Nâng cao hiệu quả học tập, tu dưỡng, rèn luyện đạo đức theo tư tưởng hồ chí minh của cán bộ, đảng viên

1
A. MỞ ĐẦU
1. Lý do chọn đề tài
Tư tưởng Hồ Chí Minh là một hệ thống quan điểm tồn diện và sâu sắc về
những vấn đề cơ bản của cách mạng Việt Nam, kết quả của sự vận dụng và phát
triển sáng tạo chủ nghĩa Mác - Lênin vào điều kiện cụ thể của nước ta, kế thừa
và phát triển các giá trị truyền thống tốt đẹp của dân tộc, tiếp thu tinh hoa văn
hoá nhân loại; là tài sản tinh thần vô cùng to lớn và quý giá của Đảng và dân tộc
ta, mãi mãi soi đường cho sự nghiệp cách mạng của nhân dân ta giành thắng lợi.
Trong hệ thống đó, tư tưởng về đạo đức cách mạng giữ một vị trí đặc biệt quan
trọng. Là người suốt đời hết lòng hết sức phục vụ Tổ quốc, phục vụ cách mạng,
phục vụ nhân dân, suốt đời phấn đấu, hy sinh cho sự nghiệp cách mạng của Đảng,
Người luôn căn dặn “mỗi đảng viên và cán bộ phải thật sự thấm nhuần đạo đức
cách mạng, thật sự cần kiệm liêm chính, chí cơng vơ tư” để “giữ gìn Đảng ta thật
trong sạch”, “xứng đáng là người lãnh đạo, là người đầy tớ thật trung thành của
nhân dân”; Đảng cần phải chăm lo giáo dục “đạo đức cách mạng” cho đội ngũ cán
bộ, đảng viên của Đảng và coi đó là “một việc hết sức quan trọng và rất cần thiết”.
Theo Hồ Chí Minh, đạo đức là nền tảng, là gốc, là nguồn lực của người cách
mạng, là cơ sở để cán bộ, đảng viên hoàn thành nhiệm vụ. Người chỉ rõ: “Đối với
con người, sức có mạnh mới gánh được nặng và đi được xa, người cách mạng phải
có đạo đức cách mạng làm nền tảng mới hoàn thành được nhiệm vụ cách mạng vẻ
vang, cũng như sơng thì có nguồn mới có nước, khơng có nguồn thì sơng cạn. Cây
phải có gốc, khơng có gốc thì cây héo. Người cách mạng phải có đạo đức, khơng có
đạo đức thì dù tài giỏi mấy cũng khơng lãnh đạo được nhân dân”. Hơn thế “Đạo
đức cách mạng không chỉ là cái gốc của người cách mạng, mà còn là một nhân tố
giúp cho người ta có đầu óc trong sạch, sáng suốt, dễ hiểu lý luận, dễ tìm phương
hướng, biết xem người, biết xét việc”.
Trong bối cảnh cải cách, mở cửa và hội nhập quốc tế sâu rộng, mỗi cán bộ,
đảng viên hằng ngày, hằng giờ phải đối mặt với những tác động tiêu cực từ mặt trái

2
của nền kinh tế thị trường dẫn đến suy thoái về đạo đức, lối sống. Nghị quyết Trung
ương 4 (khoá XI) đánh giá: “Một bộ phận không nhỏ cán bộ, đảng viên có chức
quyền, kể cả một số cán bộ cấp cao sa vào chủ nghĩa cá nhân, ích kỷ, cơ hội, thực
dụng, tham ơ, hối lộ, độc đốn, chun quyền, coi thường tập thể, xa rời quần
chúng; tình trạng cục bộ địa phương diễn biến khó lường. Một số tổ chức cơ sở
đảng xem nhẹ việc giáo dục đạo đức, lối sống cho cán bộ, đảng viên; thậm chí
thiếu sức chiến đấu, trong nội bộ có những biểu hiện xa rời mục tiêu của chủ nghĩa
xã hội, “tự diễn biến”, “tự chuyển hố” nhưng khơng chủ động đấu tranh ngăn
chặn. Những vấn đề đó đã và đang trở thành vấn đề bức xúc của tồn xã hội, làm
giảm lịng tin của nhân dân đối với Đảng, là lực cản lớn trong công tác xây dựng
Đảng, ảnh hưởng đến sự tồn vong của Đảng, của chế độ”. Trước thực trạng đó, để
góp phần đẩy lùi tình trạng suy thối đạo đức, lối sống trong cán bộ, đảng viên
Đảng ta cần đã và đang chú trọng và thường xuyên quan tâm đến việc đẩy mạnh
giáo dục, rèn luyện đạo đức cách mạng theo tư tưởng Hồ Chí Minh.
Từ những lý do trên, tôi lựa chọn nội dung: "Nâng cao hiệu quả học tập, tu
dưỡng, rèn luyện đạo đức theo tư tưởng Hồ Chí Minh của cán bộ, đảng viên Uỷ
ban nhân dân xã Thạch Đồng, huyện Thạch Thành giai đoạn hiện nay" làm đề
tài khóa luận tốt nghiệp.
2. Mục đích nghiên cứu
Khóa luận tập trung đánh giá thực trạng việc học tập, tu dưỡng và rèn luyện đạo
đức cách mạng theo tư tưởng Hồ Chí Minh của đội ngũ cán bộ, đảng viên UBND xã
Thạch Đồng trong những năm vừa qua; trên cơ sở đó đề xuất một số giải pháp nâng
cao hiệu quả học tập, tu dưỡng và rèn luyện đạo đức của cán bộ, đảng viên UBND xã
Thạch Đồng trong thời gian tới theo tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh.
3. Đối tượng, phạm vi nghiên cứu
- Đối tượng nghiên cứu: Thực trạng học tập, tu dưỡng và rèn luyện đạo đức
cách mạng theo tư tưởng Hồ Chí Minh của đội ngũ cán bộ, đảng viên UBND xã
Thạch Đồng giai đoạn hiện nay.

3
- Phạm vi nghiên cứu:
+ Về không gian: UBND xã Thạch Đồng.
+ Thời gian: từ năm 2016 đến nay.
4. Kết cấu của khóa luận
Ngồi phần mở đầu, kết luận và danh mục tài liệu tham khảo, Nội dung khóa
luận tốt nghiệp gồm 3 phần:
I. NHỮNG NỘI DUNG CƠ BẢN CỦA TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ
ĐẠO ĐỨC CÁCH MẠNG
II. THỰC TRẠNG VIỆC HỌC TẬP, TU DƯỠNG, RÈN LUYỆN ĐẠO ĐỨC
THEO TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH CỦA CÁN BỘ, ĐẢNG VIÊN UBND XÃ
THẠCH ĐỒNG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY
III. MỘT SỐ GIẢI PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ HỌC TẬP, TU DƯỠNG,
RÈN LUYỆN ĐẠO ĐỨC THEO TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH CỦA CÁN BỘ,
ĐẢNG VIÊN UBND XÃ THẠCH ĐỒNG TRONG THỜI GIAN TỚI


4
B. NỘI DUNG
PHẦN I
TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ ĐẠO ĐỨC CÁCH MẠNG
1. Quan điểm của Hồ Chí Minh về vị trí của đạo đức trong đời sống xã
hội và của mỗi người
Chủ tịch Hồ Chí Minh khẳng định đạo đức là gốc của người cách mạng,
muốn làm cách mạng phải lấy đạo đức làm gốc. Người viết: “Làm cách mạng để
cải tạo xã hội cũ thành xã hội mới là một sự nghiệp rất vẻ vang, nhưng nó cũng là
một nhiệm vụ rất nặng nề. Sức có mạnh mới gánh được nặng và đi được xa. Người
cách mạng phải có đạo đức cách mạng làm nền tảng mới hồn thành được nhiệm
vụ cách mạng vẻ vang”.

Hồ Chí Minh coi đạo đức là nguồn nuôi dưỡng và phát triển con người, như
gốc của cây, như ngọn nguồn của sông, suối. Người viết: “Cũng như sơng có nguồn
thì mới có nước, khơng có nguồn thì sơng cạn. Cây phải có gốc, khơng có gốc thì
cây héo. Người cách mạng phải có đạo đức, khơng có đạo đức thì dù có tài giỏi mấy
cũng khơng lãnh đạo được nhân dân”.
Hồ Chí Minh quan niệm, đạo đức cách mạng là chỗ dựa giúp cho con người
vững vàng trong mọi thử thách. Người viết: “Có đạo đức cách mạng thì khi gặp khó
khăn, gian khổ, thất bại, cũng không sợ sệt, rụt rè, lùi bước... khi gặp thuận lợi và
thành công cũng vẫn giữ vững tinh thần gian khổ, chất phác, khiêm tốn, lo trước
thiên hạ, vui sau thiên hạ, lo hoàn thành nhiệm vụ cho tốt chứ không kèn cựa về mặt
hưởng thụ; không công thần, không quan liêu, không kiêu ngạo, không hủ hoá”.
Đối với Đảng, đội quân tiên phong của giai cấp cơng nhân, Chủ tịch Hồ Chí
Minh u cầu Đảng ta phải xây dựng Đảng ta thật trong sạch, Đảng phải là đạo
đức, là văn minh. Trong bản Di chúc bất hủ, Người viết: “Đảng ta là một Đảng cầm
quyền. Mỗi đảng viên và cán bộ phải thật sự thấm nhuần đạo đức cách mạng, thật
sự cần kiệm liêm chính, chí cơng vơ tư. Phải giữ gìn Đảng ta thật trong sạch, phải
xứng đáng là người lãnh đạo, là người đầy tớ thật trung thành của nhân dân”.


5
2. Quan điểm của Hồ Chí Minh về những phẩm chất đạo đức cơ bản của
con người Việt Nam
Về những phẩm chất đạo đức của người Việt Nam, quan điểm đạo đức Hồ Chí
Minh đã bao quát những mối quan hệ cơ bản của con người trong xã hội, bao gồm:
Một là, với đất nước, dân tộc phải “Trung với nước, hiếu với dân”.
Trung, hiếu là phẩm chất đạo đức truyền thống của dân tộc Việt Nam và
phương Đông, được Chủ tịch Hồ Chí Minh kế thừa và phát triển trong điều kiện
mới. Trong tư tưởng của Hồ Chí Minh, trung với nước, với Đảng và hiếu với dân là
hai mặt thống nhất của một vấn đề gắn bó chặt chẽ hữu cơ với nhau. Trung với
nước, hiếu với dân là điều chủ chốt của đạo đức cách mạng.

Trung với nước là trung thành vô hạn với sự nghiệp dựng nước, giữ nước, đấu
tranh giành độc lập dân tộc và làm cho đất nước “sánh vai với các cường quốc năm
châu”. Nước là của dân, dân là chủ đất nước, cho nên trung với nước là trung với
dân, trung thành với lợi ích của nhân dân, “bao nhiêu quyền hạn đều của dân”; “bao
nhiêu lợi ích đều vì dân”… Hiếu với dân là Đảng, Chính phủ, cán bộ Nhà nước phải
là “đầy tớ trung thành của nhân dân”; phải “tận trung với nước, tận hiếu với dân”.
Theo tư tưởng Hồ Chí Minh, trung với nước, hiếu với dân phải gắn bó với
dân, gần dân, dựa vào dân, lấy dân làm gốc. Phải nắm vững dân tình, hiểu rõ dân
tâm, quan tâm cải thiện dân sinh, nâng cao dân trí, làm cho dân hiểu rõ trách nhiệm,
quyền lợi của người làm chủ đất nước.
Từ “trung với vua, hiếu với cha mẹ” chuyển thành “tận trung với nước, tận hiếu
với dân” Hồ Chí Minh đã thực hiện một cuộc cách mạng về đạo đức. Nhân dân từ
chỗ là kẻ bị thống trị, cần được chăn dắt, sai khiến nay trở thành lực lượng làm nên
lịch sử. Trước quan là “phụ mẫu” của dân, thì nay cán bộ, đảng viên “vừa là người
lãnh đạo, vừa là người đầy tớ trung thành của nhân dân”.
Hai là, với mọi người phải “Yêu thương con người, sống có nghĩa, có tình”.
Tình u thương con người ở Hồ Chí Minh khơng chung chung, trừu tượng
mà rất cụ thể, sâu sắc và bao dung. Trong tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh, yêu


6
thương con người trong xuất phát từ truyền thống nhân nghĩa của dân tộc, kết hợp
với chủ nghĩa nhân văn của nhân loại, chủ nghĩa nhân đạo cộng sản. Yêu thương
con người thể hiện mối quan hệ giữa cá nhân trong quan hệ xã hội, là phẩm chất
đạo đức cao đẹp nhất.
Yêu thương con người phải quan tâm đến những người lao động bình thường,
chiếm số đơng trong xã hội. Yêu thương con người phải làm mọi việc để vì con
người, vì mục tiêu “ai cũng có cơm ăn, áo mặc, ai cũng được học hành”; dám hy
sinh, dám dấn thân để đấu tranh giải phóng con người.
Yêu thương con người phải tin vào con người. Với mình thì chặt chẽ, nghiêm

khắc; với người thì độ lượng, rộng rãi, nâng con người lên, kể cả với con người lầm
đường, lạc lối, mắc sai lầm, khuyết điểm. Yêu thương con người là giúp cho mỗi
người ngày càng tiến bộ, cao đẹp hơn. Yêu thương con người phải thực hiện phê
bình, tự phê bình chân thành, giúp nhau sửa chữa khuyết điểm.
Sống có nghĩa, có tình, giúp người, cứu người, hướng tới giải phóng triệt để
con người là động cơ mạnh mẽ, là mục tiêu lý tưởng cao cả của Hồ Chí Minh.
Người nói rõ: “Chúng ta tranh được tự do, độc lập rồi mà dân cứ chết đói, chết rét,
thì tự do, độc lập cũng khơng làm gì”. Do đó, để giải phóng triệt để con người thì
khơng chỉ đánh đổ bọn thực dân xâm lược, giải phóng dân tộc mà cịn xố bỏ tình
trạng người bóc lột người. Theo Hồ Chí Minh, để thực hiện được mục tiêu đó thì
“Khơng có con đường nào khác con đường cách mạng vơ sản”.
Ba là, với mình phải thực sự “Cần, kiệm, liêm, chính, chí cơng, vơ tư”.
Cần, kiệm, liêm, chính, chí cơng, vơ tư trong tư tưởng đạo đức của Hồ Chí
Minh là mối quan hệ “với tự mình”. Hồ Chí Minh quan niệm cần, kiệm, liêm, chính
là bốn đức tính cần có của con người, mang một lẽ tự nhiên, như trời có bốn mùa,
đất có bốn phương và Người giải thích cặn kẽ, cụ thể nội dung từng khái niệm.
Cần là lao động cần cù, siêng năng; lao động có kế hoạch, sáng tạo, có năng
xuất cao; lao động với tinh thần tự lực cánh sinh, không lười biếng, không ỷ lại,
không dựa dẫm. Phải thấy rõ “lao động là nghĩa vụ thiêng liêng, là nguồn sống,
nguồn hạnh phúc của mỗi chúng ta”.


7
Kiệm là tiết kiệm sức lao động, tiết kiệm thì giờ, tiết kiệm tiền của dân, của
nước, của bản thân mình, tiết kiệm từ cái to đến cái nhỏ; “khơng xa xỉ, khơng
hoang phí, khơng bừa bãi, khơng phơ trương, hình thức...”.
Liêm là “ln tơn trọng giữ gìn của cơng và của dân”, “khơng xâm phạm một
đồng xu, hạt thóc của Nhà nước, của nhân dân”; “không tham địa vị, không tham
tiền tài, không tham sung sướng, không tham tâng bốc mình...”.
Chính là khơng tà, là thẳng thắn, đúng đắn. Đối với mình khơng tự cao, tự

đại; đối với người không nịnh trên, khinh dưới, không dối trá, lừa lọc, ln giữ thái
độ chân thành, khiêm tốn, đồn kết. Đối với việc thì để cơng việc lên trên, lên trước
việc tư, việc nhà. Được giao nhiệm vụ thì quyết làm cho kỳ được, việc thiện dù nhỏ
mấy cũng làm; việc ác thì nhỏ mấy cũng tránh.
Chí cơng, vơ tư là đem lịng chí cơng, vơ tư đối với người với việc. “Khi làm
bất cứ việc gì cũng đừng nghĩ đến mình trước, khi hưởng thụ thì mình nên đi sau”,
“lo trước thiên hạ, vui sau thiên hạ”.
Cần, kiệm, liêm, chính có quan hệ chặt chẽ với nhau và với chí cơng, vơ tư.
Cần, kiệm, liêm, chính sẽ dẫn đến chí cơng, vơ tư. Ngược lại, đã chí cơng, vơ tư, một
lịng vì nước, vì dân, vì Đảng thì nhất định sẽ thực hiện được cần, kiệm, liêm, chính.
Bốn là, mở rộng quan hệ yêu thương con người đối với toàn nhân loại,
người cách mạng phải có “Tinh thần quốc tế trong sáng”.
Trong tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh, chủ nghĩa quốc tế chính là quan hệ hữu
nghị, hợp tác, giúp đỡ, tương trợ với các dân tộc bị áp bức, với nhân dân lao động
các nước, với những người u hịa bình, cơng lý và tiến bộ trên thế giới. Tư tưởng
đạo đức Hồ Chí Minh về tình đồn kết quốc tế trong sáng là sự mở rộng quan hệ
đạo đức giữa người với người và với toàn nhân loại vì Người khơng chỉ là “người
Việt Nam nhất” như cố Thủ tướng Phạm Văn Đồng khẳng định, mà còn là “nhà văn
hóa lớn của thế giới”, “chiến sĩ lỗi lạc của phong trào cộng sản quốc tế”.
Đoàn kết quốc tế trong sáng theo Hồ Chí Minh trước hết là đồn kết với nhân
dân lao động các nước vì mục tiêu chung: đấu tranh giải phóng áp bức, bóc lột. Đó


8
là tinh thần đoàn kết quốc tế giữa những người cộng sản tồn thế giới vì một mục
tiêu chung, “bốn phương vơ sản đều là anh em”; là đồn kết với các dân tộc vì hịa
bình, cơng lý và tiến bộ xã hội. Đoàn kết quốc tế gắn liền với chủ nghĩa yêu nước.
Chủ nghĩa yêu nước chân chính sẽ dẫn đến chủ nghĩa quốc tế trong sáng.
3. Quan niệm Hồ Chí Minh về những nguyên tắc xây
dựng, thực hành đạo đức cách mạng

Một là, nói đi đơi với làm, phải nêu gương về đạo đức.
Đối với mỗi con người, lời nói phải đi đơi với việc làm. Nói đi đôi với việc
làm trước hết phải nêu gương tốt. Sự nêu gương của thế hệ đi trước đối với thế hệ
đi sau, lãnh đạo với nhân viên, đảng viên phải nêu gương trước quần chúng. Người
nói: “Trước mặt quần chúng không phải ta cứ viết lên trán chữ “cộng sản” mà ta
được họ yêu mến. Quần chúng chỉ quý mến những người có tư cách, đạo đức.
Muốn hướng dẫn nhân dân, mình phải làm mực thước cho người ta bắt chước”.
Hai là, xây đi đôi với chống.
Cùng với việc xây dựng đạo đức mới, bồi dưỡng những phẩm chất tốt đẹp, nhất
thiết phải chống những biểu hiện đạo đức sai trái, xấu xa, không phù hợp với những
chuẩn mực của đạo đức mới. Xây đi đôi với chống, chống nhằm mục đích xây.
Xây dựng đạo đức mới trước hết phải tác động vào nhận thức, đẩy mạnh việc
giáo dục, từ trong gia đình đến nhà trường, tập thể và tồn xã hội. Những phẩm
chất đạo đức chung phải được cụ thể hoá, sát hợp với từng tầng lớp, đối tượng.
Trong các bài viết của mình, Hồ Chí Minh đã nêu rất cụ thể các phẩm chất đạo đức
cơ bản đối với từng giai cấp, tầng lớp, lứa tuổi và nhóm xã hội.
Trong giáo dục, vấn đề quan trọng là phải khơi dậy ý thức đạo đức lành
mạnh trong mỗi người, để mỗi người nhận thức được và tự giác thực hiện. Trong
đấu tranh chống lại cái tiêu cực, lạc hậu phải phát hiện sớm, phải chú ý phòng
ngừa, ngăn chặn.
Để xây và chống cần phát huy vai trò của dư luận xã hội, tạo ra phong trào
quần chúng rộng rãi, biểu dương cái tốt, phê phán cái xấu. Chủ tịch Hồ Chí Minh


9
luôn luôn quan tâm để biểu dương người tốt, việc tốt. Người đã phát động phong
trào thi đua “3 xây, 3 chống”, viết sách “người tốt, việc tốt” để tuyên truyền, giáo
dục về đạo đức, lối sống.
Ba là, phải tu dưỡng đạo đức suốt đời.
Theo Hồ Chí Minh, đạo đức cách mạng phải qua đấu tranh, rèn luyện bền bỉ

mới thành. Người viết: “Đạo đức cách mạng không phải trên trời sa xuống. Nó do
đấu tranh, rèn luyện bền bỉ hằng ngày mà phát triển và củng cố. Cũng như ngọc
càng mài càng sáng, vàng càng luyện càng trong”. Người dạy: “Một dân tộc, một
đảng và mỗi con người, ngày hơm qua là vĩ đại, có sức hấp dẫn lớn, không nhất
định hôm nay và ngày mai vẫn được mọi người u mến và ca ngợi, nếu lịng dạ
khơng trong sáng nữa, nếu sa vào chủ nghĩa cá nhân”.
Trong rèn luyện đạo đức, Hồ Chí Minh coi tự rèn luyện có vai trị rất quan
trọng. Người khẳng định, đã là người thì ai cũng có chỗ hay, chỗ dở, chỗ xấu, chỗ
tốt, ai cũng có thiện, có ác ở trong mình. Vấn đề là dám nhìn thẳng vào con người
mình, không tự lừa dối, huyễn hoặc, thấy rõ cái hay, cái tốt, cái thiện để phát huy và
thấy rõ cái dở, cái xấu, cái ác để khắc phục. Tu dưỡng đạo đức phải được thực hiện
trong mọi hoạt động thực tiễn, trong mọi mối quan hệ của mình, trong đời tư cũng
như trong sinh hoạt cộng đồng.


10
PHẦN II
THỰC TRẠNG VIỆC HỌC TẬP, TU DƯỠNG, RÈN LUYỆN ĐẠO ĐỨC
THEO TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH CỦA CÁN BỘ, ĐẢNG VIÊN
UBND XÃ THẠCH ĐỒNG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY
1. Khái quát đặc điểm UBND xã Thạch Đồng
Thạch Đồng là một xã miền núi nằm ở phía Tây của huyện Thạch Thành,
cách trung tâm huyện 5km về phía Tây, phía Bắc giáp xã Thạch Bình, phía Nam
giáp xã Thạch Long, phía Đơng giáp xã Thạch Định và xã Thành Hưng, phía Tây
giáp xã Cẩm Long huyện Cẩm Thủy.
Với diện tích 936.65 ha, dân số khoảng trên 5.200 nhân khẩu, gồm hai dân
tộc Mường và Kinh sống, xen kẽ đoàn kết bên nhau (với 75% dân số là dân tộc
kinh, 25% dân tộc Mường), đồng bào có đạo Thiên chúa giáo chiếm 21%. Tồn xã
có 7 thơn trong đó có 7 thơn về đích Nơng thơn mới. Địa bàn xã có đường xá giao
thông đi lại thuận tiện cả về đường bộ và đường thuỷ.

Tuy nhiên do đặc điểm địa lý, nằm cạnh sông Bưởi nên xã thường xuyên bị
ảnh hưởng bởi lũ lụt, gây khó khăn cho sản xuất nơng nghiệp. Mặt khác, nguồn
như tài nguyên thiên nhiên của địa phương còn hạn chế nên đời sống kinh tế của
đại bộ phận nhân dân cịn khá thấp.
Những đặc điểm chính của UBND xã Thạch Đồng:
* Về đội ngũ cán bộ, công chức, và cán bộ không chuyên trách:
Hiện nay, tổng số cán bộ, công chức và cán bộ không chuyên trách của UBND
xã gồm có 29 đồng chí, trong đó:
+ Cán bộ chức danh lãnh đạo : 10 đồng chí
+ Cơng chức: 8 đồng chí.
+ Cán bộ khơng chun trách: 11 đồng chí.
* Về trình độ chun của mơn cán bộ, công chức:
- Cao học:

01 người (chiếm 5.5%)


11
- Đại học:
- Trung cấp :

16 người (chiếm 89%)
01 người ( chiếm 5.5%)

* Về trình độ lý luận chính trị của môn cán bộ, công chức:
- Trung cấp:

14 người (chiếm 78%).

- Đang đào tạo và chưa qua đào tạo: 4 người (chiếm 22%).

Trải qua 73 năm từ năm 1974 đến năm 2020, các thế hệ đội ngũ cán bộ, đảng
viên của UBND xã Thạch Đồng đã xây dựng cơ quan ngày một khang trang, sạch
đẹp. Đầu năm 2020, UBND xã đã khánh thành nhà công sở 2 tầng, gồm 23 phịng
làm việc và 1 phịng họp nhỏ, có sân để xe rộng rãi, tồn khn viên UBND
thống mát với diện tích hơn 1ha, đáp ứng được yêu cầu nhiệm vụ phục vụ cơng
việc, phục vụ nhân dân. Trong q trình triển khai thực hiện nhiệm vụ, điều hành
quản lý nhà nước tại địa phương, UBND xã Thạch Đồng đã có nhiều cố gắng,
được các ban, ngành cấp huyện ghi nhận và biểu dương với nhiều bằng khen, giấy
khen các loại.
2. Thực trạng học tập, tu dưỡng, rèn luyện đạo đức của cán bộ, đảng viên
của UBND xã Thạch Đồng hiện nay
2.1. Những kết quả đạt được
UBND xã Thạch Đồng từ năm 2016 đến nay đã đạt được một số thành tựu
trong thực hiện Nghị quyết Đại hội Đảng bộ, nhiệm kỳ 2015-2020, như: đa số cán
bộ, đảng viên đều thể hiện được tính tiền phong, gương mẫu, nhất là cán bộ lãnh
đạo quản lý đã nêu cao ý thức trách nhiệm của mình trước Đảng, trước nhân dân.
Tồn Đảng bộ có sự chuyển biến rõ nét về chấp hành giờ giấc làm việc, nghiêm
túc trong hội họp, học tập, sửa đổi tác phong, lề lối làm việc ngày càng chuyên
nghiệp hơn, tạo được sự chuyển biến bước đầu trong việc giáo dục, rèn luyện
phẩm chất chính trị, đạo đức lối sống, tác phong công tác, sinh hoạt, ý thức được
trách nhiệm phục vụ nhân dân của cán bộ. đảng viên trong toàn Đảng bộ.
Thực hiện Chỉ thị 05-CT/TW, ngày 15 tháng 5 năm 2016 của Bộ Chính trị về
đẩy mạnh học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh, Đảng


12
ủy xã đã xác định đây là một chủ trương lớn của Đảng, vừa cấp bách vừa có ý
nghĩa lâu dài đối với công tác xây dựng Đảng, xây dựng nền tảng đạo đức cho cán
bộ, đảng viên. Do vậy, ngay sau khi tiếp thu Chỉ thị và các văn bản liên quan,
Đảng ủy xã Thạch Đồng đã tiến hành tổ chức quán triệt, triển khai, học tập nội

dung Chỉ thị 05 của Bộ Chính trị, các Nghị quyết chuyên đề hàng năm và các văn
bản liên quan, kế hoạch của huyện đến toàn thể đội ngũ cán bộ, đảng viên một
cách kịp thời, sâu sắc. Đồng thời xây dựng kế hoạch, chương trình cơng tác hàng
năm chỉ đạo đẩy mạnh cuộc vận động “Học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức,
phong cách Hồ Chí Minh”.
Dưới sự lãnh đạo của Đảng ủy, những năm qua UBND xã Thạch Đồng đã
thực hiện tốt việc phân công, giao nhiệm vụ cụ thể đối với các đồng chí Cán bộ,
đảng viên trong triển khai thực hiện nhiệm vụ. Trong đó, có nội dung triển khai
học tập, tu dưỡng và rèn luyện theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh,
coi đây là một trong những tiêu chuẩn để đánh giá, xếp loại cán bộ, công chức
cuối năm. Đồng thời, chú trọng công tác sơ kết, tổng kết rút kinh nghiệm, đánh
giá những mặt làm được, chưa làm được, những khó khăn, vướng mắc trong q
trình thực hiện nhiệm vụ. Từ đó hướng dẫn bổ sung, điều chỉnh, khắc phục kịp
thời những nội dung chưa đạt yêu cầu.
Đặc biệt, đa số cán bộ, đảng viên của UBND xã ln nêu cao tính tiền phong
gương mẫu của cán bộ, đảng viên nhất là cán bộ lãnh đạo, quản lý trong việc chấp
hành các chủ trương, đường lối của Đảng, chính sách pháp luật của Nhà nước,
thực hiện nghiêm chỉnh các Chỉ thị, Nghị quyết, Quy chế, Quy định và Điều lệ
Đảng, phát huy vai trò trách nhiệm của người đứng đầu, giữ vững nguyên tắc tập
trung dân chủ, tập thể lãnh đạo cá nhân phụ trách, giữ gìn đồn kết thống nhất
trong Đảng, đấu tranh phê bình và tự phê bình thẳng thắn, trung thực và xây dựng,
tích cực tham gia thực hiện thắng lợi các mục tiêu kinh tế - xã hội, quốc phòng an ninh; nâng cao ý thức trách nhiệm phục vụ nhân dân, thực hiện tiết kiệm,
chống lãng phí; Xây dựng đội ngũ cán bộ, đảng viên năng động sáng tạo, thực


13
hiện cần, kiệm, liêm, chính, chí cơng vơ tư. Đồng thời bổ sung cho tiêu chí một
cách phù hợp gắn với chức năng, nhiệm vụ của các ngành, đoàn thể chú trọng
những nội dung làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh, từ đó tạo sự chuyển
biến tích cực trong đoàn viên, hội viên.

UBND xã Thạch Đồng thường xuyên quan tâm cơng tác giáo dục chính trị,
tư tưởng, đạo đức, lối sống cho cán bộ, công chức, theo tư tưởng, đạo đức phong
cách Hồ Chí Minh, xây dựng kế hoạch, hướng dẫn việc thực hiện Chỉ thị 05CT/TW và các chuyên đề hàng năm, triển khai sâu rộng đến từng cán bộ đảng
viên. Khơi dậy và giáo dục lòng tự hào về truyền thống lịch sử, văn hóa của dân
tộc, tinh thần yêu nước, ý chí tự lực, tự cường; tinh thần trách nhiệm phụng sự Tổ
quốc, phục vụ nhân dân; giáo dục pháp luật, đạo đức, lối sống cho đoàn viên, hội
viên, thanh niên; vận động cán bộ, đảng viên tích cực tham gia xây dựng nếp sống
văn minh, lành mạnh, phòng chống tệ nạn xã hội.
2.2. Những tồn tại, hạn chế
Bên cạnh những thành tựu đã đạt được, việc vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh
về đạo đức cách mạng trong rèn luyện, giáo dục đạo đức cho cán bộ đảng viên của
UBND xã cũng còn nhiều hạn chế, yếu kém. Cụ thể:
- Công tác tuyên truyền về đẩy mạnh việc học tập và làm theo tư tưởng, đạo
đức, phong cách Hồ Chí Minh chưa được duy trì thường xuyên, hình thức, nội
dung chưa phong phú.
- Một số ít cán bộ đảng viên chưa có lập trường tư tưởng vững vàng, chưa
dám đấu tranh lại với cái xấu, cái khơng tốt; khơng dám đưa ra chính kiến của
mình; cịn e ngại, rụt rè.
- Một số cán bộ, đảng viên chưa thể hiện vai trị “nêu gương”của mình trong
cả công việc, đạo đức lối sống và cả tác phong hằng ngày. Cịn có biểu hiện “nói
nhiều làm ít”, “nói một đường làm một nẻo”.
- Số ít cán bộ, cơng chức vẫn cịn tính quan liêu hách dịch. Chất lượng của
các cuộc tiếp xúc cử tri chưa được cao do cử tri tham gia cịn ít. Việc thực hiên


14
quy chế tiếp công dân đôi khi chưa được nghiêm túc. Việc thực hiện Quy chế dân
chủ chưa được triệt để. Việc nắm bắt và phản ánh tâm tư nguyện vọng của nhân
dân đơi khi cịn chậm.
2.3. Ngun nhân của những tồn tại, hạn chế:

* Nguyên nhân khách quan:
- Do ảnh hưởng của mặt trái cơ chế thị trường, mở rộng giao lưu quốc tế, của
các biểu hiện, các hành vi tiêu cực trong xã hội và qua mạng xã hội tác động xấu
đến đội ngũ cán bộ, đảng viên.
* Nguyên nhân chủ quan:
- Nhận thức của một số ít cán bộ, đảng viên chưa sâu, còn xem nhẹ, ngại học
hỏi, nắm tinh thần nội dung các Chỉ thị, Nghị quyết, các văn bản của cấp trên
trong việc tu dưỡng, rèn luyện, học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách
Hồ Chí Minh cịn chung chung. Tính chủ động và vai trò gương mẫu trong việc
làm theo của cán bộ, đảng viên chưa cao.


15
PHẦN III
GIẢI PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ HỌC TẬP, TU DƯỠNG, RÈN
LUYỆN ĐẠO ĐỨC THEO TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH CỦA CÁN BỘ, ĐẢNG
VIÊN UBND XÃ THẠCH ĐỒNG TRONG THỜI GIAN TỚI
1. Tăng cường công tác tuyên truyền, giáo dục, nâng cao nhận thức cho
cán bộ, đảng viên UBND xã Thạch Đồng về việc học tập, tu dưỡng, rèn luyện
đạo đức theo tư tưởng Hồ Chí Minh
Thực tiễn cho thấy ở đâu cấp uỷ, chính quyền và tổ chức Đảng quan tâm lãnh
chỉ đạo làm tốt công tác giáo dục, rèn luyện đạo đức, lối sống cho cán bộ, công
chức thì ở đó trình độ nhận thức về các giá trị, chuẩn mực đạo đức, lối sống của cán
bộ, công chức được nâng lên, ý thức trách nhiệm trong việc tu dưỡng, rèn luyện
đạo đức, lối sống của họ cũng được nâng cao hơn và trở thành những tấm gương
tiêu biểu về đạo đức, lối sống để cán bộ, nhân viên và quần chúng noi theo. Ngược
lại, ở nơi nào cấp uỷ, chính quyền và tổ chức đảng thiếu quan tâm hoặc quan tâm
không đầy đủ đến công tác giáo dục, rèn luyện đạo đức, lối sống thì ở đó tình trạng
thối hố, biến chất, vi phạm kỷ luật về đạo đức, lối sống trong cán bộ, cơng chức
có chiều hướng gia tăng.

UBND xã Thạch Đồng phải siết chặt kỷ luật học tập, đổi mới công tác tổ chức
và phương pháp quán triệt triển khai theo hướng phát huy vai trị dân chủ khuyến
khích tính tương tác, trao đổi, thảo luận, lắng nghe, cảm thơng, kiên nhẫn, hịa
đồng, lịch sự, từ tốn…; kiên quyết đấu tranh với các biểu hiện tiêu cực, tha hóa
biến chất, cậy quyền cậy thế, hách dịch, quan liêu, gây khó khăn, phiền hà cho nhân
dân…Đối với mỗi cán bộ, đảng viên, xây dựng động cơ học tập đúng đắn là con
đường cơ bản, quan trọng nhất để chữa “bệnh” lười học Nghị quyết. “Học để làm
việc, làm người, làm cán bộ. Học để phụng sự đoàn thể, giai cấp và nhân dân, Tổ
quốc và nhân loại” như lời huấn thị của Bác Hồ. Phải xác định rõ lười học Nghị
quyết là suy thoái tư tưởng chính trị, suy đến cùng là khơng chiến thắng được chủ


16
nghĩa cá nhân. Mà chủ nghĩa cá nhân vô cùng nguy hiểm, gian xảo; nó kéo người ta
xuống dốc khơng phanh. Mọi thứ xấu xa, hư hỏng đều sinh ra từ căn bệnh này.
Lười học Nghị quyết không đơn thuần là làm mất cơ hội nâng cao trình độ của bản
thân mà nguy hiểm hơn, nó là con đường kéo đảng viên trượt xuống vũng lầy “tự
diễn biến”, “tự chuyển hóa”. Trên thực tế, một số đảng viên nói và làm trái với
Nghị quyết của Đảng, vơ tình rơi vào những cái bẫy tinh vi, xảo quyệt của các thế
lực thù địch, phản động do lười học nghị quyết mà không hề hay biết.
UBND xã cần đẩy mạnh công tác tuyên truyền giáo dục đạo đức cho cán bộ
đảng viên. Đưa nội dung học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí
Minh trở thành cơng việc thường xuyên, thành nề nếp trong sinh hoạt , tuyên truyền
sâu rộng trong nhân dân theo nội dung chuyên đề, đồng thời cụ thể hoá việc học tập
và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh đối với các tổ chức, đoàn
thể gắn với các nhiệm vụ chính trị của từng tổ chức và mỗi cá nhân.
2. Nâng cao năng lực lãnh đạo, sức chiến đấu của tổ chức đảng, xây dựng
UBND xã Thạch Đồng trong sạch, vững mạnh
Cán bộ, đảng viên là những người hoạt động trong các tổ chức thuộc hệ thống
chính trị, trong đó Đảng là hạt nhân lãnh đạo. Việc phát huy vai trò của các tổ chức

cơ sở đảng, của các cấp uỷ đảng và các tổ chức khác trong hệ thống chính trị nhằm
giáo dục, quản lý, kiểm tra, giám sát, tự phê bình, phê bình cán bộ, đảng viên có tác
dụng to lớn đối với việc nâng cao đạo đức cách mạng, chống chủ nghĩa cá nhân,
ngăn ngừa, hạn chế và khắc phục những biểu hiện tiêu cực khác về mặt đạo đức
của lực lượng này.
UBND xã cần làm tốt công tác quản lý, đánh giá xếp loại cán bộ, đảng viên,
có q trình tuyển chọn, đánh giá, xây dựng tiêu chuẩn và tiếp tục thực hiện quy
hoạch, đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, đặc biệt quan tâm đến các cán bộ, công chức,
đảng viên trẻ trong Cơ quan. Từng cán bộ, đảng viên phải nêu cao tinh thần gương
mẫu; đấu tranh thẳng thắn, góp ý trực tiếp, xây dựng củng cố được khối đồn kết
trong đơn vị, có sự thống nhất cao trong đơn vị về việc thực hiện mọi chỉ đạo hoạt
động do cấp trên đề ra.


17
3. Nâng cao chất lượng tự giáo dục, rèn luyện đạo đức cách mạng của mỗi
cán bộ, đảng viên
Tự tu dưỡng và tự rèn luyện đạo đức cách mạng phải được coi là một trong
những nhiệm vụ thường xuyên của mỗi cán bộ, đảng viên. Cán bộ, đảng viên càng
giữ các trọng trách lớn lại càng phải chú tâm rèn luyện, tu dưỡng theo tư tưởng, đạo
đức và phong cách của Chủ tịch Hồ Chí Minh để cổ vũ mọi người học tập.
Chính từ sự kết hợp giữa giáo dục và tự giáo dục đạo đức cách mạng mà
những yêu cầu khách quan của sự nghiệp đổi mới chuyển thành lý tưởng, niềm tin,
động cơ hoạt động của mỗi cán bộ, đảng viên. Tự giáo dục đạo đức cách mạng gắn
liền với việc học tập chủ nghĩa Mác - Lênin, học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức
và phong cách của Chủ tịch Hồ Chí Minh, nâng cao trình độ văn hố, chun mơn,
nghiệp vụ, năng lực tổ chức, quản lý của cán bộ, đảng viên. Chất lượng, hiệu quả
của giáo dục và tự giáo dục đạo đức phụ thuộc vào nhiều nhân tố. Vì vậy, phải đa
dạng hố và kết hợp các hình thức, phương thức tác động đến sự hình thành những
phẩm chất đạo đức của đội ngũ cán bộ, đảng viên; chú trọng kết hợp giữa nâng cao

tri thức đạo đức học tập chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh qua các
kênh (trong nhà trường, trong sinh hoạt của tổ chức, qua các đợt thi tìm hiểu, qua
các phương tiện thơng tin đại chúng...) với rèn luyện đạo đức cách mạng qua các
hoạt động thực tiễn.
4. Kết hợp chặt chẽ việc nâng cao đạo đức, lối sống với đấu tranh khắc
phục những biểu hiện của chủ nghĩa cá nhân, những tiêu cực lạc hậu trong
cán bộ, đảng viên
Trong đời sống hàng ngày, những hiện tượng tốt - xấu, đúng - sai, cái đạo đức
và cái vô đạo đức vẫn thường đan xen nhau, đối chọi nhau, thông qua hành vi của
những con người khác nhau. Hơn nữa, những đan xen và đối chọi ấy cịn diễn ra
ngay trong bản thân mỗi người. Chính vì vậy việc nâng cao đạo đức, lối sống cho
cán bộ, đảng viên phải kết hợp chặt chẽ với việc đấu tranh khắc phục những biểu
hiện của chủ nghĩa cá nhân, những tiêu cực lạc hậu trong cán bộ, công chức.


18
Điều hết sức quan trọng là phải phát hiện sớm, tuyên dương kịp thời để nhân
rộng những tấm gương người tốt, việc tốt, những gương điển hình tiên tiến, tuyên
truyền nhân rộng hướng mọi người phấn đấu, noi theo. Mặt khác, cần kịp thời phát
hiện những biểu hiện tiêu cực, thối hóa, biến chất, lạc hậu có thể xảy ra để đề
phòng, chủ động đấu tranh ngăn ngừa.
5. Phát huy vai trò tiền phong, gương mẫu của người cán bộ, đảng viên
Phát huy vai trò nêu gương của cán bộ, đảng viên nói chung, cán bộ lãnh đạo,
quản lý, người đứng đầu nói riêng trong mọi lĩnh vực cơng tác và cuộc sống đời
thường để làm mẫu mực cho quần chúng. Trong đó, mỗi người, nhất là cán bộ lãnh
đạo, quản lý, người đứng đầu các cơ quan, địa phương, đơn vị phải nêu gương về
đạo đức, thống nhất giữa nói và làm, cao hơn là làm rồi mới nói, làm nhiều nói ít...;
xây đi đơi với chống, trong xây có chống và ngược lại, xây dựng và bồi dưỡng
những phẩm chất đạo đức tốt đẹp gắn liền với chống những biểu hiện của chủ nghĩa
cá nhân. Mỗi người tùy chức năng, nhiệm vụ được giao phải tận tâm, tận lực thực

hiện đúng và tốt chức trách được giao; đi trước, làm gương cho quần chúng noi
theo, tránh kiểu “đánh trống bỏ dùi”; phải dám làm, dám chịu trách nhiệm, dám “cả
quyết sửa lỗi mình; làm gì cũng phải nghĩ đến lợi ích của nhân dân, của đất nước,
tránh vì lợi ích cá nhân mà vi phạm tư cách, đạo đức, lối sống. Thơng qua đó, tự soi
và sửa mình, nghiêm túc tự phê bình và phê bình nhằm phát huy ưu điểm, khắc
phục khuyết điểm của bản thân.
6. Tăng cường công tác kiểm tra giám sát của cấp uỷ cấp trên, Mặt trận
Tổ quốc, các tổ chức chính trị - xã hội và nhân dân
Căn cứ vào Quy định số 109-QĐ/TW ngày 03 tháng 01 năm 2018 của Ban
Chấp hành Trung ương về công tác kiểm tra của tổ chức đảng đối với việc tu
dưỡng, rèn luyện đạo đức, lối sống của cán bộ, đảng viên. Hàng năm, Chi bộ cần
xây dựng kế hoạch kiểm tra việc rèn luyện tu dưỡng đạo đức của cán bộ đảng viên
về các nội dung sau:việc nghiên cứu, học tập các nội dung cơ bản của tư tưởng,
đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh; việc xây dựng và thực hiện kế hoạch tu


19
dưỡng, rèn luyện đạo đức; tinh thần yêu nước, kiên định thực hiện lý tưởng độc
lập dân tộc gắn liền với chủ nghĩa xã hội, về chống suy thoái, dao động về tư
tưởng chính trị, phai nhạt lý tưởng; ý thức trách nhiệm phục vụ nhân dân; chống
biểu hiện về sự vơ cảm; thực hiện cần, kiệm, liêm chính, chí công vô tư; khiêm
tốn, trung thực, dũng cảm; chống phô trương hình thức; chống tham nhũng, lãng
phí, dối trá, hối lộ; trách nhiệm tự giác đi đầu, gương mẫu của cán bộ chủ chốt,
người đứng đầu; thực hiện các chuẩn mực đạo đức và đạo đức nghề nghiệp; động
viên giáo dục người thân giữ gìn phẩm chất đạo đức, lối sống, không vi phạm
pháp luật và lợi dụng quyền hạn để trục lợi.
Căn cứ vào Quyết định 124-QĐ/TW ngày 02/02/2018 về “Giám sát của Mặt
trận Tổ quốc Việt Nam, các tổ chức chính trị - xã hội và nhân dân đối với việc tu
dưỡng, rèn luyện đạo đức, lối sống của người đứng đầu, cán bộ chủ chốt và cán bộ,
đảng viên”. Theo đó mặt trận tổ quốc và các tổ chức chính trị - xã hội thực hiện

giám sát các biểu hiện suy thoái về đạo đức, lối sống được xác định trong Nghị
quyết Trung ương 4 (khóa XII) về tăng cường xây dựng, chỉnh đốn Đảng. Việc thực
hiện các chuẩn mực đạo đức công vụ và đạo đức nghề nghiệp của người đứng đầu,
cán bộ chủ chốt, cán bộ, đảng viên.


20
C. KẾT LUẬN
Xuất phát từ yêu cầu, nhiệm vụ đất nước trong tình hình mới, có thể thấy bản
chất, nội dung đạo đức của người cán bộ, đảng viên hiện nay là: tuyệt đối trung
thành với Tổ quốc, với Đảng, Nhà nước và nhân dân; tin tưởng vào thắng lợi của
con đường đi lên chủ nghĩa xã hội, luôn xứng đáng là người lãnh đạo và là người
đầy tớ thật trung thành của nhân dân: có lịng nhân ái và gương mẫu về đạo đức, lối
sống, thực hiện tốt cần, kiệm, liêm, chính, chí cơng, vơ tư. Khơng ngừng tu dưỡng
đạo đức, học tập để nâng cao trình độ mọi mặt đáp ứng yêu cầu, nhiệm vụ đặt ra;
có tinh thần tự giác học tập, rèn luyện; tích cực đổi mới phương pháp, tác phong
cơng tác. Có ý thức tổ chức kỷ luật cao, tích cực, dũng cảm trong đấu tranh tự phê
bình và phê bình; chăm lo xây dựng khối đại đoàn kết toàn dân, thống nhất cao
trong tổ chức Đảng và trong nhân dân.
Quá trình thực hiện đường lối đổi mới tồn diện đất nước có thể sẽ làm thay
đổi một số mối quan hệ xã hội. Nhất là mặt trái của nền kinh tế thị trường tác động
làm ảnh hưởng trực tiếp tới đạo đức của đội ngũ cán bộ, đảng viên theo cả hai hướng
tích cực và tiêu cực. Sự tác động tiêu cực của kinh tế thị trường đến lĩnh vực đạo
đức, nhân cách cán bộ, đảng viên thể hiện ở nhiều khía cạnh, đó là: bản thân nó ln
tạo mơi trường “Thuận lợi” cho việc nảy sinh và phát triển chủ nghĩa cá nhân, nếu
như chúng ta thiếu chủ trương, biện pháp kìm hãm mặt tiêu cực của nó. Do khát
vọng mong muốn làm giàu bằng mọi cách, tâm lý sùng bái của cải vật chất, đồng
tiền, lấy đồng tiền làm thước đo giá trị cao nhất để đánh giá, xem xét mọi việc. Vì
vậy, họ bất chấp pháp luật, coi nhẹ lương tâm, coi thường đạo lý. Mặt trái nền kinh tế
thị trường kích thích thói ích kỷ, tự tư tự lợi, vơ cảm trước khó khăn, khổ cực của

người dân, đặt lợi ích cá nhân lên trên lợi ích tập thể, xã hội và đất nước.
Vì vậy, đối với mỗi cán bộ, đảng viên, nhất là đối với một số người có chức,
có quyền nếu thiếu tu dưỡng đạo đức cách mạng, họ rất dễ bị cám dỗ và sa ngã bởi
lợi ích tiền tài, vật chất làm “Mờ mắt”, việc lợi dụng chức quyền, thu vén cá nhân,


21
tham nhũng, làm giàu bất chính dẫn đến suy thối về tư tưởng, đạo đức, lối sống,
biến chất về phẩm chất chính trị là hệ quả tất yếu. Mỗi người chúng ta cần thấy
rằng, những biểu hiện tiêu cực đó đã, đang và sẽ cản trở bước tiến của đất nước và
là một trong những thử thách nghiêm trọng đối với uy tín của Đảng.
Đại hội Đại biểu tồn quốc lần thứ XII của Đảng Cộng sản Việt Nam tiếp tục
khẳng định: Phát triển kinh tế - xã hội là trung tâm, xây dựng Đảng là then chốt,
xây dựng văn hóa, con người làm nền tảng tinh thần. Vì vậy, xây dựng đội ngũ cán
bộ, đảng viên vừa có tâm, có tầm, vừa có đức, có tài, phát huy tốt vai trò “Đầu tàu”
gương mẫu của mỗi cán bộ đảng viên trong công cuộc đổi mới, xây dựng và bảo vệ
Tổ quốc là yêu cầu cấp bách hiện nay. Điều đó có ý nghĩa quyết định đối với việc
giữ vững định hướng chính trị, mục tiêu phát triển kinh tế - xã hội, sự trong sạch,
vững mạnh của từng tổ chức Đảng, tăng cường sự lãnh đạo của Đảng trong tình
hình mới. Một trong những vấn đề có ý nghĩa định hướng nhận thức và chỉ đạo
thực tiễn là: “Đạo đức là gốc của người cách mạng” mà Bác Hồ đã nêu ra. Đối với
mỗi cán bộ, đảng viên đó chính là định hướng cơ bản, nội dung xuyên suốt và tiêu
chí hàng đầu trong học tập, tu dưỡng, rèn luyện đạo đức theo tấm gương tư tưởng
đạo đức Hồ Chí Minh của người cán bộ đảng viên trong giai đoạn hiện nay.
XÁC NHẬN CỦA CƠ QUAN

HỌC VIÊN


22

DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO
1. Hồ Chí Minh: Tồn tập, Nxb. Chính trị quốc gia - Sự thật.
2. Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XII, Nxb. Chính trị quốc gia Sự thật, Hà Nội, 2016.
3. Tài liệu học tập chính trị dành cho học viên lớp Bồi dưỡng kết nạp Đảng,
NXB Chính trị quốc gia.
4. Tư tưởng Hồ Chí Minh về giáo dục, nâng cao đạo đức cách mạng.
5. Nghị quyết số 04-NQ/TW ngày 30/10/2016 của BCH Trung ương Đảng về
“Tăng cường xây dựng, chỉnh đốn Đảng; ngăn chặn đẩy lùi sự suy thoái về tư
tưởng chính trị, đạo đức, lối sống, những biểu hiện “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa”
trong nội bộ”.
6. Chỉ thị 05-CT/TW, ngày 15/5/2016 của Bộ Chính trị (khóa XII) về “Đẩy
mạnh học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh”.
7. Chỉ thị số 27/CT-TTg, ngày 08 tháng 9 năm 2016 của Thủ tướng Chính phủ
về đẩy mạnh học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh.
8. Quy định số 109-QĐ/TW ngày 03 tháng 01 năm 2018 của Ban Chấp hành
Trung ương về công tác kiểm tra của tổ chức đảng đối với việc tu dưỡng, rèn luyện
đạo đức, lối sống của cán bộ, đảng viên
9. Quyết định 124-QĐ/TW ngày 02/02/2018 về “Giám sát của Mặt trận Tổ quốc
Việt Nam, các tổ chức chính trị - xã hội và nhân dân đối với việc tu dưỡng, rèn luyện
đạo đức, lối sống của người đứng đầu, cán bộ chủ chốt và cán bộ, đảng viên”.
10. Lịch sử Đảng bộ và phong trào cách mạng xã Thạch Đồng (1930-2018).