu hết trẻ em, các triệu chứng xuất hiện từ lúc 4 đến 6 tuổi, mặc dù đôi
khi có thể xảy ra sớm hơn.
Các dấu hiệu và triệu chứng của ADHD bao gồm:
Giảm chú ý:
 Thường không chú ý cẩn thận tới những chi tiết hoặc mắc các lỗi do bất cẩn
trong các bài tập ở trường hoặc những hoạt động khác.

Thường gặp khó khăn để duy trì sự chú ý khi làm bài tập hoặc chơi
 Thường có vẻ không chú ý lắng nghe khi được nói trực tiếp
 Thường không làm theo hướng dẫn và không hoàn thành bài tập ở lớp, việc lặt
vặt hoặc các công việc khác
 Thường gặp khó khăn trong việc tổ chức các bài tập hoặc hoạt động
 Thường tránh né hoặc không thích các công việc đòi hỏi phải duy trì sự tập

trung tinh thần, như làm bài tập ở nhà và ở trường học
 Thường đánh mất những đồ vật cần thiết để làm bài tập hoặc hoạt động, như
sách, bút chì, đồ chơi hoặc dụng cụ.
 Thường dễ sao lãng
 Hay quên
Hành vi tăng động:
 Thường bồn chồn ở tay/chân hoặc lúng túng khi ngồi
 Thường rời khỏi ghế trong lớp hoặc trong các tình huống khác mà cần phải tiếp
tục ngồi
 Thường chạy hoặc leo trèo nhiều khi không thích hợp. Trẻ vị thành niên có thể
không chạy hoặc leo trèo nhưng liên tục cảm thấy bồn chồn
 Thường gặp khó khăn để chơi một cách lặng lẽ

Thường “bận rộn hoạt động” như bị máy móc thôi thúc
 Thường nói nhiều
 Thường thốt ra câu trả lời khi chưa được hỏi xong
 Thường gặp khó khăn để đợi đến lượt của mình
 Thường ngắt lời người khác bằng cách phản đối trong cuộc nói chuyện hoặc khi
chơi
Hầu hết trẻ khoẻ mạnh biểu lộ nhiều hành vi như thế lúc này hay lúc khác. Song trẻ
trước tuổi đi học thường ít tập trung và không thể duy trì một hoạt động trong thời
gian dài. Điều này không có nghĩa là chúng giảm chú ý – chỉ đơn giản là chúng
đang ở trước độ tuổi đến trường.
Thậm chí ở trẻ lớn hơn và trẻ vị thành niên, khoảng thời gian tập trung phụ thuộc
vào mức độ yêu thích đối với một hoạt động cụ thể. Hầu hết thanh thiếu niên có thể
nghe nhạc hoặc nói chuyện với bạn bè hàng giờ song lại ít tập trung hơn nhiều khi
làm bài tập ở nhà.
Tuy nhiên, khi trẻ bị ADHD chúng có xu hướng đặc biệt nhạy cảm với kích thích
như nhìn, tiếng động và va chạm. Khi bị kích thích quá mức, chúng có thể nhanh
chóng mất kiểm soát, bị choáng và đôi khi hung hăng hoặc thậm chí lạm lụng thể

lực hoặc lời nói. Trẻ bị ADHD dường như bị cuốn theo suy nghĩ của riêng chúng
hoặc mất cảm nhận về những gì đang diễn ra xung quanh chúng.
Rất nhiều trẻ bị ADHD không có đủ tất cả các dấu hiệu và triệu chứng của rối loạn
này. Hơn nữa, các triệu chứng có thể khác nhau ở bé trai và bé gái. Bé trai dễ bị
tăng động và bé gái có xu hướng giảm chú ý. Ngoài ra, bé gái có vấn đề về khả
năng tập trung thường mơ mộng, nhưng bé trai mất tập trung dễ mải chơi hoặc
ngừng làm việc một cách vu vơ. Bé trai cũng có xu hướng ít nghe lời giáo viên và
người lớn, vì vậy hành vi của bé trai thường dễ thấy hơn.
Các triệu chứng của ADHD ở người lớn:
ADHD thường bắt đầu từ thời thơ ấu, nhưng có thể kéo dài đến khi trưởng thành.
Các triệu chứng cơ bản của giảm chú ý, tăng động và hành vi bốc đồng ở người lớn
và trẻ em giống nhau. Phần nhiều người lớn có 1 hoặc 2 triệu chứng, chứ không
gồm cả 3 triệu chứng.
Những người lớn giảm chú ý có thể mơ màng trong suốt bài giảng hoặc khi trình
bày công việc và gặp vấn đề trong việc hoàn thành nhiệm vụ. Người lớn tăng động
không năng động về mặt thể chất như trẻ em tăng động, nhưng họ có thể khó ngồi
xem hết một bộ phim hoặc một buổi hoà nhạc, thường xuyên thay đổi vị trí hoặc
gõ các ngón tay hoặc chân. Người lớn bị ADHD cũng dễ thay đổi, dễ nổi nóng,
kém chịu đựng áp lực và các vấn đề trong quan hệ.