10-KY-NANG-VANG-LẬP NGHIỆP-28-09-2017

COLLEGE
TRƯỜNG CAO ĐẲNG PHÁT THANH – TRUYỀN HÌNH II

CHUYÊN ĐỀ:

10 KỸ NĂNG VÀNG – LẬP NGHIỆP
Thuyết trình: TS. Thái Lâm Tồn
(Phịng NCKH & HTQT)
Website:
Email:


CÂU CHUYỆN: CHÀNG TRAI TRẺ THÀNH V.P!

 Bạn quan niệm như thế nào về THÀNH CÔNG?
 CÔNG THỨC CỦA THÀNH CƠNG là gì?
 THÀNH CƠNG = MỤC TIÊU + PHƯƠNG PHÁP HỢP LÝ
- Nếu THÀNH CƠNG là 100% thì:
+ MỤC TIÊU chiếm bao nhiêu %?
+ PHƯƠNG PHÁP HỢP LÝ chiếm bao nhiêu %?
- Tại sao là PHƯƠNG PHÁP HỢP LÝ mà không là PP Đúng?

2


HOẠCH ĐỊNH TƯƠNG LAI:

3


10 KỸ NĂNG VÀNG ĐỂ THÀNH CÔNG:

 Kỹ năng xác định mục tiêu (SMART goal).
 Kỹ năng học và tự học (Learning to learn).
 Kỹ năng tư duy sáng tạo (Initiative skills).
 Kỹ năng lập kế hoạch và tổ chức công việc (Planning and Organising skills).
 Kỹ năng lắng nghe (Listening skills).
 Kỹ năng thuyết trình (Presentation skills).
 Kỹ năng giao tiếp và ứng xử (Interpersonal skills).
 Kỹ năng giải quyết vấn đề (Problem solving skills).
 Kỹ năng làm việc đồng đội (Teamwork).
 Kỹ năng đàm phán (Negotiation skills).
4


CÁM ƠN SỰ HỢP TÁC:

5


 MỤC ĐÍCH CHỌN ĐÚNG HƯỚNG ĐI là gì?

 7 LOẠI TRÍ THƠNG MINH:
- Ngơn ngữ, từ vựng: Diễn giả, MC
- Logic và tốn học: Khoa học tự nhiên
- Khơng gian: Kiến trúc sư, nhà thiết kế
- Sport Inteligent: Thể thao.
- Musical Inteligent: Ca sĩ.
- Tương tác: Thấu hiểu người khác.
- Triết học: C.Mác...

6

1. Kỹ năng 1: Xác định mục tiêu (SMART goal).

 SMART Goal:
- Specific: CỤ THỂ.
- Measurable: ĐO LƯỜNG ĐƯỢC.
- Achievable: ĐẠT ĐƯỢC.
- Realistic: PHẢI THỰC TẾ.
- Time bound: THỜI HẠN RÕ RÀNG.

7


>>> GAME: CHƠI MÀ HỌC

 Cần 10 sinh viên lên bảng và 03 sinh viên làm giám sát:

>>>BÀI HỌC RÚT RA là gì?

Ch
ip

hí

an
gi
ời
Th

- Tơi tên:.......
Muốn đi từ điểm A sang B, xin cho qua.
- Tôi tên:.......
Muốn đi từ điểm B sang A, xin cho qua.

Phạm vi

8


2. Kỹ năng 2: Học và tự học (Learning to learn).

 10 phút để trả lời 02 câu hỏi (Ghi họ & tên, số điện thoại):
- Liệt kê 05 người THẦY của bạn.
- Hãy liệt kê 05 người có thể cùng bạn đồng hành trong

cuộc sống hoặc cùng bạn khởi nghiệp.

9


CÁCH HỌC CỦA UNESCO:

 Learning to know: Học để biết.
 Learning to do: Học để làm.
 Learning to be: Học để trở thành.
 Learning to live together: Học để sống với nghề đó.
>Tạo ra giá trị cho bản thân.
>>>Nguồn thơng tin: Sách/báo, thầy,
cô, diễn giả, Internet,...

10


TÍCH LŨY KINH NGHIỆM:

 Học nhi chi: Học từ thầy/cơ.
 Hành nhi chi: Lấy kiến thức ngay trong lúc làm việc.
 Khốn nhi chi: Học từ thất bại của người khác, của mình.
 Giao nhi chi: Học trong quá trình giao lưu với người
thành đạt.
>Tại sao ta lại mất người TÀI?

11


HỌC TỪ KINH NGHIỆM SỐNG:

Tốn
học

÷
x
+

Cuộc
đời

÷
ĐỘ KHĨ

x
+
-

12


2. Kỹ năng 2: Học và tự học (Learning to learn) – (tt).

 Lên kế hoạch.
 Công cụ ghi nhớ.
 Bản đồ tư duy.
 Thời gian ở lớp.
 Học một cách chủ động chứ không thụ động.
 Luôn học tại bàn.
 Kiên trì, cần cù.

13


3. Kỹ năng 3: Tư duy sáng tạo (Initiative skills) – ví dụ:
Nghệ thuật câu cá và KD:
 Này nhé, NCTT là quan sát mặt hồ (nước nông hay sâu, có tăm hay khơng, gió
thổi hướng nào, có các loại cá gì,…), tiếp thị là rải thính nhử cho con cá tới,
muốn câu con gì thì rải loại thính mà nó thích như chép khơng cưỡng lại được
mùi mộng thóc, rô phi rất ưa cám ngô rang cháy trộn mẻ, trắm đen mê ốc quên
đường về,…, hàng mẫu là mồi, con cá rỉa một chút, nếm thử, hài lòng và xơi ln,
quyết định là giật cá, thương lượng là dịng cá, hậu mãi là thả cá vào giỏ rộng rãi
ngâm dưới nước cho cá sống khỏe, tươi rói,…
 Bạn có thấy nhiều ngun thủ quốc gia thích phơ diễn hình ảnh mình đi câu như

Putin, Medvedev hay Bush khơng? Thực ra, họ muốn chứng minh có thừa những
tính cách mạnh của chính trị gia: kiên trì, sáng suốt, mạnh mẽ, quyết định đúng
thời điểm.
 Vài lời góp ý để cùng suy ngẫm nhé:
- Thị trường: Hẹp trong nước, trung bình khu vực, rộng quốc tế.
- Khách hàng: Cá nhân hóa, ưu tiên gì?.
- Mơi trường: Báo giấy, nói nói, báo hình, trực tuyến,..
- Nguyên tắc kinh doanh: Bán dịch vụ, cho sản phẩm.
14
- Phát triển: Tích hợp với các nhu cầu thiết yếu của KH.


3. Kỹ năng 3: Tư duy sáng tạo (Initiative skills):

 Là khả năng nhìn nhận và giải quyết vấn đề theo một cách mới, với ý
tưởng mới, theo phương thức mới, cách sắp xếp và tổ chức mới; là khả
năng khám phá và kết nối mối quan hệ giữa các khái niệm, ý tưởng,
quan niệm, sự việc; độc lập trong suy nghĩ.
 Giúp con người tư duy năng động với nhiều sáng kiến và óc tưởng
tượng; biết cách phán đốn và thích nghi; có tầm nhìn và khả năng suy
nghĩ rộng hơn người khác, khơng bị bó hẹp vào kinh nghiệm trực tiếp
đang trải qua; tư duy minh mẫn và khác biệt.
 Tư duy sáng tạo là một KNS quan trọng bởi vì trong cuộc sống con
người thường xuyên bị đặt vào những hoàn cảnh bất ngờ hoặc ngẫu
nhiên xảy ra. Khi gặp những hồn cảnh như vậy địi hỏi chúng ta phải
có tư duy sáng tạo để có thể ứng phó một cách linh hoạt và phù hợp.
 Khi một người biết kết hợp tốt giữa kỹ năng tư duy phê phán và tư duy
sáng tạo thì năng lực tư duy của người ấy càng được tăng cường và sẽ
giúp ích rất nhiều cho bản thân trong việc giải quyết vấn đề một cách
thuận lợi và phù hợp nhất.

15


4. Kỹ năng 4: Lập kế hoạch và tổ chức công việc (Planning and Organising skills).

 GIAO LƯU VỚI QUẢN TRỌNG ĐẠT: Đại diện cơ cấu
huấn luyện quốc tế lighthouse.
 GIAO LƯU VỚI TS. PHẠM NGỌC ANH
- Cho sinh viên xem video.
- Bài học rút ra là gì?

16


Lập kế hoạch là gì?
 Hơm nay làm gì?
 Hơm nay đã làm gì?
 Ngày mai ta làm gì?
 Ta đang làm gì?
 Để làm gì?
 Sao lại là mình?
 Sao mình khơng thể?
 Why?... Why? ... Why?

17


KẾ HOẠCH: PLANING
 Danh sách, mơ hình, hình vẽ biểu diễn sự kết nối giữa suy nghĩ và
hành động để tạo ra kết quả.

 Các yếu tố thường gặp: mốc thời gian, danh sách các hành động,
kết quả, mục đích, thành phần đóng góp, sự kết nối,…
 Kế hoạch ngắn: ngày, tuần, học hết môn, đọc hết tài liệu,…
 Kế hoạch dài: 1 năm, 5 năm, 10 năm, xây dựng tổ chức, tốt
nghiệp,…

18


LẬP KẾ HOẠCH HIỆU QUẢ
1. Mục tiêu: Goal.
2. Sắp xếp công việc (ưu tiên): List
3. Chia nhỏ công việc: Break
4. Đặt thời gian: Time
5. Tiến hành- Do
6. Mỏ neo tinh thần: Focus and improve
7. Điều chỉnh nếu cần thiết: Change
8. Finished: Note experiment

 80/20
 5W1H
 PDCA
 Kaizen
19


Qui trình thực hiện cơng việc
HOẠCH ĐỊNH
Xác định
mục tiêu

KIỂM SỐT

Lập kế
hoạch

Kiểm tra tiến
độ, so sánh
kết quả với
mục tiêu

Thực hiện
kế hoạch

Tiến hành
điều chỉnh

Hoạch định
tốt

+

Kiểm sốt
tốt

Đúng

Kết
quả

Sai

Tỷ lệ
thành cơng
cao
20


Hoạch định công việc cá nhân
Mục tiêu cá nhân
Những công việc phải làm
Xác định thời gian cần thiết

để thực hiện

Kiểm tra quỹ thời gian
Đủ
Sắp xếp thời gian cho công việc
Lập thời khóa biểu làm việc

Khơng đủ

Có

Xem xét mức độ ưu tiên
của công việc
Không
Thương lượng, ủy thác…
21

5. Kỹ năng 5: Kỹ năng lắng nghe (Listening skills).
GAME: TRÒ CHƠI PHOTOCOPY.

 1 Người làm mẫu.
 7 Người nhắm mắt và lần
lượt từng người làm theo
Người làm mẫu.
 Bài học gì?

22


5. Kỹ năng 5: Câu chuyện về .... lắng nghe.
 1 phụ nữ vào tiệm kim hồng, trơng thấy hai chiếc
vòng đeo tay giống nhau như đúc, một chiếc giá 2
triệu, một chiếc giá 20 triệu. Không chần chừ, bà ta
liền lấy chiếc 20 triệu vì nghĩ rằng đắt tiền chắc
chắn sẽ là đồ tốt. Khi vừa quay lưng bước đi, bà
nghe nhân viên nói với nhau: "Khơng ngờ chỉ vì
đính sai bảng giá mà chúng ta lời đến 18 triệu
đồng!".
 Hãy xem, lắng nghe và kiểm định. Đó là lời khuyên
trong câu chuyện này. Có nhiều thứ tưởng vậy, thấy
vậy, nghe vậy mà khơng phải vậy, đừng vì chủ
quan, tin vào suy nghĩ của mình mà lầm to.

23

KỸ NĂNG LẮNG NGHE TRONG GIAO TIẾP:
 Tiếp xúc bằng ánh mắt: Nhìn thẳng vào KH.
 Để cho người khác nói hết.
 Bày tỏ sự đồng ý: Gật đầu hoặc mĩm cười.
 Tập trung cao độ.
 Thả lỏng chính bản thân: Nghiêng đầu sang một bên, hoặc là để cơ thể
nghiêng sang một bên >>Lập tức tạo ấn tượng người nói.
 Kiểm tra sự hiểu biết của bạn:
+ Thuật lại thơng tin: Theo hình thức nói của riêng mình
+ Nêu ra vấn đề: Đặt ra câu hỏi, có thể giúp bạn kiểm tra sự hiểu biết về
thông tin, đồng thời cũng có thể giúp người khác biết rằng, bạn đang lắng
nghe một cách tích cực.
24


LÀM THẾ NÀO ĐỂ CẢI THIỆN KỸ NĂNG NGHE:
 Thái độ lắng nghe.
 Sự phản hồi: Khi trò chuyện, ai cũng đều muốn người khác lắng
nghe suy nghĩ của mình, do đó hãy sử dụng những kỹ thuật để khiến
cho họ biết rằng bạn cũng đang thực sự chăm chú lắng nghe.
 Hãy diễn giải nội dung bạn muốn trình bày.
 Đặt câu hỏi: Đây cũng là một công cụ có giá trị nhưng rất nguy
hiểm.
 Kỹ thuật cuối cùng và cũng là quan trọng nhất, đó là sự im lặng.

25