12 phép cộng có tổng bằng 10

TỐN (Tăng cường)
BÀI: PHÉP CỘNG CĨ TỔNG BẰNG 10
I.U CẦU CẦN ĐẠT
1.Phẩm chất:
- Bồi dưỡng phẩm chất u thích mơn toán, biết ứng dụng toán học vào cuộc sống.
2.Năng lực
2.1.Năng lực chung
- Tự chủ và tự học: Tự giác học tập, tham gia vào các hoạt động
- Giao tiếp và hợp tác: Có thói quen trao đổi, giúp đỡ nhau trong học tập; biết cùng
nhau hoàn thành nhiệm vụ học tập theo sự hướng dẫn của thầy cô.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Vận dụng bảng cộng 10 vào các bài tập
2.2.Năng lực đặc thù
- Ôn tập, Tái hiện bảng cộng có tổng bằng 10, thực hiện các phép cộng trong bảng.
-Thực hiện các phép cộng không qua 10 trong phạm vi 20.
- Sử dụng đồ dùng học tập, thể hiện số trong phạm vi 20 (theo cấu tạo thập phân).
3. Tích hợp: Tốn học và cuộc sống, TNXH
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Hình vẽ để sử dụng cho nội dung bài học và bài tập; Máy tính, máy chiếu
(nếu có). 10 khối lập phương
- HS: Sách học sinh, vở bài tập; bộ thiết bị học toán;
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN.
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH.
1.Khởi động. 5’
Mục tiêu: HS phấn khởi, tích cực chủ động trước tiết học
Phương pháp: trò chơi
Cách tiến hành
- Tổ chức HS Hát: Khăn quàng thắm - HS hát
mãi vai em
- GV giới thiệu, ghi tựa bài: Phép - HS lắng nghe, nhắc tựa
cộng có tổng bằng 10

2.Luyện tập, thực hành. 30’
Mục tiêu: HS hoàn thành các BT ơn tập về phép cộng có tổng bằng 10
Phương pháp: luyện tập thực hành, thảo luận nhóm
Cách tiến hành:
Bài 1:
- GV giới thiệu BT
- HS nêu YCBT
- HDHS lấy 10 trừ đi số đã cho để tìm - HS lắng nghe
số cần nối
- HS thi đua nối tiếp sức
Theo dõi HDHS còn chậm
6 + ? nối với 4
3 + ? nối với 7


1 + ? nối với 9
2 + ? nối với 8, …
- Nhận xét, tuyên dương
Bài 2
- GV giới thiệu BT
Theo dõi HDHS còn chậm

- Nhận xét, tuyên dương
Bài 3:
- GV giới thiệu BT
- HDHS lấy 10 trừ đi số đã biết

- HS nêu YCBT
- HS làm VBT
4 + 6 + 5 = 15

3 + 7 + 6 = 16
1 + 9 + 8 = 18
8 + 2 + 3 = 13
- HS nêu YCBT
- HS lắng nghe
- HS thảo luận nhóm đơi. Làm VBT
KQ: 4, 1, 2, 6, 7, 0, 3
- HS lắng nghe

- Nhận xét, tuyên dương
- Nhận xét tiết học
- Xem bài
3.Vận dụng, trải nghiệm: 5’
Mục tiêu: HS củng cố nội dung bài, chuẩn bị bài sau
Phương pháp: trò chơi
Cách tiến hành:
- GV tổ chức trò chơi: Truyền điện
- HS thi đua cá nhân nêu kết quả phép
tính:
6 + 4 = 10, 7 + 3 = 10, 8 + 2 = 10, …
- GV nhận xét, tuyên dương
- HS nhận xét, tuyên dương
- Dặn HS chuẩn bị bài 9 cộng với 1 số - HS lắng nghe
- GV nhận xét tiết học
- HS nhận xét tiết học
IV.ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY