18 đường gấp khúc

TOÁN (Tăng cường)
BÀI: ĐƯỜNG GẤP KHÚC
I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1.Phẩm chất:
- Bồi dưỡng phẩm chất chăm chỉ hoàn thành các nhiệm vụ học tập
2.Năng lực
2.1.Năng lực chung
- Tự chủ và tự học: Tự giác học tập, tham gia vào các hoạt động
- Giao tiếp và hợp tác: Có thói quen trao đổi, giúp đỡ nhau trong học tập; biết cùng
nhau hoàn thành nhiệm vụ học tập theo sự hướng dẫn của thầy cô.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Vận dụng bảng cộng 10 vào các bài tập
2.2.Năng lực đặc thù
- Nhận biết hình ảnh đường gấp khúc.
- Tính được độ dài đường gấp khúc.
- Giải quyết vấn đề liên quan đến đo độ dài đoạn thẳng, tính tốn độ dài đường gấp
khúc.
- Vận dụng: nhận ra hình ảnh đường thẳng, đường cong, đường gấp khúc ở các đối
tượng cụ thể trong cuộc sống.
3. Tích hợp: Tốn học và cuộc sống, TNXH, Tiếng Việt
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Máy tính, máy chiếu (nếu có). Hình vẽ để sử dụng cho nội dung bài học và
bài tập. Sợi dây dài khoảng 50cm
- HS: Sách học sinh, vở bài tập; bộ thiết bị học toán;
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN.
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH.
1.Khởi động. 5’
Mục tiêu: HS phấn khởi, tích cực chủ động trước tiết học
Phương pháp: trò chơi
Cách tiến hành
- Tổ chức HS hát

- HS hát
- GV giới thiệu, ghi tựa bài: Đường gấp
- HS lắng nghe, ghi tựa
khúc
2.Luyện tập, thực hành. 30’
Mục tiêu: HS hồn thành các BT ơn tập về Đường gấp khúc
Phương pháp: luyện tập thực hành, thảo luận nhóm
Cách tiến hành:
Bài 1
a.
- GV giới thiệu BT
- HS đọc YCBT


- HDHS nhớ lại cách đặt thước đúng khi đo - HS nêu
- HS làm VBT
Theo dõi HDHS còn chậm
Đường gấp khúc ABCD gồm 3 đoạn
thẳng
Đoạn thảng AB dài: 7cm
Đoạn thẳng BC dài 5cm
Đoạn thẳng CD dài 4 cm
- Nhận xét, tuyên dương
- HS đọc
b.
- GV giới thiệu BT
- HS đọc YCBT
- YCHS nhớ lại cách tính độ dài đường gấp - HS nêu
khúc
- HS làm VBT: 7cm + 5cm + 4cm =

16cm
Theo dõi HDHS còn chậm
- HS đọc
- Nhận xét, tuyên dương
Bài 2
- GV giới thiệu BT
- HS đọc YCBT
- HDHS vẽ, nối tạo thành cầu, trang trí ơng - HS làm VBT CN
mặt trời. mây, sóng, nước, …
Theo dõi HDHS còn chậm
- Nhận xét, tuyên dương
3.Vận dụng, trải nghiệm: 5’
Mục tiêu: HS củng cố nội dung bài, chuẩn bị bài sau
Phương pháp: trò chơi
Cách tiến hành:
- GV tổ chức trò chơi: Truyền điện
- HS thi đua cá nhân nhận diện và
nêu tên đường gấp khúc
- GV nhận xét, tuyên dương
- HS nhận xét, tuyên dương
- Dặn HS chuẩn bị bài Ba điểm thẳng hàng - HS lắng nghe
- GV nhận xét tiết học
- HS nhận xét tiết học
IV.ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY